關於文明無非就是衣食住行，關於衣食住行每個人都有自己的習慣。由其是衣食我無法去說什麼，自己的事就要自己去做好。當然很多事都輪不到我去說什麼或者去評論，上了大學的我們早已不再是小孩子了，雖然還有著不少還做著不成熟事情的人。
關於衣著個人認為自己喜歡穿什麼就怎麼穿，當然在某種特定的場合明確要求要穿什麼，那麼就要遵守規則，如果你實在不喜歡，那麼就避開好了，真的避不開其實忍一忍就過去了。
一個人的衣著會給周圍的人帶來一個好的心情，情緒這種東西是會傳染加倍的，正常的衣著，會給自己一個好的心情，會影響周圍帶來好的心情，然後這份心情又會傳染給你，或許平時很難注意到這一點，但它確實影響著我們。
關於吃，個人提倡光碟行動吃多少買多少。但剩菜剩飯也是很正常的，畢竟從另一種角度思考，我們促進了GDP的增長，同時幫助了那些需求這些剩菜剩飯去喂牲畜的農民。所以對於吃飯能吃就吃，吃不了剩下了也不要有心理負擔。重點在於買飯的時候由於是自覺排隊買票買飯，沒有人去監管所以很難做到自覺排隊，這其實是一項安全隱患。在擠隊買飯時買到飯的人不好出，容易發生碰撞，不小心把別人衣服弄髒，都認為是對方的錯，一不小心就變成了暴力事件。應做到退一步海闊天空，讓一下皆大歡喜，為了我們能快點打到自己想吃的飯，為了大家的安全，請大家自覺排隊，文明隨你行。
關於住這是安全隱患最高的，很多人會忽略住這一方面抱著僥倖心理，認為自己沒這麼傻。可是很多災難都是這樣引發的。就最近一件事，因為限時停電，所以一個人在停電時出門把吹風機沒從插座上拔下來放在桌子上，很不走運遇到宿舍施工用電，結果發現時桌子上一片黑差一點就引發了火災。
還有同學喜歡吃方便麵，每次吃完就倒進了下水道引發下水道堵塞。一方面學校設計不完全沒有專門用來倒一些方便麵之類的地方用具，另一方面是學生在知道會堵塞下水道的情況下仍然選擇倒進去，給整層樓帶來了不便。
最後言行，這是文明的主要表現，分為言和行。
首先要言語文明，說話禮貌，遇老師要問好，一個人的言語會潛意識的反應你的個人修養，作為大學生的我們，平時應多看一些有修養的書，既陶冶情操，又提高修養。文明用語，言行一致，說話文雅。首先言語，要做到不說髒話文明用語。對於髒話我想可能很多人已經改不掉了，那麼我們退而求次，在和不熟的人交流或者不小心發生衝突時儘量不要用髒話，你自以為罵了別人其實你沒發現不小心把自己也罵了進去或者拉低了你的人格。在和熟悉要好的朋友或者
最後行為是別人看待你的主要依據，或許沒人管你，但是你終將為自己的行為負責。一個小小的文明行為會給你帶來意想不到的收穫，大道理我就不多說了。
總之文明並不是口上說說，或者想起了做忘了就不做，而是從每一件小事和習慣上養成的。
由於網路暴力遊戲的影響，現在學校裡發生在同學們中的不文明事，真的是越來越多了，所以，我要在此給大家提點建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助。
首先，我們應該杜絕髒話，每次課間休息時，都會有人因為各種事情發生爭執，爭執的過了頭，就常常會冒出一些髒話來了。有時候還你一句我一句的，簡直是不堪入耳。如果無人從中勸阻，爭執的過了火，還會仿照暴力遊戲中的情節大打出手，嚴重時甚至打得頭破血流。我認為，同學之間都應該講文明用語，人與人之間更要多些禮貌，多點和諧。大家相處時都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎?
