老師們，同志們：
今天，我們在這裡隆重召開xx醫學高等專科學校名校建設推進會。這對於我校加快名校建設步伐，實施中進高出、立德樹人戰略，全面提高人才培養質量，具有重要意義。
下面，我圍繞目前職業教育改革發展形勢；名校建設前期工作回顧；加快推進名校建設三個方面與大家作一交流。
一、高等職業教育發展形勢
近幾年，尤其是今年來我國高等職業教育精彩紛呈、好戲連臺。
今年2月，xx總理主持召開國務院常務會議，部署加快發展職業教育。會議認為，加快發展職業教育是促進轉方式、調結構和改善民生的戰略舉措。以改革的思路發展職業教育，對提升勞動大軍的創業就業能力和綜合國力，意義重大。
6月，教育部等六部門（教育部、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、農業部、國務院扶貧辦）為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會精神和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（XX-2020年）》，組織編制了《現代職業教育體系建設規劃（XX-2020年）》。
6月22日，國務院印發《關於加快發展現代職業教育的決定》，全面部署加快發展現代職業教育。《決定》明確了今後一個時期加快發展現代職業教育的指導思想、基本原則、目標任務和政策措施，提出“到2020年，形成適應發展需求、產教深度融合、中職高職銜接、職業教育與普通教育相互溝通，體現終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現代職業教育體系”。
6月23至24日全國職業教育工作會議在京召開。xx就加快職業教育發展作出重要指示。他強調，職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年開啟通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。xx指出，要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。要牢牢把握服務發展、促進就業的辦學方向，深化體制機制改革，創新各層次各型別職業教育模式，堅持產教融合、校企合作，堅持工學結合、知行合一，引導社會各界特別是行業企業積極支援職業教育，努力建設中國特色職業教育體系。努力讓每個人都有人生出彩的機會。xx要求各級黨委和政府要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置，更好支援和幫助職業教育發展，為實現"兩個一百年"奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供堅實人才保障。
我省也一直高度重視職業教育。建立現代職業教育體系是省委常委確定的12項重大課題之一。僅今年4月份以來，省委常委、常務副省長孫偉就帶領省直9部門開展了2次專題調研，聽取了教育部門6次專題彙報，研究推進職業教育工作。省政府下發《關於加快建設適應經濟社會發展的現代職業教育體系的意見》，全面啟動現代職業教育體系建設。一是深入實施職業教育基礎能力建設計劃。整合區域內各類職業教育資源，實施高等教育名校建設工程，打造人才培養特色名校。二是構建上下貫通、左右互通的職業教育人才培養體系，將中職、高職、應用本科直至專業學位研究生教育上下貫通，在職業教育與普通教育之間實現溝通與銜接。三是建立適應技術技能人才培養和成長的招生考試制度，完善“知識+技能”春季大學聯考制度，註冊升學制度和單獨招生制度。四是構建“雙師型”師資隊伍建設長效機制。五是構建職業教育與產業發展有機結合的動力機制。由此看來，XX年是中國職業教育的一個新紀元，一個里程碑。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”可以說，職業教育的春天來臨了，讓我們熱烈擁抱這個春天。
二、名校建設工作回顧
名校建設啟動以來，到現在為止已到中期。回顧起來可以歸納為四個階段。
1.組織動員階段。XX年12月2日教育廳《關於公佈xx省高等教育名校建設工程第二批立項建設單位的通知》後，學校領導高度重視，召開了黨委會，研究名校建設指導思想、建設目標和建設內容，把能否搞好名校建設上升到關乎學校的生存、發展的高度，作為一項大工程來抓。迅速成立“山東醫學高等專科學校名校建設領導小組”及其工作機構“名校建設辦公室”，辦公室下設六個工作小組。並召開了中層幹部會議和全體教職工會議，對建立名校進行動員部署。由此“名校建設工程”拉開帷幕。
