我的主題是“四三二一”，即四個目標、三份體會、兩種感動和一個問題。
一、四個目標
對於輔導員的工作，我覺着我們帶班的目標很簡單：我的學生，政治素養和道德品質上要過得硬;第二、集體生活要過得團結快樂;第三、要注重年級和班級學風方面的培養和營造。最後是要用專業學習和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。下面我就簡單地從這四方面介紹一下取得的一些成績和經驗教訓。
(一)身為思想政治輔導員，我們必須培養有着良好道德品質和高度社會責任感的大學生。我帶的都屬於九零後的範圍，他們身上所表現出來的思想開放、接受新事物較快、多才多藝、自信、張揚個性給人印象深刻，帶有鮮明的時代印記。但是，實話講，如同大部分老師遇到的問題一樣，很多同學缺乏社會責任感和團隊集體意識、缺少積極的理想信念和強烈的反叛意識在他們身上也同樣突出。大學三年，或許很難完全改變一個人的秉性，但我們可以適時的引導學生轉變思考問題的方式，創造親身體驗社會責任的機會，從而能在畢業的時候成長為一個對社會有用的人。
過去半年，我們最大程度的發揮班級的導向和示範作用。根據學院的各項實踐項目及學院活動組織了實踐和學習、“xx大”學習、實訓項目的開展等另外，我們還像提漁網一樣，抓住學生黨員和各級學生幹部的梯隊建設，指導各班委、班幹部定期開展“誠信、責任擔當、有抱負”等的主題班會，鼓勵他們在大學期間，先學做人，再做學問;鼓勵他們弘揚正氣。一個班一個學期至少舉行五次主題班會，每次我也都是做好充分得準備與學生交流。在學生幹部例會上展開一些討論以引導他們的思想。並且取得了很不錯的效果。形成了一種優秀學生幹部帶動普通同學，普通同學監督學生幹部越來越好的良性循環。最後，就是注重社會實踐。比如説近期學院組織的“武漢派生科技有限”學生實訓項目的開展。
(二)在集體生活上，每年新學年開始，我們一直在學生會例會和班委會上強調班級建設和幸福指數。尤其注重兩個方面，班級和諧的凝聚力和人人要求進步、人盡其才。高職高專生活的意義在於，它既是專業的學習，更是實踐技能的培養。當然，更加重要的是人際關係和為人處事的培養，每一個人都應該利用班級這個平台打好奠基的，我們所能提供的班幹部職位有限。如果每個同學不主動走出去，不在班級以外的地方尋求發展，老是盯着班級這一小塊地方，那就容易起內訌，造成內耗。為此，我們十分注重學生自我成長和自我展示。另外在人盡其才方面，我們儘可能鼓勵有能力的同學要在院學生會和校學生會、社聯範圍內求發展，我也極力的向學院學工辦領導推薦，可以説，在整個年級我們付出了很多的努力，也取得了十分明顯的效果。
(三)營造良好的環境和氛圍。在學習中，良好的環境和氛圍對每個學生都很重要，因此，在平日的學習和生活中，我們儘可能的為學生營造較好的學習氛圍，希望他們能夠在相對較和諧的環境中成長和學習。
(四)最後，用專業學習和自己的各種能力為自己、為集體增光添彩。我們年級中，有部分比較優秀的學生，有自己獨特的技能和愛好，對這些學生，我們採取抓優秀的方法，能讓他們儘快的成長起來，帶動中間的學生。
二、三份體會
第一份體會就是做好輔導員工作，一定要有一套明確的治兵思路和治班理念。第二，就是體會到輔導員工作的辛苦和責任;第三就是體會到與優秀輔導員之間的差距。所以作為我本人來講，也一直在努力，以縮短這個差距。另外一年來，努力的向老輔導員同事進行請教和學習，努力學習學院的新思路、新理念，希望自己能夠儘快的融入到學院的新管理中，還閲讀了近十本書籍，充實自己的知識儲備，以求滿足工作的需要。
三、兩種感動
第一種感動就是感動於學院領導和同事們對於我們這個集體和我自己的支持與關心;第二種感動就是來自於學生們那份真誠相待。我也希望能夠贏得學生的真心喜愛，真心擁護，真心認同和真心尊重。
四、一個問題
回顧了這一年多的輔導員生活，我一直在考慮一個問題：如何才能做一個成功的工管專業輔導員?帶着這個問題我對自己現在肩上的責任有了更深的感悟。我會更努力,更用心! 在輔導員崗位上繼續努力，彌補自身的不足，提高理論素養及管理水平，加強學生工作的管理創新，以取得更大的成績。
最後感謝院領導對我的關心和指導與諄諄教誨，還有身邊這些親切的同事們的幫助。
