生活賦予我們一種無限珍貴的禮物，這就是青春。青春可以是桃紅柳綠中的溫馨穿梭，可以是曇花一現般的美麗綻放，也可以是充滿期待，充滿希望地在瓦礫中不斷向上!我的青春，則融進了太陽底下最光輝的職業——教師。
永遠記得20xx年那個丁香花飄落的季節，我的人生拉開了最美的帷幕——站在了屬於自己的三尺講臺上。初為人師，我是幸福的，孩子們每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手，每一句稚嫩的話語都給了我自信和感動;初為人師，我又是忐忑的，滿身學生氣的我，每每走上課堂，都是照本宣科，捉襟見肘;課下總會有家長來打電話詢問孩子們的情況，他們是那麼放心的把孩子的未來全託付給了我們，可是，我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望?我選擇了教育，我又該如何使自己的教育事業閃閃發光?
幸運的是，實驗中學給了我們茁壯成長的沃土，為促進我們年輕教師早日成才，學校開展新老教師結隊和各類教科研活動，在與老教師交流學習中，我看到了在平凡崗位上工作的他們，為了心中的夢想，用實際行動表達了自己對教育事業的衷心：
我們的孟校長，一個以身作則的領導者。每天清晨踏著朝霞進入校門，總會看到她忙碌的身影;每次教學活動，她都會準時參加認真做記錄;每逢假期，她都會為孩子們寫一篇“校長與你談心”;數十年如一日，勤勤懇懇，盡職盡責，為實中的發展默默的奉獻著，奮鬥著。 劉英老師，省級優秀教師，像媽媽和春風般的溫暖。在別人眼中，她已經獲得很高的榮譽，沒有必要再為教學瑣事一絲不苟，可她總說，要對得起學生，對得起良心，她把青春獻給了教育，不求崇高與偉大，但求心安，問心無愧地做好自己的本職工作。這難道不是最好的師德嗎?
看著身邊的榜樣，我便有了奮鬥的方向——
要做就做踏地而行的教師。教育教學經驗不足，就付出比別人多幾倍的努力去彌補，業餘時間，認真學習業務知識，讀教育專著，看教育教學雜誌，讀讀摘摘，博採他山石，琢為自家玉，平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。四年來，我始終奮鬥在教育的第一線，不斷學習，積極進取，因為我堅信既然選擇了教育，就應只顧風雨兼程。
教育家於漪老師說過，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑著學生的現在，另一個肩膀挑著的卻是國家的未來。對於年輕的我們來說，教師這份職業肩負著太多的使命和責任。還記得我帶第一屆畢業班時正值懷孕期間，身體極度不適，這個時候換老師勢必會影響孩子們的情緒與成績。想著即將到來的會考，想著孩子們渴望知識的眼睛，我選擇了堅持。當看到孩子們理解老師的辛苦更加努力的學習，當他們信心滿滿的走進會考考場迎接自己人生第一個轉折點，我覺得我沒有辜負“教師”這個平凡而又偉大的字眼!
習說過，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。作為新時代的青年教師，我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜，用肩膀挑起祖國的未來，用奮鬥點亮無悔的青春!
是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡?是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息?是青春。各位評委大家早上好，我今天演講的題目是《青春路上得與失》。
青春是絢麗多彩的但同時卻又是充滿淚水的。青春路上有得有失，那些逝去的成了最美好的回憶，留下的成了人生路上最美的風景。人生是一場永無止境的旅程，而青春只是其中的一站，但每一站都不是一帆風順的，誰的青春不迷茫?誰的青春不叛逆?，誰的青春不疼痛?因為痛，所以叫“青春”。
上帝吝嗇的公平著，給予我們每人一次青春，平凡人如此，偉人也如此。 我們羨慕那些名人成功後的輝煌，但又有誰在意過他們身後的失去。
我們記住了《鋼鐵是怎樣煉成的》卻不曾記住奧斯特洛夫斯基，或許記住了他卻又不曾記住他青春的挫折故事：我們不會忘記，他16歲那年在一次戰馬和槍林彈雨中腦部和腹部嚴重負傷，右眼失明。然而他沒有因此放棄自己的青春，而是與命運進行著英勇的抗爭，用書籍籍召喚自己前進，用書籍披荊斬棘，最終獲得人生滿堂喝彩。
我們也不會忘記那個連學校都沒有機會進入的張海迪，他的青春是不幸的，但她卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。奮鬥的青春是無悔的，我們不會忘記她用生命呼喊著的《生命的追問》也不會忘記她那《輪椅上的夢》。
我們不會忘記“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國語;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳呂覽;韓非囚秦，說難孤憤。”
我們不會忘記《命運交響樂》不會忘記《假如給我三天光明》也不會忘記坐在輪椅上的霍金等等。
作為四肢健全，健健康康的我們遇到挫折時有什麼資格說放棄，有什麼顏面讓自己的青春後悔?
青春立志欲堅不欲銳,成功在久不在速。青春的道路會遇到這樣那樣的挫折與失敗。當身處逆境的時候，我們不應該輕易的放棄，要勇敢的去面對，努力地去克服。只要有信心，有思考，咬咬牙，充分發揮我們的智慧，我們就一定能成為一個生活的強者，收穫更多成功的喜悅。 要有“天生我材必有用,千金散盡還復來”的傲氣。要有“ 不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤”的傲骨，要有“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的堅韌。
讓我們記住：青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。讓我們努力奮鬥譜寫青春之人生，青春之地球,青春之宇宙吧!因為奮鬥的青春最美麗。
我的演講完畢，謝謝大家!
