各位領導、老師們、同學們：
下午好!
時光飛逝，再過半個月，我們在座的全體同學，就要結束緊張而美好的國中生活，接受會考的洗禮。今天，我們九年級級領導、老師、同學聚集在這裡，為著一個共同的目標——20xx年會考而努力。
會考是我們人生旅途的第一個加油站，也是我們人生必經的第一個大的關口。我們經歷了國小六年，國中三年的苦讀，這九年寒窗到底收穫了多少，100天之後的會考我們將會一見分曉。我想，在坐的每個同學都希望自己九年的時間沒有白費，會考時能收穫累累碩果。那麼，你們還等什麼呢?從現在開始，拿出你們全部的精力，挖掘你們的潛能，為100天后的會考而奮鬥吧!到時不論結果如何，你們都可以對自己說：我努力了，我奮鬥了，我沒有任何的遺憾了!
其實，為了你們的會考，許多人都在努力著。為了讓你們可以有更多的時間學習，學校為你們開設了多媒體室，閱覽室。老師們為你們做好了充足的考前準備，有的老師甚至放假時間還回校幫你們補習，放學了也經常有老師留在辦公室為你們解答問題。而你們的家長也在全力支援你們的會考。許多時候我打電話家訪時，家長們說得最多的就是：孩子要什麼我們都會滿足他們，只要他們努力學習。當我告訴家長們孩子這個時候需要加強營養時，所有的家長都承諾絕對沒問題。可能有的同學也有覺察：星期天回校時父母會叫你們帶牛奶、水果回來。回家喝到湯水的次數也多了。有些宿生家長甚至煲好湯水送到學校來給你們喝。那麼學校、老師、家長這麼辛苦努力為了什麼?目標只有一個：希望你們考好今年的會考，對你們自己的人生負責。
實際上，很多同學很懂事：知道會考是自己的事情，是自己人生中的第一次大考。許多同學已經開始努力了：同學們到校的時間越來越早了;中午都有許多同學申請留校做作業、休息;晚修到關燈時間了，還有很多同學遲遲不肯離開;去辦公室問問題的人越來越多了。記得上個星期六晚上七點多時，我從校門前的河邊經過，遠遠望見九年級還有幾個課室亮著燈。我走過去看了一下，原來課室裡還有學生正在做作業。那麼請大家回想一下，那時你在幹什麼?是看電視呢?還是在玩遊戲?這個社會充滿著競爭。會考就是你們要經歷的第一個殘酷的競爭，如果你不努力，就會成為競爭對手的墊腳石。
可能有同學會問：我現在基礎不好，時間又太短，我現在努力還有用嗎?會不會太遲了?我經常同十五班的同學說：如果你認為時間太短了，努力也沒有結果，然後放棄了，那麼最後的結果只有三個字——“死定了”;如果你抓緊最後100天，努力拼搏，你就有希望。為什麼不給自己一點希望呢?記得上一屆我班的一個學生，叫曾錫賢。他在九年級下學期第一次月考還是班上的二十多名，但他不氣餒，最後三個月勤奮苦讀，最後會考考到班上第二名，正取到松山湖，實現了他的理想。所以，現在努力，不算太遲，只要努力拼搏，定能實現你的會考夢想。
在最後的半個月裡，希望我們每個同學都能放下包袱，輕裝上陣。在前進的路上遇到困難和挫折時，不用怕，有我們老師做你們堅強的後盾。而且你們也要記住：在前進的路上你不是孤軍奮戰，你的同學就是你前進路上的戰友，還有你們的父母，他們是你最強有力的支持者。最後，讓所有的九年級級老師們、學生家長們與在坐的九百五十二個學生一起努力，攜手拼進20xx年會考，讓我們20xx年會考再創輝煌!也希望到時在坐的九百五十二個學生都可以對自己說一句：我努力了，我無悔!
各位老師，各位同學：
大家早上好!
