大家好：我的主題是“讓我們一起成長”
記憶裡，童年的天空清透清透。輕輕一下，就掐出水。
日子在腳下，腳下踩出平靜的聲音。終於，我不知不覺地成長了。後來，在某個清晨的鏡子裡，看見微笑，熟悉而陌生的微笑。兒時的影像是珍貴的，回想從前，在易碎而晶瑩的玻璃櫃裡，沒有出沒。新的生活時代代替了回憶，填補了心中的空白，讓理想蠢蠢欲動。
停在每一個成長的心靈驛站，以怎樣的心情看待走過的一段旅程就標誌著在如何成長著的字跡。童年固然美好，今時亦多精彩。於是，我們都是感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰……
驀然回首，發現我們已漸漸長大。不知從什麼時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那麼神聖，只知道那時我們長大了，成人了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧!
曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的願望與美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。沿著成長的足跡，一步步，我們擊向成熟.走向未來。
時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裡面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰土裹著的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。
成長是一曲剛健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。譟動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。在成長的行列裡，彈奏的是輝煌的音響。
成長是—道色彩的流程。飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。—切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長曆程中，為了利用生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。可以說成長是—個兌變的過程，由簡單到複雜，由幼稚至成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉墉說，成長是—種美麗的痛。
成長也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》後，是—條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。
成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩雲，成長就是希望編織的綵帶，串連回憶和嚮往。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
現在正值陽春三月，我，帶著春天的氣息，懷著激動的心情，來到這個講臺上。來競爭北京市三好。
俗話說：“馬只有跑過千里，才能知是否為良駒。人，只有通過競爭，才能知是否為棟樑。”所以我萬分珍惜這次機會。
我是一個樸實的人，獎狀並沒有塞滿我的家，我沒有赫赫戰功，但我嚐到了學習的樂趣，明白學習的重要性，有學習的積極性。天才在於勤奮。天上是不會掉餡餅的，學習也是這樣，要靠勤奮，要靠自覺。我就是這樣。週末來了，別的同學在外面海闊天空、自由自在地玩耍，我呢?上午學習，下午學習，晚上還是學習。但面對這一系列學習任務，我並不感覺累，我感到快樂，因為學習是一種樂趣，學習是一種幸福。累了之後，得到的知識就是自己的了。我喜歡學習，學習不但給予了我豐富的知識，也給予了我快樂。因此，我的學習成績會提高。回顧自己的成長曆程，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支援。
今天，我站在對手如林的講臺上，競爭“北京市三好生”。萬千語言無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經不起風吹雨打的溫室花朵，我是一朵傲雪的梅花，老師、同學們，請相信我、支援我吧!請記住我——一個普普通通的少年，把手中那寶貴的一票投給我吧!我一定奮發圖強，努力學習，德、智、體全面發展，以此來回報大家對我的信任!
謝謝大家
敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!
同學們，我們都在校園中健康的成長著，在不斷的成長中，我們學到了更多的知識，我們懂得了知識就是力量!我們還懂得了今後我們的祖國就靠我們了，我們要長大之後接過父輩手中的位置，因此，從現在開始，我們就要做新世紀小主人。我們一定要堅持下去，祖國的明天還需要我們去努力!
同學們，又進入期未複習階段了，有的同學或許正為自己學習成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?據說有一個叫小機靈的小朋友，遇見了一個智慧大師，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說：“給頭腦充電，明天你就會更聰明!”可是怎樣充電呢?大師說：
一要手腦並用。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶，雙手與大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會用，長大不得了。”這是告訴我們，每個人都應該學會手腦並用。
二要多運動。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。我們平時要協調左右半腦的合理運用，經常讓左右半腦交替運動，大腦就會得到鍛鍊和發展。
三要增加營養。大腦活動需要消耗一定的能量，必須注意身體成長所需要的營養，給大腦提供足夠的能量。
四要注意休息。腦細胞持續工作七八小時以後，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞。恢復機能。國小生應保證自己有足夠的睡眠時間。
如果你想明天更聰明，一定不要忘記給大腦充電，不要忘記並用這四大法寶。時間證明，只有不斷的努力，才會換來更好的明天。少年不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，說的就是這樣的事實。在不斷的前進中，我們一定要注意到，只有我們珍惜時間，用好自己的大腦，不斷地為自己加油，就一點會成功。我的演講到此結束。謝謝大家!