其次，就是要愛護校園環境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園裡隨處可見一地的紙屑，甚至在牆壁上亂塗亂畫，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過在日常檢查中會給班級扣一點分，好像並不影響什麼。可這卻關乎每個人的道德修養，對我們自小就養成一個健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學們一定要每個人都“從我做起”，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園乾乾淨淨、舒舒適適，既可以使我們在一個極為良好的學習環境中學習，達到最好的學習效果;又能夠讓我們養成一個良好的日常行為習慣，將來走上社會，也能做到遇事彬彬有禮。
最後，我們應該行動起來，堅決抵制那些暴力的網路遊戲，如果要玩，也只玩些對開發大腦有幫助的益智遊戲，以幫助提高學習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點點滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。
希望同學們越來越文明，希望我們的校園越來越和諧，我們的生活越來越美好。
星期天，天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是一個風和日麗的好天氣呀!今天剛寫完作業，我就迫不及待地跑到小區中心花園裡玩。
在花園裡，我正玩得非常高興，在花園的小賣鋪旁邊有一個小男孩兒買了一袋“三無”食品，接著就把食品袋很隨意地扔在地上，然後頭也不回地走了，當時我沒有去制止他，卻不由得長嘆一聲，自言自語地說：“這就是文明城市啊!”想著，我向前走了幾步，撿起食品袋扔進了垃圾箱內。就在這時，旁邊又有一位穿戴非常時髦的年輕叔叔把剛喝完的可樂瓶隨手一扔就走開了，走來一位年邁的殘疾老人很吃力地把飲料瓶撿了起來。這時我又想：雖然這位年輕人外表很帥，但他的心靈不美，而那位老人雖然外表很醜，但他的心靈卻很美。所以我覺得建立文明城市，不但要環境美、外表美，更重要的是還要心靈美，內在美。
過了一會兒，我在花壇旁休息，突然，一個小姑娘走過來要摘花，我看見了，急忙走過去，制止了她的行為。我耐心的對她說：“小妹妹，請不要採花了，花兒們就像我們人一樣也是有自己的生命呀!你把它摘下的話，它就會失去生命的，會很痛苦的呀。”小妹妹慚愧地低下頭對我說：“大哥哥，以後我會注意的。”我聽見了，說：“好妹妹，這就對了，再見!”小妹妹微微一笑，說：“謝謝!再見”。我忽然覺得我已成為了花兒的保護神，好像也長大了許多：是啊!建立文明城市，不但要從我做起，還要對身邊發生的一些不良行為大膽地去制止。
總之，要想把我們鄭州建立成為現代化的文明城市，需要大家共同的努力呀!講文明，樹新風，每個人都要從我做起，從小事做起。
尊敬的老師、敬愛的同學們： 大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那麼怎樣才能使國小生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢?
我們國小生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關係到一個班的榮譽與(文章轉貼自實用工作文件欄目) 凝聚力，體現了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師要主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。
同學們，讓我們在班會上共同祝願，祝願我們的生活處處開滿文明之花!祝願我們自己一步步地邁向文明!
我的演講完畢，謝謝大家。
關於文明禮儀的優秀演講稿
老師們、同學們：
大家早上好!今天，國旗下演講的題目是《校園文明禮儀》。
當你踏著輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常手拿掃帚，埋頭辛苦掃地的同學;當你在乾淨、整潔的校園裡漫步徜徉的時候，你是否感覺到值日生的艱辛?我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這麼美麗的校園裡，同學們，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裡，在春光明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、建立文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力，會使我們的校園像春天一樣充滿希望、充滿活力!
謝謝同學們!