20xx年10月份，按學院有關輔導員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事我係的學生管理工作。擔任輔導員以來，通過學生處組織的首屆輔導員培訓班的學習，我深深地認識到輔導員工作的重要性和責任，也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白瞭如何做好一名高校輔導員。
目前，我作為一個剛剛踏上教師工作崗位不久，在學生工作及班級管理等方面談不上有什麼經驗，與崗位要求還有一定差距，但我深信一句話“距離不是障礙，努力成就輝煌。”在工作中我嚴格要求自己，學習別人先進的班級學生管理方式方法，不探索在學管工作中的一些客觀規律，紮實學習有關理論知識。
總結起來，現就本學期來輔導員工作向各位領導做一彙報。
一、統一思想，轉變角色
思想是行動的指南，統一思想就是要求我們用xx大會議精神和科學發展觀武裝自己，用辨證的發展的眼光看問題，要按照高校輔導員的要求辦事，要和學院、系學生管理工作具體任務要求保持高度一致，指導開展我們各項工作;轉變角色就是找準職業定位。要完成從一名專職教師到一名專職輔導員的角色轉變。想問題，辦事情要站在一定高度，處理好與學生老師之間的關係。時時處處嚴格要求自己，樹行的標兵，學的典範。
二、緊密圍繞大學生學習生活，組織開展有意義的活動
“親其師，才信其道。”思想工作是輔導員的首要工作。只有走進學生，融入學生，經常和學生交流談心，把學生當作朋友，學生才能信任你，才能敞開心扉，從而我們才能有的放矢，給予正確引導。學生活動是學校生活的重要組成部分，也是彙集人氣，凝聚力量的有效途徑。發揮好利用好各項活動，對於推動學生管理工作具有重大意義。
本學期在系領導及學生科的安排下，我參與了我院第二屆秋季運動會的組織管理工作，在學生科的共同努力下，組織得力，取得了優異的成績，同時我們這支團隊也得到了鍛鍊和領導的認可。其次，參與了我係承辦的我院首屆男子籃球比賽等。通過這些活動的參與管理，加深了與學生的聯繫和友誼，為以後工作奠定了良好的基礎。
三、深入學生公寓，瞭解學生動態。
生活區是學生主要的生活場所，也是我們關係學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經常深入學生公寓，關心學生生活狀況，瞭解學生的思想動態，研究學生身心特點，關心困難學生，關注特殊羣體，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求，及時報告和處理學生中的突發事件，得到了學生認同和領導的好評。
四、積極投身德育迎評工作
本學期德育評估工作是我院的頭等大事，是對我院師生精神風貌的大檢閲。為了準備好，按學院要求，系裏的工作部署，德育評估中心組的同志們在姜書記的帶領下，加班加點，按指標要求，細化任務，落實到人，積極認真準備，有時不惜犧牲節假日的時間，最終我們不負眾望，獲得優秀成績。並且在德育評估文藝匯演中，我帶的學生有六人蔘與了其中四個節目的演出，表現突出，反響熱烈，為我院德育迎評工作做出了應有的貢獻。
除了輔導員工作外，我還作了以下幾個方面的工作。
一、班級管理工作，不放鬆。
班級是學生管理工作的基本單位。抓好班級常規工作是作好班級工作的保障，因此在班級管理中，以量化為管理目標，以班幹部隊伍為抓手，以學生為基礎開展工作。在工作中結合本學期學生特點，注意學生個性發展，素質的培養，儘量創造機會為學生搭建鍛鍊的舞台，在學生教育過程中，注意嚴愛結合的方法，注重培養學生的凝聚力和團隊精神。培養學生積極參與展現自己的信心，班裏的工作都有了較大的提高。
二、教材管理工作
教材工作涉及每個師生，是保證教學順利開展的基礎。本學期按系裏的工作部署，我還擔任了教材管理員，主要負責系裏教師學生的教材統計、徵訂、分發以及教材費的統計，在涉及方面廣，人員多，工作量大的情況下，我克服困難，在全體老師的協助下，順利完成了教材管理工作。
三、作為一名教師，在作好以上工作的同時，我還積極完成教研室安排教學任務，不斷探索新形式下的教學方法，結合職業院校的特點，注重實踐和理論的結合。本學期參編了《市場營銷學》的校本教材。
