尊敬的領導，親愛的老師們：
大家好!
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麼一段話：”生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。”的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們鬥志昂揚。
”十年磨一劍，霜刃未曾試。”剛剛走出大學校門的我們，帶着對前程事業無限的憧憬，帶着年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業的無限熱愛，跨入了實驗中學的校園。
身為實驗中學的新教師，我切身的感受到實驗中學是一個煥發着勃勃生命力的學校，為年輕教師的發展搭建了一個廣闊的舞台，為年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土壤。也切身感受到她對年輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且開展新老教師師徒結隊的“青藍工程”和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。”問渠哪得清如許為有源頭活水來。”正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，為實驗中學的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，實驗中學必將生生不息，充滿生機。
現在的實驗中學正處在“創特色學校，育現代少年”這一新的教學理念改革發展當中，新的路子和成功的經驗，都需要我們去探索，創業是艱苦的，佈滿着荊棘和坎坷;創業是喜悦的，充滿着成就和自豪。創業對於我們青年教師來説是機遇也是挑戰，創業必須勤勤懇懇，腳踏實地。
身為實驗中學的新教師，在今後的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神聖的崗位上實現自己的人生的價值，為實驗中學的發展添磚加瓦。
青春是美好的，青春更是短暫的。”羨子年少正得路，有如扶桑初日升。””君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲墓成雪。”我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
”雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮鬥，使我們的青春在實驗中學綻放光芒!
我的演講完了，謝謝!
陽光很劇烈。乾燥的風沙漫天飛舞，而口渴如焚的隊員們沒有了水。這時候，探險隊隊長從腰間拿出一隻水壺。説這裏還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不能喝。 ——一壺水!
那壺水從隊員們手裏依次傳開來，沉沉的一種充滿生機的幸福和喜悦在每個隊員瀕臨絕望的臉上瀰漫開來。
終於，探險隊員們一步步掙脱了死亡線，頑強地穿越了茫茫沙漠。他們相擁着為成功喜極而泣的時候，突然想起了那壺給了他們精神和信念以支撐的水。擰開壺蓋，汩汩流出的卻是滿滿一壺沙。在沙漠裏，乾燥的沙子有時候可以是清洌的水——只要你的心裏駐紮着擁有清泉的信念。
是什麼使他們掙脱了死亡線?是信念——一壺水的信念，使他們走出了沙漠。沒有這份堅定的信念，他們很可能陸續在沙漠中倒下，與這些乾燥的風沙永遠結伴!
信念是呼吸的'空氣，是沙漠中旅人的飲水，是我們心中的太陽。信念堅定的人，為它無怨無悔地工作，盡心盡力地奮鬥，克服前進道路上的坎坷與荊棘，取得了輝煌的成就。
愚公的信念是平掉屋前的兩座高山，於是他帶領子孫，挖山不止直到感動了天帝。愛迪生懷着發明電燈的信念，先後找了1600種耐熱材料，反覆試驗近20--次，終於製作出世界上第一盞電燈。中國女排運動員們懷着摘取世界冠軍桂冠的信念刻苦訓練頑強拼搏，勇奪“五連冠”殊榮。
作為我們新時代的少年兒童，未來的接班人，在學習的路上難免會遇到困難和挫折，但只要我們有為祖國為人民學好科學文化知識、立志成才的信念，我們要把自己的奮鬥目標落實到每一次的行動中去，我們不會因為一道難題而氣餒，不會因為一個單詞，一個語段沒記熟而鬆懈，我們不能被“算了吧，先玩吧，玩一會兒再做作業”誘惑俘虜，我相信，我們施橋中心國小的全體學生會百折不撓地戰勝學習道路上的一個一個困難，樹立遠大理想，勤奮
大家好!
不知不覺中，加入到教育這個和諧大家庭，已經有十七個年頭了。十七年來，我一直從事着班主任工作。應該説，當初，是帶着對教師這一職業的崇敬和嚮往，帶着青春的夢想和蓬勃的激情，踏進了教育這片孕育未來希望的沃土。當我穿過它前面簇擁的花環，真正融身其中時，才真切地發現“區區三尺，學問非凡”。是它，讓我學會了如何思考，如何實現自己的價值，如何締造一份幸福。
我認為，作為班主任老師，孩子們在學校裏的“媽媽”，我們更需要關心他們的精神需求。學校是一個文化場所，班級作為學校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班級文化就是：學生快樂的成長，教師詩意的工作，家長幸福的參與，以及民主、和諧、書香瀰漫的班級氛圍。
那麼，如何讓孩子們浸潤書香，靜心閲讀，在書海中徜徉呢?首當其衝的就是建立班級圖書角，為孩子們構建一個閲讀的平台，督促孩子認真讀書，讀有所獲。我還記得王子昂同學在讀過《不知道的世界》之後寫道：生活中有多少我不知道的事情啊，在書中我都可以找到答案，書，真是我最好的老師!
