大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。
當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們你是否感覺到：攀上枝頭的那樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?歡暢在天空的那群可愛的小鳥，是春天的心跳?是的，春天是美好的!
當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影;當你在乾淨、整潔的校園裡漫步徜徉的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老大爺的艱辛。我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這麼美麗的校園裡，同學們，你怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎麼忍心讓潔白的牆壁，留下串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢?你怎麼能讓可惡的香菸在美麗的校園裡煙霧繚繞，怎麼能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊哄搶呢，怎麼可以揹著師長私自出校、翻爬圍牆，全然不顧他們的感受呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心、那一屢疲憊。同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
在我們的生活學習中，禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這春意濃濃、生機勃勃的春天，意味著我們該有一個嶄新面貌。那麼怎樣才能使我們職高生禮儀洋溢在美麗的校園裡呢?
我們職高生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。 升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負於“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，它直接關係著一個班的榮譽與凝聚力，體現這個班的班風班貌。
校園禮儀就更重要了，下課後的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。互相理解、寬容待人。培養較強的協作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。在五月這個文明禮貌月，全校園都瀰漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自於各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裡，在五月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、建立文明校園、爭做文明學生!相信通過我們的努力，一展“二職學子”的風華，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!謝謝!
尊敬的各位老師，同學們：
大家好，今天我演講的題目是“知禮儀，樹新風.”
五千年悠久的歷史，創造了我國燦爛的文化 ;五千年悠久的歷史，形成了我 國古老民族的傳統美德。中華民族素來是一個溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之 邦。華夏兒女的舉手投足、一言一行，無不體現我們中國人的氣質與素養。我國 偉大的思想家荀 子就曾經說過：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不 成，國無禮則不寧。”禮的觀念尚在古代已經建立而且發揮了重要的作用，那麼 對於現代文明高度發達的今天，禮儀對於我們還重要嗎?答案無疑是肯定的。禮儀不僅是一個民族精神面貌和凝聚力的體現，而且對於個人而言，也是體現一個人道德和修養的尺度。 然而在現實生活中，我們也無不遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天， 在我們一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的走道里、 樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋、果 皮屑隨處可見，甚至有的同學認為：既然有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何 妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，出口成髒，甚至還有個別同學故 意損壞學校的公共財物。這些行為不但影響了同學們的健康成長，也損害了學校的形象。
文明距離我們有多遠?舉手投足之間，便是對錯美醜，文明其實就在我們身邊，當我們抱怨別人亂丟垃圾的時候，我們有沒有把離我們只有幾釐米的垃圾隨 手撿起來?文明有的時候距離我們只有一張紙的厚度，只要我們從自身做起，從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣。 我相信，只要我們人人都能“勿以善小而不為 ，勿以惡小而為之”，那麼 我們一定就成為知禮守信、謙恭禮讓的中學生，一定會營造出一個和諧文明的美 好校園，讓文明之花在我們實高校園盡情綻放!
我的演講完了，謝謝大家!
當你帶著對春天的憧憬和滿心的喜悅漫步於校園中時，會覺得綠草如茵，鮮花似錦，書聲琅琅，一切都充滿生機，充滿希望。可是，當眼前出現了果皮紙屑，耳邊傳來不堪入耳的髒話時，你會有什麼感受呢?也許你會皺起眉頭，彷彿潔白的衣衫沾染了汙點。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，汙染著我們美麗純潔的心靈。
傑佛萊斯曾經說過：我們播下一個動作，便收穫一個習慣;我們播下一個習慣，便收穫一個品格。文明，並不需要我們做什麼驚天動地的大事，每一件小事的背後，都滲透著文明的本質。文明，是同學生病時的一句慰問，是大方地借給別人的那半塊橡皮;文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經過綠茵草地時的繞道而行。只要你願意去做，文明將是一件極為簡單、快樂的事。
文明不過是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課後讓老師先行的習慣;愛護同學，文明是他生病時幫他拿來的藥品，是他摔倒時熱心的攙扶;熱愛校園，文明是被自覺撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。
文明不過是舉“口”之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。一句不經意的惡語可能給別人帶來長期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂，而且自己也收穫了快樂。見到老師問聲好，請教問題道聲謝;不小心碰到同學，說聲對不起，同學流淚時，請用幽默讓他破涕為笑;主動制止一個亂丟垃圾的人，主動做一次愛護花草樹木的宣傳。文明真的無處不在，信口拈來。
文明，僅僅是管住自己的小念頭。當你想罵人時，請捂起自己的嘴;當你想打人時，請將雙手背在身後;當你想亂吐亂丟時，請想想自己踩到黏痰時的氣憤，當你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時，倒不如加快速度去領略醉人的曲徑通幽。
我們正處於人生最關鍵的探索時期，現在的所作所為，將會潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀的國小生，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。我們理應繼承和發揚中華民族的優良文化傳統，努力提高自己的素質。尊敬老師，孝敬父母，愛護同學，熱愛校園，今天，這些細微的小事就是我們的出發點，做勤奮文明的國小生就是我們最莊重的誓言!親愛的同學們，讓我們攜起手來，爭做適應社會需要的現代文明人!使文明不再是純粹的理念，而是每個少先隊員的自覺言行;是文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律;使文明成為習慣，讓校園成就夢想!讓我們用滿腔熱忱去推動精神文明前進的腳步，把我們的學校建成和-諧、文明、有序的溫馨家園!同學們，用心去感受吧!文明的校園，沒有喧囂，沒有髒亂，只有整潔的畫卷，只有寧靜的花香，只有琅琅書聲中的奮發向上!
