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描寫校園的現代詩歌朗誦(精選20篇)

欄目: 朗誦稿 / 釋出於: / 人氣:1.79W

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇1

一下課,孩子們就聚攏在這裡

描寫校園的現代詩歌朗誦(精選20篇)

秩序的洗手洗臉

或者乾脆把嘴湊上水龍頭

灌上一肚子清涼

然後他跑開的時候

都可以聽到哐當哐當的聲響

水龍頭裡的水一直流著

從地下汲來,又迅速滲入地下

漫過的地方形成了一片小小的溼地

上課的鈴聲急促而悠長

最後一隻手慌亂的右旋

水,便停止了歌唱

溼地怎能靜默

又有新的客人造訪

一群形色各異的小鳥雀

要在37度的蒸發之前趕來吮呷

嘰嘰喳喳奏響新的印章

羽翼初豐的小鳥

亦步亦趨的塗鴉

而那些大鳥在低空盤旋

守衛亦是佔領

偶有一隻會直接停駐在水龍頭上

黑的喙,精緻地找到最後聚落的那滴

呷呷嘴,再撲凌凌翅膀

他們和它們交換並分享著這樣的課間

在盛夏來臨之前

不多謀面,卻不陌生

沒有誰能保證

暑假之後

他和它還能認出彼此的

青春和瘋一樣的成長

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇2

傍晚

夕陽的斜輝溢滿校園

獨自漫步在操場邊

享受這黑暗前的溫暖

身旁

日漸稀疏的海棠花

記錄著時光前行的每一個步伐

那鋪滿一地的落紅

是在為黃昏餞別嗎

外面據鋼筋的聲音

在風中嗚嗚地吟唱

斜陽下的影子

漸漸的被越拉越長

時光荏苒,靜靜流淌

只因多留戀了殘花一眼

夕陽就消失在了天邊

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇3

一次意外

我彷彿遊離在地獄

撕心裂肺的疼痛

使思維擱淺

如同即將耗盡生命的葉子

等待秋風逼近的腳步

同行關切的目光

暖人心頭的甜言蜜語

伸出援助的雙手

宛如涓涓暖流

滋潤著

我這片快要凋零的葉子

讓我承受住秋風秋雨的摧殘

再次奇蹟般的燦爛枝頭

回到學校

猶如回到家裡

和諧

血濃於水般的親情

使我這張白紙

競能譜出生命的樂章

繪出斑斕的畫卷

謝謝您

我溫馨的校園

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇4

青青的草兒擁簇著探出頭來

尖尖的樹芽像個個點燃的燈火

它們鬱鬱蔥蔥春意盎然

西沉的夕陽燃紅半邊天

溫暖了黃昏時的陰鬱

也滋潤了我乾澀的眼睛

眷戀的眼淚 驚恐著夜色

這冬天樹兒脫下的衣裳

紛揚著四處漂流 打起圈兒

它們是在讚美夕陽的偉大

還是在藐視凋敗的生命

我伸展出無力的雙臂

審視夕陽下自己落寞的影子

有著斜陽哀怨的表情

輕揮著手 告別那片雲彩

生命不在於長短

而在於是否舞動過斑斕的色彩

像這墜落的飄葉消隱於塵土

依然擁抱著小草嬉笑

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇5

醞釀了一個冬日的熱情

在這春天裡蓬勃努放

成千上萬個花骨朵

如小孩子的笑臉

濃濃的幽香瀰漫在純淨的空氣裡

瘦的蜜蜂開始在花朵間忙碌

雪是冬的精靈

可春已經來了啊

也許是嗅著玉蘭花的香來的

小巧而渾圓的玉蘭樹上

象停泊著無數個白中帶紫晶瑩剔透的蝴蝶

雪松鬆地裹著盛開或半開的花朵

透著瑩瑩的玉色

雪還在飄

一點點集聚

一朵朵收藏

收藏那美麗而無耐的往昔

終於

雪涑涑地從花枝落下

象流星劃過夜空

樹下的我

突然有一種莫名的感傷

雪落在臉上

竟有幽幽的香

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇6

早晨,我清楚的記得

是早晨

有霧天在下著雪

送出生日的禮物之後我往上走

某條比我還早的狗在公路上

踩出許多梅花

蜷著身子一群鳥

在高壓線上凍僵

不管站得多高也看不見

柳絮和

桃紅

寒冷是唯一的主題

大片的雪花為冬天

舉行葬禮

我那兩行印在公路上的腳印像淚滴

在新年過後時光的消融中

終無痕跡

永無痕跡

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇7

依然如那蒼老的蝴蝶

飛入了深巷

我的多情啊

曾在此深居

你不會等我的

雖然誓言已然烙在石階

漫漫天涯無際

你不會使這馨香捨棄

月光一樣的玉蘭花啊

在三月裡難以神受

卻又看守著我

不讓我著迷

你不會等我的

因為我不懂彩虹的深意

夕陽淺淺地腳印

