201X年3月在院各位領導及科室領導的關懷和支持下，我倒河南省中醫學院第一附屬醫院康復科進行為期3個月的康復治療技術方面的進修學習，下面將學習心得向各位領導彙報如下。
在康復科的OT、ST、評定室以及理療室進修期間，嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，熟練掌握了“三癱一截”即偏癱、截癱、腦癱、截肢的功能評定，制定訓練計劃及康復治療技術的臨牀應用。在OT室進修期間我不但更加鞏固了我的專業知識，更懂得的很多實踐中的知識，例如：在給新來的病人的目前情況下給出一些合理並且有效的治療方案，並不是所有的病人的治療項目都如出一轍，而是應當遵循作業治療的原則，再擬定合理的治療方案，在治療過程中再次評定，以作出合理的安排。出院時再次評定，以給病人的家屬交代注意事項。在ST室學習中，重温了失語症、構音障礙、吞嚥障礙、兒童語言發育遲緩、認知障礙。包括定義、病因、症狀、分類、診斷、評定、治療等，而且治療也得到了規範，我在治療中的每一句指導語言，每一個動作及每一個反饋都得到了帶教老師全面指導，在不斷規範後，我將帶教老師的治療方法和自己掌握的治療方法結合，獨立接診了各種語言障礙及吞嚥障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。這次進修，主要學習腦卒中患者的康復，腦卒中、腦外傷患者肢體功能康復的速度加快。康復時間越早越好，只要患者神志清醒，生命體徵平穩就可以開始。另外還要做好宣傳工作使患者、患者家屬
與醫務人員相互配合，積極主動參與到康復訓練當中來使其早日康復，迴歸家園，迴歸社會。
最後，再次感謝院領導及科室領導，能給我這次學習的機會。回到所在醫院後，我會學以致用，總結所學的各種知識，在領導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫院的發展方式，將醫院模式和科教機構模式相結合，讓有效的治療方式為病患更好的服務，將康復科發展壯大，併成為有影響力的康復團隊。
一、專業知識的提高
1、理論知識的提高：重温了失語症、構音障礙、吞嚥障礙、兒童語言發育遲緩、認知障礙、嗓音障礙、口吃、自閉症等知識點，包括定義、病因、症狀、分類、診斷、鑑別診斷、評定、治療等。業務學習中還重點學習了自閉症知識點，全面瞭解了自閉症。
2、評估及書寫病歷能力得到提高：掌握了CRRCAE、S—S、MMSE、MOCA、構音障礙檢查、言語清晰度檢查、吞嚥障礙評估等。書寫了各種語言障礙病歷，學習了標準病歷的書寫後，開始自己進行完整病歷的書寫，在帶教老師逐標點、逐字、逐句的修改下，書寫病歷能力一步步得到提高。現能使用專業術語進行書寫病歷，且有完整的思路，病歷合格率提高。
3、治療得到規範：我在治療中的每一句指導語、每一個動作及每一個反饋都得到了帶教老師全面的指導，在不斷規範後，我將帶教老師的治療方法和自己已掌握的治療方法相結合，獨立接診了各種語言障礙及吞嚥障礙的病人，接診的病人中取得了不同程度的療效。
4、學會了接診及管理病人的流程：
①接診新病人（在接到會診醫生通知後或自己發現新病人時，應先與管牀醫生溝通，再一起或由管牀醫生與病人進行溝通後方可接診）。
②看病人（查看病歷，瞭解病情；向病人介紹自己；與病人及家屬交流，瞭解病人的基本情況；進行初步評估；將病情向病人及家屬做一個簡單的解釋；在經得病人及家屬同意做治療後，跟他們介紹治療方式、治療風險、治療時間及費用等，並簽訂知情同意書，預約治療時間等。）
③治療（詳細評估，基本明確診斷，失語症病人可讓家屬填寫病人詳細資料一覽表，整理治療思路，書寫語言病歷，有重點性地進行治療，給病人及家屬進行家庭訓練指導，佈置家庭作業等。）
④中期評估（評估病人恢復情況，適時調整治療方案）
⑤末期評估（評估病人恢復情況，進行分析總結）
⑥出院指導（給病人及家屬進行詳細出院指導，並提出相關建議。）
5、學會了與病人及家屬的溝通技巧：包括病情的解釋、費用的收取、治療的配合要求、病情的變化等。
6、提高了交接病人的能力：在交接病人過程中有了清楚的思路，學會了使用相關專業術語進行交班。
7、熟練且規範了語言治療相關儀器的操作（吞嚥障礙治療儀及認知心理治療系統）
二、相關方面的提高
1、學習並掌握了語言治療室的建設。
2、學習並掌握瞭如何主動與醫生、護士、其他治療師及各兄弟科室的密切合作，Team work形式更好的為病患服務。
3、參加了讀書報告會、業務學習、病歷討論、每日交班等，提高了綜合能力。
三、其它方面的提高