星期五的下午，我們去報告廳看了一場別開生面的“中國魂”演講比賽。
報告廳裡座無虛席，同學們井然有序地坐在自己的座位上，耐心等待比賽的開始。抬頭望去，只見舞臺中間的大螢幕上，打著幾個蒼勁有力的大字——“心繫中國 健康成長 ”。經過主持人熱情洋溢的開場白之後，演講比賽正式開始了。
第一位上場的是一位一年級的小弟弟， 他雖然年齡小，卻沉著大膽。他出色的演講贏得了觀眾一陣陣熱烈的掌聲。接著，選手們一個接一個地上場，他們精彩的演講讓我聽得入了迷。突然，我眼前一亮!舞臺上來了一位漂亮的小姑娘，只見她穿著一件綠色的短裙，腳蹬紅色長筒靴，精神抖擻地走到了講臺前。她的臉上帶著自信的微笑，兩隻眼睛好像會放電一樣注視著觀眾，報告廳裡頓時鴉雀無聲，所有的觀眾都被她吸引了。她就是五年級的石賀佳同學。簡短的自我介紹之後，她繪聲繪色地講了起來。她說：“我會說的第一句話是‘媽媽’，我會唱的第一首歌是《祖國媽媽我愛您》，我會寫的第一個字是‘中國’的‘中’!我明白的第一個道理是——我是中國人!……”
觀眾們聽得如醉如痴，有的端坐在座位上聽，有的用手支著頭聽，個子矮的同學從人縫中邊看邊聽，有的乾脆跪立在椅子上聽……隨著她的演講，我們時而憤怒得像一頭獅子，時而激動得滿臉通紅，時而悲傷得揮眼淚，時而高興得用力拍手，我把手都拍疼了。
同學們的演講一個比一個精彩，報告廳裡的掌聲經久不息。聽了同學們慷慨激昂的演講，我心裡思緒萬千。是啊，以前，我們的祖國貧窮落後，長期受到外國侵略者的欺凌，現在，我們的祖國富強發達，中國在世界上揚眉吐氣!作為一名國小生，我們要努力學習，為振興中華而拼搏!
《知榮辱樹新風》
以何為榮?以何為恥?這樣的思考，人類從來就沒有停止過，並且必將隨著時代的發展而歷久彌新。
在社會主義條件下，榮辱觀包含著兩層含義：一方面是社會用以評價人們行為的道德價值尺度;另一方面，是個人對行為道德價值的自我意識。簡言之，榮辱觀包括了對人們行為的道德價值所做出的社會客觀評價和本人的主觀意向。在存在市場經濟的社會裡，兩者相互聯絡，缺一不可。沒有社會主流價值取向的引導，就沒有個體價值觀的匡正。沒有個體價值取向的扶正，社會主流價值觀的構建只能是空中樓閣。生活中，一些人以追求經濟與效益為名，行欺行霸市、違法亂紀之實。他們看到了市場經濟是利益經濟、效益經濟，但卻忘卻了市場經濟同樣是信用經濟，法制經濟。而信用經濟、法制經濟的構建，正是社會主義榮辱觀的內在要求與題中之義。
時代呼喚精神動力，民族需要精神空間。在鞭撻醜惡的同時，我們弘揚世間的真情，秉承人性的光輝，用一己之力，用實際行動勾勒出人世間不可或缺的真善美。“神舟六號”一飛沖天，奏響了中國太空探索的號角，更凝聚了幾代航天人的無私奉獻的載人航天精神與報效祖國的拳拳愛國之情;濮存昕擔當“預防艾滋病義務宣傳員”，他走上街頭義務獻血，與艾滋病友如兄弟般握手相擁，展現的是崇尚科學，關愛生命的高尚情懷;大學生洪戰輝12歲起扛起家庭重擔，在貧困中求學，在艱辛中自強，在背起妹妹上大學的故事裡感動了世人，感動了中國;中國女排17年磨一劍，自強不息，苦盡甘來，用輝煌的戰績詮釋了新時期愛國主義的偉大精神;更有我們華工的丁靜教授苦心孤諡，潛心鑽研，揮灑著華工人的赤誠熱血，無愧於“廣東省十大傑出青年”的殊榮……
在前人的事蹟裡，我們追尋人生的價值，我們探求人性的光輝，讓天地間永不休止的浩然正氣代代相傳，發揚光大。
我們以何為榮?我們以愛國主義、集體主義，以為人民服務為榮!我們以何為恥?我們以危害祖國、背離人民、見利忘義為恥!