是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡?是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息?是青春。各位評委大家早上好，我今天演講的題目是《青春路上得與失》。
青春是絢麗多彩的但同時卻又是充滿淚水的。青春路上有得有失，那些逝去的成了最美好的回憶，留下的成了人生路上最美的風景。人生是一場永無止境的旅程，而青春只是其中的一站，但每一站都不是一帆風順的，誰的青春不迷茫?誰的青春不叛逆?，誰的青春不疼痛?因為痛，所以叫“青春”。
上帝吝嗇的公平著，給予我們每人一次青春，平凡人如此，偉人也如此。 我們羨慕那些名人成功後的輝煌，但又有誰在意過他們身後的失去。
我們記住了《鋼鐵是怎樣煉成的》卻不曾記住奧斯特洛夫斯基，或許記住了他卻又不曾記住他青春的挫折故事：我們不會忘記，他16歲那年在一次戰馬和槍林彈雨中腦部和腹部嚴重負傷，右眼失明。然而他沒有因此放棄自己的青春，而是與命運進行著英勇的抗爭，用書籍籍召喚自己前進，用書籍披荊斬棘，最終獲得人生滿堂喝彩。
我們也不會忘記那個連學校都沒有機會進入的張海迪，他的青春是不幸的，但她卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。奮鬥的青春是無悔的，我們不會忘記她用生命呼喊著的《生命的追問》也不會忘記她那《輪椅上的夢》。
我們不會忘記“文王拘而演周易;仲尼厄而作春秋;屈原放逐，乃賦離騷;左丘失明，厥有國語;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳呂覽;韓非囚秦，說難孤憤。”
我們不會忘記《命運交響樂》不會忘記《假如給我三天光明》也不會忘記坐在輪椅上的霍金等等。
作為四肢健全，健健康康的我們遇到挫折時有什麼資格說放棄，有什麼顏面讓自己的青春後悔?
青春立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。青春的道路會遇到這樣那樣的挫折與失敗。當身處逆境的時候，我們不應該輕易的放棄，要勇敢的去面對，努力地
去克服。只要有信心，有思考，咬咬牙，充分發揮我們的智慧，我們就一定能成為一個生活的強者，收穫更多成功的喜悅。
要有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣。要有“ 不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”的傲骨，要有“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的堅韌。
誰的青春不迷茫?誰的青春不叛逆?，誰的青春不疼痛?因為痛，所以叫青春。青春路上我們失去過，但當我們奮鬥過後就會發現那些青春逝去的留下的汗水都變成了幸福的淚水。只有波濤洶湧的浪花才能顯示大海的磅礴與氣勢，只有一望無際的森林才能創造出大地的翠綠與嬌美，只有奮鬥的青春才能譜寫無怨無悔的人生。百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春?
讓我們記住：青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。讓我們努力奮鬥譜寫青春之人生，青春之地球，青春之宇宙吧!因為奮鬥的青春最美麗。
我的演講完畢，謝謝大家!
人生就是奮鬥
在最悲傷的時刻，不能忘記信念。最幸福的時刻，不能忘記人生的坎坷。
人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天都是奮鬥。
每個人的人生過程，是繼續不斷在奮鬥的，人生的目的是爭取勝利與光榮。
人自呱呱墜地以至衰老，無時無刻不是在奮鬥狀態中。
我們看那一部名人傳記，他們事業的成功，沒有不是經過奮鬥而來，就一般平庸的生活，也莫不是從奮鬥中得來。
人生在少年時期，除了受父母的保護，師友的指導外，就得與寒暑奮鬥，與疾病奮鬥，若家境貧寒，就得與生活奮鬥。
到了青年時期，更要自己與自己奮鬥，這是人生大奮鬥的預備時期。
所有壯年立業的力量，都在這個時期學習完成和儲備起來，是人生一大關鍵。
就是把身體鍛鍊好，品性修養好，學術研究好，同時為了爭取美滿的姻緣，更需要在情場上大大的奮鬥一場。
壯年時期，是人生奮鬥最激烈，最精采的時期，能否博得人的喝采，表現的出色，全看你的如何努力而定。
當你跨入社會之初，你看見的外表是壯麗的，是燦爛的，你將感到充滿誘惑，反之到處佈置著陷阱，步步荊棘，處處障礙。
你想做一個正人，或紅人，名人，偉人。
須拿出你全副的精神，與社會奮鬥，為事業奮鬥打出一條血路來。
等到奪取據點，腳跟站穩，然後運用你的地位，權力，經濟，手腕各種力量。
發展你的抱負，發揮你的才能，日積月累，由小而大，而須時時保持繼續不斷的，精益求精，實是求是的加以改良，充實，擴充套件以底於成。
那麼人生奮鬥有了期嗎?
