編號：_________
甲方：_________大學(以下簡稱甲方)
乙方：_________(以下簡稱乙方)
為促進網絡技術和多媒體技術在教學中的科學運用，有效推動學校本科教育觀念的更新、教學模式的變革和教學質量的提高，甲乙雙方依據教育部20__年4號文件精神，經協商一致同意簽訂本協議，共同遵循下列各項條款：
一、基本權利和義務
甲乙雙方應合理規劃、共同協商確定現代教育技術應用的課程、方式方法及實現目標。
其中本協議中進行課件開發的課程分三個層次：校級建設課程由乙方確定，甲方認定;院級建設課程由甲方確定，乙方認定;教師自發建設課程由甲方認定即可。
乙方依據本協議簽訂課程的建設情況提供經費支持，組織學校教學委員會下設的教學改革與建設小組參與課件開發及應用的檢查驗收，並給出評定意見;甲方負責課程建設的日常管理，監督和支持課課件的開發及應用，定期組織建設課程的檢查驗收，保證簽訂課程按質按量按期完成開發任務。
二、建設目標
在優化教學內容的基礎上，發揮網絡教學及多媒體教學的優勢，科學利用powerpoint，authware等多媒體制作工具、flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具、vb/vc/java/asp等語言、access/sql數據庫進行單門或系列課程的課件開發與應用，課件主要用於教師的輔助教學、學生的自學(包括預習、複習)和師生之間、學生之間的交流等。甲方承諾截止_________年底完成下列_________門課程的課件開發，並應用於教學實際;乙方承諾在甲方按協議完成建設目標後總計至少投入_________元用於支持甲方的課件開發與應用(撥款説明請參看第六條條款)。
三、建設內容
1.校級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容穩定、學生受益面廣並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎必修課程(包含英語類和計算機類的選修課)、學科基礎必修課程，且建設內容應涵蓋不同學分數的同性質系列課程的所有教學內容。經雙方協商，確定一期校級建設課程如下：
要求：網絡課件
工具：flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具(含vb/vc/java/asp等語言、access /sql數據庫)
基本模塊：
課程簡介及電子教案
教學重點和難點(對教學的重點和難點以知識點為單位，應用多媒體素材--圖片、圖表、配音、動畫、錄象或仿真等彌補傳統教學中的不足，通過形象生動直觀的教學設計強化教學效果、提高學習效率，但應避免與教學內容無關的純表現)
案例或例題
習題及自測
參考文獻相關網站
常見問題解答及交流討論答疑
* 網絡課件的導航應清晰明確、操作簡便
* 網絡課件的文字説明中有關名詞、概念、符號、人名、定理、定律和重要知識點應與相關背景資料鏈接。
2.院級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容相對穩定並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎課程、學科基礎課程和專業及專業前沿課程。經雙方協商，確定一期院級建設課程如下：
要求：可為網絡課件、也可為單機程序系統或製作精良的演示文稿
工具：powerpoint，authware，方正奧斯等多媒體制作工具;flash， dreamwave， frontpage等網頁製作工具;vb/vc/jav/asp等語言;access/sql數據庫
基本模塊：同校級建設課程
四、課件開發基本規範
基本原則：
1.課件可以購買或自行開發，其中網絡課件的開發是一個系統工程，涵蓋教育教學原理、網絡技術、多媒體技術、軟件開發技術，其應以教學經驗豐富、有專業特長的課程主講教師編寫適合網絡教學的腳本，課程組集體討論修改，交由專業開發隊伍製作為主;具備課件開發能力的教師也可直接參與網絡課件的製作。