2.編制建設方案和任務書階段。學校多次開會研討建設方案和任務書編制工作，各建設專案負責人和子專案負責人蔘加了教育廳組織的“第二批技能型特色名校建設方案和任務書編制”培訓，到青島酒店管理職業技術學院、青島遠洋船員職業學院等第一批技能型特色名校學習、取經。名校建設辦公室和各系部在寒假中加班加點，按照名校建設工程實施意見要求，結合學校的實際情況，科學實施頂層設計，規劃專業和專案建設，精心填寫任務書，制訂建設方案。書記校長5次主持學校整體建設方案和各專業建設方案的研討。今年2月16日-18日學校邀請教育廳指定專家來我校指導名校建設工作。2月26日邀請省內專家組進校評審論證。建設方案和任務書獲得了論證專家的高度評價。認為：學校辦學定位準確，建設方案科學、先進、可行，建設目標明確具體，任務書驗收要點可檢可控，在特色名校建設中具有示範性。8月20號建設方案和任務書經過教育廳專家稽核，獲得通過。
3.專案實施階段。根據建設方案和任務書，名校建設辦公室將工作任務進行分解，任務具體到月，責任具體到人。目前，已形成各專案月報表制度和各專案驗收要點月檢查督導制度。名校建設辦還通過簡報、網站設立名校建設專欄，進行理論探討、政策指導、工作簡報和建設動態等內容的報道。目前名校建設已取得了一些階段性成果。“1+2”校院合作的院中校，在去年影像、超聲、眼視光已實施的基礎上，今年新增了康復醫學專業和重症護理專業。在省第二屆高等職業院校微課教學比賽中我校獲得了一、二、三等獎各一項，一名教師獲得了山東省教學名師。在教材建設方面，學校主編了人衛出版社的多部教材和多部校本教材，學校主編的《臨床技能操作》的視訊教材，在人衛出版社的審稿會議上獲得了專家的一致好評，實現了視訊教材的零突破。在臨床教學基地建設方面，經過學校和醫院的共同努力，有4所教學醫院通過了教育廳的的評審，成為我校的非隸屬附屬醫院，擴大了我校的臨床實踐教學資源。暑假期間多數系部舉辦了國家級和省級骨幹教師培訓班，學員滿意度很高。招生就業呈現進出兩旺的態勢：今年共發出錄取通知書5521人，報到率達95%。錄取分數又創新高，文理科平均分分別為479分和454分。今年的畢業生就業率達97%。
4.迎接中期檢查階段。9月15、16日名校建設辦組織各工作小組等人員，對各建設專案進行了詳細嚴格的中期檢查。9月20、21日學校邀請教育廳指定專家再次來我校指導名校建設工作，對名校建設中遇到的困難、困惑等給與解惑和指導。本次名校建設推進會也是迎接中期檢查的一個重要環節。
三、鼓足幹勁、力爭上游、科學發展、多快好省地建設特色名校
名校建設現在已經到了一個重要的時刻，馬上就要面臨著教育廳的中期檢查。根據學校的初查情況，有些系、工作小組的工作很不盡人意，完全可以亮黃牌甚至紅牌。這次會議就是對特色名校建設進行再動員、再部署、再深化，全面推進名校建設工作。概括起來就“8個再”，即再認識，再提速，再聚焦，再到位，再投入，再對接，再發力，再結果。
第一，再認識，即進一步深化對名校建設意義的認識
名校建設是我校建設與發展的“推進器”。我校之所以被省教育廳確定為“技能型特色名校”立項建設單位，說明我校在xx的醫學類職業教育格局中佔據重要位置。但是，我們應該在更高的層面、更大的格局中看待我們的位置。從全省來看，有全國的骨幹、示範校，有第一批名校。這些學校都遠遠地走在了我們前頭。即便在醫科類和涉醫類學校中（36所），也有很多佼佼者。而且大家都在比學趕超。因此，我們面臨著空前的壓力和挑戰，切不可固步自封。如果我們不牢牢把握、緊緊抓住名校建設的寶貴機遇，從硬體、軟體、內涵和外延等方面增強學校的核心競爭力，就很有可能在激烈地競爭中敗下陣來。相反，如果緊緊抓住這個的機遇，奮力攻堅、乘勢而上，大幅度提升內涵建設水平，把學校辦成省級名校，就能在將來職業院校優勝劣汰中佔據更有利的位置。所以，大家一定要從關係學校興衰發展的高度，增強緊迫感和壓力感，把名校建設當作當前和今後一個時期壓倒一切的中心任務，上下齊心，團結拼搏，全力以赴投入到名校建設中來。
