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六年級課前三分鐘演講(精選19篇)

欄目: 即興演講稿 / 釋出於: / 人氣:2.6W

六年級課前三分鐘演講 篇1

同樣的藍天白雲,同樣的花花世界,不一樣的你我他。我們和他們都是上帝撒下的苗苗。他們落在了沙漠山地,而我們有幸落在了肥沃的田地。大家同樣生長著、生長著……

六年級課前三分鐘演講(精選19篇)

七歲,我們睡在暖暖的被窩裡,早上睜開眼,面前是漂亮的衣服,營養的早餐:油條、雞蛋和豆漿。我們背上花花綠綠的小書包,坐上爸爸媽媽的車子,安安穩穩地來到學校,開啟書包,開啟書本,跟老師讀:"鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。"

七歲,他們睡在冷冷的被單裡,早上睜開眼,面前是補丁的衣服,無味的早餐:糠米、開水和窩窩頭。他們扛起重重的鋤頭和鏟子,坐在爹孃的推車裡,顛來顛去地來到田裡,拿起鋤頭,跟爹孃喊:"嘿呦,嘿呦……"

我們看見山裡的照片,志願到山裡扶貧;他們看見城裡的照片,發誓一定要走出去。

十四歲,我們在校園裡談笑風生,青春朝氣從我們身上散發。春天有郊遊的歡樂,夏天有游泳的歡笑,秋天有風箏的漫天飛舞,冬天有聖誕的祝福安康。當然,我們不忘七歲的志願,包起曾經喜愛的衣服,裝好用過的書本,看救災的車輛駛向遠方,帶著我們的祝願,我們的希望。

十四歲,他們在田地裡揮灑汗水,熱情與希望從他們的身影中透露,春天有青山綠水的清新,夏天有散步花叢的彩蝶,秋天有飽滿金黃的莊稼,冬天有圍著火爐的溫馨幸福。當然,他們也不忘七歲的誓言,捧起捐來的書本,裹上捐來的毛毯,點燃蠟燭,在黑夜中苦讀,臉上露出欣慰的笑容,望著送糧遠去的車輛,帶著未來和希望駛向遠方。

在不久的未來,我們來到山區,帶去了光明和財富,我們笑了,他們也笑了,我們大家的心近了;在不久的未來,他們來到城市,來的還有動力和驚喜,他們貢獻自己的智慧,讓城市更美麗,他們笑了,我們笑了,我們大家的心近了。

我們沒有"我們"和"他們"之分,我們都是上帝的寵兒。同樣的藍天白雲,同樣的心"撲通!撲通!"我們的心近了,緊緊地靠在了一起!

山裡的孩子需要愛,我們應該給予他們更多的愛!

六年級課前三分鐘演講 篇2

我喜歡獨處,我獨愛於春暖花開的時候,尋得一個好去處,靜靜的傾聽,傾聽花開的聲音。

在紛繁多變的紅塵中,在世俗的枷鎖中,我只有通過這種方式,來找尋瞬間的永恆,甩掉所有的思緒,讓大自然的美麗,來化解自己心靈的疲憊,從中得到那瞬間的快樂。

曇花是生命短暫的代表,她的輝煌只是匆匆一瞬,但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌,雖然只是一瞬,但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去,短暫的真實如同流星匆匆而過,卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡,隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命,都渴盼哪怕只是瞬間的注目。於是我知道了,生命不在乎有多長,而在乎有意義,碌碌無為的百年,還不如輝煌的一瞬,因為這瞬間的快樂,可以影響一個人整整的一生。

在烈日下,太陽花獨自一個在熾熱的盛開,她似火一般地燃燒,燃燒著她心中的激情,從不因為這惡毒的環境而抱怨、氣餒,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,給這個難熬的午後帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足,她只是在獨自實現著自己的人生價值——為開放而快樂。

荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭淨植,香遠益清”,她用她那粉嫩的純潔的花瓣,告訴人們她有一顆不隨波逐流的心,她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣,在距離中保持著美麗,在美麗中傳遞著快樂。

花開有情,花落亦有情,傾聽花開花落的聲音,正如傾聽生命的永恆。人生是美麗的花朵,盪漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗,綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開,無語;花落,無語。那份炫目的美麗,從未有誰忽略過,那份悲壯的快樂,從未被人遺忘過。

花開無語,不變的邏輯,而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗,我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉,在金錢與權力的角逐中,我們失去了佇立傾聽的美麗,也在迷亂中放棄了自己內心的一片淨土,實際上是放棄了追求快樂的幸福。

學會傾聽,在花開花落之聲中得到快樂!

六年級課前三分鐘演講 篇3

我獨自坐在窗前,兩眼凝視著遠方。眼,已哭得紅腫;淚,還在流著。我沒有擦,讓淚流到嘴邊,澀澀的。任淚水打溼剛發下來的分數少得可憐的試卷。

我不知自己在窗前坐了多久,只知太陽已落下,月亮已升起。我無暇顧及這些,仍回想著這次考試。老師念分數時,我的心跳得厲害,越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙佈滿血絲的眼睛,不敢看那可憐兮兮的分數,不敢相信這就是自己多少天來努力的成績,但我不得不信,那可憐的分數就擺在自己的眼前,自己失敗了。

月光慘淡,如流水一般,靜靜地瀉在桌面上,映得我的臉色發白。我想起了父母,此時也許還在辛勤的勞作;想起了父母起早貪黑幹活的身影,那樣瘦小;想起了父母那在太陽底下晒得發黑的臉,無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋,還有那皸裂的雙手;想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿;想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。

窗外,月亮已經升得老高了;窗內,依舊如故。痛苦的回憶,讓我感到太累了。我抬起頭,想讓大腦舒展一下。突然,一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看,原來是窗外那棵白楊,那棵曾在一次次風雪襲擊後,頑強生存下來的白楊,它比以前更高,更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來,樹葉沙沙作響,打斷了我的思緒,我打了一個冷戰,腦子清醒了許多:不,我決不能退卻,我要奪回去那曾屬於我的第一。失敗只代表昨天,只能意味著過去,過去的一切只能化作零,我要重新開始,以新的姿態面對失敗,迎接下次挑戰。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量,湧入我的全身,我拉亮了燈,宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸溼的試卷,擦乾淚水,握起筆,開始認真總結,尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。

