同學們，老師們：
大家好!
我今天演講的題目是“擔當是每個人的責任”。
孫先生所言：“為我輩既以擔當中國改革發展為己任”。簡短的一句話，道出了每個人都應該具備的一種素質——擔當。勇於擔當，是我們每個人的責任。
“天下興亡，匹夫有責”。雖然現在是和平年代，但這句話依舊牢記於每個人的心裡。想要成就一番事業，就必須學會擔當。
康德說：“既然我已經站在了這條路上，那麼任何事情都不能阻止我走下去。”人生之路“路漫漫其修遠兮”，如果已經選擇了前進的方向，就要勇於擔當起重任，不在失敗和困難面前畏縮不前，集中精力，成功之日定會到來。
索爾仁尼琴說：“一句真話，比整個世界都重要。”他曾被驅逐出境，流亡多年，但他一直擔當著自己的重任，走在佈滿荊棘的路上，最終，他贏得了人民，“俄羅斯的良心”重歸故土。失敗者在困難面前只看到，“黑雲壓城城欲摧”，而能成大事者看到的卻是“甲光向日金鱗開”。只有敢於擔當，不懼挫折，人生才會出現彩虹。
大丈夫應以天下為己任，在社會中，不同的角色有著不同的責任，在責任面前，我們不能退縮，應當用全部精力勇敢擔起。
保爾，這個奧斯特魯夫斯基筆下的人物，其實就是他的翻版。堅強的共產主義者，他面臨的困難彷彿高山，卻一直堅持著與之搏鬥。他把人類的解放作為自己的責任，因救人被抓，因戰爭帶來痛苦，在嚴寒中工作，最後癱瘓在床，雙目失明。他克服了這一切，割斷了束縛生命的鐵環，如同一個歷經千辛萬苦後成功登上山頂的勇士。這就是保爾，一個為人類的解放而奮鬥的保爾，深深的印在了我們的心裡。
林則徐勇於擔當，終成一代民族英雄;巴爾扎克敢於擔當，在困境中成功;還有像吳菊萍、吳斌這樣的人，勇於擔當，終成最美。再看看現實中的許多人，沒有責任意識，不敢擔當，從而有了“瘦肉精”、“地溝油”、“毒饅頭”等食品。人們應該意識到擔當的重要性了。為自己，為社會，為國家，勇敢地擔當責任，不畏困難，邁向成功。
歌德說：“責任就是對自己要求去做的事有一種愛”。我們應當勇於擔當，擔當是我們的責任。
我的演講結束了，謝謝大家!
擔當就是一種責任，做人需要有擔當。父母有擔當，我們才有了生命;老師有擔當，我們才能明辨是非、行為有禮;國家有擔當，我們才能安居樂業，生活幸福。
擔當也是一種生活態度。小時候，父母常對我說：“男孩子就要有擔當，要有作為一個男人的擔當，要有對生活和家庭的擔當”。我知道他們這樣說的原因，正如他們養育我，默默無私、含辛茹苦、無私無畏。我知道，他們是在教導我：有了擔當，生活的重擔才不會壓垮我們，我們才能與感恩的心和樂觀的生活態度去笑對人生。有了擔當，縱然生活千辛萬苦，我們依然可以雲淡風輕，化生活的苦難於無形。
擔當更是一種自信，讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記裡便寫到：人與人之間總會有差距差距的距離就是細節，細節決定成敗。每次考試之後，都會找失敗的原因，但一次次的失敗，我都曾想著放棄，但仔細一想，放棄就一無所有，堅持吧!相信自己能行。
擔當更是一種對別人的尊重，對自己所犯錯誤勇於擔責的精神。記得一次，是兩節連堂的語文課，第一節下課後老師離開了教室，把書和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而發亮，然後把抹布摺疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時候，不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上，灑了老師的備課本一紙的墨水，我連忙把桌子清理乾淨。上課了，老師走進了教室上課發現備課本上有一些墨水，便詢問此事。同學也沒有說是我乾的，我也因為膽小而不敢承認。放學後，我回家把此事告訴了爸爸：爸爸痛罵了我一頓，我感到很愧疚。爸爸說老師教書育人、起早貪黑、盡職盡責，為你們的成長付出了那麼多。你卻連這點小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個有擔當的人應該做的嗎?我慚愧極了，第二天連忙去向語文老師道歉。語文老師接受了我的道歉並且溫和地對我說：你學會了承擔，學會了擔當，長大了。
朋友們，有擔當的人，才能得到別人的認可;有擔當的人就才會有大作為;有擔當人，才是大寫的“人”。讓我們一起學會擔當吧!
