敬愛的老師，親愛的同學：
您們好!
我是二(四)班的樑婷婷，我演講的題目是：團結互助友愛，構建和諧校園。
魚兒在碧綠的大海里，自由自在地遨遊;鳥兒在蔚藍的天空中，無拘無束地飛翔;花兒在青翠的草地上，爭先恐後地開放;我們在美麗的校園裡，健康快樂地成長。親愛的朋友們，我們生活的世界，是多麼美麗，多麼和諧呀!
和諧世界需要和諧的校園。作為新時代的國小生，我們能為構建和諧校園做些什麼呢?親愛的朋友們，你們想過這個問題嗎?
構建和諧校園，需要我們尊敬老師。老師，您是太陽底下最崇高、最光輝的人，您也是太陽底下，最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長，您在課堂上循循善誘，耐心講解。我們放學了，您仍然在批改作業，精心備課。您廢寢忘食，勤奮工作，為的是讓我們德、智、體、美、勞全面發展。敬愛的老師，您就像一支蠟燭，燃燒您自己，照亮了我們。親愛的同學們，我們要尊敬老師，把老師當作父母，像熱愛父母一樣，熱愛我們的老師。現在，就讓我們對敬愛的老師，深深地鞠躬吧：老師，您們辛苦了!
構建和諧校園，同樣需要同學們互愛互助，和諧相處。我們要學會真誠，學會理解，學會寬容，學會尊重，我們還要學會欣賞，學會溝通。親愛的同學們，我們每一個人，都特別渴望得到別人的關心。那麼，就從現在開始吧，多關心一下身邊的同學，讓他們感受到校園的溫暖，同樣，我們也會得到其他同學的關心和幫助。《相親相愛一家人》這首歌唱得真好：“因為我們是一家人，相親相愛的一家人”。對，學校就是我們的家，我們就是一家人!
構建和諧校園，需要我們講文明。文明是什麼呢?文明是對老師的問侯，是相遇時的微笑，是與人相處時的親切，是同學有困難時的熱情幫助，是與他人發生爭執時的謙讓，是不小心撞到對方時說一聲“sorry”，是自覺將垃圾放入垃圾箱，還是從小養成良好的衛生習慣，從不隨地吐痰……
親愛的同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團結互助友愛，奏出美妙動聽的交響樂!讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學，在和諧的環境中茁壯成長。
現今社會，團結友愛已經非常少了，大多數人都是為了自己的利益才跟別人合作。那麼什麼是團結友愛呢?顧名思義肯定是與別人互相幫助，和睦相處。
一次週末，我在家閒的無聊，便在院子裡難為起小螞蟻來。我找到一隻小螞蟻，隨手摺斷一根樹枝，在小螞蟻面前畫了一條深深的“溝”。不一會兒小螞蟻便掉了我劃得溝中。它費勁了九牛二虎之力也沒有爬上來，正當它精疲力竭的時候，它的同伴來了。他們一起努力，居然逃出了我的天羅地網。我不甘心，便又心生一計，找來一隻死了的蝗蟲，擋住了它們的洞口，我以為這下它們肯定沒轍了，但最後還是出乎我的意料之外。他們一起慢慢地把蝗蟲撕成好幾份，隨後便把蝗蟲一點一點的挪進洞內，隨著時間的飛逝，螞蟻們很快把蝗蟲挪進了洞，這時，我不禁怔住了，同時也讓我想起這麼一個故事：以為外國教育家邀請中國的國小生做實驗。一個小瓶裡，放著七個穿線的綵球，線的一端露出瓶子。這隻瓶子帶表屋裡的人。實驗開始了，教育家往瓶子裡到水，並囑咐孩子們要以最快的速度將綵球拉出，孩子們找他的話去做，一個我接著一個，依次從瓶子裡取出了自己所代表的綵球，總共採用了3秒鐘，這位教育家連聲說：“真了不起，我以前做這個實驗從未成功，我從你們身上看到一種可貴的團結友愛的精神。”
是啊，螞蟻與孩子們告訴了我們團結友愛在現今社會中必不可少。作為一個現代人，只有與別人團結友愛，才能取得更大的成功。
我的至親，我的友愛
作者：王清光
(一)
流，你是我多彩詩路上的
上帝之手。是你，讓我練成
“吸星大法”。廖高昂的頭顱
荷宋詞的溫潤，蝶詩歌的麗柔
高春暖的花開，在我的五臟六腹裡升騰
劍氣詩路，暈紅一首首
紅酒般的詩篇
——那首失散《廣陵散》的音符
在聲聲笛音裡傳唱
——江山笑，濤濤兩岸潮……
令狐沖啊，我是書中的你嗎?