窗外,皎潔的月光一瀉千里,星星也不知什麼時候鑽了出來,還眨著調皮的眼睛,我的臉上露出了燦爛的笑容。

六年級課前三分鐘演講 篇4

提到美人,我們會想到諸如古代四大美女,諸如玉帶林中掛金簪雪裡埋之類。莫不是像《詩經》說的:“巧笑倩兮,美目盼兮”“燕趙有佳人,美者顏如玉”。莫不是都有著婀娜的身段、嬌媚的容顏,一顰一笑,嫵媚動人。所以一個個青春的女孩子便把不怎麼充裕的腰包紮的緊緊的,擠出些血汗錢來買些減肥藥、胭脂水粉之類,直塗得臉上粉白如壁,打個噴嚏也會掉下二斤面來,想來可笑。

漢代的王逸在《<離騷>序》中提到《楚辭》中經常會高潔的植物同品德美的人類比。屈原亦說:“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”,於是便有香草美人一說。看來自古美人和香草同居,就是來形容品德高潔的人。並不是說的那些大街小巷庸俗的眼影描眉。

我想到楊瀾的一句話:“男人的帥不在臉蛋,而在歲月積澱下來的睿智與淡定”。我很喜歡這句話的,因為我終於能讓我長久以來的這張“磕磣”的臉來一次不小的解脫了。我想女人也是如此吧?有人說女人像顯示屏,漂亮就行;男人像主機,重要的是內涵。我是不敢苟同的,我想女人同樣需要淡定和智慧。智慧的女人若配以精緻的容顏定會傾國傾城絕代風華;若是一個姿色平庸但卻同樣擁有這樣的內涵的女人定也會別有韻味。

我不由得想起了林徽因,“富有詩書氣自華”,飄逸的文筆、傲人的詩情,因為胸中的智慧和才華,她與樑思成、金嶽霖和徐志摩的愛情故事才會讓後人吟誦至今。誠想,若林徽因只一副美色皮囊,如何回引得三位才子傾心?怕早就被世人遺忘了吧?

所謂俊美的容貌,不過是天生從父母那裡繼承來的。就像從父母那裡繼承的財產,就這些,想多也多不出來。並不是自己奮力得來的東西。若把過多的心思花在如何裝扮這張麵皮上豈不是庸人自擾之?

古龍筆下楚留香說過一段話;“姑娘若非絕代風華,容貌又怎會被人所毀?姑娘本來既是絕代風華,形貌被毀又怎樣?只因別人能毀的了姑娘容貌,但姑娘風骨自在,卻是誰也毀不去的。”好一個“風骨自在”,引此段或許多有不適,但我卻想把這風骨自在理解為一個人的氣質。這姑娘本來有香草一樣高潔的品質,高雅的氣質,容貌毀了又怎樣呢?氣質這東西是學不來的,這舉手投足間的優雅來自腹中的涵養和高貴。東施效顰,徒留一段笑料罷了。

何為美?我瞭解到人對美的印象只是對人或事物的好感罷了,美的定義有自然美、社會美、教育美,好像還沒有說是有張俊俏的臉蛋就可以是美的一說。人說和諧為美,我們沒有宋玉潘安的俊貌,也沒有西施貂蟬的容顏。但是卻可以博覽群書,洞察世事,增加自己的內涵,培養高尚的品德。穿衣不必華麗,淡雅樸素和諧一定很美;言談不必招搖,真實淡定沉穩自會另有風味。于丹入選中國最美的女人,我們學不來她把學問做的那樣睿智超脫,但哪怕是浮光掠影的閱讀也會令自己蒙上一層安靜的氣味。

閒讀納蘭容若的詞,慨嘆他把哀悼亡妻的句子寫得那樣幽怨悱惻、動人心腸。我不知道其妻盧氏長相如何,但我知道她一定精於詩詞琴畫,一定如香草一般淡雅清新文靜之極,一定極富內涵擁有有高尚品德,一定很美。。。。。。安意如又把納蘭的詞作解析的精妙香豔清麗迴環才情逼人。我想這是一名怎樣的女子?且不論美醜,單是這份才思,早已令我傾心不已。像這樣的女子美醜早已無關緊要,我早已把她劃入“美人”一列。

所謂“浮逝,風格永存”,無論男人女人,但凡有高尚之情操,文雅之氣質,儘可謂香草美人。拋卻浮華的胭脂水粉,擁有樸素內涵的素面朝天也是飄逸清秀極盡婉約之至的。

有香草一樣的品德,人人皆美人。

也就不必為這粗鄙的容貌擔憂心煩了。

六年級課前三分鐘演講 篇5

親愛的老師、同學們:

大家好!

我今天演講的題目是《誠信的明天會更好》。

我們的祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在歷史長河中,中華文化哺育著中華兒女。傳統的信用文化像一顆璀璨的明珠,光照人間。誠信是中華民族寶貴的精神財富。誠信是中國人民的光榮傳統和崇高美德。誠信具有強大的向心力和凝聚力。

我們認為誠信是一種美德,是立身處事的根本。可有人都不顧誠信,只顧自己的利益。在改革開放的今天,更需要誠信的陽光灑向社會的每個角落。

從古至今,我們中國就有許多感人至深的誠信故事。如《曾參殺豬取信》、《司馬光誠對買馬人》。長久流傳的故事富有魅力。今天聽了仍讓人感慨不已。但也有人說,誠信是“傻瓜”的代名詞,誠信就是吃虧,現在有誰還相信誠信呢?誠實守信是做人之本,一個不“誠實”不“守信”的人,還有什麼“人格”可言呢?世界已跨入21世紀的大門。中國加入wto,迎來了參與全球競賽的第二個春天。只有靠誠信才能贏得國際關愛!

