尊敬的各位領導、工人師傅們：
大家好!非常感謝各位領導、同志們給了我這次競聘的機會。
我叫×××，××年畢業於××學校，同年8月到1997年4月，在××科工作。十多年來，在平凡的工作崗位上兢兢業業地幹好自己的本職工作。
我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘××車間主任這個職位自身的優勢;二是談談做好××車間主任工作的思路。
進入公司工作十餘年來，我一直從事基層管理工作，與崗位上的員工朝夕相處，共同進步，深深的瞭解員工的願望和需求，並在實際工作中進行優化和改進，掌握了滿足員工意願的有效方法，這是我參加競聘的第一大優勢。第二，我接受了半年的排程培訓和三年的綜合管理工作，親自組織、策劃大型的活動，在大局觀和組織協調能力、實踐能力上有了較大的提高。第三，熟悉生產的各個環節，瞭解生產的實際狀況。第四，具有高度的自信心和強烈的責任感，相信我有能力把事情做好並在××車間得到實踐。
鑑於此，我認為我有條件、有能力勝任××車間主任的工作。假若這次我能競聘成功，我將圍繞20xx年××車間“提高、優質、改善、高效”的目標，不斷實現提高產品品質，降低產品成本，改善工作環境，培養高效團隊，讓“工藝、裝置、安全、現場、全員”同步改善。為此將從以下幾個方面開展工作，不斷促使目標的達成：
第一、確保整個生產裝置和裝置設施執行正常，努力實現車間生產裝置和裝置設施“安、穩、長、滿、優”動態迴圈目標的持續實現。
車間主任的第一要素是在確保安全工作的前提條件下，尋找裝置中影響生產的因素，進行分級評價，確定重點，及時進行有效地整改，確保生產的穩定，圓滿地完成生產任務。
第二、整合資源，優化管理，共克時艱，踐行“四化一追”目標。
在過去發展的十年裡，企業憑藉 “五大法寶”鍛造出一座新型的化工新城。隨著各種先進管理體系的引進，車間的精細裝置管理、安全標準化管理，創最佳工藝管理活動，找準三種管理融合的切入點，各種資源需要整合，以此達到簡潔化管理，不斷向精細化要效益的目的。
第三、強化產品質量意識，落實質量監管體系中成員的職責，通過工程技術措施的改善，細化車間產品質量管理的各個環節，不斷提高尿素產品品質。
第四、建立學習型組織，打造高績效的尿素團隊。
知識改變命運，學習成就未來，這是公司固化的人本理念。建立學習性的組織，就是使××車間內部全體人員能全身心地投入並持續增長學習力的組織，每一個員工都有學習的動力、學習的毅力和學習的能力。同時，通過學習，要讓每一位員工體驗到工作中生命意義。現如今，我們每個人都在忙忙碌碌地工作，從來就沒有人去思考工作中生命的意義究竟是什麼，他們在工作中需找不到快樂，所以常常出現帶有牴觸情緒的人和不愉快事情發生。
精誠團結務實創新的企業精神和協作互助的團隊精神是公司文化的核心價值觀，車間團隊建設績效的好壞將直接影響到公司的整體利益。要打造高績效的團隊，首先就要制定明確並富有挑戰性目標，通過賦能授權讓組織成員互相尊重，並且願意幫助別人;車間團隊的每一位管理人員將關係和溝通作為工作的一個部分;當某個成員不在的時候會主動補位。團隊的產品品質卓越，決策效果好。組織中的每個人都得到認可和讚美;每個人都士氣沖天，快樂著工作。
第五、不斷激勵員工，塑造陽光文化，通過績效管理贏得員工的微笑。
在今後的工作中車間的所有管理人員要努力做到認同是第一步，通過有效的溝通提升員工的積極性和工作效率，加強與部門之間的配合，創造良好的工作氛圍和人際關係，使每個人工作起來更加愉快、更加高效。
將績效考核上升到績效管理的層次，通過對員工績效的考評，不斷髮現車間內部存在的基礎管理問題，並在實踐中及時加以改進。
為了促使以上五個方面的工作能夠順理成章的達成，車間所有人員必須遵守以下幾個原則：
第一、明辨是非，黑白分明原則，通過建章立制讓車間每一位員工知道哪是對的，哪是錯的。第二、第一推動原則，車間管理人員用行動去率先垂範。第三、沒有藉口的原則，提高員工的主觀能動性。第四、執行原則。第五、團隊至上原則。第六、結果高於一切的原則。
作為這次競聘活動的積極參與者，我當然希望在競爭中獲得成功。同樣，我會坦然地接受失敗的好處，從中我會深刻地體會企業人才觀中第二種人的定義，找到自己的定位，明確今後努力的方向。不管競聘的結果如何，我仍將都將一如既往的工作。
今天毛遂自薦，只是想向各位領導展示一個真實的我，鍛鍊自己的能力，並藉此機會將我的夢想與大家一起分享，我真誠地接受各位領導、工人師傅們對我的挑選。我相信，憑著我的政治素質，愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗，一定能把尿素車間的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。
我的演講完畢，謝謝大家!
