親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《人生因拼搏而精彩》。
如果說生命是浩淼無涯的大海，那麼拼搏就是迎著巨大風浪奮勇前進的力量;如果說生命是一座高山，那拼搏就是途中攀爬峭壁的過程;如果說生命是巖縫中的竹子，那拼搏就是艱難的頂裂石頭的執著與勇氣。
生命也許高大也許渺小，但生命因拼搏而精彩。
中國女排曾自豪地說過：“人生難得幾回博”。是啊!因有如此的信念，她們用球打響了世界。這種拼搏的精神難道不令人為之而鼓掌嗎?貝多芬雖然失聰了，但他因此放棄對音樂的追求了嗎?沒有，他反而奏出生命的輝煌，因為他敢於拼搏，與病魔鬥爭而扼住了命運的咽喉。誰敢說他的生命不精彩呢?
也許有人會說，拼搏多累呀!在拼搏過程中還要經受種種磨難，這不是自討苦吃嗎?殊不知如果沒有拼搏，生命將完全失去意義。泰戈爾說過“沒有經歷過地獄的磨練，怎能煉出創造天堂的勇氣?沒有流過血的手指，怎能彈出世間的絕唱?”只坐在那裡瞪著眼睛觀看別人生命的絢爛與偉大，而怕吃苦與拼搏，他永遠也不會“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他恐怕連顆小草都做不成，小草還有破土而出的頑強精神呢!
生命的偉大貴在拼搏，如果你想鍛造出生命的輝煌，應學會拼搏，並敢於拼搏。跟比你成績好的比試一把，賽個高低，你總是做不好的事與它拼一把，非要做好，你身上有不好的習慣就和它較個勁，一定要改掉它。相信如果這樣的話，你已懂得了拼搏，但有些時候拼搏的結果不一定如你所料想的那般美好，但你仍應去奮鬥，應有像《老人與海》中老人八十多次釣不上大魚仍堅持的頑強精神，這樣即使你的一生沒有太高的成就，但你的生命仍舊猶如金子般散發著光芒。
生命貴在拼搏，生命因拼搏而精彩。
泰戈爾曾說：“生如夏花之絢爛，死如秋葉這靜美。”人活著要活得轟轟烈烈，死要死得其所。
人生之路，充滿著坎坎坷坷，總有千難萬難險在阻擋，正因為如此，我們要勇戰人生，讓生命在拼搏中精彩。
曾經，少小無知，幾度迷茫，決認為人生過就是短短几二載，轉眼即逝，該放下時應當放下，難以跨越的鴻溝，不必臺求，但現在，我要說，不!我要征服，越難走的路我越要走。人生只有斷克服困難，戰勝困難，才會變得精彩。
幾何時，接過不遂心的通知書，我知道我失敗了，敗得很慘。好友將於丹教授的《論語心得》借給我，讀完心胸豁然開朗。失敗就是每一次成功的墊腳石，失敗是人生之路絢麗的花朵，是一生受用的寶貴財富。也許只有拼搏才會擁有，為了追夢，我不能無助地徘徊於失敗的痛苦中，我不能停止腳步，即使傷痕累累，我仍然要勇敢的爬起，奮戰人生。“人生因拼搏而精彩”，這是我的座右銘，它伴隨著我的人生。
二丹教授說“在這從容之前，其實要經歷多少千錘百煉，甚至於千刀萬剮，只有瞭解這樣一個外在過程，才能穩健地建樹自己的內心。”人生是伴著苦難而完美的，倘使一個人生活得無成憂無慮，一帆風順，能這樣固然不錯，但這未免顯得太過單調，他的人生怎會是完美呢?太過完美的人生是有缺陷的，假如有一天，災難來臨，令他空盆如洗，他將怎樣面對呢?他必須面對磨難，然後隨磨難，從而使他得以昇華，達到人生的另一頂峰。
“海到盡頭天做岸，山登絕頂我為峰。”這樣的人生，何嘗不是一咱自我征服。
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《人生因拼搏而精彩》。
有人說：“不經歷風雨，難以見彩虹;不撞擊暗礁，難以擊起美麗的浪花;不披荊斬棘，難以攜取嬌豔的玫瑰;不經歷拼搏，難以看見精彩。”我崇尚拼搏，就像那些世界冠軍一樣，以耕耘的形象站立在人生的峰巔，招展成旗幟，飄揚著一生催人奮發的經歷。
中國射擊老將王義夫，參加了六屆奧運會，這個奧運會上最老的運動員仍然在44歲的時候再次獲得了奧運冠軍，堪稱奧運史上的神話，原因很簡單，王義夫身患射擊運動員致命的疾病——嚴重頸椎病，但是他仍然憑著不屈不撓的精神，堅持早起訓練，訓練量甚至遠遠超過很多年輕人。
這是一種拼搏精神，那拼命一搏，那咬緊牙關堅持的鏡頭總讓人淚溼雙眸，心海翻騰。賽場上的他們已經不是為了自己的金牌而戰，而是為了祖國而戰，為了身後千千萬萬的同胞而戰，正是這種令無數人感動的拼搏精神決定了比賽的勝負。
對於一個企業來說，拼搏，應是每一個員工應具有的精神。面對迎面而來的挑戰，我們要做的是什麼?是退縮嗎?不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。拼搏不是一時心血來潮，不是空喊號子，拼搏是長期的，需要堅韌的毅力來維持，需要堅定的信心來導航。
在企業建立的路上，每一位協鑫員工都面臨著一場嚴峻的考驗，那就需要提高自己，完善自己，奮力拼搏。我們要做的不單是使企業發展壯大，更要超越自己。在這2100天裡我不僅見證了協鑫的輝煌，同樣也見證了協鑫的磨難：煤炭危機，環保風暴，電量消減等。但是無論有多少困難，我們保利協鑫人都會奮力拼搏，笑看未來。員工朋友們，讓那永不褪色的火紅把我們的心重新點燃。拼搏吧，讓奮鬥精神盛開為花、醇化為酒、讓進取的人生壯觀成一處獨有的風景，豐碩成一片喜人的收穫。
____中九年級數學備課組有5位數學教師，二老二青帶我一箇中年的，今天給我們上課的就是我們九年級數學備課組最年輕的教師，現在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有知識、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學經驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今天__市九年級數學複習公開課在__中舉辦，給我們年輕教師這樣一個鍛鍊的平臺，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表__中數學組全體教師十分感謝市教研室對我校教學工作的鼓勵與支援。今天的__中在“人人成人”辦學理念的指引下，以特色創示範，我們一批年輕數學教師已成為學校教學的主力軍，__中這幾年會考成績的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長就預示著__中明天的希望。
新課程倡導建構學習，強調學生主動參與、探究發現、交流合作的學習方法，如何在九年級數學複習課中加以落實，現本人結合九年級(上)數學的複習實踐，談談自己的一些做法。
一、教材的特點與複習計劃
滬科版九年級(上)教材由三個章節組成，其中“二次函式”是代數學主要內容，“解直角三角形”是解析幾何的基本內容，“相似形”又是幾何證明中一個重要知識內容，因此，九年級(上)數學知識是歷年會考數學考試的重點和難點，本學期學生知識掌握程度在一定意義上決定這屆學生會考數學成績的高低。
__年安徽會考時間的提前，而下學期開學時間又在三月初，離會考時間已經很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數學學習任務，有必要對九年級(下)“圓”一章進行教學，這就需要我們統籌安排，九年級數學(上)複習教學就需要我們精心備課，用專題、測試等多種形式，讓學生加深對數學知識的理解，體會數學知識網路結構，能從更高的角度去學好數學。
(一)複習目標