(二)
程，你是開在隴南雪山的一朵蓮
潔白素雅，淡雅幽香
漂白一山雪，香酥一枚山尖的月
那聲聲來自雪山的柔問，溼潤了我的
詩行。一字一句，盛開蓮的芬芳
在這漫天飛雪的北國
把我的詩行在深深淺淺的腳印裡漂香
(三)
廖，你是閃爍在白雲之上的星
在這片詩空裡，穿雲透月
仰望我的視角。在你陰晴圓缺
的詩行裡，我是你的豆號、句號
省略號……
你是我的字貼、字典、詞典……
我的婉約裡有你的豪放，有你的俠義
你寫姐姐，我寫妹妹
你寫叔叔，我寫兄弟……
(四)
高，在我的心裡
你高尚、高深、高遠
曾經一起為悅悅心傷，曾經為愛情
迷茫，滴淚成殤。
春來發幾枝的美麗，梔子花開的暗香
在你橫長縱深的詩行裡奔放
鏡湖晚釣，九月煙花
更把我的詩行拉長
南方一個你，北方一個我
在一首首詩裡溫暖、牽手……
團結同學，幫助別人，就是一種美德，對於我們國小生來說，幫助別人也可以快樂自己。
那天，我趕著去管樂團練長笛。路上，一位一二年級的小同學卻映入我的眼簾：她的個子很矮，只比我的腿高一點點，她的手中，提著洗拖布的桶，桶裡裝滿了水。我本準備讓開趕緊走，可是腦海裡浮起兩個小小人。一個白色的小小人對我說：“幫幫她吧!”另一個黑色的小小人對我說：“管她呢!趕緊走吧!”我的腦子立刻亂了起來。
當我抬起頭，看到那髒水濺到她的身上，再看到她放下水桶，長出一口氣時，我終於忍不住了，走到她面前，對她說：“小妹妹，我幫你拿吧!”她遲疑了一下，便同意了。我幫她提到她們班門口，放下水桶。回頭，看到小妹妹無比感激的眼神，並連聲道謝時，心裡又說不出的高興。我笑了笑，說了聲沒關係後趕緊往管樂團練習室趕去，還好，沒遲到。
是啊，團結同學，幫助別人，也是一種美德。如果校園中到處都有這樣溫馨的場面，那該多好!
我的國小在這真好，讓我感到很快樂，因為這裡的每個同學都對我很好，只要我們同學誰受一點傷，大家都會無微不至的關心受傷的那位同學，我們大家也很團結，有一件事讓我永生難忘。
記得有一次，大家約好一起出來，我們幾個歡快的跑著，跑到一個商店那，我說：“你們渴嗎，要不買瓶水吧。”我要從包裡掏出錢，我發現我的鑰匙丟了，大家都很著急，急著說著要幫我找，可是咱們還要去玩，我的去找鑰匙，你們去玩吧，大家都堅定地說不行，都要一塊幫我找，我非常高興，因為大家願意放棄自己的時間幫我辛苦的找鑰匙。
我們沿著來的路認真細心的找著，找了很長很長時間，大家都快崩潰了，可還是認真地找，結果皇天不負有心人，終於找到鑰匙了，大家本來臉上是愁眉苦臉的樣子，一下臉上迎來了笑容，找到鑰匙了，可是卻沒有玩，有點可惜，但是大家都覺得這一天是有趣的一天。我突然覺得我們大家是多麼的團結，經過這一件事以後，大家不管什麼事都很團結，像參加比賽，一些人做的不好，我們不像以前一樣埋怨他，討厭他了。
看來同學之間要團結是多麼的重要啊!
