夢想，潛移默化在每個人的生命中，不曾疲憊，不曾停下。青春，將夢想托起，將思想點燃，將熱情釋放，我，把夢想的珠子串在青春的鏈子上送給自己。
站在人生的第一個十字路口，我開始幻想我的青春，憧憬我的夢想，那一年，我十六歲，找尋我特有的青春夢想。
十六歲那年，我高一，懷揣著少年的憧憬，來到了坡頭區一中，開始了我的青春航班，我是一個比較勤奮的人，而且競爭意識很強，結果在高一那年開始，我便制定了學霸養成計劃，每天想著怎麼衝進光榮榜，想要領獎金，每天忙於這種拼搏中，徘徊在壓迫與約束的邊緣，原本是朝氣蓬勃，蹦蹦跳跳的青春，我卻只能圍困在學習之中，這樣，我就算成為全校第一了又有何意義?我不知道，起碼在那個時候，我還不知道，就這樣漫無目的地所謂勤奮了三年，終於大學聯考了，我想，熬了三年，太多的心酸與苦楚，太多痛苦眼淚，終於要結束了。
然而，大學聯考成績告訴我，我這三年做的都是無用功，20xx年的大學聯考，我落榜了，剛過2A線的成績讓我不堪回首，更不願意提起，18歲的那個夏天，我迷失在青春的十字路口，我以為我從此就要委曲求全的隨便去一個大學了，完成學業，然後過上我不喜歡的生活，走在人來人往的大街上，每天擠著地鐵鐵上下班，更多時候，忍受上司的罵聲，同事的冷眼，我就這樣默默無聞地過完一個青春嗎?我才剛起航啊，我不知道。
最終是我爸改變了我，讓我重拾了一個青春夢想。他說，我從來不會因為你是一個女生而放棄對你的培養，希望你不要放棄自己的夢想，以前我因為家裡比較貧窮，所以不得已放棄讀書。我有機會去讀卻沒有珍惜。結果，我做了一個重大的決定，一個真正改變我的決定，因為青春，因為年少，我就又做了一個奢侈的夢，一個需要勇氣，需要承擔風險的夢。正因為我對夢想的渴望，在20xx年夏天填報志願的時候，我放棄了，而堅定信念去復讀，再來一次，我要重拾青春夢想，我堅信，風雨過後必定是彩虹，錯過一次，反思重改，那時的我就是浴火重生的鳳凰，堅強勇敢，無所畏懼為了自己最初的夢想奮鬥。
開學季，我與以前的同學同拉著行李箱，奔赴自己的落腳點，只是他們去的是大學，我卻來了一所陌生的學校復讀，一所很出名我卻從未來過的學校，一所離家很遠的學校，在接下的一年，我註定要孤獨一人，去重新開始，重新翻開這讓我熟悉又陌生的課本，這一年風險與機遇並存，挑戰更大，天知道我經歷了些什麼，每一天晚睡失眠，每一天早起晨讀，每一時刻學習滿滿，每次為了成績流淚，每次月考，期會考，大考，停滯不前，落後退步而焦頭爛額，這一路上的荊棘與坎坷，我經歷了兩年，而且這一年比上一年更加辛苦，但我想說，我堅持下來了，正當青春的年少，這一年齡正是渾身盈滿使不完的力氣的時候，正是迎難而上，越挫越勇的時候，正是為心中縈繞的夢想揮汗如雨的時候，不管是斷過翅受過傷的老鷹，還是羽翼漸豐，躍躍欲試的雛鷹，我始終堅信未來的天空有我的一角，在痛苦和絕望中掙扎出來的我，把復讀當做一次對生命的救贖，彌補曾經的遺憾，給自己的人生重新做一次選擇。
這一年，我做到了，也許不是最優秀，卻讓我無悔，我學了獨立，學會了勇敢地跨出第一步，從一個膽小的人，從一個嬌氣的人，我開始蛻變，實在的，過去的我總是喜歡以為聽取別人的建議，因為我害怕摔倒，我害怕被嘲笑，我想自私地走別人的老路，這樣至少不會摔得很慘，然而，高四的一年讓我明白，我不願走別人的老路，這種重複，不敢挑戰，註定我只能是一個平庸的人。我一定要學會成長，真正意義上的心智成熟。20xx年的大學聯考，我考上了廣州醫科大學，這雖然不是我的第一志願，而檢驗也不是我的第一專業，但這卻是我努力的成果，我接受了，並且我還要完美的落幕，讓我的青春不在遺憾。
新東方教育科技集團總裁俞敏洪先生，20xx年在北大演講時說過這樣一段話：“人的一生是奮鬥的一生,但是有的人一生過得很偉大,有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個偉大的生命。但是，沒有理想，從此停止，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠是一堆瑣碎。”在此，我想說，希望我們都能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生,能夠在今天平凡的日子裡作出艱苦不懈的挑戰並創造今後大學聯考的成功和未來人生的輝煌。
如果有一天，當青春年少的我們已是雙鬢染白，當已是垂垂暮老之年的我們坐在搖椅上回味自己的年少時光時，你希望品到一種怎樣的滋味呢?是清晨迎著晨風朗朗誦讀的寧靜?還是球場上盡情奔跑的興奮?或是一次執著後成功勝利的喜悅，一次經歷挫折後傷心難過的落淚?