各位領導：
今天，站在這裡做我鎮婦聯主任職務的競聘演講，心情非常激動。作為鄉鎮幹部隊伍中的一員，我特別感謝組織和領導為我提供了一次難得的學習、鍛鍊和提高的機會，也感謝同事們對我的理解、信任和支援，我將倍加珍惜。下面就我的基本情況、近幾年的工作情況和今後的工作思路向各位領導作簡要彙報。
我出生於*年，中國小期間成績優異，擔任班幹部，曾多次被評為三好學生。####年我以優異的成績畢業於x學校行政管理專業。同年被分配到查漢池鹽場從事工會和團的工作。1997年調入嘉爾嘎勒賽汗鎮從事財政工作，從此開始了我的政府基層服務生涯，這對毫無政府工作經驗的我來說是很大的挑戰，但我很快就進入了角色，融入到鄉鎮政府這個大集體，我一方面抓緊時間學習政策，熟悉業務，一方面虛心向有經驗的同事和幹部請教，最終圓滿完成了各項工作目標。20xx年負責統計工作，20xx年負責併兼職行政辦公室的一般業務性工作，20xx年開始在鎮黨群工作部工作併兼管婦聯工作。多年來在基層的磨練使我無論是理論水平還是個人應變能力上都得到了迅速地提高，對事物有比較敏銳的觀察力和準確的判斷力。這也是我今天參加競聘的優勢所在。另外我認為，婦聯是主管婦女兒童工作的群團機構，是黨和政府聯絡婦女兒童的橋樑和紐帶。從事婦聯工作，能為婦女同胞和兒童們做事、服務，團結帶領廣大婦女同胞，在改革和發展中建功立業，充分展現當代巾幗風采，本身就是一件光榮的事情，我願為此奉獻我的青春和畢生精力。
如果我能成功競聘婦聯主任這個崗位，我將堅持以科學發展觀統領婦女工作全域性，把聯絡婦女兒童、服務婦女兒童、教育婦女兒童、維護婦女兒童合法權益作為工作的出發點和落腳點，不斷開拓創新、紮實工作，團結帶領全鎮婦女為建設和諧鄉鎮做出新貢獻，創造新業績。通過大力實施鎮鄉婦女致富行動和鎮鄉婦女維權行動，找準婦聯工作最佳結合點，從而不斷開創婦女兒童工作新局面，在我鎮掀起新一輪婦女兒童工作創新與發展的熱潮。
為此要認真做好以下幾方面的工作：
1、從我鎮每個村評選幾名種植、養殖等創業致富婦女典型，大力宣傳她們的工作成績，展示婦女風采，擴大婦女工作影響。並認真總結推廣她們的創業致富經驗，通過各種形式和渠道大張旗鼓地進行宣傳，引領婦女積極參與社會主義新農村建設。
2、圍繞“三·八”婦女節、“11·25”消除針對婦女的暴力日、“12·1”國際艾滋病日、“12·4”全國法制宣傳日等深入街道、村開展宣傳、普及有關保護婦女兒童權益的法律法規、婦幼保健、優生優育和家庭教育等方面的知識，依法維護婦女兒童的合法權益。
3、加強居委會、村婦女組織建設，認真聽取各各方面對婦聯工作的建議和要求，完善婦女工作，定期舉行業務培訓，建立和完善目標管理、學習培訓、工作臺帳、評比表彰等規範的管理制度，協助黨組織，做好培養、推薦婦女入黨積極分子和女後備幹部工作。
4、積極推進文明家庭建設大力開展和諧家庭建設。以家庭美德建設為重點，把各類文明家庭建立活動有機結合起來。引導廣大婦女和家庭樹立新觀念，營造新環境，提高文明素養和生活質量，促進鄉風文明和村容整潔。
5、開展“春蕾計劃”貧困兒童登記工作婦聯主席競聘，並建立資料庫，切實幫助農村困難家庭子女完成學業。積極配合上級婦聯開展的愛心結對幫扶活動。協調學校繼續實施公民道德建設計劃，積極建立公民道德建設實踐基地和示範基地。
