一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，以少先隊的中心工作為重心，結合本班級學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力;把本班建成具有紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風;把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，同時貫徹國家環保政策，通過一系列有針對性的主題活動，深入開展環保教育，培養學生良好的環境意識和良好的環保習慣。
二、班級基本情況和目標
我班共有學生14人。本班基本情況如下：學生的責任意識(包括對自己的學習、生活的自我承擔的能力)比較薄弱，學生的班級凝聚力也較差。但是，作為女生幾乎是男生的一半的班級，在行為規範上、在紀律上卻是存在一定的問題。學風還是略顯散漫，班級的學習戰鬥力較弱。因此，本學期我中隊確立基本目標：建立一支有進取心的具有強大責任心的班級，強化紀律嚴謹、團結向上的班風以及具有積極進取、勤學爭優的學風。
三、具體工作和措施
1、深入細緻地對學生進行思想品德教育，提高學生自身的責任意識和學生個人紀律的嚴謹性以及做事的規範性，讓其認真、用心對待學習和生活。
2、對學生進行鍼對性的主題教育，切實抓好學生日常學習工作。
3、加強學生的行為習慣養成教育，讓其成為有禮貌、講誠信、守紀律、講衞生的好學生。
4、健全班委體制，明確分工，提高學生的管理能力。定期指導、評價和開展班幹部工作。
5、建立“一幫一”輔導體制，學生互助上進，勤學爭優。
6、加強環保教育，培養學生的環保意識，讓其爭當環保小公民。
7、加強學生的情感交流以及集體凝聚力以及培養學生的良好的情感素養，有針對性地開展“我為他人做件好事”的活動。
四、班級各月份主要活動內容
九月份：
1、假期情況總結，安定學生情緒，定本學期目標。
2、加強紀律、以及行為規範的教育，制定中隊計劃。
3、日常行為規範教育活動。
4、誠信主題班會(系列活動一)、國小生日常行為規範主題隊會。
十月份：
十月份，以國慶節等活動，達成“熱愛祖國、理想遠大”。
十一月份：
1、文明禮儀伴我行系列體驗活動
2、法制教育活動
十二月份：
1、班幹部、後進生會議
2、開展人人有崗位，個個是主人活動，爭“崗位責任章”,做到自主學習和自主生活。
3、排練“元旦”節目
元月份：?
1、評選各項先進
2、上交工作總結
一、找差距
通過上學期我校班級評比結果看出，本班與優秀班級主要存在以下的差距：1、我班學生在文藝方面與其他幾個班差距較大，上學期舉行的兩次活動中，我班名次均居後。2、在每週的評比得分中與其他班差距較大，這説明學生在學習、紀律、衞生方面表現還是不夠突出，在學習方面，主要表現在學生學習的自覺性差，有老師在和沒有老師在是兩個樣兒，學生習慣在老師的監督下學習。在紀律方面，主要表現在早午間操時及上副課時學生紀律較差。衞生方面主要存在的問題是“重打掃而輕保持”。
二、基本思想
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。端正學生態度，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、上進、互助的班集體
三、本學期奮鬥目標
根據本班與其他班的差距及本班學生的特點，我制定瞭如下的目標：
1、學校的平時檢查如周評比、衞生檢查等努力爭先。
2、在上學期的基礎上進一步建立“團結、積極、奮發向上”的班風。
3、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍。
4、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣，爭取消滅不及格，在學期末的檢測中平均分能在上學期的基礎上上升5分以上。
5、培養學生的集體榮譽感，爭取在學校開展的各項文藝活動中取得好名次。
四、具體措施
1、抓好班級常規的管理實施，培養學生良好的養成教育。
(1)繼續上學期的“值周班長制”，即每週同桌兩人負責值周，記錄本周內本班學生在學習、紀律、衞生等各個方面的表現情況，在下週一的班會中由值周班長進行總結，選出本週的“衞生之星”、“紀律之星”、“學習之星”，並記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中。(“我是爭星小能手”的具體實施辦法另附)
(2)開好每週一的班會。班會上認真總結上週工作的得失，佈置本週工作。同時要利用班會課對學生進行相應的思想、品德教育。(每週的教育內容另附)
(3)對班級的每位同學進行明確的分工，要求學生認真完成自己的任務。(學生具體分工情況另附)
(4)認真辦好每期板報，認真學習“三年級班規”，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化，形成良好的班風、學風。
(5)組織學生積極參加學校組織的各種文藝活動，並認真做好前期準備工作，爭取取得優秀的成績，以此來培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。
2、班幹部的培養
(1)在開學初根據學生的能力及特長選出班幹部，對班幹部的職責進行明確的分工，使每個班幹部知道自己該幹什麼，該怎麼幹。
(2)每週一中午召開班幹部會議，分析班幹部在工作上的得失，提高管理質量。
3、安全工作要常抓不懈。
(1)每天站隊時對學生進行一到兩分鐘的安全教育，對當天發生的不安全事情及時指出，並強調路對安全。
(2)每週一次的安全教育要落到實處，並及時作好記錄。
(3)各路隊長應做好路隊記錄，有不好的情況及時向班主任反映。
4、學校教育與家庭教育相結合：
(1)對每週“我是爭星小能手”的評比結果以短信的形式告訴家長，讓家長及時瞭解孩子在校的表現情況。
(2)平時，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
5、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。
6、轉化待進生，促進全院發展。
(1)充分發揮師愛的作用，對待進生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優先，批改作業優先，鼓勵表揚優先。
(2)努力挖掘待進生的特長，通過運用學習遷移規律，把他們已有的良好的動機因素和他們的長處巧妙的轉移到新的學習環境中。
(3)兩週一次後進生會議，及時做好記錄，針對薄弱點對症下藥，儘量讓他們錯誤消失在萌芽階段。
一、實驗目的：
通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底藴，培養愛國主義精神。
二、實驗目標：
1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本薰陶和修養。
2、培養國小生的注意力和記憶力;
3、幫助國小生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
4、培養國小生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養
5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、實驗內容：