九年級數學上學期內容較多，加上學期“圓”一章的教學要花一定時間，導致本學期複習時間較短，最多隻有一週左右的複習時間。根據實際情況，特作計劃如下：
1、整理本學期學過的知識與方法：
(1)第22章“二次函式與反比例函式”主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合複習，加入適當的練習，特別是“二次函式”的三個重要題型：①三點座標式;②頂點座標式;③交點座標式。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調解題方法的針對性。最後針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
(2)第23章是幾何部分。這章的重點是相似形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區別和聯絡要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的相似形證明題要多練多總結。
(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不一定熟悉，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記特殊角三角函式，讓學生積極動手操作解直角三角形，並得出結論，課堂上教師講評，儘量是精講多練，該動手的要多動手，儘可能的讓學生自己總結出解直角三角形實際應用問題的方法。
2、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，並選擇這個問題的原因。
3、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收穫?有哪些需要改進的地方。
(二)複習方法
(1)強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在複習中要加強這方面的訓練。特別是二次函式，在複習過程中要分型別練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。
(2)加強管理嚴格要求
根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反覆講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課後要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。
(3)加強證明題的訓練
通過近三年的學習，我發現還有部分學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今後的複習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種型別題做全並抓住其特點。
(4)加強學困生的輔導
制定詳細的複習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課餘時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要配合班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。
(三)課時安排
本次複習共3-5天時間，具體安排如下：
課堂講解2-3套題 自習、複習基本內容
二、教學模式的選擇與複習策略
(一)體現以學生為主的教學模式
上個月本人有幸參加了教育部國中數學骨幹教師培訓班，在合肥師範學院培訓的十天中，聽到了許多教育專家和教授的報告，其中南京師範大學附中陶維林老師以幽默詼語言給我們參加培訓教師一種教學理念的更新。陶維林老師是幾何畫板方面專家，他認為數學教學是十分複雜、細膩的過程，教師的一個手勢、一個微笑、一句稱讚的話語對增強教學效果都可能有著巨大的作用。忽視教師與學生之間的情感交流在教學中的作用就可能把整合引向反向。陶維林老師說的幾點讓我到現在一直在思考：
“我們數學教學活動不是讓我們學生活動身體，而是活動大腦，數學教學活動就是讓學生安靜的思考;我們數學教師要學習體育教師，體育教師不會在操場給學生示範跑五圈，而我們許多數學教師天天自己給學生示範跑五圈”。
因此,在九年級(上)數學複習中,要充分發揮學生的主動性,複習課中體現以學生為主體的模式:
1、知識回顧由學生組織，利用填空、填表、框圖、知識結構等方式引導學生通過填充回憶，整理複習內容、複習提綱可設計成知識結構的形式，也可以以題代綱，將複習的內容通過練習題，讓學生見題想知識點;此時題目可簡單一些，但要求的覆蓋面要廣，這樣比教師單純講述的效果要好得多。
2、題目講解時要由“一言堂”改為“群言堂”，允許學生自由發言，自由討論，讓他們的思維“碰撞”，擦出靈感。現在我很好自己去解難題，基本上把難題交給學生，我一直在這種想法，我講十題不如學生自己去做一題。
3、練習校正主要依靠學生完成。答案校對與中檔題目的講解由學生上講臺完成主持;在校對過程中有疑問的題目通過小組討論協商解決;對大多數不能解決的問題，由教師點撥、啟發後解決。
(二)發揮典型例題的功能
“世界有許多東西是不可傳遞的，只能靠親身經歷。智慧並不完全依賴知識的多少，而依賴知識的運用.依賴經驗,你只能讓學生在實際操作中得到磨練”。這是安徽省教科院數學教研員徐子華老師在那次數學國培班報告中講給我們的教育理念.在九年級(上)數學複習課中,怎麼用好例題使之重新啟用學生課堂上的求知慾和挑戰欲。避免題海戰術，發揮以例代類的效果呢?我認為可以從以下六個方面來思考：
1、易題精講：
有些例題是為學生熟練定義、定理、法則等設計的，其目的是強化雙基訓練，這種題涉及知識點較少，難度不大，但往往是綜合題的“墊腳石”，起導向作用。一些大題都是由若干基礎題組合而成的，綜合題其實是基礎題的綜合，因此這些基礎題不可小視，須正確對待;而當今數學中對此類題有兩大誤區：(1)流水形式、一帶而過;(2)事無鉅細、糾纏不清。為防止以上誤區，正確的做法是：(1)找出解題的突破口、點撥。(2)看它所反映出的數學思想方法，比喻“反證法”複習中強調分類的數學思想。總而言之，在對它們的講解時，須“精講”，將學生引導到某個知識點上即可。
2、陳題新講
在教學過程中，部分例題在經過一次講解之後，往往被放置一邊，久而久之，造成學生輕視舊題，一味求全獵奇，從而走入題海的現象。我一般要求學生將平時考試試卷整理成冊，在複習階段的教學中將錯題重新思考，於舊題中挖出新意，耐人尋味，留給學生的印象也深刻得多。
3、小題大講
有些例題，簡潔易證，但內涵豐富，若能深入挖掘，善加變化，往往能舉一反三，達到以例代一類，甚至達到知一片的目的。這樣的例題在複習中何樂而不取呢!考試前對選擇題、填空題的講解就是對知識點的全面複習。