我在班級裏每週開設一節閲讀課，進行班級共讀。兩年來，我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十餘本優秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理，但會使他們有興趣親近文學，親近閲讀，在閲讀中獲得優雅的心情，滋養良好的情緒，很多的智慧和見解慢慢地浸潤着孩子的心靈，無聲無息地照亮着孩子們成長的路程。
我特別想説一説我們的“共寫”活動，這是以班級博客為載體進行的。今年，我們班的孩子讀博寫博，興致盎然，一舉榮獲“第七屆書香班級”榮譽稱號，這是我們商丘市唯一的一個。在這裏，我們留下了成長的足跡;在這裏，我們的溝通變得方便快捷;在這裏，我們的思維像噴湧的源泉，鮮活不斷;在這裏，我們營造了屬於我們自己的班級特色文化。
作為班主任，我總是這樣想：我們要把眼光放遠點兒，關注孩子一生的發展，當下為孩子們做點真真切切的實在事，讓他們若干年之後依舊惦記着我們，經常回憶着和我們一起度過的美好時光。
我固執地認為：當班主任的需要擁有一腔依戀的情懷，一份堅守的情操，一種智慧的愛。只有不斷閲讀，不斷反思，傾心投入，教學相長，才能成為孩子們成長道路上的點燈人，感受和孩子共同成長的幸福。
各位領導各位老師：
大家好!一年時間過得很快，我又回到這個校園裏，和大家一起工作了。過去的一年可以聊的東西很多，我不知道選擇哪些跟大家一起分享比較合適，想到多少就説多少吧。
對我的支教行為，我好幾個朋友都不太理解，而且通常會問我兩個問題，“你是自願去的嗎”，“支教一年有哪些好處”?第一個問題比較容易回答。我的想法很簡單，支教是我們學校必須完成的一項工作，我們結隊的學校比較缺語文老師，如果要在國中語文組中選出一位去泰順的話，我認為自己是最合適的人選。陳老師會暈車，個人飲食習慣也較特殊，會不適應那裏的生活，況且我們學校非常需要她這樣的老教師來指導大家展開工作;佘老師、劉老師、吳老師身體狀況都不是特別好;葉老師孩子還小;其他兩位現在很快就要當媽媽了。所以我認為自己是應該去的。而且，我認為支教是一種難得的經歷，多一點體驗，多一點思考，這是人生的一筆財富。對於第二個問題“有哪些好處”，其實我到現在還是不太清楚，只知道評高級需要有支教經歷，但評高級對我來説還是一件比較遙遠的事情。我覺得，做任何一件事都不能簡單地用得失來衡量，如果我的付出成為他人的一種需要時，我便會覺得很安慰很幸福。
他們學校確實需要我們這些支教老師。大安附中有去年有三個語文老師，但都不是中文科班出身的，還有一個代課老師是計算機專業的。所以他們義不容辭地將畢業班中基礎最好的班級交給我們這些支教老師。
我帶的高三(3)班的學生對學習的自覺性讓身為教師的我感到甚是欣慰。學習對他們來説像是一種生活的樂趣。他們課後問問題比較主動。學校給我安排了兩次晚自習，週一和週三的第一節，剛過去的時候，除了這兩個晚上，我都沒去學校。因為住處離學校有五分鐘的路程，路邊是田野，天黑後人很少，狗很多，我一個人又沒伴。後來，班主任不太好意思地跟我説，能不能每天吃過晚飯後到晚自習前這段時間去班級坐坐，學生經常有語文問題，我們解決不了。當然，這樣的請求根本無法拒絕。
九年級第二學期的週日，老師又自發組織了週末的補課，考慮到我路程較遠，只給我安排了半個學期的語文補課。後來，八年級的語文代課老師有更好的發展所以走了，我又接下了八年級(2)班，其他兩個語文老師一個已經超3課時，一個已經超6課時了，他們倆一起再接了一個班級。
那裏國中部的老師大多數家在縣城裏，都住校，他們的課餘時間基本上都是學生的，有些老師就住在教學樓三樓，一下樓梯便是教室和辦公室。對他們來説，生活就是工作，工作就是生活。他們付出多少並不能用報酬來衡量沒有什麼結構工資。每個月除了為數不多的國發工資，學校裏再發150元全勤獎，班主任每個月150元左右，平時代課6塊錢。平時的節日基本上都沒有福利，去年教師節是他們發的最多的一次，200元，其他的節日我記得只有中秋節發了兩個幾塊錢一個的大大的月餅。
老師們對工作的熱情和學生對學習的熱情有一部分原因是客觀生活造就的。生活條件較差，業餘生活單調。老師住的宿舍是沒有衞生間的，全校就用一箇舊式的廁所。教師的伙食應該還算可以，而住校生連食堂也沒有，學校只提供蒸飯和開水，我剛過去的時候最為震驚的就是學生的伙食。每次到時間吃飯，孩子們就跑到廚房左手一個飯盒右手一瓶熱水，也有國小生，個子才一點點高。她們拿了飯盒回到寢室，拿出家裏帶的醃製的菜，他們一週就吃一罐從家裏帶來的鹹菜。他們説時常還會壞掉。等我們老師吃得差不多了，就給學生送去一兩樣剩菜。想象不到那裏離我們這裏僅兩三個小時的車程，卻有如此大的差別。學校的食宿工程是急須改造的，他們的學校領導也一直在為這事努力。
很多老師可能會想，這些學生好教啊，不像我們這裏的這些孩子。其實並不是這樣的，我帶的九年級(3)只是一個點，而非一個面。總的來説，他們的總體素質不比咱們的學生好。像泰順那麼偏遠的地方，學生之間的差異性較大，不得不實施分層教學，他們的基礎較好的班級和基礎差的班級是差距很大的。在基礎好的班級老師上課不用強調紀律，作業一本都不會少。而基礎差的班級有時候連課都上不下去。這我都是親身體驗過的。由於老師比較少，有時候幾個老師一起去參加縣裏的教研活動，差不多每個人都要代課，全校每個班級我都上過。