不少人感嘆風華正茂的青春歲月，不僅僅是因為那時的自己有著遠離世俗的單純，更重要的是，自己擁有無限的熱情與精力永不言敗的自信。擁有旺盛活力這一資本的我們，可以象海綿一樣孜孜不倦地吸收知識的甘泉。哭過笑過之後一路風雨走來，無論我們即將走向哪條路的岔口，當回眸審視自己的足跡時，任何一個心中有夢的人都希望做到問心無愧，做到青春無悔。
青春無悔是執著的堅持，泰戈爾曾說過："只有地獄般的磨練才能煉出天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。"當你面對屢屢失利的考試成績時，當你面對辛苦付出後的挫折打擊時，記住，沒有理由承認自己已經失敗，沒有理由認定自己過去的一切是白白浪費，再堅持一下，辛勞與痛苦過後，一定是花開不敗的永恆。
有一個叫米契爾的青年，一次偶然的車禍使他全身2/3的面積被燒傷，面部恐怖，手腳變成了不可分辨的球狀，面對鏡中難以辨認的自己，他痛苦迷茫過，但他以驚人的毅力和信心接受了生活的挑戰。"問題不是發生了什麼，而是該如何面對"，米契爾很快從痛苦中解脫出來，經過常人難以想象的努力奮鬥，成為了一名事業有成的富翁。此時此刻，他不顧別人的規勸，非要用肉球似的雙手學習駕駛飛機，但命運再次捉弄了這個年輕人，飛機升空後發生了故障，從天而墜。幸運的是，他沒有死，但是卻要面對終生殘廢的現實。面對悲傷至極的親友，米契爾沒有被困難嚇倒擊潰，他堅信依舊可以擁有充實快樂的生活，他用他的智慧和樂觀自信的精神，感染著每個人，幫助身邊的每個人找回自信，這位最終成為國會議員的年輕人，不僅贏得了英雄的美譽，還擁有了一個美滿的家庭。所以，青春無悔是樂觀自信的拼搏，只要敢於嘗試，就沒有不可能的夢想。
也許，青春的旅途上會有一些令人怦然心動的甜蜜誘惑，也許會有一些令人意想不到的困難和迷茫，但請記住，不要讓心帆隨著外界干擾的風，偏離駛向夢想的航道。青澀的果實雖有飽滿的形態，但永不及成熟的滋味;一時的艱難與挫折是不足以阻擋追求信念的腳步的，因為，青春無限，希望也無限。
睿智的思考，深入的探索，傾注旺盛的精力與活力翱翔於知識的天空，我們——青春無悔。
下面請大家與我同呼校訓：同心同德，兢兢業業，求實創新。
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好!我是會發鎮中心國小的一名普通教師，今天我演講的題目是《青春無悔，無悔青春》。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情願燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中昇華，在血液的鮮紅中奔騰……
對於一個人來說，青春是美麗的，但一個人的青春可以平庸無奇，也可以放出美麗的光彩;可以因虛度而懊悔;也可以用結結實實的步子，走到輝煌壯麗，這就是我的格言。在工作期間裡，我在學校的工作安排下，擔任了語文數學教育教學及班主任工作。這麼多年以來，在學校領導的關心、支援下，我盡職盡責做好各項工作。
讓愛在教育事業中閃光吧。
教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”正是因為經歷了磨礪，正是因為經歷了努力，才會有今天的點滴的成績。
“ 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑，我不會讓我知識的清泉變為一灘死水，因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。我驕傲，我是一個老師。我是一個老師，我無悔於自己的奉獻，我驕傲，我是一個老師，我無悔於自己的選擇，我是一個老師，我無愧於自己的稱號。
我的青春無悔，我心無悔，我無悔把自己的青春獻給我熱愛的教育事業，我無悔把自己的青春獻給我執著的三尺講臺。正因為有了教育這片沃土，才讓我感到，我的教育是快樂的，我的教育是開放的，我的教育是創造的。
踏入渝北職教的大門，我夢想著從這裡起飛，期待著以不平凡的成人禮宣告我的成熟。
可是，有那麼容易嗎?
