創作+實踐教學法實施方案

為了更好的優化音樂教學，提高課堂教學效率，改革課堂教學模式，促進美育教育和學生的均衡發展，自本學期開始，我計劃實施“創作+實踐”教學法，為了保證教學法的順利實施，特制訂實施方案如下：

一、指導思想：

以新課標教學理念為指導，進一步更新教育觀念，落實教學規範，改進教學方法和手段，讓教適應學，讓教輔助學，讓教服務學，培養學生思維的獨立性和學習的自主性，促進學生在教師的指導下自主的、富有個性的學習，激發學生學習的積極性，真正把課堂還給學生。在借鑑音樂學科常用的體驗性教學法、實踐性教學法和探究性教學法的基礎上，我探索、摸索出了自己的“創作+實踐“教學法，努力使每個學生的個性特長都能得到充分的發揮。

二、實施目標：

1.通過教學法的實施，開拓思路，創新方法，以音樂為本，以學生為本，以育人為本，全面實現課程價值和課程目標。

2.以培養提高每個學生的音樂素質為宗旨，通過音樂課的學習，培養學生感受音樂、創造音樂和表現音樂的能力。

3.建立以學生髮展為中心，以學生創造性學習為主要方式的新的教學模式。

4.通過教學法的實施，驗證此教學法的可行性和適用性，提高自己的課堂教學水平和教學質量。

三、實施步驟：

第一階段：xx年9月——10月

學習相關理論，改變教學觀念，對教學法有一個初步成型的認識，並制訂實施方案。

第二階段：xx年11月——xx年6月

在課堂教學中實施“創作+實踐”教學法，進行教學實踐活動，積累經驗，逐步提高和完善，使新的教學法更好的服務自己的教學。

第三階段：xx年7月——8月

展示成果，做好經驗總結，對存在的問題進行反思和整改。

四、實施對象：

昌樂育才雙語學校一、二年級學生。

五、實施方法：

1.突出音樂學科的特點，引導學生喜歡音樂，加深對音樂的理解，讓學生在藝術氛圍中獲得審美、體驗和創作的愉悦。

2.注重音樂學科和其他各領域的有機聯繫，並在教學中將其融為一個整體，全面提高學生的音樂素質。

3.面向全體學生，因材施教，使每個學生都積極參與到音樂活動中來，充分體驗創作和表現的快樂。

4.建立平等的師生關係，與學生輕鬆交流互動，突出學生的主體地位，便於學生自願參與到一系列音樂活動中來。

六、實施措施：

1.認真學習新的音樂課程標準，以學生髮展為本，積極開展多種形式的課堂教學活動，提高學生的學習興趣。

2.克服傳統音樂教學法缺乏吸引力的狀況，以學生為主體，教師為主導，培養學生的創新意識。

3.認真備課，注重課堂活動的設計和組織，努力做到堂堂有實效、有提高。

4.加強教學基本功的練習，努力提高自身的業務水平，提高掌控課堂的能力，使課堂做到活而不亂。

5.實施過程中，遇到問題虛心向同學科教師請教，加強與他們的交流，促進教學法的順利實施。

七、預期效果：

通過在課堂上實施“創作+實踐”教學法，在教師的引導下讓學生自主性的對音樂作品進行二度創作和實踐，學生對音樂課會更加喜愛，課堂上也更善於和敢於表現自己，課堂氣氛會比以前活躍很多，教學效率一定能達到事半功倍的效果。

八、可能存在的問題：

教學法實施過程中，教師要注意掌握創作的難易程度，太難了，學生會失去興趣，只要學生敢於創作，就給予表揚和鼓勵，這樣一來，課堂會比以前活躍很多，教師應加強引導，及時掌控好課堂，不能顧此失彼，亂了課堂，丟了效果。