名校建設是我校改革與發展的“牛鼻子”。從名校建設的內容來看，涉及內容很多，是一個系統工程。概括起來就是14個字：特、專、師、體、改、服、招、就、群、團、課、實、模、文。對此大家應該達到耳熟能詳甚至爛熟於心的程度。從我校近期發展思路來看，“中進高出、立德樹人、三七並舉、點線結合”，也是一個龐大的工程，內涵外延都很豐富。但在這裡面，起引領作用的就是名校建設。抓住這個牛鼻子，就能起到綱舉目張的作用，牽一髮而動全身的作用。因此，應通過名校建設，著眼於名校建設的系統性、整體性和協同性，推動我校的全面建設與發展。
名校建設是我校建設與發展的“進軍號”。學校的建設與發展是應建立在戰略、戰役和戰術上的。名校建設就是一場戰役，這就是類似解放戰爭的“三大戰役”對新中國建立的意義一樣，能把我校的辦學實力、影響力、品牌效應推到一個新的水平。是戰役就要有衝鋒，有衝鋒就要有“進軍號”。名校建設就是我校近期發展戰略的“進軍號”，今天的會議就是名校建設這一戰役的“進軍號”。
第二，再提速
今天我們召開名校建設中期推進會，就是解決名校建設的速度問題。暑假期間考慮到大家休息，就沒安排名校建設任務。開學後，立即請教育廳指定專家來校指導。目前，已進入了一個關鍵的時間節點，馬上迎接省教育廳的中期評估。天時人事日相催。要以時不我待，只爭朝夕的速度投身到名校建設中去。包括書記和校長要提速，名校辦公室要提速，各建設系部更要提速。提速的關鍵在於各系部主任、各工作組組長。目前建設方案和任務書已經明確，可以說是集中了全體教職工的智慧，體現了今後名校建設的總體思路，也是指導名校建設的綱領性檔案。大家要儘快吃透方案內容，對其中確定的目標、任務、措施儘快予以落實。對比較緊迫的任務，名校辦可以配合工作組和系部，開闢綠色通道，特事特辦，快事快辦，馬上就辦。
第三，再聚焦
名校建設有規定動作，有自選動作。規定動作即前面提到的14字任務；自選動作根據各系的強項、傳統、資源、特色等自主選取。同質化沒有出路，多樣化才是方向。即便規定動作也不強求一律，有所為，有所不為，有所一般為，有所重點為。從各自的實際出發，找準各自的點，發掘出標誌性成果。每個系都應在名校建設中向學校提交一到兩項標誌性成果，最終評出全校10大標誌性成果，予以重獎。現在看來，有些工作已經有標誌性成果的雛形，如“1+2”教學模式改革，臨床技能視訊教材、男護專業、健康管理專業、校中院、無手機課堂（要齊抓共管，量化考核，持之以恆）等。
對名校建設的七個重點任務，我再強調一下：
一是創新辦學特色。要創新辦學體制機制，深化校院（企）合作，在制度共建互認、人才合作培養、利益互惠共贏等方面形成穩定的長效機制，突出“校院（企）合作、知能並重、學訓交替、實境育人”的人才培養特色。
二是加強專業建設。要建立和完善專業調研製度和專業動態調整優化機制，根據行業需求，動態調整專業結構。制定專業評估制度，實施校內專業建設常態化評估。形成以臨床醫學類專業、護理類專業為主，其他專業相得益彰的合理專業佈局。做“強”臨床醫學類專業，做“實”護理類專業，做“精”藥學類專業，做“優”口腔醫學類專業，充分發揮醫學檢驗技術、醫學影像技術類專業的示範引領作用。
三是加強師資隊伍建設。要採取“多元分層、內培外聘”的培養措施，提高教師的執教、實踐、研究、社會服務四個能力。加強專業課教師“雙崗雙責”、“雙向考核”的制度化建設，打造一支業務能力突出、專業知識深厚、結構合理、品質優良、專兼結合的雙師素質教師隊伍。
四是教學改革。要以校內模擬實訓中心、“校中院”、“院中校”為平臺，按照基於工學結合的組織教學形式進行教學過程設計，推行實景教學、理實一體等靈活多樣的教學方法。以培養學生職業能力和可持續發展能力為目標，著力加強“公共基礎課平臺+專業基礎課平臺+專業課程模組群”的課程體系改革。創新教學手段，提高教學效果。修訂頂崗實習教學方案，明確頂崗實習的內容和要求；完善頂崗實習考核標準，採用多種形式相結合的考核方法，評價學生的臨床核心能力和綜合素質，建立醫院為主體、院校共同管理機制。
五是體制機制建設。要改革人事管理制度，推進校系兩級管理體制建設，實現全員聘用和目標管理。完善考核激勵機制，建立以工作量和工作質量為依據的績效工資分配機制，充分體現優績優酬。完善人才引進管理辦法，及時引進專業發展急需的優秀人才。建立拔尖人才選聘機制，調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。
六是社會服務能力建設。要完善社會服務體系，實現教學、生產、培訓、技術服務、技能鑑定“五位一體”，積極承擔各種培訓任務。發揮“山東省衛生職業教育專業建設指導委員會主任委員單位” 對全省醫學職業教育的指導和帶動作用，承擔專業省級技能大賽。努力打造社會培訓、醫療服務和科研服務的社會服務品牌。