作為一名學生,誠實不說謊話,坦蕩毫不虛假,做人要清澈如水,做人要白玉無暇。要記住,無論是誰,只要說一句謊話,他就失去了別人信任的心。學習上弄虛作假的人總有一天會吃到苦頭,做錯了事要敢於承認,做錯了事要自我檢討,這樣做才能解脫自己,這樣選擇才是正道。

誠信,是中華民族的一種傳統美德。這種美德的核心是真誠。失去誠信,在生活上會失去朋友,在商業場上會失去顧客,只有誠信,才是人生的通行證。誠實的孩子心坦蕩,誠實的孩子人人愛,誠實的孩子是時代的主人,誠實的孩子是祖國的未來,假話空話都不說,純真坦誠實實在在,這是新世紀的呼喚,這是新世紀的期待,

所謂誠實,就是忠誠老實,不講假話。同時也不隱瞞自己的真實思想,光明磊落,言語真切,處事實在。所謂守信,就是信守諾言,說話算數,講信譽,重信用,履行自己應承擔的義務。

同學們,你們記住了嗎?我們少年兒童應當從小事做起。自覺維護信用的尊嚴。我們堅信,誠信的明天會更好。

謝謝大家!

六年級課前三分鐘演講 篇6

七年級課前三分鐘演講稿三:安全出行

大家下午好,今天我要講講安全出行。

生命是惟一的,是寶貴的,世界因為有了生命而變得精彩。我們要珍惜生命,無論是自己的,還是別人的。據不完全統計我國約每年死於交通事故的人數超過10萬人,交通已成為“世界第一要害”。如今,作為新一代的我們,一定要遵守交通規則。

在科技飛躍進展的當今社會,車流量相當的多。可能只是一時疏忽,就將釀成大禍。記得四年級的時候,我們班的肖蕾就在十字路口上被一輛飛馳而過的麵包車撞上。當時,我雖然沒能目睹。但通過同學們的描述,這事有多可怕,她和幾個同學一起走來上學的途中,肖蕾衝在最前頭,在紅燈的時候衝向人行道後來,這時就發生了那慘烈的一幕。肖蕾因為車禍將近半年沒來上學。不幸中的萬幸是肖蕾只是骨折。但她也因此耽誤了學業。肖蕾的是告訴我們一定不能闖紅燈! 同樣是闖紅燈,這位同學就沒那麼幸運了。放學時,一位孩子,和另外一個夥伴打鬧中不慎闖了紅燈,其中一位被開來的大貨車撞倒在地,司機沒有發現,從那個小孩的身上活生生地壓過去。導致兒童當場斃命。

一幕幕悲慘的事件發生,一碗的資料觸目驚心。我不由感嘆:交通事故是那麼可怕,一剎那間,就奪走了人的生命.現在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個家庭被破壞,有多少人要失去親人了.如果我們每個人心中都有交通規則,每個人都能自覺遵守交通規則……

六年級課前三分鐘演講 篇7

青春需要正能量,正能量將為我們插上翱翔的翅膀,飛向廣闊蔚藍的天空!

什麼是正能量?在我看來,能讓你積極有活力的,就是正能量。

一個陽光般和暖的微笑,就能映照出一天彩虹一樣的心情,正能量其實很簡單,無處不在。簡而言之,能讓你激動並振奮的,所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的能量,就是“正能量”。正能量,既可以是一種處事或處世的心態,亦可以是處事或處世的方法。只要是為著好的結果,好的方向,有益於公眾,集體利益的行為,都是有正能量的行為。那就是你所需要的——正能量!

這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來,科學研究表明,快樂的時候能分泌促進新陳代謝的物質,正能量能有助於我們的健康。 誠然,樂觀開朗本來就是健康的一部分,有一個充滿正能量的積極向上的態度,總是有益無害的。

而反觀現實,冷漠似乎已經成為我們的一種習慣,我們可以對一個被車碾過的小孩視若不見,也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹,負面的能量似乎在暗中隱隱湧動,彙集。 如果沒有正能量,萬物枯萎,動力機都會停下,人類更是無法生存。對於我們來說,正能量並非維持生命,而是給予我們一種樂觀積極的人生態度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。

是的!我們需要正能量,給自己充滿正能量,給社會傳遞正能量!

如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得,但是整日靠他人“接濟”未來的正能量又何能緩解現代都市的壓力,況從生物學的角度來說,能量在傳遞過程中會不斷損耗。自己動手,豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿於我們的眼皮底下:也許就溶在一杯咖啡裡面,也許就隱於一行優雅的詩句裡,也許就呆呆地在每個慵懶閒適的恰到好處的午後等著我們。不同於真正意義上的能量,正能量並非與什麼東西是此消彼長的關係,所以只要我們想就可以創造出無止境的正能量,從別人出汲取,不如自己創造。

可有的人總愛抱怨說,我的上司太苛刻了,我的老師太嚴厲了,我的父母一點都不關心我的想法,總之我的環境整個兒一個都是負的,我何去尋找正能量? 與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與奉獻,傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續傳遞下去,我相信你一定會生活在一個積極快樂的環境裡。

如果不能適應它,那就嘗試去改變它吧。培根說:“如果你有一份快樂,你將它告訴別人,那麼你將擁有雙份的快樂。”所以,不要吝嗇你的正能量,將他釋放出去,你將擁有更多的正能量,所以從今天起,給上司一個微笑,給你的老師一份讚許,贈你父母一個擁抱,慢慢的,也許你就會發現,你和你的周圍充滿了正能量。如果每個人都如此的去做,

正能量就將會像太陽一樣散射出去,也許我們再看到路邊無助的老人,寒夜裡啼哭的幼崽,我們就都會伸出一隻手。 中共中央、中共於3月6日上午參加遼寧代表團審議,在認真聽取和記錄代表們的發言之後,作了重要講話,強調了上述要求。

雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣,正是我們民族精神的最好寫照,他們都是我們“民族的脊樑”。要充分發揮各方面英模人物的榜樣作用,大力激發社會正能量,為實現“中國夢”提供強大精神動力。作為學生的我們,在班級中,在校園中,樂於交流、包容、積極接納他人,團結同學,以這個班的集體利益出發,有班級榮譽感,明白,班級的榮譽就是你個人的榮譽,先有班級榮譽才有個人的成就,這就是在傳遞正能量。

六年級課前三分鐘演講 篇8

從前,逛書店是最令我頭疼的事情,倒不是因為自己不愛讀書,只是其中實在是有太多的酸甜苦辣在心頭,不是心儀已久的書因貨源不足而購買不到,就是因為囊中羞澀而無法隨心所欲。正因為如此,我與其他書迷們不同,從不喜歡徘徊在書店當中。因為這一緣故,我也因此與許多好書失之交臂。