走過陽臺，無意間瞥見那株蒼翠欲滴的龍骨，已長有和我一般高的個頭，猛然想起有些日子沒有給它澆過水了。提起水壺的一瞬間，眼前浮現的，卻是那個送我龍骨的老人。
記憶中的那個老人，總是背光出現。陽光在他的身後輕柔地搖擺著，就像是從他身上彌散開來的光輝。他那黑紅的臉龐寫滿了歲月的滄桑，宛若雲貴高原上的紅土，簡單、樸實、敦厚，卻讓人從中讀懂了什麼叫“恢巨集”。有時候，他會戴上一頂草帽，裸露的手臂青筋如同樹根般盤踞。他喜歡赤著腳站在被太陽炙烤的水泥地上，寬厚的腳板也是大地的顏色。他說，這樣做，接地氣。在我印象裡，他總是一個人在陰涼處靜靜地搖著蒲扇。在大傢伙的眼裡，他是村裡盡責的播音員、水電工，也是每個人心中的老大哥。他好像知道許多我不懂的東西，明白許多我所難以理解的道理。小時候如此，現在我長大了，還是如此。儘管我確切地明白，他只是實實在在的種地人，但我還是會懷著虔誠與尊敬，聽他講那些大道理，聽他講那些跟著舊時光。
太陽慵懶地掛在西山上，山風吹來了傍晚的第一縷涼爽。他在小院裡搗弄著家畜們今天的晚餐，母雞探頭探腦地溜達到了他身後，趁機偷吃了幾口;貓兒趴在門後，怡然自得地搖著尾巴;鴿子撲稜稜地飛上了屋簷，家鴨一直扯著喉嚨激情辯論或縱情演講。而他，總是笑呵呵地看著他用雙手所創造的這一切。曾經，我也陶醉於這種充滿鄉土味的恬淡意境，可現在生活在鋼筋水泥之間的我，卻再也無緣邂逅這種獨特的風景。
他教會我很多，從被蚊蟲叮咬要塗馬齒莧汁這種小事，到時刻要追隨崇高的信念。因血脈相連的緣故，我每分每秒都能感受到，繼承的血液在我的胸膛裡澎湃;從他那裡學來的東西，是名副其實的真理，將在我前行的路上霍霍閃耀。
當初，他剛送的龍骨只有手掌長短。如今長到這般高矮，我又不禁想起了他——我最敬愛的爺爺。放下水壺，望著水沿著土壤的輪廓緩緩滲入的弧線，彷彿能看見龍骨牢牢抓緊泥土的深根。我暗暗叮囑自己，等放了暑假，一定立即背起行囊，馬上回到那個鄉下的村莊，回到那個熱鬧又祥和的小院——因為，那裡有我的根。
我懷著激動的心情讀完了《窮人》一課。文中漁夫的妻子桑娜不顧家庭的貧困，生活的艱難，在丈夫不知情的情況下，毅然抱來了死去鄰居西蒙的兩個孩子，給本來貧困的家庭增添了更多的負擔。在自己於西蒙遺孤中，桑娜選擇了與她沒有任何血緣關係的遺孤。寧願自己被丈夫責罰，也不願丟棄西蒙的孩子。讀著讀著，一股敬意油然而生，桑娜善良的、富有愛心的心靈深深的令我折服，在丈夫生死未卜的情況下，還能想到生病的女鄰居，難道這不是善良嗎?
善良其實就在身邊，但有多少人能做到像桑娜那樣，儘自己最大的努力去幫助別人，不惜讓自己的生活過得更艱難，不惜用自己的一生去撫養孩子呢?讀著課文、我腦海裡又浮現出一個個像桑娜一樣善良的人：一生做好事無數，不求回報的雷鋒;在地震中為了保護學生而犧牲的譚千秋老師;在奧運會上無私奉獻，卻默默無聞的志願者們。他們都以無私的品格和捨己為人的精神，激勵這每一個人用美好無私的心靈讓世界變得更美好!
俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在公路上，撿起地上的垃圾，這叫善良;在公交車上，為他人讓座，這叫善良;看見有人踐踏草坪，上前阻止，這也叫善良，善良其實就在身邊，雖然只是一些小事，但也能體現出一個人的品格與精神。惡往往是於善相反，不要以為只是一些小事，就可以任意妄為，其實惡不分大小，每當你作出一件壞事的時候，你總會抱著僥倖的心理做出一件件驚天動地的犯罪行為。
其實每一個人最初都是善良的“人之初，性本善”這句話就說的很對，但每一個人對每一件事的感受與經歷不同，性格也有所改變，“如，家庭貧困，偷盜改變命運”。人只要出現這些邪念，就一定會引他們走向歧途，然後進行犯罪。
《窮人》這篇課文將成為我人生的航標，使我明白了：人要有善心，要時時刻刻為他人著想，為集體奉獻做起。桑娜將永遠激勵我做一個有善心的人!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
漢字使得我們人類的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發展。它們各有獨自的魅力。寫到海這個字，眼前會出現遼闊的大海，葉字一出現好像一片嬌嫩的綠葉在面前。當人們寫下一個個漢字時，彷彿身臨其境。
漢字也是十分有趣的。比如說“聰”字，只有擁有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，人才可能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵;右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個漢字有趣吧!民間還流傳著許多字謎，也是很有趣的。
現在，有很多人在學習英語。雖然英語使用範圍極廣，可那26個字母一點也不如漢字形象。英語單詞完全是由26個字母組合而成的，每個字母不具有任何意義。而漢字呢，每個偏旁都有它的意思在其中。把漢字與英文一對比，我更能感受到漢字的博大精深。
漢字有著悠久的歷史，從黃帝時期倉頡造字，到商朝後期的甲骨文，再到秦朝的小篆，再到東漢的行書，直到現在的簡體字。漢字經歷了兩千多年的洗禮，永遠地傳承下去，它將記錄下歷史長河中的點點滴滴。
漢字的魅力，無處不在。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
蘋果公司總裁庫克認為，他並不擔心計算機像人類一樣思考，卻擔心人類像計算機一樣，失去了他們本應擁有的初心，最終失去一切。正如我們處在這個飛速發展，物慾橫流的社會中，我們無法逃離這裡，但我們可以盡我們所能地葆有初心。時間如同鐮刀般，不斷地切割走舊事物，又會有新事物取代它們。而人類可曾想過，被切割走的，是否還有我們的性靈，而又有什麼可以取代它呢?
