尊敬的上級領導，各位同仁：
大家好！
很幸運今天趕上了競爭上崗，展現自己的`大浪，站在這個講臺上競爭自己夢寐以求的工作崗位，感謝公司提供的這樣一個平臺，這樣一個機會，感謝大家的信任與支援，給了我一種堅強的後盾自信，感謝自己付出的努力，為這個給予時刻在準備的一顆心！今天我參加的是商務部主任崗位的競聘！
在短短的2年時間裡，在平凡的工作崗位上，還未能有機會讓我有突出的工作業績，也缺少管理經驗，但我堅信一個人真正的走入社會，投入到工作崗位中，更能促使他成功的是他那不折不扣的人品;堅毅沉穩的性格;積極、上進、嚴謹、負責的做事態度和不怕吃苦、朝著目標全力以赴的拼搏奮鬥的精神!而這些，我具備!
簡單自我介紹一下:我叫劉冰，大學本科畢業，12月進入生產部工作，後應聘於商務部負責訂單及其技術附件的整理、管理工作。關於這次競聘，我簡單的總結為以下幾個關鍵詞:能力、自我批評、伴郎、年輕的心。
首先我來談談能力方面。從進公司的孰能無過，知錯要能改，就是好同志”。越是這2句簡單的話語中我越能感受到事情的嚴重，也越能深刻的認識到自己的錯誤。這件事一直銘記我心，我知道這個損失是我目前無法補救的，我把它當作了一盞紅燈，掛在我的腦前，讓它時刻提醒我做事要謹慎。也讓我知道大腦猶如公司的領導者、指揮者，大腦發出的指令直接決定員工的操作。就像這次的競聘商務部主任，懇請各位領導能做出正確的選擇，選出一位合格的領導者來。
再次、作為年輕一代的我來參加這次競聘，曾有同事開玩笑的說我是婚禮上的“伴郎”。毋庸置疑，這次參加競聘的盛曉曄主任有著多年的從業經驗和管理能力，是位優秀的領導者，我也是在他的領導下順利的開展工作，並教會我許多知識，大大的幫助我提高了各項業務水平，同時作為長兄的他也教會我很多做人的道理，我感謝他，今天我能和他同臺競聘，我感到非常的高興，這本身就是公司對我的肯定。這次競聘對我來說是一個很好的機會和挑戰，是一個充分發揮我才能不斷獲取進步的機遇，這正是我今天參加這次競聘的目的。著名演說家戴爾·卡耐基曾說過:“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務。”今天我站在這演講臺上，就會以最好的心態來展示自己。這次競聘也將成為我以後的工作的動力，激勵著我成長。雖然這次競聘是毛遂自薦，但卻不是王婆賣瓜，我只是想向各位領導、各位同事展示一個真實的我。既然我達到競聘的條件，公司就承認我有這個能力，我相信，憑著我的政治素質，我的愛崗敬業，我的工作熱情、腳踏實地的精神，我一定能把主任的工作做好，決不會讓大家失望。如果非要把這次競聘會看著是場婚禮的話，今天我要說，這場婚禮也是場集體婚禮，我們都是婚禮的新郎。
下面我向大家展示一下我擁有一顆年輕的心。每個人都想實現自己的理想，像魚兒渴望大海，像鳥兒渴望天空，每個人都在為自己的未來而拼搏奮鬥。我渴望成功像甘露滋潤我乾涸的心靈，渴望收穫像豔麗的陽光照亮我坎坷的人生之旅。然而僅僅有滿腔熱血的工作幹勁是遠遠不夠的，假如公司領導對我競聘條件認同，競聘成功的話，我將主要在以下幾個方面重點開展工作:
1、對現有的管理制度及考核制度進行學習，根據目前情況實施創新完善，使管理更加嚴密，做到工作按制度辦事，並要建立一整套檢查和反饋機制，充分發揮現有工程隊每個人的的智慧與能力，做好每一次服務工作，保證他們的日常工作能夠順利開展。並在一定程度加強工程隊的綜合力量，以適合更多市場售後服務的工作需求。
2、商務部內部員工是整個部門支柱，對商務部員工進行合理科學的考核不但能提高員工的工作效率，也能提高整個部門的工作凝聚力。因此作為一個管理人員，需完善商務部有關制度的完善，科學制定員工的職責和考核，充分調動員工的工作積極性。
3、做好與各部門及市場人員，客戶單位的聯絡，很好樹立公司形象和部門形象，積極配合上級部門的檢查監督以及合理處理客戶來電、來函、諮詢等一切問題。
4、在提高自己業務能力同時積極開展部門、公司等培訓工作，提高員工的綜合業務水平，發揮主動性、積極性、創造性的向上級提供合理化建議。
在此我向全體領導承諾:
1、對公司負責，對全體領導負責，不斷學習，不斷提高，勇於創新，勇於開拓。
2、愛廠如家，遵紀守法，對公司忠誠，自覺維護公司形象和自身形象。
3、努力提高全體員工的自身素質，做好人員的培訓工作，搞好人才管理工作。
4、努力做好工程、市場、商務及其他部門的服務工作，讓大環境通力配合，成為一個有機的整體。
作為這次競聘上崗的積極參與者，我希望在競爭中獲得成功。但是，我絕不會迴避失敗。不管最後結果如何，我都將“堂堂正正做人，兢兢業業做事。”
最後，我用四個詞來總結和結束我的這次演講，那就是:無怨無悔、無愧於心、量力而行、盡力而為。
謝謝!
各位領導，各位老師：
大家好！
烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州國小蒸蒸日上。在我校建校xx週年之際，在南州國小呈現容光煥發，日新月異，初見辦學成效之時，教育人事制度改革的春風吹進了校園。春風又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學校發展獻計出力，本人報名參加本次學校中層幹部的競爭上崗。不敢妄誇“給我一個支點，我將會舉起地球”的海口，但實現“給我一縷陽光，我將會全力去釋放光和熱”的人生夙願是我不懈的追求。