2.網絡課件應具備開放性、先進性、協作性和穩定性，利於教師的課堂輔助教學及學生的個性化自學：開放性是指網絡課件的體系和內容相互關聯又相對獨立，便於教師的調整、更新和適時使用;先進性是指網絡課件不簡單等同於電子教案，而是面向日常教學的重點和難點，提供豐富形象的教學資源，能有效彌補傳統教學中的不足;協作性是指網絡課件通過電子信箱或在線討論等形式，實現教師與學生、學生與學生之間平等、自由的交流與協作;穩定性是指網絡課件本身的鏈接準確、運行無錯誤，能普遍適用於多種運行環境，並能持續進行更新與維護。
基本流程：
為保證課件開發的速度和質量，在全面編寫課件腳本之前應制作“課件原型”，即選擇某一知識點先行開發軟件，從而基本確定課件的總體設計風格和腳本模式。課件開發的基本過程如下圖所示。
基本要求：
課件開發標準遵循教育部《教育資源建設技術規範》(詳見教務處主頁“網絡課程”欄目)。課件完成後統一上傳至教育技術中心服務器，掛教務處主頁，並由專人管理，課件開發負責人可遠程更新維護。
五、驗收指標及方式：
教學大綱、教材(明確課件開發的重點內容)、教案、案例集/習題集、試題等教學資料
經課程組認定的課件實現原型及總體設計方案(含學院、學生等的反饋意見及修訂意見)
完整的課件腳本(依據學校腳本培訓要求)及符合規範和要求、包含基本模塊的課件
課件試用意見(包含課程組意見及學生意見等)、課件開發總結及更新維護計劃
院級建設課程主要以網上驗收的形式進行鑑定，校級建設課程還應組織有現場的驗收鑑定會，甲方的綜合驗收意見依據課件建設的總體情況確定。
六、撥款説明
首期撥款(計劃款項的50%)，乙方應在本協議生效之日起一個月內撥給甲方
依據甲方課件建設的中期檢查情況，乙方確定對各項目是否追加款及追加款額度，不合格者將終止協議
依據甲方課件建設的綜合驗收意見，乙方撥計劃款項的40%(驗收意見為“優”者)、30%(良)、20%(合格)，不合格者將終止協議;
甲方的剩餘款將於課件驗收應用一年後，乙方視教學使用情況撥款。
七、相關變更條款説明
本協議在執行過程中，如隨項目的深化，原定內容需修改的，須經甲、乙雙方協商同意，簽訂協議修改書後方可生效;
撤消或終止協議建設內容的，甲方應退還乙方尚未使用資金，已購物資由乙方全權處理，其中對教學改革造成不良影響者，承擔方(甲方)須承擔一定的連帶責任。 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份(課件開發負責人需保留複印件一份)，經雙方簽字蓋章後生效。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________
負責人(簽字)：_________ 負責人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
編號：_________
甲方：_________大學(以下簡稱甲方)
乙方：_________(以下簡稱乙方)
為促進網絡技術和多媒體技術在教學中的科學運用，有效推動學校本科教育觀念的更新、教學模式的變革和教學質量的提高，甲乙雙方依據教育部20__年4號文件精神，經協商一致同意簽訂本協議，共同遵循下列各項條款：
一、基本權利和義務
甲乙雙方應合理規劃、共同協商確定現代教育技術應用的課程、方式方法及實現目標。
其中本協議中進行課件開發的課程分三個層次：校級建設課程由乙方確定，甲方認定;院級建設課程由甲方確定，乙方認定;教師自發建設課程由甲方認定即可。
乙方依據本協議簽訂課程的建設情況提供經費支持，組織學校教學委員會下設的教學改革與建設小組參與課件開發及應用的檢查驗收，並給出評定意見;甲方負責課程建設的日常管理，監督和支持課課件的開發及應用，定期組織建設課程的檢查驗收，保證簽訂課程按質按量按期完成開發任務。
二、建設目標