背誦《大學》
四、具體實施方案
1.活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。
2.以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，並在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悦。
3.保證平均每天20分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閲讀課，提倡課後誦讀。
4.對於較難理解篇目，做適當註釋，幫助學生理解再背誦。
5.檢查落實
(1) 各班開闢“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。
(2) 每月統計學生的背誦進度。
(3) 集體展示，評選級部明星。
本學年第一學期教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衞生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本着科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。
一、 指導思想
健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衞生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎。
二、健康教育的任務
1. 提高學生衞生知識水平;
2. 降低常見病的發病率;
3. 提高生長髮育水平
4. 促進兒童少年心理健康發展、預防心理衞生問題;
5. 改善學生對待個人公共衞生的態度;
6. 培養學生的自我保健能力。
三、健康教育的目的
1. 健康教育是以傳授健康知識，培養衞生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。
2. 健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。
3. 三年級學生通過上述內容的學習：
( 1 )培養學生在飲食、學習、生活等方面的衞生習慣。
( 2 )懂得均衡的營養，對生長髮育的影響和幫助。
( 3 )初步瞭解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。
4. 瞭解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，並且知道運動前、中、後的安全注意事項及保健常識。
四、健康教育的內容
1. 通過課堂內外的教育，向學生傳授衞生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衞生、愛清潔、維護環境的良好品德。
2. 培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。
3. 常見慢性病的種類和預防。
五、教學措施
1. 指導學生培養愛清潔、講衞生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。
2. 引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，瞭解常見慢性病的種類和預防，加以克服和解決。
3. 啟發學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧祕的熱情。
一、指導思想：
課外閲讀是學生進行自我教育、自我修養的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶着學生的情操，塑造着學生的品質。作為三年級的學生，課內閲讀已不能滿足學生的閲讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，擴大閲讀面，增加閲讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”。
二、班級實際情況分析
我所教的班級是國小三年級，學生家長的業餘生活基本上以看電視為主，不愛好讀書，另外受應試教育的影響，家長也不提倡孩子讀課外書，給學生所買的書本基本上以“國小生作文”或試題精選等為主，學生的閲讀視野受到限制。同時，學校評估也是考試分數為主要導向，學生的閲讀時間也不能保障。基於以上條件，特制定以下班內讀書計劃：
三、時間安排：
晨讀時間7點40—8點20，每週上好閲讀課，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時間。
四、活動方式：
1、做好圖書推薦工作。依據讀書活動的要求，結合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閲、傳閲、網上閲讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。
2、教師要加強對學生的讀書指導。教給學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閲讀中遇到的問題。
3、在班裏成立“隱形圖書角”。發動孩子們從家裏拿來課外書和同學們一起分享，選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記然後在班內借閲，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。
4、佈置學生每天讀不少於半小時的課外書。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閲讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。每月最後一週的閲讀課讓學生交流讀書心得。
5、背詩大王：本學期要求學生每天背誦一首古詩，根據學生的背誦情況評選，並授予稱號。
6、深入開展讀書活動，充分保證閲讀時間。除了閲讀課外，每天把讀書當成作業中的一項，按照計劃組織學生開展形式多樣的競賽活動，讀書討論會、賽詩會、優秀作文展、手抄報展覽等。
7、開展親子閲讀活動。利用家長會講明閲讀的重要性，希望家長能夠利用閒暇時間和孩子共同閲讀，交流體會，鍛鍊孩子們的口頭語言表達能力，增長見識，陶冶情操。
8、定期向家長了解學生在家讀書情況，並及時反饋。表現積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。
【教學目標】
1. 通過實踐活動初步認識“幾分之一”，經歷“幾分之一”的形成過程，理解並體驗“幾分之一”的意義，會讀寫“幾分之一”的分數。
2. 通過一系列的數學活動，培養動手操作能力、觀察能力及數學思考和語言表達能力。
3. 激發學習數學的興趣，體會分數與現實生活的聯繫，初步瞭解分數在實際生活中的應用。
【教學重點】理解分數的意義，初步認識幾分之一,會讀寫分數。
【教學難點】理解分數的實際意義。
【教學過程】
一、創設情境，導入新課
1、認識二分之一
師：同學們，瞧，這是誰?你們認識嗎?
師：今天，喜羊羊和美羊羊兩個好朋友來到了我們的數學課堂，它們想請同學們幫幫忙，你們願意嗎?
師：你們看，它們帶來了4個蘋果，誰來幫它們分一分?
