在市教育局及鎮教育辦的正確領導下，以科學發展觀統領學校發展全局,牢固樹立“以人為本”的教育觀,全面深入貫徹我市教育工作會議精神，實施學校主動發展戰略,以教學質量為學校發展的生命線，加強和改進未成年人思想道德建設工作，走質量強校、教研興校之路, 進一步規範學校管理，促進學校全面、協調、可持續發展，努力實現辦學水平的新突破，開創學校教育教學工作新局面。
1、堅持德育為首，加強師德建設和學生思想道德教育工作，提高育人實效，鼓勵學生參加各級各類競賽，力爭取得好成績。
2、以教學工作為重點，狠抓教育教學管理，進一步提升教師的教學能力，全面提高教育教學質量。
3、進一步提高教師的教科研能力，指導教師撰寫高質量的教育教學論文或案例，鼓勵教師積極投稿，全校教師論文發表數量要在原有基礎上有所增加。
4、追求管理的精細化，制定《刁鎮中心國小精細化管理實施方案》，提高學校各部門的工作節奏和效率，不斷規範教師的教學行為和學生的行為習慣。
5、創建文明平安和諧校園，實現校園內無重大安全責任事故發生。
6、圓滿完成新實驗樓的配套設施建設及附屬工程，重建新操場。
1、加強德育隊伍建設，構建校內外德育工作網絡，讓德育滲透到學生學習和生活的每一個細節；抓好學生日常行為規範教育，通過少先隊組織，全方位地抓好學生的日常行為規範的管理，促進學生良好品質的形成；改進德育教育的方式和途徑，以國旗下的講話、校園廣播、紅領巾監督崗等為陣地，增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體，以重大節日為契機，積極開展生動活潑的主題教育活動，加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規範教育，讓學生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德。
2、抓校園育人氛圍的建設。優美的校園環境，具有教育意義的環境佈置，對於學生具有潛移默化的教育意義，因此，要根據學校的實際情況，結合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、櫥窗等各場所的環境佈置，同時要大力宣傳學生中的好人好事，為學生樹立可親、可信、可敬、可學的榜樣，通過榜樣引導學生崇尚先進，學習先進，養成良好的道德行為。
3、抓學生規範的養成教育。班主任是班級管理的第一責任人，各科教師是課堂教學的第一責任人，全體教師在班級管理、各科教學中要加強學生規範的訓練和養成。結合《中國小生日常行為規範》，要加強“兩操”、課間活動、衞生、文明禮貌等各方面的檢查，各項檢查主要以教師為主，落實專人負責，確保檢查的公正性，學校還要積極創造條件，做好年輕班主任的傳、幫、帶工作。對各班級中的問題學生，學校舉辦規範訓練班，邀請校外輔導員、法制副校長進行傳統教育、規範訓練、個別引導等形式加強教育，加強不良行為的矯正。
4、加強班主任工作的培訓與研討，培養“敬業型、愛生型、研究型”班主任隊伍。定期召開班主任工作會議，積極宣傳優秀班主任的先進事蹟，不斷提高班主任的事業心和責任感，培養優良的班風班紀，杜絕亂班、差班。班主任每學期要撰寫1—2篇德育論文或優秀案例。每學期召開一次德育研討會。
5、進一步優化校園環境，鞏固創建成果。校園衞生做到日清掃、日檢查、日公佈、月考核。注重學生個人衞生教育，做好春秋季節流感防控工作，完善各項防控措施，確保師生身體健康。
6、加強校園文化建設，開展形式多樣的主題教育活動，重視學生思想道德和法制教育。重點加強班級文化建設的豐富多彩性，增強班級凝聚力和團隊精神。班級開好主題班會、辦好黑板報，由少先隊組織對各班黑板報進行檢查評比。要以活動為載體，結合法定節日、重要人物、重大事件紀念日，有針對性的組織思想道德教育活動，在活動中引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
7、重視學生心理健康教育，建立健全心理諮詢室各項管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動之中，每位教師都要高度重視學生的心理疏導工作，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。
