，男，漢族，現齡XX歲，中共黨員，現任。同志擔任村主要領導的二十多年時間裏，憑着一股對事業的執著、一腔對鄉土的熱愛、一種堅韌不撥的精神，將村發展成了今天各項工作都位列全鎮前列的村，受到鎮黨委、政府多次表彰。
村是鎮鎮政府駐地，村內主要產業為宣紙書畫紙產業。區位優勢較為優越，位於青弋江東岸，距縣城11公里，轄22個村民組，農業人口2118人，耕地2850畝，村內有大小紙廠18餘家，村民的主要收入來源是從事紙業生產銷售和單季水稻種植。在丁侉子同志帶領下，丁橋村兩委齊心合力致力於本村的管理與發展，經過多年的奮鬥，促使村內各項工作都取得了重大成就。
一、加強組織建設，提高黨員素質
本村現共有黨員50名，預備黨員2名，入黨積極分子5人，其中女黨員5名，黨小組3個，村民代表44人。作為村黨支部的領頭雁，丁侉子書記拎在手上、抓住不放。20xx年丁橋村全年召開支委會12次，支部大會4次，民主生活會2次，集體黨課2次，發展預備黨員2名考察對象5名。鞏固國小教成果，確立了黨員聯繫户，成立了黨員議事會，開展了無職黨員設崗負責活動 ，基層組織建設得到進一步加強，黨員素質進一步提高，全村黨員沒有違紀違規現象。
二、搞好民主制度監督，推進民主制度建設
完善村務工作制度，搞好建章立制工作是加強村班子建設的重要內容。針對村兩委會缺少會議紀錄，許多會議決定得不到落實的情況，他首先理順會議制度，明確專人做好會議記錄並要求重要的村務工作必須經村兩委會討論，實行民主決策。接着，根據上級下發的村務工作規則，他又結合該村實際，幫助細化、完善村務工作規章制度。
自擔任村書記以來，他認為：取得成績的關鍵是搞好班子團結，班子團結得好就好像內燃機有了內在的動力，羣眾看到班子團結有戰鬥力，幹什麼事情都有信心，用羣眾的話講就有了奔頭，全村有了凝聚力，再大的困難也不怕，再難的事情也能做。相反的話那就成了一盤散砂，什麼問題都會冒出來，要發展社會事業奔小康就成了一句空話。一分耕耘，一分收穫，丁侉子同志的一系列實事，得到了鎮黨委政府和廣大羣眾的稱頌。
三、加快經濟發展，關注民生工程
宣紙書畫紙產業是丁橋村的主導產業，也是該村農民家庭收入的主要來源，20xx年，丁侉子同志積極引導農民做好宣紙書畫紙加工，提高宣紙書畫紙品質；在鎮農綜站等部門的大力扶持下，組織百餘人蔘加了農業技術培訓班；為積極做好有力組的地質災害點移民工作，保護人民生命財產安全，他認真做好了全村地質災害移民建房，地基、用水、用電通訊等協調工作；順利完成了本村的安全飲用水項目；組織羣眾通過一事一議的方式，發動羣眾投工投勞，修復村民組村莊水泥道路，保持村莊清潔；認真落實惠農政策，做好涉弄資金髮放接對工作完成農村新型合作醫療保險農民保險工作，做好五保户資金髮放，生活保障，農村低保户生活保障，評定工作；做好村級公路養護、除草工作等。
四、深化維穩機制，促進平安建設
為做好維穩綜治工作，在鎮政府和派出所的指導下，丁侉子同志領頭成立了丁橋村治安巡邏隊，建立多個瞭望哨崗位，積極開展維穩工作。他本人20xx全年共參與調處民間糾紛15起，全部調處成功，沒有上訪和集體上訪事件。他高度重視社會治安綜合治理工作，經常性研究工作，制定措施，落實責任，將綜合治理工作納入了重要議事日程，使得全村綜治工作在20xx年取得喜人成績。20xx年度丁橋村未發生殺人、搶劫、縱火、爆炸等重大刑事案件；無稱霸地方的惡勢力；未發生大型農機器具和大型畜生等被盜案件；無重大治安災害事故；無羣體性械鬥、鬧喪和集體食物中毒等大事件；無拐賣人口、製毒販毒及吸食毒品等社會醜惡現象。針對全村在外務工人員多數的情況，為及時掌握他們在外工作生活情況，他經常與他們溝通，瞭解信息，積極幫助他們解決一些力所能及的困難。
五、實行強抓強管，緊拎計劃生育
他高度重視計劃生育工作，積極開展人口與計劃生育教育，堅持以村為主機制，每月都主持召開村計生例會，瞭解計劃生育方面的情況，瞭解外出務工育齡婦夫信息，做好青年思想工作，積極配合鎮計生辦開展三查一治活動，他還經常去育齡夫婦家慰問，20xx年度全年沒有出現計劃外生育現象。
六、規範村務公開，堅持民主管理
他嚴格實行村有鎮管制度，合理使用村有資金，重大資金，都通過村民代表會議審議，向支部大會通報備案，定期進行黨務村務公開，正確用好轉移支付資金。他多渠道積極爭取資金為公益事業增加投入，近幾來，每年都能為本村羣眾辦一件或兩件實事，改善了農村面貌。
七、落實惠農政策,為民全程代理
他積極開展全程代理服務，為農民宅基地的審批、木材砍伐證的審批、居民身份證的領取、殘疾人證件辦理、特困人羣大病就醫的申報等之類的工作，他都盡最大能力為羣眾服務,做羣眾的貼心人。
八、致力社會主義新農村建設
為把丁橋村建設成為生產發展 、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村，丁書記十分重視加強精神文明建設，培育有理想、有道德、有紀律、有文化的新型農民，有計劃地對村民進行愛黨、愛社會主義、愛國家、愛集體的教育，讓社會主義思想佔領農村陣地。特別是結合農村創先爭優活動，把四愛教育繼續引向深入，大大提高了村民的政治思想素質，湧現出大批好人好事。在思想教育中，他還注意發揮黨員的骨幹、橋樑作用，開展黨員聯繫户活動。為進一步提高村民的文明素質，村黨支部除抓緊普及教育外，還重視成人教育，不斷提高村民的文化素質，以適應社會主義新農村建設的需要。在多方努力下，於20xx年建成新的村級活動場所。新建村部坐落於丁橋街道，建築總面積201.15m2，村部基礎設施較為齊全，設有人大代表活動室、黨員活動室、計生辦公室、B超室、婦檢室、農家書屋等。有力地促進了社會主義先進文化的傳播，夯實了丁橋村民眾的物質文化基礎。