哲學上認為，將人腦和大腦區分開的標準，是它能否客觀地反映意識。塵世中，所有生靈都有大腦，而唯獨人類，具有能“思考”的大腦，它能夠能動地認識世界。隨著高科技的發展，科技確實取代了人腦的一部分，也許能高於這部分，但它卻永遠被限制於這個範圍內，無法涉足於意識的範疇。“人之初，性本善”，一個正常的初生兒就如同乾淨整潔的軀殼，而在慢慢探索與實踐中，逐漸形成三觀。生而為人，我們既幸運，而又不幸。我們很不幸地被這個時代的負面區域所影響著，漸漸扭曲了我們的三觀。但又很幸運，我們還有出路——我們可以逃離負面區域，堅持本我，如同初生兒一樣，永葆一顆純淨的心靈。
在如此資訊過度透明並且單向度、片層化傳播的社會中，人們的價值觀取向，在不知不覺地被扭曲。不知從何時起，人們就將運動員與金牌相綁，將體育精神與金牌相牽，甚至將國力與金牌相連。里約奧運會後，傅園慧三個字成了網路上被不斷一輪的熱詞。但別於過去的金牌得主，她的受人關注並不在於結果，而在於她的態度。賽後，記者採訪她時，她對於自己銅牌的結果非常滿意，甚至不敢相信。她懷揣著對體育事業的熱愛，認為自己已經盡力，無論結果都是最好的。連一向苛刻的體育局都對此非常滿意，證明了這個社會對她的認同實現了對“唯金牌論”的突破，完成了人的精神的迴歸。長久以來，人們對金牌得主一直予以厚望，而相差無幾的銀牌得主卻常遭冷落。殊不知他們背後又有多少不為人知的汗水。多年後，金牌數只會是一個數字，而只有體育精神，才得以傳承。所以，人們不該忘記參賽的初心。最初，我們因光榮而來，最終卻以獎牌而走，不禁令人唏噓。
孟德斯鳩曾經說過：“同情是善良心地所啟發的一種感情的反映”。在楊永信電擊事件中，他打著治療孩子網癮的旗號，對一條條小生命使用極端手段，造成社會極大的反響和指責。我一直在想，在他面對這些可愛的孩子們時，他不會心痛嗎?正是因為他人性的缺失，失去了人類本該擁有的同情心，造成了不堪入目的後果。最終的結果也無疑是失敗的，他不僅沒有戒掉孩子們的網癮，反而在孩子們的心靈深處埋葬下了罪惡的種子。正如我們做數學題，有時候在無從下手時，反觀題目本身，迴歸原點，將四處拉伸的思想收回，題目居然迎刃而解。由此看來，得以擁有初心，才得以擁有全世界。
時代發展的產物，只是一枚勳章，它能夠佩戴在我們胸前，卻無法改變我們。我們更不能讓它成為一道枷鎖，鎖住我們本該擁有的一切。我們的價值觀和同情心，需要我們自己把控，而不是被這個時代所左右，成為時代的奴隸。
朱熹在《觀書有感》中寫道：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。世界的本原是物質，一切都基於此發展，而人的本原是什麼呢?每一次走到盡頭，我們都應回望初心。我們終有一天會明白，這是我們所擁有的最寶貴的財富，它會使我們踏上成功的旅途，成為擁有完美人格的我們。
大家好!很開心今天由我來給大家作課前三分鐘的演講。
現在我給大家講一個童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍很生氣於是他在花園的周圍築起了高牆將孩子們據於牆外。從此以後園裡花不開鳥不語一片荒涼花園裡也沒有了春夏秋只有冬天永遠留在了這裡一天孩子們從牆洞爬進來園裡立刻生機勃勃巨人看到後再次將孩子們趕出花園園裡又被冰雪覆蓋了後來巨人覺醒了隨即拆除了高牆花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。
人們常說：“贈人玫瑰手有餘香”其實快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的同時自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園裡明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔你的痛苦會減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會增加一倍分享快樂不會使自己損失什麼卻能讓這個時間充滿溫情與別人分享快樂時一種美德因為快樂能夠傳染其實很多時候與別人分享快樂既是給自己一個機會也給了別人一個好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團火就點亮別人如果自己是一盆水就洗淨別人如果自己是一個粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑!
