母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
關西驃騎大將軍，去年破虜新策勳。
敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。
迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牽人衣。
以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。
應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。
但願將軍重立功，更有新人勝於汝。
《母親》
見到我日漸變老的母親，
我懷疑自己能否從她的愛中扎脫。
曾經千萬次的祈禱，
祈禱卻在這一刻凝結，
如我剛從她懷裡扎脫，
用喊聲迴應母親撕裂的笑容。
白髮點亮我的內疚，
皺紋把思念編織在臉上，
撫摸擦去我的不安，
壓抑了多年的呼喚，
我機靈靈打了一陣寒顫。
縱有千萬個藉口頓時如山倒。
繞著我轉個不停的母親，
就像我曾經繞著她不停的轉圈，
為了乳汁，為了抱在懷裡，
而此時的母親只是為了看清我的顏面。
不停的旋轉，
像行星孕育了恆星。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟;
那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望;
那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你，我的父母!
父母的愛說不完、道不盡，所有的恩情我們銘記於心。
落葉在空中盤旋，
譜寫著一曲感恩的樂章，
那是大樹對滋養它大地的感恩;
白雲在蔚藍的天空中飄蕩，
繪畫著那一幅幅感人的畫面，
那是白雲對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有這個多彩的社會，
因為感恩才會有真摯的友情。
因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!
父母漸漸蒼老的容顏，
記載著我們走過的漫長而艱辛的歲月，
也許我們未來的路還很長，
也許它充滿了曲折和荊棘。
不過總會有個人給我們引路，
與我們相扶，
那就是——
爸爸媽媽
愛情用詩歌供養
作者：汪旭明
(一)
該以怎樣的心境
將愛情用詩歌供養
用月光如水的思念，來將北國浸染
紅楓林的秋天，一闋濃情站在詩歌的渡口
目光遠去，卻逃不過你匆忙的身影，逃不過
淚水下落的地點，座標在一月前行
等你的雙手撫摸麻木的表情
將浪漫放在紙上穿行，透過沉默的肌膚
仰視風雪的俏麗，看到煩惱的顏色
直至爐火旁一副眼鏡在自言自語
路途逐漸扶正，鄉音載不動行走的腳步
託不起從臉龐滑落的河流
鑿開一腔春水，明媚在風雪
未能抵達的地方盛開，在一紙信箋上
開放成永恆的標本
發出微笑的苦澀與手指的嘆息
那些倒下來的陽光，塵埃用泥土掩蓋真相
用所有人的清貧鑄造夢想
高喊——南方、南方
南下的火車在這個月份跌倒
帶著一首詩的眷戀，躲進山谷
軌道開始撲朔迷離
悲憫的語絲隨意丟棄路邊
他們，是沒有靈魂的
新年快樂
作者：藍緣冰淚
日曆輕輕的翻開了新的一頁，
哦，新的一年伴著明媚的陽光，
悄悄走到了我們面前，
我們用歡呼雀躍的心
欣然享受著你帶來的心靈的愉悅;
新的一年啊，
你給我們孕育了
多少的期待多少的嚮往多少的渴望。
拋卻人生的憂煩，
甩掉心中的負擔，
我們輕裝待發，
用最燦爛的笑容迎接新的一年;
所有痛苦的憂傷的無奈的，
在今天這個日子，就讓它隨風而去，
相信明天陽光依舊燦爛，
堅信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望;
舞吧，舞出我們的青春，我們的陽光;
快樂向前，熱情奔放，
擁抱未來，放飛夢想;
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好的明天。
四季的校園
多彩的一年又一年
轉眼間
我們長大
於是
帶著成長的愉快
我們默默離開
一片純潔的沃土上
孕育著我們對明天的希望
我們渴望未來變成矯健雄鷹
翱翔於這蒼穹之上
是你
讓我在人生中有了好的開始
是你
激起了我對知識的渴望
是你
助我成材，助我飛翔。
你教會了我
贈人以鮮花，手留餘香
你教會了我
增人以微笑，心留愉悅
今天
我要將最美的鮮花
今天
我要將最甜美的微笑
贈予你
我最親愛的學校
我心裡永遠屹立不倒的豐碑
一條大路旁，
記得有座國小堂。
清晨傳來讀書聲，
琅琅：
人人都是真棟樑。
任憑風雨狂，
天南地北自翱翔。
而今含淚望故鄉，
茫茫：
何日向你訴衷腸?