東華，是我的母校。我這朵嬌嫩的小花受著許多“愛”的呵護。
我們班有個同學他頭上滿是頭皮，面板又幹燥，名字叫做黃演進，大家叫他“眼鏡蛇”，這隻能說明我們很討厭他。
他很容易生病，所以大家都不和他玩，怕被他傳染。記得那一次，天空佈滿烏雲，天氣轉涼，他又生病了，但他不知道。到了第二天，宿舍除了他另外還有兩個人也發高燒了，大家都認為是他傳染的。從那時起，我們都對他提心吊膽，生怕被他傳染，大家對他不得不提防。
直到那一天，他為我受到的傷，深深的烙在我的心底裡……
這一天太陽熾烤著大地，但炎熱沒有壓倒我們激動無比的心情。在劇烈的課外活動中，我一不小心踩著了一灘水，重重地滑倒了，摔了個四腳朝天，腳跟通極了。面對路人一對對鄙夷的眼神，我這個男子漢也落下了傷心的眼淚。
我正準備自己掙扎起來，卻聽見了急促的腳步聲，抬頭一看，原來是“眼鏡蛇”。“啊”的一聲，他也不小心摔了一跤，但他咬著牙根，站了起來用盡全力將我扶到了一旁的椅子上。我心急如焚地說：“你疼嗎?”“沒事，”他微微一笑，嘴脣上揚：“你還好吧?去醫務室看看吧!”
“不用了，休息一下就好了!謝謝你!”我鼻子酸了，忍著不讓眼淚落下來，“不行!去看看醫生吧!”雖說是“命令”卻飽含真情。
夕陽下，兩個一瘸一拐的少年肩並肩走在金色的夕陽下。
老師們、同學們：
大家好!今天，我國旗下演講的題目是《團結和睦，從小事做起》。
中國有句古話“同心成玉，協力成金”。這句話形象地道出了團結協作的強大力量。那到底什麼是團結友愛呢?團結友愛就是互幫互助，齊心協力，和睦相處，朝共同的目標努力。團結友愛的基礎是相互尊重，寬以待人，這是一種高尚的禮儀，也是一種風度與美德。
尊重與寬容滲透在我們日常生活的方方面面，從點點滴滴的小事中就可以表現出來：一句“對不起”，就可以為你化解一場矛盾;一個淡淡的微笑，就可以為你贏得他人的尊敬。
學校是充滿友愛的地方，在這裡我們不僅要學習文化知識，還要學習如何做人，如何與同學良好相處。
然而，在我們的校園裡，在班級中，也會看到這樣的一些現象：有的同學在別人休息、學習或看書時，追逐喧譁，不設身處地的考慮自己給別人帶來的干擾;有的同學不分物件，不分場合，以取笑他人短處為樂;有同學在與他人發生摩擦時，不主動尋求調解矛盾，反而意氣用事，惡語相向，造成矛盾激化等，這些行為不是小事，因為都在傷害著同學之間的友情，在汙染著我們共同生活的美好環境。
團結友愛，要從小事做起，要從現在做起。比如，你遇見老師時主動問好;與老師、同學交往中要多用禮貌用語;當身邊同學有不文明舉動時，你規勸一下他等，這些都是團結友愛的具體行動。
我們凡事不可以自我為中心，有了矛盾，應從自身找不足，要學會理解人，幫助人，尊重人，坦誠待人，寬容讓人。
同學們，請大家一起行動起來吧，從自己做起，從身邊的小事做起，把“團結友愛、寬容自省”這一傳統美德帶到日常生活中，帶到校園裡，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈，讓寬容之花在校園處處盛開。謝謝大家!