作為新世紀的大學生，肩負著現代化建設的艱鉅重任，承載著民族興旺的光榮使命。在社會主義榮辱觀的踐行中，在弘揚時代精神，樹立科學品格的征途上，大學生責無旁貸!實踐榮辱觀，我們更要自強不息，立志成才，用無悔的青春創造閃亮的人生，與祖國共奮進，與時代共前行，作社會主義榮辱觀的堅定踐行者!
芸芸眾生中，我，只是滄海一粟。浩瀚的知識海洋裡，我更像個無知者。但我不因渺小而枉自菲薄，不因無知而自矮三分。在追逐夢想的征途上，在實現人生價值的征程中，我時刻不敢放鬆自己。在社會變革的年代裡，在物慾面前，在喧囂聲中，我要以青春的昂揚，以年少的銳氣，堅守誠信，守住本分，堅守勤奮，守住理想，堅守科學，守住信仰，堅守信念，守住精神，以榮辱觀為科學指引，用昂然銳氣在天地間書寫一個大寫的人生!
奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》書中寫道：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來。”燃燒起來，讓生命之光燃燒起來!讓明辨榮辱的智慧之光燃燒起來!讓辨別美醜的心靈之光燃燒起來!
我知道，這條路很長，但我將——執著地——前行。
大家好!
說到讀書，很多人都會搖搖頭說：“苦啊!”。的確，讀書是一件很辛苦的事，可我覺得苦中有樂，因為書是智慧的源泉，是進步的階梯。
我愛讀書，書中的精彩片段深深地吸引了我，書中的奧祕常讓我百思不得其解。我喜歡一個人沉浸在書的海洋裡，在那裡自由翱遊。讀到高興時手舞足蹈，讀到幽默處開懷大笑，獨到悲哀處默默流淚-----。
我愛讀書，看到書我就像飢餓的人看到麵包一樣愛不釋手。我就像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裡採集花粉，又好象一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水。小說教給我作人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，散文照亮我前進的道路，童話讓我辨別真假美醜和善惡------。
我愛讀書，一翻開書，我就全身心地投入另一個世界。書就像一個充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友與我面對面地交談。書給我打開了世界和未來的窗戶，讓我看到了廣闊的天地和未來。
我愛讀書!
謝謝大家!
大家晚上好!我是來自高二(3)班的陸婭妮，先問大家一個問題，請問你會感恩嗎?今天，我想和大家分享一下我的生活感悟――學會感恩。
此時此刻我能站在這裡，我想先感謝我的爸爸媽媽，因為身體髮膚取之父母，是他們給予我生命;接著我要感謝我的師長，因為他們授予我知識，讓我認識到了大千世界的精彩;還有我要感謝我敬愛的祖國，因為它賦予了我生存的權利，我也要感謝明媚的陽光，感謝廣闊的大地，感謝所有的動植物，因為沒有父母的精心養育，沒有師長的諄諄教導，沒有國家時刻的愛護，沒有大眾的助益，沒有陽光和動植物，我何能喘息生存於天地之間?