《大海》
戈麥
我沒有閱讀過大海的書稿
在夢裡我翻看著毫洋各招待晦暗的筆記
我沒有遇見大海的時辰
海水的星星掩著面孔從睡夢中飛過
我沒有探聽過的那一個國度裡的業績
當心靈的潮水洶湧彙集明月當空
夜晚走回戀人的身邊
在你神祕的岸邊徐步逡巡
大海我沒有締聽過你洪亮的濤聲
那飛躍萬代的紅銅
我沒有見過你絲綢般浩淼的面孔
山一樣、聳立的波浪
可是當我生命的晦冥時刻到來的時候
我來到你的近旁
黃沙掠走陽光烏雲滾過大地
那是我不明不暗的前生它早已到達
母親
總是很羅嗦
羅嗦
是一種真實
母親
總是很寬容
寬容
是一種愛的胸襟
母親
總是很牽掛
牽掛
是一份無悔的祈禱
母親
總是很簡單
簡單
是因為毫無保留
母親
總是很蒼老
蒼老
更讓她的兒女思念
紙船
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著--留著，
疊成一隻一隻很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹捲到舟中的窗裡，
有的被海浪打溼，沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一隻能流到我要他到的地方去。
母親，倘若你夢中看到一隻很小的船兒，
不要驚訝他無端入夢，
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。
一部兩萬五千裡的浩瀚史詩
獨版在二十世紀的中華大地
前無古人後無來者的千古絕唱
抄在了斯諾的美式筆記裡
讓全人類的讀者
為之顫慄
史詩因圍剿的抑窒奮然起筆
幾萬雙草鞋的靈感奔湧如鐵流決堤
七百二十個日日夜夜
展開了萬水千山立體交叉的磅礴運思
艱難險阻多項輻合驚心動魄
力挽狂瀾伏筆照應百感交集
聲東擊西運籌帷幄迴腸蕩氣
霞光曙色彩線穿珠昇華妙筆
風瀟瀟馬嘶嘶穿越雪山
天蒼蒼地茫茫爬過草地
路迢迢人急急意志如鋼
詩浩浩歌漫漫創造壯舉
造就了一種精神
震驚了兩個世紀
把瀕臨絕境的舊中國
走出了柳暗花明翻天覆地
這條英雄的路啊
還要我們繼續
堅定不移勇往直前
一直走下去
1，以情帶聲，以聲傳情，形之於聲及於聽眾是老一輩播音藝術家提出並遵循的創作之路。那麼，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。首先，對文章進行感受，確定重點、基調，把握句子和字詞的語氣，對其所特有的韻律進行認識，然後，確定一個初步的朗誦方案，待試著朗誦之後再對其方案作進一步調整;
2，有了具體感受之後，接下來的就是形之於聲的工作了。每個人的情感閾限不同，對同一文字作品的感受不同，有的強烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之於聲”，要用恰當的形式表現出來，朗誦的難也就在於此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩人的朗誦是個什麼樣子，也正是為什麼當詩人完成一篇大作之後，總是盼望尋找一位藝術家做自己大作的代言人的緣故。因為，只有擁有了形式美，自己的東西才能更好地為大家所接受所感動，才有了完美的“包裝”。
3，有的高校的朗誦教材，對朗誦的形式技巧進行了有益的探索，設計出了語句、字詞的表現方式，諸如：上山類、下山類、波峰類等等。這中技巧對於朗誦初學者有幫助，使之能夠快速入門。但入門之後又遇到了新的問題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創新，在前人的基礎上如何形成新的東西等等。文無定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運用和表現形式的推陳出新才是我們的真正課課題。
4，朗誦，特別是古詩詞的朗誦比較難，難點之一，是否遵循漢語拼音方案?當然，回答是肯定的!但是，在有的時候，處理個別字、詞的時候，如果遵循字調到位，勢必無法表達出詩歌特有的韻律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥，寂寂更無人。
如果，在地熱個“杳”字和第二個“啾”字處理上還是遵循“字調到位”的話，根本無法表達出作者的當時感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。
5，再來看看詩歌朗誦當中的“出字”。出字乃字的頭領，雖然，藝術院校的教科書上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。上述技巧用在某種詩歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩歌朗誦的時候，其表現力就收到影響。因此，需要朗誦者勇於創新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協誇張處理。這樣，表現力不但增強，而且，更加加強了感染力。
遇見愛情
作者：zhulianlei
兩個人
究竟要經歷多少人
才能夠遇見
究竟要經歷多少事
才能夠最終走到一起
為什麼我們不好好珍惜眼前的人
卻因為種種現實的因素