在工作方面，大安附中的老師都很支持我。在生活方面，我覺得咱們十一中還是比較重視支教這項工作，給我們安排的住宿條件和其他學校相比還是不錯的，生活用品也比較齊全。過去的一年我最不喜歡的是坐車。客運中心到那裏是兩個小時四十五分鐘的車程，時間不算長，但是坐得很累，有近半個小時的路程在修路，有一個半小時的路程是十八彎的山路，第一次坐的時候還真有些害怕，平時也看到好幾次車禍的發生。我本來基本上不會暈車，但第一個學期過去也吐了三四次。新的省道據説今年會通車，那邱老師就能趕上了。
在支教歡送會上，林衞平局長在表揚優秀支教個人的時候，點名簡述了五六名支教老師的事蹟，在百來名支教老師中能被點到名字確實感到榮幸。當時，我想，他應該不會表揚我的，人家都是有一些比較突出的事件，像支助貧困生，而我並沒有做什麼特別的事情。他提到我的時候，我愣了一下，他接下去會説什麼呢?結果是説我沒有請過一天私假，並利用雙休日去學生家家訪。這些大概是大安的校長給我寫的評價。其實，這本來就是一個教師的基本職責，不過由於崗位的特殊性，而成了一個值得表揚的理由，我感覺有點慚愧。
這一年，我自己還有一些小收穫，認識了泰順這個小縣城，認識了那裏的地理、風俗、飲食習慣等等，特別是泰順的廊橋文化，我走訪了九座廊橋，感受到了廊橋的獨特魅力。這些都將珍藏在我的記憶之中。
回來之後，我覺得一切都是新的開始，是新的挑戰，和大家一起努力吧!
最後，祝大家教師節快樂!身體健康，工作順利!謝謝!
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今日，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自我夢想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。在那裏，我能夠坦誠地對各位説：初進講壇，我後悔過，我徘徊過，但我一次又一次説服我自我：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自我：不要做時代的淘汰者。俗話説：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就必須要有收穫。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來必須是一位優秀的語文教師。能夠説這句成了我工作的動力，成了我事業前進的燈塔。今日，雖然，我離優秀教師還很遠，但只要心中的燈亮着，就有期望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，異常是要改革有今日，異常又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家誇美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之雲、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一隻口渴的烏鴉，四處找水喝，在20__—20__年我參加遠程教育以求專業知識之水，自我掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實，我不渴求自我成為教師羣體中課改的領頭兵，只求自我是一位忠實的課改實踐者，我只明白我走進教室，站在講台前，我是一隻引領五十隻雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今日的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他們在語文學習中得到歡樂。原創文章，盡在本站網絡.網。
我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋樑。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上週，我們學校進行了一次學生評教師的活動，在開展活動前，我就在想：對於我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心裏有説不出的滋味，儘管274份問卷，對我最滿意率超過90%，儘管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就説明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：教師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。“走進學生，走進學生的心靈吧!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負着一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀僅有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師供給了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白雲的空間，飛出海闊天空的舞台，我們的生命將永遠年輕而美麗!