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《建立和諧文明校園----三步走》。第一步，所有高專學子都應在自己的心中烙下以“建立和諧文明校園”為己任的責任意識;第二步，全面推進校園壞境衛生建設;第三步，動員全校師生參與到提升學校學風活動中去。
清朝學者顧炎武曾說過“天下興亡，匹夫有責”。我們從一個國家小到我們的學校也應如此。作為高專的一員，我們應以為建立和諧文明校園為己任，貢獻自己應有的一份力量。說完了責任，接下來我們就談一談我們的校園壞境衛生。
有人說學校是人類文化沙漠裡的綠洲，它神聖而聖潔，肩負著知識的萬代傳承，文化的脈搏相傳。學校是我們獲取知識的海洋,學校的衛生也是一個文明程度的重要標誌,是學校對外形象好壞的直觀影響因素。可如今，校園裡便不時出現不和諧的一幕。隨手亂扔垃圾者,有之;在課桌上亂塗亂畫者,有之;為貪一時之便而踐踏草坪者,有之…
當一陣風吹過來，那些白色塑料袋便化作一隻只輕盈的“蝴蝶”隨風起舞;隨處丟棄的瓜皮果殼及快餐盒散發著陣陣臭味，充斥在校園的空氣中，暮然回首，那蒼蠅在那垃圾外。扔進去的是垃圾，留下的卻是高尚。你扔下的骯髒，撿起的卻是品德。請大家還校園那份久違的乾淨吧…
為使我們的校園變得更和諧文明，在此我向大家提議：
1、不再把早餐、零食等帶入教室，還教室一份安寧;
2、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生;
3、不在牆壁，課桌上亂塗亂畫;
4、呵護小草，多走幾步路，告別踐踏草坪。
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在窗明几淨的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷激情，暢想未來。
學風承載著學校的文化底蘊，我們學校不乏有文廷式文化，我們的校史追溯遠一點則可到革命時期的“工人夜校”，近一點也有三十多年的發展史了。走進我們這個洋溢著書香氣息的校園，高大的現代化教學樓，路旁鬱鬱蔥蔥的樹木，還有那鮮豔的花朵…優美的環境能薰陶人，豐厚的文化底蘊能陶冶人，濃厚的學習風氣能鼓舞人。如何營造一個更為濃厚的學習氛圍，我想這不是某一個人能做到的，需要我們全提高專學子共同努力，一同去做。我們所有高專學子都以勤學奮進為自豪，明天高專將以我們而自豪!雖然我們都是正值青春時期的少男少女，戀愛是不可避免的，但是我們應該清醒的認識到我們來大學不是來享受生活的，而是來塑造自我的!我們不要為了戀愛而戀愛，不要讓戀愛的風氣消磨了我們對追求知識的渴望。好的學習風氣如春風化雨般不聲不響的吸引著每一個學子。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”從身邊的小事做起，從我做起!完善自我修養，營造和諧文明的校園環境!揮一揮手作別昨日的陋習，正如你輕輕的來秉承文明的火炬!加入文明的行列，爭做文明的使者!通過全體高專學子的不懈努力，我們相信明天的高專將會是一個更加和諧文明的高專!
見師長，先問好，懂禮讓，要熱情。
課堂上，要動腦，寫作業，要仔細。
課間操，認真做，眼保操，要做好。
十分鐘，備學具，不喧譁，不追跑。
放學時，路隊齊，出校門，守交規。
新世紀，好少年，懂文明，有禮貌。
中華民族五千年的文化積澱，遺留下來的不僅僅是泛著墨香的四書五經和歷史氣息濃厚的文化古蹟，更有淵遠流長的文明禮儀。似一陣清風拂面，清爽馨香，我們自幼在這個文化內涵豐富的禮儀之邦受到薰陶，熟讀唐詩宋詞的我們體味起承轉折的韻律的同時也要深掘文明禮儀的內涵。培根曾言：“把美的形象與美的德行結合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。”擁有德行合一的文化氣質，方能顯現出萬眾矚目的耀目光芒。
日常生活中文明似乎只是人們口中熱議的話題，但卻無絲毫髮展。從幾年前的醉駕，到如今的擾民廣場舞，乃至“地鐵鳳爪女”，文明從來都是眾人關注的焦點，自詡為文明古國的中國從來都不缺乏關於文明的議題。然而，文明真的僅僅是通過對不文明現象的指斥與苛責顯現出來的嗎?更多的人僅僅是對此稍加品評，待三分鐘熱血的激情褪去後便又繼續走進自己的生活當中去，那麼新聞曝光的意義何在?不文明的行為舉止可能會危及自身生命安全，如“中國式過馬路”，但更多的是造成社會的潛在危機。試想，一個被喧攘的廣場舞音樂所充斥的城市會是個宜居城市嗎?一條被酒駕司機所霸佔的街道會讓行人放心通行嗎?一列充斥著食物混雜氣息的列車會是人們出行的理想選擇嗎?文明的發展需要的不是旁觀。