在優化教學內容的基礎上，發揮網絡教學及多媒體教學的優勢，科學利用powerpoint，authware等多媒體制作工具、flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具、vb/vc/java/asp等語言、access/sql數據庫進行單門或系列課程的課件開發與應用，課件主要用於教師的輔助教學、學生的自學(包括預習、複習)和師生之間、學生之間的交流等。甲方承諾截止_________年底完成下列_________門課程的課件開發，並應用於教學實際;乙方承諾在甲方按協議完成建設目標後總計至少投入_________元用於支持甲方的課件開發與應用(撥款説明請參看第六條條款)。
三、建設內容
1.校級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容穩定、學生受益面廣並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎必修課程(包含英語類和計算機類的選修課)、學科基礎必修課程，且建設內容應涵蓋不同學分數的同性質系列課程的所有教學內容。經雙方協商，確定一期校級建設課程如下：
┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐ │序 │ 課程名稱 │ 面向專業 │ 負責人 │ 備註 │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │1 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │2 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │3 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │4 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │5 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │6 │ │ │ │ │ ├──┴──────┄┴───────┴───────┴────────┤ │説明：項目負責人應為課程組負責人，每個項目負責人只能承擔一門課程的建設│ └───────────────────────────────────┘
要求：網絡課件
工具：flash，dreamwave，frontpage等網頁製作工具(含vb/vc/java/asp等語言、access /sql數據庫)
基本模塊：
課程簡介及電子教案
教學重點和難點(對教學的重點和難點以知識點為單位，應用多媒體素材--圖片、圖表、配音、動畫、錄象或仿真等彌補傳統教學中的不足，通過形象生動直觀的教學設計強化教學效果、提高學習效率，但應避免與教學內容無關的純表現)
案例或例題
習題及自測
參考文獻相關網站
常見問題解答及交流討論答疑
* 網絡課件的導航應清晰明確、操作簡便
* 網絡課件的文字説明中有關名詞、概念、符號、人名、定理、定律和重要知識點應與相關背景資料鏈接。
2.院級建設課程一般應為至少開設過一學期，教學內容相對穩定並計劃至少在以後兩屆學生中繼續開設的通識教育基礎課程、學科基礎課程和專業及專業前沿課程。經雙方協商，確定一期院級建設課程如下：
┌──┬───────┬───────┬───────┬────────┐ │序 │ 課程名稱 │ 面向專業 │ 負責人 │ 備註 │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │1 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │2 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │3 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │4 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │5 │ │ │ │ │ ├──┼───────┼───────┼───────┼────────┤ │6 │ │ │ │ │ ├──┴───────┴───────┴───────┴────────┤ │説明：課程組負責人應負責或參與，每個項目負責人只能承擔一門課程的建設 │ └───────────────────────────────────┘