8、深化主題活動。本學期將深化五大主題教育活動。一是以“學規範，促養成”為主題，以班級為單位開展“播種良好習慣，收穫精彩人生”等主題的班隊會並進行檢查評比，使全校學生形成 “以好習慣為榮”的良好班級氛圍。二是以“學先鋒，揚美德”為主題，開展“學先鋒，爭先鋒，當先鋒”體驗教育活動，組織隊員圍繞“尋訪先鋒人物、瞭解先鋒故事、理解先鋒內涵、樹立先鋒榜樣、學習先鋒精神”等內容，深入開展爭創先鋒中隊活動。三是以“我體驗，我成長”為主題，開展“生活與勞動技能”比賽及 “四個一”節約資源活動（即“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”）。四是以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”的主題，開展“手拉手”體驗教育活動。五是以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”感恩教育活動。
9、切實加強家長委員會建設和管理，在學校網站設置家長委員會專欄，設立家長信箱，成立家長學校。
10、組織好校園藝術節。
1、進一步規範教育教學管理工作。把提高教學質量作為學校工作的出發點和落腳點，所有工作服從和服務於提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，切實加強學校常規管理，學校領導要深入一線集中精力抓管理，抓教學；進一步加強學校後勤管理,積極創造有利條件，為一線教學工作順利開展提供保障。
2、加強教學常規管理，對備課、作業方式、內容、評價進行改革探索，以提高教學效率，促進教育教學質量的進一步提升。
（1）、加強備課改革，嘗試教學案改革。 要認真備課,做到上課必須備課。要認真鑽研課程標準,弄清教學目標、教材體系和基本內容以及教學方法上的基本要求；要認真鑽研教科書 , 掌握全部教學內容、重點和難點。要提前一週編寫出教案 (即課時教學計劃)，加強集體備課。提倡教研組加強教學案設計，提倡用教學案代替備課，在備課（教學案）中體現三維目標的落實、重難點的突破對學生的關注、以及課堂的預設和生成等，體現二次備課。
（2）、針對學生作業內容、佈置方式與檢查批改進行改革。
結合課堂延伸工作搞好作業佈置。作業可以寫在作業本上，作業上也可以用《配套練習冊》等手頭資料精心設計作業，這樣可以減少學生抄題的時間提高作業效率。作業安排要適當，學生家庭書面作業實行總控制。提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業。教師自己設計練習和作業要關注學生的差異，體現開放性和選擇性。加強學生作業的規範性指導。教師要按時檢查學生作業完成的情況，及時、認真批改，要儘量做到全批全改，批改要規範。不論是做在作業本上的作業還做在學習與檢測等上面的作業批改均採用等級加評語的模式，評語次數不少於批改次數的二分之一，評語要有激勵性不能過於簡單。並認真做好作業批改後的講評。
（3）、加強單元檢測，開展學生滿意答卷活動。加強提倡隨堂檢查，加強單元檢測。試題難度要適中, 不準超出課標要求，嚴把試題質量關。要嚴肅考試紀律，杜絕舞弊現象。針對每次單元檢測或考試開展學生滿意答卷活動。活動要求： ①學生：要求全體學生在任課教師講評完試卷後，針對出錯的題目用不同顏色的筆規範的改正錯誤，並記錄相關知識點和本題的出錯原因，交給任課教師檢查批閲。②教師：對試題相關題目進行認真講評，並檢查督促學生的試卷改正情況。
（4）加強常規檢查。檢查採用教研組檢查與教導處抽查相結合。學期初根據本組的實際情況制定出本組作業的次數及要求。教研組每兩週檢查一次填好檢查記錄表，和反饋表，並及時反饋。教務處不定期每次抽取各辦公室總人數的40%（人員由抽籤決定）進行檢查，檢查結果評定到各辦公室，並在周前會上公佈。
3、以課堂教學為抓手，突破質量提高的關鍵環節。教導處要進一步加強高效課堂的教學研究和管理，重視教學過程常規管理，對學生學習和思想表現、教師課堂教學和教學質量狀況、複習和測試等教學環節進行精細化管理，明確教學工作重點，確保教學工作有序、高效。繼續通過隨堂聽課、教學開放日活動，加強日常教學管理。通過舉行口算比賽、數智競賽、習作比賽、古詩文競賽、英語口語比賽等形式多樣的學科競賽活動，調動學生學習的積極性和主動性，培養學生個性，拓寬學生視野，推動學生向更高水平發展。
4、切實加強教育科研工作。加強教研隊伍建設，開展有針對性和實效性的教學研究活動，教導處要不斷提高業務素質和工作能力，經常深入班級指導教學工作，提高備課質量，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用。校長室要積極完成教研課題的研究與總結,充分運用研究成果，推動教學質量的不斷提高。