我們放飛小鳥，他們會翱翔於自由的藍天，學校放飛我們，我們要書寫下文明的詩篇!讓我們在“學規範，知禮儀，爭做文明之星”主題活動中盡情展現自己的風采，用我們的實際行動共同譜寫文明的樂章，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章，為建設文明校園而努力奮鬥!
文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。
尤其是對於我們國小生來說，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾，再例如有的同學走路推推搡搡。我們很多同學把學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。
我們正處於人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的'樣子。
良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。在日常生活中，注重文明禮儀，才能創造出和諧的社會風氣。為了我們學習、生活的和諧穩定，我們一定要學會文明禮儀。
我舉一個例子吧：昨天，我和姐姐去看電影。電影院裡，只有影片的聲音在響著，誰成想，一陣震耳欲聾的手機鈴聲響起，隨後就是滿口髒話的聲音，大家回頭是一位叔叔，我對他做了一個“噓，小聲點”的手勢，但他不以為然，繼續著他的通話。“叔叔，小聲點，這裡是電影院，老師說，要文明禮貌，您還是掛了，看完電影在打吧，謝謝了叔叔。”姐姐清脆的童聲使大人羞紅了臉，起身走了出去，
只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的文明習慣，讓文明禮儀之花處處盛開。
人多車多，禮讓更多;車順路暢，人心順暢。路好，車好，文明最好;快行，慢行，安全才行。車讓人，讓出文明;人讓車，讓出安全。車讓車，讓出秩序;人讓人，讓出和諧。上下樓梯靠右走，樓梯扶手不要爬;進教室時不爭搶，下課時候不追逐。這是每個人都必須做到的。
記得一次，因為我們班的張毅鋆不遵守校規，下課時在走廊裡追逐打鬧，那時正在下雨，地上很溼也很滑，他在跑進教室的時候不慎把頭撞到門邊上，被帶去醫院縫了三針才來學校。從此以後，他再也不敢跑了。
中午放學，我和我的好夥伴樑梓康一起結伴回家，過馬路時，因為樑梓康急著回家，一輛摩托車突然高速行駛過來，樑梓康沒注意，我見狀，便急忙拉他一把，這才沒有和那輛摩托車對撞，只是摔倒在地，狼狽不堪。過了馬路後，我立馬教育樑梓康，過馬路時要左右看，不要橫衝直撞，否者會非常危險的。而且要走斑馬線，最好就過天橋。
這些經歷都告訴我們只有文明出行才是最安全的，不要跟汽車賽跑，在學校要遵守校規，這樣才能平平安安上學，平平安安放學。
我們每一個人能感受著學校一直都在綠化，美化，淨化校園環境。當我們在教室學習，清潔舒適的環境帶來的好心情，我們深深感受到一個整潔的校園對全體師生多麼重要。
同學們在校園成長，生活，長大，校園其實就是我們的第二個家。我們每天可以看到同學在校園的各個角落打掃衛生，撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護和營造優美的校園環境。
我們每一位同學都是校園裡的一名成員，都有維護校園的義務和責任。校園美好的環境存在需要我們共同營造，文明的習慣也是靠我們平時一點一滴養成的，歸根到底我們的生活學習環境靠每一位同學來維護。
為進一步創造良好的校園環境我們應該樹立校園意識，以愛護校園環境為主。自覺維護校園的清潔衛生，做好值日工作，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園裡吃零食。愛護校園環境，不在牆面，桌面亂塗，亂畫，亂刻。不攀摘花草樹木，愛護一花一草。
陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。在這個季節的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之餘，有沒有考慮過這麼一個問題：今天：我們的言談舉止，文明瞭嗎?禮貌了嗎?
讓我們捫心自問一下，我們真的做到了嗎?那漫天飄揚的白色垃圾;那不堪入耳的髒話，那遍地的紙屑……我們總能目睹到這些。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的牆壁上亂塗亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，還真像這麼一句話“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”……
其實，規範行為，也許只是一個撿起垃圾的動作，只是一句禮貌的問語，只是做好身邊的每一件小事罷了……同學們，行動起來吧，從此刻出發，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，共創文明校園!
文明這個詞再也不像以前一樣那麼幹淨、那麼純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經變得破爛不堪了。
文明這個詞在很多場合中都有使用，在公眾場合不許大聲說話，不隨地吐痰，不抽菸，這就是文明;在學校，不打架、不罵人，與同學好好相處，這也是文明;扶老人過馬路，彎起腰把垃圾扔進垃圾筒裡，這也是一種文明行為。可現在，這樣的事情發生在我們身上，我們能做多少。
小時候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。老師在學校，同樣也教育我們。可是隨著年齡的增長，這些話已經變成了我們的耳旁風。現在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話只是左耳進，右耳出，對一些事只是一個多餘的舉動，不做便好，如果我們連一個舉動都不做的話，文明就離我們更遠了。我每次回家，車裡都是滿滿的人，基本上都是學生，上來一位老人在那站著，就是沒有一個人能夠站起來讓讓座，要麼假裝看不見，要麼戴上耳機坐在那裡聽歌，這些人都是高中生，素質就那麼差嗎?真不明白。
在學校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒有韁繩的野馬。打架、罵人，對於我們這個年齡的人來說，基本上成了家常便飯。把學校的紀律當成空話，見老師不打招呼，見同學開口就是髒話，同學的書掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來。做一個文明的學生就這麼難嗎?
我希望每個人都能做一個文明的人，做一個舉動能改變一生的人。
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