沒有。
我們生活一天，就得奮鬥一天。
生活一分鐘，一秒鐘，就得要奮鬥一分鐘一秒鐘，所以說人生就是奮鬥。
同學們，各位青年朋友們：
大家上午好！
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節裡，我們迎來了“五四”運動xx週年和中國共青團成立xx週年的日子。去年我在這裡和大家進行了一次關於“中國夢”的交流，今天我想和大家談談“青春”這個話題。
近些年關於青春的電影電視作品很多，例如：《奮鬥》、《我的青春我做主》、《致青春》、《那些年，我們一起追過的女孩兒》等等。偶然間，當你發現自己已成了那道令老年人羨慕，中年人留戀，少年人嚮往的青春風景線的時候，是不是渾身上下澎湃著青春的熱血，洋溢著青春的熱情。然而，你是否思索過青春是什麼呢？青春該如何度過？什麼樣的青春最值得回憶？
有人說，青春就是享受，吃喝玩樂最瀟灑。
有人說，青春就是奮鬥，汗水澆灌的青春最絢爛。
有人說，青春就是狂歡，肆意享受、奢侈生活最歡樂。
有人說，青春就是拼搏，陶醉在成功的喜悅中最幸福。
那麼，你認為呢？
當今時代是一個電火行空邀宇宙的時代，當今世界是一個瞬息萬變迷人眼的世界！知識更新日新月異，科技進步突飛猛進。“落後就要捱打，懶惰就會失敗”已成為一個不可抗拒的規律。我想我們每個人都有自己內心的夢想，為了夢想都應該竭盡全力去拼搏。只有拼搏才能實現我們青春的價值啊！
我相信，在場的不少同學肯定都是科比的球迷。對，就是凌晨四點的科比。科比是一個高中生球員，沒有經過大學NCAA聯賽的歷練，但卻是NBA最有影響力的球員。曾經有記者問科比：“科比，你為什麼如此成功？”科比反問記者：“你知道洛杉磯凌晨4點的樣子嗎？”記者搖搖頭。科比：“我知道每一天凌晨4點洛杉磯的樣子。每天洛杉磯早上四點仍然在黑暗中，我就起床行走在黑暗的洛杉磯街道上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變；兩天過去了，黑暗依然沒有半點改變；十多年過去了，洛杉磯街道早上四點的黑暗仍然沒有改變，但我卻已變成了肌肉強健，有體能、有力量，有著很高投籃命中率的運動員。”
這就是科比，發誓不做第二個喬丹，要做自己的科比，他在青春裡用拼搏為自己註解，用奮鬥為成功奠基。
所以，青春是一道絢麗的風景，一串跳動的音符。青春是躁動的，青澀的，青春更是熱情的，激昂的。“青年者，人生，人生之春，人生之華也。”人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。青春之所以寶貴就在於它正處於人生髮展曲線中“四大高峰”時期：生理變化高峰、智力發展高峰、社會需求高峰、創造高峰。因此，青年時期往往是人的一生中出成果最多的時期。古今中外，大凡有作為有成就的人，都是從青少年時期起，打下基礎嶄露頭角，做出重大貢獻的。因此，我們為什麼不去珍惜青春年華，牢牢抓住時間駿馬的僵繩，去拼搏、去奮鬥，給自己留下一段美麗的回憶呢。不要等到青春老去，再唱起《老男孩兒》：青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血。
奮鬥是青春最美麗的底色。沒有奮鬥的青春是蒼白的，沒有可供回憶的青春是悲哀的。只有奮鬥才能展現青春的絢爛多彩。“我們無法選擇自己的出身，但我們可以憑藉自己的知識能力，改變我們的未來；我們無法選擇自己的外貌，但我們可以提升自己的內涵和素養，時刻展現笑容；很多事情是不期而至的，我們無法選擇它何時開始。但是，我們卻可以決定它的結果，這完全取決於自己奮鬥的結果。”讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。讓我們拋棄迷茫，掌握航向，共同努力一起去奏響那青春的激揚樂章！
最後，我也希望高三即將畢業的同學們，你們在最後的一個月裡拿出攻城略地般的氣勢，為了六月的大學聯考凱旋而奮鬥，並祝願我們在場每個人都有一段無怨無悔的美麗青春！
謝謝大家！
大家好!
如果說人生是五彩繽紛的田野，那麼青春就是其中最絢麗的一束太陽花，她孕育著春天的勃勃生機，嚮往著盛夏的熱烈奔放，期盼著秋天的碩實累累，翹望著冬天的恬靜厚重。詩意的浪漫和激情被青春詮釋淋漓精緻，飛揚的時尚和奮鬥的艱辛被青春演繹的美奐絕倫。當青春深深地擁抱時代，默默地融匯事業，它就是一座照亮人生前行的絢麗燈塔，無論雨雪風霜，還是坎坷路長，青春的歌謠都會響徹耳畔，催動著人生浩浩湯湯，奔向理想的高山。
朋友，當你面對學生求知若渴的眼睛時，當你目視孩子們天真可愛的面龐時，當你走上神聖的講臺時，你想到了什麼?——民族的發展，祖國的昌盛，孩子的未來……毫無疑問，這些都是應該思索的。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?
剛畢業時，滿懷理想、滿腔熱血踏上工作崗位。時光匆匆，轉眼間已走過二十年從教生涯。回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔故事。在無數個平平凡凡的日子裡，給我帶來無限的驚喜與陶醉。我驚喜，驚喜課堂上那高高舉起的小手，驚喜辯論中那爭先恐後的搶答，驚喜孩子們取得進步後對我的傾訴;我陶醉，陶醉作業本上那對我筆跡和語言的模仿，陶醉孩子們在操場上的無憂無慮的歡歌，陶醉校園內孩子們那親密無間的笑語。我時常為自己是一名教師而自豪，為清泉中學全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，為學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而歎服，更為冠縣的教育事業而祝福。
在教學的旅途上，我不斷地努力奮鬥，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多麼神聖。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什麼是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。於是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜誌，讀讀、摘摘，博採他山石，琢為自家玉。平時，常向有經驗的老師請教，聽課，聽講座，學寫論文，取他人之長，補已之短。只有這樣，才能做一名有智慧的教師。
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠於自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣佈：X X 班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望匯出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。“十年樹木，百年樹人”，我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，我無怨無悔。這裡有我的追求，這裡有我的愛。我甘願守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓自己的青春在愛的奉獻中閃耀!