在村任職二十多年來，丁侉子同志對工作始終風風火火，對事業始終兢兢業業，對羣眾始終情深意長，對自己始終嚴格要求。梅花香自苦寒來，丁侉子同志，正是憑着踏實的足印、執著的精神、奉獻的情懷，為該村發展做出了積極貢獻，樹立了新時期村幹部的良好形象!
觀看最美鄉村教師的過程中我一向難以抑制激動的心境，幾乎是含着眼淚看完的。“最美鄉村教師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我抱怨學生素質不高的時候，在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一羣默默奉獻的人。
教師是太陽底下最光輝的形象，而對於鄉村教師而言，這種光輝更加閃亮，更彌足珍貴！他們燃燒自我的能量點亮了學生的夢想，陪着學生成長，他們的確是最美的鄉村教師。我相信所有的人都被這些最美的鄉村教師感動着，最美的背後是無私的付出，最美的背後是時刻為他人着想。那些最美教師事蹟的感人之處在於，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐才會有最美的情感，最美的事蹟。
最美鄉村教師都有完美的夢想，那就是用自我的智慧與力量守護鄉村教育的基石。據稱，中國農村中國小生有6600多萬人，這麼多學生需要優秀的教師，需要優秀的教育，鄉村最美教師從事的是最平凡卻又十分偉大的堅守工作，傳播禮貌，開啟民智，使鄉村教育薪火相傳。
鄉村的風光雖然美，但很多地方的教學條件卻無法與自然風景相比，條件很差，教學硬件奇缺，師資奇缺，應對困難，最美鄉村教師無一例外地選擇了堅守，有的已長達30多年，從滿頭青絲到發如雪，與學生相依相伴，呵護學生成長，克服了重重困難，把青春和工資投入學校建設中，有的用一匹馬馱出了兩所學校，有的甘當學生的鍋爐工，有的打着赤腳上講台授課，有的為學生洗澡補衣，有的為學生籌集了幾百萬資金，而他們自我卻不拿一分錢的工資……正是他們的奉獻才使學校的辦學條件得到極大改善，一批批學生才得以從大山中走向外面的世界。
最美鄉村教師懷着對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已然成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，為了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一齊戰勝了困難，戰勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。
因為心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願最美教師們好人一生平安，但願所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。
我叫，是一名國小教師，1991年參加工作，國小高級教師。我紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了22個春秋。在多年的教學生涯中，忠誠黨的教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己。工作勤勤懇懇、兢兢業業，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家；模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
一、愛崗敬業、教書育人
1991年，我踏上了農村國小教育的“三尺講台”。從那時起，我就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上。我熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神聖無比。從工作第一天起，我就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上，我時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規範和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什麼任務，我都能夠愉快接受，並按時完成任務。學校組織的各項活動，我都能夠積極參加，如教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等我都能積極完成。二十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業務上，更是時刻嚴格要求自己，因為我深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。為了做好教師這項神聖的工作，我始終堅持不斷地學習，堅持閲讀有關教育學、