有一次，我看到幾個熟悉的女同學在抽菸!其中一個很自然的扔給我一支!我說我不要，這不好你們也不要抽，她們哈哈大笑視我為異類!在她們的笑聲中我開始反思自己。我能否抵得住誘惑?這一次，我能，下一次呢?我來這裡到底幹什麼?難道美麗的年華就此頹唐嗎?我的腦海衝出了一個完整的概念——我要做職教的好學生。
於是，我把上課耍手機時間用來記筆記;別人熄燈睡覺時，我卻在回背當天的學習內容;別人忙著享受陽光時，我在實作室反覆操練跑單等專業動作;別人談天說地時，我競選學生會幹部鍛鍊自己。付出的努力也我讓我獲得了令人欣慰的成績，各類考試排名均名列前茅，並在去年的演講比賽中榮獲區級一等獎和市級三等獎的好成績。
但是，有時候我又覺得好落莫，心裡的那些孤單又豈是這些短暫的光環能夠替代的!放棄吧!何必呢?不!我有堅持的意義，我要做職教的優秀學生!
職教的就業率高達96%!這對於中職生的我們來說可喜嗎?可是有近四分之一的學生月薪不足千元，可悲呀!社會是如此赤裸裸的現實，而面臨這種殘酷，中職生被淪為弱勢群體，要麼有過硬的文憑，要麼有過硬的技術!作為一個想要成功的90後，必須要在適應環境的同時學會鑄造自我!在生活中不斷的去充實自己，鍛鍊自己!當機會的突然降臨時，使自己能夠閃閃發亮，脫穎而出!
學會學習，是簡單而又複雜的四個字，在職教的學習生活中有很多空餘時間，我利用這些時間報了一個校外電腦班，因為只能週六去上課，所以一節課所教內容特別多，這時的我變得很煩躁!我為什麼給自己找這麼多事來做，五筆字根永遠記不住，windows排版程式一錯在錯，算了吧!學校會給我找份工作的，還不如躺在寢室裡睡覺!可是一想到不久的將來我也將加入求職大軍，我的煩惱又變成了動力，我要做職教的成功學生!或許在未來道路上還會經歷大大小小的坎坷，但我會勇敢面對，一直努力，只為開拓一份屬於自己的前程!一切只為踏上青春不悔路!
踏上青春不悔路，我永遠在路上!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
在座的各位，或許正是二八年華，或許正經歷著十七歲的雨季，亦或許已跨了那個成年與未成年的邊界線。然而，不論我們踩在哪個時間點上，都應該要：讓青春無悔!
親愛的朋友，你還記得佐賀阿嬤的那句話嗎?人不能拘泥於過去。是啊，過去已是無法再更改的腳印。在逝去的無數個日夜裡，我們曾經惶恐不安，曾經孤獨無助，曾經幾近放棄，但那一絲光亮讓人感受到溫暖，你的朋友，他們給你慰，借你依靠，任你傾訴，帶你走出黑暗的峽谷。現在，請你溫柔地對待身邊的人，那些陪你一同走過最美的年華的人。
親近的朋友，你還記得那句諺語嗎?追逐大象的獵人不會停下來打鳥。十七歲的少男少女，總會不自學地被那些花花綠綠的文字、個性張揚的歌曲吸引住目光。然而在芝麻和西瓜的抉擇中，你會毫不猶豫地選擇後者吧!大大的西瓜雖然沉重，卻有著令人意想不到的甘甜。所以，聰明的你，不要任自己淹沒在無數的芝麻裡，抱著西瓜，出發吧!
親愛的朋友，你感受到了那飛逝的光陰嗎?時間似乎無情，永遠不肯為誰停留。它改變了你，也改變了我。現在，請試著召喚一下一年前、二年前的你吧。曾經的自己，你好嗎?我很好。你好嗎?我很好，現在的我很好。現在的我明月時不我待;現在的我，不會把希望寄託在別人身上，因為自己是唯一能做出改變的;現在的我，不會再叫苦叫累，就像白巖鬆說的，痛並快樂著。雖然痛苦，卻依然要快樂，並相信未來。
卑微到塵埃裡，為了你所愛的、為了你夢寐追尋的東西，投注你所有的熱情吧!