總之，成績的取得是與各位領導老師的大力關懷與幫助分不開的，我將以次為契機，加倍努力，揚長避短，克服不足，為我係的學生管理工作做出自己的貢獻。
本人任現職一年來，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都有進一步提高。現對自己一年的工作述職如下：
一、正確的思想指導，先進的理念導航。
本人遵紀守法，認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，認真貫徹落實科學發展觀，按照科學發展觀的要求，積極轉變教學觀念，深化教學改革，堅持走在教改的最前沿，引領教師走符合現代要求的教改之路，努力提高現代化教育教學水平。
二、加強理論學習，提高業務水平。
輔導員是老師的老師，主要任務是帶領教師進行教育教學研究，優教育教學。作為教師的領頭人，首先應該在教研第一線上充分發揮先鋒模範作用。因此我積極參加上級組織的教育教學培訓，堅持自學。我們每週一開會佈置一週工作，週二至週五早上下村聽課指導教學工作，週二至週四下午業務學習和處理站內其他工作，週五下村指導校本培訓工作。在工作繁忙，業務學習時間少的情況下，我堅持讀書看報，上網查閲業務資料，及時掌握最新教改信息，並摘錄有用經驗做法。勤於學習必有收穫，根據自己的已有經驗和學到的一些理論，我
先後撰寫了《如何讓課堂有效》、《新課改要求我們做些什麼》、《啟蒙教育的幾點淺見》讓本鎮教師參考學習，得到了老師和領導的讚賞和鼓勵。
三、以“教研為先導，教學為主線”指導教育教學工作。
作為教改前沿的工作者，教研教改是己任，教育教學發展是目的。為了做個合格的輔導員，我積極下村，認真指導。每聽完一節課，我都給教者指出優點和缺點，與教者共同商討更好的教法。我還認真指導他們如何備好課、上好課，如何開展教研活動，如何進行校本培訓等，鼓勵教師做好總結、反思、撰寫教學論文。為提高一些較邊遠村教師的教研能力和教育教學水平，我們兩位輔導員還特地挑選了一些教學精英送課下村。學校常規是學校教育的主戰線，在這常規建設年，對於學校常規工作的指導，我更加不敢放鬆。我仔細閲讀管理細則，認真督查指導學校常規工作，特別是教育教學管理工作。
四、積極完成站內的其他工作。
原輔導站工作繁多，人員少，我除了輔導員工作外，還負責收發複印文件和課本、教育教學用品的徵訂發放等工作。我樂於接受領導分配的工作，毫無怨言，認真負責，做到領導放心，校長滿意。
回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今後的工作還等待着我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰。
尊敬的各位領導、老師：
你們好!我是政法與管理系輔導員刁文彬，上一學年負責我係07、09級兩個年級輔導員工作和09級物業管理專業、10級思想政治教育專業三個班級共170名學生的班主任工作，同時任系團總支書。現將思想工作情況彙報如下：
首先，我在思想上堅持用科學的理論豐富和武裝自己，深入學習中國特色社會主義理論體系，不斷提高自身黨性修養和理論素養，注重理論聯繫實際，培養良好的工作作風，努力做好本職工作。
第二、班級日常教育管理工作。我緊密圍繞服務學生成長成才這一主線，繼續按照“安全穩定是一個基礎，班級幹部隊伍建設和學生骨幹隊伍建設是兩個抓手，主題班會、班級網絡、寢室創建是三個載體，願景計劃、班級管理、評優評先、學生資助是四項重點工作”的“1234”工作思路開展工作，努力構建良好的班風、學風，創建民主、和諧、活潑、向上的班集體。
事實證明，一年來，三個班級學生思想穩定，未出一起安全事故;在班級幹部和學生骨幹的帶動下，班級各項工作運轉有序;各項班級活動豐富多彩，學生之間相處融洽，營造了良好的班級氛圍，形成了較強的班級凝聚力。經過共同努力，三個班級中，85%的學生向黨組織遞交了入黨申請書，各類學生幹部人數達到班級總人數的2/5以上，共獲得省級以上表彰10餘次，院系各類表彰近400人次。