要求：可為網絡課件、也可為單機程序系統或製作精良的演示文稿
工具：powerpoint，authware，方正奧斯等多媒體制作工具;flash， dreamwave， frontpage等網頁製作工具;vb/vc/jav/asp等語言;access/sql數據庫
基本模塊：同校級建設課程
四、課件開發基本規範
基本原則：
1.課件可以購買或自行開發，其中網絡課件的開發是一個系統工程，涵蓋教育教學原理、網絡技術、多媒體技術、軟件開發技術，其應以教學經驗豐富、有專業特長的課程主講教師編寫適合網絡教學的腳本，課程組集體討論修改，交由專業開發隊伍製作為主;具備課件開發能力的教師也可直接參與網絡課件的製作。
2.網絡課件應具備開放性、先進性、協作性和穩定性，利於教師的課堂輔助教學及學生的個性化自學：開放性是指網絡課件的體系和內容相互關聯又相對獨立，便於教師的調整、更新和適時使用;先進性是指網絡課件不簡單等同於電子教案，而是面向日常教學的重點和難點，提供豐富形象的教學資源，能有效彌補傳統教學中的不足;協作性是指網絡課件通過電子信箱或在線討論等形式，實現教師與學生、學生與學生之間平等、自由的交流與協作;穩定性是指網絡課件本身的鏈接準確、運行無錯誤，能普遍適用於多種運行環境，並能持續進行更新與維護。
基本流程：
為保證課件開發的速度和質量，在全面編寫課件腳本之前應制作“課件原型”，即選擇某一知識點先行開發軟件，從而基本確定課件的總體設計風格和腳本模式。課件開發的基本過程如下圖所示。
┌────┐ │總體設計│ ┌→│ │┐ ┌───┐ ┌───┐ │ └────┘ │ ┌──┐ ┌──┐ ┌──┐ ┌───────┐ │確定教│→│確定教│→│ ↓→│腳本│→│素材│→│課件│→│教學環境設計 │ │學大綱│↑│學內容│↑│ ↑││編寫│ │準備│ │開發│ │(教學素材與 │ └───┘ │└───┘ ││ ┌────┐││└──┘ └──┘ └──┘ │教學平台集成)│ │ │└→│網絡軟件│┘ │ │ └───────┘ │ │ │原形實現│ │ │ │ │ │ └────┘ ↓ │ │ │ ┌────┐ ┌────┐ 網絡課件 集成的網絡課程 │ │原形修訂│←──│徵求意見│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ └────┘ └────┘ │ │ │ ↓ ↓ │ ┌────┐ ┌─────┐ ┌──────┐ │ │ 修訂 │ │試用與測試│ │教學活動設計│ └──修訂意見──────│ │←────│ │←─│ │ └────┘ └─────┘ └──────┘
基本要求：
課件開發標準遵循教育部《教育資源建設技術規範》(詳見教務處主頁“網絡課程”欄目)。課件完成後統一上傳至教育技術中心服務器，掛教務處主頁，並由專人管理，課件開發負責人可遠程更新維護。
五、驗收指標及方式：
教學大綱、教材(明確課件開發的重點內容)、教案、案例集/習題集、試題等教學資料
經課程組認定的課件實現原型及總體設計方案(含學院、學生等的反饋意見及修訂意見)
完整的課件腳本(依據學校腳本培訓要求)及符合規範和要求、包含基本模塊的課件
課件試用意見(包含課程組意見及學生意見等)、課件開發總結及更新維護計劃
院級建設課程主要以網上驗收的形式進行鑑定，校級建設課程還應組織有現場的驗收鑑定會，甲方的綜合驗收意見依據課件建設的總體情況確定。
六、撥款説明
首期撥款(計劃款項的50%)，乙方應在本協議生效之日起一個月內撥給甲方
依據甲方課件建設的中期檢查情況，乙方確定對各項目是否追加款及追加款額度，不合格者將終止協議
依據甲方課件建設的綜合驗收意見，乙方撥計劃款項的40%(驗收意見為“優”者)、30%(良)、20%(合格)，不合格者將終止協議;
甲方的剩餘款將於課件驗收應用一年後，乙方視教學使用情況撥款。
