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歷史課前三分鐘演講稿(精選23篇)

欄目: 三分鐘演講稿 / 釋出於: / 人氣:9.39K

歷史課前三分鐘演講稿 篇1

今天本人能參加這次“中國地質學會”年會,甚感榮幸。同時看到內容豐富的會刊,更覺高興。本人對地質是外行,沒有什麼可講;但因我和地質界許多位老前輩們都有深交,所以對過去地質學會的工作情形,特別清楚。本人尤其讚佩地質學會在國際上的崇高地位,對貴會前途寄予無限的期望。

歷史課前三分鐘演講稿(精選23篇)

地質學、古生物學皆屬於歷史科學,本人特在此提出一八八○年赫胥黎(Thomas Henry Huxuley)關於研究古生物的一篇有名的講詞《柴狄的方法》(On the Method of Zadig)的故事來談談。

赫氏所講故事裡的“柴狄”是法國一位大哲人伏爾泰(Voltare)做的小說裡的主人翁,在這書中柴狄是一位巴比倫的哲學家,他喜歡仔細觀察事物。有一天他在森林中散步,恰巧王后的小狗走失了,僕人正在找尋,問柴狄曾否看到。柴狄當時說那隻狗是一隻小母狗,剛生了小狗,並且一隻腳微跛。僕人以為那隻狗一定被他偷藏了,就要逮捕他。這時又有一群人來找尋國王失了的馬,柴狄又說出那馬是一匹頭等快跑的馬,身高五尺,尾長三尺半,馬蹄上帶著銀套,嘴銜勒上有二十三“開”金子的飾品。於是他就以偷竊王家的狗和馬的嫌疑被捕了。在法庭上柴狄為自己辯護,他指出:他根據沙上的痕跡就可以判斷那狗是剛生小狗的母狗,左後足是跛的;又根據路旁樹葉脫落的情形,可以判斷馬的高度,根據路的寬度和兩旁樹葉破碎的情形,可以判斷馬尾的長度;馬嘴曾碰石頭,那石頭上的劃痕,可以推知馬銜勒是二十三開金製成;根據馬的足跡可以判斷這是一匹頭等快跑的馬。隨後狗和馬都在別處找到了,柴狄無罪被釋。赫胥黎說:古生物學的方法其實就是“柴狄的方法”。

歷史學家、考古學家、古生物學家、地質學家以及天文學家所用的研究方法,就是這種觀察推斷的方法。地質學和古生物學都是“歷史的科學”,同樣根據一些事實來推斷造成這些事實的原因。

歷史的科學和實驗的科學方法有什麼分別呢?實驗的科學可以由種種事實歸納出一個通則。歷史的科學如地質學等也可以說是同樣用這種方法。但是實驗科學歸納得通則之後,還可以用演繹法,依照那通則來做實驗,看看某些原因具備之後是否一定發生某種預期的結果。實驗就是用人工造出某種原因來試驗是否可以發生某種結果。這是實驗科學和歷史科學最不同的一個要點。地質學和其他歷史的科學,雖然也都依因果律,從某些結果推知當時產生這些結果的原因,但歷史科學的證據大部分是隻能搜求,只能發現,而無法再造出來反覆實驗的。(天文學的歷史部分可以上推千萬年的日月蝕,也可以下推千萬年的日月蝕。也還可以推知某一個彗星大約在某年可以重出現。但那些可以推算出來的天文現象也不是用人工製造出來的。但我曾看見一位歐洲考古學家用兩塊石頭相劈,削成“原始石器”的形狀。)

正因為歷史科學上的證據絕大部分是不能再造出來做實驗的,所以我們做這幾門學問的人,全靠用最勤勞的工夫去搜求材料,用最精細的功夫去研究材料,用最謹嚴的方法去批評審查材料。

這種功夫,這種方法,赫胥黎在八十年前曾指出,還不過是“柴狄的方法”。柴狄的方法,其實就是我們人類用常識來判斷推測的方法。赫胥黎說:“遊牧的民族走到了一個地方,看見了折斷了的樹枝,踏碎了的樹葉,搞亂了的石子,不分明的腳印,從這些痕跡上,他們不但可以推斷有一隊人曾打這裡經過,還可以估計那一隊的人數有多少,有多少馬匹,從什麼方向來,往什麼方向去,過去了幾天了。”

歷史科學的方法不過是人類常識的方法,加上更嚴格的訓練,加上更謹嚴的紀律而已。

歷史課前三分鐘演講稿 篇2

周雖舊邦,其命維新

詩人戴望舒用殘破的手掌摸索著看到了長白山的雪峰冷到徹骨,嶺南的荔枝花寂寞憔悴,而我,沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,過壺口,闖關東,走三峽,奔大海。在河西走廊,在華北平原,我看到祖國的富饒與遼闊,看到祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、在珠江三角洲,我看到祖國的崇高與巍峨,我看到祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河„„

我想說又不願說,我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,在“致遠艦的殘骸上,我聽見最深處的掙扎。但我的祖國沒有沉沒,在小亞細亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬於懷中。

一百多年中沉重而痛苦的記憶,給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段,雖然斑斑點點但歷歷在目:從鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、中法戰爭、甲午中日戰爭到八國聯軍侵華戰爭直至日本全面侵華戰爭;從旅順大屠殺到南京大屠殺;從鴉片走私到火燒圓明園。正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上,歷史與其說是句號,不如說是感嘆號,甚至是更多的問號。

現在,中國,因為她的地大物博,因為她的人才濟濟,讓歷史作出了選擇。漫長的中國歷史文化中,有太多太多的奇蹟被中國人民所創造。

1997年7月1日香港迴歸,1999年12月20日澳門迴歸,20xx年中國加入世界貿易組織„„改革開放三十年來,一切都有了顯著的變化,中國已驕傲的向世界宣佈自己已不是一個可以任人欺凌的弱國!成功舉辦29屆奧運會,令全世界都領略了著一個文明古國的風采,20xx年全面金融危機的爆發,中國也充分盡到了作為一個強國的責任。

我知道, 給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。儘管在鄉村,還有輟學孩子渴望的目光;儘管在城鎮,還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,更有改革的浪潮迭起,衝破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來新世紀磅礴的日出! 馮友蘭在撰寫西南聯大的紀念碑文中寫道:我國家以世界之古國,居東亞之天府。本應紹漢唐之遺烈,作並世之先進,將來建國完成,必於世界歷史,居獨特之地位,蓋並世之列強。雖新而不古。希臘,羅馬,有古而無今,惟我國家,亙古亙今,亦新亦舊,斯所謂“周雖舊邦,其命維新”。

同學們,當你佇足於雄偉蜿蜒的萬里長城之上,當你止步於滾滾東去的黃河之邊,當你靜立在煙波浩渺的渤海之濱,你準備好了嗎?

歷史課前三分鐘演講稿 篇3

Learn How to Say No

We've all been taught that we should help people. It is the right thing to do and will make us popular with others. It may even win us favors in return. However, we must be realistic. We can't say yes to every request. If we did, we would fail or go crazy for sure. Sometimes we simply don't have the time to help. In this case, we must know how to say no politely.