一、充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性
為什麼要開展師德師風建設活動?我想，主要有以下三個方面的需要。1、教育發展的需要2、學校發展的需要3、教師自身發展的需要
20__年在全國優秀教師代表座談會上的重要講話中提出，廣人民大教師應做到愛崗敬業、關愛學生，刻苦鑽研、嚴謹篤學，勇於創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，自覺擔負起未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要責任，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重，努力成為弘揚社會主義榮辱觀的表率，成為無愧於黨和人民的人類靈魂工程師。
長期以來，我校大多數教師認真貫徹落實黨的教育方針，愛國守法、愛生樂教、教書育人、為人師表，以自己的辛勤勞動，為萬泉鎮教育事業發展和現代化建設作出了重要貢獻。在社會上樹立了人民教師的崇高形象，贏得了社會廣泛讚譽和普遍尊重。但是，受各方面因素的影響，師德建設還存在一些人民羣眾不滿意的問題：
二、當前我校教師師德師風存在的突出問題
當前我校在師德師風方面還存在着一些問題，主要表現在以下幾個方面。
1、拜金思想嚴重，不能廉潔從教
有些教師拜金思想嚴重，以教謀私，甚至於把主要精力放在“第二職業”上，對本職工作得過且過，敷衍了事，對我校的教育教學工作造成了不良影響。
我們認為：根據《中國小教師職業道德規範》的規定，教師的這種行為，嚴重背離了愛崗敬業，獻身教育這一師德基本要求;偏離了熱愛學生、教書育人這一師德核心;異化了師生關係;扭曲了以身立教、為人師表這一人格力量;會給學校聲譽造成危害，也會貽誤教師自身的發展，損害自身的身心健康;一定程度上影響了教師在學生心目中的神聖地位，影響了課堂教學的效果，影響了教育的公平原則，影響了教育的形象，還會一定程度上影響教師間的團結，導致團隊意識和團隊精神的下降;因此，這些違規現象必須堅決杜絕。
美國現代作家馬克·吐温曾説過：每關閉一所學校，就得多造一座監獄。可見教育關乎國計民生，關乎社會穩定，關乎國家未來。我們從事着這樣偉大的工作，肩負着這樣重大的使命，更要有“戰戰兢兢，如履薄冰”之感，也就是説要更加謹言慎行，不可被世俗的浮華與金錢的魔力所驅使。現代最偉大的物理學家愛因斯坦曾告誡人們：“使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德與才。”國家關於禁止教師留宿學生寄讀，禁止體罰和變相體罰學生，禁止教師利用職務之便謀取私利等等規定早已曉諭天下，眾人皆知，如果我們還置若罔聞，我行我素，是不是在學生和家長面前樹立了一個不好的榜樣呢?是不是在自毀形象呢?人家孩子在你手裏讀書，對你禮遇有加，背後人家想着什麼，説着什麼呢?
2、工作作風粗暴，不能平等施教
有些教師育人意識淡泊，對學生缺少關愛，體罰學生現象仍在個別教師身上存在，有的則在上課時間把學生趕出教室，或使用“課堂禁忌語”對學生進行語言羞辱，這其實屬於變相體罰。
3、事業馬虎應付，不能認真執教
有少數教師缺乏責任心，沒有認真執行“教學六認真”。備課不認真，教學內容陳舊，教學方法呆板，課堂不能組織學生、不能調動學生學習積極性，或者做與教學無關的事，課後輔導不及時，作業批改不及時。
4、紀律觀念淡薄，不能恪盡職守
有些教師沒能嚴格遵守學校考勤制度，遲到、早退、抽查不到等現象時有發生;上課時接手機、監考時發短信、上班時間玩遊戲、上網聊天等現象經常發生;
以上這些問題和現象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善，極不利於學生素質教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱，與人民教師的光榮稱號極不相稱。
讓我們永遠牢記蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的話：“教師應當意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責，學校正在培養的人的理想、健康和幸福，都取決於他的精神素質和他的思想的完美性。”加強師德修養，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們為人師表的必由之路。具體地説，我們必須繼續加強自身職道德的建設，樹立如下四種意識：
一是“事業意識”。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師必須具備強烈的事業心和高度的責任感，具有對教育事業的熱愛之情，具有擔負培養社會主義接班人的歷史使命感，才能自覺地“教書育人”。(職業與事業)
二是“服務意識”。“服務意識”是教育的宗旨，強化宗旨觀念是人民教師職業道德的核心和靈魂。教師樹立全心全意為學生服務的思想，關心學生，愛護學生，真正做到“教書育人”，這直接關係到教育質量的高低和教育的效果。
(與下屬、與同仁、與家長、與學生)
三是“責任意識”。事業心和責任感是衡量一名教師是否稱職的重要標準。人民教師神聖的使命是對黨、對祖國、對人民的忠誠，“愛崗敬業”，為國家培養社會主義的建設者和接班人而默默奮鬥，無私奉獻，這是我們不可推卸的責任。(學生的健康與安全、學生的學業、學生的心理健康、學生的健全人格)
四是“業務意識”。教師的工作效率、工作質量與教學質量和效率息息相關。因此，人民教師應自覺學習，並樹立終身學習的理念，掌握現代科學技術和教學技能，不斷提高自身的業務素質和能力，以適應飛速發展的教改形勢和要求。
(學習、研究，互育時代已過，後育時代已來)
三、我校師德師風建設活動的主要內容
在這次師德師風建設活動中，我們應該怎樣做?其內容涉及到各個方面，將在以後全面展開，現摘要重申以下三個方面。
1、上課規範
①教師應提前做好上課準備，做到不遲到，不提前下課，不拖堂，非工作需要，上課中途不得離開教室。
②各科任教師必須嚴格按日課程表上課，任何教師未經教務處同意，不得私自調課、無故缺課(包括早晚自修)，違者以曠課處理。
③上課前關掉手機，上課鈴響前2分鐘左右進教室，檢查學生課前準備情況，等上課鈴響後開始上課。
④教師上課要精神飽滿，不帶個人情緒。要站立上課，特殊情況，如身體不適，應向學生説明，可適當坐講。上課要全神貫注，集中精力，緊扣內容。
⑤教師上課要注重儀表，不得穿背心、短褲、拖鞋進教室，上課期間不得抽煙。
⑥提倡民主教學，師生平等，鼓勵學生質疑，重視學生建議。