因為有了愛心，所以才有了今天溫暖的世界。
去年，我還在讀一年級，我們班有個很傻的男孩，同學們都笑他，說他是我們班考試拉後腿的人。有一次，考試完了，他又考了個不及格，他同桌偷了他的試卷取笑他。我十分的生氣了。學不好又不是他的錯，只要他開始好好學習，一定會進步的。
果然，他進步很快，在數學考試上還得了70分。我認為，如果是他天生不聰明，不是他的錯，不要怪他。
到了下學期，有些同學故意欺負他。他們搶他書、筆，有些還拎走他的書包，追著他滿地跑，我上學期幫過他，現在也要繼續幫他。，我趕走了那些人，他好像什麼也不知道，不過他很高興，我也很高興。
有一次我乘坐公共汽車，上來一個老人，人們不約而同的給他讓座。
在商場，我看了一些提醒人們不要上當受騙的提示。這是一種不出聲的關愛。
地鐵站有一些穿著橙色衣服的義工，每天來打掃地板，他們沒工資，卻會像發工資的人一樣每天來幫忙。這些人都是在奉獻，雖然事情很小，只是幫一下忙。
有一次我們的數學老師很渴，然後有一個同學說：“老師，我幫您倒點水吧!”老師很感動
還有，在教師節的時候有的同學送花。但有個同學的花不漂亮，但是他說：“這是我自己攢錢買回來的”。花雖然不漂亮，但是這表示了對老師的關愛。
這樣，大家相互關愛，我們的生活就會很美好!很快樂!
社會是一個大家庭，我們就是這個大家庭中的一份子。所以，我們要團結友愛，要互相幫助，要互相關心。只要在生活中能團結友愛，我們這個大家庭才會完美。我可是個團結友愛的模範標兵呢!
記得有一次，課間活動中，我聽見有人在哭，循聲望去，在樓梯口上有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去，原來是我們班的小東同學在上樓的時候摔跤了，擦破了一塊皮，正在流血。這時我們班的小英也趕過來了，我忙對她說：“你扶他的右手，我扶她的左手，我們把他扶回教室。”“好的。”扶回教室後，我急忙從口袋裡拿了一張溼紙巾，幫小東把膝蓋上的血擦掉，溼紙巾裡有消毒水，可以消毒，還可以止血。處理完小東的傷口後，我又問他：“你怎麼這麼不小心啊，走樓梯也會摔跤。行了，快別哭了，下次小心一點就是了。”“嗯，謝謝你們，我以後會注意的。”“不用謝。”
還記得有一次，上科學課，老師讓我和夏紅收實驗報告。因為夏紅有事先走了，當我收完實驗報告，發現夏紅忘記帶眼鏡了，我就想：我平時和她相處的不是很好，還是不要幫她帶了吧。想到這裡，我轉身就走。可是走到一半，我突然停下來了，我又想：如果，她很著急怎麼辦?再說了，助人為樂是一個優秀少先隊員的基本準則。我猶豫了一會兒，還是幫夏紅帶了。我飛快的跑出實驗室，去找夏紅。可夏紅已經走了，這下我可急了。我立刻騎著自行車滿世界的找她。這時，我聽見有人在叫我的名字，原來是夏紅!我興奮地騎著車子飛奔過去，把她的眼鏡還給了她，她高興地說：“太謝謝你了!!”瞬時間，我彷彿體會到了人間最最珍貴的快樂!
有時候，同學之間吵吵鬧鬧很正常，只要我們在需要時團結友愛，互相幫助、互相關愛、互相團結，那我們這個世界就會變得很完美!
誠摯，友愛
作者：張明
我站在這裡，
便聽見你那邊的水濤之聲，
也聽見你起伏的心胸在向我貼近
讓我此刻更覺
進入甜美的幻覺。
請告訴我、何日能重新
握住你冰涼的小手，
何日重溫無盡的笑顏，
這份春季也能喚醒的萬物，
這份芳香的氣息、在我房間。
芳香的氣息、我呼吸著，
如果是你而讓我動筆寫詩之前，
如果詩韻是愛的醉意之前，
那麼，在愛裡縱如深陷。
我站在這裡，
你這歲月之手，讓我面對陽關，
我知道你的願望，
在我身上、在心靈中，
讓我前往。
不要再說了
不要再說了、
你先前的笑聲，
只在花前月下。
不要再說了、
鳥兒的翅膀，
已經很累了。
如此、
你轉過身，
很想;大聲的
給她說;
明天，
有暴風雨。
好戰友，歲月如流。親兄弟，相知相交，天長地久!