When we need to say no, here is one method we can try. First, we should tell the truth. If we really can't do something, we should just say so. Second, we should remember to refuse requests politely. We must communicate clearly, but must also be sincere and sympathetic. A true friend will understand. Finally, we must not feel guilty about saying no. Sometimes refusing others is the right thing to do. It can save ourselves, and them, a lot of trouble. In short, we cannot please everyone all the time. Refusing favors is a part of life.

歷史課前三分鐘演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家早上好!今天我課前三分鐘演講的題目是《做自己人生的船長》。

如果把人生比作一隻風箏,那我們就要做那根放風箏的線,主導著風箏的方向;如果把人生比作一條船,那我們就是船長,指引著自己人生航船前進的方向。

做自己人生的船長,首先要堅持做自己。在生活的浩翰海洋中,我們會面臨許多選擇,我們會遇上不認同我們的人,我們也會有迷惘彷徨時,但請一定不忘初心,堅持做自己。當年,法拉第發現了電磁感應現象, 這本是一個驚世之舉,但有一位女士卻很不屑地問他:您認為您發現這個現象有什麼用呢?法拉第很鎮定地說:

做自己人生的船長,當你面對狂風暴雨時請一定勇敢。 貝多芬,在雙耳失聰的情況下,創作出燴炙人口的《第九交響曲》;凡高,在極度壓抑的心情下,畫出了名譽世界的《向日葵》;霍金,在高度殘疾的狀況下,為研究黑洞做出重大貢獻;黃美廉,一個腦癱患者,經過20xx年的努力取得了江西某藝術學院的博士學位。他們都是在逆境中突破艱險,登上了成功殿堂的人。他們扼住命運的咽喉,衝破了狂風,跨過了洶湧波濤。

做自己人生的船長,你需要有足夠的耐力。船長不是一般人都可以做的,也不是一般人可以坐得穩的,它需要你的堅持和不懈的努力。在人生的跑道上,我們要像龜兔賽跑那樣,不僅要有兔的速度,還要有龜的韌勁和堅持,明天的路在今天,今天的路在腳下,沿著跑道狂奔吧!但一定要堅持,做笑到最後的船長。

在生活的海洋上,每一個人都應該是自己人生航船的船長。引領自己的人生航船乘風破浪,駛向成功的彼岸。親愛的同學,你準備好了嗎?

歷史課前三分鐘演講稿 篇5

20xx年2月25日,甲國國民黨榮譽主席連戰訪問大陸,此次北京之行被定調為

讓我想起20xx年國民黨主席連戰首度訪問大陸,他與握手的畫面,象徵著開啟了國共兩黨60年來首度破冰交流。這是多麼偉大的歷史時刻,隨著國共兩黨互動的逐漸升溫,無疑將會深深地推動中國統一與民族和平。

遙想當年 ,國共兩黨自第一次合作破裂後開始長達十年的對峙,而轉機發生在35年華北事變後,此時中日民族上升為主要矛盾,共產黨從抗日大局出發,變“反將抗日”的政策為“擁蔣抗日”的政策,為建立以國共合作為基礎的抗日民族統一戰線進行了長期不懈的努力,一方面積極促進一二九學生運動後全國人民中日益高漲的抗日救亡運動的浪潮,另一方面儘可能地向國民黨上層領導人和軍隊將領宣傳共產黨的抗日主張。36年西安事變爆發,中國共產黨迅速確定了和平解決的方針,並應張學良、楊虎城的邀請,派周恩來、葉劍英等人赴西安談判,迫使蔣介石接受停止內戰、聯共抗日等6項條件,但談判並沒有成功。在七七事變,八一三事變相繼發生後,國民黨為了自身地位與民族尊嚴,結束十年對峙,同意統一抗戰。此舉獲得了國際反法西斯的國家和人民的援助,例如蘇聯、美國等國家的援助,並最終為中國抗戰事業做出偉大貢獻。

在抗日民族統一戰線的旗幟下,中國共產黨成為反抗日本帝國主義侵略的中流砥柱,黨所領導的人民革命力量在抗日戰爭中得到了空前壯大,成為決定中國政治前途的根本力量。廣大人民群眾受到一次革命洗禮,為中國革命繼續前進奠定了基礎。1945年8月,日本帝國主義宣佈無條件投降,中國人民的抗日戰爭取得了偉大勝利

但兩黨關係在曲折中發展,國民黨先後掀起了三次反共高潮,使兩黨關係幾至破裂,由於美國的扶蔣反共政策,使國共關係完全破裂。

總之,國共兩黨在爭取民族解放和獨立都做出了巨大的犧牲和努力.國共兩黨,將民族大義上升為主體地位,聯合世界反法西斯共同抗日,取得了民族解放戰爭的勝利,同時這在中國革命史上也開闢了一個新紀元。這也將給中國革命以廣大的深刻的影響,將對於打倒日本帝國主義發生決定的作用.但國共兩黨的合作,是雙方都有軍隊、政權的合作,是既無統一戰線的組織形式,又無兩黨見諸於檔案的共同遵循的共同綱領。這些特點和合作形式,必然會造成統一戰線中的矛盾和衝突,必然會出現難以預料的尖銳複雜的鬥爭局面.抗日既要為鞏固抗日民族統一戰線而努力,又要保持政黨在政治上的獨立性,也因此抗戰結束後中共與國共陷入了內戰之爭.但兩黨合作卻為世界反法西斯的勝利做出了重要的貢獻,取得人類正義之戰的最終勝利!

連戰曾在大學中演講時說:我們為什麼不能夠以善意為出發點、以信任為基礎,以兩岸人民的福祉為依歸,為民族的長遠的利益為考慮呢?以人民為主,幸福優先,我想這是包括我們所有的中國臺灣2300萬、大陸13億的人,我們所有的人民,大家會共同支援的一個方向。 他的話恰恰道出了我們的心聲,在內有,外有美國殺光中國人的極端言論,日本公然挑釁不斷參拜靖國神社,南海領域不斷遭到侵犯的危機形勢下,只有團結起來,共同強大進步,才能使那些覬覦我國領土資源千方百計阻止中國崛起的國家與敵對分子徹底死心放棄,才能實現中華民族的偉大復興。

時代背景不同導致所表現出從合作的內容到合作的形式不盡相同,但是通過國共合作汲取的歷史經驗,從中我們可以得到一個啟示,那就是團結一致對外,外向無敵。二十一世紀是和平與發展的時代,新中國在中國共產黨的領導下正努力把握機遇完成中國夢想,那就是實現中華民族的偉大復興。毫無疑問,祖國的統一是實現這一中國夢的重要支撐。

歷史課前三分鐘演講稿 篇6

今天是我課前三分鐘演講的時候了。在基督降生3XX年以前,有一個古希臘大政治家,雄辯家,是一個真正變態的傢伙,不信,請允許我用他真實的經歷給你們一一介紹!

德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人,(可以想象,他真是可憐!)尤其是“r ”這個字母,他怎麼說也說不清楚,而且他的發音比剛學會說話的小孩還更糟糕!

