进入寒假，很多学生都会选择去补习班补课，对此，大部分家长都是举双手赞成，认为学生只有补课才是正事，否则一个假期浑浑噩噩浪费了，补习总比在家强。所以，只要学生进入补习班，就万事大吉了，自己的任务就算完成，至于能学成什么样子，则是学生自己的事情了，自己只要按时缴费就可以，安心做起了自己的甩手掌柜。业内老师提醒：这是错误认知，寒假补课家长也得有参与，合作、配合才能事半功倍。
甩手掌柜表现一：补习就比在家好学不好也学不坏
晋级教育陈老师讲到，寒假对于学生来说是难得的放松时间，所以手机、电脑成为最直接的玩具，而很多家长认为与其这样浪费一个假期的时间，还不如让孩子进入一个补习班，在补习班即使不能帮助学生有效提升成绩，也比在家玩游戏强得多，上就比不上强，即使学不好也学不坏。对于具体要让学生在假期补习达到什么程度，达到一个什么样的目标，根本没有计划，上课辅机构纯粹是为了占用孩子的游戏时间。
陈老师认为，家长这样的想法是对学生的学习根本没有目的，让学生补习更多是为了寻找心理平衡，在这种消极想法的影响下，学生同样难以找到学习的目标和动力，补习变成了消磨时间。这就要求家长，在让学生进行补习的时候，要将目标明确，让学生知道自己的学习和努力的方向。
甩手掌柜表现二：心有千千结只敢想不敢问
此类家长，陈老师认为他们并不是真的想做甩手掌握，而是不得不做甩手掌柜，他们对学生的补习效果和学习效果是万般担心，但是由于担心自己的问询会引起孩子的不高兴与排斥，所以只能忍着。学生具体怎样全靠学生自己把握，家长完全处于被动接受的地位，而这类家长又主要集中在高中部分。
陈老师建议，这类家长千万不要对于孩子存在畏惧心理，有时候家长不妨敞开心扉和孩子聊聊，不管生活还是学习上，虽然说现在的孩子学习相对紧张，但是还没有紧张到完全没有沟通的程度。家长只有对孩子的学习有一定的了解，才可以对学生的学习及生活做一定的参考，毕竟生活经验及生活阅历是学生所不具备的。
一个月的假期相对来说并不短，对于如何有效利用这个假期，陈老师建议要想取得好效果，家长和学生双方一定要合作及配合，这样才能达到事半功倍的效果，甩手掌柜要不得。
大学的第一个学期结束了，对于一个刚刚结束大学联考不久的学生来说，四十五天的假期生活是漫长的，可它却给我赋于了意义与价值。因为我利用了假期时间办了一个英语培训班，对象是国小与国中的学习英语有困难的学生。
假期生活刚开始我便萌生了要锻炼自己的想法，再加上自己是师范类的专业，举办英语培训班的计划也就油然而生了。接下来就开始做打印“传单”，发“传单”等准备活动。当自己拿着厚厚的一沓传单时心里还是很没底的，我怕自己没有能力，也怕没有人响应，但最终还是硬着头皮坚持了下来。庆幸的是过了一些时间便有家长接二连三地打电话来询问。我想没有人可以想到当我接到第一个电话时那种即兴奋又幸福的感觉。事情进展的很顺利，三天后，一个小小的培训班成立了。
给孩子们上课的前一天晚上我失眠了，脑海里想的全是如何上课，如何让孩子们喜欢我，该采取哪种上课方式，是要严肃还是要幽默，却也没有想到一个较好的方案。第二天上课的结果让我果出乎意料，孩子们很喜欢我，所以我也有了信心。我给他们每个人都取了一个英文名字，比如有一个叫马驰的孩子，他的英语名字就是Mark。在他们眼里世界是很美好的，他们也很向往大学里的一切。有时间我也会给他们讲述一些心得体会，或许有些观点很片面，但我想这会在他们成长的路上会产生一定的积极作用。
说了好多，其实最大的体会就是要对自己有信心，很多事我们没有尝试过，就不会知道我们到底有多大的潜力。这是一个处处有机遇的时代，敢不敢尝试，其实迈出第一步就是最大的成功。
为了能学到更多的知识，能够在成绩上有所进步，我选择了补课，爸妈也非常支持。
在这里补了几天的课，我感觉很好，在这里，不但学到了未学过的知识，也找到了生活中的缺角——快乐。我所向往的快乐又飞回我的身边，它无时无刻地环绕着我旋转，使我每天眉开眼笑，不象以前那样愁眉苦脸了。这里的每一天都有我们快乐的空间，我们去登山，来戏水……以后还有更有趣的事，感觉真的很好。