21世紀呼喚高質量的基礎教育，高質量的基礎教育和學校建立市級示範學校的既定目標都依賴於廣大優秀的一線教師，而優秀教師的產生和培養離不開教育管理者和服務者的慧眼和關愛。從這一點來說，本人自認為可以成為一個合格的教育管理者和服務者。原因之一是，以往的工作經歷和工作成績可以說明本人還算是一個優秀的教師：在我工作過的四所學校，我的教育教學工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學生、家長、同事、領導，即使有的領導和我的私交併不是很好，但並不否認我的工作能力和成績。實際上，我的三次評優評職正是在三個與我私交併不太好的.校長任上實現的。參加工作以來，我共獲縣級以上表彰獎勵xx次，獲以前的鄉、區級以及現在的鎮級表彰獎勵一共xx次。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。這源頭活水就是我能夠做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔仔細細鑽研，這正是我認為我適合做這項工作的第二點原因，許多古今中外的教育家都強調過教師要終身學習，不斷吸取新知識的營養，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學生一碗水，教師自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導去努力吸取知識的養分。我的頭腦比較呆板，創造發明不是我的長處，但我通過學習別人現成的經驗、體會，奉行拿來主義，使自己充實，學生喜歡，易出成績，何樂不為。再有我能老老實實做人，踏踏實實教書，安心本職工作。我這人比較實際，不喜歡好高騖遠，做事情很多時候不怕麻煩，有謹慎、認真、細心、少說多幹、舉輕若重的工作作風，能正視自己的不足之處，不斷探討、改進，才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。
教育改革和發展的新形勢要求教育管理者和服務者轉變觀念，改進作風。如果我能有幸當選，不敢說：“山人自有妙計”，但我肯定也會有自己的一套工作思路，（我初步擬了這樣幾條）即用引導去代替領導，用服務去代替指揮，用協商去代替要求，用內容去充實形式。所謂用引導去代替領導，就是引導老師們自覺自願地，毫無牴觸情緒地去完成自己的任務，幫助老師們轉變育人觀念，依法執教，即要有尊重學生權利，發揚教學民主，在人格上師生平等等觀念。上學期4月11日發生在XX市XX區實驗中學九年級年級的悲劇應該隨時警醒我們每一個教師，尊重學生人格不是一句空話。XX區實驗中學九年級學生丁原是一個才15歲的少女，生性活潑，是班上的學習委員。4月11日，丁原連續第四個晚上覆習功課到深夜，第二天清晨，由於鬧鐘不響，一覺醒來已是八點多鐘，因此耽誤了第一節課，就因這個原因，汪宗慧老師當著其他老師和學生的面，教育丁原一個多小時，先是用竹棍打，後是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又醜，連坐檯都沒有資格。”於是，丁原受不了了，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書後，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當老師的沒有罵過學生呢？只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種學生罷了。現在談轉變觀念，依法治教不僅對沒犯錯誤的學生是這樣，就是對嚴重違反紀律的學生也一樣要這樣，尊重他們的權利，保護他們的自尊心。
XX市復興高階中學有一男一女兩個學生在校園內接吻被校方錄了像，學校為懲罰他們，也為教育其他學生，就在學校的電視網路上公開播放這一鏡頭，使這兩個學生受到傷害，在大學聯考前兩個月裡無心複習，致使大學聯考成績不理想，學校被這兩個學生委託的律師告上了法庭，要求為他們恢復名譽，賠禮道歉，並賠償損失。從這件事情上我們這些當教師的真的應該重新審視師生間的關係，牢固樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導去代替領導還包括引導教師們自覺學習，擴大知識面，及時使知識和教學方法更新換代，科學合理地完成教育教學任務，尤其要努力去引導老師們逐步喜愛自己的工作，花時間去鑽研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，學生愉快，教師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和學生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學會用心去享受工作的過程。