時間，是一首無聲的歌;時間，是一縷無痕的風;時間，是一張沒有回程的車票。向前看，彷彿時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。回首三年的國中生活，曾經有歡暢的笑，曾經有痛快的哭，曾經有揮灑的汗，曾經有收穫的甜......是的，經過了春耕夏耘，我們終於迎來了收穫的季節。如今，寶劍在手，寒梅飄香，背水一戰的時刻到了，我們的心在一起跳動。
同學們，決戰的號角已經吹響。俗話說：三分甜註定，七分靠打拼，愛拼才會贏!會考的戰鼓已經擂響，我們別無選擇。“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏?臥薪嚐膽的勾踐，聞雞起舞的祖di，面壁靜修的達摩，程門立雪的楊時......告訴我們：目標引導行動，行動決定命運，衣帶漸寬終不悔，不到長城非好漢。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的人不會成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧聖殿的唯一道路。魯迅說過：“不恥最後。即使慢，馳而不息，定能達到他所向德目標。”在這最後的衝刺中我們決不氣餒。青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個字中---奮鬥!阿基米德曾經說過：“給我一個支點，可以撬起地球。”其實，我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否正確地把握一個最佳的支點，讓我們用我們奮鬥來做支點，迎接命運的撞擊。
同學們，我希望你不要做過客的流星。因為，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因為你曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因為你曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因為你曾披荊斬棘，踏過書山坎坷。
秣馬厲兵三個月，敢抒凌雲之志;砥礪磨劍意百天，誓酬蹈海雄心。一百天，願你們奮發圖強，持之以恆。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月爭光。“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。”
你們看：
老師們已經為你們點燃決戰的狼煙。
學弟學妹也正為你們的衝刺擂鼓吶喊。
滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉。
立壯志，展雄風，振翅搏長空，
戰百日，迎會考，誓志揚一中!
同學們，努力吧!是船，就要搏擊風浪;是漿，就要奮勇前進;是雄鷹，就要以飛沖天!我堅信，今年六月的笑臉將更加燦爛。現在，送給所有同學一副對聯：
十載寒窗，百天苦練，何人健步登今榜?
一腔熱血，萬丈豪情，我輩英才奪桂冠!
橫批：百日圓夢
同學們，讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：
不負父母的企盼，不負恩師德厚望，逐鹿會考，捨我其誰!奮鬥百日，名題今榜!
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
下午好!
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支援來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表九年級(4)班任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支援，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
國中三年級，是學生在國中階段學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天，我主要講以下幾個問題：
一、畢業班工作
(一)工作的重要性
畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。九年級年級這一年，是承前啟後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，可以說九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對國中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。
(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視
1、學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名年級組長，具體抓好各項工作。
2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，淨化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。
3、加強思想教育，增強學生信念與成才慾望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。近期我們做好九年級學習的動員發動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到九年級的學習生活中。實時把握學生的思想動態，穩定學生的學習情緒。對思想有波動的學生，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩定班風學風，減少兩極分化。
4、學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔九年級教學工作。
5、既要全面抓，又要重點抓。今年九年級年級共886人，一個學生就是年級的886分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日後成為對國家、對社會有用的人才。以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。
6、學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。當前我們的極個別九年級學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
7、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每天接送)等隱患，希望家長能積極支援與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。
8、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學流程常規管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。
9九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。
二、本屆畢業班面臨的困難與壓力
(一)學生現狀：
面對今年的升學，我們將面臨著巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裡又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。
當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。
三、對家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要幹什麼?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不願意跟父母交流，這並不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那麼討你喜歡，為什麼突然間不跟你說話了?你應該想想啊。
好多孩子不願與家長交流，為什麼?比如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班裡20名，而這次考了80分，卻排在班裡第10名。家長有時不懂，不瞭解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皁白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?
現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會勸導別的同學。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。
有的家長認為學習成績的好壞，簡單地歸結為聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一直認為，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。
2、飲食問題：生活要有保障
3、住宿問題
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯絡，儘早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那裡尋找幫助，為他們目標的實現創造有利的客觀環境。
5、剩餘的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。
6、要配合老師的工作，支援學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。
7、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕鬆鬆上考場，認認真真做答卷。
8、創設良好的家庭環境。
9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路
國中時代，尤其九年級，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生。現在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反覆遭遇失敗的打擊後，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反覆享受到成功的喜悅，他就變好了。
當時過境遷之後，往往有很多家長後悔沒能在國中階段為孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎麼設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加大學聯考，他看到別人的孩子成績好，於是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。 那麼應該什麼時候努力?
就是九年級!就是現在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
會考時選擇適合自己的學校，才能使學生自己發揮自己的優點，不要規定孩子考上什麼中學。不要把自己的意願強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志願的事。
學校將幫助學生明確自己的奮鬥目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆九年級學生的會考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要為考上哪類學校而奮鬥。
各位家長，我們為了孩子的健康成長，為了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧於心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾! 最後，我再次希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20xx屆畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。
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