親愛的教師、同學們：
大家好!
5月1日是國際勞動節，這是全世界勞動人民自我的節日。今日，我們站在鮮豔的五星紅旗下，應當怎樣紀念和慶祝這一偉大光輝的節日呢?
1886年的5月1日，美國的資產階級政府出動大批軍隊和警察，殘酷地鎮壓了芝加哥工人因要求改善勞動條件而進行的集會鬥爭。這說明，工人階級不要說爭取主人的地位，就是要求改善基本的生活條件也會遭受到血腥的鎮壓。把五月一日定為國際勞動節，就是旨在動員並團結全世界無產階級及勞動人民，為爭取自身的自由、解放，為最終實現當家作主的權利而不懈鬥爭。
我國的無產階級和廣大勞動人民經過艱苦卓絕的鬥爭，使當家作主的夢想變成了現實，人民成了國家和社會的主人，享有廣泛的民主權利，以主人翁的精神投入到建設社會主義的偉大事業中去。我們的社會主義祖國正呈現出蓬勃生機，煥發出旺盛活動力，以昂揚的姿態闊步邁向新時代。
我們——作為新時代的建設者和接班人，將責無旁貸地挑起建設社會主義現代化強國的重擔，以主人翁的態度投入到建設祖國的偉大事業中去。作為一名國小生，從小就應當樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自我的家園，樹立遠大的志向，把自我的前途同祖國的命運結合起來，使自我成為一個有夢想有志氣有抱負有高尚品質的人。
我們要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，進取參加社會實踐活動。當然，最重要的還是要努力學習科學文化知識，紮實掌握一技之長，為將來把我國建設繁榮富強打下良好的基礎!這才是對“五·一”國際勞動節最好的的紀念。
多謝大家!
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!
同學們，五一國際勞動節就要到了，“五·一”是全世界勞動階級的節日。今日，我們站在鮮豔的五星紅旗下，應當怎樣紀念和慶祝這一偉大光輝的節日呢?我們明白：勞動創造世界，勞動創造人類，勞動是人類的第一需要，世界上所有的財富都是經過勞動創造出來的，不勞動者不得食……在我們的生活中處處體現出：要做一個真正的人，就必須愛勞動。
可是我們發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學能夠說是根本不愛勞動。據調查，此刻的國小生，愛勞動、有較好勞動習慣的約佔13，另外的23是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至於懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自我倒，在家裡一切都由家長做，連書包也是家長背。可見，我們的同學參加的勞動太少了。多數原因是家長心疼孩子，怕孩子吃苦受累。有的家長認為今日的孩子就是應當享福的一代。可是，我們明白，不愛勞動的孩子，他們也很難愛學習，怕勞動，也會怕做作業，怕思考問題。人的本事是要靠培養的，這中間勞動本事的培養尤其重要。如果我們此刻忽視了勞動習慣的養成，就是忽視了學做人的最重要的資料和機會，害處很大。一旦成了懶人，想要變勤勞就十分難了。
作為一名國小生，從小就應當樹立主人翁的意識，關心國家大事，熱愛自我的家園，樹立遠大的志向，把自我的前途同祖國的命運結合起來，使自我成為一個有夢想、有志氣、有抱負、有高尚品質的人。從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，認識到---勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。從小就要培養勞動感情，養成勞動習慣，珍惜勞動成果，進取參加社會實踐活動。
同學們!讓我們一齊行動，無論在家裡或者在學校裡都做一個愛勞動的好孩子!
我的演講完畢，多謝大家!