4、多題一講
有些例題，圖形的結構、問題的背景，解決的方法有類似之處，在解直角三角形許多題目中就是同一題設條件，只是結論表現形式不同而已，因此進行多題講一題，是很有必要的，這可以使學生感覺到很多題目可以藉助於同一核心知識來解決，只要將題目的內涵與外延挖掘徹底，進而靈活運用就可以了，這樣可促使學生的數學複習更有信心，不至於被大量的複習資料弄得無所適從。
5、一題多變
有許多好的會考題，我們可以不失時機地引導學生將其適當引伸、推廣，可以激發學生的求知慾望，培養學生自己探究的良好習慣，對處在緊張複習階段的學生從“題海”中解脫無疑也是一個很好的策略。如果我們教師在平常的複習，備課中注意對會考題的研究，對學生在短時間內提高成績、培養能力定能起到積極作用。
6、深題淺講
有些例題，題型新穎，綜合難度較大，學生往往對此一籌莫展。因此，例題教學時，應根據題目特點，找準突破口，巧妙降低難度，將大題化小，深題化淺，讓學生豁然開朗。
①學會圖形分解：相似形中有許多複雜的幾何題，需要學會圖形的分解，將複雜變簡單。
②學會轉化：現實生活中有很多有趣的素材，把這些素材轉化到學生用熟悉的數學知識解決問題是學生必需掌握的。
(三)上好數學試卷講評課
《中國教育報》__年曾經刊登了一篇很具爭性的文章《洋思中學一堂課教師只講四分鐘》，文章一經刊出，就受到了質疑，怎麼可能?這樣做行嗎?這不是胡搞嗎?帶著這樣的疑問我們__中一行四人,在當時孫校長帶隊下來到了洋思中學，一進洋思的課堂，一聽洋思的課，許多人都口服心服了，這不是不可能，”先學“是學生學，”“後教”是學生教，“當堂訓練”是學生練，一句話，課堂上，全過程都是學生在“學”“教”“練”，一環套一環，環環相扣。而在具體的教學過程中，學中有教，教中有學，學中有練，練中有學，“學”“教”“練”三位一體，效果明顯的好起來，高起來。實際上，有效課堂教學中的數學課堂強化訓練，是學生學習的重要環節，它起到鞏固知識、發展知識和應用知識的重要作用。在新課程背景下，在常規訓練的基礎上進行復習，挖掘其潛在力量，對它們進行合理的揚棄，並注入新的活力，使課堂訓練呈現多種光彩。並以此為平臺，打造學生良好的思維品質，使學生的思維更具活躍性、深刻性、寬泛性，讓學生在鞏固中享受到獲取知識的巨大幸福。
九年級(上)數學複習中，測試是複習中不可缺少的環節，習題課或試卷講評也是常見的重要課型。講評課是查漏補缺的重要途徑，是昇華學生的知識水平，提高解題能力的重要教學環節。
1.做好試卷的統計工作。
① 考試結果的統計――最高分，最低分，平均分及每題得分率
② 錯誤率統計―――出錯的型別及人數，解法精彩的學生和有代表性錯誤。
③ 具體學生成績統計- - -對班級優秀生和學困生成績變化情況進行具體統計。
2.做好試卷的分析工作
① 分析試卷的內容，結構和答案
② 分析學生出錯的原因
③分析具體學生成績下降的原因
3.分析錯因，避免再錯，是講評的關鍵
4.開拓解題思路，變題思維訓練，是講評的方法與手段
(四) 複習策略中三個重視
1、重視數學思想和方法的訓練。數學思想方法是數學精髓，是數學基本知識的重要組成部分，是一個人終身發展的基礎，考查數學思想方法是考查學生能力的必由之路。會考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查，在九年級(上)數學中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定係數法、觀察法等;數學思想有：函式思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在九年級(上)數學複習中，應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法，培養學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。要注意讓學生針對具體題目總結、體會這些數學方法和數學思想。
2、重視學生用數學的意識。近年來，隨著社會發展對人才需求的變化，用所學知識解決日常生活中的實際問題已成為我們教育教學的主要目的，數學知識來源於實際生活，反過來，為生活、生產服務。多注意發生在學生身邊的事情，九年級(上)數學中有銀行商標“對稱”圖案，騎自行車反映出來的“反比例函式”圖象，測量電視塔的高度中的“解直角三角形”，投寄平信應付的郵費，購買商品如何省錢中的“一二次函式”問題等等，還要注意與教材上內容類比的。函式應用題目通過建立數學模型，把實際問題數學化，有利於提高學生抽象思維能力，應特別注意。
3、重視閱讀理解能力的培養。要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由於所提供材料往往不是課本上的直接內容，因此，在九年級(上)數學複習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養。縱觀近年來會考數學試題，很多試題都是以影象、圖表為背景展現在考生面前，這方面的試題不拘泥於大綱和課本，形式多樣，有利於在人生智慧發展的黃金時期——國中階段培養學生的自學能力、創新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察影象、整理資訊，抽象出數學問題，並用數學語言抽象成數學模型，使學生“親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程”，有利於學生理解、掌握相關知識和方法，形成良好的數學思維習慣和應用意識，感受到數學創造的樂趣，樹立學好數學的自信心。
總之，九年級(上)數學複習課成功與否，不僅僅是為了期末全市檢測考試，關鍵是對本學期數學進行知識結構、題型的歸納分析，讓學生加深對數學知識的理解，為下學期數學學習打下良好基礎，在會考中取得好的成績。
童年的趣事好似天上的星星，數也數不清。有件事一直深深刻在我的腦海裡，每當想起它，我便會暗自發笑。
在我六歲時的一個夏天。正值全國大學聯考揭榜，有一天媽媽帶我去農村的姨媽家祝賀表姐考上大學。剛到姨媽家，我就要媽媽給我買刮炮、摔炮玩。我一直求了好久媽媽才同意。於是我和一幫小朋友們玩刮炮專門搞惡作劇，我們一會兒用“魚雷”炸魚，一會兒用摔炮丟在馬路上嚇人，還用刮炮嚇那些雞和狗。
玩到了中午十二點，我的肚子開始“咕咕”叫了。正好，我看見桌子上有一盤皮蛋，我順手就拿了幾個，吃了兩個後還剩兩個準備在路上玩。
吃完晚飯後我們準備回家了。在回家的路上司機叔叔看到我在玩手中的皮蛋，就故意逗我說“劉銳，你手中的皮蛋還可以孵出小鴨來呢!”。我信以為真，一到家中我偷偷的把皮蛋放到我睡的床的枕頭底下。第二天媽媽給我整理房間時發現了它，就問“劉銳，你怎麼把皮蛋放枕頭下面了?”我連忙說“別動，我在孵小鴨呢。”媽媽一聽，哈哈大笑，還說“小笨蛋，皮蛋是孵不出小鴨子來的，只有鮮鴨蛋才可以。”然後告訴我鮮鴨蛋是怎麼孵出小鴨來的，聽媽媽說完後，我紅著臉把那兩個皮蛋放到了桌子上。
從那以後，我每次吃皮蛋時就會想到這件有趣的事。
親愛的老師、同學們：
大家好!
