尊敬的各位領導：下午好!
今天，我所競聘的崗位是九年級(6)班班主任，面對著這個艱鉅而充滿挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、前兩年的班主任工作實踐，使我對本班學生有了較深入的瞭解， 在班級管理方面摸索出了一套較為可行的方法，在任課教師和學生的共同努力下，我班在八年級期末考試中均分和優分均取得了較好的成績。第三、經過兩年的辛勤努力，原八年級(6)班已形成了良好的班風和學風，建立了一套行之有效的班級管理機制，得到了學校領導、教師的肯定，也取得了家長的一致認同。
如果此次競聘能得到你們的信任與支援，那將是我的榮幸，今後，我將從以下幾方面開展工作：首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面發展與個性發展相統一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，多與學生理解與溝通，學會激勵教育，“多激勵少批評”，培養學生的自尊心、自信心、上進心，通過發揚優點來克服缺點，激勵學生積極上進。三、全面培養和發展學生的綜合素質。我會注重引導“出色生”，鼓勵“後進生”，結成 “學習幫扶小組”，開展 “一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟。”四、努力協調與科任老師之間的關係，承擔起課任教師與學生感情、知識交流的橋樑作用，促使所有學科的均衡教學、學生的均衡發展。在這方面我以前做得很好!今後我將會做得更好。
要把班級管理好，還必須努力提高自己的業務水平和能力。在平時的工作中，遇到困難和問題，我會虛心向經驗豐富的班主任請教，並主動學習班級管理方面的理論知識，並運用到班級管理實踐中，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好，爭做一名出色班主任。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有一種聲音，叫做鼓勵。它是發自內心的關愛之情，是一種期盼的心聲。它對成功者鼓勁，更上一層樓，它對後進者給予激勵，使其奮進。
“心存一點尊敬，又有一點畏懼”。這是學生們公認的面對老師的心態。可是在我們看見老師嚴厲目光的同時，卻往往忽略了他們關懷與溫柔的一面。
我們，是開在田野裡的花朵，雖萬紫千紅，芳香四溢，但仍需養料。老師猶如冬日的一絲陽光，帶給我們無盡的溫暖;老師猶如清晨純淨的露珠，滋潤著每一片乾枯的花瓣，使我們充滿勃勃生機地茁壯成長。
我們，是航行在大海上的小舟，雖勇往直前，乘風破浪，但仍需動力。老師猶如前方的燈塔，在指引我們駛向成功的彼岸;老師猶如海上的一縷微風，鼓起小舟的風帆推動我們前行的決心，敢於接受狂風暴雨的洗禮。
我們，是種在山下的小草，雖平凡無比，嬌小柔弱，但仍需根基。老師猶如肥沃的土壤，讓我們在快樂的環境裡生根;老師猶如溫暖的春風，將枯黃的樹葉吹綠，使小草也擁有了春天。
老師曾經送過我一段評語，使我感激終生：“你很認真，我很欣賞，加油!”我想，再畏懼的人，也會勇敢;再脆弱的人，也會堅強;再失望的人，也會重拾自信。所以我非常感謝這位老師，喚醒了我在沉睡的自信，激起了我人生之舟的風帆，使我精神振奮，努力前進。所以，我期待老師的欣賞，哪怕是一個讚賞的眼神，哪怕是一句鼓勵溫馨的聲音。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在這個世界上，每個人都有自己喜歡的事物，它可以給予你很多。我最喜歡的莫過於媽媽的鼓勵了，因為它在我退縮的時候總能給予我無窮的力量。
有一次，我去參加一場演講比賽，在比賽前一天，我抓緊一切時間不停地練習，咬字、發音、語速、感情、站姿、動作，反覆調整、練習，還要控制好時間，不能過時。經過一次又一次的改正、練習，我已經精疲力竭了。突然，我心中有了一個想放棄的念頭，我越來越不認真了，動作要領、發音什麼的越來越不如之前，時間也超過了規定的時間。
這時，媽媽走過來對我說：“我們出去玩會兒吧!”我爽快地答應了。在盡情地玩耍過後，媽媽對我說：“天上不會平白無故地掉餡餅，只有自己努力，才會有收穫。加油，媽媽相信你!”