留下漫天的星際

風不知道我的名字

只是在驀然回首之間

恍如隔世

依然滿眼新綠

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇8

中國人民百億萬,

團結一心奔小康。

我們一起去努力,

我為祖國爭光榮。

做新時代的好少年,

新時代要新人。

德智體全發展,

愛校譽敬師長。

愛同學遵規章,

知大事學習好。

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇9

看不見雪的冬天憂鬱無眠,

無韁的思緒與文字蹁躚,

思念佈滿不夜的城市

無法忘記你風塵僕僕的笑臉。

溫柔的月光

為我捎去滿城的掛牽,

手握你送給我的禮物,

習慣輕輕放在脣邊,

愛的暖流沁人心間。

拈一片

泛黃的葉子端詳,突兀的

經脈裡仍透出瑰麗的秋天,

幸福在我們的童話裡圈圈點點。

怎會忘記

你我歡聚在城市的街角,

手牽著手,肩並著肩,

愛的足跡在月下快樂綿延。

你說相擁是一支淡雅的蓮,

我說離別是一滴纏綿的淚,

蟄伏在看不見雪的冬天,

默默期待溫暖我們的豔陽天。

再鮮亮的玫瑰,

終有一天會凋謝,

唯有略帶傷感的真愛瞬間,

永遠記載在我愛你的信箋。

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇10

綠茶小清新

開啟風窗送來一縷暖光

我卻懼憚那午後的灼熾

樹葉不響

花草蔫趟

小橋流水獨為炎瘡

這一條長街稀疏人影景彷徨

我躲進了蔭涼的一間房

無意驚喜飄過的一抹苦香

一堆殘夜的茶渣兒在樹根處黯傷

我想婉留這份頹廢

重新拿過煮茶的爐觴

沸騰的茶水濾淨了久盼與絲惘

透明的綠讓我感到空曠

綠茶小清新

我握手淡雅相融醉音

歸來歸去仍無泯滅那分淺真

斟著綠茶想到了涼爽的瓶飲

那帶著甜潤的清純彷彿又找到了溯根

咂盡最後的一滴茶糜

我品味了整個的綠茶小清新

倘若從勞途中走來的人

喝下綠茶

應憶散風塵僕僕的一轉身

倘若從錦衣玉食中休憩的人

飄脣綠茶

自感至尊才為玉階前的人上人

綠茶小清新

這一回我再酣暢淋漓盛夏的一片朗潤

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇11

《中秋節的味道》

離中秋節還有一個多月

街頭就看到月餅的影子

嚼著杏花樓飄香的月餅

嚐到中秋節的味道

想象中秋匆匆的腳步就來了

勾起一輪明月掛在天穹

閃現光輝,帶出年輪

小時候的記憶浮現

月亮走,我也走

心思跟著月亮跑

跑出山谷跑出村莊

城市的月光很圓很美

月宮裡傳說一直在上演

中秋月圓時你就會回來

把思念遙寄給遠方親人

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇12

《俺用殘損的手掌》

戴望舒

俺用殘損的手掌

摸索這廣大的土地:

這一角已變成灰燼,

那一角只是血和泥;

這一片湖該是俺的家鄉,

(春天,堤上繁花如錦障,

嫩柳枝折斷有奇異的芬芳,)

俺觸到荇藻和水的微涼;

這長白山的雪峰冷到徹骨,

這黃河的水夾泥沙在指間滑出;

江南的水田,那麼軟……現在只有蓬蒿;

嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,

盡那邊,俺蘸著南海沒有漁船的苦水……

無形的手掌擦過無恨的江山,

手指沾了血和灰,手掌沾了陰暗,

只有那遼遠的一角依然完整,

暖和,明朗,堅固而蓬勃生春。

在那上面,俺用殘損的手掌輕撫,

像戀人的柔發,嬰孩手中乳。

俺把全部的力量運在手掌

貼在上面,寄與愛和一切期望,

因為只有那裡是太陽,是春,

將驅逐陰暗,帶來蘇生,

因為只有那裡俺們不像牲口一樣活,

螻蟻一樣死……那裡,永恆的中國!

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇13

想哭,雨就落了,

傘在這裡靜靜的撐著。

心碎了,雨就停了,

頭髮也亂了。

想笑,天就晴了,

彩虹在那裡輕輕的掛著。

笑了,也就輕鬆了,

臉上就更美了。

人被是被天氣逗的,

別太多想,

俗世隱藏的塵埃,

只是過眼的雲煙。

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇14

《洩憤》

作者:塞賓的左手

(一)

昨天我打了一隻雞

別誤會

兩隻翅膀兩隻腳的那種

沒有什麼為什麼

就是想打它

(二)

問老爹要一百塊錢

他問

幹什麼用的啊

我說你給我就是了

問那麼多幹什麼

他就扇我

(三)