作為80年後的青年，我引用姚明的感言：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現自己的夢想和價值。”
今天，我們每個人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實現著自己的夢。
10年前，我回到雲南，和3名志同道合的同齡人一起創辦了雲南首家民間自閉症兒童非營利救助機構——昆明市蒙多貝自閉症兒童康復中心。“蒙多貝”源於英文“morefor baby”,意為“給孩子更多!”4個年輕人懷著對自我實現的追求，希望能給雲南的特殊兒童一些支援與幫助。澎湃的激情讓我們沒有做過周詳的發展企劃，就跌跌撞撞的上路了。
蒙多貝早期的執行經費，全部來源於家長所繳納的學費，這樣的弊端是一方面加重了特殊兒童家庭的負擔，一方面又制約了機構的發展。而當時社會資源的缺乏，使我們的發展更加舉步維艱。政策資源缺失;經費的短缺;師資的流失率高;教學場地多次面臨拆遷;社會的不接納，導致訓練後的自閉症孩子仍被學校拒之門外。辦過程中遭受過無數白眼、無數的不理解……一個個接踵而來的挫折與困難讓我們筋疲力盡、心力憔悴。這樣的惡性迴圈持續到20__年，萬念俱灰的時候，我提出解散蒙多貝。那段時間是我的黑暗時刻，我們的努力不被社會認可，我們的學生不能上學，理想與現實的差距太大。想做好一件事，但是有很強的無力感。
然而，家長們渴望的眼光挽留了我，他們把得了自閉症的孩子送到蒙多貝來，不就是對我們最大的鼓勵和支援嗎?即便是千瘡百孔的蒙多貝，也是家長和孩子們的希望。如果沒有我們，這樣的家庭就要在沒有任何支援的情況下痛苦更久。
家長們的不離不棄，是對我們之前努力的最大認可。而就在此時，我也發現自己懷了寶寶，上蒼在我最困難的時候賜予了我最寶貴的禮物，為了家長們的信賴與託付，也為了成為一個勇敢的母親，我們最終決定不做逃兵，在短暫的休整之後，蒙多貝重整待發!
重新起步時我們想了很久，為什麼這樣一件極富有社會價值的工作會陷入困境，經過反思，我們發現，是“對話”做得不夠。自閉症救助，本來就是一件公益事情，我們不能只埋著頭苦幹而無視社會大環境的生存壓力，“苦行”並不能支撐一件註定要長久堅持的事業。我可以領著大家救助自閉症兒童，但我為什麼要領著大家過苦日子。我忘記了我作為團隊負責人應該是為大家謀取有尊嚴生存的福利，而不是用犧牲所有人的態度做公益。在這個社會，每個人都有自己的價值判斷，你不能強求80、90後奉獻愛心。做公益拼的不是誰比誰慘，而是自強不息永不放棄的精神。蒙多貝一定要給年青人一個成長空間，除了經濟回報，更重要的是在逆境當中不斷前行的精神。
經過4年的得與失，蒙多貝重新整裝待發。我們學會了四處“化緣”，即申請專案支援。“自助者天助也”，每次疲憊痛苦的時候都會有意想不到的驚喜和支援。更多的公益組織、更多的企業、更多的個人把幫助的目光投向了蒙多貝，更多的老師留了下來，更多的家長默默支援著我們。對內，我們努力提高專業，做好服務;對外，我們加強宣傳倡導，為自閉症群體的生存和發展尋求更多的資源。
青春一個充滿活力、朝氣蓬勃的季節;燃燒著激情和熱力，洋溢著幸福和歡樂。青春，是人生中最真切的回憶;青春，人生中一道亮麗的風景線。
有人說：青春是一首歌，是一抹朝霞。我說：青春是自信的標誌，因為我們流露著最美的微笑。青春，是一張張五線譜，燒錄著我們青春的格調。少年我們喜歡追夢，腦海幻想著青春美好的繪圖。耳邊常常響起吉他彈奏的絃樂，一個個美妙的音符浮現眼前，悠揚的樂曲迴響在耳邊。正因如此，我們才有著奮進向前的目標，希望能夠編織一個夢想織網。
青春猶如天邊彩虹，轉瞬即逝卻又豔麗多姿;青春是我們活力彰顯的年華，我們無拘無束、活力四射。青春如春春暖花開，如夏驕陽似火，如秋天朗氣清，如冬白雪皚皚。青春變幻多姿卻擁有著最美年華與真切回憶。青春懵懵懂懂的年紀，我們羞澀、任性、狂妄卻是我們最真實的性格，青春的印跡悄悄劃下一道道風景線。
我們自由灑脫，綻放著最美的微笑，有著最真切的回憶。每一個角落都洋溢著我們的幸福。青春標誌著我們的自信，是一份微笑。青春是風鈴，吹開了我們心扉;是彩笛，吹動了夢想的樂曲。青春的印跡在美好年華中一點一點流露。
然而青春雖美卻易逝，時間在清風中悄然流去，留下淺淺痕跡。有古人的：“莫等閒，白了少年頭，空悲切。”一句名言。郭沫若說：人世間比青春再可貴的東西實在沒有，然而青春也最容易易逝。青春的印跡燒錄著我們最真切的回憶，青春的印跡悄悄劃過心底，萬千變化流露心中。青春是人生中最美的風景線，是我們最美的年華!
各位同學、兩位班代：
你們好!很榮幸在做的各位同學會讓我這個上臺演講，我受寵若驚(向底下的同學鞠躬)。今天我演講的題目是《奮鬥的青春最美麗》。
我清晰的記得，開學的第一天現任學習部部長周家旺領著我和幾位同學往19棟宿舍樓走，一路上我顯得特別的亢奮，一直在問問題，帶著高中對大學的嚮往、對奮鬥目標的追求，我來到了科大，成為了科大的一份子。轉眼間，半學期在我們身邊匆匆走過。在這半學期我明白了，大學給與你的自由既是天堂也是地獄。要達到天堂享受更美好的生活就應該奮鬥，而你奮鬥了嗎?還是你還處在奮鬥前的迷茫?