親兄弟，官兵情戰友愛勝似親兄弟!好戰友啊。人生最美是軍旅，軍旅，喊一聲戰友啊淚花閃，官兵情誼難忘記，難忘記!以前常常聽到別人哼唱那首《官兵友愛歌》心裡頗為不屑，中國有句古話，叫“親兄弟，明算賬”所謂的官兵情戰友愛“總是誇大的
如果不經歷，但是有些事情。永遠不會知道真相。四年前，離開了家鄉，辭別了父母，穿上了軍裝，來到連裡，經歷了風風雨雨。知道了有一種眼神叫信任，有一種感情叫關心。
戰爭是戰士生存的理由，有人說。戰爭更是戰士枕戈待旦、隨時準備用鮮血與生命去呵成的一幅壯美的圖畫、不朽的卷軸!但是現在和平時代，對於如何在這個時期實現作為一個戰士的職責，曾一度迷茫過。戰爭年代炮火硝煙中軍人是英雄，和平時期埋頭苦幹時軍人是好漢!這時，耳邊傳來連長鏗鏘的話語。一個人，一種活法。選擇了軍人，就選擇了奉獻!不會忘記是連長，三伏天裡，打著赤膊，帶頭幹活。那不斷下淌的汗水，成為了場的戰士一輩子不會褪色的回憶;不會忘記是連長，花好月圓，新婚燕尓時，把新婚三日的嫂子趕回老家，選擇了回到連裡，同我這班戰士待在一起。兄弟如手足，妻子如穿衣”也不知是誰當時那麼調侃連長，記得當時連長愣了下，隨後大聲嚷到呀，好戰友，親兄弟”說的那般的豪氣干雲。但是連長一閃而逝的痛苦眼神，卻揪緊了場的戰士的心。連長也是人，也有情也有愛，良好的工作環境、可觀的工資收入、舒適的生活條件、神往的人約黃昏、浪漫的花前月下…這一切固然都很美好，但為了祖國為了人民，為了連長他義無反顧選擇了放棄，甘守寂寞孤獨中將悠悠情化為拳拳報國心，化為了對我無盡的關心。
理解了奉獻，有人說。也就理解了軍人，也許不僅如此，想，理解了真實，才是深刻理解了軍人。又怎麼能忘記，嫂子日日盼君歸，教導員卻狠下心，以連為家，忙完了連裡的事，才想到家裡的事;還沒忙完家裡的事，又忙起了連裡的事!誰最近身體不好，要關心，誰最近思想有出入，要談話;誰最近表現很好，要表揚;整整一個連隊?號人，教導員人人都顧及上了但他那小小的三口之家，愣是沒來得及照料。知道，即使平平常常閤家集聚的一日三餐對指導員來說也是夢中最大的奢侈!指導員說，選擇了軍人，就選擇了青春歲月無悔的孤獨、選擇了人生歷程無悔的寂寞。軍號把我集合在一起。不論官，還是兵，佇列裡都是一二一”雖說是崗位不一樣，官兵情，戰友愛，勝似親兄弟。好戰友，親兄弟!指導員說那句話時也是豪氣干雲。
總有一種力量它讓我淚流滿面，有人說。總有一種力量它讓我精神抖擻。連長和教導員的關懷就像陽光一樣，打在臉上，溫暖留在心裡。有一種力量，正在指尖悄悄流動，有一種關懷，正從你眼裡輕輕放出。這個時刻，無言以對，惟有祝福：讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的繼續走，讓幸福的人兒更幸福;而我不停為你加油。桃李不言、下自成蹊。首長好!隊長好!短短的一聲問候，其中凝聚了多少的感動、傳遞的萬千情懷。