各位領導以上就是我的工作思路，不管競爭成功與否，無論最後的結果如何，我保證不會辜負組織對我的關懷和希望，我相信在大家的幫助和支援下，不論在什麼工作崗位，我都會勤奮努力，不辜負領導和同事們對我的期望!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天站在這裡，心情並不像當年在會考中取得化學科全縣第一名時那樣的激動;並不像當年努力完成中職招生任務時那樣的自豪;並不像連續四年榮獲片區教學質量冠軍時那樣的驕傲;並不像十幾篇教學論文在國家省市縣發表獲獎時那樣的快樂。有的只是職高分流說服家長時的無奈;有的只是學生打架後被家長通知到醫院時的痛苦;有的只是被網咖老闆趕出來時的困窘;有的只是被同仁不理解而指責時的失落。
“參不參加競聘”，報名前想了很久，也猶豫了很久。想放棄，當然並不是退縮，而是想靜下心來認真反思一下自己在管理工作中的成敗得失，充一充電，豐實一下自己的理論水平和管理理念。但學校是不是有義務等我去反思，去提高，去成長，去成熟了才來召開這個競聘會呢?……最終還是來了，並且站在競聘席上，算是對前三年工作的一個總結，給組織一個交代;也算是對以後工作的一個設想，給老師一個交代吧。
一、 前三年工作回顧：不說理論只說事實
班級管理：20xx年9月，在縣上參加為期15天的保衛科長培訓，當時自己剛好接任20xx級3班(畢業班)的班主任。如何對一個毫不知底的班級進行遙控管理。先虛張聲勢，在教室的電視櫃頂端安裝了一個攝像頭，並在教室的地面上用粉筆畫出桌凳的擺放位置，並向學生說明影象會及時傳到我手機上。第一天培訓結束後，我騎摩托車返回了學校，剛好上第一節晚自習(由班主任負責)，整個校園就我那個班聲音最響亮，怎麼處理?我迅速來到教室後面的小山坡上，通過窗子觀察學生的一舉一動並作了詳細的記錄。第二天學生出早操，我又暗中觀察學生做操的情況並作了記錄，始終沒有和學生見面。學習中途休息時我給班長何影發了一個簡訊，讓她把簡訊內容如實寫在教室後面的黑板上……學習結束後科任老師都對我說：“那個班的娃兒聽話多了。”
紀律管理：20xx年下年，由於學校搞建設，沒有了圍牆，很多學生利用值周老師休息時，悄悄潛出去打遊戲上網，嚴重影響了學校紀律，班主任老師突襲幾次，無功而返(網咖老闆常常把風)。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時起床，讓宿舍管理員開啟寢室，把每個床位上學生的腳摸了一遍，雖然臭，但收穫較大，清理出了16位網蟲(天冷腳冰涼)，涉及了6個班級。於是抓住這個時機，引導全校師生和家長同關工委聯手開展了學生校外紀律的整頓和規範工作。
思想管理：20xx年上半年，為汶川地震獻愛心。我讓學生自己到班長那裡捐款。第一個一元，第二個一元……這時一個奇怪的現象發生了，後來捐款的同學總要看看前面捐款的金額。我已經意識到：有的同學想多捐，但又怕別人說閒話。於是馬上說：“為了節約時間，每個同學現在把捐款金額寫在紙上交給班長，班長課後慢慢統計。”後來我班48位學生為汶川捐款281.2元，名列全校第二。