風呼嘯而過，你我已來不及回頭。前進吧，少年!執著吧，少年!向上吧，少年!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
穿歲月峰頭，伴歷史雲煙。中國共產主義青年團做過了××年的風雨歷程。
1920xx年5月4日，北京五千多名愛國主義學生在天安門前集會，並舉行了聲勢浩大的示威遊行。憑著一月空愛國肉血，他們不畏軍警的鎮壓與逮捕，堅持抵抗北洋政府簽署損害中國主權的《凡爾塞和約》，要求“外爭國權，內懲國賊”。於是，喪心病狂的北洋政府竟大批逮捕學生》最終，激起了全國人民的憤怒。一場中國歷史上空前規模的愛國運動轟轟烈烈爆發了。真正的勇士們用生命震盪出來的純潔而又可貴的愛國之情取得了勝利。為止，母親用共產主義為其命名—中國共青團!
1920xx年的青年已過，青春不會再回，年輪不會再回，歷史不會再回，但她卻永遠記在中華民族的豐功碑上，閃爍著不休的光輝。
梁啟超學生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”
同學們，你們說：“天下匹夫”的下一向是什麼
——不，是“我的責任”
“全國各族青年代表著祖國和民族的未來，代表著我們事業興旺發達的希望，社會主義現代化的巨集偉事業需要你們去建設，中華民族的偉大復興將在你們手中實現。”
年輕沒有什麼不可以，心有多大，世界就有多大。人生短短几時載，不要給自己留有什麼遺憾!
進入絢麗的花季，再穿過憂傷的雨季，然後我們踏入了五彩繽紛的青春世界。於是，我們張揚，我們痛快，我們狂傲，我們……一如冰心說過：世界之所以有我們是因為它需要變得更美，青春的我們生命中有夠多的雲來造成一個美麗的黃昏。然而在生活——這個令人費解的局面前，很多事情我們無法左右，無法改變。於是，當暴風雨來臨時，有些人俯首稱臣，有些人逃之夭夭，但最終仍被吞噬。終於我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實在無法目睹，尤其是青春的我們，肩負振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的苟活者。
青春是什麼青春是整個人生旅站中最絢麗的一站，是最奇妙的一站，是最燦爛的年一站。青春孕育著無窮盡的能量去開採，去挖掘，去釋放。每一個生命都是美麗的，最小的花也不會拒絕開放。
同學們，“青山遮不住，畢竟東流去。”只要我們理想還在，只要我們不輕言放棄，只要我們去微笑面對一切，我們依舊能更好地揚起生命的風帆。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初開的太陽，就該用生命來點燃未來。
親愛的同學們，不，親愛的青春朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們以崇高的理想，創新的意識，無畏的勇氣發揮青春的智慧，風采和力量吧!
親愛的同學們：
大家下午好!
今天，我們在這裡隆重舉行“會考百天誓師大會”，這是出征的戰鼓，是進軍的號角。在此，我謹代表九年級全體科任教師，向奮力拼搏的九年級全體同學致以美好的祝願，寄予臨行前的囑託。
九年寒窗，決戰百天。一百天雖短，但仍然可以收穫累累，可以創造奇蹟，可以拼一個無悔的青春。三分天註定，七分靠打拼，拼過才無怨無悔，相信奇蹟才能創造奇蹟。時間匆匆，太多的事不許我們從頭再來!所以，這一次，我們必須全力以赴，只許成功不許失敗。100天，我們該怎樣走出一個無悔青春?
當你還想抽點時間嬉戲玩耍時，當你還想在電視、小說前忘情流連時，當你還想與同學或是老師爭吵時……你是否想過你的父母在忙些什麼?他們好嗎?同學們，請扭過頭看看你的父母，看看那雙充滿期待、或者憂傷的眼神，為人子女的你，是否感受到一種責任已經壓在肩上?請聳一聳你的肩膀，是否感到了責任的份量?你們的責任就是要承擔起家庭的重望，重新燃起父母心中的希望，讓他們的眼神不再憂傷……同學們，我們的雙肩已不再稚嫩，請勇敢的承擔責任吧，把這份責任化作我們前進的力量。
親愛的同學們，為了自己在人生的征途中邁下堅實的一步，為了不辜負親人們的重望，為了我們擁有一個無悔的青春，我們就再拼他100天，拼他個天翻地覆、拼他個熱火朝天，讓飛揚的青春綻放生命的花蕾，用激情與智慧澆鑄明天的輝煌。
請同學們抬頭挺胸，握緊雙拳，傾聽自己發自內心的呼喊：“奮戰百天，青春無悔!”歷史會見證，今天，我們在這裡熱血沸騰、海誓山盟。這僅僅是一種形式，這更應是心中的永恆。
青春無悔，無悔青春。聽，衝鋒的號角已經吹響，咚咚的戰鼓響徹雲霄，讓我們以拳拳赤子之情回報偉大的母校，讓印著韓城鎮中學的旗幟在6.21高地飄得最高、最紅、最亮!
