街道面積11.8平方公里，有居民31885人，其中流動人口7728人。轄區有10個社區、3個流動人口聚居區域和54家共建企事業單位。近年來，街道緊緊圍繞建設馬克思主義學習型政黨戰略任務的要求，結合區委《關於建設學習型克拉瑪依的意見》，在街道黨工委的正確領導下，以鞏固提高克拉瑪依區獨具特色的“串百家門、知百家情、管百家事、解百家難、暖百家心”的社區“五百”工作和打造品牌“學習型街道（社區）”為突破口，統籌兼顧，紮實推進，在立足社區和服務居民的基礎上，組織轄區各族居民羣眾開展形式多樣的學習實踐活動，大力推進學習型街道建設，取得一定成效。現將基本情況彙報如下：
一、指導思想
以科學發展觀為統領，緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新水平的要求，通過全員學習、終身學習機制化和制度化的推進，貫徹落實區委、區政府提出的“科教強區、商貿活區、環境塑區、文化興區”四大戰略目標，緊緊圍繞整合教育資源、縱向銜接、橫向溝通、建立並健全開放的社區教育系統，提高轄區廣大職工幹部羣眾的知識化、社會化、信息化和現代化水平，為克拉瑪依市區的經濟發展和社會進步，為我國全面建設小康社會和中華民族的偉大復興做出新的更大的貢獻。
二、深化對創建工作的認識，為創建工作提供思想、環境保障
在創建過程中，我們對創建學習型街道的必要性、必然性、迫切性的認識不斷加深。
（一）進一步明確學習目的，使之成為創建工作的動力之源。學習的目的在於應用，作為黨員、作為幹部、作為街道社區工作人員，通過學習必須達到“三個本領”和“四個一定要”，即：提高執政興國的本領、提高為人民服務的本領、提高不斷開創中國特色社會主義事業新局面的本領；一定要緊密聯繫黨和國家事業的發展要求、一定要緊密聯繫認識和解決改革和發展中出現的新情況和新問題、一定要緊密聯繫自身世界觀和人生觀的改造和養成、一定要緊密聯繫更好地為廣大人民羣眾謀利益。幾年來，“工作學習化、學習工作化”的理念已深入人心。通過不斷學習，提高工作人員自身素質，促進管理方式轉變，為街道不斷創新、發展提供了不竭的動力之源。
（二）通過學習對區域性學習型組織有了更深的理解。街道是社會結構和管理的一層重要的區域性組織，創建區域性學習型組織不僅是創建學習型城區、學習型城市的基礎和支撐，更是落實科學發展觀、增強地區核心競爭力的需要；是推進以改善民生為重點的社會建設的需要；是加快社會管理體制改革，促進社區形成自我服務、自我管理的多元治理模式的需要；是發揮優勢羣體在社區建設中的引領作用，提高區域創新能力、實現地區協調發展和人的全面進步的需要。通過創建活動，我們深刻認識到，街道在創建區域性學習組織中具有牽頭、組織、協調、指導、推動的作用。為此，街道整合了轄區各類學習教育資源，有效推動了社區教育的發展，對轄區內各類學習型組織建設起到了支持、帶動作用，提高了居民素質和生活質量，有效地促進了區域社會的和諧與全面發展。
（三）廣泛宣傳、全面發動，營造創建工作的良好氛圍。近年來，我們始終把營造良好創建氛圍作為重要內容來抓。不僅通過專題宣傳展板、懸掛條幅、印發宣傳手冊及資料、發放倡議書、開展宣傳諮詢活動等傳統形式進行宣傳，而且培養了以社區每個關愛居民聯絡員為宣傳員的宣傳隊伍，在宣傳員中開展各類理論講座，通過他們在居民中普及終身學習理念，營造濃郁的社區創建氛圍；通過在機關幹部中培養知識管理的理念，營造濃厚的機關創建氛圍；通過對學習型家庭、學習型個人評選表彰活動，營造出積極參與的良好氛圍。
三、充分利用街道、社區資源，不斷深化學習型街道的創建內涵
