流水行雲思才空, 一朝誰能勝賢哉?
有道浮生若夢中, 春秋夏冬終不返。
千層浪卷萬重山, 心留餘波幾時休。
為此高天在上游, 一葉扁舟顧夢聲;
散盡塵緣了無牽, 天地孤影任我行。
待到他方隨返鄉, 方知遊子增添愁。
風雨人生,歲月匆匆。一夕之間,心事卻還在盛夏裡婉輾轉。千千閔歌,濤聲依舊。遠離塵囂,不經想起曾經的某一個她。就像流年,駐紮心底。至此愛戀,總在這夜間怦然心動不已。走過古稀,遙望星空。判若兩人,原地等待著那個人又是誰。走馬觀過花的青春是否面,仍朝大海!我能想到的卻只是;坐著搖椅慢慢老!
讀完這個故事後,你會想到什麼呢?故事中老師的打紅叉行為,正是中國典型的中國式的教育行為。絕大部分的父母、老師,都不想讓自己的小朋友有這樣“異類”的理想,因為大人都認為,只有科學家,醫生,國家公務員,以及名星才是理想,像這類想做一條狗的理想,在他們心裡,簡直就是“儒子不可教也,朽木不可雕也”……
朋友N難得回一趟老家,她到她曾經讀過4年書的J國小看望年邁的啟蒙老師。
晚上與老師東拉西扯地閒聊。聊著聊著,就隨手翻看起桌上的一沓作文字來。老師說,孩子不多,整個二年級才一個班,共24個學生。
在鄉下這樣的學校,二年級的孩子才剛開始學習寫作文。本上的作文都很短,大多幹巴巴的一頁就完事。鄉下的孩子終究不比城市的孩子,想像力極其匱乏,那些蒼白的文字實在無味,但朋友N翻著翻著,不經意間就停下來開始仔細讀一篇《我的理想》。
粗糙的格子本上寫道:“阿爹還沒走(當地稱人死為‘走’)的時候,他對我說:“你要好好學習,天天向上,長大做個科學家”;阿媽卻要我長大後做個公安(人員),說這樣啥都不用怕。我不想當科學家,也不想當公安。我的理想是變成一條狗,天天夜裡守在家門口。因為阿媽膽小,怕鬼,我也怕。但阿媽說,狗不怕鬼,所以我要做一條狗,這樣阿媽和我就都不用怕了……”
作文短,剛好一頁,字歪歪斜斜的。那一頁,老師畫了個大大的紅叉,沒有打分,估計是嚴重的不及格了。是呀,普天之下有誰的理想是成為一條狗呢?做老師的,一定會斥責這孩子。
遠離貧困的家鄉,朋友N已在城裡生活了好多年了。經歷過各種世故人情,自覺已是刀槍不入,很難再有什麼事能輕易讓她感動。然而,那天,她被這個二年級學生的理想震撼了,她說,她覺得鼻子酸酸的。我敢說,這是世上最感人的理想。
時間在走,年齡在長
多年以後
我們都變成了最熟悉的陌生人
不是不想念
我們的愛
終究敗給了時間
午後飄起了雪花
斑駁的門緊閉
屋子裡一個人的時候
我開始想你
多少年了,你的樣子
我想想應該變了吧
故事或許舊的不能在舊了
那輛老式自行車上
你坐在後面開心的笑
我慢慢悠悠的帶著你
路過鄉間的那處老村
城池很舊很舊
時光很溫柔很溫柔
很舊很舊的照片裡
你青澀的笑臉如花
我在你的世界裡
守候最美的時光
舊舊的時光裡
你一直在
我冷落了後來
翻不起的過往
回憶一節一節
斷開,又縫上
白熾燈下,木書桌前,一碗黑茶,一首單曲迴圈的《南山南》。聽著聽著,覺得《南山南》的歌詞描述的是你、我、他,是許多人的青春。這裡面有懷舊的心情,也有自我救贖的精神,以及無窮無盡的青春歲月。
曾經青春年少的“80後”現在也都說自己是懷舊的一代。播放民謠的收音機,唱著搖滾的地下音樂會,放著經典電視劇的各大衛視訊道,以及還能瞧見坐著許多沉迷網路遊戲小孩的網咖,都是懷舊的見證。青蔥校園裡的讀書歲月,懵懵懂懂的大學初戀,某間教室裡的集體放聲高歌,都是精神在昇華。我們的回憶有歡樂的笑聲,宛如午後和煦的陽光;我們的成長也有曾經不諳世事的青澀,這就是有苦味的歲月。
總聽長輩們說起他們的艱苦創業,現在想起來我們也可以跟後輩晚生們談起我們的奮鬥歷程。從“美猴王是不是應當登場央視春晚”的熱議話題就可以看出,整個“80後”上承父輩時代的價值審美,下啟新世紀時代的多元思維,懷舊成為了一種凝聚的張力、一種自我認知否定再認知的過渡、一種漣漪於歷史漩渦的思想火花。