回首往事，我們勤奮學習，努力拼搏、開拓創新。雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來。展望未來，前景燦爛，我們豪情滿懷。
我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩。走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。讓我們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一天。
同學們，對我們而言，每一天都是一個新的起點，時光老人的正在腳步悄悄的挪移。我們都有光陰似箭，日月如梭的感覺，不是嗎我們是少年，被長輩們喻為早晨八、點鐘的太陽，我們是新世界的一代，我們將成為時代洪流中搏擊風浪的勇士。生逢此時，榮幸又艱鉅。此時，讀書是我們的主要任務，它是新時代的要求，我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的基石。
用拼搏向時光換取生命的價值，用智慧和汗水為祖國添光放彩，讓我們的每一天都充滿朝氣與激情。親愛的同學們，我們應滿懷著希望和信心去開啟人生這扇奧妙的大門，生活是那樣的五彩繽紛，有無數的寶藏等待我們去挖掘，有無數山峰等待我們去攀登，有無數藍圖等待我們去描繪，我們應該播下希望的種子，辛勤耕耘。看著生命發芽、開花、結果。讓我們的每一天都過得炫爛無比。陽光燦爛，那是絢麗的色彩。歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉、對學校繁榮的衷心祝願。
踏著青春的節拍，我們一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。在這裡，“好好學習，天天向上”為我們指明瞭努力的方向，催人上進，振奮人心;在這裡，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學習的莘莘學子;在這裡，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏;在這裡，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;展望未來，更好的成績等著我們去創造，更大的困難等著我們去征服，等著我們去揮灑智慧和才能。
謝謝大家!
社會在前進，那個血與火的年代已離我們遠去了，我們再也不用緊鎖雙眉了，但國家興亡的重任並未隨風而去，責任依然在肩頭……
也許我們早就聽過，和平與發展已成為當今時代的主題，國與國之間的競爭是科技與人才的競爭。誰擁有了科技和人才，誰就能立於不敗之地。改革開放給我們帶來了前所未有的發展良機，我們應該也能夠利用這大好時機來創造我們的美好未來。這是時代的呼喚，這是人民的心聲。
作為青年一代的我們，這時應該做什麼呢?這是我們最關心的問題。以前的學生是拼命讀書的，“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，一心搏取公名利祿，他們只是為了一己之利，是不可取的。我們應拋棄這個狹隘的思想，走出個人的小圈子。孔子有句話：修身，齊家，治國，平天下。意思是說首先要培養良好的道德情操，學好豐富的知識，然後用它們去管理家庭，治理國家，使天下太平。
我覺得這句話到今天還有它的指導意義。我們青年學生，正是處在長身體學知識的階段，正處於孔子所說的“修身”階段。因此，我們現在的最大責任就是培養良好的思想道德，學好各門功課，用科學來武裝我們的頭腦，努力把自己培養成一個德才兼備的，一個隨時準備著為祖國、為人民奉獻一切的青年。“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”，這樣，才能使我們處於科技的領先地位，才能在國際競爭中立於不敗之地。
毛澤東同志說過：“你們是早上八九點鐘的太陽，世界是我們的，但終歸是你們的。”對的，世界是我們的，是屬於我們青年一代的。我們的責任可謂大矣。我們稍有疏忽，稍有懈怠，都會對不起老一輩無產階級革命家對我們的期望。然而，我們現在還有許多同學沒有意識到這一點，學習不認真，得過且過，做一日和尚撞一日鍾，作業馬馬虎虎，隨隨便便;上課開小差，打磕睡，考試時東張西望，恨不得長出千里眼……如果有這些情況的同學，你們應該清醒了，再這樣，你們就會落伍了。
歷史已經到了二十一世紀了，作為跨世紀的一代，你們這樣難道不覺得汗顏嗎?有一位偉人說過，“青春是人生的黃金時期，它屬於人的只有一次。”這寶貴如黃金，甚至比黃金還寶貴的青春，難道就這樣白白浪費嗎?不，不能這樣!“有花折時堪須折，莫待無花空折枝。”保爾柯察金曾經這樣說過：“人的一生應如此渡過，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而後悔……”我們如果想無悔於自己的青春。同學們，讓我們的重大使命，投身於轟轟烈烈的現代化建設中，努力學習科學知識，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量，從而使我們的青春煥發出無窮的力量，讓我們的青春富有價值，讓我們的青春飛揚吧!
各位老師，親愛的同學們：
早上好!今天我講的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁啟超說過：“少年智則國智，少年強則國強。” 在這裡我卻要大聲說：“少年文明，則國家昌盛。”在一個國家中個人是主體，對於個人來說什麼最重要呢?我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能 提高。
曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什麼呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥!” 。
以上的事例表明，文明其實是由點滴細節構成的，反思我們的所作所為，可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡、校園內食品袋隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學，扔了又何妨;再例如有的同學下課時追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良 的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，文明是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
希望每一位同學要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
在校園裡有些學生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧譁，雖經學生會和老師多次提醒也未見成效。其實，類似的情況之前就曾多次發生過，比如去飯堂時跑步、自習課隨意討論問題、宿舍內亂吼亂叫等，儘管學校常規已作了明文規定，班主任也一再要求，但總是收效不明顯，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態。這是為什麼呢?究其根源，我認為，主要在於同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性。的確，在我們的周圍，在我們生活的大環境裡，隨地吐痰、出口髒話、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經日漸稀少。但是作為我們國華的學生，將來要成為社會的精英人才，我們就不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
什麼是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現，而思想修養才是真正的核心，它不僅反應個人素質教養，也能體現個人道德和社會公德。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。孔融讓梨、程門立雪、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳。在現在的社會中，隨著科技文化的發展，國家經濟的騰飛，我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養，是時代的要求，更是我們自身全面發展的需要。
文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態表情落落大方等等。總之，應時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿於我們的一舉一動之中!
古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。而隨著經濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立於世界之林，就必須提高我們民族的文明素養。《北京晨報》曾報道說，有一個200多人的中國旅遊團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼籲中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國遊客把餐具偷偷藏起來，最後被發現不得不交給乘務員。“中國人走到哪裡都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧譁!”等字樣，用以提醒中國遊客。中國公民在境外的?種植晃拿鞅硐鄭使我們這?quot;文明古國"、"禮儀之邦"民族形象大受損害。相反，我們周邊的國家及地區在這方面卻做得比我們好，去年暑假，我有幸去日本參觀學習，一下飛機，就受到微笑與鞠躬的禮遇，讓我立即感到了不同國度的文明氛圍。在乘坐新幹線的時候，也頗有感觸，只見列車上的乘警在車廂內巡查時鞠一個躬，後退一步，又鞠一個躬，後退一步，這樣反覆直至退出那節車廂為止，神情十分嚴肅謙恭，絲毫不像中國的警察那樣居高臨下、盛氣凌人。不僅日本，我們周邊的韓國、中國臺灣等國家和地區也非常注重文明禮儀，而這些禮儀有許多就是從中國大陸傳承過去的，今天，作為文明禮儀的發源地的中國人，難道我們不應為此感到汗顏嗎?中國要走向世界，就必須重視國民的素質修養，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。
“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的青少年，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己，巨集揚禮儀之邦的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。寒假即將來臨，同學們就將踏上回家的旅程，希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語，更有我們國華學子的文明素養和儒雅風度。謝謝!