直到有一次,我在逛完深圳書城之後,發現購書小票的最後一欄上印著一行字母。“http://……”噢,原來是個網址,大概是個與書有關的網站吧。那時的我,才剛剛學會上網,完全是個“菜鳥”,自然也還沒有試過在網上讀書。於是我照著那個網址在鍵盤上敲下了一串字母,再用滑鼠輕輕一點,激揚的文字便立刻展現於眼前。那絕對是個書的海洋,各類書籍井然有序地出現在螢幕上,再看子目錄,就會有許多關於具體書籍的介紹:書籍的作者、出版社、出版日期等情況一覽無餘,當然更多的是書中的內容摘要。透過冰冷的電腦螢幕,我走進了一個豐富多彩的世界,真真切切地感受到“一覽眾山小”是如此神奇和美妙。

這對於我這條“懶惰的蛀書蟲”來說,當然是個無比滿意的理想空間。不必再去擠通往書店的公交車,不必再擔心遇上買書錢不夠的尷尬。只需坐在電腦前面,用手輕輕一點,古今中外,上下五千年的知識寶庫就可以隨著網際網路的寬頻傳輸帶出現在眼前。

網路書籍對於我來說,無疑是方便、快捷和愜意的代名詞,但是,同樣也有不少人否定它的出現,並且避而遠之。

大多數持反對態度的人都認為,傳統的讀書方式是老祖宗傳下來的寶物。拿上一本好書,或是伏首案頭,或是香茗相伴,絕對是種享受。的確,書本所散發出來的墨香,對於許多人來說都是一種無窮的魅力。而白紙黑字的存在,更是讓人真真實實地感受到知識和文化的氣息。

但是,面對造紙業所帶來的環境汙染,面對森林樹木的所剩無幾,堅持自己習慣的讀書方式難道還是可取的嗎?因為自己喜歡白紙黑字就無視資源的日益貧乏,這種做法難道是飽讀白紙黑字的我們應該做的嗎?

相信,答案應該是否定的。

網路書籍的到來,順應了時代的潮流,但它作為一個新生的事物,自然還有許多的不盡人意。

比如說,有人認為網路書籍猶如茫茫書海,形形色色的書目會使人眼花繚亂,同時也造成不少人在讀書時不再認真吸取,以瀏覽代替了精讀。的確,網路書籍就像一個大寶庫,毫不誇張地說,裡面的寶藏完全可以用“取之不盡,用之不竭”來形容,這就要求我們得有目的地去讀書。不少人會因為對書名感興趣或盲目崇拜某位作者而大量泛讀,以至於所讀內容在幾天之後便成了過眼雲煙,這都是不可取的。但是這也同時告訴我們,網路書籍的弊處其實並不完全在它本身,能否讀好一本書,關鍵是在讀者自己。網路書籍只是一種工具,一種媒介,得益與否是因人而異的。

與傳統書籍相比,網路書籍顯然還十分幼稚。雖然它囊括的內容很多,卻遠不及我們手中的書籍那麼精緻,它只是一個文化的雛形,所以粗糙是難免的。但我覺得,我們不能對它有太多的指責和挑剔,畢竟,網路書籍只是一個正在發展的新生事物。辯證地看問題,是馬克思老先生在好久好久以前就告誡過我們的。而雨果也曾經說過:“每一片被陽光照耀的葉子都會有陰影,陽光越大,陰影越深。”既然如此。我們又何必拘泥於網路書籍的不足呢?走出風雨天地寬,讓我們走上資訊高速公路,進入Intemet的世界,去感受網路書籍那豐富多彩的一切。

走到中國最大的文學網站“榕樹下”,我們可以與餘秋雨一起《千年一嘆》,與葉君健一塊兒高歌《冬天暢想曲》,與巴金一起替覺新和梅表姐悲哀,與葉聖陶一起走進糶米的世界。

乘上文學快車的“巴顏喀啦”,我們可以看鬱秀的《太陽鳥》展翅飛翔,聽王安憶吟唱《長恨歌》。

漫步“紫丁香花園”,我們可以讓川端康成帶我們去看《雪國·古都》,請尼葛洛龐蒂教我們如何進行《數字化生存》。

這就是網路書籍的精彩。它真實地存在於虛幻空間當中,不同於漫無邊際的網上聊天。不同於虛無縹緲的網路愛情。網路書籍的可貴在於它毫無保留地對我們傾其所有,讓我們在茫茫書海當中擁有一筆屬於自己的財富。在未來的這個E時代中,網路書籍將漸漸取代傳統的書籍,漸漸地走進我們的生活當中。

這點,是不可否認的。

而我們要做的,只是認真地讀好每一本書,這就已經足夠了。

六年級課前三分鐘演講 篇9

同學們:

大家好!

有個女孩,在月臺上追趕一張被風吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬分焦急的樣子,以為那是一張對她十分重要的紙,便紛紛加入追趕的隊伍,可那張紙彷彿要存心捉弄大家,飛起又落下,落下又飛起來,像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。

終於,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就範了。那個追到紙的人,得意地將戰利品遞給女孩。女孩優雅地向大家道謝,然後拿著紙在眾目睽睽之下走到一個垃圾筒跟前,將它塞了進去,回過身,她微笑著對大家說:好了,現在它終於去了它該去的地方。

故事講到這裡,也許你會詫異於女孩的舉動,也許你會懷疑於故事的真實。好了,先放下這些都不說,同學們,讓我們閉上眼睛一同想象:在我們的周圍,在我們的身邊,是否有垃圾從同學的手中滑落,成為路面上醒目的感嘆號?是否有隨手丟棄的塑料袋在風中“翩翩起舞”?是否會在廁所潔白的牆壁上看到幾個刺眼的腳印?

同樣的,在你的周圍,是否有人大聲叫嚷,讓你的耳膜陣陣發聾?是否有人口出髒話,汙言穢語,招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起鬨,吹口哨,叫人不可思議,令人費解?

六年級課前三分鐘演講 篇10

小說《水滸傳》中人物。綽號豹子頭。原為東京八十萬禁軍教頭,武藝高強。被當朝權奸高俅所害,蒙冤刺配滄州。後看守草料場,高俅又派人縱火,企圖將他燒死。被迫投奔梁山農民起義軍,屢建戰功.