古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。“感恩是一種生活態度，只有擁有了一顆感恩的心，你才會覺得這個社會，這個世界是充滿希望，充滿愛的。羔羊跪乳，烏鴉反哺，就是在動物界尚且知道感恩，更何況我們作為萬物之靈的人類呢?常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷念那些有恩於我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，多一分欣賞。學會感恩是培養具有良好思想品質和道德修養的前提。
感恩不僅僅是美德，感恩是一個人之所以為人的基本條件!我敢說，一個不會感恩，不會心懷感恩的人，一定不是一個健全的人!每次自己陷入困境，都會有一雙手來拉自己一把。手多了我也模糊了，只記的人們的臉上都有一個共性，那就是無私和博大。感恩是生活中最大的智慧，時常擁有感恩之情，我們便會時刻有報恩之心。有了報恩之心，就會把成就歸功於大家，失誤歸過於自己;就會把組織的優點告訴大家，把組織的不足告訴領導。而犧牲精神便會凝聚在我們體內，當需要捨棄個人英雄主義時，甘願正直而坦然地面對;組織困難的時候，甘願做出自我利益的犧牲;當他人困難的時候，甘願不講利益提供幫助。有了生命，我們才有可能擁有一切;心存感恩，方能感知生活施予我們的恩澤，方能感知這個世界充滿愛心。
學會感恩，這是社會對我們的要求，這也是將有助於我們好的品格的形成，學會感恩，將會使我們一生受益。
各位評委、各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是《徜徉在文明美德之河》。
翻開《文明美德伴我成長》這本書，猶如徜徉於文明美德的長河，古今中外，名人軼事，名言警句，凡人俗語，好比一朵朵潔白的浪花，碰撞出動人的旋律，演奏出一部恢弘大氣的文明美德交響樂，激起我對文明美德的嚮往之心。我不由得靜下心來，細細閱讀，慢慢品味，深深思索。
在這裡，我探求到了文明美德之河的起源。
我徜徉於秦始皇陵兵馬俑巨集大壯觀的陣列，眼前浮現“落日照大旗，馬鳴風蕭蕭”的悲壯畫面;我徘徊於敦煌莫高窟的精美飛天像前，眼前分明飄來落花瓣瓣，幽香縷縷。忽而幻化成絲綢之路的駝鈴陣陣，《千手觀音》中邰麗華的秀麗面龐。邰麗華的舞蹈如詩如畫，含意雋永。她從不幸的谷底到達藝術的巔峰，她的生命本身就是一次絕美的舞蹈，於無聲處，展現生命的蓬勃;在手臂間，勾勒人性的高潔、生命的尊嚴、偉大的人類精神。她的舞蹈，不就是華夏幾千年傳統文明、文化、美德的延續嗎?
華夏文明美德的歷程，經歷幾千年風雨洗禮，在當今時代，展現熠熠光輝。如今，我們已不再滿足於四大發明的古老驕傲，我們有“兩彈一星”的震撼世界，有“神舟七號”的飛天壯舉，有“嫦娥一號”的登月覽勝。人類現代科技文明，寫滿中國人響亮的名字。
在這裡，我探求到文明美德之河的深刻內涵。
善良寬容、尊重生命、感恩生命，是文明美德不可缺少的內涵。
我徜徉於古今中外，世界各地，我看到“提燈女神”南丁格爾挨個看望傷病員的身影，感受到她瘦弱的軀體散發出溫暖的光芒。我看到，一代代白衣天使以畢生精力，踐行著南丁格爾誓言。我看到“5.12”汶川大地震廢墟上，招展的軍旗下，身著國防綠的子弟兵，無所畏懼，忘我拯救生命的身影;我看到神州大地上，一個個樸實無華、大愛無疆的“感動中國人”的身影：踏上“感恩之旅”的黃舸，提出“最苛刻捐款條件”的曹德旺，“行善家鄉綠荒山”的楊善洲，大愛至樸的“唐山十三農民兄弟”
在這裡，我探求到文明美德之河的豐富外延。
公德意識、尊重別人、知書識禮，是文明美
親愛的老師、同學們：
大家好!
今天我講話的題目是：《讓文明禮儀之花開遍校園》。
中華民族素來是文明禮儀之邦!溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足，音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。講文明禮儀更是當代學生義不容辭的責任。一句溫暖的話語、一聲親切的問候、一副溫和的面孔、一個彬彬有禮的舉動我們都感到心靈的互動，情感的交融。
同學們，孔子被世人尊稱為聖人，他之所以能譽滿天下，與他的謙虛有禮、好學向上是分不開的!在校園中我們常看到主動跟保安、老師問好的學生。但是我們也不無遺憾地發現，學生中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學在校吃零食，課間喧譁、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時間等等。為了切實提高每位少先隊員的日常行為習慣，向不文明行為告別，建立整潔優美、文明有序的校園環境。個個成為有禮貌，講究禮儀的新時代好少年。我們向全體少先隊員發出倡議：
1、熟記並能正確使用：請、您好、謝謝、對不起、再見“十字文明用語”。不講髒話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。
2、管住自己的口，不吃零食，不說髒話，不出口傷人，不大聲喧譁;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不吵鬧打架;管住自己的腳，不踐踏花草，不在牆壁上留下腳印。
3、養成良好的個人衛生習慣，勤換衣服、勤洗澡。
4、積極參加學校“文明禮儀伴我行”的各項活動，在活動中展現自己、鍛鍊自己、提高自己。爭做“禮儀之星”。
同學們，文明整潔的校園需要我們共同來建立。希望每一位同學積極行動起來，從我做起、從現在做起、從小事做起，讓文明禮儀之花開遍整個校園。
大家好!