心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，我都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會我就不放過。正是憑着這樣一種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。我盡心盡力備好每一堂課，使每一節課都成為精雕細琢的示範課。上課前，我認真鑽研教材、鑽研教學用書，在瞭解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創造性，培養學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課後總是及時地反思這堂課的優點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業我總是認真批改，並及時寫好批改記錄。對錶現好的同學進行鼓勵表揚，對出現的問題及時補救。
功夫不負有心人，由於我在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業，也收穫了豐碩的果實。連續多年，教學成績在全鎮都名列前茅，多次被評為鎮級“十佳教師”、“模範教師”，在x年和x年被授予“縣級優秀教師”。
二、熱愛學生，誨人不倦“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以説，沒有愛就沒有教育。
要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對着不同的學生，我努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在我的從教經歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。有句話説得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優生還是後進生，我都儘自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是後進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個全校聞名的“調皮大王”——，上課不聽講，紀律散慢，一點兒也不學習，讓他做題，他不是説沒有鉛筆，就是説沒有本子，還對你嬉皮笑臉，雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎麼辦呢?為了這個調皮鬼真是費盡了心思，我絞盡腦汁想出了對付他的對策，首先我試着尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，幹得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑着打招呼。於是我就特別注意他，一發現他做好事，有一點點進步，就及時表揚，隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他，讓他感覺到老師是愛他、關心他的。其次我還幫助他樹立自信心，比如：“，今天所學的內容一點兒也不難，只要你認真聽講一定會做。”遇到簡單的問題，就叫他回答，並及時的進行表揚，“，你真棒，回答得真好。”最後，為了他再找不學習的理由，我還從家裏拿來本子和鉛筆，他説沒什麼，我就發給他什麼，看他還有什麼話可説。並且單獨給他講解他不懂的問題，一遍又一遍，直到他弄懂了為止。當同學們做練習的時候我還經常給他“開小灶”，這樣既防止他偷懶又能及時發現他有哪些問題不懂，以便及時對他進行輔導。精誠所至，金石為開，經過我堅持不懈地努力，他不再厭學了，紀律也好多了，學習成績有了明顯的提高。沒有愛就沒有教育。我每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。我的工作同時也受到家長的認同和支持。這就是愛的力量。
我們班還有一個叫x的女同學，她少言寡語，十分內向，不願和老師、同學交流，上課從不回答問題，即使最簡單的計算題，或引導學生看情景圖時，你從圖中知道了哪些信息之類的問題他也不舉手。下課後，我主動找她談心，通過談話，我瞭解到她不回答問題的原因：她很不自信，總害怕自己説錯老師和同學們笑話她。我耐心的開導她鼓勵她，要大膽的把自己的想法説出來，只要敢説就已經成功了，就很了不起，老師和同學們不會笑話你，你不説，老師也不知道你是怎麼想的，你到底會不會?你把自己的想法憋在心裏，不説出來，你永遠也不知道自己的想法對不對?只有説出來了，老師和同學們才能幫你分析是對還是錯?錯了就及時改正。這樣才會不斷進步。她使勁地點着頭。上課時，我有意地先提問她一些簡單的問題，並及時鼓勵表揚，幫助她樹立起自信心。長此下去，她能積極回答問題了，願意和老師、同學交流了，更使我驚喜的是她能主動的幫助比她差的同學，給他們講解不懂的問題。我慶幸自己沒有對她不聞不問，如果那樣，她會永遠沉默下去，對她的心理健康和學習一點兒好處也沒有，會毀了這個可愛的孩子。看着她的成長，她的進步，我心裏有説不出的喜悦和自豪。
我不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衞生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。冬季時，流感經常發生，我害怕耽誤學生的學習，從家裏拿去鍋，在教室裏熬醋，我們班的同學感冒的很少。