豹子頭林沖,在梁山泊英雄中排行第六,馬軍五虎將第二。早年是東京八十萬禁軍槍棒教頭。因他的妻子長得漂亮,所以被高俅兒子高衙內調戲,自己也被高俅陷害,給告上了朝廷。在發配滄州時,幸虧魯智深在野豬林相救,才保住性命。被髮配滄州牢城看守天王堂草料場時,又遭高俅心腹陸謙放火暗算。林沖殺了陸謙,冒著風雪連夜投奔梁山泊,為白衣秀士王倫不容。晁蓋、吳用劫了生辰綱上梁山 後,王倫不容這些英雄,林沖一氣之下殺了王倫,把晁蓋推上了梁山泊首領之位。林沖武藝高強,打了許多勝仗。在征討江浙一帶方臘率領的起義軍勝利後,林沖得了中風,被迫留在杭州六和寺養病,由武松照顧,半年後病故。

上梁山後,林沖的業績:

1、一打祝家莊——林沖為第二撥人馬領軍統帥。

2、二打祝家莊——林沖神速生擒扈三娘,救得宋江。

3、三打祝家莊——林沖為主力之一,擊敗祝氏三傑之一的祝龍。

4、高唐州救柴進——林沖為主力之一,消滅高廉的所謂“神兵”。

5、大戰呼延灼連環馬——林沖為第二陣主將,與呼延灼大戰五十多會合不分勝敗。

6、曾頭市救晁蓋——晁蓋不聽林沖勸阻,中計失敗,林沖斷後,拼死救回受傷的晁蓋。

7、攻打大名府——林沖為主力之一,後軍主將。

8、收關勝之戰——林沖為主力之一,與秦明大戰關勝,並率部擊敗關勝副將郝思文並生擒之。

9、二攻大名府救盧俊義——林沖為主力之一,第二隊主將。

10、東昌府收張清之戰——林沖為主力,活捉張清副將龔旺,並率軍將張清逼下水,由水軍活捉。

林沖,是小說水滸傳中的人物。原為東京八十萬禁軍槍棒教頭,生得豹頭環眼,燕頷虎鬚,身長八尺,人稱“豹子頭“,又喚“小張飛”。善使“林家槍法”,使一支丈八蛇矛,有萬夫不當之勇。妻子張氏貞娘,岳父也是禁軍教頭,父親是東京的提轄官。周桐是他師父,操刀鬼曹正是他的徒弟。

與倒垂把楊柳的花和尚魯智深一見如故,結拜為兄弟。卻不料妻子在去東嶽廟上香時,被殿帥府太尉高俅之義子高衙內調戲,幸得使女錦兒告知林沖,將其喝止。但其淫心不死,又使高俅的心腹虞侯、林沖好友陸謙,騙林沖外出飲酒,使高衙內乘機對妻子張氏施暴,幸為林沖趕回得免。又設計用寶刀讓林沖誤入白虎堂。林沖被陷害刺配滄州,在野豬林險些被公差董超、薛霸殺死,幸虧被結義兄弟魯智深相救。路過柴進府上棒打了洪教頭。

到了滄州牢城營後,因柴進的關係,讓他看守天王堂。高俅又派陸謙等人來害他,派他看守草料場。因外出打酒,林沖又躲過一劫,草料場卻被燒燬。林沖在山神廟殺了差撥、陸謙、富安,火燒草料場。由柴進推薦,風雪上梁山。

上山後,寨主王倫嫉賢妒能,多方刁難,要林沖獻頭名狀,結果林沖與青面獸楊志打得難分高下。當晁蓋等上山入夥時,又託詞推拒,林沖在吳用的智激之下,火併王倫,將他殺了。推晁蓋為大頭領,開拓了梁山的局面。其時,妻子張氏被高太尉威逼親事,自縊身死。岳父張教頭也染患身故。

梁山泊英雄排座次時,為山寨馬軍五虎將之一,鎮守正西旱寨。林沖武藝高強,打了許多勝仗。受招安後,隨宋江、盧俊義征討遼國、田虎、王慶。打方臘後,在杭州染了風癱,不能痊癒,被迫留在六和寺養病,由武松照顧,半年後病故。追封忠武郎。

林沖是《水滸傳》中的重要人物,他從一個安分守己的禁軍教頭當了“強盜”,從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳,林沖走過了一條艱苦險惡的人生道路。

林沖生活的北宋末年,這是一個積貧積弱的朝代,國土面積偏小,四周有強敵侵擾,國內社會動盪,烽火四起,民不聊生。面對國家的危難,以王安石為代表的有志之士想通過變法來改善國家的困境,由於政治腐敗,奸臣當道,變法慘遭失敗。封建統治者便變本加厲地盤剝人民。宋朝天子宋徽宗腐化不堪,不務正業,為了粉飾太學,大興土木,建明堂、修道觀、造假山、徵發役,國力耗盡,人民苦不堪言。宋徽宗從江南征集奇花異石,用大船運往京城,花石綱使無數家庭傾家蕩產。宋徽宗成天歌舞遊蕩,貪圖玩樂享受,生活奢靡,夜宿娼門。他遠賢人,近小人,重用蔡京、高俅等人。這些奸臣在皇帝的支援下,放縱親朋,魚肉百姓,在朝中狼狽為奸,翻雲覆雨,敗壞朝政,殘害忠良,把國家推向滅亡的邊沿。

六年級課前三分鐘演講 篇11

尊敬的老師們,親愛的同學們:

大家好!