謝謝大家!
各位老師、同學：
大家上午好!
據報道，國家每年為學生新增桌椅砍掉許多樹木，造成非常嚴重的浪費，破壞了生態平衡。於是我想有沒有不用木材，即環保又輕便的'，對我們的學習也有幫助的桌椅呢?
於是我想了想，看見了垃圾桶中的廢紙，想：“這廢紙也沒有用了，不如就研究它吧。”
我三天三夜在我的寶貝實驗室裡做研究，拿出許多各種各樣的紙進行反覆實驗、測試，最後，奇蹟出現了，只要在紙上畫出桌椅並進行“摺疊”，最後桌椅立刻出現。
這一次成功了，以後我又有了更大膽的想法。我覺得把這種“摺疊技術”再能貢獻一點力量，那就能幫助地球的生態平衡。
其實這種“摺疊技術”做成的東西還能發出陣陣的清香味，並能提神醒腦，淨化空氣，棹桌椅的顏色還可還原成樹木的顏色，做到了“綠色環保”。
這種摺疊技術新穎、實惠、且造價便宜，我真希望它能很快進入市場開發，發展到世界各地，為人類服務。
老師，同學們：
大家好！
如今科技發達了，人們的生活水平得到了改善，電腦也成了家家戶戶必備的電子產品，網路遊戲也悄悄地走進人們的視野，有許多青少年也因此沉迷於網路遊戲之中，無法自拔，
網路遊戲是一個虛幻世界，使學生心裡上得到了滿足，在網路遊戲中尋找自由，尋找快樂，一進入網路遊戲便無法脫身被網路所迷幻，這正是網路遊戲的魅力，這所謂的魅力使青少年不務正業，天天泡在網路遊戲之中，因網路遊戲沉迷的有許多青少年。我曾在電視上看到這樣一幕：一名叫小新的國小生，本身可以有很好的前途，但是由於沉迷於網路遊戲而輟學，父母不給小新錢，小新便去偷，一塊，兩塊，幾十塊，幾百塊……有一次，小新拿了父親的兩千元在網咖泡了幾天幾夜未歸宿，為了獲取更多的錢，他將奶奶砍死，爺爺砍成重傷。有多少個這樣的祖國花朵因為網路遊戲所凋謝。
由此看來，網路遊戲對於學生來說是多麼誘惑呀！網路遊戲充滿刺激、驚險和浪漫，還被稱作“電子海洛因”，所以為了還給每個學生一個快樂健康的成長環境，就讓我們行動起來，杜絕上網玩遊戲，杜絕一件件慘劇再次發生，多查資料，增長知識！
謝謝大家！
大家好!
很榮幸能在這個美麗的季節和大家一起相聚在綠蔭如畫的師大校園。
今天是一個激動的日子，因為我們通過艱辛的努力從激烈的競爭中脫穎而出;今天又是一個難忘的日子，因為從今天開始我們真正成為了四川師範大學，這所著名的學府的一份子
經歷了六十多年風雨歷程，師大曆來有“艱苦、奮鬥、敢為人先”的光榮傳統，這裡不僅有我們渴求的書林瀚海、學界鴻儒，這裡更有我們嚮往的開拓進取、勇於創新之精神!一代又一代的師大人在科學精神和人文精神的指引下，在學術園地中勤奮耕耘，為祖國和人類的科學文化事業做出了重要的貢獻。前輩們以他們無愧於時代的光輝業績鑄就了今日師大的驕傲，作為師大的一分子，將來我們不僅要完成自身的學習、科研任務，更要肩負起承接師大傳統，傳遞知識火炬的使命。
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨衝過，更見青松巍峨!告別了黑色的六月，經過了考研的磨礪，如今我們，更加成熟、穩重而自信。在這新的起點上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰，期待著更為碩果累累的三年。
從現在起，讓我們懷著一顆感恩的心，從點滴做起，努力實踐“重德、博學、務實、尚美”的校訓，勤奮學習，專心科研。
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”讓我們攬萬卷文集，汲百代精華，共同攜手，續寫師大新的輝煌!
謝謝大家!