據說,他為了克服這些脣齒上的缺陷,便把石頭含在嘴裡不斷的練習發音,他站在海邊練習,想把滔滔波浪喊得平靜下來,你們說他變態吧?

當他站在臺上面對聽眾演講時,他經歷了無數次的失敗,尤其是在他第一次嘗試演講時,他的語句全混亂了,聽眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力,他特意挖了一個地洞,每天在裡面練習他的聲音,和演說的姿勢,他還將自己的頭髮剃去了半邊,以此來控制自己想上街的慾望。德摩斯梯尼的堅持終於取得了成果,他成為了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。

這個故事告訴我們,一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功資訊的暗示,一個人的弱點可以成為他一生中最大的激勵因素,也可成為你消沉膽怯的藉口。當德摩斯梯尺在含小石子時,當他在海邊、在洞坑裡的時候,心裡肯定依舊在想,我要變態!我要超越常人狀態,在幾十年後,他將會說:“如此的這種的變態,怎麼可能不成功?!

愛迪生在發明燈泡的過程中,經歷了1萬多次的失敗,;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創立迪士尼樂園的沃樂特•迪士尼在報社工作曾以“缺乏創意”被開除;超級球星喬丹曾被所在的中學籃球球隊除名;瑞弗.約翰遜,十項全能的冠軍,有一隻腳先天畸形。

當他們完成了各項偉業的時候,他們一定會說:如此的這種變態,怎麼可能不成功?!

歷史課前三分鐘演講稿 篇7

尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!

按照慣例,這次輪到我來做“課前三分鐘勵志演講”,下面我要演講的題目是樂觀的生活態度。

曾看過這樣一段話:小鳥說:我從天空中飛過,但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說,天空中沒有留下我的痕跡,但我已飛過。同樣的狀況,卻有兩種不同的態度,相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子,你對他笑,他就會向你露出笑臉,你對它哭,那麼你最終只會收穫沮喪的心情。

或許有人會抱怨說,上天是如此的不公平,努力奮鬥多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我,最終還是沒能考上理想的大學。然而,這些抱怨無法改變現實,只能加重自己的煩惱,何不以積極樂觀的心態看待呢?

相反的,正如我們熟知的林肯先生,在遭受24歲經商失敗,26歲愛人死去,27歲精神崩潰,中年時代多次競選參議員與副總統,卻均以失敗告終,可面對如此多的打擊與磨難,他始終沒有放棄自己的夢想,而是以積極的生活態度應對這些不如意,最終他成為美國第十六任總統,正是這積極樂觀的生活態度,讓林肯最終實現自己的理想。

相信,假若沒有積極樂觀的生活態度,摔殘肢體的桑蘭,高位截肢的張海迪,生命中沒有光明與黑暗的海倫-凱勒,他們同樣不會有燦爛的人生,也就不會贏得世人的尊重與讚美。

親愛的朋友們,雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情,但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度,我們生活一直是快樂的。所以,即使有一千個理由哭泣,也要為自己找出一萬個理由微笑,這樣,我們的生活就會充滿更多的陽光與快樂。

歷史課前三分鐘演講稿 篇8

親愛的老師、同學們:

大家下午好!今天,我演講的題目是《敏而好學 不恥下問 爭當有學識的中華少年》。

春秋時期的孔子是我國偉大的思想家、政治家和教育家,被人們尊稱為最有學問的“聖人”。為什麼孔子會有如此淵博的知識呢?《國學》課本里《孔子相師》的故事告訴我們,在日常生活中,隨處都有做我們老師的人,我們要像孔子一樣虛心請教問題。

記得上幼兒園的時候,有一天,我看到爸爸媽媽在下棋,一會兒爸爸贏了,一會兒媽媽又贏了。我感到很好奇,就問他們在玩什麼。爸爸告訴我,這叫五子棋,哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。於是,我就請求爸爸教我下棋。從最開始的一直輸,到偶爾的贏一兩局,我慢慢掌握了下五子棋的訣竅。現在,我和媽媽下棋已經難分伯仲,經常是棋子都下完了還不能決出勝負,爸爸直誇我是“下棋高手”呢!

你看,在生活中總有自己不懂的事情,那就必須問。請不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴,就是堵住了開啟知識的大門。“敏而好學,不恥下問”,在生活中有虛懷若谷的精神,是會受益終生的。

我的演講完了,謝謝大家!

歷史課前三分鐘演講稿 篇9

尊敬的各位領導、老師們,親愛的同學們:

大家好!我是來自高二·9班的趙靜,我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。

青春,是活力的代表,是年輕的象徵;青春,為世界進文明,為人類造幸福。以青春之我,創造青春之校園,青春之國家,青春之人類。時光飛逝如流水,充實的校園生活伴我走過了十一個春夏秋冬,它讓我學到了很多知識,懂得了許多道理,更主要的是,在時光的匆匆流逝中,我對校園的感情更深了,更濃了。

我的校園,你是美麗的、和-諧的。當清晨第一縷陽光悄悄撒落大地,降臨校園時,我伴隨著耳邊輕輕吹過的陣陣微風,盡情地享受難於形容的愜意,舒心地背誦英文單詞,快樂的吟誦詩詞美文。在這優美的環境中,一切都顯得那麼明快,被陽光照得閃亮的窗裡,傳來琅琅的讀書聲,那是用青春和熱血鑄造的音符,那是用理想和信念譜寫的樂章。

我的校園,你是一個歡樂、幸福的大家庭。在這個和-諧的家庭中,老師就像愛撫自己的孩子一樣,對我們淳淳教導。在我們的交流中,語言是一座美麗的彩虹,它架起了雨過天晴的橋樑,溝通了我們原本陌生的心,使我們變得和-諧,變得融洽,歡樂更在無言中。

我的校園,你是一個不斷進取的勇者,建校50年來,是園丁們的辛勤勞作,使你多次榮獲教學質量評價的各種獎項,被評為安全文明單位,先進黨支部等;是園丁們的兢兢業業,使你從艱難困苦中一路走來,發展成今天的輝煌燦爛。同學們,若沒有老師們的風雨兼程、嘔心瀝血,怎麼會有今天這蒸蒸日上、和-諧文明的李渡中學呢?怎麼會有這青春活力、朝氣蓬勃的李渡中學呢?又怎麼會有這歡聲笑語、人心所向的李渡中學呢?這一切的一切都溫暖著我,感動著我,使我對你有著一種特殊的感情。

我的校園,你是農村高中的樣板,是法制教育基地。你變廢虛為亮點,築起了舒適寬敞的學生公寓;你變冷清為活力,建起了新型實用的學生食堂。不僅如此,校運動場也將會以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表著農村中學的進步,代表著我們全體師生員工心血的結晶,代表著我們校園青春的活力。而青春的魅力,就是讓枯枝也能長出鮮果,讓沙漠也能化作綠洲。青春,就是一朵永開不敗的花。

我愛我的校園,我愛那明亮的教室,寬闊的操場,碧綠的草坪,我更愛我的老師和同學。在校園裡,我們放聲高歌,我們激-情奔跑,我們在歡度一個五彩斑斕的青春時代。同學們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開拓進取,讓我們攜手共創美好人生最美麗的際遇,讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!