流光溢彩的煙花，清脆的鞭炮聲伴著我們來到了美麗的校園。又開始上演了新學期最精彩的一幕。
俗話說得好：一年之計在於春。春天是充滿朝氣的季節，春天是播撒希望的季節。做為一名學生，我覺得我們也應該播撒認真學習，豐收滿意成績，不過在滿意成績的背後肯定缺少不了認真讀書。
知識像無邊的海洋，書就像海洋裡的船，而讀書的習慣和高尚的品德。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”新年伊始，同學們，讓我們在書聲朗朗的校園裡，珍惜這大好春光，發揚我校“愛校、尚學、互敬”的良好校風，精心培育我們播下的每一粒種子，讓它們在這溫暖和諧的校園裡生根、發芽、開花、結果!最後願大家在高尚品德和書籍的陪伴下共同成長。
謝謝大家!
敬愛的老師、親愛的同學們：
今天，我非常的榮幸，能夠站在莊嚴的國旗下為大家演講。愛國是我們必須做的!中華民族是一個偉大的民族，愛國主義精神是我們這個民族最美的花朵。
愛國，是一個神聖的字眼，在歷史發展的曲折過程中，愛國主義歷來是我國人民所崇尚的。進入二十一世紀，我們偉大的祖國日益繁榮昌盛，愛國主義更應該成為這個時代的最強音!愛國主義是我國各族人民團結奮鬥的光輝旗幟，是推動我國社會歷史前進的強大動力，而愛國教育無疑是最重要的教育!回顧中華民族的歷史長河，無數為國家拋頭顱、灑熱血、無私奉獻的民族英雄至今活在我們心中，古代，有南宋的岳飛，明代的戚繼光，鄭成功……近代以來，為了保衛國家，反抗帝國主義的侵略，更是有許多仁人志士為捍衛民族主權而慷慨就義。新中國成立以後，有很多傑出人物，如鄧稼先、華羅庚、錢學森等等，他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，為國家的現代化建設貢獻自己的力量。這些人的光輝形象和他們可歌可泣的動人事蹟，永遠激勵著每一箇中國人奮發向上!愛國精神，是不分國界的。不僅在中國，在世界許多國家中，愛國教育也是極受重視的。
美國一個普通的鄉村教師說過一句話："不懂得熱愛國旗的學生，無論他多麼出色，都不是好學生。"在美國，熱愛國旗是一件極其平常而又非常光榮的事。在波蘭，每一所學校都專門設有愛國主義教育課程，並使之融入政治、歷史等科目中。在泰國，愛國主義教育，是每個學生必不可少的一門課程，政府極端重視對青少年進行民族傳統和愛國教育。最具特色的是韓國，它把愛國主義教育滲透到社會生活的各個方面。韓國人歷來以使用本國產品而引為驕傲。可見，愛國主義精神是全世界人民共有的寶貴財富。我們作為新世紀的青少年一代，是祖國的希望，祖國的未來必將屬於我們。因此，我們更要繼承和發揚崇高的愛國主義精神。每一個有正氣的中國人都會毫不猶豫地為國捐軀。但是，現在我們生活在和平年代，祖國並不需要我們上戰場。
我們應該如何來愛國呢?作為學生我們首先要做到的是熱愛自己的學校。一個連自己的學校都不愛的學生，又怎麼可能愛自己的國家呢?熱愛學校是一種非常具體而切近的行動。永新為我們提供了優良的學習環境，永新的老師為培養我們成才而兢兢業業，這裡是我們成長的搖籃。作為永新的學生，我們沒有理由不去熱愛自己的學校。永新的每一位學生都要像愛護自己的眼睛一樣去維護永新的形象和榮譽;我們要真心實意地尊敬我們的老師、尊重所有為永新提供服務的叔叔、阿姨們;我們要自覺地保護永新的一草一木，美化自然環境，創造高雅的人文環境，使永新成為名副其實的花園、樂園;我們還要像對待自己的兄弟姐妹一樣去熱愛疃裡二中的500多位同學，讓我們互愛互學，一起歡樂成長!我們要珍惜時間，刻苦學習，努力拼搏，奪取各學段的優異成績，將來為祖國貢獻自己的一份力量，以此來報答養育了我們的永新，報答我們敬愛的老師!