不忘初心,信念長存

在七年級八年級時老是有人問我:你的理想是什麼或者你長大想要幹什麼,我總是睜著茫然的眼睛搖搖頭,然後他們就語重心長地跟我說”你怎麼能沒有理想呢?這麼大了,總有自己的思想吧,沒有一個目標哪會有信念,沒有信念哪來的動力呢”我每次都渾渾噩噩地點點頭;直到現在才知道原來信念是多麼重要,她能讓我們前進的動力更大因為信念彷彿是心中的信仰,讓我們的心有一個堅強的後盾,讓我們更加堅定不移的向目標前進。

不忘初心,堅持不懈

再堅定自己的信念如果不堅持也只是幻想。夢想離我們是遙遠的。七年級的時候我成績還不錯,可是我這個人比較懶散,總是不能堅持,喜新厭舊,對我自己感興趣的事會幹勁很足,對我自己不感興趣的事就兩三下完事,還有一種就是憑新鮮感做事,有些事情剛開始我興趣會特別大但是可能過個幾個月我就會失去興趣,中途放棄。比如學習鋼琴,剛開始學的時候我天天練天天練而且彈琴的時候身心會特別舒暢,但是學了兩三個月後我就開始逃避鋼琴課,每次上課都愁眉苦臉,手機給老師的備註都是“煩人老師”。到了最後,我的鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰。現在想起來真是放棄了一門特長啊!所以說心中不僅要有理想有目標,還要朝著那個方向不斷前進,堅持不懈才能達到夢想的彼岸。

不忘初心,腳踏實地

在追逐夢想的途中,難免會浮躁,浮躁會像蒼蠅一樣纏著你,但你千萬不能被他干擾,妄想一步登天,而要將路一步一步走好否則會一個“健步”就掉下了懸崖。如果只是心中有想法而行動上慢半拍,那就只是好高騖遠而不是有夢想。我有一個國小同學,她非常心中的目標非常高,但總是好想懶做。她總是跟我們說她以後要考品牌大學,但是事實上她總是不把學習當回事,整天遊手好閒,上課老是跟別人打鬧,成績自然不好。我當時就在想:就她這樣下去別說考大學了,考高中都有困難。果不其然,這個女孩畢業考試考得特別差。這難道不是好高騖遠嗎?你看,如果你保持一顆浮躁的心,心中有巨集偉的理想卻不腳踏實地地去努力整日活在浮躁中,那夢想也只是夢想永遠在遠方,不會成為現實。

我們都一樣,都是心中有理想的追夢人,一起向著那閃耀的光芒不斷奔跑,但在奔跑過程中只有睜開你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路;只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄,有一路動力;只有堅持不懈勿忘初心才能直奔夢想;只有腳踏實地勿忘初心才能安心的走到那個光明的世界。不忘初心,一切從現在開始。

六年級課前三分鐘演講 篇12

大地陷入了一片陰霾,蒼藍的天空霎時間烏雲密佈,頃刻間,電閃雷鳴,風雨交加,令萬物絕望的氣息四下裡蔓延開來......

然而,就像黑暗與光明同在,善良與邪惡並存一般,有令人們絕望的暴風雨,便一定會有讓人們重獲希望的事物。雨漸漸停了,雲悄悄散了,空氣緩緩清新了,屋簷上僅剩的些許雨水頗有節奏地滴在地上,著實令人身心愉悅。當一切恢復平靜時,天空中出現了一座七彩的虹橋,赤橙黃綠青藍紫,每一種色調都像神派來的天使一樣,精心地裝點著碧藍的蒼穹,輕柔地撫平人們恐懼的心......美麗總是那麼令人嚮往,於是,萬物不由自主地抬起了頭,將絢爛的彩虹安置在心間。

與此同時,虹橋下的石拱橋感慨頗深,它只是一座普通的橋,溝通者河的兩岸,連結著一個人與令一個人,多少年來,任憑風吹雲打,嚴寒酷暑,它都毫無怨言,沉默過後依舊沉默,唯一痛心的是,儘管每個人都與它接觸過,儘管它給每個人都帶來了便利,但沒有人注意到它的存在,而此刻,彩虹一出現,便獲得了所有人的欣賞甚至敬仰。待遇的如此不同令兩座橋都陷入了沉思,於是,一段橋與橋之間的對話便展開了......

彩虹說:我的大地的姐妹,你的生命比我長久。

石拱橋說:你那樣美,你在人們的記憶中必然是永恆的。

毋庸置疑,虹橋雖美,但渴望一段漫長的人生路。石拱橋雖能長久,但驚羨虹橋能為人們製作世間最迷離的夢境。

十幾分鍾後,彩虹已消逝不見,若干年後,石拱橋仍然寂寞地活著......無數次我都在沉思,其實虹橋與石拱橋無不在演繹著我們的人生,扮演著人類的角色。

有人願像彩虹一樣,雖生命稍縱即逝,但美麗永駐人間;有人願像石拱橋一樣堅不可摧,擁有頑強的生命力,並以此為人們默默奉獻,縱使心裡明白:被踩過一千次,一萬次,也不會成為人們記憶的一小部分,但仍是日復一日,年復一年,永久地活著,永久地燃燒著自己......

我們不要成為前者,因為生命的意義需要時間去體味,美麗的一瞬雖滿足了別人,但將自己遺忘了。我們亦不要成為後者,因為付出了辛勤與汗水,給別人帶來便利的同時,我們有理由,有權利去要求得到回報。不然,橋便不願做橋,至少得到肯定所給予的慰藉它渴望擁有。我們要做的到的是:有彩虹橋短暫的一瞬,美得讓世間過目不忘,變瞬間為永恆;同樣要有石拱橋長久的生命,讓永恆一直永恆......

所以多創造美,多珍愛生命裡的每一分鐘,讓美豐富,讓美持久,這樣,便不用去驚羨別人的鮮花與掌聲,因為你已是世界上最快樂,最富有的了!

六年級課前三分鐘演講 篇13

感謝大家給我一個上臺的機會!

俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功。”如果一個人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

每一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習,一生為科學事業做出了巨大貢獻,但是如果他沒有從小的勤奮努力學習,他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳,並準確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小“肯學”、“敢學”。

六年級課前三分鐘演講 篇14

欣賞使人變美

19世紀末,美國西部的密蘇里有一個壞孩子,他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,還把死兔子裝進桶裡放到學校的火爐裡燒烤,弄得臭氣熏天。他9歲那年,父親娶了繼母,父親告訴她要好好注意這孩子。繼母好奇地走近這個孩子,當她對孩子有了瞭解之後說:“你錯了,他不壞,而且很聰明,只是他的聰明還沒有得到發揮。”繼母很欣賞這個孩子,在她的引導下,這孩子的聰明找到了發揮的地方,後來成了美國當代著名的企業家和思想家。這個人就是戴爾·卡內基。

中國臺灣作家林清玄去一家羊肉館用餐,老闆對他說:“你還記得我嗎?”林清玄說:“記不起來了。”老闆拿來一張20xx年前的舊報紙,那裡有林清玄的一篇文章,那時他在一家報社當記者。這是一篇關於小偷的報道,小偷手法高超,作案上千次,次次得手,最後栽在一個反扒高手的手上。文章感嘆道:“像心思如此細密,手法如此靈巧的小偷,做任何一件事情都會有成就的吧!”老闆告訴他:“我就是那個小偷,是你的這段話引導我走上了正路。”

連小偷身上也有可欣賞的地方,連小偷也能在欣賞的引導下走上正路,我們周圍還有什麼人不能欣賞、不能被引導呢?