⑦在課堂教學中落實學科德育綱要規定，加強學科德育滲透。教師有責任對課堂上出現的違紀或其它意外情況進行處理，並及時把處理情況與班主任進行溝通，重大情況應立即彙報有關領導，不可隨意退堂或終止上課，不可隨意將學生趕出教室，不可諷刺挖苦或辱罵學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。
⑧下課前，教師組織好課時小結，佈置好學生的課後作業，然後宣佈下課。
⑨體育課、實驗課或體育活動，必須強調課堂紀律，嚴格教學規範，在教案中須備有安全教育的內容，使學生知道每一環節可能發生的意外和應注意的事項。
⑩藝術生輔導課，做到學生在，教師必須在，保質保量的完成，禁止放羊式教學。
2 、教學規範禁令
①嚴禁體罰或變相體罰學生。
②嚴禁未經學校同意向學生收取任何費用。
③嚴禁未經學校同意私自組織學生徵訂各種學習資料或推銷各種產品及中專學校招生，凡徵訂資料嚴格按照《萬中資料徵訂辦法》執行。
④嚴禁教師在學生中進行考試成績排名。
3、紀律規範
①同事間友好相處，不鬧矛盾，多換位思考，相互理解，相互尊重。
②嚴守辦公時間，不擅自離崗，無事不串崗。辦公期間，嚴禁玩遊戲、上網聊天、看電影、炒股等與辦公無關的事情。
③不攜帶小孩隨同辦公。
④保持辦公室安靜，禁止大聲喧譁嬉鬧。
⑤不準在辦公室內播放音樂;如果教育教學需要播放音樂時要嚴格控制音量，最好使用耳機。
⑥語言文明，舉止得體，注意個人儀表。
⑦珍惜辦公時間，潛心鑽研業務，提高工作效率。
⑧因公、因病、因事均須履行請假、審批、登記手續。
四、重申我校對違反德師風建設的處理措施
1、師德有問題不能評先進、評優秀、晉升職稱，師德問題較嚴重的年度考核定為不合格。
2、違反辦公規範和教學規範的按學校績效考核辦法執行。
老師們，師德師風建設事關教育事業的興旺發達，事關學校整體形象的樹立，事關教師個人素質的提高，我們決不能等閒視之。我們要自覺加強師德修養，對照師備標準，認真查找自身存在的突出問題，有則改之，無則加免;要以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，造就高素質的教師隊伍，把學校辦得更優更強。
在這充滿朝氣的五月前夕，在這美麗迷人的夷水之濱，多謝大家給我一個展示的機會。我很平凡，沒有優美的文采，沒有魅力的演講藝術，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時代同行》。
那裏，是我的母校，在座的各位，有我當年的教師，有我當年的同學，大家也許還記得我們當年的作文，20__年的夢想，20__年的我，文中的我夢想着成為一名教師，在母校迎之後我的同學，如今，文中的我，變成了現實中的我，我選擇了她是為了生存?是為了發展，還是讓青春與時代同行?答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時代同行。
縱觀古今，大凡有價值的生命，無不為自我的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國，災難深重，時代要求我們反抗、變革、圖強。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口。詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設計至今煥發光彩。二十世紀初，封建王朝搖搖欲墜，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱。__年前的五月，作為戰勝國的中國卻又面臨着瓜分，時代又一次呼喚着我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求着。__年前，中華民族自由了，時代需要我們建設祖國，雷鋒選擇了她而為人民服務，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作。選擇了，所以追求。
如今，時代的車輪已滾入二十一世紀，我選擇了教師這種職業，當我踏上崗位這初，發現生活並不平坦，那時，我以往困惑，我以往彷徨……
六年過去了，我對我的選擇有了真實的感受：教師，日日在講台上吟誦，月月在課堂裏歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們，她是一架人梯，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時候才被人想起，但她從不介意，依舊授業釋疑，語化春風，依舊言傳身教，頻吐丹心;不怕燭熄絲盡，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無怨無憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。
當我還在讀書的時候，我們就把教師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮豔，但活着，有自我的顏色，打扮自我，也打扮大地。如果心的世界中僅有自我，那就什麼都會歎息……
幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自我會成為一位光榮的人民教師。但我並不後悔，因為我明白，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，僅有處在五線譜的不一樣位置上，才能創造出動人心絃的樂曲。生活也是如此，倘若每一個人都只按自我的願望向社會索取，那麼生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
經過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當教師，能使我的人生充實，精神愉悦，使我感到高尚。因為教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的期望。每當我看到自我與學生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，應對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。
有句話説的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應當以飽滿的熱情，進取、主動地態度去學習，迎接挑戰。在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自我成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的教師。