5、加強學校體育衞生和藝術教育工作。認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》，規範學校大課間活動，全面提升學生體質健康標準。全力組織好春運會。加強對學生的衞生健康教育，大力改善校園衞生條件，為廣大師生提供舒適健康的工作學習環境；積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質和學校體育、藝術課堂教學質量；繼續抓好各種興趣小組活動，促進學生全面發展。結合實際，以形式多樣的活動為載體，展示學校藝術體育教育成果，凸顯學校發展特色。
6、積極推進學生評價改革工作。要在《學生成長手冊》評價的基礎上倡導建立學生成長記錄檔案，收集學生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學和自我的評價、各次的作業和競賽成績，自己滿意的作品等等，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發現自己的不足，並通過成長記錄加強了自我反省和自我評價能力，促進學生的發展。
7、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。
1、強化師德教育，建立和完善師德規範制度。抓好教職工政治理論學習，加強師德規範教育。堅決貫徹執行《中國小教師職業道德規範》等規定，促使教職工樹立正確的教育觀和職業道德觀，弘揚奉獻精神，全面關心愛護學生，培養和提高學生的全面素質。
2、加強領導班子建設,不斷提高各部門的工作節奏和效率。充分發揮領導班子的領導效能，從教育發展的新高度來推動學校的發展，以先進的理念和優質服務，最大限度地發掘學校的內在潛力，創造新的教育教學業績。
3、繼續做好校務公開和民主管理工作，充分發揮職代會的監督作用，增強工作透明度，完善目標責任制和成績激勵機制，增強教職員工的事業心和責任感，促進服務質量的提高和各項工作的有序推進。
4、加強骨幹教師隊伍管理。一方面規範骨幹教師的考核制度，制定和完善骨幹教師考評認定及管理細則，並與績效工資和職稱晉升掛鈎。另一方面創造機會讓骨幹教師上公開課、參加各類競賽、參加課題研究，讓他們在實際鍛鍊中不斷提高自己的業務素養。為骨幹教師爭取外出學習的機會，搭建骨幹教師展示才華的平台，把能擔當重任的骨幹教師選派到重要崗位上來，促進和帶動教師隊伍整體素質的提高。繼續實施青藍工程，加大青年教師的培養力度，湧現出一批年輕的業務骨幹。
5、加強班主任工作。自本學期起，制定和完善優秀班主任評選辦法，在全校範圍內開展優秀班主任評選獎勵工作，把優秀班主任的評選與績效工資及職稱晉升掛鈎，形成激勵機制，促進教育教學質量的提高。
6、抓好校本培訓工作，提高教師綜合素質。在已取成績的基礎上，進一步規範、細化校本培訓工作，使之成為提高教師隊伍素質的突破口和學校工作的亮點。
1、加強師生安全教育。結合實際和季節有重點地、有計劃、多形式地開展安全教育，增強師生的自我安全防範意識，防止安全事故發生。
2、嚴格執行有關安全規定，建立健全安全工作制度，加強對學生在校期間、學生集體活動及周邊安全環境管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細化，落實到學校工作的每一個細節中，強化檢查、督促、整改力度，真正把學校安全工作落到實處，確保師生生命安全和學校財產安全。
3、細化“安全教育周”工作，做好每學期開學第一週及放假前最後一週兩個“安全教育周”對學生的安全教育工作。
1、改善辦學條件。要對照《山東省義務教育標準化學校評估標準》，做好功能教室的配備，添置教學設施設備，進一步改善辦學條件。
2、加強校產管理。要嚴格校產的登記、保管、使用、賠償、報廢制度，做到財物相符，開支合理，賬目清楚。做好固定資產管理入賬工作。要樹立節水節電意識，要愛護公物及教學儀器設備。要充分發揮學校現有的設施、設備的作用，提高使用率，並做好設備的維護和保管工作，提高後勤保障能力和服務水平。
3、嚴格財經制度。要加強財務管理，堅決執行收支兩條線的制度，嚴格財務報支制度，完善財務報支手續。嚴格執行“政府採購”“建設工程招投標”等制度。
學校要藉助各種教育宣傳平台，及時、準確、全面上報教育信息，宣傳學校的辦學成果和辦學經驗，宣傳學校先進人物的先進事蹟等等。通過正確的輿論導向，讓社會公眾對學校有客觀的瞭解和公正的評價，提高學校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。
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