生命只有一次，是多少錢都買不回來的，只有熱愛生命，相信你也會明白什麼是生命，生命意味著什麼吧!我的外公就是個很熱愛生命的人。
星期六，我來到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎麼也找不到外公，突然在我眼前映入一個人影，原來是外公，可外公的腿怎麼了?怎麼走路一拐一拐的?我吃了一驚，扶了外公回家，問了個明白，原來：
“外公在晚上的時候去賣菜，正在數錢，沒想到被一輛飛奔而馳的轎車撞了，導致腳嚴重扭傷，骨頭嚴重壓傷。”外公撫摸著我的腦袋，對我說：“餓了吧，外公去給你捉魚。”“不用了，”我學著大人的口吻說，“魚也是有生命的，它們也應該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這麼快就死亡，這麼快就離開這個美麗的世界。”外公聽了頻頻點頭。
我奇怪的問外公：“外公，既然你的腳摔傷了。但你為什麼還要幹活，以後有的是時間呀?”外公笑著說：“以後?我都不知道我有幾個以後了，不管是笑著還是以後，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義的事情，讓我在人生每時每刻都烙下一個個深刻的腳印。
煞那間，我明白了生命的意義是生命——是珍惜!
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我今天演講的題目是《機關文明禮儀》。
禮儀是人類文明和社會進步的重要標誌。
當今世界，禮儀無處不在，無時不有。
禮儀與發展同在，與進步共生。
注重禮儀，學習禮儀，實踐禮儀，已成為全社會的一種共識。
伴隨著我國經濟的快速發展和社會的全面進步，特別是黨中央對貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想的提出，文明禮儀建設愈益成為推動中國特色社會主義事業的重要內容。
遵循禮儀規範，樹立文明新風，開創良好的社會道德風尚，是時代的呼喚、時代的要求。
繼承中國傳統禮儀文化，吸收西方禮儀精髓，建設有中國特色社會主義的禮儀文化，是我們面臨的一個重大而緊迫的任務。
為了進一步加強市直機關的精神文明建設，提升機關文明水平和機關工作人員文明素質，改進機關作風，塑造黨政機關良好形象，為全社會的文明禮儀建設作出表率，市直機關工委決定在市直機關組織開展機關文明禮儀巡迴宣講活動。
今天的宣講包括文明禮儀概述、公務文明禮儀和公共文明社論三個部分共四個方面的內容：
我首先宣講的是文明禮概述。
一是文明禮儀特點文明禮儀十人類社會進步和發展的產物。
一部文明史，就是人類社會不斷由低階向高階演進的歷史，是社會的物質生產力、精神生產力以及人們自身創造力不斷髮展的結果。
禮儀是人們在社會交往中受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素影響而形成的必須共同遵守的行為準則和規範。
對於個人來講，禮儀是.個人思想文化素質、道德修養和社會交際能力的一種外在表現;對於社會來講，禮儀是一個社會文明程度、道德風尚和生活習慣的綜合反映，是社會文明和進步的具體表現形式。
社會的文明程度決定著禮儀的發展水平，禮儀的發展水平又影響著社會的文明程度。
文明禮儀是在漫長的社會實踐中逐步演變、形成和發展起來的，具有一些自身獨具的特徵，主要體現在共同性、規範性、多樣性、傳承性和實踐性等方面。
文明禮儀有共同性禮儀是同一民族、同一國家、同一社會全體成員調節相互關係的行為規範，體現了人際關係中的共同需要，反映了人類追求真善美的共同願望，符合大多數人的價值取向。
禮儀跨越時空而普遍存在，表現在人類社會的政治領域、經濟領域、文化領域，也表現在軍事領域、宗教領域等範疇，滲透於各種社會關係中，只要有人和人的關係存在，就會有作為人的行為準則和禮儀規範的存在。
文明禮儀有規範性禮儀是一種修養，是長期以來逐漸形成和發展的一種被大多數社會成員認可並自覺遵守的行為規範，具有約定俗成的屬性。
它不是一種程式，也不是一次即興活動，而是在一次次重複演變中得到社會認可形成的固定模式，約束著人們在一切交際場合的言談話語、行為舉止，使之合乎禮儀，而且也是人們在一切文際場合必須採用的一種“通用語言”。
文明禮儀有多樣性各個國家、民族、地區受不同歷史、文化、習俗和宗教等岡素的影響，導致了禮儀規範的多樣性。
在千姿百態的禮儀世界中，幾乎沒有人能完全表達出世界上究竟有多少種禮儀形式。
從語言表達的禮儀到行為舉止的禮儀，從服飾禮儀到儀表禮儀，從風俗禮儀到宗教禮儀等，不一而足
即使同一禮儀，在不同場合、對不同物件，也有不同的展現方法。
同樣是握手，男女之間的力度就不同，新老朋友之間也有很大差別。
文明禮儀有傳承性禮儀具有鮮明的民族特色和時代特點，任何國家、民族、地區的當代禮儀都是在以往禮儀的基礎上繼承、發展起來的。
離開了傳承和揚棄，就不可能形成當代的禮儀。
當然，任何禮儀也不是一成不變的，都有一個與時俱進的過程，都要不斷揚棄，相容幷蓄。
這是禮儀發展的時代特徵，也是社會進步的要求。
文明禮儀有實踐性禮儀不是空泛的說教，它既有總體上的原則要求，又有細節上的一系列禮貌、禮節、儀式等操作方式方法，是由一個個具體的人來落實、來完成、來體現的。
因而，禮儀是活生生的現實生活的產物，只有迴歸到現實生活中，才能體現出全部價值。
任何禮儀，只有通過具體的實踐活動，才能變成規範行為、展示修養、推動社會進步和發展的動力。
二是機關文明禮儀的作用大力提倡文明禮儀，切實加強機關文明禮儀建設，對於塑造機關良好形象，提高機關工作人員素養，進而提高機關工作質量、工作效率和服務水平都具有重要作用。
文明禮儀有利於提高機關工作人員文明素養就個體來說，文明禮儀反映著一個人的交際技巧和應變能力，更反映著一個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操和自我修養。
在這個意義上講，禮儀就是素養，禮儀就是修養。
機關工作人員既是機關中的個體，又是機關整體的有機組成，其文明素養如何，直接影響和決定著機關的整體形象。
推動機關文明禮儀建設，從每一個具體的工作人員抓起，規範其禮儀，文明其精神，是一項事關黨政機關執政能力、管理水平和精神風貌的大事。
通過有效的禮儀學習、禮儀培訓和禮儀實踐，可以不斷地推動機關工作人員“內強素質、外塑形象”。
文明禮儀有利於提高工作水平，工作效率和服務質量機關的一個很大特點就是按章辦事，文明禮儀一個很重要的內在要求就是規範性，就是按規矩辦事，這與機關的特點和要求在本質上是一致的。