親愛的同學們：
大家好，
很榮幸在這裡與大家分享我的勞動觀，今天我演講的題目是《尊重勞動，實現價值》。
《資治通鑑》有言曰：“作而不止，乃成君子”，闡釋了勞動實踐與品德修養的關係，告訴我們只有在不停的勞作中才能磨礪自身的品格，完善道德修養，實現人生價值。然而，現在有很多年輕人視勞動為草芥，這不僅是懶惰的表現，更有對勞動的誤解。
尊重勞動，讓勞動意識融入生活中，培養艱苦奮鬥，勤勞肯幹的品格，才能成為新時代合格的接班人。四川大學錦城學院就將“種田課”納入必修課，無獨有偶，南方一所大學開荒種地，養花種菜，讓大學生變成了田間地頭的“農夫”。有很多人不理解，認為“考試分數高，學習好就行，種地又不能提分”。其實不然，看似無用的勞動，實則有大用。學生們在勞動中體會到勞作的辛苦，感受到收穫的快樂，緩解了學業的壓力，親近自然，陶冶情操，對磨練品格大有裨益，何樂而不為呢?
揆諸現實，這是一個油瓶子倒了，孩子都不知道扶的時代，古有“黎明即起，灑掃庭除”，今有“睡到自然醒，飯來張口，衣來伸手”。我們迫切需要呼喚尊重勞動的意識，讓勞動融入生活，讓“勞動最光榮”這一再樸素不過的真理受到應有的膜拜。
投身勞動，是實現個人價值的必然途徑。肝膽外科專家吳孟超九十多歲高齡仍堅守在手術第一線救死扶傷，他每多勞動一天，就為患者帶去更多生的希望;塞罕壩沙漠變綠洲的奇蹟背後，是五代人40多年艱苦卓絕的奮鬥拼搏，他們用勞動譜寫著“美麗中國，綠色中國”的新篇章。任何一個人，都是在勞動中實現自我價值的，三尺講臺上的老師，烈日炎炎下的交警，大街小巷中穿梭的快遞小哥，實驗室裡的科學家，正是這些無數平凡的勞動者推動了社會的進步和發展。投身勞動，做個平凡的勞動者，高爾基曾說：“生活的價值在於創造”，而一切創造離不開勞動。
也許你要反駁我，現在都是人工智慧時代了，很多勞動都可以被機器人取代。不得不說科技發達了，人們變懶了，科技把我們慣壞了。時代的進步，毋庸置疑，但並不代表勞動落伍了。勞動不僅僅指體力勞動，還有腦力勞動，我國現今需要的是知識型、技術型的複合型人才，時代賦予了勞動新的內涵，科技研發，自主創新，中國智造，哪一個能離開勞動?我們要努力學習，做新時代新型的勞動者，才能勇立潮頭，搏擊長空!
同學們，讓我們從此刻起，學會尊重勞動，塑造一個更優秀的自己;勇於投身勞動，實現自己的人生價值!
我的演講到此結束，謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!
今天我要演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
勞動這個詞聽上去十分悠久。讓我想起遠古時人們的刀耕火種，打獵覓食;讓我想起幾十年前人們的夏日揮汗，麥田收割;讓我想到今日的機械化作業，高效率生產。科技的東風帶來了生活的便捷，但勞動這個光榮的`稱號也似乎在逐漸遠離我們。
生活中一些同學，未能理解勞動，因而不願勞動。他們將勞動看作一種苦力，看作一種可以隨意交給別人做的事。但他們是否又忘了勞動原是我們的一個本啊!
就像大樹紮根於泥土，魚兒暢遊於湖水，勞動，是讓我們人類不斷髮展的一個根基。從遠古的極簡、極艱辛的生活，到如今的琳琅滿目、繁花遍地，我們是靠著勞動一步一個腳印的走出來的。農民伯伯在田間辛勤勞作，於是有了我們桌上的豐盛的食物;人們在一次次的勞動中，不斷總結經驗，於是有了愈來愈先進的生產裝置，愈來愈多樣的勞動產品。是勞動在推著我們一步步向前走，攀登高峰!