根據學生回答，副板書1、3或2、2或3、1.
師：你們最喜歡哪種分法呢?為什麼?
引導孩子説出平均分的慨念，板書
師：你們看，他們倆還帶來了什麼?
師：這下又該怎麼分呢?
師：可是現在月餅只有一個，還能平均分嗎?每人又會分得多少?
預設：每人分到一半
師：一半能用一個數來表示嗎?
預設：(1)用二分之一 (2)用0.5
師：二分之一你會寫嗎?
指名學生板演，訂正。
師：通常情況下，我們先寫一短橫，叫分數線表示平均分，再寫下面的2，叫分母表示平均分成了2份，最後寫上面的1，叫分子表示這樣的1份。讀作：二分之一。
師：(指另一份)那這一份呢?可以怎麼表示?請在你的本子上再寫一次，指名學生板演。
師：你們看，他寫對了嗎?在數學上，像這樣的數我們稱它為分數，今天我們就一起來學習分數的初步認識。
板書課題 同學們跟着老師讀一遍，分數的初步認識。
二、直觀認識，教學新課
1.理解二分之一的意義
師：現在誰能結合剛才分月餅的過程再來説一説表示什麼意思?
指名學生示範，再跟同桌互相説一説。
請2名同學説一説。
師：如果老師把這個圓片當作這個月餅(教師板演分月餅)，將它平均分成2份，這一份我們就可以用來表示。
(1)體會實際意義
師：剛才我們把一個月餅平均分成了2份，每份是它的，那麼它還可以表示誰的?請同學們認真思考一下。
預設：把橡皮平均分成兩份，每份是它的二分之一。
把水平均分成兩份，每份是它的二分之一。
師：你們看，老師把一個蘋果平均分成了2份，每份是它的二分之一;一個西瓜平均分成了2份，每份是它的二分之一。
(2)動手操作活動一
師：其實，我們的數學圖形裏面也藏着很多二分之一，你們想把它找出來嗎?
學習任務：請看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。好，現在就請同學們拿出信封裏的長方形紙片，按要求操作，限時1分鐘。
預設反饋：展示不同圖形。
師：同學們，請看黑板，這幾個同學找的二分之一對嗎?
關鍵問題：這些長方形為什麼折法不同，而且塗色的形狀也不同，都能表示出二分之一?
2.判斷二分之一，引出四分之一
師：沒錯，只要將一個圖形平均分成兩份，每份是它的二分之一。下面請同學們看大屏幕，老師帶來的圖形塗色部分是不是它們的二分之一?
師：想一想，如果老師給你一個正方形紙片，你能找出它的四分之一嗎?(能)
學習任務：請看大屏幕，一起來讀一讀紅色的字。( ....... )好，現在就請同學們拿出信封裏的正方形紙片，按要求操作。
預設反饋：展示大小不一的正方形的四分之一
關鍵問題：同學們，這些正方形的大小都不一樣，塗色部分也不一樣，為什麼每份都可以用四分之一來表示呢?
師：那你們會寫四分之一嗎?伸出你的手指我們一起寫一寫。
【特殊】師：看到同學們的方法，老師也想來試一試。你們看，老師的這種分法這樣的一份是它的四分之一嗎?
是的，這個方法非常的特殊，請看大屏幕 課件演示
只要這兩條線段經過正方形的中心點，就可以把他平均分成4份。
【小知識卡】你們看，這是多少你們認識嗎?沒錯，在我國古代，人們分東西時候經常出現結果不是整數的情況，就漸漸有了分數，最初是用算籌表示的。後來，印度人發明了數字，就出現和我國相似的方法來表示。再往後，阿拉伯人發明了分數線，就有了現在的分數。
3.猜想幾分之一，創造幾分之一
師：我們認識了，二分之一，四分之一，你們還想認識幾分之一?
學習任務：那麼，你們能把你們説的這些分數表示出來嗎?請拿出信封中的紙片，按要求操作。完成後小組成員互相説一説你是怎麼表示的?
預設反饋：有目的地挑選比較好觀察的幾分之一。
關鍵問題：老師特別挑了一些圖形，請你仔細觀察有什麼發現?
預設反饋：圖形形狀不同，大小不同，只要把它平均分成幾份，都可以用幾分之一來表示。
4.相同的圖形，比較分數大小
師：你們看，這兩個同學都是把圓形進行平均分，一個是平均分成2份，另一個是平均分成4份，你們從中有什麼發現嗎?
引導學生説出，分得份數越多，每一份就越小。
三、鞏固練習
師：看同學們學的這麼認真，我們的村長慢羊羊也來到我們的現場，想來考考大家，請大家拿出我們的鞏固練習單，花3分鐘時間來做一做。
師：時間到，我們一起來校對一下.
練習1：一兩個學生説一説為什麼用這個分數來表示。
練習2：你是怎麼知道的?
練習3：你是怎麼判斷出來的?
師：你們都做對了嗎?全對的同學請在你的練習單上打一個五角星。
四、課外延伸
同學們，你們看，如果老師把這個長方形用1來表示，那麼請你估一估這個塗色部分可以用幾來表示呢?空白部分呢?
如果老師繼續往下分的話，還會出現很多很多的分數。像這樣的我們稱它為分數牆。請大家觀察這面分數牆你發現了什麼?