第三，擔任系團總支書，主要工作為：以加強愛心教育和素質拓展為重點，紮實抓好團的思想教育、文明創建、社會實踐、校園文化與科技創新、自身建設五個方面的工作。特別是我係20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動再次取得了不俗成績：繼20xx年後連續第二年以考核總分第一的成績榮獲學院標兵單位榮譽稱號;所組建的“關愛農民工子女，構建和諧社會”國家級重點實踐服務團隊在校園內外產生了巨大的影響和良好的社會效應，活動產生的理論成果《流動民工子女市民化探析——以社會認同理論為視角》一文先後獲得“20xx年安徽省大中專學生志願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動優秀調研課題”二等獎和第四屆 “挑戰杯”安徽省大學生課外學術科技作品競賽三等獎。我係團總支所主辦的“向建黨九十週年獻禮月”九個一活動也在校園內產生了較大的影響力，為學院慶祝活動增添了光彩。此外，我係還獲得了學院第xx屆校園文化藝術節“優秀組織獎”等榮譽稱號，一年來依託系學生會、各團支部共組織開展各類團學活動60餘項。
此外，我個人還在過去的一年中先後獲得“安徽省20xx年普通高等學校畢業生就業工作先進工作者”、“學院20xx-20xx年優秀輔導員”、“學院20xx年畢業生就業工作先進個人”、“學院20xx年大學生志願者暑期‘三下鄉’社會實踐活動先進個人”四項榮譽稱號，併成功獲得碩士學位。
時間如流水一般總是匆匆而過，轉眼間我在輔導員這平凡而又神聖的崗位上已經度過了六年的時光。六年來，我一共是五個年級17個班級940名學生的輔導員和10個班級519名學生的班主任。我永遠都不會忘記和這些可親可愛的同學們度過的每一個日日夜夜，在與他們的相處中，我逐漸領悟到了輔導員工作的價值和真諦所在：
輔導員工作是一筆寶貴的人生財富。財富從何而來，就是你曾經、正在或者將來要一起共度三年或者四年時光的學生們，你對他們的真心關愛，終究會春風化雨，轉化成若干年後桃李滿天下的喜悦。每到教師節、春節等節日時收到他們祝福的短信，每次得到他們畢業後在自己的事業中有所成就的喜訊，這時所感受到的滿足感和成就感是別的職業所體會不到的。所以，只要我們有真心愛護這些“財富”的信念，工作中遇到的困難和挫折就都會只是浮雲。
輔導員工作是一份難得的人生歷練。我的老師——安徽師範大學錢廣榮教授曾經説過：“人生的意義在於成長”。我們在從事輔導員工作的過程中，在處理那些繁雜瑣碎的小事中，在與學院共發展、與學生共成長的過程中，不斷成長，不斷成熟，不斷走向進步，成長才是一個人人生最大的意義。輔導員的成長更是如此，工作中遇到的複雜問題和令人頭疼的困難固然存在，但正是在解決一個個問題、克服一個個困難的過程中我們得到了歷練，加速了成長。
輔導員工作是一副保持年輕的妙方。每天與活潑可愛、充滿着青春氣息與活力的學生在一起，會讓我們保持一顆年輕的心。記得我曾經在班會上開玩笑説：“為了能夠了解你們的所思所想，我也在看90後才愛看的電視劇《一起來看流星雨》和選秀節目超級男聲。”這不是玩笑，而是事實。只有這樣才能保持與學生的溝通順暢，才能瞭解他們考慮問題的思路，才能真正做到成為學生的知心朋友。而在這個過程中，我們也獲得了保持年輕心態的機會，這何嘗不是一種雙贏?
記得我在20xx年參加教育部全國輔導員班主任骨幹培訓班時，清華大學劉書林教授説：“現在的學生思想政治工作不好做，我要起立鞠躬向你們致敬!”這令我們感動，但更令我們感到責任重大。隨着社會的發展，大學生思想政治教育工作面臨着日新月異的新形勢，大學生是民族的未來，是社會主義現代化事業的建設者和接班人，將他們教育好、培養好就是我們對國家和社會最大的貢獻。作為輔導員，直接與學生相處的一線工作者，我們要時刻牢記工作宗旨，把這項工作當做一項光榮而崇高的事業來對待，竭盡所能地完成這神聖而艱鉅的使命。
六年來，我每天都在與這些年輕的學生們的相處中體會到作為一名輔導員專屬的快樂。贏得學生的真心喜愛，贏得學生的真心擁護，贏得學生的真心認同，贏得學生的真心尊重，這“四個贏得”和“四個真心”才是作為一名輔導員最根本的目標。所以，追求卓越無止境，未來的道路我們還要繼續努力。
最後，感謝各位領導、老師一直以來對我的關心和愛護，也要感謝你們對於輔導員協會一以貫之的大力支持。
謝謝!
三優範文網