有了媽媽的鼓勵，我頓時又充滿了力量。媽媽把錄音放給我聽，直到感覺很好才停止練習。
第二天，比賽開始了。我抽到了四號，這讓我十分緊張，多希望是四十號。怎麼辦呢?馬上就要上場了，如果發揮不好，會不會丟臉呢?人家會不會笑話我?我頓時心慌起來，像懷藏一隻兔子一樣心臟“砰砰”直跳。
媽媽看到這情況，對我說：“兒子，不要緊張，盡情展現你自己，媽媽相信你一定會比其他人更優秀的!因為你付出了努力，勤奮的背後一定是輝煌。”聽了這句話，我的信心來了。輪到我的時候，我超常發揮，贏得了高分。我十分開心，是媽媽的鼓勵給了我力量。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
那束束不同意味的目光，或猜疑，或信任，或信任，或鄙夷，或尊敬，或高傲，或卑微……它們是我們一貫用於審視世界的工具，也是我們生活的地方。在目光的鏡廊裡，燈光開啟，最亮的光斑映在我的臉上。哦，那是一束鼓勵的目光!
“孫老師那裡讓你去一下。”同學說。我邁著輕快地步伐下樓，滿心以為是叫我送作業。推開辦公室的門，孫老師看見了我：“過來吧。”覺得氣氛與往常不對，我悄悄向辦公桌上瞥了一眼，心頭一緊，那試卷上赫然批著兩個紅色的數字“88”。孫老師看了看我，把試卷遞給我，說：“這次是怎麼回事，你平時都是班級第一，而且還是語文課代表，怎麼作文失分這麼多?”我低著頭，盯著鞋帶看，她又換了和善的口氣和我交流，我的臉上慢慢綻開了笑容。離開辦公室時，我笑著回頭一看，孫老師默默地注視著我，那目光裡傳達著鼓勵。
自與老師談話之後，我有了源源不絕的動力，上課剋制著講話的衝動，學習上也有了一股向上的衝勁。
畢業考時，恰好是孫老師監考我各科考試。遇到打結的地方，我就抬頭看一眼孫老師，她似乎總微笑著望著我，使我有下筆的勇氣。功夫不負有心人，在我的努力和孫老師的鼓勵之下，我奪得總分排名全校第三的好成績。
領取報告書時，孫老師沒有說一句話，只是笑著把凝聚我們兩個人心血的成績單遞給了我。從那純潔清澈的眼睛裡，我讀出了讚許，然而埋在最深處的，是濃濃的鼓勵。
啊，孫老師，您讓我怎樣感謝您?我願用那一塊最精美的鏡子、最耀眼的燈光，在心中珍藏那束鼓勵的目光。
尊敬的各位領導，你們好!
今天我演講的題目是《讓青春在這塊沃土上閃光》
我不是詩人，不能用漂亮的詩句讚美我的職業;我不是學者，不能用深遂的理論詮釋我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。但我知道作為一名教師，就必須要踐行為人之道，從師之道。眾所周知，在尊師重教的今天，社會賦予了教師很多耀眼的光環。作為一名青年教師，我深深懂得在領受這些美麗光環的同時，更應該去恪盡職守，努力做到身正為範，用自己的言行詮釋師德的高尚，去為這些光環增輝添彩。
自從當上老師的第一天起，我就準備了兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。不是嗎?在講求公德，崇尚師德的今天，需要的就是做教師的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的昇華!正是這樣，我不但自覺端正師德、師風，更懂得了怎樣去愛別人。在完成各項工作任務的同時，我用愛心去點亮學生的心燈，用愛心去演繹師愛、父愛。