引導學生説出，分得份數越多，每一份就越小。
五、課堂小結
師：看來同學們學的都非常認真，那麼現在請你問一問自己，這節課你都學會了什麼?
下課。
一、指導思想
傳統經典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，內容博大精深。通過誦讀活動，讓這些傳統美德根植於國小生幼小的心靈，對於豐富學校德育內容，加強國小生思想道德建設和公民道德建設，培養學生的人文素養，具有重要的現實意義。經典文化內容豐富，文字精煉，體現了我國語言文字的高度凝鍊性和表達應用技巧，對於促進學生全面發展具有不可替代的作用和意義。
二、實施目標
1.培養孩子的讀書興趣，提升語文素養。在指認式誦讀中使低年級學生擴大識字量，在吟誦表演中讓中高年級學生更加感受到祖國語言的博大精深。學生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術知識的豐富，激發學習、讀書的興趣，逐步使學生能出口成章，引經據典，全面提升學生的語文素養。
2.提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統文化中的一些經典，在其記憶力正在發展的時候加以訓練，使學生的記憶力達到較高的頂峯，注意力更加集中，使學生終生受益。
3.瞭解中華傳統文化經典，接受人文精神薰陶。中華國學經典即是中華文化中最優秀，最精華，最有價值的典範性著作。通過誦讀活動幫助學生了解中華傳統文化經典，接受傳統文化和人文精神薰陶。
4.加強學生思想道德建設。通過經典誦讀教給學生做人的道理，提高學生的自身修養;在學生心靈中不斷地產生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經典誦讀為孩子的一生提供營養。
三、誦讀內容
誦讀的古典經文三年級老師推薦書目，對部分通用篇目進行選編。誦讀範圍以優秀的古典詩文為主，同時涵括典範的現代白話文作品。
第一學期：誦讀《三字經》《千字文》《百家姓》。
第二學期：誦讀自編隊《三字經》《幼學瓊林》《中庸》。
1.學校召開“中華文化經典誦讀”活動動員會，向全體師生和家長廣泛宣傳活動的意義，動員全校國小生共同參與。
2.創設良好的誦讀氛圍和環境。各班要每兩週更新一次壁報欄中的內容，各班要每月上交一定數量的展示作品。可以是古詩配畫、誦讀內容抄寫小報、改寫經典、自寫古詩等。各班要在教室裏開設誦讀專欄，可以利用後黑板，也可自行選擇位置。
3.各班制定班級誦讀計劃：
(1)要根據誦讀內容與誦讀量，劃分每週的誦讀量，制定表格。
(2)做好每個誦讀時間段的指導教師分工。
(3)確定班級每週檢查和每月展示的時間及負責人。
4.各班級要建立誦讀記錄簿，每天由指導教師記錄並簽名。誦讀時按進度誦讀，整塊誦讀，快速誦讀，貫徹“上不封頂，下要保底”的原則。指導教師要天天抽查學生，動員學生互相檢查;教師要每週進行一次誦讀統計，表揚先進，鼓勵後進。
5.各班以帶領學生反覆誦讀為主，對其中簡單語句的釋義不要求講解得過深過細，體現大意即可;對部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過經常的、輕鬆的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導學生在遊戲中誦讀。如，將誦讀內容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。
6.師生同讀同背。身教重於言教，老師輕鬆愉悦與孩子一同誦讀經典就是孩子讀經的動力。
7.保證誦讀時間。
(1)每天晨會時，班主任老師要領讀一遍。重點指導誦讀內容中出現的通假字、異體字等。
(2)學生在每節課前三分鐘，要集體誦背當天的內容
(3)中午的閲讀時間專門安排十分鐘用於誦背。
(4)每天中午、下午放學時組織學生集體誦背當天的內容。
(5)每天回家複習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
(6)各班每月抽出一節班會課，將本月所吟誦的古詩文全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。
8.與各學科教學相結合，靈活安排。
學校將把古詩文誦讀和欣賞納入校本課程內容，整合各類讀書教育活動資源，使之課程化、制度化，保證效果。各科教師都要自覺地在班主任教師的統一協調下，在規定的時間段裏，有條不紊地創造性地組織、指導學生開展形式多樣的誦讀活動。要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱遊活動中誦讀。
9.在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究師生的記憶規律，探討經典誦讀教學的方法，配合學校的“書香校園”建設，師生背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導師生學以致用。
10.面向家長進行相關的宣傳，贏得家長的理解和更多支持，動員家長對孩子課外誦讀經典、學古詩給予支持，形成校內校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。
五、成果檢驗：
1.上、下學期分別舉行“慶元旦”、“慶六一”中華文化經典誦讀展示活動。
2.每兩月組織一次同年級段的班級誦讀聯誼活動。聯誼班級之間開展多種形式的誦讀活動，以促進班級之間、學生之間的誦讀交流。
3.組織手抄報編寫活動。為學生提供編寫、選材、繪畫、書法方面的鍛鍊機會，讓學生根據詩文進行編寫手抄報。
快樂的日子總是過得太快，轉眼間，暑假已經過去了，又開學了，我們只好收攏起玩散了的心情，開始慢慢進入學習狀態。回想我在上一學期裏有很多缺點或毛病，比如説：寫字寫不好、作業不認真、不仔細審題。結果就在上學期的數學期末考試中，沒有考好，只得了87分，真是懊悔、慚愧至極，真是對不起老師的辛勤教導和培養。
這學期我一定要把這些缺點和毛病改掉，在課堂上認真聽課，積極回答問題，多幫助同學，在家裏認真完成作業，並且每天看一篇文章，做一張讀書卡，提高自己的寫作能力，而且我還要經常看一些天文地理等各門科學知識和故事。要博覽羣書，掌握更多的知識，找到書中的“黃金屋”。
在這個學期我會努力把考試成績保持在95分以上，而且我還希望我能保持我“三好學生”的榮譽，不辜負爸爸媽媽對我的殷切期望。
1、上課注意聽講，不能和同學説話，不能看課外書。
2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。
3、做作業時每做完一個作業能夠休息10分鐘，然後接下去再做。
4、如果作業8：30沒完成，就不要做。
5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。
6、一個星期能不能玩電腦，要透過爸爸媽媽的“國際ISO9002學習認證”才能夠玩。
7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。
8、玩時也不能8：30還在玩。
最後説説我為三年級下學期訂的學習目標吧!
