網站首頁 工作範例 辦公範例 個人範例 黨團範例 簡歷範例 學生範例 其他範例 專題範例

國小生文明禮儀演講比賽稿範文

欄目: 文明禮儀演講稿 / 釋出於: / 人氣:9.26K

做一個文明的小學生,我們應當注重自己在日常的學習和生活中,從自己言談舉止的每一個細節入手,自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。本站小編為大家整理了國小生文明禮儀演講比賽稿範文3篇,希望對你有幫助。

國小生文明禮儀演講比賽稿範文
國小生文明禮儀演講比賽稿範文篇1

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱,她有五千年悠久的歷史。 她不但創造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統美德。 在改革開放的今天,我們應該弘揚民族優良傳統。 從國小禮儀,用禮儀,做一個講文明、懂禮貌的青少年。

說到文明禮儀,我們再熟悉不過了。 從生下來父母的教育, 從入學後老師的教育, 我們都能學到有關文明禮儀的知識。

禮儀,作為在人類歷史發展中逐漸形成並積累下來的一種文化,始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標誌,是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性,在於它有助於培養積極的心態,養成高度的自制力和高超的領導才能,建立自信心,塑造迷人的個性,它讓你看起來充滿熱情,富有合作精神,保持身心健康,這些都是成功的不可或缺的因素。

我們學習禮儀,首先要以學會尊重他人為起點,禮儀從話中來,話從心中來,只有從內心尊重人,才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學,學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人。

在今天的班會上,我倡議大家做到“四個五”: “五無”:地面無痰跡;室內無紙屑;桌凳無刻劃;牆壁無腳印;出言無髒語。 “五節約”:節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。 “五帶”:把禮儀帶進學校;把微笑帶進校園;把孝敬帶回家裡;把謙讓帶入社會;把仁愛帶給別人。 “五提倡”:說話輕聲;走路慢行、待人禮貌、講究衛生;團結進取。

讓我們從自己做起,從現在做起!讓文明不再是純粹的理念,而是每個同學的自覺言行!讓文明不再是外在強加的約束,而是內化的集體自律!

國小生文明禮儀演講比賽稿範文篇2

尊敬的老師、親愛的同學們,大家好!今天,我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。

如果,我們失去了今天,我們不算失敗,因為明天還會再來。

如果,我們失去了金錢,我們不算失敗,因為生活的價值不在於錢袋。

如果,我們失去了文明,那我們是徹徹底底失敗了,因為你失去了做人的真諦。

文明涵含了人與人、人與社會、人與自然的關係。它的主要作用:一是追求道德的完美;二是維護公共利益、公共秩序

如何做一個講文明的人呢?其實很簡單,從自我做起,從身邊做起。也許只是一張紙的厚度;也許只是一點耐心的等待;也許只是一句善良的問候;更也許只是一個甜美的微笑。這就是文明,這點點滴滴如同甘露,滋潤著每個人的心田。

想必我們的父母或者老師,曾告訴我們,人活在世上最重要的一點就是學會做人,做一個講文明的人。人若是不講文明再富有的人也會變成窮人,官再大的人也會被貶成為平民。我們有些同學認為做一個講文明的人很難,其實只要你去做了,就會發現它很簡單。做一個講文明的人就要尊老愛幼,關愛一切需要關愛的人。

魯迅先生說:“中國欲存,爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉。“立人”的意思是要完善人的道德,要文明做人。

比如,紅燈亮了,你是停下,還是闖?肯定是要停,而不是肆無忌憚地闖,所以我要大家做個講文明的人。從今天做起,從現在做起………

我的演進到時此結束,謝謝大家!

國小生文明禮儀演講比賽稿範文篇3

尊敬的各位評委、老師、同學們:

大家下午好!

今天,老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現在可能會有一些同學在想,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園裡:操場上乾乾淨淨無紙屑,四周圍綠樹草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來擁抱,誰敢說我們的校園不美嗎啊?可是今天,老師要實話實說:我們的校園裡還有美中的不足,還存在著“醜”的東西。

那麼這個“醜”到底藏在哪裡呢?前些天,我路過教室門口,竟聽到有同學在相互傳唱這樣的一首打油詩:讀書苦啊,讀書累,讀書還要繳學費,不如參加黑社會,有吃有喝有地位……

下面還有更難聽的,我也不好意思給大家再背下去了。當時,我心情沉重地回到了辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們在生氣之餘告訴我,前些時候還流傳過這樣一個順口溜:一年級是小偷二年級是賊,三年級的美女沒人追,四年級的帥哥排成對,五年級的情書滿天飛,六年級的鴛鴦成雙對。

這是什麼話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪裡呢?同學們對這樣的一些問題思考過嗎?昨天,老師對這些問題,思考了一個晚上,現在我的回答是很肯定的,對於第一個問題--這是些什麼話?我說是瞎話瞎講,以為根本沒有這個事實,純屬胡編亂造。第二個問題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸無大志,不願學習,只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪裡呢?他們學壞了,還想讓更多的人也跟著學壞。打個比方,他們已經落水了,快要淹死了,還想多找幾個人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學們一定要小心啊!

古人說:“言為心聲”,就是說,一個人的語言直接反映了他的思想。有人說,眼睛是心靈的窗戶,我說,語言是心靈的一面鏡子,什麼樣的語言就是一個什麼樣的人,如果想做一個文明的學生,首先應該從學會說文明的語言開始。

校園是教育人,培養人,塑造人的地方,校園應該是一個美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類不文明語言來玷汙我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說,對嗎?

讓我們行動起來,自覺地抵制這些不文明語言的傳播。讓我們行動起來,人人都來自覺地使用文明禮貌語言。

讓我們人人都來用美麗的語言,給我們的校園再添一份美吧!