親愛的老師、同學們：
大家好！
“書中自有黃金屋”、“書是人類進步的階梯”……這都是告訴我們讀書利於我們的成長，我們應該要學會讀書，愛讀書。
讀書分為兩大類：課內學習和課外積累。
我們要想學習知識，獲取成功——雖然成功可能是長大以後的，但也和現在有很大的關係——就必須先從課內認真學習功課開始。
在頭一天晚上，我們花點時間預習一下第二天要學的內容，那麼第二天在課堂上就會很輕鬆，再專心點就能把所有老師講的東西融會貫通。回家後，認真寫作業，好好的複習鞏固一下今天學習的內容，這樣做就能更加熟練的掌握，也提高了以後做作業的效率。雖然這是誰都知道的方法，但卻沒人去堅持做。只要做到這幾點，你就一定可以完成課內任務。
當你完成了這些任務之後，還得掌握更多的知識，那就必須要課外閱讀這個積累的過程。
閱讀課外讀物要先從自己感興趣的型別開始。如果是在父母或老師的逼迫下看得書，那看了也沒用，所以要先培養出看書興趣。而靠看自己喜歡的書來培養興趣是再好不過的拉。當有了興趣之後，還得去看一看中外經典名著等有利於我們的書。
總之，一句話，“我讀書，我快樂，我成長，”從書中我們能學會知識，學會做人。書讓我們長大，書伴隨我們成長的每一天！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
書，人們都說是我們的啞巴老師，它教會我們知識，教會我們如何去愛，教會我們如何學習。當然，我們也會厭煩它，離它疏遠，但它總是耐心地，心平氣和地教我們。毛姆說過：為樂趣而讀書。用一種享受的心態去讀書，感受書的樂趣。
只要走進校園，映入耳的是朗朗的讀書聲，映入眼簾的是同學們捧起書，帶著美好的心態讀書。只要走進教室，如果不早讀，同學們就會拿起書預習或看課外書提高課外知識。一上課，同學們積極發言，講述自己所知道的知識，聽老師所講的知識，寫老師記在黑板上的筆記。下課了，同學們拿著書，去走廊或操場一邊複習一邊呼吸新鮮空氣。
知識，是稀有的，因為有些人想得到，卻如何也得不到；它也是寶貴的，因為知識遼闊無際；知識是美麗的，因為它讓人變得美好。知識是要我們勤奮努力學習得來的，是錢買不到的。
讀書，是很好的；讀書能讓人進入到一個美好境界；讀書能讓人更換另一種心態；讀書能讓人知道書是多麼美好；讀書能讓人提高個人知識；讀書能讓人學會怎麼去關愛、珍惜身邊的某人某物。讀書是人的渴望。讀書讓人渴望去探究；讀書讓人渴望去看書中所提到的；讀書讓人渴望去實現。
高爾基先生說過：書是人類進步的階梯。是的，你讀一本書，你就得到進一步的知識，得到更多的積累。我們愛讀書，書也會愛我們，因為它給我們知識。我們好好使用知識，知識也會發揮它的作用，要記住人才一開始不是靠天賦，而是靠勤奮得來，如果成績差千萬不要垂頭喪氣，必須要勤奮起來，要不然你更是個弱者，強者永遠會在弱者之上，弱者永遠會被強者踩在腳底，所以，努力吧！
同學們，來！讓我們去校園感受書的樂趣吧！
尊敬的老師，親愛的同學：
上午好!
泓歌如水串起一個個陽光溫暖的日子，盪漾著記憶的漣漪。踱步於香樟的林蔭，清幽淡雅的香氣，溢漫開心扉，任思緒紛飛。獨坐在未名湖畔，遙望藍天，悠悠白雲。驀然，發現自己已處在高三的位置。“母校”這兩個字似乎離我還有一小段距離，但我真切地感受到它離我越來越近。
曾記得，初入寶中，穿著軍裝懷揣夢想，帶著滿腔豪情。如今卻分手在即，幾多不捨，幾多依戀。兩年的時光，就在這裡，為自己的理想壘土，用汗水、激情砌成屬於自己的輝煌宮殿。站在高三的點上，除了爭分奪秒我們別無選擇!