“在人生最燦爛的年華，經歷過友情、親情，還有淡淡初戀的考驗。未來的一切就算波折重重，我們也有足夠的自信和能力去迎接。”
“生活還要繼續，音樂也會繼續，一切的一切都只是一個開始，不是嗎?這或許就是生活，就是我們擁有青春時的淡然的微笑。”
書裡的那麼多人是如此的熟悉，比如葉鋒，我甚至看見他那頎長的身影，憂鬱的眼神……哦，不，我突然意識到我現在的好朋友，像他，一樣的有才華，是個書法天才。我想大家都遇到過這樣的男孩子：因為自己破碎的家庭而沉默不語，因為自己的才氣而顯得有些孤傲，他們在心裡渴望友誼，卻又不願與人接近，他們會為了自己在乎的人而意氣風發，卻又在失去之後繼續用書法、用音樂、用文字、用汗水來麻痺自己。
男孩子並不是只懂得生化危機的，雖然他們不像女孩子那般好熱鬧，好表現—笑靨如花或淚如雨下;這樣的男孩子只會把自己的內心藏得很深，一個人承受，一個人咀嚼，一個人堅強的長大。
現在，我們正在經歷青春的磨練，閉上眼睛讓我們一起擁抱青春吧!似乎是為某個好朋友動心，暗地裡默默想著他，這樣的心動是太純潔太美好的東西，像晶瑩的雪花，只怕放在手裡就會融化，我們小心翼翼的珍藏著這天底下最重要的祕密，卻在後來的某一年某一月某一日發現自己傻得可愛。
是的，我們都有自己的理想，這時我的一個朋友告訴我她最大的理想就是能順利的當上一名明星。可是，慢慢的我發現很多人都遺忘了自己的理想，想學體育的去學了音樂，想學語文的去學了數學……太多太多人過著與自己想象中完全不一樣的生活，理想就這樣成為心頭的一塊硃砂痣。好像很久都沒有聽到我的那些朋友在自己耳邊說：“我的理想……”到現在我才知道：人是會變的。
到現在我也才弄明白所謂的“代溝”，這些次要的東西就不必仔細的說了。每個人都只想要一個充滿幸福的家庭而已，要求不高，代溝也許只是青春期綜合症的表現之一，為了證明，我們正在慢慢成熟。
失敗，通常情況下會被人們認為是不幸
幻想一步成功者突遭失敗，會覺得浪費了時間，付出了精力，卻認為沒有任何收穫;在失敗面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏縮;而強者卻堅持不懈，緊追不捨
成功是一個長期累積的過程，一夜成名、瞬間暴富在現實中或許存在，但機率很小，如果想真真切切的觸控到成功，那麼就要隨時把握好機會，從小事做起，從一點一滴做起，命運是每一天生活的累積，小事情決定大成就
如果一個人不願做小事，那麼大事也很難做成，老子告誡人們“天下難事，必成於易，天下大事，必做於細”，如想成功，比別人更優秀，就要多在小事上下功夫，成功靠的是點滴的積累
富蘭克林。費爾德說“成功與失敗的分水嶺可以用五個字來形容：我沒有時間”，然而沒有時間是藉口，再忙碌的人也能抽出時間，哪怕五分鐘乃至一分鐘，利用抽出的時間，積攢學習的知識
而現實中很多人，大事不敢想，小事懶得做，他們不是抽不出來時間，而是時間太多，沒地方放而滿地丟棄再隨之踐踏，還嫌過的蝸速一般，口口稱言無聊或寂寞，繼而大把時間被無辜荒廢，面對自己的人生方向，不是隨波逐流，就是重蹈旁人覆轍，人生道路上，猶豫又猶疑，期待餡餅而又唯恐掉入陷阱;得以萬幸，偶遇成功，便驕傲的一發不可收拾，接著失敗便接踵而至，面對失敗，連一絲迎接的勇氣都沒有，可嘆
歷史上，很多大人物並不是生下來就什麼都懂，長期的堅持與積累、長年累月的勤奮才使他們取得了成功
例：眾所周知的愛迪生，一生有上千種發明，為了一個實驗，有過上千次的失敗，沒有氣餒，他說“失敗一次，我距成功又近了一步”，如此的堅持，令人折服
以前聽人說：在一個地方做久了，是專家，用心去做，是贏家
成功就是簡單的事情重複做，平凡的事情重複做，容易的事情重複做
“千里之行，始於足下”從小事做起，持之以恆，是成功的基礎
前半個小時剛看到這樣的一則故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾經給他的學生出過這樣一道考題：“今天我們學習最簡單也最容易的事，即把你的手臂儘量往前甩，再儘量往後甩，從現在開始，每天甩臂300下，”，如此簡單的事情，學生都稱能做到
過了一個月，蘇格拉底問道“每天甩臂300下，有誰做到了?”，有90%的同學舉起了手
兩個月後，當他再次問這個問題時，只有80%的學生，而一年後，蘇格拉底又一次站在講臺上問到這個問題時，只有一位同學舉起了手，他是柏拉圖，古希臘另一位大哲學家
柏拉圖做到了，他留給後人一句名言：耐心是一切聰明才智的基礎，偉人之所以偉大，就是因為別人放棄的時候，他還在堅持
中國也不缺乏這樣的例項，李陽，瘋狂英語的創始人，他的成功祕訣無非只有兩個字“重複”
“飛人”喬丹也曾坦言，他每天要練習3000以上的投籃動作，遇到緊急情況才有十拿九穩的超水準表現
遇到挫折，要有勇往直前的信念，馬上行動，堅持到底，決不放棄，成功者絕不放棄，放棄者絕不會成功
抽出時間去學習，凡事從小做起，不怕單調和重複，長期的積累堅持，想不成功，也難
或許有人相信“餡餅”之說，這不是無稽之談，事實上也確實存在，然而，所謂的“餡餅”並非是成功，雖然能暫時得到自己所想的，但也會很快失去，一無所有之時，也是一敗塗地之際，想東山再起?還需拿出勇氣和毅力一步一腳印去走
成功的道路上，肯定會有失敗;對於失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。
時光荏苒，歲月無情，
當曾經年富力強的父親母親，
突然背駝了，
突然眼花了，
頭髮也白了，
皺紋又深了，
