各位老師，各位家長，親愛的小朋友們，大家好!
我是學前大班小朋友楊昀的媽媽，今天各位家長為了同一個目標，匯聚在這裡，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會在此發言能和大家一起探討培育孩子的問題。
每一個父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我的兒子有一個很美好的將來。但是，對今天的他來說，還是有點言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個屬於自己的快樂的童年。我不強求讓孩子學很多知識，在幼兒園階段我更重視的是培養良好的學習習慣和注意力!
今天我就借用一個教育專家的說法來談談我的一點感受!就是------------“不陪”才能養成好習慣!
楊昀心程度不是很好，剛上大班的時候，每天晚上寫幾個字或幾個拼音就可以用兩三個小時，而且是一邊寫，一邊玩，並且老師默寫漢字的時候會丟掉幾個詞，一問，原來是走神了，不是不會，而是沒聽見。面對這種情況我很是著急!因為像我這種家庭情況：孩子爸爸長期不在家，老人不識字，而我一週有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴我的陪伴才能學習，對他對我都是影響很大的!
為此，我開始有意識的培養孩子的獨立學習習慣!首先在剛上大班的前期陪了一段時間，教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢、拼音漢字需要注意的佔格等等，然後就不陪了!和他說好，進門要先寫作業，有問題就喊媽媽，媽媽要忙別的事，你寫累了可以休息一下，寫完了可以獎勵你看一會電視，九點就上床睡覺!如果你先看電視，後寫作業，也可以，但是如果寫不完你要自己和老師去解釋為什麼沒完成作業!這個時候我也和李老師打過招呼了。應該說，孩子剛開始肯定會堅持不了，我內心著急也不表現出來，也不去提醒他，如果真的忘寫了或寫不完，就讓他自己想辦法!慢慢的，孩子就習慣了!楊昀現在就是進門先寫作業，而且比以前專心了，我們家長該幹什麼就幹什麼去了!
最後想說的是，對於“陪”與“不陪”不要理解得簡單化和絕對化。這裡主要強調的是家長應該培養孩子在學習上或在其它的一些事情上的自覺、獨立意識，防止孩子養成依賴家長、沒有自覺性的壞習慣。所以“陪”與“不陪”與其說是行為方式，不如說是一種教育理念，不能簡單地從形式上界定。比如有的家長整天忙著喝酒打麻將，確實也沒時間沒心思陪孩子，孩子幹什麼他都不管，這樣的“不陪”與我們這裡說的“不陪”，則完全是兩個概念。
在這裡我要感謝學前大班的兩位老師，她們為孩子學習習慣和生活習慣的養成付出了辛苦勞動，孩子們將受益終身!並能隨時家長的建議，及時反饋孩子在園的表現，做為家長我為孩子有這樣兩位好老師而高興，謝謝兩位老師!
最後，在此新年來臨之際，我代表所有家長祝願花蕾幼兒園越辦越好!祝願所有的家長朋友們工作順利，身體健康!祝願我們的小寶貝們在新的一年裡茁壯成長!
謝 謝!
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