謝謝大家。

歷史課前三分鐘演講稿 篇10

大家好,我叫方依娜,今年九歲了。我要給大家分享一個寓言故事——好心幫忙的笨熊。

有一位富人和一頭熊交上了朋友。

一天,熊和富人出來散步。熊對富人說:“朋友,你到樹蔭下面休息吧。我會保證你的安全的。”

於是,富人安心地睡去了。這時,一隻蒼蠅落到了富人的鼻子上。熊找了一塊大石頭,對準蒼蠅猛砸下去。

結果,蒼蠅飛走了,富人卻被砸死了。

這個故事說明:有時候,傻瓜的幫助比敵人更可怕。

我的演講完畢,謝謝大家!

歷史課前三分鐘演講稿 篇11

提到美人,我們會想到諸如古代四大美女,諸如玉帶林中掛金簪雪裡埋之類。莫不是像《詩經》說的:“巧笑倩兮,美目盼兮”“燕趙有佳人,美者顏如玉”。莫不是都有著婀娜的身段、嬌媚的容顏,一顰一笑,嫵媚動人。所以一個個青春的女孩子便把不怎麼充裕的腰包紮的緊緊的,擠出些血汗錢來買些減肥藥、胭脂水粉之類,直塗得臉上粉白如壁,打個噴嚏也會掉下二斤面來,想來可笑。

漢代的王逸在《<離騷>序》中提到《楚辭》中經常會高潔的植物同品德美的人類比。屈原亦說:“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”,於是便有香草美人一說。看來自古美人和香草同居,就是來形容品德高潔的人。並不是說的那些大街小巷庸俗的眼影描眉。

我想到楊瀾的一句話:“男人的帥不在臉蛋,而在歲月積澱下來的睿智與淡定”。我很喜歡這句話的,因為我終於能讓我長久以來的這張“磕磣”的臉來一次不小的解脫了。我想女人也是如此吧?有人說女人像顯示屏,漂亮就行;男人像主機,重要的是內涵。我是不敢苟同的,我想女人同樣需要淡定和智慧。智慧的女人若配以精緻的容顏定會傾國傾城絕代風華;若是一個姿色平庸但卻同樣擁有這樣的內涵的女人定也會別有韻味。

我不由得想起了林徽因,“富有詩書氣自華”,飄逸的文筆、傲人的詩情,因為胸中的智慧和才華,她與樑思成、金嶽霖和徐志摩的愛情故事才會讓後人吟誦至今。誠想,若林徽因只一副美色皮囊,如何回引得三位才子傾心?怕早就被世人遺忘了吧?

所謂俊美的容貌,不過是天生從父母那裡繼承來的。就像從父母那裡繼承的財產,就這些,想多也多不出來。並不是自己奮力得來的東西。若把過多的心思花在如何裝扮這張麵皮上豈不是庸人自擾之?

古龍筆下楚留香說過一段話;“姑娘若非絕代風華,容貌又怎會被人所毀?姑娘本來既是絕代風華,形貌被毀又怎樣?只因別人能毀的了姑娘容貌,但姑娘風骨自在,卻是誰也毀不去的。”好一個“風骨自在”,引此段或許多有不適,但我卻想把這風骨自在理解為一個人的氣質。這姑娘本來有香草一樣高潔的品質,高雅的氣質,容貌毀了又怎樣呢?氣質這東西是學不來的,這舉手投足間的優雅來自腹中的涵養和高貴。東施效顰,徒留一段笑料罷了。

何為美?我瞭解到人對美的印象只是對人或事物的好感罷了,美的定義有自然美、社會美、教育美,好像還沒有說是有張俊俏的臉蛋就可以是美的一說。人說和諧為美,我們沒有宋玉潘安的俊貌,也沒有西施貂蟬的容顏。但是卻可以博覽群書,洞察世事,增加自己的內涵,培養高尚的品德。穿衣不必華麗,淡雅樸素和諧一定很美;言談不必招搖,真實淡定沉穩自會另有風味。于丹入選中國最美的女人,我們學不來她把學問做的那樣睿智超脫,但哪怕是浮光掠影的閱讀也會令自己蒙上一層安靜的氣味。

閒讀納蘭容若的詞,慨嘆他把哀悼亡妻的句子寫得那樣幽怨悱惻、動人心腸。我不知道其妻盧氏長相如何,但我知道她一定精於詩詞琴畫,一定如香草一般淡雅清新文靜之極,一定極富內涵擁有有高尚品德,一定很美。。。。。。安意如又把納蘭的詞作解析的精妙香豔清麗迴環才情逼人。我想這是一名怎樣的女子?且不論美醜,單是這份才思,早已令我傾心不已。像這樣的女子美醜早已無關緊要,我早已把她劃入“美人”一列。

所謂“浮逝,風格永存”,無論男人女人,但凡有高尚之情操,文雅之氣質,儘可謂香草美人。拋卻浮華的胭脂水粉,擁有樸素內涵的素面朝天也是飄逸清秀極盡婉約之至的。

有香草一樣的品德,人人皆美人。

也就不必為這粗鄙的容貌擔憂心煩了。

歷史課前三分鐘演講稿 篇12

今天是語文課。我也想說說語文。語文是中華民族國語的基礎,是我們學會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生,他是上世紀國中國文化的旗手。面對貧窮落後的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫。學成回國後,他發現:中國落後的原因不是疾病,而是文化的落後,他棄醫從文,拿起筆桿子,發表很多雜文隨感,抨擊黑暗落後,喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,在抗日戰爭勝利後到重慶與蔣介石談判,期間發表一首著名的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣介石大怒,彙集很多詩人編詩,要搶佔鰲頭,卻一敗塗地。毛澤東以激昂文字,指點江山,奪得了中國革命的勝利!在這裡,我想告訴大家的是,我對語文的學習,也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學,誰不會說中國話?在學習中,我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中,不僅學到了寫作、閱讀、分析,好學到了很多道理。我愛語文課了!

歷史課前三分鐘演講稿 篇13

愛是沙漠中的一泓甘泉,滋潤我們乾渴的心田;愛是一葉小舟,帶我們勇闖狂怒的大海;愛是奔騰的駿馬,帶我們馳騁一望無際的大草原;愛是……

堆成雪人的父愛

在過冬的時候,下了一場罕見的大雪。可是就在這個時候,我偏偏生病了。一到早上,小夥伴們紛紛出來堆雪人,一天中會增加好幾個雪人。可是,沒有一個是屬於自己的。我天天扒在視窗看著,臉上盡是失望。爸爸說:“兒子,下來吧!別涼了,視窗有風。”我裝著沒聽見,繼續把目光伸向窗外。爸爸好似看穿了我的心似的,說:“是不是想出去玩?”我點了點頭。“明天一定會有一個雪人屬於你!”我用疑惑的眼神看了看父親。父親笑了笑便走了。

第二天一大早,媽媽叫我起來望窗外看。我一看,在草地上站著一個巨大的雪人,上面寫著:祝兒子早日康復!旁邊是兩隻手通紅的父親。

過了幾天,雪人一點一點的消失了,但父親用心堆積的愛卻永遠不會融化……

永不變質的感恩

母親的體質很弱,又生病了。媽媽的朋友從外地給母親帶了幾個又大又紅的芒果。一向愛吃芒果的我抵擋著美味帶給我的誘惑。我一直想把這美味留給媽媽。便把那幾個芒果放入了冰箱,等著媽媽回家。幾天後,媽媽回來了,我把冰箱一開啟,那幾個原來又大又紅的芒果,已經蓋上了霜,發黴了!