1、我的數學必須要比上學期好。
2、語文作文要提高。
3、吹笛子我想過五級。(媽媽的目標是過三到四級)
4、我的自立潛力要提高。
時光真快，暑假就這樣不知不覺的過完了。
開學了，我由二年級變成了三年級的學生，我又長大了一歲，長大了一歲就就應更懂事，更愛學習，此刻我為自我制定一個學習計劃。我要持之以恆的堅持下去。
日計劃表：
一：在班裏及時完成課堂作業
二：7:30至9:00寫家庭作業。(保質保量按時完成老師佈置的家庭作業。包括預習新課。中間休息10分鐘。)
三：9:00至9:30是吃晚飯時光。飯後休息20分鐘。
四：9:50至10：30打寫日記。(每一天打一篇日記，不拘形式，不拘字數)之後休息10分鐘。
五：10：40至11:00聽寫語文生字。(每一天聽寫一課語文生字)。
六：11:00至11:30為洗漱時光。11:30至12:00做一道數學拓展題。(每一天做一道數學拓展題)12:00準時上牀睡覺。
七：每一天早晨7:40起牀，20分鐘洗漱時光，每一天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞。
周計劃表
一:每週手寫一篇週記。星期六，星期天，每一天看半小時的書，(要求：坐在書桌前看，用筆做批註)累計每週看一本好書，並打寫讀後感。
二：每個星期六，做語文和數學的大卷子各一張。
三：星期六和星七天干一些力所能及的家務活。(例如：洗碗、擦桌子，掃地，拖地，洗自我的小衣服。)
今天開始正式放寒假了，我按老師佈置的假期要求制訂了假期計劃。
早上8點起牀、洗漱。
8點30分到9點早飯。
9點到10點《寫字小狀元》2頁、背古詩2首。
10點到11點完成《階梯語文》1篇。
11點到11點10分口算題2頁。
11點10分到12點家務勞動(打掃衞生、洗衣服、學做飯炒菜、跳繩、跳活力舞吧彈跳球等)。
12點到12點30分午飯。
12店30分到14點30分午休。
14點30分到15點30分預習語文新書，背1篇新課文，讀1篇新課文。
15點30分到17點30分室外活動(遊樂場、運動場等)。
17點30分到18點晚飯。
18點到19點練琴。
19點到20點寫日記、上博客。
20點到21點做手工、畫畫、讀課外書、洗漱。
21點睡覺。
1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語
2、利用上午2節課的時間分別獨立完成2科寒假作業
3、中午適當午休
4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。
5、自由時間可以幹一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間裏
6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。
7、讀一些好的小文章，寫日記或是讀後感，或是精彩的摘抄
8、每天學習時間最少保持在7-8小時(上課時間包括在內)
9、學習時間固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。
10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。
11、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規定的時間內無法完成作業，應趕快根據計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現計劃總是趕不上變化的局面。
12、晚上學習的最後一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。
13、每天至少進行三科的複習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或後補作業。完成作業不是目的，根據作業查缺補漏，或翻書再複習一下薄弱環節才是根本。
14、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。
1、在家長的幫助下認真完成《寒假作業》。做到書寫認真。
2、每天課外閲讀至少半小時左右，多看一些國內外童話、《論語》或《三字經》(少兒版)。每天摘抄2---5個好句子並加以背誦。(自備摘錄本)
3、摘錄春聯三副以上，背誦。(寫在摘錄本上)
4、購買有三年級生字的字帖，每天堅持用鋼筆練字30分鐘。
5、長長的寒假，肯定會發生許多有趣、難忘的事，把各種各樣不同的心情，開心、難過、驚訝、懊惱、感動等等都記錄下來。
6、影視欣賞：CCTV少兒、《動物世界》、《人與自然》、春節聯歡晚會及其它音樂類曲藝類節目等。
7、畫一幅畫。紙張尺寸、繪畫形式、題材內容均不限。要求圖畫能體現出科學創新的理念，並能對我們的生活、社會發展產生積極的作用。