我們不曾留心的這些細節，
每一個都在告訴我們，父母老了，
曾經的青春年華已經遠去，
曾經他們是我們的天，如今我們是他們的寄託。
父母老了，
他們不想老，卻不得不服老。
當歲月的風霜染白了他們的鬢角，
當時光的印跡磨平了他們的鬥志，
父母突然變得小心翼翼了，
在兒女面前，
父母說話變得前瞻後顧了，
在兒女面前，
父母收起了曾經的家長範，
變得像我們的孩子，看我們臉色，
聽我們安排。
有時想想，真的很扎心。
當父母老了（看完淚流）
當曾經嚴肅的父親，
用商量的語氣和我們說話，
問能不能一起去某個地方走走，
問這件事那件事怎麼做才好，
父親，已經老了。
當曾經河東獅吼的母親，
用商量的語氣和我們說話，
問能不能抽空和她逛逛街，走走親戚，
問我們什麼時候回家她好提前準備飯菜，
母親，已經老了。
父母老了，老得太快，
猝不及防。
當父母老了（看完淚流）
蔡崇達在《皮囊》裡寫過：
“原諒我，父親，從你生病開始我就一直忙於在外面兼職賺錢，
以為這樣就能讓你幸福。
被你摸到已經發白的時候，
才知道自己恰恰剝奪了我所能給你的，
的東西。”
父母，老了，
老去的是容顏，
不老的是永不磨滅的愛。
父母，不經意間老了，
善待他們，就是善待我們自己。
感謝大家給我一個上臺的機會!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
親愛的同學們，敬愛的老師：
大家早上好!
我是。我今天演講的題目是《論實幹》。
實幹，顧名思義，就是實實在在的幹，一步一個腳印腳踏實地的幹。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情，就是實幹。實幹，造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷髮展的今天，實幹尤為重要。如果不是醫務工作者的實幹，SAS就不會這麼快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實幹，我們今天的生活就不會這麼好。
如果你想成功，那麼你就得實幹。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的，我要做多少題目，要看多少頁書，而不付出行動的，那麼，我可以肯定的告訴你，成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中，而不是活在實幹中。
大家應該都知道王進喜的事蹟。在石油要從油井中噴出的緊要關頭，如果他不用身體去和水泥，而是站在旁邊乾著急，結果有會是怎樣?眾所周知，魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下，假如魏老師做的和說的不一樣，結果有會是怎樣?肯定的，如果他們不去實幹，不付出行動，那麼他們就不會成功。
為了自己理想的實現。為了在大學聯考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃，我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成，不能推遲。要做到說了算，定了幹，一不做，二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恆的過程。每天的學習，我們不僅要落到實處而且要持之以恆的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。
在我們的學習中也是如此，那些基礎知識紮實，平時肯實幹的同學，成績就會好。相反的，那些平時沒事做，整天生活在口號當中，一到考試就臨時抱佛腳的人，成績就會差。所以在學習當中，我們一定要實幹，多做實事，少喊口好。只有實實在在的做有用的事，知識才會一點點的積累，學識才會一步步的提高。
“實幹”二字，說出口容易，寫出來也不難，難就難在其意：實實在在的幹。而且要不得持之以恆的幹，尤其是在學習方面。誰能夠持之以恆的踏踏實實的學習，誰就是最後的勝利者。
實幹如同一葉船槳，推動著我們不斷前行;實幹如同一隻螢火蟲，照亮並指引我們前行的路;實幹又如同一隻信鴿，帶著我們的夢想飛向遠方。同學們，為了我們的理想，為了我們的班級，為了我們的第一，請投身於實幹中去吧。
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
最近，外婆得糖尿病住院了，我們都非常擔心，所以我想發明一種可以提示身體是否健康的手錶——“健康助手”。
它的外形像一個小手錶，擁有電子錶的功能。在身體不良時，它會發生震動，然後在手錶的螢幕上出現提示語。
在手錶上，有四個按鈕，分別代表了健康飲食，危險提示，體育運動和健康體檢四大功能。健康飲食會在你飲食異常時提示;危險提示會在你快生病時提示;體育運動會讓你自覺去運動;健康體檢讓你瞭解身體狀況。你吃了太多肉時，它會提示“你吃了太多肉，請補充蔬菜和水果”;你吃得青菜有農藥殘留，它會馬上提示“你吃得青菜有農藥，別吃了”;你看書太久，它會提示“你看書太久了，請休息一下”……
“健康助手”功能很多，價格便宜，方便攜帶，因此每個人都可以擁有一塊。有了“健康助手”，醫院和醫生迅速減少。在醫院裡，沒有了排成長龍的人，鍛鍊身體的人隨處可見。
有了“健康助手”，人們可以隨時瞭解自己的身體狀況，並且馬上做出調整，人們將生活的更加健康，更加美好!