劉同說過“你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫”。處在迷茫中，尋找不到一個生命的意義，人生就會變的頹廢，這個時候我們就應該確定一個生命的意義，從而為這個意義堅定自己的信念去奮鬥。在此我想分享兩個故事。
一個故事是在我讀高中時，我喜歡上了另外一所學校的女生。那個女生學習成績特別好，通過自己的努力，她進入了尖子班。按現在的網路語來說，那時她是學霸我是學渣。而我這種一無是處的學渣竟然會在一個月光很皎潔的夜晚向她表白，我以為美麗的月色製造的美麗氛圍會讓她眩暈，從而影響她的判斷力。令人感到鬱悶的是，她神智很清晰，很果斷的拒絕了我。我無語了好久，也捉急了好久。也許這個故事到這裡就該結束了，可是，後來她在電話裡告訴我說她還是喜歡我的，並且告訴我說“等我們考上同一所大學或者兩所大學離得比較近時再開始也不遲啊”。於是為了這句話，我在她看不見的地方努力著，在很長的一段時間內，我每天起得特別早，早到每天都要等到工作人員來開宿舍樓的大門，我積極的去背書，儘管我很討厭背書。每天晚上看書都看得很晚，只為了提高自己的成績，使得自己以後能夠有機會和她考入同一所大學。而之後奇葩的事情出現了，她說她不喜歡我，我被傷到了……我並不是哀嚎這段感情的逝去，相反，我因為有為此奮鬥過的青春感到美麗，感到驕傲。每當我回首那段時間，我感到無比的充實，那時每天我的心中都有著一個信念，並且每天我都為這個信念努力著、奮鬥著，雖說後來這個信念便沒有實現，可是因為為此奮鬥過，這種奮鬥也因此成就了站在在這裡的我，成就了能夠進入大學的我。雖然我奮鬥的信念不那麼偉大，可是不要懷疑和小看你奮鬥的目的、你奮鬥的信念，你應該相信，只要你在奮鬥，生活就會給與你所應得的，你的青春也會因此而美麗。
另一個故事是關於我同學的，他是學理科的，因為偏科，他必須重新考慮自己的出路。因此他選擇了學畫畫，可以說他學畫畫並不是因為興趣和愛好，只是純粹的為了應付大學聯考。當他打電話告訴我這個決定時，我很震驚。因為那時我們已經步入了高三，而他對畫畫也不感興趣，也就是說他得從零開始，並且留給他的時間也不多。他告訴我，這個決定他深思熟慮了好久，他是不會再改變的，他一定要走下去，為他自己走下去。在那一刻，我被他感動了，我突然感覺到身邊的人和事正在以極其迅猛的方式發展和成熟著。之後他去了浙江一個教育機構專門學畫畫，他告訴我說，他每天晚上都要畫到12點，早上5點半就要起床，一天要畫掉好幾只筆，有時畫得手都沒知覺了但他還是不停的畫下去，他還說過年他也不回家了。他的母親和我說起他時都是抹著眼淚的，她站在一個母親的角度不明白她的兒子為什麼連過年都不回家。當很多人過年在家吃好的喝好的睡懶覺時，他還在異地繼續奮鬥著，沒日沒夜的畫著，只為了心中那個信念。帶著冗長沉悶的高三終於過去了，7月的陽光溫柔的灑在我們的身上。他還是沒考上他理想的大學，卻也進了一所省內不錯的大學，生活中就是會有一些事沒那麼羅曼蒂克。我問他後悔嗎?他說他為自己奮鬥了，並且一直很努力，雖然沒見入自己理想的大學，但是沒有什麼後悔的。他還說因為畫畫他提高了生活的審美觀，認識了很多有畫畫天賦的人並且和他們交了朋友，也因此感到了生活的樂趣。青春就應該這樣，懷有目標懷有信念，堅持不懈的為此奮鬥，努力描述著青春的美麗畫卷，待到有一天你回過頭，你一定會被曾經那麼努力的自己感動的。
人們說能夠爬上金字塔的動物有兩種。一種是擁有天賦和翅膀的雄鷹，另一種是蝸牛。我想能夠作為“雄鷹”的人還是很少的，絕大部分人都得憑著自己的努力和勤奮一步一步向金字塔頂端爬行。在爬行過程中，絕對不可能是一帆風順的，它一定會掉下來再爬掉下來再爬，會經歷很多的困難和挫折，需要堅持不懈的奮鬥和努力才能到達頂端。但只要它爬上了金字塔的頂端，那麼它所看到的世界和所收穫的成就一定和雄鷹是一樣的。新東方董事長俞敏洪剛進入北京大學時不會說普通話，以至於當他在自我介紹時班上一位同學說“俞敏洪你能不能不說日語”，於是他開始每天拿著收音機學普通話。學習成績不好他就很努力的看書，待他畢業後他看完了800本書!正是這奮鬥的青春為他的事業埋下了堅實的基礎，才讓他創立的新東方如此的成功。
青春無疑是人生中最美好卻又短暫的時光，只有付出辛勤的汗水，付出自己的實際行動，努力勤奮著，你才能登上金字塔的頂端。奮鬥因青春更顯重要，青春也因奮鬥而更加美麗!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
不管你現在是一個人走在異鄉的街道上始終沒有找到一絲歸屬感，還是你在跟朋友們一起吃飯開心地笑著的時候閃過一絲落寞。不管你現在是在圖書館裡揹著怎麼也看不進去的英語單詞，還是你現在迷茫地看不清未來的方向不知道要往哪走。不管你現在是在努力著去實現夢想卻沒能拉近與夢想的距離，還是你已經慢慢地找不到自己的夢想了。你都要去相信，沒有到不了的明天。
我們處在的是青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮鬥的艱辛。
《烈火青春》裡面有一段話，讓青春烈火燃燒永恆，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點!我非常欣賞這段話，並一直用它來激勵自己的學習、工作和生活。我認為，青春就應該燃燒，發出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我們不願腐朽，也不能腐朽，我們必須把熱情燃燒，讓青春無悔!當一個人的青春融匯到一個時代、一份事業、一種專注中，這樣的青春就不會遠去，而這份專注也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。有的時候你的夢想太大，別人說你的夢想根本不可能實現;有的時候你的夢想又太小，又有人說你胸無大志;有的時候你對死黨說著將來要去環遊世界的夢想，卻換來他的不屑一顧，於是你再也不提自己的夢想;有的時候你突然說起將來要開個小店的願望，卻發現你講述的那個人，並沒有聽到你在說什麼。不過又能怎麼樣呢，未來始終是自己的，夢想始終是自己的，沒有人會來幫你實現它。