文明的社會構建更需要公共服務系統的日趨完善。近日網路上曝出的地鐵母乳餵養遭訓斥的新聞引發熱議，被指出“在公共場所暴露性器官”的母親與孩子是無辜的，那麼應該受到批判的是什麼呢?應該是尚未完善的公共服務體系，要知道在歐洲的發達國家的公共交通工具上都設有母嬰室之類的服務專案，既有效地解決了人們的生活需求，又避免了尷尬發生。中國臺灣的公汽改革也驗證了類似的道理，幾個大學生覺得上公交時的擁擠有損國民形象，於是以身作則遵守秩序，卻發現收效甚微，甚至適得其反。在政府下令增加幾條公交線路後，情況才稍有改善。因此，與其苛責人們，倒不如反思自身建設的漏洞與缺陷。
文明禮儀的意識要自幼培養，同時良好的政策也行之有效。“孩子不能輸在起跑線上”，抱著這種思想為孩子前途奔忙的家長有多少意識到了禮儀對於孩子成長的意義?棟樑之才固然可貴，但倘若滿腹雄才偉略的哲人無法掌握基本的禮儀，豈不是貽笑大方?對於生活方式已成固定格局的成年人而言，還當的鼓勵政策也不失為靈丹妙藥。海南的一個小村莊裡，昔日骯髒混亂的景象一去不復返，取而代之的是垃圾分類、秩序井然的和諧景象，這便是獎勵政策結出的甜果。我們不加讚賞的同時也要以之為榜樣，廣泛推廣，只有這樣，美好家園的建設才不僅僅只是個夢想。
六十五年前一位年輕人用自己的短暫一生闡釋了文明禮貌與奉獻精神的意義，生活在現代社會的我們也應傳襲其文明的特質，做雷鋒精神的繼承人，讓三月的春風永遠在人們的心田上吹拂，讓溫暖的春光融化心靈的堅冰，讓和諧社會的光芒照進現實!
我想講的是我們學校的校園文明，我們學校雖然有非常多講禮貌的同學，但是也有不講禮貌的同學。我就給你們講講我們的學校吧!
記得有一次，我們正在上自習，突然，劉子孝因為肚子不舒服，嘔吐了，我心想為什麼沒有人打掃呢?這麼臭，我才不收拾呢。同學們都在周圍觀看，這時李鬆達站了起來，主動去水房取拖把，幫忙把劉子孝的嘔吐物收拾乾淨。我想我們是不是都應該向他學習呢?我們一個個都慚愧地的低下了頭。老師知道了這件事，說李鬆達樂於助人，希望大家都向李鬆達同學學習。
有一次，我是第一個到班級的，看凳子很髒，我就悄悄地把我的凳子換給了我的同桌。換完之後我就複習語文了，這時我的同桌來了，他問我，“你來的這麼早啊?”“對呀，我在複習語文。”他看到了自己的凳子說：“我的凳子怎麼這麼髒啊?你幫我保密，我要把凳子換一下。”他換完之後，我倆都呵呵笑了起來。組長來了，他看到自己的凳子很髒，就用抹布把凳子擦乾淨了。看到了這些，我們倆非常慚愧，趕緊去道歉。
還有一次，我正在操場上玩得興高采烈時，看到了一個大同學，正在欺負一個小同學。大同學把小同學罵得痛哭流涕，我非常氣憤，可是我心想，萬一他把我揍了一頓怎麼辦?所以我就沒有管，董裔楓看到了，上前說：“請你不要欺負這位小同學了，難道你沒有背誦國小生守則嗎?”大同學說，關你屁事，信不信老子連你一起揍。我一看事情不妙，趕緊去找值周生。我們回來時，董裔楓已經被那位大同學打翻在地。最終，那位大同學得到了懲罰，我們非常開心。我們都是實驗國小的一員，絕不能看到這種事情發生。我非常佩服董裔楓，他為了我們校園做出了貢獻。
文明校園從一點一滴做起，請大家愛護自己的校園，讓自己的校園變成一個美麗又文明的校園。
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
子曰：“不學禮，無以立”。
在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚著中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德集中起來，並與革命傳統相結合，賦予新時代內容，容納新的代精神，達到承前啟後，與時俱進，古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為準則。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
老師們、同學們：
大家好!