差生管理：20xx年下半年，九年級一班學生馮勝，一位地地道道的“雙差生”。父母離異，跟患病的公婆居住。公婆經常被班主任請到學校，結果卻並不像老師們想象的那樣完美。這一天又偷偷溜出學校和社會上幾個混混喝得寧酊大醉，被老師們抬進寢室裡倒在床上不省人事。班主任又急又氣，請醫生，給家長打電話，可不巧的是，電話無人接聽。我安慰班主任不要生氣讓我來處理這件事情。我調好課程騎上摩托車向馮勝家飛快奔去。他們家正在修房子。他婆婆正拐著腳一歪一斜地挑泥土。我靈機一動忙拿起手機攝了下來。見了我，他婆婆放下挑子和我打招呼，無奈的說：“馮勝又惹禍了?”我忙搭訕：“沒什麼，我路過這裡。”……第二天我把馮勝叫到辦公室，給他看了那張照片，就讓他離開了。後來我感覺到他變化很大。沒有再聽到老師對他的議論了。可兩個月後，他輟學了……20xx年春節，我突然收到他的祝福簡訊，並問我能否將那張照片發給他。非常遺憾那張照片早被我刪了……
二、 以後工作展望。不說方法只說認識
分管的安全、德育、團支部、校園清潔……這些工作面對的都是學生，只要按管理者的意思去做了，就會獲得學校的歡心和榮譽，是一個“賢人政治”和“精英政治”，是一種完全由管理者掌控的“中央集權”政策。而今天我要競聘的教導主任工作崗位，管理重心由學生轉移到教師，管理的核心是不以個人的意識為標準的“平民政治”，教師需要什麼，教學需要什麼，如何去引導，如何去管理，要根據校情，符合師資，有的放矢制定措施;要立足實際，不能好高騖遠;要心態平和，不能虛張胡誇;……說句實話，面對學生的管理，錯了你可以重來，有時還可以強詞奪理，因為在學生心中你是他的一棵大樹，他願意在你樹下乘涼。面對教師的管理，錯了你就會招來指責，甚至爛罵，所有被認可的功勞和成績灰飛煙滅，因為在老師面前你是一棵小草，他從你上面踩過也沒有絲毫感覺，還會為鞋子上不沾泥土而欣慰。
面對教師管理中的“平民政治”，作為一個年輕的管理者，一定要安分守己，要遵循管理中的三條鐵定規律：注重資歷，注重能力，注重和諧。學校裡都有一批曾經立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由於身體和年齡，已經沒有當年叱吒風雲的工作業績，但他們擁有豐富的忍耐和社會閱歷，是學校發展的掌舵人;學校裡也有一批敢於創新業績突出的工作能手，他們年輕氣盛，不拘小節，敢說敢做，敢闖敢拼，是學校發展的代言人。資歷和能力猶如汽車的兩對輪胎，管理者猶如方向盤，不僅要掌握方向，還要知道什麼時候該加氣了，什麼時候該把胎修補修補了，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼，成為扎破車胎的那顆可惡釘子。認識儘管膚淺，理解雖然淺薄，但來自自己的反思，發自自己的感悟。
曾經有一位老人料事如神，從來沒有出過錯。有一個年輕人聽了很不服氣，這一天他手握著一隻小鳥對老人說：“你說我手中的這隻小鳥是生還是死呢?”他想如果老人說生，他就馬上把他捏死;如果老人說死，他就馬上把它放飛;反正一定讓老人失言出醜。老人笑了笑說：“生命在你手中。”……作為教師，學生在我手中;作為競聘選手，權力在大家手中。願能共勉。
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