說到這裡，我想起了這樣一句話：“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”生命的意義在於活著，那麼活著的意義又是什麼呢?當然不是為了活著而活著，我想，答案只有兩個字，奮鬥!當午夜的世界都安靜了的時候，歌聲在空曠的屋子裡肆意飄蕩，喝著咖啡，微黃的檯燈映照溫馨的紙頁，用娟秀的筆跡寫一頁，卻只能寫出夜的惆悵。我們會感慨，會憤慨，不奮鬥、不創造、不追求的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過往，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫著嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你鬥志昂揚的面對生活，你就會有所收穫。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。青春是學習的季節，青春是奮鬥的歲月，不要停止我們前進的步伐，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書，回頭想想自己走過的路，為自己的人生做好一個規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個甘於寂寞，敢於創新、幹勁十足的年青人。青春就是：拼了命，努了力，盡了興，再加油一點點，許多年後的你，一定會感謝現在拼命努力的自己。
是什麼，來得悄無聲息，走得不留痕跡？是什麼，走得不留痕跡，來得悄無聲息？是青春。各位評委大家早上好，我今天演講的題目是《青春路上得與失》。
青春是絢麗多彩的但同時卻又是充滿淚水的。青春路上有得有失，那些逝去的成了最美好的回憶，留下的成了人生路上最美的風景。人生是一場永無止境的旅程，而青春只是其中的一站，但每一站都不是一帆風順的，誰的青春不迷茫？誰的青春不叛逆？，誰的青春不疼痛？因為痛，所以叫“青春”。
上帝吝嗇的公平著，給予我們每人一次青春，平凡人如此，偉人也如此。我們羨慕那些名人成功後的輝煌，但又有誰在意過他們身後的失去。
我們記住了《鋼鐵是怎樣煉成的》卻不曾記住奧斯特洛夫斯基，或許記住了他卻又不曾記住他青春的挫折故事：我們不會忘記，他16歲那年在一次戰馬和槍林彈雨中腦部和腹部嚴重負傷，右眼失明。然而他沒有因此放棄自己的青春，而是與命運進行著英勇的抗爭，用書籍籍召喚自己前進，用書籍披荊斬棘，最終獲得人生滿堂喝彩。
我們也不會忘記那個連學校都沒有機會進入的張海迪，他的青春是不幸的，但她卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。奮鬥的青春是無悔的，我們不會忘記她用生命呼喊著的《生命的追問》也不會忘記她那《輪椅上的夢》。
我們不會忘記“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說難孤憤。”
我們不會忘記《命運交響樂》不會忘記《假如給我三天光明》也不會忘記坐在輪椅上的霍金等等。
作為四肢健全，健健康康的我們遇到挫折時有什麼資格說放棄，有什麼顏面讓自己的青春後悔？
青春立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。青春的道路會遇到這樣那樣的挫折與失敗。當身處逆境的時候，我們不應該輕易的放棄，要勇敢的去面對，努力地去克服。只要有信心，有思考，咬咬牙，充分發揮我們的智慧，我們就一定能成為一個生活的強者，收穫更多成功的喜悅。
要有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣。要有“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”的傲骨，要有“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”的堅韌。
誰的青春不迷茫？誰的青春不叛逆？，誰的青春不疼痛？因為痛，所以叫青春。青春路上我們失去過，但當我們奮鬥過後就會發現那些青春逝去的留下的汗水都變成了幸福的淚水。只有波濤洶湧的浪花才能顯示大海的磅礴與氣勢，只有一望無際的森林才能創造出大地的翠綠與嬌美，只有奮鬥的青春才能譜寫無怨無悔的人生。百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？
讓我們記住：青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的。讓我們努力奮鬥譜寫青春之人生，青春之地球，青春之宇宙吧！因為奮鬥的青春最美麗。
世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗;世界上珍貴的東西數也數不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多麼值得驕傲多麼讓人羨慕啊!而我們若只是揮霍光陰，只是享受，不去奮鬥拼搏，那我們真的算擁有青春嗎?像我們這樣一個處於青春最美麗的年輕一代，我們有著自己的夢想和激情，我們渴望擁有美麗而健康的未來，因此我們在“馬不停蹄”的奔跑著。人的一生當中青春是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時光，這段時光是人生最美的最奢侈的時光，我們可以放下一切盡情的追求和夢想，我們應該為這樣一個時刻高歌和吶喊：青春萬歲!
這樣一個時刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個時刻，我們對未來有太多的憧憬和希望，我們需要前進，我們需要未來，因此我們就思考、行動，最終去實現自己的理想，實現自己的人生價值，實現自己心中最真、最美的東西。這一路上，我們非常自由和瀟灑，因為我們沒有壓力，我們也沒有負擔，我們更沒有痛苦，我們只有快樂和自由，駕駛著和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春變成人生最美好生活的出發點。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮鬥的青春。因此，我們才學會了成長和珍惜，我們才學會了什麼才是最重要的，是過程?是當下?還是愛?都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結生命，那麼就讓我們在青春時節奮發吧!讓青春之花永遠綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。
想要留住現在嗎，那就好好地過好你的現在吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個美麗和值得回憶的過程，我們需要青春無悔。因為世界上最珍貴的東西就是我們的時間，時間是最寶貴的，是無價的，任何人的時間又都是由他們自己去把握的，而任何人的時間又都是命中註定的，我們沒有辦法改變時間，我們沒有辦法去增加未來，我們只有好好的學會享受現在的時刻。請珍惜!