親兄弟。越來越覺得這幾個字很沉重，好戰友啊。很厚重，也很珍重。如山，讓你依靠;似水，給你柔情;如酒，溫馨浪漫。好像高山流水，好像陽春白雪，好像春風化雨，時刻滋潤心田。
關愛，像一杯蜂蜜水，甜甜的，但甜的，是我的心裡。
那一次，我睡覺起來，一睜開眼，就覺得左眼非常痛，像針在扎我的左眼一樣，那個全宿舍最討厭，最沒趣，最髒的人見我不說話，就問：“你怎麼了?”我說：“沒事，眼睛痛”他說：“啊?讓我看看，哎呀，你的眼睛腫了，我摸一下”說著，他拿著手來摸我嗎，我說：“走開，別碰我”他沉默了一會，說：“不如等一下我陪你去看校醫把”我想：這樣也好，有個人陪我。我點了點頭，表示同意。
等吃完早餐，他就一起陪我到醫務室。總感覺和他走在一起，渾身不自在，感覺怪怪的，覺得很討厭。我想：唉，算了，跟他走就跟他走把。至少他是關心我的。這樣一想，就覺得他沒有那麼討厭。
到了醫務室門口，他說：“我就不進去了，對了，你校卡有沒有錢?要不要我借你?”我說：“不用了，謝謝。”這使我對他的討厭又減少了一分。
在醫務室裡面，我跟醫生說了我的病，醫生開了藥，讓我不要過度使用眼睛。我刷了卡，便出去了。我以為他會走，沒想到他還待在那裡。聽見開門聲，他抬起了頭。說：“你出來了.”他微微一笑。這微微一笑，使得一股溫暖衝上我的心田。我的眼睛溼潤了。我被感動了，是關愛的感動。他突然說：“走吧”我點點頭，這時我覺得，他是最善良，最純潔的。在我眼裡，他已近不是那個最討厭，最沒趣，最髒的人了。在陽光的照耀下，他的影子出現了，雖然影子是黑色的，但是我覺得他是白色的，最耀眼的白鴿。
這件事，至今我還記的清清楚楚，他已經是一把鎖，鎖住了這件事。
有一天，住在山上的小馬被小青蛇咬到腳受傷了，傍晚小驢子拿著一些草藥上山去看小馬，在橋頭，它遇見了兔子，它說：“你邊走邊數，數到第十二塊的時候你跨過去，因為橋上第十二塊木板鬆鬆的，昨天小狗差點掉下去了。”
小驢走到山坡前，突然聽到樹上有人大聲叫它，它抬起頭看見小貓，小驢問：“怎麼啦?”小貓說：“坡很陡，而且路燈又壞了。”這時飛來一隻螢火蟲，它說：“我來幫你照亮。”
小驢走啊走，來到河邊正為過不去河而發愁呢，小鴨子游過來說：“我揹你過去。”小驢坐上小鴨子背上過了河。
可是小驢的腳伕被小魚咬了，仙鶴飛過來，背上小驢飛到了小馬家，用草藥幫小馬敷好傷口，小驢說：“我一路上遇到了好多好心的朋友幫我解決困難，才能到你家。今後我們一定要團結友愛，那我們的生活就變得更加幸福快樂。
說到團結友愛，你肯定會說：團結友愛有什麼好談的?不，你錯了。請讓我慢慢為你敘說。
有一次，我飛快的爬著樓梯，心想：趕緊上樓寫作業，寫完就可以玩啦!想到這裡，我不由得高興起來。天有不測風雲，人有旦夕禍福，在我拐彎的時候，撞倒了一位高年級的大哥哥。他滿身肥肉，似乎胖的快動不了了!我的額頭不偏不倚的撞到他的下巴。那時，一陣劇痛，像刀在割我的心一樣。於是，我有仗著高年級撞中年級，跟他吵架。
“你幹嘛要撞我?是不是故意的?快說!”我不高興的朝他吼道。
他一臉誠懇“：小弟弟，我不是有意要撞你，請你原諒我吧!”