學問源於萬物，萬物皆有學問。——題記
當你看到尖尖的屋頂時，可想到三角形的穩定性?當你看到伸縮門時，可想到平行四邊形的變化?當你因突然剎車而向前傾時，可想到物體的慣性?
學問源於萬物，萬物皆有學問。
大廈為何建得又高又直?那是因為垂直線的原理;水庫為何上窄下寬?那是因為水的壓強不同：夏日蛙鳴，那是動物的求偶;蜻蜓點水，那是昆蟲的繁殖……生活中處處是學問。
學而不思則罔，思而不學則殆。在生活中學習，不失為一個學習的好方法。古有王羲之觀藤練字，藤的舒展堅韌亦是橫豎的大氣筆挺。孔子學琴靜心，琴聲悠遠，心平如水。李時珍嘗藥學醫，學救人亦是學做人。萬物皆離不開學。
記得小時候，我剛開始學畫花，只是簡單地勾勒幾筆。長大後，觀察得便越來越仔細，牡丹開得熱烈奔放，一片片的花瓣張揚地向四周散去，花瓣邊緣有小圈的褶皺，花蕊深處一抹殷紅，由內到外，輕輕暈染開來，紅裡帶白，十分生動有趣：菊花開的低調而不失高雅，一瓣瓣細碎的花瓣四處飛揚卻又不會飄落，潔白中帶著一絲墨色，神祕而優雅。漸漸的，我捕捉到了這些細節，用文字將它們描述下來，寫作竟也有了長進。不得不說，學問是豐富多彩的，，也是無處不在的。
學問如一股清泉汩汩流出，源源不斷。學問如一室繁花迎風綻放，各有千秋。學問如一縷空氣，虛而不虛，實而不實。看不見摸不著，卻十分的重要。
萬物皆有學問，只要用心發現、揣摩，一定會有意想不到的結果。
各位領導，各位評委，青年朋友們：
大家下午好!今天我演講的題目是《我，與教育共成長》。
眼下，我們正面臨著一派鶯飛草長的明媚春光，這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說，非同尋常的年是“”規劃的開局之年，那萬眾高舉的旌旗正迎風招展，點燃了我們胸中如火的激情;具體地看，“教育質量推進年”擂響的聲聲戰鼓，也使我們秣馬厲兵，鬥志高昂!在這喜人而又逼人的新形勢下，作為一名年輕教師，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問：“為了開發去教育，我該做些什麼?”
答案是明確的，那就是：我與教育共發展!
如果說，我們教育猶如一方千舟競發的喧騰海域，那麼，我就要信心百倍地扯滿自己的奮進之帆，兩腳生根，目不斜視，決不窺測功利的風向，並調整好“教書育人”的舵位，在起伏前行的搏擊中，爭當一名躍身浪尖的弄潮兒!
首先，我願與同志們齊心協力，將教育改革推向縱深。解放思想、轉變思路，加大開放才能加快發展，這已成為人們的共識，教育也不例外。在經歷了教育開放日，“千師進萬戶”等長效定期的活動之後，在感受到社會各界對教育的關注和理解之時，我才深知，雖然教師崗位平凡，但肩負的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革後的新型教育，關係到億萬青少年的健康成長，關係到全民素質的提高，關係到國家的未來，我怎能懈怠!
其次，我願與老師們一道，努力追求自身的現代化。要實現教育現代化，師資隊伍的現代化至關重要。我身邊的許多老師，沒有因為身體或年齡的原因而放棄現代教育技術的學習，沒有因為家庭生活的變故而耽誤自身“現代化”的程序。看到他們為之付出的努力，我確實受到不小的觸動。身為一名青年教師，還有什麼理由停滯不前，甘於落後呢?
當然，教師的“現代化”並不是一句空話。面對當前“減負增效”、“輕負提質”的新要求，我們青年教師更應該自覺地變壓力為動力，在課堂上嚴格實施正確的教學流程管理，讓學生勞逸結合、放飛心情、融入生活，真正享受快樂幸福的童年。
雖然我已有了十幾年的教書經歷，也取得了一些微不足道的成績，但處在這大發展大跨越的關鍵時期，我仍有必要給自己提出如下要求：獻身教育、甘為人梯;熱愛學生、誨人不倦;嚴於律己、為人師表。這看似老套的話語，實則蘊含深厚。當今社會，物慾橫流，有了獻身教育、甘為人梯的精神，才能堅守住三尺講臺;有了關注和愛護、激勵和引導，才能使學生樹立起理想的信念;有了身體力行、率先垂範的精神，才能得到學生、家長和社會的認可和讚賞。我要胸懷理想，充滿工作激情，不斷充實提高自我，將愛和美播灑在學生的心田。
我知道，教師的成長髮展是一個漸進的過程，發自教師內心求真、求善、求美的內因，才是自我完善的真正動力。我希望，用我的愛心幫助學生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿奮進的動力;通過我的引導，教會學生用自己的頭腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發現真理，讓祖國的未來在他們的手中建設得更加美好!
我，願與教育共成長!
尊敬的老師，同學們：
大家好!