青春在奮鬥中展現美麗，青春的美麗永遠展現在她的奮鬥拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現在他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒苟安，揚起奮鬥的帆吧!在波濤洶湧的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的宣告發出耀眼的光芒。
奮鬥抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當你白髮蒼蒼回首時，你會發現曾經擁有的青春依然會在記憶中閃爍著動人的光彩。青春無悔該是我們每個人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中湧進不斷拼搏，我們才可以驕傲地說：“我的青春是無悔的!”。
人的一生當中也就那麼短短几十年，而那短短几十年的時間裡也就分為那麼了了的幾個階段。過程是怎麼去渡過，怎麼去走，去過自己應該過的生活才是關鍵.一路上，我們因追求而美麗，我們因激情而顯出了青春的活力，我們在擁抱自己的未來，擁抱文明社會的未來。我們在奮鬥，奮鬥這樣一個永不會回頭的青春史。這個時刻，這個年代，我要用什麼樣的語言去記載和歌頌它呢，我想我是用盡所有優美的詞句都無法去歌頌和讚賞它吧，因為一切的美麗都是蘊含在其中的，是我們無法用語言表達的一種美。我們在這個路上只要學會珍惜，學會抓住，學會生活，學會擁有現在。只有我們懂得了這些，我們才不會因為自己年輕的錯過而懊悔，我們不會感到惋惜，我們只會有甜美的回憶，因為是年輕的我們曾經留下的甜美。
青春因奮鬥而精彩，有了奮鬥，青春才會飛揚，有了拼搏，青春才會美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮鬥、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標“衝!衝!衝!”要讓我們的青春更美好、更充實、更閃亮，那麼就去拼搏吧、去奮鬥吧!
青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。因為這是青春的一種贊禮，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是不固執，不偏激，不保守，不僵化的時代。
青春時代是人生大放光彩的時代。即使你有百般不如意，萬事不順心，你可以有一種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為青春如此美麗，美麗的青春牢牢在握，希望屬於你，這個世界屬於你。青春，需要奮鬥!擁有有青春，就擁有一份瀟灑和活力，擁有青春，就有一份燦爛和輝煌。
“人的一生只有一次青春。現在，青春是用來奮鬥的；將來，青春是用來回憶的”。青春的年華最珍貴，即使感覺會有些無奈或是痛苦但是這會是人生最有價值的財富，再回首，發現原來奮鬥過的青春才是最美好的才是回憶最充實的。
青春，常常被賦予希望、陽光、激情、奮進、浪漫、詩意等內涵，正因此，她成為無數詩人、文學家反覆吟誦的旋律。青春是人生旅程中最美麗的風景，也是多夢的季節。做夢是青春最大的權利，哪怕這夢有時不知“天高地厚”，有時幼稚可笑，但因是青春之夢，誰也不會太計較。只有讓青春的枝頭掛滿夢想的花朵，才有人生金秋的收成。
然而近些年來，青春話題似乎變得有點沉重。一些青年人的臉上常寫滿焦慮、無奈、浮躁、失意。在不少人心中，夢想已然凋零，激情不再燃燒，詩意難覓蹤跡。風華正茂的年紀，內心卻已落英繽紛。
按說，今天的青年人，生活遠沒有父輩們那麼奔波、拮据、窘迫。這一代人的成長，正好伴隨著中國發展最快、最好的年月，算是幸運的一代。他們有理由也有能力，比上一輩人生活得更從容、更有激情，讓人生馳騁於更廣闊的天地。但現實情況卻並非如此，許多青年感覺生活得疲憊、憋屈，缺少陽光、色彩。
究其原因，當下的青年人承受了與他們的年紀不相稱的現實壓力。他們的青春記憶裡擠滿了現實的糾結：升學、就業、成家、工作升遷、買車、買房……凡此種種，層層加碼，把年輕人結結實實地困在生活的重軛裡。在這種情況下，他們難有激情去放飛青春夢想，也鮮有閒情逸致去仰望天空。面對激烈的競爭壓力，青年人比的不是誰有理想、誰有激情，而是比誰更“實際”，更“唯物”、更“老成”。結果，“現實主義”打敗了“理想主義”，“精緻的利己主義”蠶食了青年登高望遠的能力。不少青年糾結在狹小的利益算盤中，無視共同體的責任和青年人的使命，讓人生的理想越飛越低，低到只在自己的城堡裡貼地而行。長此以往，不僅青年的路會越走越窄，而且對社會和國家發展不利，反過來又會影響青年的未來。
俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”只有把人生理想融入國家和民族的事業中，才能最終成就一番事業。青年人只有把目光從個人的小天地中掙脫出來，將個人理想與家國情懷結合起來，讓個人理想與中國夢對接起來，才有真正出彩的人生。因為，“只有進行了激情奮鬥的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。
青年興則國家興，青年強則國家強。在當今這樣一個競爭如此之激烈，生活節奏如此之快的社會大環境下，舊的思想模式真的已經被淘汰了，適者生存。所以，少年，請不要辜負了本應奮鬥的青春。
青春，要用什麼色彩來描繪才最絢爛?要如何綻放才最美麗?要怎樣度過才最無悔?95年前，為了驅趕黑暗爭取光明，一群意氣風發的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最巨集偉的青春圖畫。 如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊，“五四”精神始終激勵著我們一代又一代的中國青年。
我的青春，融進了甜蜜芳香的教育事業;我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。永遠記得那個丁香花飄落的季節，我的人生拉開了最美的帷幕，在短短的教學工作中，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福，我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們的每句話、每個微笑;感謝他們每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手;感謝他們給我的自信，讓我信心百倍的站在講臺上;喜歡讓他們和我一起學、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問：“老師，您喜歡我嗎?”當然喜歡，每個孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長大了;漸漸地，我也長大了，那些點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到，原來，教育的快樂就在於我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存。記得那年，我像往常一樣早早地來到教室自習，讓我驚奇的是，平時調皮的學生那天讀書特別自覺，當我在教室巡視走到一個男孩身邊時，他捧給我個蘋果，用稚嫩的聲音說：“老師，今天是你的節日。媽媽說蘋果代表平安，我送給你一個蘋果”，短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心，緊接著，很多同學都紛紛捧出自己簡單又樸實的禮物，爭先恐後地說：“老師，節日快樂。。。一瞬間，我彷彿在他們身上看到了天使的翅膀。我接受了孩子們真誠的祝福，覺得此刻自己幸福又溫暖。不知道他們是否記得那個蘋果和那個教師節，但它確實讓我堅定
了信念，把青春奉獻給孩子，奉獻給三尺講臺，也終於明白了，為什麼一貧如洗，兩袖清風的教師受到了那麼多人的尊敬，為什麼人們總是願意把心中最美的讚歌獻給老師?