我時常為自我是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而歎服，更為鴨子口鄉的教育事業而祝福。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。可是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔。那裏有我的追求，那裏有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好!
七月流火天轉涼，鴻雁南飛稻花香。在這個收穫的季節裏，我很榮幸能夠站在這裏代表高三全體教師講話。首先我要感謝某某中學給我們教師一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台，我為自己是某某中學大家庭中的一員而感到驕傲和自豪。
作為某某中學的教師，我們在以趙敏校長為首的領導班子的帶領下，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發展服務。讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。
為了讓學生每節課都學有所獲，我們總是反覆推敲精心準備;為了及時瞭解學生的學習情況，我們伏首案頭，精細批改學生的每一本作業;為了瞭解學生的思想狀況，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園裏灑滿我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。為人師表，我們每一位教師都時刻用自己的言行影響並教育着學生。讓他們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人。讓他們在學校生活好，學習好，為他們將來的成功奠定堅實的基礎。
新學期的開始，意味着新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學期裏，我們依然會本着"對學生盡責，對家長負責"的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;用豐富多彩的教學手段激發學生的興趣，向課堂教學要效率、要質量，加強與家長的溝通，架起家校間的七彩橋樑。
"人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。"作為教師，我們早已做好準備，我們願傾盡所有，全力以赴，一切為了學生，為了學生的一切!某某中學的學子們，你們是幸福的，我們才是快樂的;你們是進步的，我們才是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。這是我們某某教師共同的心聲。
同學們，"人生有路千萬條，條條都通幽深處。"我們都擁有過去，無論曾經痛苦還是喜悦，但過去都已成為不可更改的歷史;我們也都擁有將來，將來的種.種美好卻需要堅實的基礎;同學們，我們更加真實地擁有現在，新學期在我們每個人面前鋪開了一張白紙，我們將如何描繪人生的畫卷呢?如果你選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;如果你選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由;如果你選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟;如果你選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌!
在新的學期，我們心中都充滿了期待，期待更多的機遇與挑戰，期待下一個秋天依舊豐收，累累碩果。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創造美好的明天!
最後深深地祝福某某中學的全體師生們，在新的學期裏工作順利、學習進步;祝福我們某某的教育事業蒸蒸日上，相信我們某某的明天一定會更美好!
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂着它的綠蔭。”帶着對綠葉精神的追求，帶着對教師的崇拜，帶着對教育事業的憧憬與熱愛，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業。從踏上三尺講台的第一天，我便有一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。
“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做着平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學院參加國小英語教師培訓學習，一個噩耗傳來，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在牀的祖母和患精神病的母親。但我從沒因家中困難向組織要求什麼，也從沒所以而耽誤學生一節課。僅有空閒之餘，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我兩歲多的兒子又被開水燙傷。為了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自我料理，天天奔走於教室、寢室、醫院之間。我曾苦惱，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量。他們説：“教師，你去給孩子看病吧!我們自我學習，能行!”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛。就是這份愛，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。
如今，在市場經濟大潮的衝擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖説我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關切的話語，就能撥動一個個美妙的心絃，就能帶給他們無限歡樂?!