“不行!你撞我這麼疼，說聲對不起又有什麼用?喂，不要以為我小，就欺負我。我告訴你，我可不好惹!”我似乎更生氣。
“小弟弟，我不是故意的!對不起，行了吧?再說了，我又沒跑，是你跑撞到我的!不要臉的東西!”他也不耐煩，對我說。
“你罵誰的?說完，我就哭了。淚珠像一顆顆飽滿的黃豆。也許是我的哭聲引來了校長。校長問我：“怎麼了?怎麼哭了?誰欺負你啦?”“他，就是他，他還罵我!’”我說完，又哭了。“怎麼回事啊你?高年級欺負低年級，像話嗎?”
“不是，是那個小男孩撞我的!”大哥哥指著我說。校長和他聊了一會兒，終於搞懂了整個事情的來龍去脈。
原來，大哥哥是走下樓，而我是跑上樓。整個事情都怪我，不怪大哥哥。但他罵了我，也有過錯。一錯抵一錯，抵消了。我們互相道歉，便了事了。校長誇我是個團結友愛的好孩子。我也答應校長：下次一定要寬容別人!
朋友，團結友愛每個人都必須做到!看，我做到了吧?
有一個外國人說過：做同一件事時，中國人的情況是一個人是條龍，兩個人是條蟲。言外之意是說中國人缺乏團結協作精神。
前些天看電視劇《延安頌》，面對日本帝國主義的侵略，中國人理當團結起來一致對外、共同抗日。但偏偏不是，蔣介石集團是攘外必先安內，他的階級立場決定了他既怕日本威脅他的統治，又怕共產黨坐大天下，所以國共合作始終處在風雨飄搖之中，事實上是名存實亡，儘管共產黨努力在維護它。汪精衛集團走得更遠，不惜公開叛國投敵，建立偽政權，幫著日本人打自己的中國同胞。整個戰場上只有共產黨在堅持抗戰，歷史的發展使毛澤東和他的共產黨人明白了要取得全民族的解放，只有靠共產黨人自己，跟人家合作反而還有被消滅的危險，大革命失敗就是例子。
現在的社會科技越來越發達，分工越來越細，要完成一項工作就必須大家團結協作，否則將影響工作進度，甚至一事無成。團結意識，合作意識是社會發展到今天不可缺少的!原來強調領導能力和領導意識，統治意識，可現在的社會，需要的是合作意識，因為人與人的交往，只能是平等互利互惠的關係，風險和榮辱一起承擔的關係。
“官”的詞義來自封建社會，官就是領導和管理的含義。我們現在用公務員來代替官。現在看來，公務員的名稱是很有道理的，多大的官都是公務員!因為公務員是在工作不是在當官!合作團結的越廣泛，就可以做更多的事情，團結的含義是互惠互利，能夠團結很多人，使很多人得到利益，那就可以做公務員，能夠和很多人平等的協作，也一定是個好公務員!
人民不需要官，不需要領導，人民需要公務員，是一個會做事，能做事的公務員。
從理念上考慮，您能夠團結多少，而不是你能領導多少!朋友如果你有孩子，你就希望他更廣泛的團結吧，這和你希望他將來當大官是一樣的，也許會比當大官的方法更好!
所以說團結意識非常重要，培養學生團結意識，合作意識，將使孩子乃至社會和國家都獲益無窮!
任何不朽的工程，都是合作的結晶，能夠團結多少人，就能做多大的事情，能夠和多少人協作，就能夠成為一個對社會有用的!
一個團結協作的系統理念的建立，需要很多人的努力，讓學生從小嚐試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結果!
記得我小時候，很多孩子一起挖雪房子，非常寬敞，也非常榮耀，現在我常想，個人的榮耀不是榮耀，集體的榮耀，那才是驕傲，是每一個人的自豪，使集體裡的人，都感到一種幸福!
人一定要參與合作，在家庭裡，有挑水的，有澆園的，在社會上，行行職業，是都離不開合作的!我們都是中國人，強大我祖國，要靠我們採取實際行動的團結，不是靠我們在這裡光喊空話，我們要拿出實際行動來!
星期天的下午，小鴨子到森林裡散步，森林裡的景色是那麼美好，空氣是那麼清新，小鴨子被迷住了。
小鴨子正悠閒的散著步，不料小鴨子被一顆小石頭給絆倒了，正好掉在一個大樹坑裡，摔斷了腿，鮮血染紅了樹坑裡的泥土，小鴨子用盡身上最後的力氣，大聲的喊道：“救命啊!救命啊!”