郎濟偉是我班裡的學生，父母離異後，跟父親一同生活。因為缺少雙親的關愛，濟偉行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關心他、愛護他。有時候，濟偉中午不回家吃飯，都是買飯在學校吃，我就在飯後經常和他多接觸，瞭解他的思想，有時他忘了帶錢我就多買一份飯菜，叫他和我一塊吃。在一個冬天的中午，我在教室裡見到濟偉，見他只穿了一件薄薄的棉衣，小臉凍得煞白，不停地哆嗦，我頓時感到一陣揪心的痛。急忙脫下自己的羽絨服給他穿上。這個倔強的孩子輕輕說了聲：“我不冷。”我瞭解到因為爸爸昨晚沒回家，他沒能進去家門，在鄰居家借宿一夜時，我的心裡特別的難受，馬上到附近的服裝店給他買了一件羽絨服，又領他去吃飯。雖然在以後的日子裡我經常在生活上關心他，學習上幫助他，可父母常年對他的的情感漠視已經讓這個孩子感到了莫大的無助。
面對這個可憐的孩子，我感覺到僅僅是給他洗衣、買飯、談心、補課還是不夠的，最關鍵的是要讓他有一個溫暖的家。很長的時間，每當孩子的父親不在家的時候我就把濟偉領回自己家，因為我在父母的眼裡老是長不大的，所有濟偉在我家的時間都是媽媽幫我照顧他。可這樣長期下去也不是辦法呀。於是，我想方設法聯絡他的爸爸、媽媽，要求他們關心這個孩子，給孩子應有的愛。在我的勸說下，濟偉住進了疼愛他的姨媽家。得到了溫暖的濟偉從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，能嚴格要求自己了，學習也努力了。
我學的是計算機專業，而現在的教學離不開計算機，我們學校的老師除了幾個新分配的大學生懂得一點計算機常識，其他的老師對計算機幾乎是一竅不通。看到他(她)們為了製作課件、傳送郵件而苦惱，我也替他們著急，於是我決定利用自己的業餘時間教會他們使用電腦，讓老師們儘快掌握計算機技術，並且運用到教學中，我根據教師們的實際情況對他們進行了計算機培訓，這當然意味著我會更加的忙碌。果然，每個課間都會有老師問我關於計算機的問題，每次放學後都會有老師讓我對他們進行個別輔導，有時即使回到家裡還有電話打來。說真的，那半年我從來沒有真正休息過一個完整的週末，對家裡更沒有幫上一點忙。不過我覺得自己的生活是那樣的充實，那樣的有意義，因為我追求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅啊!
一分耕耘，一分收穫。在教苑這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收穫的是累累碩果。我撰寫的論文有一篇在《中華現代教育上發表》，八篇獲區級以上獎勵;執教的資訊科技課獲區級優質課一等獎，在濰坊市科技創新大賽中我輔導的學生分別獲一等獎和二等獎;課件製作分別獲濰坊市二等獎和區級一等獎;我教的學生的成績連續三年在全街道名列榜首，並多次在全校和全街道舉行公開課和優質課。我的的工作得到了領導和老師們的認可，我先後獲得學校骨幹教師和出色班主任、區級教學能手、街道學科帶頭人等榮譽稱號。
總之，在我的心中，學生永遠是天使，我就是為天使修補翅膀的人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今後的教育教學工作中，我將立足實際，踏踏實實地做好本職工作，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片沃土上勤奮耕耘，讓自己的青春在這裡永遠閃光!
我的演講完畢 ，謝謝大家!