通過文明禮儀建設，可以有效地推動機關建章立制.不斷規範工作流程，自覺維護工作秩序，嚴格遵守工作紀律，會不斷地提高機關的工作效率。
與此同時，通過文明禮儀建設，可以有效地推動機關作風建設，切實增強機關工作人員為人民服務的本領和意識，努力從根本上解決一些部門存在的“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的問題。
文明禮儀有利於推動和諧機關建設建設和諧機關是構建和諧社會的重要組成部分，在建設和諧機關的眾多條件中，建設和諧的人際關係是很重要的一條。
和諧的人際關係，既需要思想、組織、道德和紀律約束，也需要尊重、理解、信任和交流。
通過加強文明禮儀建設，機關工作人員可以共同用禮儀來規範彼此的交際活動，表達相互間的尊重，促進交際雙方進行積極的溝通，增進相互之間的信任、瞭解和友誼，進而形成和諧、良好的人際關係。
心理學研究表明，人們一般都喜歡與具有良好修養的人在一起或交朋友，覺得他們更容易親近，更富有吸引力，更促使自己進步。
有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行，指的是良好的文明禮儀對個人成長和發展產生的巨大影響。
文明禮儀是一種具有潛在約束力的道德力量，潛移默化地薰陶著人們的心靈，引導著人們的行為，調節著人際間的交往。
因而，機關文明禮儀的培育和錘鍊，對於提高機關工作人員綜合素質，尤其是推進機關建設和對機關精神文明建設，具有十分重要的作用。
三是學習和實踐禮儀中國是世界文明發祥地之一，具有五千年的燦爛文明，素有“禮儀之邦”的雅稱
從古到今，中國人就以講究禮儀聞名於世。
中國共產黨在領導中國人民進行革命和建設的偉夫事業中，十分重視社會主義禮儀文化建設，努力把提高各族人民的文明修養和全社會的文明程度作為重要的工作任務。
以毛澤東同志為代表的老一輩無產階級革命家把全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，作為每一個共產黨員的道德修養標準。
鄧小平同志強調，要建設“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。
提出，要做知行統一、腳踏實地的人，努力使自已真心實意地為祖國、為人民做好每一件有意義的事。
提出以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，倡導各級領導幹部要大力提倡“勤奮好學、，學以致用，心繫群眾、服務人民，真抓實幹、務求實效，艱苦畲鬥、勤儉節約，顧全大局、令行禁止，發揚民主，團結共事，秉公用權、廉潔從政，生活正派、情趣健康”的優良作風。
全黨全社會自覺把文明禮儀建設作為提高思想道德素養、推動工作的重要內容。
領導部帶頭倡導禮儀、踐行禮儀、推動禮儀，一些機關和幹部結合工作實際，提出了切實有效的工作措施，有力地推動了機關文明禮儀和全社會的文明禮儀建設。
學習和實踐禮儀，是加強強機關文明禮儀建設的現實需要。
我們必須清醒地看到，在一些機關及其工作人員中還存在對文明禮儀不夠重視、不能適應的現象，有的認為機關工作任務很重，文明禮儀建設不是中心工作，可有可無，可大可小，可多可少;有的認為文明禮儀是個人的事情，機火管不著、夠不到;還有人認為小節無害、與己無關、無礙大局、無暇顧及;甚至有些領導部也不重視禮儀建設，不拘小節，不按照禮儀的要求辦事。 如此等等，嚴重影響了機關建設發展及其文明素質的提高，影響了機關業務工作的開展，影響了人民公僕的形象。
為此，廣大機關工作人員一定要把加強文明禮儀修養作為提高自身修養、改進機關形象、提高工作效率的一種責任，切實提高主動性、自覺性，增強緊迫感和責任感。
自覺在工作中注重文明禮儀，改進工作作風，提高工作效率，做推進文明禮儀建設的榜樣。
機關領導幹部要做機關文明禮儀建設的帶頭人，以自身良好的行為，為機關文明禮儀建設發揮應有的示範和表率作用。
其次，要注重品德修煉
從古到今，中華民族始終十分重視思想品德，始終把道德修煉作為做人、做事的根基。
孔子說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改。”他強調“修己以敬”，還強調“修己以安百姓”，認為只有品德修養好的，才能嚴肅地對待一切事情;只有修養品德高尚的，才能使百姓得到安定。
可見，品德修煉是一切文叫修養的前提和基礎，一個沒有道德修養的人，也就談不上是有良好禮儀修養的人。
機關工作人員的品德修煉，既包括個人的道德修養，又包括政治品德的錘鍊，要始終堅持正確判斷是非、善惡、美孔子行教像醜、榮辱的標準和原則。
第三，要提高綜合素質
加強文明禮儀教育，提高文明禮儀素養，根本目的是為了提高社會成員的綜合素質，推動社會的全面發展和進步，綜合素質是一個人的學習能力、工作能力、領導能力、審美能力以及心理素質的集中反映。
各種能力是相互影響、相互聯絡、相互促進的。
一般來說，一個綜合素質較高的人，其品德修養和禮儀規範也是比較好的。
作為機關工作人員，提高文明禮儀素養，必須提高各方面的能力，能力的提高與禮儀修養的培養是一個良性迴圈的過程。
第四，要學會經常自我反省
禮儀需要不斷修煉、不斷實踐、不斷完善。
經常自我反省、自我審視、自我批評，是在否定的意義上對自身不良行為進行克服和糾正的有效方法。
自省是一種超越自我的境界，既十分有效，又非常難以做到。
機關工作人員要成為有較高禮儀修養的人，就要學會反省自己，運用自省，做到自我監督、自我教育。
要經常對自己的交際行為進行正確的分析和評價，弄清在禮儀方面哪些做得比較好，哪些還不夠;既要善於發現自己的優點和長處，繼續發揚，又要善於正視和改正自己的弱點和不足，百尺竿頭，更進一步。
第五，要加強實踐鍛鍊
文明禮儀是一個從認識到實踐不斷反覆的過程，僅僅掌握禮儀理論和禮儀知識是遠遠不夠的。
文明禮儀的修養關鍵在於實踐。
修養既要修煉又要培養，離開實踐，修養就成為無源之水、無本之木。
一個人只有在人與人之間的交往實踐中，在對人、對組織的各種關係中，才能認識到哪些行為符合禮儀規範的要求，哪些行為不符合禮儀規範的要求。
同樣，要克服自己的失禮行為和習慣，培養自己的禮儀品質，也必須依賴於社會交往實踐。
理論聯絡實際是禮儀修養的根本方法，對於機關工作人員來說，強化禮儀實踐，就要把文明行為、禮儀要求自覺地融入日常工作和生活中，體現在自己的一言一行、一舉一動、一點一滴中。
要在日常工作和生活的每一個細節中，注意自己儀表、儀容、儀態和禮儀、禮節、禮貌的積累，努力成為一個“明禮”的人，一個自覺踐行禮儀的人。
我的演講完了，謝謝大家!