我今天講話的題目是：文明和諧校園我們共同建立
中國是一個有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。
然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國公民的文明素質卻出現了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞：“十一”黃金週的第二天，新疆烏魯木齊市南山旅遊景區出現80多名韓國遊客集體撿垃圾的場面，其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在遊覽途中看到景區垃圾遍地，便自發地組織起來清理垃圾，短短20分鐘，方圓近1公里的垃圾被清理得乾乾淨淨。在驅車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站後，韓國遊客才安心繼續遊玩。參加集體撿垃圾的韓國遊客柳仁圭說：“野外應該是一片淨土，但令人驚訝的是，這麼漂亮的地方卻有很多垃圾。”
外國人到我們這兒來撿垃圾的事兒並非頭一遭：在咱們的城市街頭、園林景區以及長城上，都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數人乃至數十人，為我們的環境保護充當“義工”。而我們國人亂扔垃圾，卻成了自然，因此即便到外地旅遊，也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕，在迎客首日，內地遊客在樂園的非吸菸區肆無忌憚吸菸，橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅遊，中國遊客大聲喧譁，不排隊，不遵守公共秩序，沒有良好衛生習慣等在國內已見怪不怪的陋習，在外國背景的反差下更凸現得淋漓盡致。
作為中國人，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再來看看我們的孩子們吧。在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校裡，不聽從老師的教誨，說一些時髦的髒話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的髮型;不知道認真學習，在校園內大聲喧譁，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施於人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關係!
其實，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青少年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。
還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎?一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。
還有美國汽車公司的巨頭——福特公司，它的總裁福特大學畢業後，去一家汽車公司應聘。和他一同應聘的三四個人都比他學歷高，當前幾個人面試之後，他覺得自己沒希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進門，他發現地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來，並順手扔進了紙簍裡。然後才走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”董事長說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎麼把我錄用了?”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛不僅看見了小事，而且你的文明行為給我們留下了深刻的印象。”福特就這樣進了這家公司，併成為了總裁，而且使美國汽車產業在世界佔居鰲頭。
所以，同學們清除陋習需要我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不打架鬥毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾;儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長，見了老師主動問好;團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅上亂塗亂畫;不進網咖，提倡文明上網，科學上網;不看不健康的書籍和錄影;生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。
社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”!
同學們，讓我們全校上下,攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現代化名校而不懈努力吧!
謝謝大家!
“安全”是一個永遠不會消失的話題。安全生產是我國電力企業應該不斷關注的問題。每個電力工作者都很清楚安全生產的重要性，但是有多少人在工作中做到了真正意義上的“安全生產”?安全生產不是口頭上的承諾，也不是書本上的幾段話，而是實際工作中的每一個行動，是腳踏實地的工作態度，是我們對企業、對自己負責的永久表達。企業的安全生產靠的是每一個員工。必須從思想上重視安全生產，樹立牢固的安全意識，充分認識安全生產與企業利益和個人利益的關係。企業的每一個員工都是安全生產的執行者。無論哪個崗位或個人不重視安全工作，裝置和人身傷害都會影響企業的安全生產和經濟效益。
有少數人對安全工作漠不關心，認為抓安全工作只是領導的事，與自己無關。他們認為自己出了問題，對安監部門的處罰有明顯的反對意見。這些都是不利於我們工作，影響安全生產的不良態度。每個員工都應該意識到“安全就是效益”，只有企業效益好，才能獲得更好的效益。只要我們都樹立堅定的安全生產意識，真正做到安全生產，就能為企業創造價值，為個人獲得更好的待遇打下基礎。電力企業員工安全意識的強弱也決定了其在市場競爭中的優勢強弱。雖然安全意識不是企業取勝的決定性因素，但它是企業發展中不可忽視的關鍵點。試想：安全事故頻發的電力企業，不僅經濟效益受到影響，市場形象也會受到影響，抑制其快速發展，甚至限制其發展。
安全意識關係到企業和全體員工的利益，也關係到企業的形象。無論形勢如何變化，“安全第一”的方針都不能動搖。要把安全意識融入心中，嚴格遵守安全生產相關規定，落實安全責任制，夯實思想基礎，提高認識，狠抓落實，防止微工期，努力做到：工作到位，安全措施到位，確保安全生產，確保經營目標完成。每天工作結束，要反思：我今天做到安全生產了嗎?