我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘職責，一心想着事業。“捧着一顆心來，不帶半棵草去。”為了學生能全面發展，培優輔困;為了學生能共同提高，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事着“天底下最光輝的事業。”
我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
尊敬的各位領導，各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好!很榮幸能代表高三全體老師在這裏發言。今天，是高三全體師生的第三次大會。高三誓師大會、高三第一次段考表彰大會，回想起來，就像發生在昨天，是那樣的清晰。可是我們已經走過了高三的兩個多月了。時間是最無情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流着;時間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化。面對時不我待的緊迫形勢，面對全市、全省和全國高三學子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來喘氣、休息嗎?
你可以抱怨説，高三的學習生活是枯燥難捱的;也可以抱怨説，老師對你是嚴厲乃至苛刻的，家裏的嘮叨和説教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什麼?他們是不是好像對你指東喝西的時候，他們在幹什麼，為了誰?我沒有見過一位老師，是為了折磨學生才走上講台的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見到過，已經過了夜裏零點，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績而糾結地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個小時假的情況下，風塵僕僕地從五六十里地外跑過來，嘴脣已經裂開，喉嚨幹得嚥着唾液，卻不捨碰一下懷裏揣的、早就給你準備好的，一大兜你愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎麼好意思説，你是最辛苦的人啊，親愛的同學們?到現在，如果還僅僅以走個完整的高三甚至隨波逐流為終極目標，心安理得地享受着父母的付出，把老師對你的付出認為是理所當然，你怎麼對得起父母臉上頭髮上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青葱歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取捨。
現在，學校關心、關注，盡全力服務高三;老師鑽研、切磋，諄諄教導高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以説是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和後悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優異，志存高遠，在大學聯考直通車上，銘記着你的宏偉目標。也許，又害怕制定的目標，最後實現不了。不錯，你可以説自己是最好的，但不能説自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不着自卑和畏懼。你應該明白，有些人一生沒有輝煌，並不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經説過：“最大的決心產生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標太有點高，重要的是在這個目標的鼓舞和指引下，挖掘和發揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮鬥吧。對自己所下的決心要經常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學會“走路”，才能學會“奔跑”，只有學會“奔跑”，才能學會“領跑”，“優秀”想不來、等不來，她永遠青睞於那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是大學聯考中殺出的一匹黑馬。
也有些同學還沉睡在空想和無所事事中，請記住做人要大氣，但不能放棄!不畏失敗，敢於嘗試!挫折不是懲罰，而是學習的機會。要敢於坦然面對。人生本來就是由無數的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當學生的時候都學不會這些，那我們如何去面對未來漫長的人生呢?
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最後我是決不放棄”，那麼我們就會在未來擁有愉悦、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們，幫助你們，基礎不好沒關係，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恆。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬雲曾經説過：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到後天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮鬥而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝願你明年收穫一個燦爛的前程!
謝謝大家!
親愛的同學們：
早上好!
我們進入高三已經兩個多月了。時間是最無情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流着;時間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化。可是，面對時不我待的緊迫形勢，面對全市、全省高三學子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來喘氣、休息嗎?
你可以抱怨説，高三的學習生活是枯燥難捱的;也可以抱怨説，老師對你是嚴厲乃至苛刻的，家裏的嘮叨和説教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是為了什麼?他們對你怒髮衝冠、指東喝西的時候，他們是不是在拿你的錯誤懲罰自己?他們何苦，何必，這又是為了誰呢?我沒有見過一位老師，是為了折磨學生才走上講台的，也沒見過一位家長，為了摧殘孩子才要小孩的!
我看到過很多這樣的老師，已經遠過了下班時間，還伏案在辦公桌前;我見到過這樣的父母，在只有三個小時假的情況下，風塵僕僕地從五六十里地外跑過來，嘴脣已經裂開，喉嚨幹得嚥着唾液，卻不捨碰一下懷裏揣的、早就給孩子準備好的，一大兜孩子愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎麼好意思説，你是最辛苦的人啊，親愛的同學們?到現在，如果你還僅僅以走個完整的高三甚至隨
波逐流為終極目標，心安理得地享受着父母的付出，把老師對你的付出認為是理所當然，你怎麼對得起父母臉上頭髮上歲月的痕跡?又如何面對自己20xx年的寒窗苦讀的青葱歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現在吃苦，苦一陣子;將來吃苦，苦一輩子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取捨。
現在，學校關心、關注，盡全力服務高三;老師鑽研、切磋，諄諄教導高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以説是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和後悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優異，志存高遠，但你不是全河南最好的;也有一些同學基礎較差，奮力追趕，但只要堅持就會不斷進步。所以你不必自傲，也用不着自卑和畏懼。你應該明白，有些人一生沒有輝煌，並不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經説過：“最大的決心產生最高的智慧”。挖掘和發揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮鬥吧。對自己所下的決心要經常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結果變的更燦爛!