8、完成一份小製作。力求有創意。
一、學習方面
1、老師佈置的作業要按時完成。
2、每門功課的考試成績都要在98分以上(爭取吧)
3、仔細、認真的聽老師講課
4、老師上課提問時，要積極、大膽的舉手發言，哪怕是發言錯了，老師也不會怪你。
5、學習新課的時候，要做到課前預習，課後複習。
二、紀律方面
1、上課坐端正
2、上課不開小差，不説話，不打鬧
3、老師在講課時，不要亂髮言
三、讀書方面
1、這個學期我要在閒暇時間多讀書，讀好書
2、每天寫日記、爭取多寫博文
四、其他方面
跟同學之間要互相幫助，團結友愛。多向那些學習好的同學學習，學習他們的優點。體育方面：我每天要爭取鍛鍊半個小時，在體育各方面都要達標。
新學期新的我，我會按照新計劃執行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現在大家面前。
教學目標：
1、初步認識分數，能正確地讀寫分數，掌握分數各部分的名稱。
2、藉助直觀演示、操作、觀察、概括，等方法，引導學生感受幾分之一的形成過程。
3、體驗分數在生活中的應用，提高學習數學的興趣。
教學方法：
觀察分析合作探究法。
教學重點：
理解只有“平均分”才能產生分數。
教學難點：
使學生頭腦中形成“幾分之一”的表象。
課前準備：
多媒休、師生各準備長方形紙，正方形紙，圓形紙各3張，水彩筆1支。
教學過程：
一、創設情境，導入新課
同學們，你們喜歡聽西遊記裏的故事嗎?
有一天，唐僧師徒在去西天取經的路上，走得又餓又渴。這時剛好路過一個桃園地，“哇，好大的桃子呀!”八戒見了直流口水説：“師傅可以吃桃子嗎?”唐僧説：“吃桃子可以，不過我得先考考你。”唐僧説：“有4個桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個?請寫下這個數。”豬八戒很快就寫下了這個數。唐僧又説：““有2個桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個?請寫下這個數。”豬八戒想了想，又寫下了這個數。唐僧見豬八戒回答得這麼快就説：“很好，那麼1個桃子，平均分給你和悟空，每人分幾個?該怎麼寫?”這可把八戒難住了。
同學們，你們知道每人分幾個嗎?半個桃子可以用什麼數來表示呢?看來同學們想不出該用什麼數來表示，沒關係，今天老師特意請了一位新朋友來幫助大家解決這個難題。它就是——分數。這節課我們一起來研究分數的初步認識。(出示課題)
二、觀察操作，探求新知
1、藉助形象，認識。
多媒體演示平均分月餅，問：請同學們注意觀察老師把這個月餅怎樣了?(切開了)兩塊月餅的大小怎樣?(同樣大)説明老師怎麼分?(平均分)把一個月餅平均分成兩份，每份是整個月餅的多少?(一半)一半是日常生活中的説法，用數學語言來説，是整個月餅的二分之一。(教師板書)短短的橫線表示平均分，橫線下面的2表示平均分成2份，橫線上面的1表示1份，這個數讀作二分之一。全班同學讀一讀這個數。(生讀)這一塊是這個月餅的二分之一，(指另一塊)這一塊是這個月餅的多少呢?
現在誰能用一話把剛才分餅的過程説完整?(把一個餅平均分成兩份，每份是它的二分之一。)這句話中你覺得哪些字詞很重要?(學生各自發表見解，説出自己覺得重要的字詞)教師先給予肯定：其實同學們説的那些字詞都重要，那究竟哪些更重要呢?
多媒體演示不平均分的圓。如果像這樣分，每一塊能不能用表示?(不能)可見這裏能不能漏掉“平均”兩個字?(不能)
“每一份”是什麼意思?(兩份都是它的)所以這裏強調“每一份”。這句話中“它”是指誰?(這裏的整個餅)老師從口袋中拿出一個比大屏幕上的餅小得多的真餅，問：能不能説這裏的每一份是我手上的這個真餅的?(不能)可見這裏的“它”字重不重要?(重要)能。
請全班同學齊讀。
2、仔細觀察，認識。
多媒體演示平均分成三份的圓形。教師提問：這個圓形被平均分成幾份?(3份)塗陰影的`部分能不能用一個分數來表示?(教師板書)只有這一份是它的三分之一嗎?(另外兩份都可以表示它的)
誰能用一句話説説表示什麼意思?(把一個圓形平均分成三份，每一份是它的三分之一)“它”指的是誰?(這個圓形)
3、動手操作，認識。
剛才我們認識了三分之一，接下來還想認識什麼分數?(教師板書)
現在請你們拿出課前準備好的長方形、正方形、圓形紙。四人小組先研究研究，再分工合作，用不同形狀的紙分別折出，並用水彩筆畫出陰影。看哪一組的辦法多。
教師在黑板上展示學生的各種不同折法，請同學到台上當小老師評講各種折法正確與否，並説出道理。討論：為什麼折法不同，但都能表示出?(不管怎樣分，只要平均分成4份，每份就是它的四分之一。)
4、自主學習，認識五分之一。
我們已經認識了分數這個大家庭裏的3位成員，還有許多分數想和我們交朋友，你們願意和它們見面嗎?下面請你們打開書_頁，自學例4、例5。
例4、
(1)看書，填空。(多媒體出示。)
(2)學生彙報，訂正。
(3)教師指陰影部分問：它為什麼能用表示?