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我今天演講的題目是“文明從小事說起”。文明一詞，你熟悉嗎?答：太熟悉了。含義大嗎?答：太大了。回答不正確。
的確，我們提倡文明，社會需要文明，然而我們太熟悉的文明一詞反映在我們身上的行為又讓人覺得我們太不熟悉文明。不是嗎?從我們身邊說起：每天教室裡堆起的個類食品袋，紙屑，隨處可見的痰跡。學校走廊裡下課時的大聲喧鬧，你推我拉的瘋打，還有那強效洗心汰都難以出去的滿口髒話，等等，等等。這些現象的存在不正驗證了我前面對你回答問題的評判嗎?
古人曾說過;“一屋不掃，何以掃天下。”這句話就是告訴我們一個人的品質是從很小的時候，很小的事情做起的，就如我們生活中的點滴小事一樣。在公汽上給老幼讓座，順手將腳下的垃圾撿起。當看見他人亂扔垃圾時告誡他，不隨意亂扔垃圾。這事幾乎是天天發生在我們身邊，那我們自問一下，有幾個人能那樣做?隨意亂丟垃圾是一種不講衛生的表現，當你看見有人亂丟垃圾而你不去制止，當你看到地上有垃圾而你不去拾起。這就是一個人的品質問題了，這就是足以體現一個人的文明程度的問題了。這就說明講衛生也是講文明。
而一個人的文明素養也體現在日常生活中，下面這個舉例就發生在我們校園，這也是一樁極不好的事，在每週一升國旗時，當大家都站著整整齊齊，都面對著莊嚴的國旗時，當別人在臺上演講時，當別人在付出勞動時，下面就有些老師在講話，可能他們也不覺得什麼，而這已經是一件極不文明，而且極有影響力的一件事了。老師既然都沒有起到帶頭的作用，更何況學生，那還用講文明嗎?如果一個央央大國就這樣下去，那還能是一個一談到就令人肅然起敬的中國嗎?那還能是一個禮儀之邦嗎?
作為祖國的未來的我們，應從各問的舉止上去改變，讓自己變得更加文明，讓國家變得更加文明，讓環境更加美麗，讓我們的所生活的地方處處呈現處一種和諧，文明，綠色。
文明校園，從我做起，大家都知道，做人一定要文明。而文明，就是每個人心中的一盞燈。
放學了，教室的乾淨衛生就得靠我們這個值日小組了，分配好任務。我準備去到垃圾，可眼前的景象卻讓我大吃一驚：白花花的廢紙廢棄不用的修正帶，飲料瓶幹盒子，全都溢位了垃圾桶，像裙子一般圍在桶旁邊，真可謂是垃圾沖天啊!難道坐在一旁的同學就不感到骯髒嗎?我搞不明白。勉強裝下三隻大袋子，都是沉甸甸的，我只好叫組員一起去倒掉。看少了一堆垃圾，班級乾淨多了。
清晨，一進入校園，看見掃地的同學們正在認真地掃好每一塊地，不放過一點垃圾，把我們的校園打掃的乾乾淨淨，也為我們校園增添了一絲潔淨。從教學樓一望下去，整個校園乾乾淨淨的，使人有一種舒服的感覺。
五星紅旗隨風飄揚，同學們佩戴著鮮豔的紅領巾，他們見到老師、校長就主動打招呼。可是其實這些都很“美”。但是我們校園裡還有美中不足的地方，還存在著“醜”。
這“醜”到底藏在哪呢?有的同學亂扔垃圾，有的隨地吐痰，有的亂踩踏菜地，破壞環境衛生，破壞樹木綠化。使我們每天上學都得不到新鮮的空氣，要是沒有新鮮的空氣提供給同學們，同學們就不能好好學習，長新知識。
雖然這些“醜”給我們帶來了不好的感受，但是我們學校裡面還有許多的“小雷鋒”呢，他們總是在背後默默奉獻，給校園一遍乾淨。美中不足的“醜”其實還可以變成美好，只需要我們的一顆愛文明的心，就會變得美好。文明校園，從我做起!