這聲音引來了小狗、小貓和小兔子，小狗跑過來一看，用爪子不停的扒泥土，可是土太鬆軟了，小狗剛扒開，土就又流了下來，這時小兔子和小貓也跑了過來，大家急的團團轉，眼看小鴨子的傷就要被感染了，這時，小貓靈機一動，想出了一個絕妙的方法。“快把那邊的藤條拽下來"，然後又將藤條放入樹坑中，小鴨子慢慢地順著藤條爬上來，大家齊心協力終於把小鴨子救出來。可是問題又來了，小鴨子的腿摔斷了，必須把它送到醫院裡，可是去醫院的過程中，會經過一條小河。小兔、小貓、小狗都不會游泳，怎麼辦呢?小狗想出一個好主意，它砍了些木頭，然後把木頭用繩子綁起來做成木筏，才把小鴨子送到了醫院。
看來只要團結起來，任何困難都可以戰勝!
今天下午，我和妹妹出去玩，玩著玩著，我們發現了一個螞蟻窩。
有一隻小螞蟻發現一隻半死不活的毛毛蟲，於是上去咬了它一口，毛毛蟲感覺後面有一隻小蟲子咬了它一下，就往後看了一眼，是一隻小螞蟻，就沒在意。小螞蟻發現這是一個活的，就喊了一大群螞蟻來。其中一隻大螞蟻咬住毛毛蟲的背，毛毛蟲庝痛難忍，就在地上使勁地打滾，不管毛毛蟲怎樣掙扎，螞蟻始終咬住不放。過了大約三分鐘，毛毛蟲死了。然後螞蟻們準備把毛毛蟲抬進洞裡。於是一隻螞蟻在前面帶路，其餘的在底下抬著毛毛蟲，抬到洞口時遇到了難題，毛毛蟲這麼大，洞口這麼小，怎麼辦呢?這沒有難住小螞蟻們，它們把毛毛蟲咬成一小塊一小塊的，然後，排成長長的隊伍，把毛毛蟲一塊一塊地運進洞去了……
看著看著，我不禁產生了聯想：要是我們也像小螞蟻一樣團結互助，齊心協力，不是什麼事情都可以做好麼?
尊敬的各位校領導、各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
一個班級是否具有教育氣息，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班是否團結友愛。在一個團結友愛的班級中，全體學生會自發的形成一股濃郁的和諧氣氛，在這樣的班集體中學生能融洽地與同學相處，與老師交流，友好的進行合作，彼此互幫互助共同進步。在這樣積極向上溫馨和諧的環境中，學生會把班級當成自己的“家”，有著強烈的集體榮譽感和歸屬感。
正所謂一滴水只有融入大海才會永遠不幹涸，一根筷子只有捆在一起才會堅不可摧，這一句句充滿哲理的`話語告訴我們一個集體團結友愛才會迸發出無窮的力量。
給大家講一個真實的故事，一個叫周婷婷，另一個叫王錚，在遼寧省師範大學教育系裡有兩位特殊的學生，他們一個雙目失明，另一個雙耳失聰，然而就是這樣的兩個人組成了一個團體，兩個人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清但聽得清，她做裡王錚的眼睛，王錚看不清聽得清，她做了周婷婷的耳朵。兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功呢?那時因為他們掌握了成功的法寶——團結友愛，互助合作。
像他們一樣在學習上團結友愛，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級常規來說;按時到校，自習課安靜，校服穿戴整齊，說話文明等等。也許有多人認為這不過是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責任意識淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學因為這樣那樣的原因不能按時到校?
還有多少同學在打了預備鈴之後還沒有做上課的準備?
還有多少同學在見到老師時面無表情的匆匆而過?
同學們!付出一份友愛，你將收穫兩份快樂。讓我們從身邊的小事做起，不遲到，不早退，不說髒話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈，讓我們手牽手，心連心，共同構築輝煌的班集體，共同建立文明校園。
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