三分鐘，很短。止步、側身、回望過去的20__年，這期間認識了很多朋友，卻因為某些原因而疏遠;也有過不少感觸，卻因時間的沖刷而淡忘。經歷一分閒淡、一分祝福、一分嘗試、一分心動、一分努力、一分求知、一分爭執、一分等待、一分見識，面向即將到來的一分未知，就這樣20__年轉瞬即逝。過去的300多個日夜可以切割成17萬餘的三分鐘。如此龐大的基數，讓每一個三分鐘顯得格外短暫。
三分鐘，挺長。剛從雲南旅行歸來，旅途中遇到的無法持續三分鐘的例子比比皆是。騰衝熱海的大滾鍋，觸及其96℃的地熱溫泉水，只是剎那手也會被燙紅。站在成片的銀杏樹下，面對相機拗出各種造型，燦爛的陽光總是讓人不過五秒就想眨眼。在農家簡陋的廁所裡，除了用清香的紙巾捂住鼻子外，屏住呼吸也就勉強夠迅速地束起褲帶。飛機起降時，如果不及時做吞嚥的動作，驟變的氣壓基本不出半分鐘就會讓周邊的聲音變得遙遠。辛香夠味的傣味燒烤，讓人分分鐘都離不開鮮榨的果汁，用以拯救被濃重調料刺激過度的味蕾。
三分鐘，消極負面?很多我們用來讚揚美好品格的詞彙，都離不開長久的堅持，比如勤勞、誠實、豁達。若將這些品格冠以三分鐘的時間單位，便會在頃刻間讓人聯想到三分鐘熱度、失去其應有的精神。回顧感動中國十大人物的事蹟：“他一生就做了一件事”;“四十載流年似水，磨不去他對理想的忠誠”;“他懷著千里夢想，他仍在路上”。無論是哪一年，頒獎詞裡總少不了讚揚執著、不懈的詞句，由此看來歷時三分鐘的堅持確實很難讓人感動。
三分鐘，未嘗不可!除了泡一碗麵以外，短暫的三分鐘還可以幹什麼?吃一個白煮蛋、乘一站地鐵、聽一首歌、跟一個朋友聊上兩句……一天有480個三分鐘，其實利用其中的某些，便可以做不少事情。比如早上起來，吃一個白煮蛋，保證一天最基本的營養;在上班的路上，利用乘一站地鐵的時間，整理一下當天計劃完成的工作;在繁忙的工作間隙，聽一首歌，稍作休息;午休時，上網跟朋友聊上兩句，聯絡一下感情。以具有一定密度的頻率，堅持一些三分鐘的堅持，無需感動別人，因為平凡如我，只需做好自己。
就這樣，我的20__年很簡單、很普通，卻不乏充實、快樂。
親愛的同學、敬愛的老師：
大家下午好!
今天我要演講的題目是《堅持是什麼》，從國小起，有一件事情我就一直堅持了13年，這件事情很普通，有的人看不起它，甚至唾棄它，而我卻如視珍寶一樣對它，我珍視它，珍愛它，它就是我的學習。
儘管曾經有無數的同學嘲笑我的努力："你將來又考不上清華北大，那麼努力幹什麼，簡直就是白費功夫!"每當聽到這樣的話，我只是笑笑，沒有理會。因為堅持學習對我而言從來不是為了考上大學，而是為了在學習的過程中不斷提升自我，超越自我。眨眼間，十幾年過去了，那些當初嘲笑你譏諷過你的人，他們現在很羨慕你，他們為自己當初的不努力而感到後悔不已，而我，現在可以自信地站在他們面前，自信地告訴他們，"我為我一直的堅持而感到驕傲。"
堅持是什麼，堅持是成功的另一代名詞。我承認每天的奮鬥就像對參天大樹的一次砍擊，頭幾刀可能了無痕跡，每一擊看似微不足道，然而累積起來，巨樹終將會倒下。這恰如我今天的努力，就像沖洗高山的雨滴，吞噬猛虎的螞蟻，照亮大地的星辰，我們也要一磚一瓦的建立起自己的堡壘。
有一個人，他大學聯考歷經2次失敗，第一次英語只得了33分，第二次英語只得了55分，他以為自己沒有希望了，可是他終將以英語著稱中國。在他的大學生活裡，他的戀愛歷經25次失敗，最終連他的大學都不要他的時候，他自述："生命和前途都到了暗無天日的地步。"但他終於成功了，他振臂高呼："新東方成功了。"他就是俞敏洪。他成了集團老總，企業家協會副會長，他開始在全國各大高校開始巡迴演講。他的故事為人們熟知，他的精神為人們稱道，他要告訴我們堅持的重要性，他要告訴我們不放棄就是成功的前提。