春去秋來，多少個寒來暑往，您日久彌新。也許，我無法看見您年輕時的英姿，但我卻能清晰地目睹您八十華誕的神采———氣派的花園式樓群，書香溢滿校園，兢兢業業的杏壇精英。不夠完美的我在您的懷中，自豪驕傲，因為我是“寶中人”!
聽老者動情地講述著您的歷史，您當年的模樣。我彷彿也能預見在十年、二十年之後的將來，您一百華誕時，我也能像他們一樣自豪講述我在您懷抱中的往事依依。待到橙黃桔綠時，故地重遊，定然是丹桂飄香溢滿園，書聲朗朗震乾坤!
現在的我還依偎在您溫暖的懷抱裡，您用最堅硬的翅膀載著我的夢想，讓我遠航。或許，現在的我無法回報您什麼，沒有豐功偉績，沒有驚天動地。但你只求我能成為一個堂堂正正的中國人!在大地震中，您用實際行動解釋了“大愛無疆”，在困難面前您激勵我勇往直前。或許您什麼也不奢求，因為您是真正的師者!
現在的我還沒有能力回報您，只是向您索取。我只能珍惜在您身邊為時不多的每一天，充實地學好每一天。用現在的汗水澆灌六月的花開，我想那定然是您最喜愛的禮物!
畢業的驪歌又要唱起，聚散離別兩依依……在您的懷抱中我收穫了許多，用一顆仁愛的心待人，用一顆豁達的心待物，將自己錘鍊成走向世界的現代中國人!同樣也要感謝我的恩師為我指明瞭前進的方向，給予了我正確的路標，幫助我實現理想……
數著離別的腳步，近了。想到這些便有文字的衝動，將感情流淌在筆端，遊弋在稿紙上，渲散內心的情愫。天空有雄鷹飛過，夢想在這裡起航，是您託舉著我擁有成功的力量!
風吹香樟獨坐樹下，細數那些陽光溫暖閃亮的日子，摘錄成生命的日記。不由得：別離之前，開始想念……
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！我今天演講的題目是：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
書，是人類貯存知識的寶庫；書，是人類不斷進步的階梯；書，是人類文明進步的營養品。假如生活裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀，大地失去了光明。
縱觀古今，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。毛主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”正是這種孜孜以求、好學不倦的精神，才成就了他舉世矚目的豐功偉績。偉人的經歷告訴我們，要想成為一個對社會有所貢獻的人，就必須要發奮讀書。讀書，是我們前進的動力，是成就我們偉大事業的力量之源！
中學時代，是人生的黃金階段。我們應該珍惜這一段金色年華，熱愛讀書，用書籍豐富我們的知識，提升我們的思想，完善我們的人格；用書籍和歷史對話，用書籍和世界交流。但是，在浩瀚無邊的書海中，也存在著一些思想消極、內容不健康的書籍，這些書籍不僅會影響到我們的學習，還會危害到我們的身心健康，侵蝕我們純潔的思想。在讀書時，我們一定要擦亮雙眼，慎重選擇，讀好書，讀益書。
書是人們的良師益友。讀書，可以幫助我們開拓視野、探索未來，可以帶領我們遨遊知識的海洋，也可以指引我們走得更遠。生活在陽光下我們，更應該努力讀書。我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠；把書作為人生成長的墊腳石，我們可以攀得更高。同學們，讓我們以書為友，將讀書作為一種良好的生活習慣；讓縷縷書香伴隨你我同行！讓縷縷書香瀰漫在我們的校園！
謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
清晨，當溫暖的陽光灑向大地，我們揹著書包，踏著輕快的步伐來到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，每位同學的臉上都洋溢著燦爛的笑容，校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園，一種陽光，一種活力，一種書香氣息向你迎面撲來。
樹兒正在隨風搖曳，花兒正在向我們微笑，小鳥在枝頭高聲歌唱。操場上的同學一個個都精力充沛，男生在打籃球，女生在踢毽子。我們學校最吸引人的一道風景線就是那些“小書蟲”的身影了。不管是高年級同學，還是低年級同學，都很喜歡閱讀。走近一樓，就能看到低年級的小弟弟小妹妹們正在看童話書，他們三五個坐在一起，津津有味地讀著，往高樓走便能看到高年級的同學們一個個手捧一本本經典名著，獨自坐在座位上安靜的看著書。正是因為我們如此愛看書，我們的馬坡嶺國小才會有“書香校園”的稱號。