（一）以健康教育為學習切入點，着力打造“週末科普大講堂”品牌。，街道與市中心醫院合作建立了全疆首個“平衡膳食健康科普教育示範街道”和“高血壓個性化健康教育工作室”， XX年，新疆營養協會與街道進行《居民健康狀況及營養健康檔案》項目合作，這也是全疆首家。街道以“週末大講堂”為平台，以“高血壓個性化健康教育”特色課程為切入點，依託新疆營養協會、市中心醫院的醫療資源，邀請市、自治區專家、教授就居民關心的營養保健、疾病預防、心理健康、遇險急救等問題開展系統的專題講座、義診等活動，不斷滿足居民對科學健康知識的需求，將科學健身、科學膳食、科學養生的理念植入居民生活中，以關愛健康為突破口，廣泛調動居民愛科學、學科學的熱情。
（二）以“五百” 工作機制、“四知四清四掌握”為載體，建立“社區六點鐘學校”特色，帶動社區文化發展。街道將“四知四清四掌握”、“五百”工作機制運用到學習型社區工作中，充分調動居民學習熱情，建立學習型社區特色。街道通過以星光社區的“六點鐘學校”為示範點，以宣揚民族文化、傳統文化，展現青少年才藝作為特色，同時通過不斷深化和推進“五百”工作機制和“四知四清四掌握”，將社區中具有剪紙、繪國畫、唱戲曲、捏麪人等中國的傳統民族文化技能的人以及廣大居民的學習興趣等信息反饋回來，然後再將社區中具有才能的人請到社區學校和“六點鐘學校”，進行民族文化的傳承教育。並定期舉行六點鐘學校成果展，促進社區居民個人能力的提高，帶動社區文化的發展。
（三）營造社區學習氛圍，形成社區特色。街道充分利用宣傳欄、居民關愛知情欄等社區宣傳陣地，將每個關愛聯絡員作為學習型城區的宣傳員，大力宣傳學習的重要性，並在個別社區形成學習型社區的特色。如通訊社區開展的“688”系列活動，即以創建民主管理型、誠信文明型、服務保障型、平安温馨型、環境優美型、學習創新型等六型和諧社區為空間，以黨員作用發揮好、樓棟管理機制好、鄰里團結互助好、誠信文明風尚好、文化活動效果好、公益設施維護好、衞生整潔環境好、羣防羣治穩定好等八好單元樓棟為基礎，以學習之星、健康之星、幫困互助之星、文明之星、環保之星、團結之星、敬老之星、公益之星等8好之星為主線，組合形成標誌性學習景觀。
（四）大力開展以“人人學習·促進發展”為主題的社區教育“五個一”活動。為不斷提高城區文明程度和廣大居民的素質，進一步宣傳終身教育思想，營造人人學習、時時學習、處處學習的良好氛圍。銀河街道在區社區教育辦公室的大力支持下，以“廣發動、廣參與、廣受益 ”為原則,更好地整合、優化和共享區域內社區教育資源，開展了以組織一次讀書徵文活動、組織一次學習答題活動、出一期學習活動簡報、舉辦一次學習技能比賽、舉辦一次讀書交流會為主要內容的社區教育“五個一”活動。僅今年一年就組織街道、社區、學校、及外來人員開展活動共計114期次，懸掛宣傳橫幅82條，參與活動的居民共計2817人，參與宣傳活動的人員達到7025人，受到廣大居民的認可和歡迎。
（五）大力推進學習型組織建設，不斷深化創建活動。以學習型團隊建設為目標，廣泛開展學習型機關、學習型社區和學習型家庭創建活動。在機關的學習管理中，確定每週三為機關各族幹部職工的政治理論學習時間，通過領導帶頭授課，職工廣泛參與的方式學習各種文化理論知識，同時定期邀請市、區內各級專家、學者為機關幹部職工講授黨的政策、法律、心理健康等各類文化理論知識；在學習型社區的創建中，通過開展內容豐富、貼近居民的活動，如：家庭才藝大比拼、文藝展示、各類講座等等，把學習融入居民娛樂、休閒、健身等生活之中，使社區處處是學習之所，人人是學習之人；不斷開展學習型家庭評選活動，幾年來，參與創建的家庭不斷增多，創建內容不斷豐富，創建水平明顯提高。在的學習型家庭評選過程中，街道共有121户家庭被街道評選為“學習型家庭”。