七是招生就業。統籌招生就業工作，建立學校、職能部門和系部齊抓共管的工作機制。完善校系兩級招生就業工作組織機構，探索生源來源與招生形式的多樣化。確保教學質量好—就業好—生源好的良性迴圈，做到招生就業兩旺。
建設方案確定的7個方面的建設內容和6個重點支援建設專業，是今後一個時期名校建設工作必須緊抓不放的重點，不論困難多少、阻力大小，都要緊緊抓住，全力推進，確保一個專案一個專案地實現突破，努力發掘並形成一批標誌性成果。
第四，再到位
目前各系和各工作組到位的程度不同。但從今天開始，要全部“進入陣地”。學校領導、名校辦、各系部、各工作小組都要統統到位，不得缺位。一會，學校要與各專業建設專案所在系、各工作小組簽訂責任書。各系主任和各工作小組組長作為第一責任人，要高度重視責任書的執行，要親自過問、親自部署。具體的量化指標和驗收要點，要層層分解，可與分專案、子專案的負責人簽訂責任書，切實把目標任務落實、落細、落到底。各職能處室要進一步強化服務教學一線，服從名校建設的意識，加快工作流程，提高服務效率，增強服務效能。名校辦要用好、用足、用實學校給予的政策，充分發揮職能作用。必要時可以使用督導單：快到時間節點的出示白單，友情提示；到時間任務沒有完成出示黃單，告誡示警；久拖不辦給予紅單，予以懲處。
第五，再投入
投入不僅是人財物的投入，更是責任心、事業心、精力時間的投入。這種投入更重要。按照山東省省級技能型特色名校建設的要求，學校自籌經費3000萬元，用於9個專業建設。這個投入是前所未有的。也必須是足額、到位的。希望各系各組要做好前期論證，統籌安排好資金使用，少花錢多辦事，不花錢也辦事，讓有限資金髮揮最大效益。建設方案和任務書中的經費是經過教育廳批准的，就是法定的預算，要確保執行，確保及時執行，必要時實行單獨的名校建設經費審批單。要在不違紀違規的情況下，靈活變通地解決經費執行中的難題。還要予以獎勵投入，獎勵分為兩類，一類是階段性評估或年終性獎勵，一類是標誌性成果獎勵。名校辦要適時提出獎勵方案。
第六，再對接
一是兩個名校辦的對接，做到“三統一”，即建設方案統一、建設目標統一、材料內容和格式統一。二是兩個系的對接，統籌安排兩個系的建設進度。任務分解，資訊溝通、指導檢查做到無縫隙對接。最好每個月對接一次。當然，專案牽頭的校區要發揮好主導作用，主動對接。三是內部的條塊對接，系和各工作組的對接。對接過程中，要相互團結，相互幫助，不計較小利益，以“功成不必在我”的態度，形成合力，上下同欲，全校一盤棋，追求大氣象，大成果。
第七，再發力
千斤重擔人人挑，人人肩上有指標。名校建設要做到全員動員，人人發力。每開一次會就發一次力。前段時間，教育廳指定專家來我校召開的座談會、今天召開的推動會，即是加油會，更是加壓會，也是發力會。這是從學校層面講的。從個人來講，我們也要激發自己的正能量，投身到名校建設中去。八十年代有一首很勵志的歌，叫《獻身革命最風流》，歌詞很給力：“有勁你就盡情地使，有汗你就盡情地流，要問我們想什麼，獻身革命最風流”。我們套用一下：要問我們想什麼，獻身名校最風流！
第八，再結果
名校建設的“果”，體現在三個方面。一是以優異的成績，順利通過教育廳的中期評估和最終驗收。二是評出10大標誌性成果。這些成果要具有原創性、前瞻性、先進性、不可替代性；要體現人無我有、人有我特；要搶眼養眼，“好看好吃”。三是提高5個度：即辦學定位對社會經濟發展的適應度；培養目標的達成度；辦學質量、效益對社會的貢獻度；領導精力、師資力量、辦學條件對人才培養的保障度；學生、家長、使用者對人才培養質量的滿意度。通過這些成果的展現，再次證明我們學校的地位、實力、影響力，再次提升山東醫專的亮度、高度、美譽度。
同志們，培養人才這是黨和國家賦予高校的光榮使命，教書育人是每一位教師的神聖職責。我們要認真學習貫徹xx教師節在北師大的講話。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。”名校建設就是要全面提高人才培養質量，名校建設也是要全面錘鍊我們的老師，使其成為有理想信念、道德情操、紮實學識、仁愛之心的好老師。
同志們，名校建設是功在大家，利在學生、利在國家的偉大工程，是“彙集正能量，圓我醫專夢”的美好理想，是“三尺講臺系國運，一顆丹心育英才”的真情體現。讓我們為之努力，為之奮鬥吧！
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