校園，初夏
一下課，孩子們就聚攏在這裡
有秩序的洗手洗臉
或者乾脆把嘴湊上水龍頭
灌上一肚子清涼
然後他跑開的時候
都可以聽到哐當哐當的聲響
水龍頭裡的水一直流著
從地下汲來，又迅速滲入地下
漫過的地方形成了一片小小的溼地
上課的鈴聲急促而悠長
最後一隻手慌亂的右旋
水，便停止了歌唱
溼地怎能靜默
又有新的客人造訪
一群形色各異的小鳥雀
要在37度的蒸發之前趕來吮呷
嘰嘰喳喳奏響新的印章
羽翼初豐的小鳥
亦步亦趨的塗鴉
而那些大鳥在低空盤旋
守衛亦是佔領
偶有一隻會直接停駐在水龍頭上
黑的喙，精緻地找到最後聚落的那滴
呷呷嘴，再撲凌凌翅膀
他們和它們交換並分享著這樣的課間
在盛夏來臨之前
不多謀面，卻不陌生
沒有誰能保證
暑假之後
他和它還能認出彼此的
青春和瘋一樣的成長
我的校園真美麗， 紅花大樹綠草地。
教室寬敞又明亮， 我們上課多歡暢。
我生活在文藝二， 老師優秀同學好。
學習知識和品德， 努力刻苦爭向上。
還有藝術來添色， 讓我生活增光彩。
文藝二校重文藝， 有文有藝有志氣。
老師家長齊歡喜， 我有文藝更爭氣。
校園伴我來成長， 我有文藝更出色。
文藝文藝了不起， 校園校園我愛你。
親愛的老師、同學們：
我們的學校位於修武縣城的東南部，是修武縣城正規教學質量高的國小之一，站在校門口的正前方，有一個亮白的大門，大門旁有一個高大的白色粉筆，上面寫著“修武縣第二實驗國小”，我們學校的教學樓的外部是用五彩的瓷磚貼上成的，五星紅旗在校園的頂端，它飄在空中好漂亮啊!
我們學校有好多樹木，有柏樹，有楊樹，小花園裡面還種植有各種花草，這讓我們在學校休息時可以開闊視野，每當我們從教學樓的走廊外經過，會聽見同學們朗朗的讀書聲，這是我們學校最動聽的“音樂之聲".現在，我們學校的每個班都安裝了投影儀，電腦，攝像頭，又0豐富了我們的視野，我愛我們的學校，我們要把學校打扮的更美麗，在這樣美麗的學校裡，我們更要好好學習。
我們還要保護環境，讓我們的學校的樹木更茂盛，讓花草更美麗鮮豔!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是七年級(10)班的____一個活潑，快樂,我行我素的女孩。
可能是剛剛脫離了國小的保護吧，初識翠崗，心裡多少有些陌生，動不動就脫口而出：“我是xx國小的!”這才僅僅過了四個月，我的口頭禪就已變成了：“我是翠崗中學的。”
這樣的變化我想是因為翠崗的景色讓我的心醉了。
那黃綠二色的教學樓和諧，歡快。使我聯想到了一片勃勃生長的小草，讓我有了奮發學習的動力。校園東面的花園更是景色宜人。亭臺，假山，石橋，綠樹，碧草，清水，靈魚……無不在這裡肆意地釋放著它們潛在的靈氣。坐在這裡，我似乎聞到了濃郁的書香，陶醉在了知識的海洋。美麗的翠崗使我心醉，它讓我沉醉在書卷的香氣中，無法自拔。
這樣的變化我想還因為校園的文化讓我的心動了。
翠崗共有31個班級，每個教室都掛了兩條名人名言。這62條名言，教會了我們人生中最需要學習的一點——做人。在我得意忘形的時候，我看見了：驕傲使人退步;在我反悔諾言的時候，我看見了：一言既出，駟馬難追;在我亂花金錢的時候，我看見了：以儉立名，以侈自敗。冰山的一角便已如此，整個的冰山又是怎樣，可是無法想象了。
這樣的變化我想更因為翠崗的老師和同學讓我的心熱了。
雖然剛開始大家都不熟，但憑著我們心中的那朵火焰，我們漸漸的聚攏起來。一旦有同學遇到了困難，其他人就會熱心地走上前去，這一點我可是深有體會。我的班主任，也就是張老師。她對我很嚴厲，一直都是表揚得少，批評得多。但我十分的感激她，因為她對我的批評使我更加全面地認識到了自己的不足，使我不斷奮進。學校的老師，同學對我的關心無時無刻不使我感到了身在翠崗的溫暖與安心，也使我更愛翠崗這個“家”了。
就是這樣，我愛上了翠崗。現在，我想大喊一聲表達我心中真切的感受 ：“我 是 翠 崗 人!”
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進大學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和願望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恆的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關係。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關係。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。
未來不是夢，今天，在我們手中。
尊敬各位領導，各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好!我是號選手一個擁有許多的夢想的女孩，雖然有的實現了有的破滅了。但我一直堅持著自己最初的夢想。今天我演講的題目是《百年的夢我們一直堅持著》。
靠京九，依峰山，傍章江。我的大學夢就是在這座美麗的百年老校贛南教育學院、贛南師範學院師範專科部開啟的，她以一位母親的姿態座落在千里贛江第一城——贛州。她在1920xx年——那個距我們有點遠的年代誕生了。將近一百年的歷史，養育了一代又一代的新時代青年。時光在變，地點在變，唯一不變的是我們的精神，那種師範院校所具備的“團結嚴謹求實創新”。“學高為師身正為範”這八個字一直伴隨著我們成長，成熟，發展。
沿著歷史的車輪，站在21世紀的今天，我們要用自身的力量傳遞這不變的精神，和諧校園是一種辦學理念，和諧校園是一種管理模式，和諧校園更是一種人文精神。在誠信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環境中，老師同學都得到尊重和呵護。校園的每一寸地方，灑滿燦爛的人文之光。
和諧發展的人像一顆種子，只有在和諧的校園裡才能孕育出來。那麼，如何建設和諧的校園呢如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那麼我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關係就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
校園的和諧是有外在的表現形式，是可以主觀感知的，這就是我們的校園風景。從我們的綜合大樓高出觀看我們的校園，錯落有致的樓群，成行的綠樹，四季如茵的碧草，美麗的章江，這片美麗富饒的紅土地難道不是莘莘學子成就夢想的理想之地嗎透過我們學校的任一景，都可以感知校園的文化、校園的和諧。陽光灑播的祥和，春風譜寫的歡樂，在這裡撒下我們的汗水，夢想都將會是五光十色。
用微笑彈奏百年文化的歷史沉澱，用真心傳遞師範和諧的發展火炬。我們學校處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“運動會”上展示矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“陳默杯”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”裡贏得陣陣掌聲…和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處併產生深遠影響。
作為新時期的大學師範生，我們要堅持把營造優良校風、學風為主題的校園文化建設和構建和諧校園結合起來，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，推動形成百年老校清新的校園文明新風尚。
和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧生髮了力量。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章!和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。讓我們一起努力去爭取達到新的更高的和諧，讓我們的百年母校煥發新的光芒。
謝謝大家，我的演講完畢。
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