而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種教師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，長年累月地重複著老師唸經，學生不信佛的尷尬局面，學生難過，教師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用服務去代替指揮，就是儘量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學行為添亂，而是從中當好老師們的參謀，起到協調、配合作用，並努力在後勤保障上給老師們提供優質的服務和支援。所謂用協商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協商，發揮大家的作用，有民主管理的作風。所謂用內容去充實形式，就是在不違背上級指示精神的前提下（必須檢查的），儘量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西，簡化繁文縟節。（在這裡特別談一下備課這個問題，不能說所有老師的教案都是形式，但確實有相當一部分老師抄寫教案的目的就是應付檢查，浪費紙張、墨水和精力，沒有起到備課的作用，但不能因此就號召大家不寫教案，不備課去上課，這是違背教學常規的，那麼是否能在上級的要求和老師們的實際工作之間找到結合點，既減少形式，又達到了備課的目的，同時又能通過檢查——比如有的老師提出的同年級同學科教師在電腦上集體備課，既發揮了集體的智慧，又使大家在教學過程中有一定的靈活處理的餘地，還可以留給下一個年級做參考）。對備課這個問題我還沒來得及仔細思考，但只要不違背上級的精神我個人認為就是可以的。從形式主義的漩渦中節省出來的實踐和精力有利於老師們去做一些真正能夠提高教育教學實效的事情。
當前教育改革正在實踐著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能當選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓，在加強學習，廣泛吸收，努力提高自身思想和業務素質的同時，不離教育教學第一線，隨時做好下課的準備。因此我要上好一個班的語文課，帶頭做好教學“五認真”，並且每學年至少上一節課校內教學研究課。
當然，教育管理和服務者與普通教師的工作還是有區別的。“教而優則仕”的選拔制度不一定適用於所有人，但萬事都有一個從不會到會，從不行到行的過程，關鍵在於如何去鑽研。如果我有幸能為大家服務，我想我也會經歷這麼一個過程，但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進入角色，當我逐步進入角色後，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學校培養骨幹教師，充當教研教改的生力軍，使其為學校爭光；第二件事是努力幫助更多的老師提高素質和能力，力求讓更多的老師得到培訓和提高，大面積提高我校教育教學質量。俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學校的財力有限，不可能人人都出去學習培訓，但“眼前就有雷音寺，取經何必上西天”。學校內部的探討、交流、培訓，各個年級訂購的資料和收集閱讀，如果真正落到實處，說不定不上這樣那樣的培訓班效果更好。
綜上所述，總而言之：檢點半生，有是有非。出生農家，幼時苦酸。所幸好學，蒙師照看。小有所獲，讀了師範。初登講臺，尚能過關。工作勤懇，屢受稱讚。數次調動，嘗夠艱難。輾轉反側，到了今天。紮根南小，不再移遷。嗜好不多，菸酒少沾。待人誠懇，不很討厭。為人正派，亂來不幹。愛看點書，東找西翻。偶爾動筆，多是胡言。做事認真，喜歡鑽研。少有虛名，其實一般。工作負責，學生喜歡。家長信任，心常不安。領導鞭策，不敢怠慢。同事鼓勵，努力爭先。還算順利，體健心寬。而立已過，三十多點。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想當官。請多關照，多多益善。萬一中榜，發奮苦幹。如若不成，繼續種田。不揹包袱，幹勁不減。謝謝大家，恕我多言。
尊敬的領導：
內科主任，我沒有資格談什麼索取，沒有資格講什麼條件，只有具備高尚的品德、勤奮的努力、超人的技能、優秀的成績、誠實守信、厚道做人。只有要求自己以身作則、胸懷寬廣、言而有信、顧全大局，才能帶出一個充滿溫馨與激勵，競爭與創新的和諧團隊，讓“院榮我榮，院衰我恥”的理念牢記心中。在醫院這個大家庭裡，實現自己心中的夢想，那就是做一名優秀的科主任，在平凡的崗位上成就我們不凡的業績，讓愛與奉獻精神在平凡的崗位上發揚光大!