四、完善各項措施，為創建工作提供有力保障
（一）完善組織、明確職責，為創建工作提供組織保障。首先，街道成立了以街道黨工委書記、辦事處主任為組長，黨工委副書記和辦事處副主任為副組長，各部門負責人和社區黨支部書記、居委會主任為組員的學習型街道創建工作領導小組，設立了創建工作領導小組辦公室。街道黨工委書記、辦事處主任做到了四個親自，即“親自組織制訂創建工作意見、親自設計共同願景、親自關注學習過程、親自參與過程管理”成為創建活動的主要推動者。其次，明確分工、責任到人。街道確立了以領導小組辦公室負責對創建工作進行全面管理；社區服務中心負責社區教育及各類培訓；司法所負責政策、法律法規教育培訓活動;勞動保障所負責職業技能培訓活動；文體中心負責加強社區文化體育建設；機關黨支部負責開展學習型機關創建活動；婦聯負責學習型家庭創建。街道上下形成了創建的合力，推動了創建活動深入持續地開展。最後，根據年初有計劃、每月有檢查、半年有小結、年終有考核的方式，加強了督促檢查、規範過程管理，有效保障了學習與工作相互融合、相互促進。
（二）建立機制、加大投入，完善終身學習服務體系。首先，完善學習機制。在完善各項學習創建保障制度的同時，街道每年都制定學習型街道發展計劃，同時為進一步提高學習動力，街道通過不斷深入推進“五百”工作機制，開展崗位練兵活動、將個人學習納入工作業績考核等措施，建立了激勵機制。其次，提供創建保障經費。近年來，街道在所轄10個社區都建立社區圖書室，成立社區學校等，加大對學習型街道創建活動的經費投入力度，為創建活動提供了堅實的經費保證。再次，提供堅強的物質保障。近年來，街道緊緊圍繞“六個中心”建設，即：黨員服務中心、社區服務中心、居家養老服務中心、文體中心、社會事務受理服務中心、社區衞生服務中心，逐步建立形成了“一個網絡，六個中心”的教育格局，在街道所轄10個社區建立社區事務工作站，並實行錯時工作制，為創建學習型社區奠定了堅實的硬件基礎。
以上是我們在學習型街道創建過程中的一些做法，雖然取得了一點成績，但離黨和政府及廣大居民的要求還有一定距離。在今後的工作中，我們將繼續堅持“立足社區服務居民”，不斷總結經驗，以科學發展觀為指導，不斷豐富學習型街道的內涵，並把“關注民生”落實到街道社區的各項工作中，在轄區形成人人學習和終身學習的濃厚氛圍。
街道學習型黨組織建設示範點申報材料學習型黨組織申報材料（2） | 返回目錄街道學習型黨組織建設示範點申報材料
xxx街道下轄xx個村（居），人口x萬餘人。共有兩個黨總支，xx個黨支部和xxxx名黨員。近年來，在區委、區政府的正確領導下，街道黨工委堅持以學習實踐科學發展觀和創先爭優活動為契機,積極採取有效措施，大力推進學習型黨組織建設，着力提高黨員幹部的整體素質，緊緊圍繞“加強城市建管，改善民本民生，強化作風建設，爭創一流工作”這條主線，以幹部作風建設為突破口，強化管理，開拓創新，紮實抓好各項工作，經濟社會各項事業取得了長足發展，開創了各項工作新局面。幹部精神面貌大為改觀，幹部作風大為轉變，基層組織建設得到加強，重點工程建設穩步推進，城市面貌煥然一新，社會大局保持穩定，經濟實力不斷增強，民生問題得到改善。XX年，有計生、城管、武裝、依法行政、安全生產、生態創建等7項單項工作和綜合考核成績均名列辦事處第一名，計劃生育被評為全市先進單位，信訪維穩、創先爭優、中華傳統美德教育等特色工作，在省、市、區和國內多家網站、報刊進行了推介。
一、加強組織領導，營造學習型黨組織建設的濃厚氛圍。