我今天將要給大家演講《網路——把鋒利的雙刃劍》。
眾所周知，隨著時代的時步，科技的更新，更多的新事物湧入我們的世界，其中也包括了網際網路。自90年代後期網際網路進入我國以來，網路就如同雨後春筍般，發展迅速，如今已遍佈城鄉。作為一種新的傳媒手段，網際網路在經濟建設和人們的各項活動中起著不可忽視的作用，同時也為青春少年的學習.交流以及娛樂提供了更為廣闊的天地。但是對於為成年人來說，網路則是一把鋒利的“雙刃劍”，一朵帶刺的玫瑰，很多青少年正是因為過度沉迷於網路，沉迷於網咖，缺乏自我保護意識和對危險的預防能力，對其學業.健康和思想都造成了巨大的危害。
由此可見，網路可以造就人才，也可以把人才引向無底深淵，以下是我總結的三點上網的危害：
一.網路對青少年的人生觀.世界觀和價值觀形成的構成潛在威脅。
二.網路使許多青少年沉溺於虛擬的世界脫離現實，也使一些青少年荒廢學業。很多人把遊戲稱作“電子海絡因”是不無道理的。
三.網際網路中的不良資訊和網路犯罪對青少年的身心健康和安全構成危害和威脅。
許多學生因此耽誤了自己的學習.廢棄了美好的前程。據一項調查顯示，上網學生超過80%是在打遊戲，15%左右是在交友聊天，真正查詢資料用於學習的人數少之又少。
沉迷於網路的學生，別說是上課學習，就連吃飯睡覺也能省就省，一天到晚迷迷糊糊，欲罷不能，可換來的是什麼呢?在此，我呼籲那些還於網路遊戲，沉侵在虛幻甜蜜中的同學，當你替身意意正酣的時候，你可曾想到焦急的父母在正在等待你回家的訊息?當你陶醉於刀光劍影的時候，你可曾想辛苦的老師為你耕耘的身影?當你於新識的網友高談闊論的時候，你可曾想到同學間真摯的話語才是真正的友情?當你沉溺在那些略帶灰色的網路文學中的時候，你可曾想到現實世界正在漸漸離你遠去?同學們，快從虛幻的世界解脫出來吧，一樣最寶貴的東西——時間，正從你點選滑鼠，輕巧鍵盤的手指尖悄悄溜走，無法挽回。同學們，一個人的青春能有幾年?莫待白了少年頭，空悲切。古往今來，哪位成功的偉人不是惜時如金?對於學生，時間一秒就是一道題，一分就是一頁書。
在我們的身邊其實有很多網上不文明的現象，在我們學校的貼吧上你可以看到許多不文明用語的現象。這些庸俗的字眼為什麼會出現在我們中學生的口中和鍵盤的敲擊下呢?也許和我們的生活環境有關，但更多的是我們中學生在網上瀏覽了不利於未成年人身心發展的文子以及圖片......
那麼我們應該怎樣杜絕和減少這樣的現象呢?首先我們要學會正確使用網路這把“雙刃劍”，讓它發揮正確的作用，不要讓它傷了自己。
年少的我們憧憬著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。千萬不要讓網路這張大網網住自己了手腳，*了心靈。記住句話“網路是把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性。”我們要把自己，做一個正確使用網路的聰明人。
我的演講就到這兒了，謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
團結能讓我們脫穎而出，克敵制勝。比如說踢球，踢球是多人專案，所以隊員之間要有默契。有一次，我和小夥伴們一起踢球，分成兩組踢。比賽開始後，我只要搶到球就一直往前衝，我想：我自己一個人也能進球。結果總是一個不留神，就被對方球友團團圍住，只能眼睜睜看著球被搶走。後來，我終於吸取了這個教訓，也明白了一個人的力量畢竟有限，與同伴團結合作才能成功進球。最後，在全隊成員緊密配合的情況下，我們終於轉敗為勝。我也真正明白了“團結就是力量”這句話的真正含義。
團結同樣能變弱為強。有一天，我在家裡看《動物世界》，電視裡講的是螞蟻。當螞蟻要尋找食物的時候就會讓一個排頭兵先行尋找。如果找到的食物小，它就自己搬運回營地，如果食物大，它就會返回組織同伴一同搬運。螞蟻看似弱小，但它們群體內部分工明確，各司其職，但只要聽到同伴召喚，總能團結一致，完成令人意想不到的艱鉅任務。團結或許是弱小的螞蟻得以存活的重要原因。
團結還能拯救生命。前不久，___發生了七級地震，山體滑坡、巨石壓頂，許多遊客、受傷群眾被困，他們隨時可能再次遭遇災難，就在這危機時候，我們的人們解放軍，民間的志願者、醫療隊……第一時間趕赴現場，組織遊客及群眾有序撤離。來自全社會的捐款更為他們的後續生活提供了保證。“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”大規模的救助單靠任何個人都不可能實現。面對災難，只有全社會團結的力量才能幫助我們共度難關。
我深信：只要萬眾一心，團結一致，我們一定能克服一切困難。
謝謝大家!
三優範文網