想說一次放棄真的很容易，簡簡單單，可是如果當你想著再挖一次便是水了，你又為何不肯再向前方邁出那重要的一步。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不捨，金石可鏤。堅持講著鐵杵磨成針的故事，堅持講著水滴到石穿的經歷，它一點一滴傳遞著智慧的思考與意志的磨礪。
堅持，有時候，也許就真的是一生的使命，很多人堅持一生都在奮鬥。看看我們的父母，一輩子含辛茹苦，他們一生在堅持著什麼樣的普通的事情;想想我們的前人，曾經浴血奮戰，付出了一生，他們又為什麼而堅持?可是當你遇到一點點困難，你卻想著要如何退縮，請告訴自己再堅持一會兒，因為你將看到的，一定是你從未想過的人生的精彩紛呈。
成功堅持不懈演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
當早晨的第一縷陽光輕輕撫平眉心的褶皺時，我們又開始了新的征程;儘管昨天的失敗仍縈繞在記憶中，儘管明天仍然是個未知數，但是世上沒有比腳下更長的路，比人更高的峰。只要堅持，再長的路也能走到盡頭;再高的山，也能攀到頂峰;再硬的石頭也敵不過水滴百年;再傲的峭壁也擋不住浪打千回……總之，堅持就是勝利。
法國啟蒙思想家布封曾說過：“天才就是長期的堅持不懈。”達爾文二十年如一日的研究生物學，無論在風急浪高的考查船上還是在簡陋的實驗室裡，他始終堅持不懈，最終發現了生物化的規律;門捷列夫在各方面人士反對他研究的情況下，仍堅持不懈，終於制定了完備的元素週期表，還有法拉第電磁感應定律的提出;孟得爾遺傳規律的發現，哪一樣不是長期堅持不懈的結果?
馬克思曾說過：“在科學上沒有平坦的大路可走。”因此，在我們學習的過程中，堅持不懈的精神是必不可少的。當困難絆住你成功的腳步時，當失敗挫傷你進取雄心時，當重擔壓得你喘不過氣來時，不要退縮，請不要放棄，不要裹足不前，一定要堅持下去，因為只有堅持不懈才能通向成功。
河水奔流不息，是因為它的堅持不懈，無論山嶺阻攔，無論沙漠阻隔，終有大海容納百川的時候;船舶斬浪劈波，是因為它的堅持，無論狂風巨浪，無論險灘暗礁，前面一定有它停靠的港灣。
堅持是一個意志的體現，是一種品質;堅持是一種積極向上生活的態度，是獲得成功的一種方式;堅持是一種自豪，沒有勇氣的人不敢堅持。
人生之路長漫漫，有許多坎坷需要我們去踏平，有許多荊棘需要我們去斬除，面對一道道學習上的難題，面對一個個需要我們克服的難關，我們要像騎士一樣去戰鬥，永遠都不要低下高傲的頭顱。
一個人會遇到許許多多的困難，可問題是堅持下去還是放棄。可能很多人都會選擇放棄。可是放棄的人永遠都會呆在別人的嘲笑當中，而堅持下去的人不管有沒有成功，都會受到所有人的尊重。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的就是這樣一個故事：有一個叫保爾·柯察金的人出身貧寒，經常被人欺負。但是他自強不息，信念堅定。雖然後來病魔纏身。但是他勇鬥病殘,百折不撓，奮鬥到底，最終獲得了成功。體現出了保爾·柯察金命運的坎坷和堅持不懈的驚人毅力。
生活也有很多這樣的例子，比如：在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎麼形成的呢?原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥而不捨，日滴月琢，終於滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。
明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終於寫成了藥學鉅著《本草綱目》。美國發明家愛迪生，沒有受過正規的教育，幼年就自謀生計，當小販、服務員等。但他迷戀於電學實驗研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權!