作為一名年輕的科主任怎樣能做的更好，更優秀，是我時刻都在思考的一個問題，為自己制定一個目標，為自己制定一份計劃，為科室設計一個未來，讓“管理變成嚴肅的.愛”“讓創新變成最大的福利”，是我一直努力的方向，因為“機會只屬於有準備的人”。不在競爭中崛起，就在競爭中消亡。頑強進取、永不言敗、是我們這個團隊的工作目標。
第一方面:以德行醫紮實工作
作為一名優秀的內科主任醫德是最主要的。記得看過一篇報道:“一位農民小夥子說‘救護車一響，一頭豬白養;住上一次院，一年活白乾;致富十年功，大病一日窮”。這更嚴肅的要求我及我們科室的醫務人員要以誠為本，堅持不做不必要的檢查，不開大處方，能用普通藥的不用貴藥，為患者減輕負擔，為科室樹立形象，帶動一個溫馨的團隊，用真情和愛心，用細心和耐心，呵護著每一個新生命的誕生，維繫著每一位母親和孩子的健康與安寧。
第二方面:勤奮上進精益求精
同志們深知，在科學技術日新月異的今天，只有不斷的努力學習，才能趕得上快速發展的科學腳步，優秀科主任應不斷的充實自己，利用業餘時間學習新知識，接受新資訊，掌握新技術，增強服務技能，提高專業水平，讓我們科室成員都知道自己肩頭那沉甸甸的份量，帶動一個學習型的團隊，潛心鑽研、發奮自強，打造一支業務精湛的高素質隊伍。
第三方面:以身作則精誠團結
處處身先士卒，用心去做事，以真摯的情感對待病人，以敬業的精神對待工作，以誠懇的態度對待同事。做到別人休息我頂班，別人休假我加班，別人有病我幫班，以精湛的醫術救治人，以高尚的醫德感染人，以奉獻的精神教育人，以此產生巨大的凝聚力，打造一個協作型的團隊。
第四方面:競爭創新創收效益
面對激烈的醫療競爭，我要以滿腔的熱情、超前的思維、全新的理念詮釋一個兒科醫生的崇高責任，帶動一個敢於挑戰、敢於正視、敢於爭取的創新型團隊。目前我們科室剛剛起步，我們有信心，通過過硬的診療技術、特色的服務內容、低廉的治療價格、明顯的治療效果和多方面的宣傳，在提高社會效益的同時，提高科室的經濟效益。
第五方面:責任意識全域性觀念
科主任考慮和處理問題時，要從大局著眼。為科室人員謀福利，為科室和全院更好的發展盡職盡責，盡心盡力。在處理區域性和全域性關係的問題上，打造一個以醫院為主，科室為輔的高效團隊。
成敗於否，在乎一心，全心投入，真誠相待，讓我和我的優秀團隊在院領導的鼓舞下，開拓創新、奮勇前進，追求成功，創造業績，再創我院的輝煌!
謝謝大家我的演講完畢!
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