付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!我所帶的班級學風好、班風正，師生關係融洽，同學們都認為我是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
三、注重教學實踐，提高教研能力
在教育科研的道路上，我不斷學習，勇於探索。帶着思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發揮教研組長的模範帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經驗，並
且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎.作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能説明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今後的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!我無愧於學生，無愧於人民。我將忠誠於祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起鄉村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。
，男，漢族，1978年12月出生，大學本科學歷。20xx年以來一直參與鄉村振興工作。6年來，他一直埋頭本職工作，踏踏實實，任勞任怨。得到領導和廣大幹部羣眾的一致認可和好評。
一、不斷充實自己，提升工作能力
在X縣的鄉村振興領域，業務能力水平是得到了廣大基層幹部的認可。而這一切來源於他對業務和政策不斷的學習和執着。為做好鄉村振興工作，自參與工作以來， 自從投身鄉村振興工作以來，他兢兢業業，鋭意進取，全力拼搏，為推動全縣鄉村振興工作，貢獻了自己的全部熱情和力量。
以身作則，率先垂範。數據統計工作是做好本職工作的基礎和前提。在剛開始這項工作的時候，他面臨的是一個從無到有，一窮二白的數據庫。在工作開展初期，幫扶對象的數據變化較大，而且所有人都在進行系統錄入，系統經常卡頓或癱瘓，增加了系統數據錄入難度。為了迴避各地登錄的高峯，他和鄉鎮的專幹人員、系統錄入人員十餘人採取錯峯錄入的方式。他們每天早上三點至八點，中午等其他地方的工作人員吃飯休息的時間，他們開始錄入，晚七點至十點在單位進行集中錄入系統。已過不惑之年的他和年輕人一樣連續工作，經常錄入的眼睛都花了，看數據和表格都重影，鼠標都點不準位置。為做好幫扶對象的識別，動態管理、退出等系列工作，他和X辦、鄉鎮的基層同志一起，研究方案、琢磨流程、假設各種可能出現的困難和問題以及解決的辦法。看似簡單的工作，但是卻涉及廣大農村羣眾的切身利益，具體的流程、環節把握不好，就容易引發矛盾，增加不穩定因素。為此，他和全縣的幹部始終嚴格要求全縣X個鄉鎮X個行政村嚴格按照規定的流程、步驟開展相關工作。在幫扶對象識別和退出上，嚴格遵守識別和退出流程，確保識別和退出工作嚴謹規範，經得起時間和羣眾的檢驗。為了讓廣大幫扶幹部能準確做好建檔工作，他還製作工作流程及時間安排、相關表格填寫模板和説明以及動態管理過程中的注意事項，以保證動態管理工作順利進行。他還和同事到各鄉鎮給幫扶單位、駐村工作隊、村兩委開展培訓，講解流程和注意事項。在期間，他走遍了全縣XX個村。
任勞任怨，默默奉獻。為了做好全縣動相關業務解答，他公開了自己的聯繫方式，全縣的幫扶責任人、村兩委、駐村工作隊、鄉鎮工作人員，隨時有問題可以隨時諮詢，無論早晚、節假日都能得到他的認真細緻解答。那段時間，他每天都能接到100多個各類詢問電話。電話打到沒電是常事，以至於有一段時間他曾經想把手機從智能手機換成電池更抗用的老人機。幾年裏，他沒有休過年假，晚上經常加班到半夜，春節期間也僅休息了四天時間，“五加二，白加黑”，成為他工作是日常寫照。為使低收入家庭符合條件的子女都能享受到這項些惠民政策。在每次發放之前他都要對學生申報的材料逐頁逐項審核，比對往年度享受過補貼而當年未申報的學生名單，逐個聯繫確認，以免學生錯過申報機會，保證符合條件的學生應補盡補。
三、默默奉獻，善作善為
都説家家有本難唸的經，他也不例外，他愛人是老師，還是班主任，每天早出晚歸，孩子外地讀高中，家中老人體弱多病，都需人悉心照看與陪伴，儘管如此，為了全縣的工作，他在工作上投入了自己全部精力，舍小家、為大家，每每想到這，都感到對家庭的深深愧疚。這幾年來，為了做好各項工作，他不知道犧牲了多少雙休日，不記得獻出多少個“白加黑”，面對女兒埋怨的語言和妻子抱怨的目光，他只能繼續勤勤懇懇的奮戰在工作上。妻子做腰間盤手術，手術後需要人全程陪護，他只是陪護了2天，工作忙不開，又找親戚幫忙照顧，自己又回到了工作崗位。
他深知，鄉村振興工作任重而道遠，他將以飽滿的熱情繼續投入到全縣的鄉村振興工作中去，不負重託，不辱使命，善作善為，為打贏這場新戰役貢獻自己全部力量。
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