學會欣賞別人吧!欣賞你的同事,你和同事之間會合作得更加親密;欣賞你的下屬,下屬會工作得更加努力;欣賞你的愛人,你們的愛情會更加甜蜜;欣賞你的孩子,說不準他就是下一個卡內基……

分析:欣賞別人不但是一種美德,也是對別人的肯定和認同。在欣賞別人的同時,你也會獲得心靈的震撼。

六年級課前三分鐘演講 篇15

同學們:

俗話說:“笑一笑,十年少”。其實,微笑不僅能讓你年輕,還是一座溝通人際關係的橋樑,一劑化解人們矛盾的良藥。

你聽說過關於日本原一平先生的故事嗎?

原一平本是一位極其普通平凡的保險推銷員,他相貌平平,身高只有158釐米,但是,他為什麼能成為日本家喻戶曉,婦孺皆知的名人呢?正是因為他有事沒事就研究微笑,對著一面隨身攜帶的小鏡子練習,並把這些微笑應用到工作中去,才走向了成功,成為鼎鼎有名的人。

原一平在工作中,在生活中,一共研究出了39種微笑,並且自己也將這39種微笑練得非常自然。有的微笑能讓人感到溫暖,有的微笑能讓人感到親切,有的微笑能帶給人們力量,有的微笑能讓煩躁不安的人立刻安靜下來,有的微笑能讓你不由自主地去聆聽。

正是他的微笑,才讓人樂意購買他推銷的保險,認為他推銷的保險有百利而無一害;正是他的微笑,讓客戶與他成為無話不談、無事不說的知心朋友。

的確,微笑能溝通人的心靈,把彼此間的距離拉近,甚至幫助你走向成功。

記得一次去醫院看病,我坐在椅子上排隊等待,一個男的對著護士說:“你們這是怎麼搞的?醫生約了我上午9點整來,你自己看看都已經9點40分了。”我本以為護士肯定會以牙還牙,然後兩人會大動干戈,誰知,護士卻微笑著對那個男的說:“先生,實在很抱歉,人太多了,我進去幫您看看,也催一下。請您稍等。”過了一會兒,只看見那個護土微笑著說:“先生,到您了,請進去。”我不禁佩服起這個護士來,過了一會兒,那個男的出來了,他找到剛才一直對他微笑的護土,誠懇地說:“剛才實在對不起,請原諒。”護士依舊微笑著說:“沒關係的。”

可見,微笑有時候還能化干戈為玉帛。

每天你給別人一個真誠的微笑,別人也會給你一個微笑。

微笑能讓別人對你所懷的顧慮在一瞬間消失;微笑能讓你與別人的關係融洽;微笑是溝通彼此心靈的無聲語言。既然如此,那麼,朋友,就請大方起來,請別吝嗇你的微笑。

謝謝大家!

六年級課前三分鐘演講 篇16

敬愛的陳老師、親愛的同學們:

大家好!我今天演講的題目是《論實幹》。

實幹,顧名思義,就是實實在在的幹,一步一個腳印腳踏實地的幹。像老黃兔一樣埋下頭來做自己的事情,就是實幹。

如果你想成功,那麼你就得實幹。實實在在做有用的事情。如果每天喊口號似的,我要做多少題目,要看多少頁書,而不付出行動的,那麼,我可以肯定的告訴你,成功一定不會青睞你。因為你是活在口號中,而不是活在實幹中。大家應該都知道王進喜的事蹟。在石油要從油井中噴出的緊要關頭,如果他不用身體去和水泥,而是站在旁邊乾著急,結果有會是怎樣?眾所周知,魏書生先生是一個偉大的教育家。請大家假想一下,假如魏老師做的和說的不一樣,結果有會是怎樣?肯定的,如果他們不去實幹,不付出行動,那麼他們就不會成功。

實幹,造就了一代代成功人物。在科學技術經濟水平不斷髮展的今天,實幹尤為重要。如果不是醫務工作者的實幹,sas就不會這麼快被攻克;如果不是廣大人民群眾的實幹,我們今天的生活就不會這麼好。

在我們的學習中也是如此,那些基礎知識紮實,平時肯實幹的同學,成績就會好。相反的,那些平時沒事做,整天生活在口號當中,一到考試就臨時抱佛腳的人,成績就會差。所以在學習當中,我們一定要實幹,多做實事,少喊口好。只有實實在在的做有用的事,知識才會一點點的積累,學識才會一步步的提高。

為了自己理想的實現。為了在大學聯考場上一舉奪魁。我們必須從現在起踏踏實實走路。日計劃、周計劃、月計劃,我們要一個個的落實。不能讓它們成為一紙空文。當天的學習任務要當天完成,不能推遲。要做到說了算,定了幹,一不做,二不休。知識點要一個一個過關。學習是一個持恆的過程。每天的學習,我們不僅要落到實處而且要持之以恆的做下去。這樣才會有明顯的效果。就像我們寫《創新日記》一樣。

“實幹”二字,說出口容易,寫出來也不難,難就難在其意:實實在在的幹。而且要不得持之以恆的幹,尤其是在學習方面。誰能夠持之以恆的踏踏實實的學習,誰就是最後的勝利者。

實幹如同一葉船槳,推動著我們不斷前行;實幹如同一隻螢火蟲,照亮並指引我們前行的路;實幹又如同一隻信鴿,帶著我們的夢想飛向遠方。

同學們,為了我們的理想,為了我們的班級,為了我們的第一,請投身於實幹中去吧。

我的演講完畢。謝謝大家!