母親問我:“你為什麼不吃?”“因為我想留給你吃。”我失落的回答媽媽。“傻孩子,媽媽不吃,這都放壞了!”媽媽皺了皺眉頭笑了,說:“兒子,你長大了,知道心疼媽媽了。這幾個芒果雖然壞了,但是媽媽的心裡已經嚐到了它的美味!還有什麼比兒子的孝心更好吃的東西啊!”雖然那幾個芒果壞了,但是我對母親的感恩不變質。

不善言辭的父親用愛堆了一個雪人,那份父愛是無與倫比的;我對母親那永不變質的感恩,也是無與倫比的。在這個世界上,有親人對我們的關愛,也有我們對親人的感恩。正是因為有了這無與倫比的愛,地球才那樣的美,那樣的清澈、迷人。

歷史課前三分鐘演講稿 篇14

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環境,就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數人想改變這個世界,但沒人想改變自己。”想要改變現狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會,適應環境,適應變化,就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟-子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:“很簡單,山若不過來,我就過去。”弟-子們一片譁然。

這一個世界上根本就沒有移山之術,唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過去。同樣的道理,人不能改變環境,那麼我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦乾淨,然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風。”

於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終於想出了一個辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然後把它們倒進那些空空的橡木桶裡,然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛矇矇亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。

是的,我們不能改變風,改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室裡,英國聖公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何侷限,我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候,我發現這個世界是不可改變的,於是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年,抱著最後一絲努力的希望,我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際,我才突然意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然後,在他們的激發和鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。

人生如水,人只能去適應環境。如果不能改變環境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰勝更多的挫折,實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環境不利,從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上,這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

歷史課前三分鐘演講稿 篇15

老師們,同學們,

大家好!

今天我講話的題目是《做一個持之以恆的人》。一個文質彬彬,充滿才氣,富有冒險精神,對朋友真誠、友善的小男孩伴著他那傳奇的經歷,征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎?他就是哈利•波特,英國女作家J•K•羅琳所創作的“哈利•波特系列小說”中的主人公。你想知道J•K•羅琳是怎樣完成這部小說的嗎?

和其他作家一樣,年輕的羅琳酷愛寫作,是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭,稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到,甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日雲煙。丈夫離她而去,工作沒有了,居無定所,身無分文,再加上嗷嗷等哺的女兒,羅琳一下子變得窮困潦倒。但是,家庭和事業的失敗並沒有打消羅琳寫作的積極性,用她自己的話說:“或許是為了完成多年的夢想,或許是為了排遣心中的不快,也或許是為了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫,有時為了省錢省電,她甚至呆在咖啡館裡寫上一天。就這樣,第一本《哈利•波特》誕生了。然而,羅琳向出版社推薦這本書的時候,卻遭到了一次又一次的拒絕,沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳並不氣餒,直到英國學者出版社出版了第一本《哈利•波特》創下了出版界的奇蹟,被翻成35種語言在115個國家和地區發行,引起了全世界的轟動。

羅琳成功了,可誰又知道,這成功的背後包含著多少辛勤的汗水和艱難。同學們,這個故事讓我們看出:成功的道路並不是一帆風順,但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恆地堅持努力,成功就會一步一步向我們走來。

我的講話完了,謝謝大家!

歷史課前三分鐘演講稿 篇16

盛夏之夜,我與媽媽一同坐在沙發上,媽媽隨手舉起放在桌旁的地球儀,指著英國倫敦說:“這裡有個舉世聞名的格林威治天文臺,世界時間就從這裡開始。”

“時間?時間在哪兒?我怎麼看不見它的影兒?”我發問道。

“時間來無蹤去無影,看不見摸不著,但我們可以感受到時間的痕跡。”媽媽回答說。

多深奧多抽象的“時間”概念啊,以前我對“時間”的瞭解甚少,只知道它是由秒、分、時、日、月、年組成的,而今我明白了時間是會留下痕跡的。

我回想著我曾過去的四千多日子裡,從幼兒到快要進入中學的少年,從書櫃中的《看圖說話》、《兒童畫報》到現在的《科學探索》、《中華上下五千年》等一些思想內涵較高的書籍,時間在書櫃裡留下了我思想成長的足跡。

前幾天,鄰家送來幾盆色彩鮮豔的花朵,那撲鼻的清香真令我陶醉,讓我度過了幾個美好的“花香之夜”,然而五六天後,這幾盆花先後枯萎凋零了。從自然界的變化我也感受到了時間的痕跡。

時間伴隨它留下的痕跡而飛逝。它從你的指縫中流過;從你的話語中掠過;從你的眼前溜過;從你的腳邊劃過。就這樣它在你無意中飛走了。在這無意中,你又何曾知道你做了些什麼?

時間如此短暫而又如此公平,不同的人對待它截然不同,有人視時間為生命,分秒必爭,為人類作出了許多貢獻;而有人卻不然,他們碌碌無為虛度光陰,時間的價值在他們的身上完全消失了,這樣的人生又有何意義而言呢?

時間就是如此,如果你是一位智者,請珍惜身旁的每分每秒吧!

歷史課前三分鐘演講稿 篇17

開啟記憶的門,往事如潮水般湧來。許多事,記憶已不太真切,就像沉在相簿中那泛黃的相片-星星點點,已不必在意。但有件事卻深深地烙在我的心底,至今還記憶猶新。

悶熱煩躁的夏季,枝頭的蟬在不知好歹地苟延殘喘著,媽媽那熟悉枯燥而又讓人厭煩的嘮叨聲,仍然是依舊不變:“好好看書去。。。有風。。。不能穿的太薄。。。”我感到窒息。“關你什麼事,討厭。。。”我甩門而去。死寂般的沉靜,讓我感到格外的輕鬆。而沉重的關門聲還在死死地捫著我的耳膜,又讓我感到一種莫明的煩悶與心痛。

在同學家我玩得很晚。路燈拉長了我微胖的身影,顯得那麼孤單。在路燈的周圍,許多不知名的蟲子和蛾子雜亂無章地飛舞著,給本來就很煩躁的夏季增添了更多的苦惱。

“媽媽在幹什麼?她還在生我的氣嗎?。。。”我不由自主得加快了回家的路。我打開了門,屋裡一片昏暗。我依稀看到沙發上媽媽蜷縮的身影以及從媽媽身上滑落下來的毛衣。我輕輕走過去,慢慢地捧起那件熟悉的毛衣,這不是媽媽時常熬夜並不斷給我量身的那件紅色毛衣嗎?我頓時無語不盡潸然淚下。媽媽啊!現在還是夏天啊!我輕輕地撿起掉在地上的那根長長的針,慢慢舉過頭頂,在窗外餘光的照射下發出熠熠的光,顯得格外刺眼,像一支利劍刺破炎熱的夏夜刺破我幼稚的心。我不由自主地轉過身,餐桌上是媽媽已經準備好的飯菜。在我常坐的桌子邊上有一錐魚刺,媽媽吃過飯了?我半信半疑地走了過去,在其中一個盤子裡,是全部被抽出刺得魚肉。我頓時驚呆了,這就是媽媽的依舊不變。淚水順著我的臉頰打在毛衣上,將手染成了暗紅色,滴在地板上,濺起了深褐色的花。