可是，补课又让我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜欢看电视作文人网，现在倒觉得看电视不看没有关系了，气人的是没有懒觉可睡了。每天七点半就必须起床，八点就必须来到这里读书。每一个早晨，从床上起来时，都昏昏沉沉的还想睡觉，可继续睡下去的话，就会迟到了。因此，爱睡的我也只好无奈地从床上爬起来。
在寒假补课期间，我感觉不错，虽然，有怨言，有痛苦。但都以被快乐冲走，被快乐代替了，被快乐淹没。
寒假经过这一次有生以来第一次特别的补课，我不再那么讨厌读书了。
《一生只为一事来》主要讲述了年轻女教师支月英背上行囊，跋山涉水，来到偏远山区支教的真实故事，当她看到这片荒凉的土地，看到孩子们的需要时，她便决定用她的一生奉献在这片土地的教育事业上。她在大山里经历了痛苦、孤独和不被理解，然而她还是选择留下，因为这里有她的使命，她的梦想，她用了整整三十年的青春，诠释了真正的爱和教育。从“支姐姐”到“支奶奶”，几十年如一日，她就像泥洋的青竹，以不可思议的倔强，在这片荒凉的土地上生根发芽。
支老师对大山的坚守，对教育的坚守，让所有在场观影的老师都为之感动。观影结束后，我们对教育也有更多的思考:有多少人，这一生，只为了一事?有多少人，能够不忘初心，一直坚守着最初的信念?作为年轻的教师，唯愿教育是我们璀璨的青春里最无悔的选择。
选择行走在童心的世界里，我们首先感谢有这些在一线上几十年如一日付出和坚守的前辈们，是她们给予了我们爱、希望、鼓励和梦想，这是那一代人的芳华，那一代人的使命。困住我们的不是我们眼前的这座大山，而是我们贫瘠的知识。这也激励我们更加愿意去看远方的世界，不断地去学习，不断地去充电，不断地去提升自我，这也是教育信念的传承。远方长路漫漫，或是荆棘、或是沼泽，我们都会保持身体里那涌动着坚守的血液，甚愿来年桃花依旧，不忘初心，坚守传承!
转基因食品“袁隆平水稻”来势凶悍
杂交水稻之父袁隆平终于实现了亩产900公斤的目标。而在试验田收割以后，种粮大户王化永告诉他第5号田599.1平米合0.897亩，毛重1172.5公斤，合1307公斤每亩。并要按通行的“七五折”来计算他的每亩净产量时，袁隆平谦虚的说，我们不按七五折，我们按七二折算吧好不好?就这样稻谷收获后经烘干、除杂后，按标准水分加权平均，七二折合每亩片平均亩产926.6公斤。
如此报道杂交水稻，有失偏颇。我理解的杂交水稻是，“猪狗”、“人马”、“人猪”结合的产物，他与转基因食品的安全性同样受到广泛质疑。
试想，当一大类物种相互“苟合”产生的下一代，下几代是一个什么东西，谁也不知道。我们就去盲目崇买所谓“杂交水稻之父袁隆平”，是何道理呢?
这里有一段奇怪的文字描写，田里增产几公斤水稻也许算不上什么大事，但对“杂交水稻之父”袁隆平来说可就意义非凡了。当年把杂交水稻的亩产量从600公斤提高到700公斤，袁隆平用去了4年时间。从700公斤攀上了800公斤，又耗去了4年心血。而现在从800公斤实现了亩产900公斤的目标，袁隆平整整摸爬滚打了7个年头。可想而知，在这期间，每增加一公斤的产量，袁隆平和他的助手们都要付出数不清的心血。
我们知道，任何超自然能力组合出来的新物种，其实就是一个怪胎。这给天生有缺陷的产品一样，人类食用这些产品有变异和被变异的可能吗?谁也没有做过医学实验。
当大家起哄，为中国农业科学家叫板“好”的时候，我突然想起，我们整个社会有“只看数量，不看质量”传统。“杂交水稻之父袁隆平终于实现了亩产900公斤的目标”是给中国人带来了希望，还是带给中国人带来了灾难，现在谁能说清楚呢?没有，一个都没有!
于是，我建议，冷静看待科学、冷静看待超自然能力;真心诚意地为中华民族复兴，为中华民族下一代着想，让真正的科学说话，放弃只重视数量，不重视质量的陋习，这才是每一个中国人理智的选择。
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