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最後我是決不放棄”，那麼我們就會在未來擁有愉悦、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們，幫助你們，基礎不好沒關係，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恆。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬雲曾經説過：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到後天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活，雖然艱苦，但更充實;雖然單調，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮鬥而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝願你明年收穫一個燦爛的前程!
謝謝大家!
老師們、朋友們：
一提起這個題目，大家自然會想道：最喜歡的人嘛，肯定就是自己的父母或妻子。對於我們這些年輕的小夥子來説，肯定就是自己的女朋友羅!不錯。但我最喜歡的人不是我的女朋友。因為我現在還沒有女朋友。不過我最喜歡的人今天就在現場，而且大家都很熟悉。他就是現在正在演講的人，名叫××。 ××，這個並不驚人的名字。我××這個人也並不是什麼了不起的人物。我跟平常人一樣，有着平凡的經歷，平凡的思想;有着平常人所具有的酸甜苦辣;有着平常人所具有的七情六慾。既然如此平常，有什麼好喜歡的?
我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。1987年大學聯考填志願時。我慎重地寫下了“××××”。許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績不是十分理想;二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個艱苦中，我真正領悟到自己存在的價值。就是這點，便可證明自己當初的選擇是正確的!
我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個矮個子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠遠地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破崙一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什麼，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個子們可望而不可即。但是我想：矮個子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張„„最終他們一定會得到自己想要的一切!
我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時想睡，就去睡個夠;想玩就去玩個痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的名譽。因此凡是會損害名譽的事，我堅決不幹;凡是會贏得名譽的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風度，但我還是勇敢地走上了演講台。因為這將會使我贏得榮譽。至少回去之後，有些朋友會説：“××講的還可以”;也有些朋友會説“××講的不怎麼樣”。説“可以”的是對我的一種鼓勵，説“不怎麼樣”的對我也是一種鞭策。我會重新去認識自己、塑造自己。 老師們、朋友們：幹我們這一行的可謂苦矣;幹我們這一行的年輕人找對象可謂難矣!因為許多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是説我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認為貧窮的人，他不一定貧窮;你認為富有的人，他卻不一家富有。這裏就包含着深刻的哲理。
老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰?”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己!”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個人只有自己先愛自己才會去愛別人，才會去愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會主義。一個人如果自己都不愛自己，那麼世界上就沒什麼可愛可言!
謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家好!今天，是高三全體師生的第一次大會。時間是最無情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流着;時間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化。
時間過得太快了，彷彿軍訓的一幕就在眼前;再過十個月我們就要大學聯考了，想一想，往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現在，辛辛苦苦，將來過舒服日子;現在，舒舒服服，將來，過辛苦日子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取捨。
現在，學校關心、關注，盡全力服務高三;老師鑽研、切磋，諄諄教導高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以説是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和後悔，也該拼一把!為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優異，志向高遠，在大學聯考直通車上，銘記着你的宏偉目標。但是有些同學認為自己成績不夠優秀，又害怕制定的目標最後實現不了。我説，你也用不着自卑和畏懼。你應該明白，有些人一生沒有輝煌，並不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經説過：“最大的決心產生最高的智慧”。
不要怕制定的最終目標太有點高，重要的是在這個目標的鼓舞和指引下，挖掘和發揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮鬥吧。對自己所下的決心要經常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，請堅信：只有學會“走路”，才能學會“奔跑”，只有學會“奔跑”，才能學會“領跑”，“優秀”想不來、等不來，她永遠青睞於那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是大學聯考中殺出的一匹黑馬。
也有些同學還沉睡在空想和無所事事中，請記住做人要大氣，但不能放棄!不畏失敗，敢於嘗試!挫折不是懲罰，而是學習的機會。要敢於坦然面對。人生本來就是由無數的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當學生的時候都學不會這些，那我們如何去面對未來漫長的人生呢?
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最後我是決不放棄”，那麼我們就會在未來擁有愉悦、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們，幫助你們，基礎不好沒關係，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恆。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬雲曾經説過：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到後天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活雖然艱苦，但更充實;雖然單調，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮鬥而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝願你明年收穫一個燦爛的前程!
謝謝大家!
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