今天，我們在美好的環境裡，奔走生活;在明亮的教室裡，學習知識;忙碌的我們穿梭於多彩的世界，體味著的百味人生。
今天，在貧困山區裡，那些失去雙親、命運坎坷的孩子們，觸動了多少人的憐憫之心?那些遭遇天災、生活艱辛的孩子們，未來對於他們來說，僅是光明與黑暗的一線之隔嗎?能否順利地躲過可怕的黑暗，迎著生命的曙光往前邁進?大部分的孩子，雙親健在，但為了改善生活，奔走於各大中小城市，做著苦力，只為了那丁點兒工錢。孩子——則成了留守兒童，或寄養同樣貧困的親戚家，或由年邁的老人帶著……太多太多的因素……自然的無情和人間的冷漠，令“生存”成為他們的最為迫切的生理需求，而“上學讀書”則是他們遙不可及的奢望。
親愛的朋友們，我們當中，有新世紀的學生，有奔走於各工作層的骨幹，有處於社會各不同地位的精英，但我們都一樣——是有愛心的人。那些貧困的孩子們，他們需要我們的愛、我們的關懷。為了讓因貧困而不能繼續學業的學生，完成他們的學業。我們與其坐言不如啟航行動——把充滿希望的愛心付諸郵輪開向前方，帶著孩子們的希望，帶著我們的愛心，堅毅、勇敢地揚起風帆吧。朋友們，行動起來吧，一起踏上這充滿愛心之旅，付出我們的點滴之愛，卻匯成大海，讓愛的郵輪在浩瀚的愛海上暢遊!讓他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。
親愛的朋友們，大自然的無情我們無法控制，但是我們卻能控制自己的言行，發揮自己的餘熱。不要瞻前顧後，讓我們的愛盡情燃燒，發出那比太陽還耀眼的光芒!點滴的希望，會像陽光那般溫暖——讓困境中的孩子帶著健康的笑臉去感受，去成長。
同在旅途上：願真愛永在、生命同歌!讓我們攜手互助，同在一片藍天下快樂地傳播著希望的種子!
清明斷雪，穀雨斷霜。
是二十四節氣的第六個節氣，每年4月19日～21日視太陽到達黃經30°時為穀雨，源自古人“雨生百穀”之說。同時也是播種移苗、垵瓜點豆的最佳時節。“清明斷雪，穀雨斷霜”，氣象專家表示，穀雨是春季最後一個節氣，穀雨節氣的到來意味著寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快，大大有利於穀類農作物的生長。
可幾年卻不是這樣，穀雨前一天，還下冰雹和下雪。氣溫反不升而下降了，彷彿又回到了冬天。
“三月中，自雨水後，土膏脈動，今又雨其谷於水也。雨讀作去聲，如雨我公田之雨。蓋谷以此時播種，自上而下也。”這時天氣溫和，雨水明顯增多，對穀類作物的生長髮育關係很大。雨水適量有利於越冬作物的返青拔節和春播作物的播種出苗，古代所謂“雨生百穀”，反映了“穀雨”的現代農業氣候意義。但雨水過量或嚴重乾旱，則往往造成危害，影響後期產量。穀雨在黃河中下游，不僅指明瞭它的農業意義，也說明了“春雨貴如油”。
中國古代將穀雨分為三候：“第一候萍始生;第二候鳴鳩拂其羽;第三候為戴勝降於桑。”是說穀雨後降雨量增多，浮萍開始生長，接著布穀鳥便開始提醒人們播種了，然後是桑樹上開始見到戴勝鳥。
“穀雨前，好種棉” ，又云：“穀雨不種花，心頭像蟹爬”。自古以來，棉農把穀雨節作為棉花播種指標，編成諺語，世代相傳。
穀雨節的天氣諺語大部分圍繞有雨無雨這個中心，如“穀雨陰沉沉，立夏雨淋淋”、“穀雨下雨，四十五日無干土”等等。還有穀雨節氣如氣溫偏高，陰雨頻繁，會使三麥病蟲害發生和流行。
希望穀雨以後天氣逐漸變暖，不要勝似冬天。
如果現在的你已經錯過了可以幼稚任性的年紀，那麼就看完這一篇你所要學會的與人交往之道。
第一不管別人是什麼身份，只要是你有不懂需要請教他的都要用禮貌和尊敬的態度去對待他，因為人不可貌相，良師益友往往來自不起眼的生活與工作中。人無完人，不要覺得他又某些方面的不足或者是地位不如自己請有問題要詢問都擺出一副目中無人的樣子，所以不管對方是誰都要虛心請教。
第二不要把自己能解決負面情緒帶給身邊的朋友，人的一生很長，在這漫漫長路上每個人都有大大小小的煩惱，如果只是因為很小的事情而去生氣，從而使身邊的人都為你的小事情而擔心，這是一種非常自私的行為，如果問題自己不能解決那麼可以求助朋友和家人，這很正常，但是小情緒萬萬不可傳播。
第三學會分享，在成長的過程中我們會發現很多人越來越自想到自己，想小時候一樣分享食物很簡單，但是我們已經不是三歲孩子，只去分享食物那太過於淺顯，長大了我們要懂得分享資源和訊息，很多東西一個人拿著也一樣多一個人也不會有什麼損失，相反別人還會更喜歡你，何樂而不為呢?
第四別人犯錯誤的時候就算之前勸過他但也不要落井下石，這個時候別人已經很難過了，不要再去批評他不聽你的話，這隻會火上澆油，要知道人在難過的時候是不理智的。相反應該去安慰他，下次記住聽你的建議就是了，這樣做他就會感到後悔沒有聽你的忠告，下次就不會再犯同樣的錯誤了。
第五在沒有十足的把握下不要輕易地去給別人承諾，要用“爭取”與“儘量”這樣的口吻回答別人的要求和其他問題，因為一旦你肯定地答應了別人，人家就會對你的期望很大，成正比的失望也很大，重點是自己的可信任度會被降低。所以不要輕易做沒把握的承諾，承諾了就要盡最大限度去履行。
第六與人交往不要太過於利益化，即使你們只是在商業上有合作關係而已，但是如果太看重利益只會適得其反。合作伙伴也是夥伴，處理好這層關係才是關鍵。
這是我的一些交往建議，雖然說得不夠完全，但是做到以上幾點朋友也不在少數。
尊敬的章總、錢總及星光農機的各級領導、各位農機戰線的朋友們:
大家上午好!我今天發言的主題是“感恩，一路有你”
(我是湖南常德市瀟湘農業機械有限公司總經理--尹惠蘭，在座的很多經銷商朋友都是我的老朋友了。)
今天，我們全國各地星光農機的經銷商齊聚美麗的湖洲，全面總結即將過去的20xx年經銷工作經驗，共商來年發展大計，我們十分振奮。首先感謝星光公司領導給我一個難得的機會代表經銷售商作大會發言，我公司作為星光農機的特約經銷商，經過不到三年的合作、發展，今天能走上講臺上發言，這一殊榮使我公司全體員工十分興奮和激動，這是星光各級領導幾年來對我公司無微不至的關懷和各位同仁熱情支援的結果。在此，我代表湖南常德市瀟湘農業機械有限公司全體員工向星光農機的各級領導和各位同仁表示衷心地感謝!