一是成立組織，強化責任。街道成立了以街道黨工委書記為組長，辦事處主任、黨工委副書記為副組長，其他班子為成員的創建學習型黨組織建設領導小組，各基層黨支部也相應成立了專門的組織，專人專抓；二是加強宣傳、正面引導。街道黨工委專門進行了集體研究，組織各種層次的討論活動，統一了大家的認識，加深了對創建學習型街道的必要性、必然性、迫切性認識；三是完善陣地、保障經費。街道辦事處機關投入50萬元新建了一層近200個平方的學習室，配備了投影儀、功放機、音響設備，機關大院還設立了7塊學習宣傳欄，處直各單位、各村居相應建立了黨員學習活動陣地。為創建學習型社區奠定了堅實的硬件基礎。
二、完善管理機制，推進學習型黨組織建設制度化、規範化。
一是健全學習制度。街道黨工委認真落實上級有關要求的基礎上專門制定了中心組學習制度、幹部學習制度,要求每月寫一篇學習筆記和心得體會，結合工作實際，每年撰寫一篇調研文章或經驗材料。建立相關的督查制度、考評制度等一系列制度；二是完善考評體系。建立健全了督學、述學、評學、考學的“四學”制度，要求街道領導幹部在述職述廉時要把學習情況作為重點，其他同志以及村居幹部也要搞好學習講評，建立了學習考評台賬，將學習情況記入個人學習檔案；三是實行獎懲激勵。我們將黨員幹部的學習納入了重點考核，將其結果實行“三掛鈎”：與月補助年終獎掛鈎、與評先評優掛鈎、與提拔重用掛鈎，有力的調動了廣大幹部職工學習的積極性。
三、創新學習載體，開展豐富多彩的學習實踐活動。
一是堅持“學習日”活動。我們把每個月的最後一個星期五作為全處的學習日，通過學習法律法規和相關政策，組織開展學習競賽活動，保證學習效果；二是開展中華傳統美德教育。從打造世界旅遊精品、提升市民素質入手，努力構建和樂人生、和美家庭、和諧社會。將傳統美德教育與幹部作風建設有機結合滲透，使之相互促進，相得益彰。提出“以德立處、以法治處、以實幹興處”的機關文化理念。請精神扶貧志願者xxx教授講課50多課時，聽課黨員幹部3000多人次。在村（居）巡迴播放道德電影、道德講座。選派幹部7人次先後赴雲南、山東學習培訓。免費發放中央黨校教授編寫的《大家都學弟子規》600多本，傳統美德教育光碟300餘套，自編並免費發放傳統美德教育小冊子《弟子規易解》5000餘冊，成功舉辦了《深入開展中華傳統美德教育，紮實推進創先爭優活動》千人啟動儀式，開展了一系列豐富多彩的傳統美德教育主題實踐活動，年底還評選了弘揚傳統美德“幸福家庭”和“十大孝子”等先進典型；三是創新學習思路和方法。通過各種措施，積極引導廣大黨員幹部和羣眾掀起真抓實學的熱潮，注重從狠抓“八學”入手，確保學習活動取得實效。即：領導帶學、幹部真學、市民愛學、專家導學、交流互學、外出求學、調研精學、考評促學。堅持從領導做起，逐級帶動。採取請進來走出去多種形式請來市區黨校教授為黨員幹部授課，請來專家進行心理輔導。安排黨員幹部去紅色革命聖地延安、井岡山、遵義等聽傳統教育內容，重温入黨誓詞等，堅定了他們的共產主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們還開展了以“弘揚傳統美德，爭做文明市民”為主題的雷鋒服務月活動，開展政策法律宣傳、便民服務、送醫送藥、敬老愛老、衞生保潔、白色垃圾治理行動，通過豐富多彩的學習主題實踐活動，把創建學習型黨組織建設落到實處。
四、注重學用結合，推進工作創新。