人的人生：少年、青年、老年，一路走來。
少年的我們天真無邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年的我們寧靜安詳。
若將人生比作一條五彩繽紛的綵帶，那麼青春必定是其中最美麗的一條;若將人生比作一首動靜相融的曲調，那麼青春無疑是其中最活力四射的一段。
然而作為青春代言人的我，卻時常自問：青春究竟是什麼呢?是汗還是淚?是給…
人的人生：少年、青年、老年，一路走來。
少年的我們天真無邪，青年的我們朝氣蓬勃，老年的我們寧靜安詳。
若將人生比作一條五彩繽紛的綵帶，那麼青春必定是其中最美麗的一條;若將人生比作一首動靜相融的曲調，那麼青春無疑是其中最活力四射的一段。
然而作為青春代言人的我，卻時常自問：青春究竟是什麼呢?是汗還是淚?是給予還是獲取?我駐足沉思~~~
青春是第一次和父母頂嘴離家出走時叛逆;也是好心情的你，拿著你的第一分工資轉悠在商場門口為父母挑選禮物時的溫馨。
青春是朋友間僅因為一語不和而一天不說話的頑固，也是事後仍然關心入微的真誠。
青春是戀愛時莫名其妙而又幸福的傻傻的笑，是花前月下山盟海誓相約一生的諾言;也是失戀時被窩裡徹夜的眼淚，翹課宿醉然後一覺之後高喊“天涯何處無芳草，何必單戀一隻花“的果敢。
青春是考試之前為複習功課而通宵熬夜的辛苦，也是隔天頂著黑眼圈就奔向考場的離譜。
青春是對未來毫無顧忌的狂想，是剛剛進入校園就揚言要考研考博的大話，是背上行囊要欣賞香格里拉的神祕，穿越撒哈拉沙漠的荒蕪，最後立於珠穆朗瑪峰之顛向著世界高叫：我是~~~的勇氣。
至此，我才明瞭，青春有淚，淚是青春的溶劑，青春在淚的溶解下而堅強;青春有汗，汗是青春的營養，青春因汗水的浸泡而飽滿。
青春，流露著濃濃的詩情畫意;青春，散發出淡淡的幽香含情。
青春的時代充滿著年少輕狂，充滿著無限生機，充滿著美麗自信。
青春的步伐不會因為困難而停止，青春的旋律不會因風雨而阻撓。
青春是太陽，是自信的標誌;青春本站是月亮，是優雅的代表;青春是星光，是引領時尚的先鋒，青春無出不在~
看那，正是因為青春，西-藏高原上才會有常年守護的身影;正是因為青春，奧運會上才會有劉翔那驕傲千萬個亞洲人的神奇一跨;正是因為青春，現在的網路世界才會有了那個當年中學輟學，執著網路現在是一個青年企業家的李想;正是因為青春，才會有現在一年一年一批一批的青年支教志願者的出現;正是因為青春，人類的腳步才會勇往直前，永不停息。
因為有了青春，在生命鴻溝前，我們不再退卻;因為有了青春，在墜落的邊緣，我們始終有掙扎的力量;因為有了青春，在充滿荊棘坎坷的路上，我們的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因為有了青春，在失敗的低谷，我們將會給自己再來一次的機會。
我們的社會需要青春，因為旺盛的精力，聰明的才智以及無私的奉獻，讓全世界呈現一片光明，讓人們的心靈一片澄澈;我們的科技依靠青春，因為青春對勝利的執著，對自己的自信以及不懈的努力，推動了文明的程序。
青春本是生活的一部分，只有把青春融入了生活你才能體會青春的真諦。
生活總是充滿挫折，但是幾次挫折就是生活的全部嗎?當然不是的，走出失敗的陰影你會發現世界是如此的美好，並不是是所有的失落都意味著不再擁有，當你感嘆面前的夕陽西下的時候，你是否會發現朝陽正在你背後升起呢?