書給人帶來無窮無盡的知識。生活沒有了書，就會變得像一杯白開水，極其平淡。書不僅可以增長我們的知識，豐富我們的生活，還可以陶治人的情操，開拓我們的視野，盪滌我們的心靈。
生活在這個充滿書香的校園裡，我的心靈也得到了薰陶。漸漸地，我從小時候對書的排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開書香氣息的學校氛圍。有一次，我去圖書館看書竟然忘記了時間，直到管理員提醒我：他們快要下班時，我才依依不捨地放下書回家。寫作文時，我作文中的好詞好句就是從書中積累起來的。讀一本書，就像與一位有思想的人進行對話；讀一本書，就像開啟一扇通往浩瀚知識之海的門；讀一本書，就像接受智慧女神的洗禮，渾身的每一個細胞都洋溢著獲得知識的喜悅。
我的校園是一個充滿書香氣息的陽光校園。它像一塊富含營養的黑土地，孕育著我這顆渴望知識的種子並呵護著我，讓我向著陽光茁壯成長。
親愛的老師、同學們：
大家好！
蘇聯文學家高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。我認為這句話說得一點都沒錯，書帶給人的不只是知識、道理和快樂，更帶給人們享受。下面我就以我的親身經歷來證明這一點。
從我在媽媽懷抱裡的時候，就天天聽媽媽講故事，從《伊索寓言》到《成語故事》我都不厭其煩地聽著，這是我初次接觸書。慢慢地我長大了，學會識字了，我開始接觸童話書了，《海的女兒》讓我體會到了美人魚的不幸，《白雪公主和七個小矮人》讓我知道人間的是非愛憎，這些童話故事給我增添了無盡的幻想。上學了，我開始閱讀中國古典名著，《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《史記》我都看過，這些歷史故事讓我瞭解了我國璀璨的歷史文化。
不知不覺我從一個牙牙學語的孩子已經成了一名國小五年級的學生，我開始在外國名家寫的諸多名著的世界裡遨遊暢想。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了什麼是堅強，《福爾摩斯探案》讓我知道了要有冷靜智慧的頭腦，《愛的教育》使我成為了一名懂得怎樣去愛的人。記得有一次，我因為看書，竟忘了吃飯，直到媽媽親自去我房間找我，才知道要吃飯了。
讀書不僅讓我學到了許多知識，更讓我明白了很多道理。有一次，我數學考了個85分，我面對著一道道鮮紅的叉，心裡感到又沮喪又氣餒，回到家，沒精打采地回到房間，偶然看到了《假如給我三天光明》這本書，回想書中主人公海倫凱勒的遭遇：海倫幼時因為生病，高燒不退，失去了聽力和視力，但是她還是以頑強地毅力去挑戰各種困難，創造奇蹟。相對她來說，我這點小傷小痛又算什麼呢？於是我奮發向上，期終以優異的成績當上了三好生。現在，讀書是我每天必不可少的一項功課。
書籍帶給我的不只是希望，還有無窮的快樂和無盡的知識。讀書讓我明白了“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的哲理，讓我懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的道理。書不只是我的一個真摯朋友，更是我人生路上的指明燈。
在藍藍的天空中，鳥兒歡樂，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，因為大海給了魚兒一片的廣闊的世界；而在這世界裡，我很歡喜，因為書給了我無窮的知識，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來，世界上最快樂的事莫過於閱讀！
古人云："書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。"可見古人也對書情有獨鍾。品味書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實。閱讀過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過每一個晨曦，每一個黃昏。