……
我也有這樣的經歷:在一個星期天的傍晚，我推著自行車來到廣場上學習騎車。爸爸當我的教練，在旁邊扶著我的肩膀保護我。我的心“砰砰”地跳著。剛開始因為我的平衡不好，騎著車搖搖晃晃、東倒西歪，像是喝醉了酒似的。甚至因為只顧著看腳下，沒發覺前方有根風箏線，被絆倒了。我重重地摔在地上，膝蓋都摔破了。
我不禁感嘆：原來學騎車並不像我想象中那麼簡單呀!於是心裡想打退堂鼓，就告訴爸爸我不想學了。爸爸說：“別害怕，你要做一個真正的男子漢。做任何事情都不能半途而廢呀!”聽了爸爸的話，我再次雙手握緊車把，雙腳踩上腳踏板，繼續學騎自行車。正當我平穩地向前行駛時，忽然聽到爸爸驚呼起來：“兒子，你會騎車了!”這時我才發現爸爸的手不知什麼時候鬆開了我的肩膀。我興奮不已——我終於學會騎車了。
水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什麼事情做不成呢?我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞裡的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什麼原因呢?因為它沒有專一的目標，也不能持之以恆。
人只要目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的夢想。
堅持就是勝利
人生的道路中不免遇到許多困難和挫折，但是不用害怕，不用氣餒，我們只要勇敢、堅強的面對困難和現實，困難於挫折都會離我們而去。很多時候，我們不用戰勝他人，只需要戰勝自己!
就如《假如給我三天光明》的海倫?凱勒，她從小就遭受失聰和失明的不幸，她不僅和常人一樣讀書、學習、考大學，還做出了超出常人的成就。海倫?凱勒之所以有如此堅忍不拔的毅力，我覺得首先就是她戰勝了自己，戰勝了她內心的恐懼。我們也要像海倫?凱勒一樣，不光在學習上，無論做什麼事都要有恆心，有毅力，有堅持不懈的奮鬥精神!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
冰心有言：‘成功的花兒，人們只驚豔她現時的明豔。然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。’
是啊，‘堅持就是勝利’，我們要有堅持不懈的品格。沒有堅持，哪來明豔花朵;沒有堅持，怎來撲鼻梅香;沒有堅持，何來鋒利寶劍。
堅持獻血的郭明義被稱為‘當代雷鋒’;堅持助學的貧困老人白禮芳為學生所銘記;堅持學習，不懼命運的海倫成為了美國著名作家。如果他們不是在完成一件事時，有堅持做下去的信念，恐怕至今和大多數人並無區別。所以，我認為，成功貴在堅持。
堅持是磨難的剋星。有了堅持就有了信念，就有了不一樣的人生，哪怕是遭遇不公正的待遇。蘇軾雲;‘古之立大事者，不為有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。’他揮筆作下此篇，只怕心中以感慨萬千。從烏臺詩案起，連遭貶謫，但他的人生理想未曾改變。‘一蓑煙雨任憑生’，他堅持不改初衷;‘何妨吟嘯且徐行’，他保持從容。即使被貶到黃州，泛舟遊於赤壁，他依然藉助詩詞來表達自己的豪情壯志，最終名貫古今。
堅持是成功的前提。有了堅持，有了毅力，勝利就會光臨，我們就有可能創造奇蹟。‘出彩之星’民樂歌手馮滿天，為了研製中阮古音這種中國古代樂器，馮滿天花了十七年時間。他尋訪了許多制阮琴師，但結果讓他失望。從此他開始自己動手製琴，翻書學習，拆琴觀察，又去探訪西方做提琴，吉他的琴師。經過他的不懈努力，‘仿唐隱孔中阮’誕生了。在他付出了47個失敗品後，人們終於聽到了古老而傳奇的中阮古音，也讓馮滿天得到了眾人的認可。
如果做不到持之以恆，生活回報你的將是另外一種樣子。美國作家圖爾，耗盡心血寫成了長篇小說笨蛋聯盟，卻屢屢遭到出版社的拒絕。圖爾因此失望至極，他不願意再堅持等待，32歲那年，他用子彈結束了自己的生命。而他的母親為了完成兒子的遺願，帶上書稿一次次敲響了出版社的大門，堅持把書稿寄給多位文學界大師。最終，母親的這份堅持畫案來了回報，終於由出版社願意出版這本書。更令人感慨萬千的是，這本書贏得了美國文學界的普利策小說獎。遺憾的是，它的作者未能站上領獎臺。
蘇軾的人生若沒有堅持，中國文學歷史就會痛失一個極具個性的大師級人物;馮滿天的人生若沒有堅持，大多人至今也不楚中阮古音。堅持對於成功彌足珍貴，因此，它應該成為每個人心中長存的信念。
龍翔在天，得借風力;虎嘯山林，還須雲護。而人生在世，若想不負年華，成就偉業，則貴在堅持不懈。堅持不懈，讓人摒棄浮躁，靜下心來堅定地向理想出發，執著地走向終點。
尊敬的老師、同學們：
大家好!