七、相關變更條款説明
本協議在執行過程中，如隨項目的深化，原定內容需修改的，須經甲、乙雙方協商同意，簽訂協議修改書後方可生效;
撤消或終止協議建設內容的，甲方應退還乙方尚未使用資金，已購物資由乙方全權處理，其中對教學改革造成不良影響者，承擔方(甲方)須承擔一定的連帶責任。 本協議一式兩份，甲乙雙方各執一份(課件開發負責人需保留複印件一份)，經雙方簽字蓋章後生效。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________
負責人(簽字)：_________ 負責人(簽字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
甲方： 乙方：
地址： 地址：
電話： 電話：
傳真： 傳真：
甲、乙雙方經友好協議，就甲方委託乙方開發《 》(以下簡稱"本軟件")的事宜達成一致並同意訂本合同。除非有特別的説明，本合同中"委託方"與"甲方"指同一主體;"受託方"與"乙方"係指同一主體。
一、項目內容
1. 甲方委託乙方開發的軟件《 》(以下簡稱"本軟件") 可以在IOS 、Android 環境下運行的軟件，軟件需求(以下簡稱"需求")雙方協商確定。
2. 本合同APP應用開發的欄目架構及相關功能開發細節由《APP開發需求表》載明。(APP需求表見附件一)
二、合同價款和付款方式
1. 本合同總價款包括乙方相關的税費及軟件開發期間辦理相關手續的所有費用。該價款為固定包乾價，除上述款項外，甲方無需支付任何其它款項。
2. 付款方式：
本次APP軟件的開發總費用為￥ 元(大寫：人民幣 元整)，軟件開發之前甲方需要向乙方預付總金額的 %作為保證金，即￥ 元(大寫：人民幣 元整)，軟件開發 月甲方需要向乙方預付總金額的 %作為保證金，即￥ 元(大寫：人民幣 元整)，軟件驗收合格後三日內支付總費用的 %，即￥ 元(大寫：人民幣 元整)，剩餘的費用作為本項目質保金，即￥ 元(大寫：人民幣 元整)，在缺陷責任期滿後一個星期內支付。
未按以上約定付款均視為違約，應當按照合同標的額的同期銀行貸款利率的四倍承擔違約責任。
三、開發進度
1. 自合同簽訂日起，乙方將在______個工作日內完成APP開發，即從 年 月 日起至 年 月 日止此時間並不包括App Shop審核時間。 如因國家規定節假日放假或因修改意見未能及時反饋，則順延。
2. 乙方的開發工作時間從本合同簽訂之日的次日起開始計算。
四、 甲方的權利和義務
1. 甲方保證提出的本軟件需求及內容不含有反動、黃色及違反國家法律規定的內容。本軟件的需求及內容全部由甲方提供，乙方就其需求及內容的合法性，不負任何法律及連帶責任。
2. 甲方擁有本軟件的版權並甲方保證對乙方所開發的軟件不做篡改，不泄露源代碼等技術資料給第三方等。
3. 甲方提出本軟件的需求內容作為附件時，必須以書面形式(一式二份且加蓋公章)詳細的説出需求內容和測試方法(或指標)。
4. 項目交付後，乙方提供APP後台系統給予甲方，並培訓甲方使用，前期乙方協助甲方上傳部分資料，完善APP整體測試版效果展示，後期甲方自行上傳管理文字、圖片資料錄入等更新操作。
5. 按合同中付款方式的要求，及時支付費用。
6. 甲方有權要求乙方按照雙方商定的APP結構，在雙方約定的時間內，完成協議中規定的內容。
7. 甲方提供APP開發需要的文字內容及圖片等。
五、 乙方的權利與義務
1. 須提供專業的製作團隊、維護人員與甲方保持聯絡。
2. 按合同的要求，使用甲方資料，進行APP的開發。
3. 在合同要求的期限內，完成APP的開發，並及時通知甲方進行驗收;並在驗收期內甲方的要求下，對不合格地方進行修改。
4. 如甲方按本合同規定時間付款，則本合同的相關作品、程序、文件屬甲方所有。
5. 乙方不承諾在"越獄"設備上正確運行。
6. 乙方對甲方提供的文字及圖片資料中所涉及的包括知識產權在內的一切法律問題不承擔任何法律責任。
7. 乙方不得未經甲方允許將甲方的營業數據及所提供的任何資料、項目創意、項目整個文件以任何方式透露給第三方。
