計算機網際網路作為開放式資訊傳播和交流的工具，已經走進了我們的學習和生活。從它剛剛興起直到現在的風靡一時，年青的我們憑著對新鮮事物特有的接受能力，一直都是它忠實的應用者，無論是學習、休閒還是交流，網路都發揮了不可替代的作用。網路是把“雙刃劍”在給我們帶來利處的同時，由於我們辨別是非的經驗不足，一些網路糟粕也隨之侵襲著我們的心靈。到底怎麼樣才算是文明上網?反過來網路最大的文明又應該是什麼?
其實，關於網路所出現的問題，早已引起了家長、學校和社會的關注，__年11月，團中央等8個單位釋出了《全國青少年網路文明公約》，提倡"要善於網上學習，不瀏覽不良資訊;要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強自我保護意識，不隨意約會網友;要維護網路安全，不破壞網路秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。"只要我們正確健康地上網，網路就會成為我們學習知識、交流思想、休閒娛樂的重要平臺。現在，我們不僅學校有電腦，而且很多家庭都有了電腦，那我們在使用網路時該注意什麼呢?
善於網上學習，不瀏覽不良資訊。現在人們對我們中學生上網有一種普遍的看法：即不是玩遊戲就是聊天。其實，網上學習，天地寬廣。在網上學習，可以查關於學習的資料，也可以在bbs上與同學交流學習的經驗。這樣好的條件，何樂而不為呢?但凡是不良資訊的網站，不應該瀏覽;不健康的聊天室，都應該馬上離開;如果不小心點擊出了不健康的頁面，應該馬上關閉。
網路語言尤其是對於正處於青春期與成長期的我們而言具有強烈的吸引力。青少年永遠是時尚和流行的載體與傳播者，網路上的個性也在我們身上表現的淋漓盡致。網路語言這些獨特的表達方式，反映了我們的個性和聯想能力。這從一個側面反映了我們的特徵——年輕的心態和不拘一格的想法。但是自從“第四媒體”互連網出現以後，任何一個連線到互連網的人都能夠把自己的言論傳播到網路上去。網路在帶來發表言論，表達思想機會的同時，也導致了“濫言時代”。網路的虛擬性，使的埋藏在人們心底的許多東西都迸發了出來，特別是許多不健康，不文明的東西，“反正都不認識現實的我，我想怎麼說就怎麼說”，許多人正是抱著這種想法，成為了不文明事物和行為的傳播者，甚至是始作俑者。作為我們青少年應嚴格規範要求自己，堅決抵制上網使用不文明用語，在網路上不講髒話不帶粗口，做到時時使用網路文明語言，在無限寬廣的網路天地裡，倡導青少年網路文明新風，為營造健康的網路道德環境做出自己的努力。
上網時文明守法是我們在場的每一位紅嶺人必需做到的。我們應遵守網路道德規範，懂得基本的對與錯、是與非，增強網路道德意識，辨明網上的善惡、美醜，在網上不應隨便發表不負責任的言論。前段時間在《高樓墜落玻璃塊砸死過路國小生》一文登出後，福田某中學高三學生胡某發帖自稱“肇事者”，經網民和警方一路追蹤發現竟是惡作劇。儘管只是場惡作劇，但是18歲的胡某還是為他的行為付出了代價。由於其釋出帖子後，一方面造成了嚴重的社會影響，同時也干擾了警方對案件的正常偵查。根據《治安管理處罰法》的有關規定，警方依法對胡某採取了治安拘留。這也給我們敲響了警鐘。
隨著網路時代的到來，以資訊科技為代表的科學技術迅猛發展，越來越多的人利用網路從事研究、傳遞資訊、交流情感，網際網路得到迅速普及並逐漸滲透到社會生活的各個領域，也成為青少年學習知識、獲取資訊、交流思想、休閒娛樂的重要平臺。
但網際網路上資訊量大，內容繁雜。
網上的腐朽文化，對青少年的人生觀、價值觀、道德觀進行腐蝕;網上的黃色流毒，對青少年的身心進行摧殘;網上的暴力文化，對青少年的行為進行誤導。
一些青少年因受到網路的負面影響，身心健康遭到極大的損害，走上了犯罪的道路。
為了教育引導學生養成健康文明的網路生活方式，向全班同學發出“文明上網、健康上網，做網路時代好公民”的建議：
一、要認真學習、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，堅持文明上網。
二、網際網路作為崇尚科學知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，國小生有責任和義務來共同營造積極向上、和諧文明的網上輿論氛圍。
三、從自身做起，在主觀思想上建立一道防線，抵制網路上反動、腐朽、不健康的內容對自己精神上的侵蝕，樹立與之鬥爭的信念與決心。
四、努力學習網路知識、技能，提高操作水平，自覺維護網路安全，建設網路文明，勇做倡導和維護網路安全的先鋒。
五、同學上網要做到“三不”和“三上”，即：不進營業性網咖;不進色情、垃圾網站;不沉迷於網路遊戲;健康上網，把網路作為獲取知識的園地;文明上網，正確處理上網與學習的關係;綠色上網，熟悉上網的安全通道。
同學們，讓我們信守建議，從現在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網路文明，遵守《全國青少年網路文明公約》，自覺遠離網咖，追求健康時尚的網路新生活，為社會的和諧健康發展做出自己的貢獻!
親愛的同學：
在我們建設和諧社會、和諧學校、和諧課堂的今天，網際網路迅速普及到學習、生活的各個領域，網際網路帶給我們大量資訊，拓寬了我們交往的渠道，已成為獲取資訊、探求新知、交流思想的重要平臺。
通過上網，我們不但可以學到網路知識和網路技能，還可以配合課堂教育接受全省最優秀教師的同步輔導，更能開闊視野，拓展教育空間，提高綜合素質。
同時通過各種網路教育，我們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，發展自己的個性化特長。
網際網路已成為我們尋求知識瞭解社會的便捷工具。
但任何事物都有兩面性，網際網路高速傳播的資訊中也充斥著諸如色情、暴力等不良內容，個別同學因過分沉溺於虛擬時空而影響了學習，這些負面影響都危害著我們的健康成長。
因此倡導綠色上網，保證青少年有一個健康純淨的網路環境一直是社會各界共同的心願。
為引導青少年健康上網，提高學生的網路文明和應用意識，學校現代資訊中心、校共青團委、少先隊大隊部共同發起“青少年綠色上網”活動,活動主題為倡導綠色上網，共享健康網路，該活動旨在將網際網路的快速發展成就更好地服務於青少年一代的健康成長，使青少年通過網際網路汲取更多有益的科學知識和社會知識，鼓勵、引導青少年健康、安全地使用網際網路，共享與世界同步的網路文明和資訊文明。
讓我們積極參與到“青少年綠色上網”活動中來，努力學習網路知識和技能，通過網路尋求更多有利於自己成長、學習的資訊和知識。
抵制網路上反動、消極內容對自己的侵蝕，並且積極參與到清除網路垃圾的行動中去。
樹立健康上網的新風尚，創造全新的網上生活方式。
自覺遵守全國青少年網路文明公約：
要善於網上學習，不瀏覽不良資訊。
要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。
要增強保護意識，不隨意約會網友。
要維護網路安全，不破壞網路秩序。
要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
同學們，讓我們信守建議，從現在做起，從自我做起，自尊、自律、自強，上文明網，文明上網，讓網路伴隨我們健康成長!
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