有這樣一個故事。一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信："親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命;第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。"對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
同學們，在家中，當你吃著可口的飯菜，你是否感恩父母付出的辛勤勞動?當你穿著漂亮暖和的衣服，你是否感恩父母對你的關心?也許有的同學會漠視這些來之不易的東西，父母們每天要在工作崗位上辛苦的工作十幾個小時，他們付出了多少汗水?可面對父母語重心長的教誨，我們的孩子卻無動於衷，會感到厭煩，甚至無禮地和父母頂撞。同學們，你們說，這樣做對嗎?我認為，作為孩子，要學會對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無優。對他們感恩的方式，就是做一個尊重父母、聽話、懂事的好孩子。
在學校裡，面對老師辛勤勞動，你是否學會了感恩?老師們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點進步，他們都會為你感到高興、為你的成功慶賀。當他們看到你們學習上出現了滑坡，學習習慣散漫的時候，對你提出了警告或批評，也許有的同學會反感老師的批評，但請記住一句話：忠言逆耳利於行!你應當感謝老師的批評，正是這些批評，你的人生才會減少遺憾和後悔。對於有些學習有困難或不想學習的同學，老師無私的幫助，利用點滴時間輔導你，我看到很多老師從早到晚，把所有的精力都花在了你們身上，下了班還在批改作業，你們放學了，卻有老師在為你們整理教室，試想一下，當你長大成人過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什麼回報?而老師從不奢求這些。所以，我認為只要有良知的學生，都應當以實際的學習行動來回報老師對你們的教育!
同學們，我們應該學會感恩，應該始終不忘感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩社會給了我們成長的環境和支援，讓我們感恩自然界的一切，感恩我們感受到的一切。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
有人說過這樣一句話：一切的成就，都始於一個信念——堅持。堅持是成功的根源。而我，正是要做堅持不懈的自己。
讀了《真理誕生於一百個問號之後》，我知道了那些科學家們，正是憑著自己堅持不懈的探索精神，才找到了真理。這說明，堅持下去，就有希望相反。“挖井”這個漫畫中的挖井人，讓我為他感到可悲。挖了那麼多坑，沒挖到水。其實他只要把其中一個坑挖深，再挖一下，僅僅一下，甘甜的泉水就會湧出來。可是，他沒有，他放棄了。他根本就沒有堅持不懈的精神，堅持對他來說只是浮雲罷了。
這兩個例子就是一個鮮明的對比。我要去學習那些科學家們，絕不學習那個挖井人。可是，生活中的我又是怎樣的呢?
生活中的我，在遇到一件難做的事時，做了一會兒，就不做了，我根本就沒有堅持下去的決心。我跟挖井人有什麼區別呢?也許我再堅持一下，那困難就會被我解決。我為什麼不再試一試呢?再試一下成功也許離我就不遠了。
所以，我要丟掉以往的自己，做堅持不懈的自己。如科學家一樣，有了問題去解決，堅持不懈的解決，再難再不容易也堅持下去。我相信那"泉水“一定會被我”挖"出來。
可是為什麼有人會失敗?就在於他不去努力奮鬥，不持之以恆的堅持，不鍥而不捨的追求。他缺少的是恆心、毅力和堅持往前衝的動力。
做一件事情，結果很重要，但更重要的是過程。如果你半途而廢了，那麼結果，可想而知——失敗。但如果你堅持不懈做下去了，結果等於成功。
我不會做那半途而廢之人，我會做堅持不懈之人。失敗，成功離自己都很近。看你抓住的是什麼，決定了自己的命運。我要抓住成功，做個堅持不懈，持之以恆，鍥而不捨，迎難而上的人。
親愛的老師，同學們：
大家好!