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裡，校園裡的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收穫知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裡，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們小百戶中學每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。“非典”時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的瞭解，對學校的熱愛。在這特殊的日子裡，學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰著希望。這對小百戶中學來說，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。縱觀全縣、全市、全省乃至全國，五湖四海，各行各業，哪裡沒有小百戶人在貢獻，哪裡沒有小百戶中學的畢業生?
我們的學校是農村初級中學的樣板。遠的不說，單是近幾年，我們的學校先後被省、市縣評為先進示範學校、文明學校，上一年，又光榮地躍升為二級一等學校，躋身於名校行列。與此同時，我們學校今年在擴大辦學規模的同時，又向名牌學校穩步前進，滿懷信心地爭取省級綠色學校稱號，這對每一個小百戶中學的人來說更是一件值得驕傲的事。
“舉手投足見品行，寸言片語顯文明。” 每當我看到教學樓上掛的這條豎幅時，我就不由自主的想起這樣一件事情。
那是一個下午，放了學，我和四、五班的楊家琪一起走在回家的路上。一路上我們有說有笑地聊著，正聊在興頭上，一張很髒很髒，而且被很多人踏過的紙進入了我的視線。我知道把它撿起來扔到垃圾箱裡，是正確的做法，但是它太髒了，我一想到要用我乾淨的手去。撿它我的心裡就一陣噁心。正在我猶豫不決的時候，身邊的楊家琪果斷的撿起這張髒紙，十分自然的跑到一個離我們較近的垃圾箱，扔了進去。她的行為是那麼自然。我頓時感到臉上火辣辣的，心裡十分難受：為什麼她能不嫌髒，而我卻嫌髒?我看著她，這時她在我眼裡是那樣的高大。是她的文明行為使她變得高大了。
從那以後，我時刻用這件事來提醒自己：文明是由小事積累而變成大事的。把一片別人不願意撿起來的髒紙撿起來，這是最簡單的文明。
各位同學、老師：大家好!
今天我講話的主題是：做文明學生，創文明校園。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。
人生因什麼而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。
校園因什麼而文明?校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。
文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能慾望，是把自己從相互敵視、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……
我們同學成長髮展的現實，需要呼喚文明的迴歸、重建和發展，環顧四同不文明的現象仍然頻繁地出現我們身邊。
例如：語言不文明，有些同學出口成髒，打架罵人的事件還偶有發生;
例如：環境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，垃圾不及時清理並倒入垃圾房，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，我們還沒有更多的老師同學伸手將身邊的垃圾揀拾起來，這些都映襯了我們衛生習慣差、衛生意識薄弱;
例如：財物損壞不少，在寒假中，我們的寢室門被踢翻很多;男寢走廊上的很多欄杆被踢斷;少數同學洗臉洗衣服後水龍頭忘了關，成噸的水短時間被放幹，嚴重影響集體生活，這不只是浪費的問題，而是人性的缺失;
例如有同學過度消費，總在不應該的時間進小店……
可見，文明與醜陋的衝突嚴重存在，要引起全校師生的重視，需要大家的行動。
文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。
文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離汙言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生，一定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。
文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……
“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校園。
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!很榮幸我能代表5班全體同學做國旗下講話。
今天我要講的題目是“讓文明之花開滿校園”。我先來給大家講一個故事：不久前，我曾看到這樣一則報道，新加坡是一個講英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語，大多是用英語書寫。