青春是花，美麗卻容易凋零，假若不去呵護，在來不及美麗時，就會凋謝枯萎;青春是雨，朦朧卻又多情，假若不去把握，就會變成清淚，在傷心時破碎;青春是風，來的倉促去的匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情的飄走。
然而青春更是希望，即使有人落空，依然會有堅定執著的夢;青春是自由，想唱就唱到地老天荒，想哭就哭的悲悲壯壯;青春是拼搏，讓人懂得攀登才能勝利，奮鬥才會成功;青春是一條不悔的路，走過去就再也無法回頭;青春更是一本等待書寫的空白書本，等待著你我用生命去書寫出汗與淚交織的奉獻的一生，書寫出無悔的青春。
關於青春無悔主題的演講稿
身為一名人民教師，我經常問自己這樣一個問題：要做一名優秀的教師，應該具備的最重要的條件是什麼?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?在實踐的過程中我發現：作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。
師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
魯迅先生有句話：“教育是植根於愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育物件充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新的精神。
全國勞模、北師大林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”
教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關係的愛，是一種嚴慈相濟的愛。
這種愛是極其神聖純真的。
這種聖潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現了其根本功能。
愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件，“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。
”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。
真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性迴圈。
教師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的燭光，學生美好人生的開端掌握在教師手中，教師只有用自已的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。
只有以愛心才能教會學生去愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。
教育家馬卡連柯曾經說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇蹟，創造新的人。
"如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬裡征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
當你走完一段路後，你是否後悔走得太過於匆忙，而無暇仔細欣賞美景呢?那就請你細細欣賞我身邊的美景吧!
對於自行車，我是充滿了好奇與嚮往，所以當時在媽媽說買了一輛自行車後，可想而知，我是多麼的興奮，立馬嚷嚷著下午要自學自行車。
我懷著激動的心情，將左腳放在左踏板上，學著媽媽的樣子，將左腳一蹬，正準備將右腳放上去的時候，車子像著了魔一樣左右搖晃，之後的結果自然是連人帶車摔在了地上，哎喲喂!這下我的屁股可遭殃了，十幾分鍾之後才緩過勁來。
這次我可不敢再這麼魯莽了，我先將腿跨過去，等自行車穩住身形之後，再將右腳放上去，使勁往下一踩，車子猛地向前一動，整個人差點都栽了出去，可把我嚇得夠嗆。真是出師不利啊!等我再次把腿跨過去時，我的心裡開始打退堂鼓了，可不知怎的，自行車像是對我有一種不可抗拒的魔力一般。我一咬牙，把心一橫，踏了上去，吸取了上次的教訓，我把腳慢慢地往下踩，車子動了起來，我不禁大喜過望。用力握住龍頭，兩隻腳也開始交替地踩了起來，可龍頭就是和我對著幹，不讓我如願，劇烈地搖晃起來，這下可超出了我的掌握範圍，車子又往下一倒，我卻成了它的肉墊。
我不甘心啊!我在心底裡吶喊著。
我騎上去，摔下來，騎上去，摔下來……要不是掌握了一點規律，進步了一點，我的自信心就要被打擊的沒有了。經過反覆的嘗試，一次次摔倒，一次次爬起，每次爬起來都會獲得一點微不足道的經驗，慢慢地積累，終於啊!終於升到了100級，學會了騎車。
今天，我騎著自行車，哼著歌，吹著微風，前方的太陽彷彿是在向我招手。
時間不能倒退，世上也沒有後悔藥吃。無悔的青春，我學會了騎自行車，也沒有對之前流失的時光後悔，讓自己的付出得到了回報，讓自己的汗水沒有白流，所以，讓我們一起為青春無悔吧!
尊敬的校領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好，我發言的題目是：青春的吶喊。
春回大地，萬物吐露生機。大學聯考的腳步和春天一起悄悄地想我們走來，在這明媚的春光裡，我們已經進入大學聯考衝刺階段。
"逝者如斯夫，不捨晝夜。"的確，時光如流水般，一瀉而過，轉眼間，三年高中只剩下的不足百日。但是現在還有大部分人耽於玩樂，沉溺於網咖，私心雜念叢生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了軀殼。浪擲青春虛度近三年。而不同的是另一部分同學勤奮拼搏近三年。前後兩種的不同的高中生活，能折射出不同的人生前途。玩弄人生的人會被人生所戲弄。也許是被所謂的兒女私情/花前月下/出身貴賤/基礎好壞等等因素所影響。同學們：所謂的花前月下，只是短暫的瀟灑，迅速來臨的失敗，回讓你在成功者面前沮喪。不要悲嘆較低的的人生起點，不要悲感出生的貧賤，不要抱怨過去的基礎不好。往前看吧，人生的道路可以逆轉，時光的腳步只能向前。請你相信未來/相信自己/相信一分耕耘一分收穫/相信皇天不負有心人/相信改變命運的只有自己。
暫時放下那些悲觀的觀念，暫時放下那些所謂的"我不行"去努力拼搏最後的90天。如果我們做與不做，都會有人笑;如果做不好與做得好，還會有人笑。那麼我們索性就做的更好來給人笑吧!而今這百日衝刺在有些同學眼裡覺得很無聊，很痛苦。而整日玩些無聊的遊戲看小說/上課睡覺或說話……來虛度這百日衝刺，之所以感覺如此，是因為沒有把心放在學習上，沒有把自己融入到這百日衝刺之中，再說對考學倍感無力。同學們：只要我們想上學，只要我們還願意走這條路，對這條路還有信心，不怕這一路的荊棘，我們就有學上。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們也耐的住寂寞，承受的起艱難。我們定能學業有成!