能夠達到山頂的人不一定是最強的人。
想要成功就要堅持不懈，想要達到山頂就要持之以恆。
古代司馬遷為寫《史記》受了多少苦，被在監獄裡嚴刑拷打。有人說：“自殺好了，受那麼多苦。”可司馬遷不會，他為了心中的《史記》會一直堅持下去，哪怕僅剩一線希望，在困難中磨鍊，慢慢地寫出了《史記》。《史記》就成為了是中國第一部記轉體通史，同時也是他遭受種種磨難的結果。
海倫·凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，連最簡單的一句媽媽都不會喊。從五歲那年起，他的老師開始教她說話，她開始是很煩躁的，老師第一次帶她出去，讓她感受到了水的清涼，她的內心是激動的，她第一次知道什麼是水，原來在世界上還有這種東西。可在海倫·凱勒眼中水是一種奇妙的東西，慢慢的接觸洋娃娃等其他東西，開始學會說簡單的單詞或句子。她進了盲文學校。學習使用盲文。每天比別人多付出幾倍的汗水。她讀書讀到可以廢寢忘食。手都會磨出血，親人和老師都勸她讓她休息，可她還堅持不懈的閱讀，以至於手上都包紮著，只漏出一兩個手指，她就是想要和常人一樣，可以感觸到事件的萬物，可以讓她家長與老師不那麼辛苦。她的堅持不懈，讓她著作了一本《假如給我三天光明》，寄託了她對時光的嚮往與渴望。
在逆境中取得成功，是因為堅持。家喻戶曉的霍金在醫生告知自己活不到25歲時得了萎縮症，只有一個手可以使用時，他用電腦打字給人看，他突破了醫生給他的通知，創造了奇蹟，研究出了黑洞的祕密。成功的人不一定是最強者，但他們每個人都有一顆夢想，還有一顆實現夢想韌勁——堅持不懈。因為堅持不懈方可取得人生的成功。
我的演講完畢。
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
近來，我得了重病，我開始了邊治療邊上學的艱辛歷程。
第一週，我住院了。身上的瘡因為大部分化膿，要忍受醫生擠膿的鑽心的疼痛，每天夜晚，我疼得難以入眠。爸爸每天陪著我，鼓勵我：堅持!我忍著疼痛，堅持著!
第二週，我出院了。身上的惡瘡終於低了頭，可以回家自己敷藥。我每天中午要去醫院打針，每天晚上要洗，要敷藥，每天敷完藥都要到半夜十二點鐘。精力嚴重受損以外，落下的一週功課讓我一籌莫展!這時，老師來到我的身邊，鼓勵我：堅持!同學來到我身邊，鼓勵我：堅持!老師給我補落下的課程，同學給我端飯送水。我忍著疼痛，堅持著!
第三週，疼痛減輕了。可是治療費沒了。我知道爸爸在四處借錢為我治療時，我不想再去醫院換藥了。老師知道後，她提著水果來到我家，給了我生活費補足，並對我說：“孩子，你一定要堅持，有困難，老師會幫助你!”我滿載老師的愛，堅持著!
第四周，病情好多了，我積極地投入到緊張的九年級學習中。九年級第一次月考，我的成績並沒受多大影響。
第五週、第六週……日子在我邊治病邊學習的緊張而充實的生活中一晃而過。
第十週，我去醫院複查，醫生欣喜地告訴我，病基本痊癒了!醫生連連誇我：這麼嚴重的病能堅持一邊治病一邊讀書!小子真不錯!
我渾身輕鬆地走出醫院，心情從未有過的舒暢!我飛奔回學校，扎進課堂，我可以全身心投入學習中了!
第十一週，學校段考，成績揭曉，我考出了年級第二十名的優異成績!
今天，我第一次在段考總結會上受到學校表彰。
此刻，我心潮澎湃，記錄下來這段艱辛的歷程。這段歷程，讓我真正讀懂了堅持不懈的含義;這段歷程，將成為我人生最寶貴的時光;這段時光，將伴我一路成長!
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