此刻,媽媽的眉頭輕鎖著,鎖出一道憂傷,一道滄桑,與一道道善良和美麗的溝壑。我輕輕地撫平媽媽輕鎖的眉心,撫平媽媽睡夢中的委屈和不安。媽!對不起!我轉過臉,透過朦朧的視線,窗外的一排排燈在夜色中開放著晶瑩的花,照亮著行走的人們,照亮著我的人生,我未來的路。那是永不熄滅的燈,為了我的愛,永不熄滅。

歷史課前三分鐘演講稿 篇18

尊敬的領導、老師,親愛的同學們:

大家好!

未成年的保護

大家好,我今天要演講的題目是,未成年的保護。

未成年人是祖國的未來和希望,為他們的健康成長創造一個良好的外部環境,不僅關係到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校,而且關係到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知,讓孩子懂得尊重和善待生命,懂得遵守規則和秩序,懂得對自己行為的後果負責,這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。

第一、保障未成年人的合法權益。國家、社會和家庭依法保護未成年人的權益,防止侵害未成年人合法權益行為的發性,救濟、回覆已經被侵害的未成年人權益。

第二、尊重未成年人的人格尊嚴。談起這點,我不得不說,我們也是未成年,要希望別人來尊重你,首先要自己做好本分,人格與素養是慢慢的培養的,在人生的道路上,這些都將成為我們腳下的鋪墊。絕對不能扭曲自己的心靈,要保持良好的心態,便已足夠。

第三、適應未成年人身心發展的特點。有些孩子因為從小的不良習慣,導致在成長過程中慢慢墮落,造成終生的後悔,比如自身的保護能力不強,被那些不法分子所欺騙,而毀了自己的一身,或者從很小的事情,打架,喝酒,抽菸,都將掩蓋住心靈光明的一面。

最重要的一點,便是教育與保護相結合的原則,簡稱教育原則。教育和保護是相輔相成的,因為,保護未成年人的身心健康和合法權益,是為了更好地教育他們;而加強對未成年人的教育,提高他們的思想認識,培養其高尚的道德情操,增強其辨別是非的能力,又能促使他們加強自我保護,勇敢地同侵犯自己合法權益的行為做鬥爭,達到保護的目的。

我們在校的學生是未成年人,就應該學習司法,法律,來了解這個廣大的社會,才能很好的適應未來的道路!我的演講就講到這裡,謝謝!

我的演講到此結束,謝謝大家!

歷史課前三分鐘演講稿 篇19

親愛的評委老師,同學們,大家,中午好,(今天我演講的題目是《自信豪邁,青春無悔》。)

無比自豪,此刻我只能用這次詞來形容我站在臺上的感覺。面對臺下的你們,面對著大家的目光,我曾質疑,質疑自己,是什麼讓我鼓足勇氣,敢於直視臺下的目光,理直氣壯,鬥志昂揚。

一次次的迷失,世界之大或許本就沒有我的一席之地;一次次的重獲信心,此刻我站在這裡,這裡,就是我的舞臺。我飽經考驗,經受洗滌,我所能做的,就是用言語來道出我的氣魄,用行動去見證我的優異。

有一個眾所周知的問題,到底是時事造英雄還是英雄造時事,眾說紛紜,我固執己見的堅持前者。君不見戰場英傑數不盡,又不見英雄無地用其武,一把老淚縱萬行。所有的一切有著聚沙成塔的力量,就如滿胸的底氣化成了我站在臺上的勇氣,此刻,我應當感謝所有人,感謝你們給我的一臂之力,感謝你們與我共同奏響這一曲青春之歌。

許久以前,我曾經愚昧的痴想。高中畢業以後的新生活,我要去這裡那裡旅遊,看很多很多風景,交往很多很多人物。直至我坐在大學的教室裡,我仍在想,終有一日,我會站在這個那個的講臺上,給這樣那樣的人傳授我的心得。聽一個朋友說過,青春本就是一場不計本錢的旅行,止步不前才是最大的浪費。行走在操場上,多數同學挎著花花綠綠的書包,步履匆匆,厚厚的鏡片聚焦在書本上,那春天踏出的腳步卻未曾察覺。我看著校園鋪天蓋地的花海,為滿園春景感到無比惋惜。誠然進步需要書本,但僅僅這些還遠遠不夠,讓未來的自己開懷大笑,需要我們敞開心扉,懷揣夢想,大步向前。我想說,青春的我們充滿了激情和豪邁,路在腳下,能走多遠,要靠行動說了算。

20xx年,中國共產黨迎來建黨90週年。90載艱苦卓絕,90載榮耀輝煌。90年來,中國共產黨團結帶領全國各族人民戰勝各種艱難險阻,取得了新民主主義革命和社會主義革命、建設、改革的偉大勝利,譜寫了中華民族自強不息、實現復興的奮鬥凱歌。320xx多個平凡但偉大的日子,承載了決定黨和國家前途命運的眾多重要事件,譜寫了壯麗輝煌的歷史篇章。

落幕,萬眾矚目,在座的我們,有誰付諸了行動呢?會不會還有人這麼認為,落幕的意義只不過是報紙上多了個頭條,精神也不過是老生常談,於我們遙不可及。我曾經是這一見解的堅定支持者,直到我坐在教室裡聽《中國近現代史綱要》。中國人民一直在圖強,中華民族一直在前進。在黑暗中摸爬滾打,在迷失中不斷向前。從《南京條約》到八國聯軍侵華,從辛亥革命到南昌起義,從新中國成立到建黨90週年,在風風雨雨血與火的歲月裡,在屈辱與

光榮的歲月裡,中國人民一直在尋求自強之路,過去如此,現在如此,將來也必定如此。大到一個國家,小到一個個人,大小相連,息息相關,難道還有誰願意做魯迅筆下麻木的看客嗎?

走進來,在艱苦歲月中尋找充實,底氣十足是堅定自信的本錢,求真務實是不斷進步的保障;走出去,到大山大河去看一看,仰望藍天讓心胸變的博大,自由開放讓腦海盛滿夢想。

此刻我站在這裡,無比幸福,我的幸福來自我熱愛的學校,自由開放的落實讓我有機會站在講臺上思緒飛揚;此刻我站在這裡,無比自豪,我的自豪來自我偉大的祖國,綜合地位的提高讓中國人在國際上昂首挺胸;此刻我站在這裡,自由、民主、平等、博愛充滿我的腦海。此刻我站在這裡,冷靜沉著,冷靜的回想過去,道路是曲折的;沉著的展望未來,前途是光明的。在這樣的歲月裡,這樣年輕的我們沒有什麼不可以。讓我們大聲的喊出:青春自信豪邁,一切皆有可能!