六年級課前三分鐘演講 篇17

在一次討論會上,一位著名的演說家沒講一句開場白,手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。

面對會議室裡的200個人,他問:“誰要這20美元 ”一隻隻手舉了起來。他接著說:“我打算把這20美元送給你們中的一位,但在這之前,請准許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團,然後問:“誰還要 ”仍有人舉起手來。他又說:“那麼,假如我這樣做又會怎麼樣呢 ”他把鈔票扔到地上,又踏上一隻腳,並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票,鈔票已變得又髒又皺。“現在誰還要 ”還是有人舉起手來。“朋友們,你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票,你們還是想要它,因為它並沒貶值,它依舊值 20美元。人生路上,我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼,或將要發生什麼,在上帝的眼中,你們永遠不會喪失價值。在他看來,骯髒或潔淨,衣著齊整或不齊整,你們依然是無價之寶。”

六年級課前三分鐘演講 篇18

在一切尚未發生的那天,有著很好的陽光蝴蝶在這一片陽光之下飛舞著翅膀,心裡充滿了愉悅――她擁有一雙多麼美麗的蝶翼!

但是一個下午,所有的一切都毀了。一隻小飛蛾無恥地騙走了蝴蝶美麗的翅膀,蝴蝶再也不能在陽光下翩翩起舞了。蝴蝶認為這個世界一片灰暗,整天在家哭泣。

後來蝴蝶的好朋友紅蜻蜓聽到訊息,為了安慰她便帶她去看貓頭鷹先生。要說這位貓頭鷹先生,他可是一個非常出色的小提琴家,他所拉出的曲子,整個森林裡沒有一個動物會聽了不稱讚的。貓頭鷹先生看見她們時十分驚訝――怎麼這世上會有一隻有著飛蛾翅膀的蝴蝶?

於是蝴蝶便將自己的翅膀被別人騙走的事情說了出來,最後嘆了一聲:“失去了翅膀的蝴蝶就像失去了花瓣的玫瑰一樣,已經沒有什麼存活下去的意義了,這世上已經沒有什麼好人了。”

貓頭鷹先生聽了,說道:“蝴蝶,你這話說得不對,一對漂亮的翅膀與一條漂亮的裙子一樣,作用只在於外表的裝飾,而不是代表了內心的實質。你一直是一隻很好很好的蝴蝶,而你的好,並不因為你失去了一雙美麗的翅膀而消逝。”

貓頭鷹先生說:“不介意的話,要不要聽聽我拉的曲子?”貓頭鷹先生便拉了一曲小提琴,聲音柔婉動人,蝴蝶與紅蜻蜓都感動得幾乎欲落下淚來。

“太好了。”蝴蝶用力地鼓著掌,“如果我也能夠拉小提琴拉得這麼好聽,那該多好呀。”貓頭鷹先生便說道:“你想學嗎?如果你想學的話,我可以教你哦。”蝴蝶聽了十分高興,但還是不忘向貓頭鷹先生規規矩矩地行了禮:“那謝謝您啦!”

於是每天下午,蝴蝶都會到貓頭鷹先生那邊謝謝小提琴,他開始拉得越來越好了,連紅蜻蜓都對她的琴藝大加稱讚,而貓頭鷹先生最近卻開始忙了起來,他打算在中秋節的夜晚搞一個個人小提琴演奏會,場地是在森林裡最大的那一片空地上,為了這場演奏會的事,貓頭鷹先生忙碌了很久,但就是因為太累了,就在演奏會開始之前,他便病倒在床上,而且連爬都爬不起來。

蝴蝶很著急:“貓頭鷹先生,這可怎麼辦才好?您還去演奏會嗎?”貓頭鷹先生虛弱地說:“我不行了……我實在是站不起來……要不你替我去一回吧?”蝴蝶吃了一驚:“這怎麼可以?”“你可以的,你拉的小提琴已經絕不遜色於我……今天的演奏會許多動物聽到訊息後都來了,我不想讓他們白跑一回,讓他們失望……”“只要你相信自己,你一定做得到的!”於是蝴蝶只好答應下來,她拿著貓頭鷹先生的小提琴走上了那個原本並不是屬於她的舞臺。

看到走出來的並不是貓頭鷹先生而是蝴蝶,底下都不免起了一陣嗡嗡的議論聲音,一浪一浪似的蓋過來,有不少動物都是特地從遠方趕過來,就是為了聽貓頭鷹先生親自拉一曲小提琴,現在卻換作了蝴蝶,怎教他們不會驚疑呢?突然人群裡響起了一股聲音,極尖銳的:“貓頭鷹先生呢?我們才不要一隻連蝴蝶翅膀都沒有的蝴蝶在濫竽充數!”

蝴蝶看過去,說話的正是飛蛾,聽了她的話後,人群裡議論的聲音越來越大:“真古怪,居然還有飛蛾翅膀的蝴蝶。”“可不,拿著飛蛾翅膀的蝴蝶還算什麼蝴蝶?”蝴蝶既不生氣也不羞愧,她只是輕輕地舉起小提琴演奏了起來,當她拉第一聲時,人群的嘈雜聲便開始低了下去,漸漸地便一絲聲息也沒有了,月光靜靜地淌在她的身上,連風都捨不得吹動樹枝發出驚擾,這一天一地,剩下的,就只有她演奏出來的音樂聲音了。

蝴蝶終於演奏完了,面前響起如雷般的掌聲。

這個世界上,擁有美麗翅膀的蝴蝶也許有很多個,但會拉小提琴的蝴蝶就只有她一個而已。月光皎潔,蝴蝶慢慢地收起她的那把小提琴退下,即使是沒有那雙漂亮的翅膀的身影,也那麼美麗。

六年級課前三分鐘演講 篇19

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環境,就改變自己》。

著名的文學家托爾斯泰曾經說過:“世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。大多數人想改變這個世界,但沒人想改變自己。”想要改變現狀,就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦乾淨,然後一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:“孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服風。”於是小男孩擦乾了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終於想出了一個辦法,他從井邊挑來一桶又一桶的清水,然後把它們倒進那些空空的橡木桶裡,然後他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天,天剛矇矇亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風吹倒的,也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了,他對父親說:“要想木桶不被風吹倒,就要加重木桶的重量。”男孩的父親讚許地微笑了。

是的,我們不能改變風,改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,給自己加重,這樣我們就可以適應變化,不被打敗!

人生如水,人只能去適應環境。如果不能改變環境,就改變自己,只有這樣,才能克服更多的困難,戰勝更多的挫折,實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋怨環境不利,從而把改變境遇的希望寄託在改變環境上,這實在是徒勞無益。雖然我們不能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。