針對工作中出現的許多新矛盾、新問題，黨工委注重調查研究，勤于思考，促進思路創新、制度創新、管理創新、方法創新，推進了各項工作的順利開展。如書記童吉春針對徵地拆遷工作中的矛盾和問題，撰寫了《論徵地拆遷工作中的問題及對策建議》一文，被張家界市委內刊和張家界日報採用。副書記楊波就社區黨建工作，提出《抓好社區黨建 夯實工作基礎》並在張家界通訊和張家界日報發表。近年來，我處幹部發表各種調研文章撰寫經驗材料數十篇。在街道機關黨員中大力開展“五比五看”和“爭創文明機關（辦公室），重塑良好形象”流動紅旗競賽活動，機關面貌煥然一新。在處、村（居）幹部職工黨員中開展“六個一”競賽活動：讀一本好書；幫扶一個貧困户；幫教一個後進户；解決一個以上難題；聯繫一個黨員責任區；爭創一項佳績。並建立相應台帳。針對普通無職黨員長期疏於管理、宗旨淡化、無所作為的現狀，在普通無職黨員中開展爭當“五員”活動，即：政策法規宣傳員、糾紛調解員、小區安保員、羣眾服務員、衞生保潔員。充分調動了廣大普通無職黨員的積極性，在全處範圍內實現了黨員管理全覆蓋。
總之，我們在開展學習型黨組織工作中，做了一些大膽嘗試，取得了一定效果但與建設學習型黨組織的要求還有較大差距。今後我們將按照市委制定的《關於推進全市學習型黨組織建設的實施意見》要求，結合本單位工作實際，進一步創新思路，加大措施，狠抓學習落實，不斷掀起真抓實學的熱潮，切實提高黨員幹部和廣大市民的整體素質，推進全處經濟和各項社會事業跨越發展。
學習型黨組織建設示範點申報材料學習型黨組織申報材料（3） | 返回目錄街道學習型黨組織建設示範點申報材料
xxx街道下轄xx個村（居），人口x萬餘人。共有兩個黨總支，xx個黨支部和xxxx名黨員。近年來，在區委、區政府的正確領導下，街道黨工委堅持以學習實踐科學發展觀和創先爭優活動為契機,積極採取有效措施，大力推進學習型黨組織建設，着力提高黨員幹部的整體素質，緊緊圍繞“加強城市建管，改善民本民生，強化作風建設，爭創一流工作”這條主線，以幹部作風建設為突破口，強化管理，開拓創新，紮實抓好各項工作，經濟社會各項事業取得了長足發展，開創了各項工作新局面。幹部精神面貌大為改觀，幹部作風大為轉變，基層組織建設得到加強，重點工程建設穩步推進，城市面貌煥然一新，社會大局保持穩定，經濟實力不斷增強，民生問題得到改善。，有計生、城管、武裝、依法行政、安全生產、生態創建等7項單項工作和綜合考核成績均名列辦事處第一名，計劃生育被評為全市先進單位，信訪維穩、創先爭優、中華傳統美德教育等特色工作，在省、市、區和國內多家網站、報刊進行了推介。
一、加強組織領導，營造學習型黨組織建設的濃厚氛圍。
一是成立組織，強化責任。街道成立了以街道黨工委書記為組長，辦事處主任、黨工委副書記為副組長，其他班子為成員的創建學習型黨組織建設領導小組，各基層黨支部也相應成立了專門的組織，專人專抓；二是加強宣傳、正面引導。街道黨工委專門進行了集體研究，組織各種層次的討論活動，統一了大家的認識，加深了對創建學習型街道的必要性、必然性、迫切性認識；三是完善陣地、保障經費。街道辦事處機關投入50萬元新建了一層近200個平方的學習室，配備了投影儀、功放機、音響設備，機關大院還設立了7塊學習宣傳欄，處直各單位、各村居相應建立了黨員學習活動陣地。為創建學習型社區奠定了堅實的硬件基礎。
二、完善管理機制，推進學習型黨組織建設制度化、規範化。
一是健全學習制度。街道黨工委認真落實上級有關要求的基礎上專門制定了中心組學習制度、幹部學習制度,要求每月寫一篇學習筆記和心得體會，結合工作實際，每年撰寫一篇調研文章或經驗材料。建立相關的督查制度、考評制度等一系列制度；二是完善考評體系。建立健全了督學、述學、評學、考學的“四學”制度，要求街道領導幹部在述職述廉時要把學習情況作為重點，其他同志以及村居幹部也要搞好學習講評，建立了學習考評台賬，將學習情況記入個人學習檔案；三是實行獎懲激勵。我們將黨員幹部的學習納入了重點考核，將其結果實行“三掛鈎”：與月補助年終獎掛鈎、與評先評優掛鈎、與提拔重用掛鈎，有力的調動了廣大幹部職工學習的積極性。