是的，科技的東風讓我們可以省去很多的勞動，但我們不能不勞動，不能不熱愛勞動。而應以勞動為榮，堅持發揚流傳下來的這一傳統美德。飲水思源，我們勞動是為了銘記那一種艱苦奮鬥、勤勞不息的精神和積極進取、創造美好的態度，從而讓我們更好的提升自己的素質，幫助我們更好的到達夢的遠方。
每年都會有勞動模範評選活動，那些勞動模範身上，無一不體現著奮鬥、勤勞、進取的精神。他們在科技發達的時代，仍未丟失那份最初的心，這是多麼的可貴，又是多麼的值得我們學習啊!不知你可曾見過那一個個堅守在作坊裡的工匠，他們在時代的喧囂中，用勞動傳承著那一份情懷、那老一輩的精神，那最淳樸的勞動記憶。將汗水與辛勞化為來年豐收的果實，金黃的麥浪，沁人心脾的芳香。
同學們，我們今日更要將這一傳統美德流傳下去，發揚下去。為的是不忘來時之路，為的是鋪墊將來之徑，為的是將這身體乃至精神的食糧繪出萬卷的大好山河，飄香之處，是豐收的味道。不妨從點滴小事做起吧，認真的完成值日任務，閒時幫父母做些家務，這些並不難完成的小事，在為你的人生做著積澱。
少年的我們，因就著這勞動的精神，攀山越嶺，披荊斬棘，用不懈的追求，使這勞動二字熠熠生輝，用青春的志氣，是勞動這二字愈發光彩，終不負期許與夢想!
我的演講到此結束，謝謝大家!
親愛的同學們：
今天我演講的題目是“美麗青春，奮力耕耘”。
同學們，在開始今天的演講之前，我首先問大家幾個問題，雖然功課繁忙，但你是否能夠做到自己的事情親力親為?儘管學習辛苦，但你是否經常幫父母分擔家務?無論時間多緊，你是否定期的參加社會公益勞動服務他人?也許有的同學會這樣對我說：“你說的不都是勞動嗎?開什麼玩笑，我媽媽說了，我最大的任務就是學習!勞動的事情跟我成為一個優秀的人有關係嗎?
我要對你說，一個真正優秀的人才，他一定是“德智體美勞”全面發展的人。如果你這些還沒有做到，那我可以明確的告訴你，你必須把勞動這一門重要的功課補上。因為勞動是智慧之樹，勞動是創造之源，勞動是幸福之基，你只有真正地認識到勞動的艱辛，勞動成果的來之不易，才能自覺的履行對他人，對社會的義務，請記住“沒有人自身的勞動，就沒有人類本身”。所以同學們，熱愛勞動，請從現在開始做起!
在這個世界上，除了陽光、空氣、水分、山脈等大自然的饋贈以外，其餘的一切都需要通過勤勞的雙手去獲得。不要相信“生活不只是眼前的苟且。還有詩和遠方”這樣的心靈雞湯。因為“種豆南山，採菊東籬”的田園牧歌永遠都是被陶淵明們詩化的勞作艱辛;“鋼花飛濺，黑金歡歌”的工業美景也是王進喜們無數的揮汗如雨創造的盛世繁華;“坐在時間的溪水裡垂釣天上的星星，不必終日奔波於風塵，看大地寒來暑往，四季消長分明，看種子播散信念，古樹支起蒼穹”那也只是梭羅式的爛漫，真正海上的漁夫是必須與風浪搏擊與死神博弈的。軍人站崗，教師傳道，學生學習，醫生救人都是需要付出艱辛的勞動和辛勤的汗水的。同學們，若你想成為一個卓越的人，就要記住這世界上哪一樣優秀的東西的誕生不與勞動並肩同行呢?請你從此刻開始做熱愛勞動吧!
蘇聯作家高爾基說：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。”誠哉斯言!物質勞動，創造出豐碩的物質成果，使得我們豐衣足食;精神勞動，創造出豐富的精神成果，使得我們心曠神怡。無論哪一種勞動都需要付出晶瑩的汗水，而我們在付出勞動的過程中也同樣擁有了成功感、成就感和滿足感。勞動是幸福的，它也能給人以幸福;勞動是崇高的，它也能使人變得崇高。同學們，讓我們熱愛勞動吧!