但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，新到新加坡考察的一位校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”葉聖陶先生說：“教育是什麼?往簡單的說，就是培養習慣。”愛因斯坦也有言：“如果一個人忘掉他在學校所學到的每一樣東西，那麼留下來的就是教育。”學校作為一個公共場合，一個社會的縮影，沒有一個整潔清爽的校園環境，其育人功效一定會大打折扣。而好的校園環境，必須靠著老師的教育和同學們的共同努力才能達成。走進校園，到處乾乾淨淨，看不到一片紙屑，一個包裝袋，愉悅眼球，快樂心情。這本身就是一種無聲的教育。同學們，我們擁有自己的尊嚴，而在這個過程之中，教育無處不在。“不隨手亂扔垃圾”成了必然選擇，不僅只是口號，更是目標，需要我們持之以恆為之奮鬥。
不知大家是否記得，幾年前，中央電視臺曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。然而，今年的國慶節升旗現場的垃圾量明顯減少，遊客不但主動將垃圾扔進果皮箱，有的還自備垃圾袋，幾乎是“人走地淨”。
同學們，校園是我們學習、生活的場所，我們在這裡學習、暢談、播種、收穫每一天。和諧、溫馨、美麗的校園是我們的家。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達理，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步;優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。我們在這裡沐浴陽光，汲取營養。但我們的校園還存在著一些不盡人意的地方，比如在我們的校園裡，有的地方還散落著同學隨意亂扔的紙屑、塑料瓶、零食袋子等等。每天在同學們辛勤地清掃乾淨後，總有一些不自覺的同學又把這些垃圾隨手亂丟。所有的這些，都跟我們潔淨的校園是極不相稱的。我相信，沒有哪一位同學喜歡在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。
今後，我們可以從身邊的小事做起，做到以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，認真做好值日衛生工作。做到不亂扔垃圾，垃圾丟入垃圾桶，並提醒亂扔垃圾的同學，做到看到地面上有紙屑主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。
同學們，讓我們立即行動起來，從不亂扔垃圾做起，自覺增強保護校園環境意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明好學生。
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我們盡情的遨遊於知識的海洋，胸懷夢想，茁壯成長的時候，一切都顯得是那樣的生機盎然，但一些不和諧的音符，一些令人不滿意的現象，正不斷的侵蝕著我們美麗和諧的校園，擾亂了我們正常的學習與生活。
我們不難看到，清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、麵包紙;在安靜無聲的自習課裡，有的同學卻在嘰嘰喳喳甚至高聲喧譁，有的同學卻精神萎靡不振;在嚴肅、熱烈的課堂上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語;還有一些同學受一些不良文化的腐蝕，講粗話，髒話，吵鬧、打架，搞不團結;學校三令五申禁止學生進入樓內廁所，仍有部分同學置若罔聞……
諸如此類，不僅有悖於大學生最基本的日常行為規範，有損當代大學生的形象，也破壞了和諧優美的校園環境。
同學們，作為____學校大家庭的一分子，我們有責任、有義務來捍衛這一大家庭的`文明成果。為此，校團委和學生會特對全體在校學生規範自己行為，建設文明校園、和諧校園提出如下倡議：
一、培養良好素質，樹立良好形象。講文明，不要隨便罵人、侮辱人。
二、自覺維護學校、班級的衛生。不亂扔果皮紙屑以及食品包裝袋。發現校園內有垃圾要主動清理。認真打掃衛生，創造清潔的校園學習環境。
三、端正學習態度。全校學生應嚴於律已，不曠課、不遲到、不早退，自覺進行早晚自習;自覺遵守課堂教學紀律。
四、自重自律，自尊自愛，謙虛謹慎，豁達大度，嚴於律己，寬以待人，相互尊重，相互禮讓。
五、志存高遠，敬業愛校。發揚優良傳統，發揚不怕吃苦的精神，學習上精益求精，戒驕戒躁，努力提高自身的修養。
六、增強環保意識，構築良好的生活和學習環境。以校為家，不亂放亂扔塑料袋。注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾。創造良好的校園衛生文明環境。
同學們，四年的大學生活雖然短暫卻相當珍貴。它是人生的一個重要驛站，是一個人心智成長的重要時期，成則學有所獲，受益終身，敗則一無所有，抱憾一世。而成敗的關鍵，就在於我們是否有良好的心態對待我們的生活。
播下一顆種子，收穫一片希望;播下一種良好的行為，收穫一種良好的習慣;播下一種良好的習慣，收穫人生一世之精彩!良好校風的形成，有賴於我們全體學生的共同努力和切身履行，讓我們攜起手來，從現在做起，從小事做起，從我做起，規範個人的言行舉止，夯實基礎知識，養成良好的學習生活習慣。不斷提升人格涵養魅力，為建設文明校園、和諧校園做出自己應有的貢獻!
我的演講完畢，謝謝大家!
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