尊敬的各位領導：
你們好！
今天，懷著一種既激動又平靜的心情，站在這特殊的舞臺，能與在座的各位領導說說話，嘮嘮心，這是件榮幸的事，又是件鼓舞人心的事。首先感謝集團領導給我們提供了這麼一次難得的學習鍛鍊和參與競爭的機會，讓我能站在這裡陳述自己此時此刻的想法。我將以良好的心態，積極參與中層職務的競爭，勇於接受挑選。
風去風來，秋逝春生，細細算來，我在教育工作這條戰線上，也有五年了，從最基層開始，三年的普通班主任，兩年的大隊輔導員兼一學年的政教副主任。輔導學生美術作品獲地市級各項獎二十餘人次，全國獎十幾人次。曾被評為學校優秀教師、教學質量獎，獲柳州市青年賽教課一等獎。業餘時間，練練筆頭，發揮餘熱，從XX年至XX年間，因在《柳州晚報》、《柳州日報》發表文學作品，先後被評為優秀通訊員三個一等獎、一個三等獎。從今年6月來到珠海，成為新徽教育集團的一員，在《廣東教育》刊物、我集團上發表文學作品十幾篇，教學教育工作也得到學校的一致好評。身在教育一線，知道其中的樂與苦。通過這幾年的工作，在生活實踐中積累了不少的經驗，同時也更堅定了我繼續做教育工作的信念。今天，我要競職的崗位是學校中層幹部管理。根據本職位的性質和職能要求，我覺得自身具有一定的優勢，願意競爭這個崗位。主要理由是：
一、 我熱愛這項工作。雖然這項工作繁雜，鉅細無遺，默默無聞，甚至有可能付出卻難看到成效和成績，但我有充分的思想準備，有投身這項工作的良好願望和熱情。
二、 我有從事中層工作兩年的實踐經驗，熟悉工作情況，進入角色要快一些，對順利開展工作有利。具備職位要求的思想政治素質、工作業務水平。
三、 我有“以人為本，人格至上”的現代理念，處事做到公道，待人熱情誠懇，能始終圍繞“人文關懷”這四個字來做文章、辦事情。努力使領導滿意，讓老師們放心。
四、 更主要的是，有領導的關心、愛護和鼓勵，有同事的幫助、協作和支援，為我做好工作創造了有利條件，增強了勇氣與信心。
我認為，要做好一箇中層幹部，必須對職務權力和個人威信的關係有著正確的認識。個人威信的提高有助於正確使用和擴張職務權力。但職務權力的擴張並不能代表個人威信的增長，相反，職務權力的濫用會一步步消蝕個人的威信，失去個人威信的職務權力將變得蒼白無力。古人云：“立德，立言，立功。”我們現在講要先做人後做事，都包含這個道理。以德服人和以勢壓人，兩者的區別在於群眾對領導的接受方式和職業發揮作用的途徑是不同的。因此，如果我有幸得到領導的支援，我將從以下幾個方面做起：
一、 堅持第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本。[蓮~山 課件 ]也是一個領導幹部紮根實踐，瞭解老師，團結老師，從而遵從規律，不斷進步和真正代表群眾利益的有效途徑。同時，我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷地學習先進的教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。
二、 我的態度。無論何時何地何事，立場要堅定，態度要鮮明，杜絕兩面派，不做牆頭草。以學校的發展為立場，對上做好訊息源、建議者、執行者、補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長會議決議，不推諉，不扯皮，以絕大多數群眾的正當利益為立場，敢於堅持，適時建議，對下做好代表者。在領導意圖和群眾要求之間出現分歧時，分清主次和輕重緩急，既講原則，又求方法，力爭能夠協調關係，縮小差距。
三、 樹立好“三種意識”。
首先，樹立創新意識。當今時代是創新的時代，需要我們不斷探索和創新。只有與時俱進，才能改變那些不合宜的思想觀念和傳統做法，以增強工作主動性、預見性和創造性。
其次，樹立奉獻意識。要甘當綠葉，做好配角，勇挑重擔、無私奉獻的境界和胸懷。從小事做起，從自身做起。擺正位置，扮好角色，到位不越位，補臺不拆臺。
再次，樹立全域性意識。只有著眼全域性、顧全大局，樹立全域性“一盤棋”的思想，正確處理好個人與集體、區域性與整體的利益關係，做好服務，才能圓滿完成好領導交辦的各項工作。
最後，還要樹立團結意識。只有講團結，求人和，才能凝聚人心，集中智慧，充滿生機，形成合力。只有講團結，靠大家力量，才能提高工作效率，發揮整體作用，當好參謀助手。
今天，我的的演說到這就要結束了。今天，我是欲將此心託明月，但如是奈何明月照溝渠的結果。我想，繼續工作將是我應盡的本份。謝謝各位領導的耐心，假如我競職如願，將不辜負領導和大家對我的信任、期望，以此為新的起點，從一開始，努力履行諾言，實現奮鬥目標，積極為集團工作作出新的貢獻。相信，我仍然是我，在哪一層次，還是做事認真、品德兼顧、盡心盡力的我。
謝謝！
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