這一秒鐘,我堅定了一個方向,厚積薄發,為將來做好準備;這一秒鐘,我堅定了一個理想,開闊眼界,在大千世界中閃耀自我;這一秒鐘,我堅定了一個目標,有朝一日,我也成為一名光榮的共產黨員,高舉手上的光輝旗幟,在高山之巔成為世界矚目。

從這一秒鐘起,追尋紅色足跡,讓紅色流傳進步,奏響青春之歌,讓青春無怨無悔。親愛的你,願意與我同路嗎?

我的演講到此結束,謝謝大家。

歷史課前三分鐘演講稿 篇20

語文是中華民族國語的基礎,是我們學會文字表達的工具,也是我們認識世界、面向世界、改造世界的武器。

我想起了魯迅先生,他是上世紀國中國文化的旗手。面對貧窮落後的祖國,他立志報國,遠渡東洋求醫。學成回國後,他發現:中國落後的原因不是疾病,而是文化的落後,他棄醫從文,拿起筆桿子,發表很多雜文隨感,抨擊黑暗落後,喚醒了大眾。

我想起了毛澤東,在抗日戰爭勝利後到重慶與蔣中正談判,期間發表一首著名的詩篇:《沁園春.雪》,讓蔣中正大怒,彙集很多詩人編詩,要搶佔鰲頭,卻一敗塗地。毛澤東以激昂文字,指點江山,奪得了中國革命的勝利!在這裡,我想告訴大家的是,我對語文的學習,也有一個認知的過程。開始我以為語文不用學,誰不會說中國話?在學習中,我開始認識到學語文的重要性。我在語文課中,不僅學到了寫作、閱讀、分析,好學到了很多道理。我愛語文課了!

同學們:讓我們學好語文,感受到語言的魅力,為今後的成長打下堅實的基礎吧!

前不久,我讀了一則童話故事,它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裡玩耍,很生氣,他在花園周圍築起了高牆,將孩子們拒於牆外。從此以後,園裡花不開,鳥不語,一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠留在這裡。一天,孩子們從牆洞爬進來,春天也就跟著孩子們來了,園裡立刻變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園之後,花園又被冰雪覆蓋了。後來,在小男孩的啟發下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍牆,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比地幸福……

王爾德的這個快樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時,他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園裡明媚的景色!我們常說:“贈人玫瑰,手有餘香”。其實,快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。

我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享,你的快樂將增加一倍。”是啊,分享快樂不會使自己損失什麼,卻能讓這個世界充滿溫情。相反,有了快樂,一個人獨樂,最終也不會快樂。

與別人一起分享快樂是一種美德,因為快樂能夠傳染。其實很多時候,與別人分享快樂,既是給了別人一個機會,也是給了自己一個機會;既給了別人一個好心情,自己也留下了一份好心情。

既然這樣,那麼請開啟你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團火,就要想法把別人點亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗淨;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂,你也會更加快樂!

歷史課前三分鐘演講稿 篇21

嘿,大家好,我是30號。今天我演講的主題是:父親。  

“一生要強的爸爸,雙手撐起我們的家”,每當我聽見父親這首歌時都會“頭低低眼溼溼(用白話)”可是,儘管如此,我依舊聽他千百遍,別人總是說女孩子愛纏媽媽。可是我認為爸爸同樣是我上輩子的情人這一輩子的親人。我和爸爸之間的故事很多很多,不要說三天三夜,即使給我三年、一輩子,我也有說不盡的感謝言不盡的尊敬。  

我一直為我有這麼一個好父親而感到自豪。既然剛開完家長會就拿九年級和高一的家長會對比吧。上星期我像往常一樣去老師家玩,老師說:嘿,你爸爸而家就開心啦,個乖女又翻翻來啦。她說,爸爸在九年級畢業前的哪、那個家長會對她說了一句令她哭笑不得的話。  

我爸說:哎,呢個女某用噶啦,正廢材。原因是九年級叛逆的我做了一件非常非常離譜的錯事。經過兩個月的洗禮,我發現我不再是以前的那個我。上星期的家長會同樣是爸爸來參加。出乎意料的是,他遲到了。這是年來他第一次在我的家長會上遲到。當時的情景:9點:“喂,爸,你在哪?”“半個小時半個小時,爸還在新塘。”半個小時後“喂,爸。”“到了到了。五分鐘五分鐘。”當時,我頓時萬分無語。家長會後,很慶幸我能夠活著回到家。爸對媽說,明天一家人出去玩。媽說,怎麼了?考得很好?“小孩子,盡力就好,這次考試算什麼,失敗乃是成功之母。”十五年了,這是我嚴厲的父親第一次對我說這樣的話。  

同時,讓我想起另外一件事:上兩個星期我在收拾回校的物品。突然電話響了,當時很奇怪,好好地爸怎麼打電話來了,不是有什麼事吧。接了。“喂,惠惠啊,回到家了嗎?現在是在劉老師那還是回到家了?最近怎麼樣?讀書辛苦不?是不是很累?如果太累書法就別去了,好不好?有什麼需要就和爸爸說。對不起啊,這個星期爸都沒空,一餐飯都沒在家吃,不要怪爸哈,待會去學校,學習努力點,認真點。”掛了電話後,我哭了。這段通話比一切華麗的文章都要華麗。我嚴厲的父親何曾說過對不起三字?父母是世界上最愛我們的人,沒有之一。很多時候,我很想說對不起,可是幼稚透頂的自尊心讓我無法說出口。這微不足道的“謝謝你”,爸,你收下吧。  

我的演講完畢,謝謝大家。

歷史課前三分鐘演講稿 篇22

老師們,同學們:

早上好!今天我講話的題目是“想成功,就要堅持”。

首先我想與大家分享一個有趣的故事:記得有一次,大哲學家蘇格拉底對學生說:“今天咱們只學一件最簡單也是最容易做的事:每人把胳膊儘量往前甩。”說著,蘇格拉底示範了一遍,“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎?”學生們都笑了,這麼簡單的事,有什麼做不到的!過了一個月,蘇格拉底問學生們:“每天甩300下,哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月,蘇格拉底又問,這回,堅持下來的學生只剩下八成。一年後,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持了?”這時,整個教室裡,只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。這個小故事所蘊含的深刻含意是顯而易見的。

法國偉大的啟蒙思想家布封曾經說過:“天才就是長期的堅持不懈。”我國著名的數學家華羅庚也曾說:“做學問,做研究工作,必須持之以恆。”的確,我們幹什麼事,要取得成功,堅持不懈的努力和持之以恆的精神都是必不可少的。古今中外,有多少這樣的例子,巴爾扎克用如痴如狂的拼勁,每天奮筆疾書十六七個小時,即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費一刻時間。這就是他能夠完成一部部鉅作的原因。他給我們的啟示又是什麼呢我想,他給我們每個人注入了一股強大的精神力量,那就是明確目標,堅持不懈,終能成功!世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持。說它容易,是因為只要願意做,人人能做到,說它難,是因為真正能做到的,終究只是少數人。