歷史的使命已經把年輕的我們推向時間的最前言，大學聯考成功捨我其誰。我們應以十足的信心，百倍的決心，萬分的恆心，將具有人生轉折意義的大學聯考進行到底，讓我們年輕的生命在火熱的六月盡情的燃燒吧!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
青春，是我們的身心經受了一次洗禮。這一刻，我們告別了懵懂，告別了未知，告別了童年。
在大家的心目中，什麼是“青春”呢?
是個性飛揚的早熟少年?或是性格叛逆的不良青年?
是專心讀書的好學生?或是調皮古怪的壞學生?
在我看來，“青春”不過是一種象徵，一種長大了的象徵，一種能承擔起責任的象徵。而什麼又叫做長大了呢?既不是發育了，也不是進入了國中，而是時時刻刻都有一種責任感，無論做錯了什麼事都能夠勇於承擔責任，不逃避的責任感。而且，長大了，你還擁有了三個無與倫比的寶藏：友情、成熟和體諒。友情：獲得一些不僅能陪你一起玩耍，更能在你困難時、在你需要時幫助你、安慰你的朋友;成熟：變得更加理性、能夠控制自己，不會不懂得取捨，不會為一點小事爭吵或是不懂得分辨場合;體諒：長大後，我們學會了體諒。體諒父母的辛苦，體諒父母的付出。能為父母們分擔勞苦，理解父母望子成龍的苦心。請你好好珍惜它們。
現在有很多青少年把“青春”誤解為叛逆、追求個性、時尚，為此把自己打扮成什麼“殺馬特”，穿上不屬於自己年齡段的衣服，標新立異，在家和父母為了一點小事而爭吵，在學校曠課、逃學，或是日以繼夜、通宵地打遊戲、上網。這根本就不是青春，而是叛逆!他們還找理由說，是世俗的成規束縛了他們，所以他們要反抗、要自由!這是錯誤的。
青春，還象徵著努力，象徵著奮鬥!我們應該趁著大好年華，盡情地去為夢想努力，奮鬥!珍惜自己的青春，不要等到人老珠黃才去哀悼嘆息!青春是 錢財永遠買不到的!而我們要做的，並不是大把大把地揮霍，而是創造，努力、勤奮、腳踏實地地去為自己創造財富，為了自己去奮鬥!
青春是美好的。它雖短暫但是給無數人留下了美好的回憶。因為他們都為之奮鬥、努力過，為之感動過，為之放棄過，使得他們的青春更加有意義，更加美好而精彩!柯振東在《那些年》裡唱過：“那些年錯過的大雨，那些年錯過的愛情•••”我們可以不用錯過，只要更加珍惜自己的青春，為之努力、奮鬥，就不會錯過任何值得留念的東西!
青春，是我們前行的動力，更是我們為了夢想而奮鬥所不可缺少的動力。Fun的《WE ARE YOUNG》中說的沒錯，我們能夠點燃世界，這正是青春的力量!讓青春成為你翱翔的翅膀，讓青春成為你追夢的動力!
珍惜青春，享受青春!我的青春，我來做主!
大家好!
我演講的題目是《放飛理想，青春無悔》.