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了永新的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧於人民的具有愛國主義情懷的永新學子吧!
謝謝大家。
尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家好!我是19號選手,今天我演講的題目是《學會留心》.
同學們,在人生這個大舞臺上,我們需要學會的東西有很多,其中學會留心就扮演這極其重要的角色.
留心一棵草,能感春天之生機;留心一朵花能觀天地之色彩;留心一片葉能悟人生之哲理.
詩人留心生活,創作了不朽的詩篇,科學家留心生活,發現了偉大的自然真理.我想他們的可貴之處在於發現生活,於平凡處創造偉大.我們應當善於吸取他們的精神,為我們的人生添姿加彩.
學會留心,留心身邊.有的人總在追求遙不可及的事物,而忽視了自己身邊真實存在的關心.留心你的父母,你是否在意到他們的手不在像以前那樣柔軟光滑,而變得異常粗糙了.他們的身體不再像以前那樣健壯挺拔,而變得虛弱多病了,他們的髮絲不再像以前那樣烏黑油亮,而閃這刺眼的白光.難道你都無動於衷嗎 留心你的老師,你會發現那雙勤勞的手沾滿了粉末:紅的,白的,綠的,藍的,黃的,都明晰可見,那雙眼睛由於燈光的燒灼而結上了一層深深的度數.我無法忘記也不能忘記他們的教育,他們的支援和他們無所欲的付出.
學會留心,留心自然.春有和風夏有荷,秋有菊花冬有雪.自然四季演繹這非凡景象.我喜歡躺在青青的草地上,呼吸新鮮的夾雜著香草氣息的空氣,看雲捲雲舒,花開花落;我喜歡駐足河邊,看游魚戲石,看河水奔流.我更喜歡靜靜的坐在樹下,伴著鳥鳴和清風,吹奏短笛.這些又何嘗不是美麗的一景,這一切都令我陶醉,令我神往,讓我由衷的感慨自然的奧妙無窮.
學會留心,留心社會.社會是一個大家庭,我們作為這個家庭的一分子,就更有責任關注其變化,為其獻策獻計.
同學們,你可以用發現美的眼睛留心生活,你也可以用好奇的心理觀察生活,你還可以通過好壞,善惡,美醜的對比認知生活.總之一句話:我們要學會留心,做一個有心人.
老師、同學們：
大家好!
今天我演講的主題是《我的夢想》。人活在世界上，不能沒有夢想;為了自己的夢想，要付出艱辛的努力。既然你是一個完整的生命，你就應該擁有自己生命中的輝煌。
一隻小毛毛蟲做了一個夢，夢見自己在大山頂上看到了整個山谷。它喜歡夢中看到的景色，他決定將它變成現實。蝗蟲、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛蟲放棄這個打算，但小毛蟲始終堅持著向前爬行······最終小毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。重生的小毛蟲終於實現了自己的夢想。這是寒假我偶然看到的一個故事，卻給我很大的感觸。
對小毛蟲來說，一塊石頭就是高山，一個水坑就是海洋，一根樹幹就是無法逾越的障礙，它歷經艱辛，為的只是化為蝶的夢想，只是翩然展翅的美麗。
房間裡充滿了人們的掌聲。“媽媽，看，電視裡的明星多棒呀!大家都喜歡她。我以後也想當一明星。”小女孩兒的眼神中流露著羨慕。慢慢的小女孩兒長大了些，她望著電腦上美麗的風景圖神往著。“我一定要努力賺錢，以後去周遊世界，幽靜的山谷或是美麗的櫻花······”那時，她的心仍小小的，還不懂得裝下更多。__大地震、智利地震，巴基斯坦水災，印尼地震海嘯火山噴發······直到，她的眼中映出災難扭曲後家園的面孔，人們止不住的淚水，耳中充斥著撕心的哀號。有種晶瑩的東西在她眼中打顫。“怎麼辦?”這時，她看到了電視中穿著白掛子的醫生穿梭於廢墟中，在他們手中一個個鮮活的生命得以存活。他們為災區的人們帶去了希望，牽引著他們再看看這個美麗的世界。“我以後一定要當一名醫生······”那個女孩就是現在站在這兒，滿懷著希望、理想的我!