此次進修學習，提高了我的專業知識水平，重要的是我掌握了有效的學習方法：提高專業知識的途徑除了看書，還有提問、交流、總結等。更重要的是習得了一種精神、態度及為人處事的方法：一是對ST工作的執着熱愛，儘管我們有繁重的學習和忙碌的工作，但依然堅持忙祿在中國語言治療羣的工作中；二是用心專注，我們每天堅持業務學習，記得剛開始我很不理解也沒有專心下來，還會有請假，但是後來也慢慢變成了習慣，餓肚子聽課也毫無抱怨，並且能用心地做好筆記、回家進一步鞏固；三是從小事做起，帶教老師對我的每一個用詞和標點符號都要進行修改，對我各種細節的嚴格要求讓我養成了認真對待每一件小事、追求更好的好習慣；四是自覺主動，三位帶教老師在工作上的主動勁頭讓我很有感觸，很多事情，她們不需要別人説，自己便想到了，並且做了，比如説毫不猶豫地接診上班時間外的病人，義不容辭地處理跟ST室有關的事情，主動聯合兄弟科室開展工作等，儘管會不斷地遇到困難，但她們都能主動去承擔，在她們的潛移默化下，我也不斷試着讓自己去主動承擔。
學以至用，回到我所在醫院後，我將總結所學的各種知識，在領導的充分指示下，和團隊一起總結出更適合我所在醫院的發展方式，將醫院模式和特教機構模式相結合，讓有效的治療方式為病患更好的服務，將語言治療診室發展壯大，併成為有影響力語言治療團隊。
兒科進修總結為期6個月的進修剛剛結束，我又回到了熟悉的工作崗位。首先要感謝醫院領導給予我這個寶貴的學習和鍛鍊的機會，還要感謝各位同事，因為你們的辛勤工作和支持，使我安心完成學業。
一、我進修的單位介紹和學習目標。
我進修的單位是浚縣人民醫院兒科，據説那是鶴壁市兒
科病人最多的醫院，那裏的老師都很敬業、能幹，包括主任，住院部共七名臨牀醫生，期間住院病人約60—200位不等。常見疾病有：普通感冒、皰疹性咽峽炎、扁桃體炎、淋巴結炎、潰瘍性口炎、氣管炎、支氣管炎、支氣管肺炎、支原體肺炎、大葉性肺炎、病毒性心肌炎、細菌或病毒性腸炎、急性胃炎、腸繫膜淋巴結炎、急性腎小球腎炎、過敏性紫癜、腦炎、手足口病、貧血、佝僂病等。
非常榮幸得到領導對我的信任和重視，特別珍惜這次學習機會，所以更要嚴格要求自己。進修期間，我嚴格遵守醫院及科室的各項規章制度，認真履行醫生職責，尊敬師長，團結同事，踏實工作，正確處理醫患關係。在此同時，我努力將所學理論知識和基本技能用於實踐，不斷總結學習方法和臨牀經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為患者服務的崇高思想和良好的職業道德。
二、我的收穫及心得體會。通過學習，我的收穫如下：
1、基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的書寫技巧及規範;
2、掌握了臨牀兒科的特點及兒科常見、多發病的診治;
3、掌握了常見化驗、檢查的正常值和臨牀意義;
4、掌握了各類常見危、重、急病人的'初步處理;兒科是一個獨特的科室，面對的是一個個脆弱的小生命。這更讓我意識到醫生不僅要醫術高，更要懂得如何和他
本人在校期間，熱愛祖國，熱愛醫學事業。在x職業技術學院“明德、求真、篤行、自強”八字校訓的鞭策下，我努力學習，刻苦鑽研、勇於進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。尊敬老師，團結同學，積極完成院系交給的各項任務，在臨牀實習期間，積極向臨牀各科上級醫師學習醫學知識，為日後的學習、工作打下堅實的基礎。
我不斷地完善自己、充實自己，提高自己。在師友的教育和鼓勵下，我打下了紮實的康復治療專業基礎知識，系統地掌握了康復及臨牀醫學專業課程。雖然僅僅只有三年的時間，但我深深地感受到，理論知識與臨牀相結合的重要性；x職業技術學院醫學系給了我知識的源泉，使我步入了醫學事業的殿堂。在兩年時間裏豐富了我的醫學理論，從無到有，從簡單到深奧，我逐漸瞭解了人體的結構，生理、病理等特點。在遵義市第一人民醫院將近一年的實習時間裏，使我對醫學理論知識有了進一步的的提高，熟練掌握PT、OT、ST及中國傳統康復醫學技術，能單獨對康復醫學科常見病例進行康復評定和治療。實事求是，精益求精，熱愛醫學的我，立志獻身於醫學事業！我決心全力以赴解除患者傷殘之病痛，使之有一個完美的軀體和健康，救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，為祖國、為康復醫學事業的發展奮鬥終身。
盡我微薄的力量，我將在以後的工作和學習中更加努力，不斷充實自己、完善自己，力爭做一名合格的康復治療師！
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