我是一個喜歡幻想，對未來充滿無限美好希望的女孩兒。三年前我終於實現了自己的夢想，來到了嚮往已久的東北師範大學，那一刻我想對整個世界吶喊：我終於自由了，終於擺脫了學業的負擔，終於逃脫了父母的嘮叨，終於可以在這自由的天地隨心所欲了。
興奮、激動、新奇幾乎充斥著我的生活，天天和身邊的同學一起吵著鬧著去尋找所謂的自由多彩的生活，去過那隻羨悠閒不羨仙的生活。
直到有一件事情深深地觸動了我，給沉浸在享樂中，不思進取的我當頭一棒，將我拉回了現實。那是20xx年大四學長們的告別舞會。同是在舞會上，有的學長神采飛揚，侃侃而談;有的眉頭緊皺，鬱鬱寡歡，從他們不同的神態和表現中，我感受到了他們不同的心情。那一夜我徹夜未眠，一種莫名的空虛和寂寞添滿了我的心胸。我捫心自問：難道大學就是沉迷於網咖，混混噩噩的度日?就是捧著武俠、言情，昏昏迷迷的生活?就是追求光鮮的衣著，都市的生活，吵吵鬧鬧的過活?不、不、不，大學絕對不是這樣的。大學到底是什麼?我在思考著這個問題，我也清醒的意識到，我要重新樹立自己的奮鬥目標，重新確立自己的人生追求。我要在大學生活結束時，胸有成竹的步入職場，而不是慨嘆自己年華似水流。我的思路越來越清晰，大學不是我們人生追求奮鬥的終點，不是貪圖享受、不思進取的安樂窩，它是立大志成大業，從多方面充實自己、發展自己的地方;是鑽研所學成為優秀人才的地方。我要充實的度過大學裡的每一天。為了未來，為了希望，我要激揚青春，放飛理想。
我要向自己的弱項挑戰，將挑戰自我變為最大的樂趣。我最差的一門功課是英語，以至於一到英語考場上就心慌意亂，幾乎喪失了學習英語的信心和鬥志。我曾經安慰過自己說：沒事，大不了咱找一個不用英語的工作。然而我發現現實不是這麼回事，考查英語水平幾乎成為用人單位通設的門檻。“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我堅定的選擇了前者，我要爆發。我要重整旗鼓，找回自信，一定要將學習英語進行到底。
於是我給自己擬訂了一個學英語的計劃：每天背50個單詞，聽1個小時聽力，讀半個小時英語，做4篇閱讀理解和1篇完型填空。計劃寫起來簡單，可做起來就難了。何況我已經懶散了半年多了，早上誰不想在被窩裡多待一會;午餐後誰不想好好的睡上一覺;晚飯後誰不想聽聽音樂和大家神侃一陣呢?每天在教學樓裡，一待就是一整天，學習實在太辛苦，太枯燥無味了。有時我真的好想扔下書本到網上逛幾個小時;真想到室外和同學們去瘋一陣。有幾次，我本來是要到教室去自習，可是走著走著就到了超市租書的小屋。一邊是無比重要的學業，一邊是無比誘人的小說，十字路口我該向哪裡走?理智告訴我，如果再像以前一樣沉迷，那麼一切將前功盡棄。於是我收回了已邁進書屋的雙腿，走向了教室。在那段日子我還學會了利用零散的時間來補充由於其它事情佔用的時間，每天早上提前起床到食堂去讀英語，中午放棄午休到教室裡去做習題，課間儘量利用時間來背單詞，晚上臨睡覺的一個小時用來聽聽力。時間是擠出來的，小塊時間一樣可以實現大塊時間的效用。學習亦是有苦有甜，有一段時間裡我做英語題的準確率停滯不前，有時甚至會錯很多題，尤其是閱讀理解，最讓我頭疼。我是急性子，一看到自己錯了那麼多題，心中就好像熊熊烈火在燃燒，我會一氣之下，把卷子撕掉，要不就團成一團，用力的捏，以解心頭之恨。但這樣做過之後就是冷靜下來後的撕了再粘好，弄皺後的再展平。我知道我做這些，是在貼上我的心境，撫慰我的心靈。學習不是一蹴而就的事情，學習必須克服焦躁情緒。萬事開頭難，只要能夠堅持，學習就會成為你的習慣，成為生活中的一部分，它並不像想像中的那樣可怕。只要一想到自己順利過級的情景，我就會覺得熱血沸騰，又有了拼搏的力量。現在回想起來，真正支援我度過難關的其實是我心中對美好未來的嚮往，對理想的執著追求。
天道酬勤，我的付出終於得到了回報。我以讓自己和家人滿意的成績一次性通過了全國英語四級六級考試，並獲得了全國口語a級證書。那段時間，我雖然把很多的時間用在薄弱的英語上，但我並沒有忽視專業課的學習。連續三年我獲得了“校長獎學金”、“一等獎學金”，並獲得“優秀學生”稱號，“社會工作獎學金”,“教師技能獎學金”，並在省級刊物上發表了自己的論文。為了考察自己三年來專業課學習的水平，評估一下自己真正的實力，同時也是為了更好的把理論與實踐結合起來，大三上學期我又參加了國家勞動部組織的“人力資源管理員任職資格考試”，並以優異的成績取得了任職資格。為了青春夢想我努力從各方面來發展自己，充實自己，我知道不懈奮鬥和追求正在成為我內在的品格，我正在迎來一個更加嶄新的天地。
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