例5、
(1)請學生到台上當小老師講解：把1分米線段平均分成10份，這一份是它的。(投影出示)
(2)你們有沒有問題要問這位小老師?
學生的問題由學生回答。若學生提不出好的問題，老師可以對台上的同學提問。
三、歸納認識，學寫分數
(1)、把一個月餅平均分成2份，每份是這個月餅的，把一個圓形平均分成3份，每一份就是這個圓的，把一個長方形平均分成4份，每份是這個長方形的，把一條線段平均分成10份，每份是這條線段的。通過這些例子，你發現了什麼?(把哪個物體平均分成幾份，每份就是那個物體的幾分之一。)
(2)、像……這樣的數，都是分數。(指黑板上的分數)你知道分數各部分名稱嗎?請在__頁上找答案。(請學生説，師板書)
(3)今天學的分數都有什麼共同的特點?(分子都是1。)今天我們所認識的分數是幾分之一的分數。
(4)寫分數時我們先寫什麼?再寫什麼?最後寫什麼?(先寫分數線，再寫分母，最後寫分子)下面就來寫幾個分數，看誰寫得漂亮。(學生寫完後一起讀這三個分數)
(1)十分之一(2)九分之一(3)分母是8分子是1的分數
四、鞏固練習，理解應用
1、做一做第_題：哪個圖裏的塗色部分是，在裏劃√。
2、請你聯繫生活實際，從身邊找一找分數。
新的學期，又是要制定國小班主任工作計劃的時刻了。我擔任國小三年級的班主任。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定三年級班主任工作計劃如下：
一、常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由中年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在國小德育工作計劃中重點利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對於學生的書寫讀的姿勢，我將採用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做遊戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增
進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。
三、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
我用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
上述計劃只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。
五、各月份工作安排
九月份：
1、 出好開學第一次黑板報，慶祝教師節
2、 建立建全班級網絡
3、 新學期教室徹底大掃除
4、 積極開展本學期班級小書法家、小詩人、數學小博士等各種評比活動
十月份：
1、 慶祝國慶活動
2、 開展《我為媽媽獻愛心》主題實踐活動
3、 出一期“迎國慶黑板報”
4、 評出班級“文明小標兵”
十一月份：
1、 開展“爭做生活主人”活動，對學生進行愛國主義教育和革命傳統教育
2、 參加校廣播操比賽
3、 參加班主任坐談會，並積極發言
4、 如開班級期中總結會
5、 開好本學期第一次家長會
十二月份
1、 迎新年拔河比賽、跳繩比賽
2、 深入落實“五會”，並強化強規要求
元月份
1、 強化紀律教育、養成教育
2、 撰寫學生評語
3、 做好班級期末評選
4、 開好假期安全教育班會
三年級開始了，為了擁有好成績我決定：
一.語文
1.從三年級上一直堅持每天讀一段古文，至今已讀了《千字文》、《大學》、《笠翁對韻上》，目前正在讀《笠翁對韻下》，計劃從四月份開始讀《論語》。
2.古詩詞方面，繼續每天讀一篇古詩。
3.爭取每天都閲讀課外書。從這個學期開始閲讀的重點在文學作品，兒子一直偏愛科普書籍。
二.數學
之前買的奧數書沒有好好利用起來，這個學期要安排時間去做，爭取每天做一課。
三.英語
我目前還在分級中奮鬥，牛津4的學習剛結束。接下來準備用海尼曼、RAZ、體驗增加詞彙量，計劃7月1日前完成牛津5和牛津6的學習。
20xx年三年級的學習計劃如上，努力!