堅持是一種信念,堅持是一種修養,堅持是一種高尚的品質。

而如今我們有些同學為了眼前利益,不做長遠的打算,竟在考試中作弊,這種不合新海高中校風的做法,不僅讓學校、老師蒙羞,也失去了檢測自己的機會,而失去這次機會,就相當於放棄了自己,最終一事無成。

成功和失敗之間往往只有一步之遙,想成功,就要堅持。這是一個並不神祕的祕訣。但只堅持勤奮,卻選錯了方向,則令人可悲。“勤奮”不是隻要存在就有價值,偏離了正確方向,方向錯了,就是一列疾速列車脫了軌,你汗水也罷,淚水也罷,血水也罷,那個終點卻是“可望”而“不可及”的了。如果把堅持勤奮美化成點金石,以為無論何種腐朽經過它的點化都會變成神奇,殊不知這就像把一塊石頭變成一匹錦緞,把一束絲線攻成美玉,也許力道、方法都恰當,卻選錯了物件。

當困難,絆住你成功腳步的時候;當失敗,挫傷你進取雄心的時候;當負擔,壓得你喘不過氣的時候,不要退縮,不要放棄,一定要堅持下去,因為只有堅持不懈,才能通向成功!

謝謝大家!

歷史課前三分鐘演講稿 篇23

我不因快樂而微笑,而是因微笑而快樂。

——題記

曾經,我是那麼一個“表裡不一”的孩子:在別人面前,我很乖,我會靜靜地微笑,像是一個上了發條的微笑娃娃;在家裡,我卻會默默地把自己關在房間裡,抱著布偶輕輕哭泣,把一天的委屈轉化成淚水,一次性的統統發洩出來。有時候甚至能哭一個下午,哭累了就倒在木地板上睡覺。不知道當時為什麼會有這麼多的委屈,讓我似乎成了一個抑鬱症患者。我只是潛意識地覺得我很悲哀。我的日記本里有那麼多藍色的令人發寒的句子:“也許我早就該明白,‘乖’是對命運的另一種屈服。”“快樂,那是面具上的飾品。”世界上似乎沒有一個真正能使我快樂起來的理由。

後來,我開始頻繁地收集那些和我的文字一樣冰冷的文章,那些文章似乎能與我的心靈產生碰撞。我看著它們,像是看到了同類般興奮。我越來越頻繁地把我關在那個小小的房間裡,久而久之,在我的眼裡,房間裡粉紅的牆壁變成了一片洶湧的血色,總有一天會把我吞沒。我仍在別人面前微笑,但微笑的背後多了幾分冷意。

畢業後的一次同學會,死黨莎鈴竟誇我以前寫的文章寫得很深沉。我笑了,“深沉”是什麼?深沉是在狹小的房間裡一個人苦苦的思索,讓淚水浸溼手中的布偶,讓痛苦在一瞬間釋放。我就這麼笑到了同學會結束。結束後,我正準備回家,惜叫住了我。惜是我的同學,僅僅是同學,卻有與我一樣的恬靜微笑,但她的微笑顯得更加地純真。她說她注意到了同學會上我的笑容,“與平常的不太一樣呢!”她笑著說。

真厲害的洞察力。我在心裡感嘆,同時微驚:難道我的內心想法表現得這麼明顯麼?我也笑了起來,嘴角彎成了標準的27。5度。“是麼?”我不動聲色地回答她。那時的我對一切事物都充滿了防備,像是一隻立著刺的刺蝟,怕被傷害,同時也趕走了別人的好意。“嗯,別小看我哦,我以後可是要當心理學家的啊!”她笑得更加燦爛了,似乎完全沒有感受到我的冷漠。“好吧。”我屈服了,“你覺得我的笑怎麼了?”“那我直白的說了哦!剛剛你在同學會上的笑,怎麼說呢?不像是發自內心的這一點倒是跟你平常的笑很像,但這一次的還多了一點冷意。”她一邊說一邊盯住了我的眼睛。我避開她的眼神,竟感到一陣驚慌,那是一種被看穿了心事後不知所措的驚慌。“你怎麼會想到這個呢?”我勉強維持著我的笑容。“不是我想到的,而是你的笑告訴我的。”惜越發的肯定。我再次驚慌起來,那一瞬間我像是一隻被拔光了羽毛的麻雀,在冷空氣中無力的哆嗦。我忽然覺得這是一場惡魔與天使之間的對話,天使想拯救惡魔,惡魔頭居然頭一次感到了無比的驚慌。真是搞笑,我換上了一抹諷刺的笑:“到外面走走吧。”

寬敞的街道在雨後散發著一種榕樹葉蒸發後的清香。我和惜漫步在這溼潤的綠色的香氣裡。我鎮靜下來,我突然對她想怎麼“拯救”我產生了興趣。“這世界真是無趣。”我開口道。“不,世界很美,只是有一些東西蒙蔽了你的雙眼,讓你感受不到世界的美好。”惜盯著一片樹葉上晶瑩的雨珠。“你說話的語氣很像一名修女。”我將嘴角向一邊歪了歪。“嗯,其實每一名修女都是一名心理學家,她們有把人們從痛苦中解放出來的能力。你說我像修女,那麼,按你那麼說,也許,我也能。”惜靜靜地看著我。我嘆了口氣:“世界上沒有什麼東西能讓我感到快樂。”“也許有,那就是——微笑。”惜指著我的嘴,“但不是你這種微笑,要那種直通心靈的,能感受到世界上的美好的微笑。”我嘲諷地看著她,那種陌生的微笑我怎麼可能笑得出來?突然覺得這一切都好搞笑,像是電視劇情一樣,狗血,虛假的煽情。“我累了,我要回家了。”我搖搖頭往回走,臉上明顯寫著失望。原來,天使也不過如此。惡魔,果然還是要生活在地獄裡的啊。她沒有叫住我,只是溼潤濃郁的空氣中又輕悠悠地飄過來一句話:“曾經,有一個人對我說:‘我不因快樂而微笑,而是因微笑而快樂。’”我在完整地聽到這句話時震住。回過頭,惜在身後對我微笑,是那種直通心靈的,能感受到世界上的美好的微笑。

哲學原來是很偉大的。我在聽到這一句極富哲理性的話時瞬間清醒。也許,是我一直看錯了這個世界。我一直認為是這個世界欠我的:世界欠我快樂,世界欠我自由,世界欠我運氣,世界欠我溫馨……這一切或許都只是我自己幼稚的怨恨,自以為自己比別人少擁有了許多,卻從沒想過,這一切都只是因為自己的不去爭取。一個微笑便可以換來快樂,我卻只知道用它來換取痛苦。我一直在諷刺別人,卻不知道那其實是在諷刺自己。就像惜那天最後告訴我的:只要拼命地、積極地去爭取,惡魔也可以在瞬間羽化成天使。

那天我沒有再對惜說什麼,只是在長久的沉默後對她說:“你是一個最偉大的心理學家。”然後停頓,遞給她一個最快樂的微笑。