今天我叫了一隻雞

你沒誤會

豐乳肥臀的那種

我沒有上她

只是一個勁地抽她

又抱著她哭

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇15

又下起了雪

個人

走在回家的路上

在這個偏遠而又寂靜的小城

我的心本應是孤寂的

只是那不遠出的一盞路燈下

雪花一片一片的

彷彿在與之飛舞

你看多美

我不自禁的

伸出手去

彷彿她們就是這夜間的精靈

又彷彿是一群活潑貪玩的孩子

多麼美好啊

只是一輛響著喇叭的汽車

打破了夜的寧靜

我抬起頭

看了看漫天飛舞的雪花

又看向了前方

於是我加快了腳步

開始了新的啟程

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇16

我的夢想

讓夢想如花,

在你我的寂寞中絢爛。

遲疑在夕陽中,

吟著你的詩,

做著你的夢,

我沉醉,

在你經過的花叢中尋覓,

當初麻醉你的陣陣清香。

陽光有著敵意,

穿透了我家的玻璃,

穿透了我的心坎,

帶來灼烈,

帶來不可一世的剛強,

我將手裡的茉莉花扔掉,

奔向湖邊。

湖波泛泛的湖,

有著童年摺疊的小紙船,

曾經載著我的目光,

在柔柔的風的伴隨下,

駛向那嚮往自由的樂趣。

我的湖很小,

我的夢很大,

我的船駛不出這侷限,

在風波中徘徊,

是感覺自己的無力。

在風雨中飄搖的是自己的人生,

在坎坷中行走的是自己的身影,

我邁出闖關的步伐,

卻是在乳白色的霧中迷失,

這一場迷失是關於自己的靈魂。

我的夢想,

我將她高高地舉起,

在狂風呼嘯中舉到山之巔,

希望她不會摔下,

否則,我將和她一起破碎。

夕陽的淚,在氤氳的霞光中飄飛。

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇17

逝去的時光,留不住的夢

呆呆地站在窗前,

望著遠方絢麗的燈火,

思緒早已飄向從前。

數不清的微笑,

道不盡的辛酸,

都隨著時光,

流向彼岸。

曾經的辛勞,

曾經的汗水,

匯入茫茫江海,

難覓蹤跡。

夢不在了,

心也倦了,

堅固的誓言,

轟然坍塌。

再也記不住夢的美麗,

終究要屈服於時間的殘酷。

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇18

我有兩個我,一個先天,一個後天

先天熱情又活潑

後天古板又嚴肅

一個樂觀

一個悲觀

一個陽光

一個陰鬱

我掙扎在她們之間

她們是雙生姐妹

今天

不知道誰做主

不知道誰是王

誰又是主宰

我的心情是那永不間歇的聲波

今天波峰,明天波谷

是那能量守恆世界裡永遠回彈的彈珠

這邊是歡笑,那邊是淚水

每天的晚上都像重複的凌遲

隨著夜晚來臨

我的情緒也開始失控

我找事情做

畫畫,看書,看電影

我讓自己忙起來

這樣她們也忙起來

她們就不會打架

我的心情也不用像過山車一樣

起起落落

那是一種習慣

她們達成一致折磨我的方法

如果不做什麼

我的腦子就會像一部高度運轉的機器

所有的事情一起湧向我

我想泡在海里

讓我覺得我真正自由一回

為什麼非要選擇

不做選擇的我無法活下去

我自己就是矛盾

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇19

風 每夜都從

大森林的深處颳起

趕在黎明之前

吹往平原

吹往海岸

還在隱藏著嗎?

還在等待著?

只戀著風的

是生命的枯葉

在一生的終點

它們想扮成

飄飛的蝴蝶

而真正的翅膀的心

要比這些高遠許多

風 只是在吹到大海之後

才會發現

太平洋是天空的顏色

而大地與太平洋的上空

藍天與鳥共生

請相信吧

白雲漂浮是為了羽翼而動

鯤鵬飛過將震響雷聲

人生一世啊

太過匆匆!

但要衝天

何必痴想永恆!

如果風起的深夜

有了什麼夢

給自己一雙翅膀啊

就此起飛

別等待黎明

伸出雙手吧

擁抱每一顆星星;

海遙岸的火焰

正在燃燒生命!

描寫校園的現代詩歌朗誦 篇20

閉著眼睛

我站在懸崖邊上

寒風呼嘯 把耳膜刮的生疼

可是啊

任它如何動搖 我的腳下依舊是那片泥土

散發著清香

倘若我輕輕一顫 哪怕只是打個踉蹌

風兒也會生我的氣 將我推下那萬丈懸崖

叫我不見天日

我的眼睛還在緊閉著 不能睜開 也不敢睜開

若是前方腳下的懸崖勾了我的眼兒

我豈不是要隨它而去

若是風兒生氣 怪我不守諾言

我豈不要受它的鞭笞

於是我想 那便不要睜開眼吧 讓它安全

懸崖是不成其為懸崖的 倘若我不再睜眼

可是啊

不叫我睜眼 誰去賞那皚皚雪花兒呢

那些白色花朵兒 她們

穿著那麼純淨的小裙兒 飄落 起舞

躺在草底兒的 坐在樹梢兒的 遊於湖面兒的

如此開心 如此灑脫 如此痛快

我閉著眼兒 傾聽著她們 不顧及風兒

我為之一驚 為他們所說的話

她們的落寞無人可懂 卻把歡樂灑滿人間

在黑夜裡 跳著一支黎明的頌歌

黎明卻無處覓尋

我睜開眼

懸崖依舊是懸崖

卻不成其為懸崖