不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播”，去試著體會生活的零零總總，然後再和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光!
朋友，當您走進雄偉的辦公大樓、開始您一天工作的時候;當您敲打著電腦鍵盤填制著各種報表及查閱有關資料的時候;當您仔細核對著施工圖紙、稽核工程預(結)算的時候;當您在寬敞的會議大廳、暢談建設銀行未來發展的美好前景的時候。您是否意識到：您工作的神聖和光榮;您是否感受到創業者的艱辛和建設者的幸福呢?
您可曾記得：在建設銀行初創的那些日子裡，那些剛脫下沾滿硝煙軍服的戰士;那些滿臉稚氣的學生;那來自祖國“四面八方”的建設者們。他們滿懷著對祖國的熱愛和希望，投身到經濟建設的行列中去。邁出了創業者：堅定而又艱辛的第一步。
創業是艱難的。怎樣從一張白紙上描繪出最新最美的圖畫呢?沒有業務基礎、沒有先進的辦公設施，甚至連最簡單的辦公條件都不具備。面對著陌生的一切，他們僅憑著勤勞的雙手;憑著堅定的信念和一顆火熱赤誠的心，開始了跋涉者“一步一個腳印”的艱難旅程—帳本、圖紙、報表┅┅，那些沒有生命、沒有情感，甚至是一般人在接觸中都會感到“枯燥乏味”的東西，在他們汗水的澆灑下：盛開了一朵朵絢麗多彩的“建設之花”。
日復一日、年復一年，在為祖國經濟騰飛注入強大活力的同時，多少人放棄了節假休息，犧牲了多少與親人歡聚的“天倫之樂”;又有多少人“孤燈伴影”，送走了多少個“不眠之夜”。用自己青春的熱血譜寫了多少的“奉獻者之歌”。
多少的汗水、多少的心血，都隨著春雨、夏露、秋霜、冬雪，注入了建設銀行成長的矯健步伐。當年工棚式的辦公室：已變成了現代化的辦公大樓;建設銀行的儲蓄網點遍及城鄉;我們的優質服務家喻戶曉。而當年年輕的創業者：卻已步入人生的老年，多少人的“青絲”化成了“銀髮”，它是金融戰士辛勞的結晶—看!一幢幢高樓大廈拔地而起;一座座廠礦煙囪高聳入雲;城市鄉村更加美麗壯觀。而他們對自己辛勞的功績，只化為欣慰的笑容：留下的只有對事業的執著、對信念的堅定追求和一顆永遠年輕的心：
記得：那還是在基層行從事調研工作的一個夜深人靜的夜晚，我發現辦公大樓的一扇窗子還透著亮光。尋著燈光走去，我發現在燈光下聚精會神地研讀電腦教科書的：竟是退休多年的老行長。望著他：戴著老花鏡的專注神情，看著他那蒼白的頭髮，我的眼眶溼潤了。這就是當年的創業者，在本該“坐享清福”的歲月，還無法改變自己長期養成的工作習慣。真是“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”啊!建設銀行之所以從無到有、發展壯大，靠的正是這種：熱愛工作、不斷進取、頑強拼搏的精神!
朋友，當您迎著朝霞走向辦公室的時候;當您踏著黃昏結束了一天緊張工作的時候;當夜幕降臨您在舞廳翩翩起舞的時候。您是否感受到：您是生活在幸福當中?請您意識到這是一種幸福吧!因為只有意識到：自己是生活在幸福當中，才能理解我們的創業者為事業奮鬥不息的原因;才能從平凡的工作和生活中找到無窮的樂趣，感到自己生命的價值。
朋友，請熱愛自己的工作和生活吧!時代的大潮是由無數細流組成的，中國巨龍的騰飛也要靠我們每一個普通公民為它插上翅膀。只要天上有一輪明月、只要地下有一汪水，無論它是海、是江、是河、是溪，都能映出天上的月亮。“千江有水千江月，萬里無雲萬里天”。
朋友，請不要悲嘆自己的渺小和平凡。只要努力、便會有收穫：“三百六十行，行行出狀元”，點鈔能手、珠算冠軍不就在您們中間嗎?讓我們在平凡的崗位上，找到人生的“座標點”，實現自我的價值吧┅┅。或許在若干年後，在“經濟學家”和“金融學家”的殿堂上：沒有我們的名字。但我們仍可以無愧地宣稱：在祖國經濟建設的百花園中——曾灑下我們的汗水，也盛開著我們的一瓣“心花”。
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