我和星光合作只有短短三年，三年來，在星光農機公司各級領導的關懷和呵護下，我公司與星光農機同頻共振，奮力開拓，在湖南湘西北區域市場上取得了一席之地。
近幾年，國家補貼政策的拉動，讓我們經銷商喜笑顏開，我公司也因農機補貼發展迅速，年銷售額從20xx年的二千萬至今已突破1億元;成為湖南省農機流通最具影響力的企業之一，在湖南農機中享有一定的知名度;
湖南是全國水稻最多的省之一，水稻機在全國的銷售一直穩居首位，而地處洞庭湖區的常德更是水稻機的發源地，從20xx年到20xx年20xx年時間，水稻機的發展每年都在上升;尤其是像“星光至尊”雙滾筒、縱向軸流等新款、高效能、高價格的全喂入，已逐步取代傳統的低價格的全喂入收割機，迅速分割市場。
回想2020xx年底第一次到湖洲參加星光農機商務會，我還很懵懂，也很茫然，對產品知名度的擔憂，對產品質量的不瞭解，讓我心中沒底，20xx年初對於獨立承攬服務一項，我甚至有些不敢鑑承攬協議，但是經過20xx年一年的努力，湖南的湘西北地區設了三家分銷店，每個分銷點均有銷售，銷售業績初見成效，20xx年公司實現銷售25臺;20xx年我投入了200多萬在星光產品中，組建了星光服務小組，併為服務小級配備了服務專車，20xx年5月我公司組織了32臺全新的星光至尊收割機橫跨湖北，河南收割小麥，當時隊伍可以說是浩浩蕩蕩，我們的服務車輛和服務人員同行，取得了很好的效果，鼎城區一個叫馬大喜的使用者從河南迴來時淨賺了38000元，他回來之後就發動他所有的親戚給我做宣傳，帶動了當地一方的市場，20xx年常德市場所有產品都不景氣的情況下我公司僅星光至尊就實現銷售201臺，20xx年初，為了更好地做好星光產品，我成立了常德市瀟湘農機公司，專營星光收割機，實現銷售121臺，雖然絕對數有點下降，但從今年整體的收益來看，星光的口碑和知名度已在常德人民心中大大提高，許多用過星光的使用者和我講，“你真的給我推薦了一個好產品”!20xx年購過星光收割機的使用者，今年有三個更換新的收割機，沒有一個選擇了其他品牌，仍然購買了星光至尊產品。
同時，星光至尊全喂入收割機在短短的三年內一躍成為我公司贏利的主要產品，也成為我市農民特別是農機大戶最喜愛的產品。
新的品類、新的行業、新的市場，意味著對顧客潛在需求的最先發現、最先挖掘並最先滿足它。常德市場，一直是福田、沃得等企業的天下，但三年來，這種格局在慢慢演變，我一直在說，星光農機的全喂入收割機“星光至尊”，是中國農機史上的奇蹟。它凝聚了星光人的聰明與才能，彰顯了星光人的精神。而我們，在這種精神的鼓舞下，不斷向前。
首先，我們二年前就開始以鄉鎮為單位推廣新產品，先後選擇能跨幾個縣的鄉鎮開了兩個分公司，並且在各縣還籌備了各縣的分銷點。我們一直在進行網路建設，有了一個完善的銷售網路，產品覆蓋面就廣了，進行品牌推廣和廣告宣傳才不會浪費。對我這些做地區代理的經銷商來說，我們負責的不是一個城市，而是這個城市周邊的幾個市縣。如果網路做的好，一個廣告打出去，一次促銷搞下去，就可以影響到所轄的大小區域。所以，我們要直接掌握終端資源，讓點連線，讓線連網，覆蓋全區。
其次從服務上下功夫，對於農村農民，我們要關心，這是一個弱勢群體，要對農村群體進行回報，使農民朋友對於我們推出的品牌有好感，我們把服務、配件供應網點設到了鄉鎮，並組織服務車輛巡迴服務，只要使用者在收割，無論多晚，我們都提供方便快捷的服務;與此同時，我們先後派了服務和配件近20人蔘加星光的服務培訓，購置了專門的配件軟體，確保了服務的穩定和及時性。
20xx年，我將著手組建星光品牌經營形像店，真真實實地讓選擇、使用星光產品的人們體會到每一個過程中的希望和快樂。
任何一個企業一個人都有讓人學習的地方，而星光讓我學習的就是不看眼前看未來，有前瞻和發展眼光，而且每一天都在進步。
即將過去的20xx年，相信是農機人永遠值得回味的一年，但不同的人可能會有不同的體會和收穫。這一年我們身邊發生的無數事情，教會了我們如何做人、如何做事、如何去做農機企業。
今天值得高興的是，星光農機的快速發展不僅是自己在爭朝夕也引起一個行業的驚歎，坦率來講，超出了我們的預計和想象;我將進一步加大對星光產品的投入和宣傳，與星光農機一起見證一個個奇蹟的發生。
朋友們，百舸爭流千帆競,借海揚帆勇者先!真正的舵手喜歡在風浪中搏擊。雖然目前環境風起雲湧，我們不得不面對許多政策性的困惑，但只要我們保持勇於歷練的心態、擁有百折不撓的精神、擁有始終奮勇爭先的行動，我們的事業就一定能在風浪中平穩且高速前進，並終會走向一片海闊天空!
我始終堅信:勝利一定屬於我們!未來的星光一定比我們今天描繪的好!
謝謝大家!
老師們、同學們：
大家好!我是來自__年級的___。
今天，我演講的題目是《低碳生活，從我做起》。
同學們，你是否記得我國北方地區漫天飛揚的黃沙，你是否記得西南地區乾旱龜裂的土地?江南地區氾濫肆虐的洪水，在你的腦海中是否還存有記憶?
哥本哈根氣候大會，喚起了全世界對環境問題的關注，也給了我們沉重的警示。
我們的水井在一尺尺伸向地心，我們的綠地在一片片被砂礫蓋起，廣闊的天空不再湛藍，大片的森林正在絕跡，大自然賜予我們的資源正在一點點枯竭，人類的生存環境正在失去它的承載能力!
如今，“低碳、綠色、環保”的理念，不僅走進了上海世博會，而且被更多的人們倡導和參與。
電影《唐山大地震》中，父親方大強的扮演者張國強，堅持不用紙巾，常年自備手帕。
_月_日的“無車日”，讓城市裡滾滾不息的車流不見了，馬路上顯得不再擁擠。
人們用騎自行車等綠色出行方式，傳遞低碳環保的資訊。
同學們，為了綠色重回身邊，為了黑煙離開天際，為了河流變得清澈，為了在新鮮的空氣中自由呼吸，讓我們多一份對地球的責任，多一份對母親的呵護，攜起手來，同聲呼籲——低碳生活，從我做起!
我的演講完畢，謝謝大家。
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