為選擇了放棄。
究竟什麼才叫愛
此時此刻
我感覺我的人生有點小小的失敗
為什麼我的感情總是經歷不起一點點波折
是我不夠帥氣、多金
不夠甜言蜜語、浪漫
還是不夠執著、認真
為什麼
最後的最後
帶來的總是傷痕
盛世新年，福滿華夏
作者：松竹梅蘭
零點的鐘聲響徹天涯，
新年的腳步正點到達
煙花辭去難忘的歲月
爆竹迎來嶄新的年華
一生幸福 三陽開泰
四季平安 五福臨門
六六大順 九九同心
十全十美 恭喜發財
一句句恭賀送到千萬家
這是盛世的新年
福滿中華
歡慶的鑼鼓振奮億萬家
腳步鏗鏘大步跨
沿著的指引
在神州大地上盡情敲打
歡樂的節日沒有時差
華人的心願盡情的表達
美酒喝來團圓的喜悅
餃子包出自豪的華夏
師 南風輕輕吹送，時光總是匆匆。六年時光擦肩而過，老師總是有些不捨。
生 今天，我們站在這裡，
不是為了唱起那纏綿憂傷的驪歌，
不是為了讓你的雙脣再一次顫抖，
今天，我們站在這裡， 站在畢業的門檻上，
一同回首國小六年的溫馨時光，
一同開啟我們心靈的感恩之旅。
一起眺望國中三年的美好生活。
一起踏上我們嶄新的人生路程。
母校啊，
我們是你博大的園林裡一方執著的綠地，
是你溫暖的河流中一隻搖曳的白帆，
是你堅實的軀幹上一樹爛漫的紅葉，
是你浩瀚的天宇中一片純淨的藍天。
我已經用了六年的時光，
感受你的年滄桑，
品讀你的年輝煌。
在你的臂彎裡，
在你的綠陰下，
每時每刻都散發著記憶的芬芳。
感謝你，這一片希望的土地，接納我們年少的足跡，萌發我們最初的啟迪。
感謝你，母校，為我們搭建廣闊的舞臺，為我們鋪設光明的前景。
是誰，把我們領進人類文明的聖殿?
是誰，將我們前行的希望高高托起?
是誰，循循善誘，諄諄教誨?
是誰，默默無聞，孜孜以求?
是我們的老師，我們可敬的領路人。
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;
您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長，
您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，
您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……
感謝您，敬愛的老師，
您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風，
您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。
您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，
您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。
我們將永遠銘記您的教誨，我們將在知識的天空越飛越高!
師 有一種激情，恰同學少年，
有一種情誼，叫心手相牽;
有一種承諾，叫同舟共濟;
有一種幸福，叫如飲甘醇。
感謝你，親愛的同學，
藝術節上，我們用心領略藝術的美感，
運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，
誦讀課上，我們縱情放飛五彩的夢想。
課間兩操，我們一展風采。
我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。
再過幾天，我們將步入中學的校門，
我們相信，陽光總在風雨後。
我們堅信，一分耕耘一分收穫。
六年的小學生活，是我們一生最美麗的時光，是我們一生最珍貴的回憶。
我們綻放最燦爛的笑容，為畢業染上迷人的色彩。
師合 曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢想，
綠樹映紅牆，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。
欲窮千里目，更上一層樓。
生合 我們一定會在火紅的七月，交一分滿意的答卷，
我們一定會在金色的秋天，再次回到您的懷抱，
我們一定會守在您的身旁，和您一起再創輝煌!
花開的時候你走
沉默的大地止不住怒吼
在夢裡
你用胸膛建起圍牆
讓她沉睡
夢那麼美
母親
她還沒學會怎麼說出口
你卻悄悄地走
五月的花香飄滿地
你已匆忙離去
愛
讓她在廢墟里夢遊
醒時已不見你溫暖的手
她明白
你沒走遠
你永築了愛的詩篇
不要難過
她會珍藏你給的一切
殘落的花
輕輕撿起
親人
你在天堂安靜的睡吧
花朵在勇敢的綻放
會拿最美的一朵
放在你身旁
你在她心裡
不曾離去
緬懷汶川地震中那偉大的母親，願生者珍愛生命，珍愛身邊的親友!
懷念愛情 作者：隨憶
曾經，溫暖而透明的天空變了
曾經，鋪滿鮮花的大地枯了
曾經，澎湃的藍色海潮退了
曾經，醇香甜美的酒漿盡了
一蓬蓬秋之血
在心的郊野斑駁
蟬鳴悽切
記憶泛黃
浩蕩的風
吹落了柔情似水的目光
一個轉身
夏花隕落
如滿天裡亮閃閃的星星
忽地熄滅
回憶
開啟心中絢麗的秋色平原
搖晃著血脈的枝丫
一地疼痛灑落
颯颯作響的葉子啊
再不是離愁
是訣別
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