或許現在的我成績平平、沒有什麼才能。但那又何妨?!夢想從來都是美麗而鼓舞人心的。不是麼?張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最後張海迪以驚人的毅力學會了4國外語，併成功的翻譯了16本海外著作。當我決定走這條路時就早已做好承受寒風冷雨的準備。汪國真說過：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天累累碩果全靠春天的辛勤播種;成為大海的一脈熱血，全靠小溪日夜不停地奔湧。也許，付出了汗水，不一定能收穫那個日漸成熟的夢;也許，痛苦的掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明;也許，我的腳步有些盲從······可我並不會一味傷感。儘管默默耕耘，直到聽到生命的迴音。夢想的輝煌不是別人給予的，而是你自己創造的。我不僅要拯救那些病魔纏繞的人們，更要積極宣傳，讓大家加入這一行列，如無償獻血、捐獻器官等。也許，我的喊聲有些微弱，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個世界正是因為你為人人，人人為你，大家充滿愛心才變得更加絢麗、溫暖。相信熱愛生命的我一定會贏!
中學生演講比賽範文500字左右2
各位老師、同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《我讀書、我快樂》。如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;
如果我是一條小魚，那麼書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長;
如果我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長!
小時候，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學起了a、o、e。為什麼?只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好夥伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書。我常常靜靜地坐在書桌旁，時而深思，時而幻想，時而快樂。在《魯濱遜漂流記》裡，我懂得了遇事要堅強;在《鋼鐵是怎樣煉成》裡，我汲取了戰勝困難的力量!讀書，增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活。書是快樂的天堂，書猶如冬日裡的陽光，帶給我春的溫暖;書又似沙漠裡的綠洲，給予我新的希望。同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
老師們，同學們，大家好!
我今天要演講的是《我的外校我的夢》。
從懵懂學語的幼兒園，走到接觸更多知識的國小，走到今天，每一個同學都滿懷憧憬的國中生活。
我們的思維都被一個臆想裡描繪得十分神聖的詞語維繫著——夢想。而外校，就是我們的夢!
夏去秋來，看到莘莘學子走進那個被大人們詮釋得多麼輝煌的中學，看見外校深色的校服，我和我的小夥伴就感到心潮澎湃，感到無限的榮耀。
雛鳥對於山峰的嚮往;魚兒對於汪洋的憧憬。一直在我的腦海裡奔流不息。六年國小的積澱學識，無怨辛勤耕耘學業，醞釀在心中的願望，在孜孜不倦的學習下，在迷惘困惑的情形下，在重重雲霧中寥寥鋪繪而愈來愈清晰的空鏡中，帶我一天天走向思緒酸甜苦辣編織的夢想;在無數失望或興奮，激情澎湃或心灰意冷，沖刷夢想的道路，直到最後顯露出最斑斕旖旎的色彩，閃動著最動人的光暈。
如今，走入外校，是在縱橫交錯的人生道路上勤勤奮鬥的成果，是迷途中踏過荊棘後鮮花再次鋪墊的道路，是顛沛流離後最美的笑容。然而，仍然不能輕浮意躁。
要堅持，要在外校創造我更美好的國中生活，重塑自己生命中最爛漫的花朵。熟稔於心的夢想彷彿是海市蜃樓，稍縱意識就會灰飛湮滅;然而，當然也可以努力讓它實體化，讓夢想從鏡子反射的倒影成為顛覆人生的籌碼。夢想可以脆弱，也可以無比強大，那就是在於自己的意志有多麼堅定，論黃沙漫天遮住雙眼，還是狂走砂石刺痛了明亮的雙眼，意識都能夠中流砥柱!在外校，我們更應該努力學習，堅持把握好自己的信念，堅定的意志決定奮發圖強!