一、班級基本情況分析：
本班共有學生xx名，其中男生xx人，女生xx人。大部分學生膽子較大，個性淳樸。從思想情況來看，學生的隨意性強，自控能力較差，思維不夠靈活。
二、指導思想：
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，重點開展幾項工作。
三、工作重點：
1、緊抓學生的日常行為規範。
2、建設班風和學風，使學生養成良好的學習習慣和學習風氣。
四、主要工作：
(一)進一步抓好行為規範教育、常規教育
充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣、我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在放學前進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出最佳拇指獎、對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育，加強《國小生日常行為規範》的學習與教育，進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑，提高規範教育的針對性和實效性，加強行為規範養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣的教育和訓練。引導隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規範的要求，做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學生。
(二)加強學生的德育教育
1、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育、這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、深化愛國教育充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的五愛教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、比如：可以利用電視節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。
4、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規範品行，端正為他人服務的思想。
(三)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法、這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律、由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為、我們班的宗旨是説到就要做到、
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展跳繩，做遊戲，拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間、同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂、
3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣，，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理、每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理、
(四)衞生方面
講究衞生很重要、俗話説，病從口入、收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境、
1、個人衞生：要求衣着整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、
2、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督、對於主動，及時打掃。
3、“人人爭做環保小衞士”的主題教育活動：利用晨會和學生討論環保的重要性，説一説日常生活中如何做到環保，提一些合理化建議，收集環保方面的成就，在班中進行交流。每月回收費電池，做力所能及的事情，評出班級的“保潔小衞士”。
(五)、加強班隊建設
1、深化主題班(隊)會教育內容，每週主題班(隊)會不少於1次，要精心設計，創出特色。
2、和少先隊爭章活動結合，根據每月不同教育主題，評選優秀隊員。
3、結合學校進行的評選“創安先進班集體”內容，進行如下工作：
(1)、制定適合本班的安全公約，
(2)、做好學生日常的安全工作。每日必講安全
(六)、重視對後進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。幫助他們制定學習計劃，並通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。
五、逐月工作安排：
九月份：
1、出好第一期黑板報、手抄報、佈置教室。
2、改選班幹部、組建新班委，佈置班級工作。
3、做好常規教育，開展“尊師愛師”活動。
4、9月10日開展慶祝“教師節”活動
十月份：
1、慶祝建國59週年，開展愛國主義教育，
2、開展環境衞生教育，組織學生人人蔘加“學校是我家”保持校園衞生活動。
十一月份：
1、開展我是“班級小能手”活動，鼓勵學生髮揮特長、展示自我
2、召開家長會，交流教育方式，傳播最新教育資訊，促進家校聯繫
十二月份：
1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。
2、開展體育鍛煉，管理好學生進行晨跑、跳繩、踢毽等強身健體的活動。
3、加強法制教育、安全教育。
一月份：
1、做好期末複習工作
2、慶“元旦”節目
3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結
自我已經三年級了新的學期，我來到了一個新的班級，遇見了許多新的同學，學習任務很重要，要想學習好，務必努力，即使遇到困難也不急躁、膽怯。僅憑想像是不夠的，要用你的實際行動來證明，你是能行的。這些認識一向在我的腦海裏轉悠着，讓我信心十足。
成為一名富有愛心的國小生。當別人遇到困難時，我會伸出友誼之手，給予他們無私的幫忙。在大人的心目中，我是一個講禮貌懂禮貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一個懂事的大姐姐。
我要上課認真聽講，用心思考，大膽發言，認真獨立完成各項作業，勇於同大家一齊交流、討論，在班級起表率作用，爭當老師得力的小助手，請各位老師相信我，我是一位好學生。
我的願望是我前進的目標，我會努力描繪出一幅美麗的成長的圖畫。
一、實驗目的：
通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底藴，培養愛國主義精神。
二、實驗目標：
1、通過組織學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們獲得主流文化的基本薰陶和修養。
2、培養國小生的注意力和記憶力;
3、幫助國小生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
4、培養國小生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面
的素養
5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
三、實驗內容：
學習《語文經典讀本》一書、背誦《弟子規》、和家長共讀一本書。
四、具體實施方案
1、活動面向全體學生，質量第一，效果第一，不盲目追求數量。
2、以激發學生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，
並在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悦。
3、.保證平均每天60分鐘的誦讀時間，除早讀時間、閲讀課，提倡課後誦讀。
4、.學習《語文經典讀本》一書，對於較難理解篇目，做適當註釋。幫助學生理解再
背誦。並且認真填寫《背誦好詩佳文》評價表。
5、每天中午背誦《弟子規》，適當幫助學生理解含義。
6、和家長共同閲讀《愛麗絲漫遊奇境》並填寫《書海泛舟》
7、檢查落實
(1)開闢“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。
(2) 每月統計學生的背誦進度。
(3) 集體展示，評選班級明星。
五、三年級課外閲讀推薦書目
一、必讀書目。
1、《語文經典讀本》
2、《愛的教育》
3、《愛麗絲漫遊奇境》
4、《稻草人》 葉聖陶 中國少年兒童出版社20xx年版
5、《寶葫蘆的祕密》 張天翼 農村讀物出版社20xx年版
二、選讀書目。(根據各自愛好有選擇性的閲讀。)
1、《陳伯吹童話》
2、楊紅櫻系列
4、《周恩來》
5、《湯姆?索亞歷險記》(美 馬克?吐温)
6、《名偵探柯南》
7、《雷鋒的故事》
8、《神祕島》
9、《快樂王子》(愛爾蘭?王爾德童話全集)
10、《岳飛傳》
11、《國小生十萬個問不倒》
13、《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》
14、《神祕花園》(美 弗朗西斯?霍奇)
15、《中國節日故事》
16、《中華美德故事》
17、《一千零一夜》(古代阿拉伯著名民間故事集)
1、上課注意聽講，不能和同學説話，不能看課外書。
2、做作業時不能分心、不能東張西望，不能一邊看課外書一邊做，做完作業要檢查。
3、做作業時每做完一個作業可以休息10分鐘，然後接下去再做。
4、如果作業8：30沒完成，就不要做。
5、做作業時我想讓爸爸媽媽別進來我的桌子邊。
6、一個星期能不能玩電腦，要通過爸爸媽媽的“國際iso9002學習認證”才可以玩。
7、要聽爸爸媽媽的話，不能頂嘴。
8、玩時也不能8：30還在玩。
最後説説我為三年級下學期訂的學習目標吧！
1、我的數學一定要比上學期好。
2、語文作文要提高。
3、吹笛子我想過五級。（媽媽的目標是過三到四級）
4、我的自立能力要提高。
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