三、創新學習載體，開展豐富多彩的學習實踐活動。
一是堅持“學習日”活動。我們把每個月的最後一個星期五作為全處的學習日，通過學習法律法規和相關政策，組織開展學習競賽活動，保證學習效果；二是開展中華傳統美德教育。從打造世界旅遊精品、提升市民素質入手，努力構建和樂人生、和美家庭、和諧社會。將傳統美德教育與幹部作風建設有機結合滲透，使之相互促進，相得益彰。提出“以德立處、以法治處、以實幹興處”的機關文化理念。請精神扶貧志願者xxx教授講課50多課時，聽課黨員幹部3000多人次。在村（居）巡迴播放道德電影、道德講座。選派幹部7人次先後赴雲南、山東學習培訓。免費發放中央黨校教授編寫的《大家都學弟子規》600多本，傳統美德教育光碟300餘套，自編並免費發放傳統美德教育小冊子《弟子規易解》5000餘冊，成功舉辦了《深入開展中華傳統美德教育，紮實推進創先爭優活動》千人啟動儀式，開展了一系列豐富多彩的傳統美德教育主題實踐活動，年底還評選了弘揚傳統美德“幸福家庭”和“十大孝子”等先進典型；三是創新學習思路和方法。通過各種措施，積極引導廣大黨員幹部和羣眾掀起真抓實學的熱潮，注重從狠抓“八學”入手，確保學習活動取得實效。即：領導帶學、幹部真學、市民愛學、專家導學、交流互學、外出求學、調研精學、考評促學。堅持從領導做起，逐級帶動。採取請進來走出去多種形式請來市區黨校教授為黨員幹部授課，請來專家進行心理輔導。安排黨員幹部去紅色革命聖地延安、井岡山、遵義等聽傳統教育內容，重温入黨誓詞等，堅定了他們的共產主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我們還開展了以“弘揚傳統美德，爭做文明市民”為主題的雷鋒服務月活動，開展政策法律宣傳、便民服務、送醫送藥、敬老愛老、衞生保潔、白色垃圾治理行動，通過豐富多彩的學習主題實踐活動，把創建學習型黨組織建設落到實處。
四、注重學用結合，推進工作創新。
針對工作中出現的許多新矛盾、新問題，黨工委注重調查研究，勤于思考，促進思路創新、制度創新、管理創新、方法創新，推進了各項工作的順利開展。如書記童吉春針對徵地拆遷工作中的矛盾和問題，撰寫了《論徵地拆遷工作中的問題及對策建議》一文，被張家界市委內刊和張家界日報採用。副書記楊波就社區黨建工作，提出《抓好社區黨建 夯實工作基礎》並在張家界通訊和張家界日報發表。近年來，我處幹部發表各種調研文章撰寫經驗材料數十篇。在街道機關黨員中大力開展“五比五看”和“爭創文明機關（辦公室），重塑良好形象”流動紅旗競賽活動，機關面貌煥然一新。在處、村（居）幹部職工黨員中開展“六個一”競賽活動：讀一本好書；幫扶一個貧困户；幫教一個後進户；解決一個以上難題；聯繫一個黨員責任區；爭創一項佳績。並建立相應台帳。針對普通無職黨員長期疏於管理、宗旨淡化、無所作為的現狀，在普通無職黨員中開展爭當“五員”活動，即：政策法規宣傳員、糾紛調解員、小區安保員、羣眾服務員、衞生保潔員。充分調動了廣大普通無職黨員的積極性，在全處範圍內實現了黨員管理全覆蓋。
總之，我們在開展學習型黨組織工作中，做了一些大膽嘗試，取得了一定效果但與建設學習型黨組織的要求還有較大差距。今後我們將按照市委制定的《關於推進全市學習型黨組織建設的實施意見》要求，結合本單位工作實際，進一步創新思路，加大措施，狠抓學習落實，不斷掀起真抓實學的熱潮，切實提高黨員幹部和廣大市民的整體素質，推進全處經濟和各項社會事業跨越發展。
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