8. 對於軟件系統中所有費用的錄入、修改、結算、彙總和統計等關於資金的功能，僅基於甲方合法合規的業務邏輯和工作流程，乙方不對甲方所有關於税收，資金等經濟相關問題負責。
9. 按照甲方提供的材料按時完成手APP的製作。製作語言版本為中文。需求見附件一。如需增加內容或功能模板，另再由雙方協商解決。
六、試運行及缺陷責任期
(一)試運行期限為1個月，自乙方向甲方交付軟件之日起計算;
1. 在試運行期間，系統由甲方使用、保管、但除合同規定的原因及硬件故障原因之外，乙方應對系統的正常運行負責，保證立即對影響到營運功能的軟件缺陷進行修復。
2. 在此期間，乙方應保證軟件的任何問題或故障能在48小時內(節、假日例外)修復，如果系統試運營期內達不到指標要求，則應在修復之後由雙方重新確定再一次連續試運行開始的日期。
3. 試運行完成後，甲方應按規定對APP進行系統驗收並給乙方簽發《APP驗收合格證明》。
(二)缺陷責任期
1. 缺陷責任期為6個月，自甲方簽發《APP驗收合格證明》之日起計算。
2. 缺陷責任期內，乙方應提供服務以糾正、修復APP缺陷。
3. 在缺陷責任期內，乙方除保證APP正常運行及完好外，應負責運營管理單位的技術指導。
4. 缺陷責任期到期後，甲方應按約定付清質保金，如需乙方繼續提供軟件的維護服務，雙方應協商簽訂軟件維護合同。
七、交付、驗收事宜
1. 乙方自合同生效日 個工作日之內必須按甲乙雙方確認的方案完成整個項目的開發工作並交付甲方驗收及將APP投入試運行。
2. 驗收標準：
1) 甲乙雙方驗收時，甲方按照需求標定的指標驗收，沒有指標的以運行甲方測試數據結果的正確與否為依據。
2) 乙方完成軟件開發工作及試運行完成後，甲方應在三日內組織驗收。甲方超過七日不驗收，視為驗收合格、通過。
八 、知識產權雙方約定
1. 甲方對其提供的相關資料的知識產權負責。
2. 甲方付清應付乙方的全部款項後，甲方正式獨立享有本APP項目的全部所有權。
九 、保密條款
甲乙雙方應對在履約過程中獲悉的對方的商業祕密及技術祕密承擔保密義務，該保密義務不受本合同期限的限制。未經對方許可，任何一方不得私自複製出售或以任何形式泄露給第三方。
十一、違約責任
1. 如果乙方不能交付開發成果或交付的開發成果不能滿足本合同約定的甲方需求，甲方有權在發出書面通知後解除合同，乙方應自甲方發出書面通知起七日內返還甲方已支付的費用，並向甲方支付相當於合同總金額20%的違約金。
2. 雙方應本着誠實信用的原則履行本合同。任何一方在履行中採用欺詐、脅迫或者暴力的手段，另一方可以解除本合同並有權要求對方賠償損失。任何一方在履行中發現或者有證據表明對方已經、正在或將要違約，可以終止履行本合同，但應及時通知對方。若對方繼續不履行、履行不當或者違反本合同，該方可以解除本合同並要求對方賠償損失。
3. 任意一方欲提前解除本合同，應提前通知對方。甲方提前解除合同的，無權要求乙方返還預付費用並應對乙方遭受的損失承擔賠償責任;乙方無故解除合同的，應雙倍返還上述費用。本協議對違約責任另有約定的，從其約定。
4. 任何一方違反本合同，給對方造成損失的，還應賠償損失。
十二、不可抗力
1. 不可抗力指雙方在訂立合同時不能預見、對其發生後果不能避免且不能克服的事件。鑑於網站所具有之特殊性質，不可抗力亦包括黑客攻擊、計算機病毒侵入和發作、電信部門技術調整導致之影響、因政府管制而造成的暫時性關閉等在內的任何影響網絡正常經營之情形。
2. 若由於不可抗力致使一方未能全部或部分履行協議，經書面通知另一方，本協議內受到影響之條款可在不能履行之期間及受影響之範圍內終止履行。
十三、 其他事項
1. 本合同有未完善之處，甲乙雙方應友好協商解決。若雙方協商仍解決不了，由人民法院裁決。
2. 本合同自簽訂日起有效期為一年。
3. 本合同的任何附件，經雙方共同確認將成為本合同的組成部分並具有同等法律效力。
4. 用户與甲方發生與技術無關的的糾紛，乙方不承擔任何責任。本合同一式兩份，甲、乙雙方各執其一，具有相同的法律效應，掃描件具有同等的法律效應。
甲方： 乙方：
簽字及蓋章： 簽字及蓋章：
時間： 年 月 日 時間： 年 月 日
三優範文網