要學會逆轉命運，永遠不要說出“放棄”。或許初入外校，年少輕狂就會讓自己陷入迷潭越來越深，眾多優等生會以壓倒新的姿態捲土重來，如同暴風下紮根不深的小樹，稍意擺弄就會被吹得無影無蹤。有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人、天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳!要相信自己一定能成功!要付出實際行動來證實自己!無論過去的自己有多不堪，都不要放棄!拋棄雜念，努力進取!
儘管在實現夢想的過程中，會有無數的磨難好挫折，但千萬不要灰心喪氣。請相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有在困難和挫折不斷蛻變，才能實現自己的夢想。我堅信我的夢想一定會含苞待放。
今後我們每個人都會面臨著各種各樣的困境，讓我們相信烏雲之中必有甘霖;要重振斷裂的羽翼，乘風騰飛!讓夢想在外校綻放!
人生好比一次搭伴旅行，經歷無數次上車和下車，有的人只是我生命裡的過客，而有人卻在我的人生旅途上雕鏤下深刻的記憶。——題記
歲月的長河永不停息地奔騰流淌，人生如白駒過隙，不經意間，我已走過了十三個春秋。在這千門萬戶的日子裡，是父親，讓我懂得了人生的真諦。
父親的愛雖然粗糙,卻透著無邊的溫暖和安穩。小時候，父親的愛是老式自行車的前樑，自己坐在上面，任父親馱著遊走著，大街小巷!那時，儘管父親是那麼嚴厲，那麼羞於直白的表達自己愛的方式，但我依然覺得他就是自己心中的神，沒有他不行的!
當我還是個懵懂的小女孩時，就夢想著成為一名作家。可我始終將它埋藏在心底，覺得那是一個遙不可及的夢,從未鄭重地把這當做一個現實的目標去好好奮鬥。
那是一個夏日的正午,太陽公公似乎惱了，炎炎的烈日無情地炙烤著大地，蟬兒潛伏在樹間有氣無力地叫著，連平日最喜歡竄門的小狗也躲在家裡,伸出舌頭喘著粗氣,怕熱的我乾脆躲在空調房間裡吃著冷飲,可父親卻還在辛勤地勞動。我很納悶，心想：爸爸難道不熱嗎?於是，我叫爸爸回來歇歇。可他卻笑道：“要想取得收穫，就得辛勤地耕耘，你明白嗎?”我刨根究底地問道：“收穫就一定要一心一意地耕耘嗎?”父親並沒有回答我，只是默默地放下了手中的活兒，示意我跟他去書房——父親的人境廬。
還沒到書房，沁人心脾的油墨香撲面而來，我跟在父親後面,丈二和尚——摸不著頭腦。到了書房，連空氣都凝滯了。父親坐在椅子上望著我說：“你長大了想做什麼呀?”我一聽，緊張的心立刻放鬆了，便滔滔不絕起來，“我想讀遍天下美文,遊遍千山萬水，當一名才華橫溢的作家。”“那你覺得自己可以嗎?”我拍拍胸脯說：“當然能行，也不想想，我是誰的女兒呀?”父親笑了，拿起一本書，問道：“你知道貝多芬為什麼能成為著名的音樂家嗎?”我不假思索地回答道：“他有音樂天賦唄!”“不，這只是其中的一小部分，他之所以能成為如此出色的音樂家，主要是由於。。。。。。”當此時，他拿起筆在我的手上寫下了兩個大大的字——“奮鬥”。我頓時明白了父親的良苦用心，每當回憶起這件事，我的心中就會燃起了一股羞愧之情年歲逐增，我對父親的看法在一天天的改變，時間把我和父親之間的距離越拉越近。父親不僅教會我要懂得奮鬥，還使我明白了：人生需要永不言棄。
還記得七年級剛入學時，我精心準備參加學校的書法比賽，志在必得，結果並沒有取得理想的成績。比賽結束後，我心裡很不是滋味。父親看見我這樣，便語重心長地說：“一次的1失敗算不了什麼，只要不灰心，不放棄，不斷努力，成功並不遙遠。每經歷一件事，就要從中
領悟出一定的道理，只有這樣，你才能不斷地進步，才能實現自己的夢想。”爸爸的話語蘊含著深刻的哲理，時時在我耳邊迴響，鞭策著我不斷前進。
這些事雖然已經過去了好長時間，但我卻記憶猶新。正是因為經歷了這些事我才領悟到：人生就好比攀巖，只有堅持不懈地奮鬥，才能登上最高峰。
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