“篳路藍縷，以啟山林”。中華民族自古以來就是勤於勞動、善於創造的民族，五千多年的風霜雨雪中，我們用雙手創造了燦爛的中華文明，書寫了國家和民族發展的壯麗史詩。從萬里綿延的長城到璀璨世界的四大發明;從迤邐千秋的唐詩宋詞到光耀後世的四大名著;從穿越崇山峻嶺的呼嘯而來的復興號，到跨過碧濤雲海的雄奇飛渡的中國橋;從蓬勃崛起的新興產業，到稻浪翻滾的萬頃良田，我們憑藉著著勞動和智慧，一步步地丈量大地和天空的距離，終於創造出了自己的星辰大海。勞動者在創造著世界，勞動者也在創造未來。同學們讓我們熱愛勞動吧，把我們的生命耕耘成一方豐饒而詩意的土壤，讓勞動成為我們創造卓越人生的必修課!讓勞動光榮、創造偉大，成為鏗鏘的時代強音!
福斯說：通向麵包的小路蜿蜒於勞動的沼澤之中，通向衣裳的小路從一塊無花的土地中穿過，無論是通向麵包的路還是通向衣裳的路，都是一段艱辛的歷程。而這個歷程都需要我們用勞動去創造!同學們，青春的土壤是用雙手來耕耘的，夢想拔節抽穗的聲音註定要用汗水來做註腳;明天的圓滿是靠勞動創造的，沒有哪一種成功是坐在門墩上等待就可以來敲門的!
生命在勤，勤則不倦;民生在勤，勤則不匱;讀書在勤，勤則不庸;同學們，讓我們熱愛勞動吧!無論你的理想的是什麼，我都願你能成為一位誠實正直的勞動者!在風雨來臨前劈柴餵馬，在春暖花開時耕耘不輟，當你在“草”木蔥蘢間，通過自己的“力”創造一個“家”;春“雲”浩蕩時，再用自己的“力”讀完萬卷書時，你一定能成為這世界上最幸福的人!
我的講話完畢，謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好!
大家好!很高興跟大家一起來探討有關勞動方面的話題，我今天演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
我還是從身邊發生的一件小事講起吧。
昨天，我的一位朋友(中學教師)，跟我談起她最近的一些煩心事：在她工作忙的時候，孩子就臨時由爺爺奶奶代理監管，而爺爺奶奶的教育方式又總是讓她極不滿意。譬如，朋友主張讓孩子主動參加一些家務勞動，而爺爺奶奶卻堅決不同意，理由是怕耽誤孩子的學習時間，影響學習成績。在座各位，你們對這個問題的看法又會是怎樣的呢?
那麼，我還是先來談談我自己的一些淺見吧。
我首先要強調的是，不管你是學生、工人、農民，還是國家幹部，也甭管你的地位有多高、財富有多厚，或者權力有多大，你都得熱愛勞動(注意，我這裡講的是體力勞動)。因為，“民生在勤，勤則不匱”，勞動不僅是財富的源泉，也是幸福的源泉。
下面我就重點來談一談學生與勞動之間的關係吧。
時下，我們學生的體質似乎越來越弱了，我這也並非危言聳聽，如果不信的話，你不妨做個生活中的有心人，哪天專門到某中學門口去做個實地考察，仔細觀察一下這些學生，你就會發現許多問題：絕大多數的學生都戴上了眼鏡(如果你再具體瞭解一下就會發現他們的度數都不低呢);有相當一部分學生很肥胖(體重嚴重超標);也有一些學生特別瘦弱，一副弱不禁風的樣子，著實讓人心疼。這些都是極不正常的現象，需要引起全社會的關注與反思。
我們今天的中學生為什麼會出現這些怪現象呢?這跟當前的應試教育有一定的關係，部分老師和眾多家長都只一心向“分”看，不斷地給學生施加壓力。使得這些學生每天除了學習還是學習，課餘時間被老師延時學習，休息日又被家長逼著去補習，假若孩子稍有怨言，就會被老師和家長指責為“不懂事”，抑或是一聲長嘆：“孩子，我這都是為你好啊!”
親愛的同學們，就讓我們從現在做起，從身邊一點一滴的小事做起，做一個熱愛勞動的好孩子。有句古語云：“天下興亡，匹夫有責。”而我今天想對大家說：“熱愛勞動，從我做起。”
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