誠如此題可言,記憶也好,回憶也罷,其實是有選擇的。例如現在三十而立的我——一個教歷史的胖子還在想“我的高中”和“我的大學”,“如果當年如何如何”,“可能現在會怎樣怎樣”,這就是潛移默化地自我救贖,至少在精神上或者念想上。同時也要承認,已向社會繳械投降的我,在現實中只會沿著自我選擇的路走下去,即使現在不能實現曾經的或者現在的巨集偉理想,我也會並且始終秉持內心保持的那一份寧靜。這也是掙扎於現實又無法百分百脫胎於現實之後的自我救贖。
有時候,我常常自嘲地講這可能不是所謂的“正能量”,但我們這一代“80後”的確是要自我的救贖,只是每個人有權利選擇一種自認為適合的救贖方式。比如我,堅持每週鍛鍊身體,閒暇時間飲茶聽琴,心靜的時候讀會兒書,疲乏的時候積極休息,努力做到不把工資交給醫院,努力做到不給爸媽添麻煩。這就是適合我當前的救贖方式。
然而,無論現實是如此的磨礪一個人的稜角,每當我讀到“從來緯地經天業,皆在躬行實踐身”,我也自認領悟了湖湘精神;每當我讀到“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平”,我也依然熱血澎湃。這就是我“寧可食之無肉,不可心中無竹”的自我救贖。所以我想說,套用《明朝那些事兒》裡的那句“那一夜,我夢見百萬雄兵”。希望我們的青春使命有所不同,但萬世不變的是心中的拼搏。
思考,是一個“80後”“教歷史”的胖子我對這個世界的註解。網路上說,每個時代的人有不同的苦惱,的確如此。我堅信,豎著的青春屬於今天的我們。我們的時代註定是多元化的,要仰望星空,也要腳踏實地。我們的時代註定我們要多思考,獨立的思考,用自己的理性思考,不人云亦云。我們的時代註定我們即使痛苦,也要前行。
我不喜歡用心靈雞湯式的文字激勵所謂的奮鬥,苦惱、失意是人生的必然。因為豎著的青春時代要有那麼一點兒憤世嫉俗,要有那麼一點兒特立獨行。豎著的青春,其實就是我們的青春還有三分傲骨、七分正氣、十分真情。
回想我過去的點點滴滴,思考與成長密不可分。大學畢業後走上工作崗位,自己安安心心地從事一份自主選擇的職業。雖說從事中學歷史教育時間不長,但自己的理想是做一名博覽群書的“讀書人”,做一名百家講壇式的“引路人”。心有所想,定位自是分毫不差。有人曾講,工作和生活要分開,要學會自我解壓,尤其是涉及人與人的工作。我認同這一點。也許有時候生活和工作一時難以分開,但開心的時候笑一笑,遇到挫折的時候也笑一笑,做一個看淡風情、直抒胸臆、獨立人格、寬容處事的“傻瓜人”也是別有一番滋味。
想想歲月並不長,100個50歲的人站成一豎列,就是我們整整中華文明五千年。
除夕懷舊,希望我們的青春不止淡如白水,不止忙碌不分晝夜,不止為愛得淚流滿面,也不止身賤低如白菜價。因為我們的青春是多元的。
見過所有的風雨,走過所有的逆境,挺過所有的失敗,不止一次地從血海覆滅中浴火重生,這樣的國家,才是真正的偉大國家。
偉大的國家,都擁有充滿尊嚴的頑強。
偉大的汶川在世紀大地震中展示了中國充滿尊嚴的頑強。
全世界都在看!
偉大到底有多大?
偉大不是佔領全世界,偉大不是殺死全世界。
偉大,也不是讓全世界照抄自己的生活方式,也不是讓全世界賓服自己的意見。
偉大,是博大精深到無法從地球上抹去的文化。是亡國滅族都無法讓它中斷的文化。是抽去它世界歷史就得完全重寫的文化。是連征服者也不得不心服口服虔誠皈依的文化。
中國是偉大的。她的偉大甚至根本不需要我們這些不肖子孫來承認。
性格決定命運,這句話並不全對。
性格,就是命運!
命運,就是性格!
中華文明厚重深遠綿延至今不絕,其實早已經證明中國的性格。
五千年來,我們這個國家歷盡劫波,然而,即使亡國,我們這個國家,依然有無數壯士心決,豪傑義烈,他們總會頑強扛起中國脊樑,出血海而不折,仰首青天,鏘然唱一聲黃鐘大呂,秦腔激越:
待從頭,收拾舊山河,朝天闕!