先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養浩然正氣，平治天下；墨子讓我湧出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直麵人生；老子讓我初識藝術人生觀；荀子則讓我讀到了科學進取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個深刻而清淨的世界。以書為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個個思想的高峰。《論語》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神遊天地，逍遙無極；《詩經》讓我陶情冶性，思想無邪；《史記》教會我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
而對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會想起書籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？我們在人生道路上並非能越走越勇，但在書籍的帶領下，我們會不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的充實而成熟！
擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，餘香滿口，繞心三日。
我愛讀書，因為書是人類智慧的結晶，是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識的海洋裡盡情的遨遊，讀書可以無知的領域縮小，讓我更加成熟起來。我愛讀書，因為讀一本好書，可以讓我們分清美醜，識別善惡，明辨是非，領悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。
捧起書本，就是捧著一個偉大的思想；翻開書頁，就是翻動一個精神的大海！朋友們，讓我們一起閱讀吧！他是智慧的源泉，他是心靈的家園。讓閱讀因青春而閃光，讓青春因閱讀而靚麗。讓我們一同泛舟書海，盪滌塵俗
關於書香校園演講稿篇4
無邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧霄"描寫了塞北遼闊草原的夢想，"江南可採蓮，蓮葉何田田"抒寫了江南百姓的夢想。我的夢想卻與眾不同，它來自我對於書卷的喜愛，對於墨香的鐘情。
心懷一種夢想，夢想著能夠生活於上古無邪的歲月。
"昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。"五千年來在漫長的歲月裡被吟誦了千萬次，在華夏悠遠的歷史長河裡感動過億萬人。《詩經》，用自己率真的敘述和靈動飄逸的比興觸動我們的心靈，讓我心懷純淨體會大千世界的美好。"關關雎鳩，在河之舟；窈窕淑女，君子好逑。"雖然著筆不多卻能把男女之間的朦朧愛情嚮往表現得惟妙惟肖。讓我心懷嚮往；"蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。"更是表現了痴心男子對美好愛情的執著追求，對幸福的堅定渴望。"淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。"描寫了痴情而又堅強的婦人對背信棄義的負心人的回憶與斥責。
英國詩人庫伯說："上帝創造了鄉村，人類創造了城市。"遠古先人們用自己經歷的真情與浪漫，描繪了他們無邪的生活，描繪了我夢想中的純美世界。
心懷一種夢想，嚮往一個能夠屬於我的心靈家園。
古老的地壇，在微風的吹拂下矗立了幾百年。面對殘損的牆壁和暗紅色的太陽，我看到史鐵生的輪椅碾過鋪滿碎石的林間小道，那裡留有史鐵生掙扎拼搏的汗水、憧憬未來的努力、堅定執著的夢想。輪椅上的生活是痛苦漫長的卻因為有了高大的地壇派遣他的苦悶，為他帶來了新的渴望。古老的泥土上，有他輪椅的車輪碾過無數道轍印，與那頹圮的籬牆相互照應，共同留下了歲月的見證。
人總是要有一種方式可以寄託精神，神聖而莊嚴的地壇寄託了史鐵生的人生歷程，我夢想一座屬於我的地壇，寄託我的成長，寄託我的憂樂。
心懷一種夢想渴望能夠把巴黎聖母院那振聾發聵的鐘聲再敲響。
那古老的鐘聲已慢慢消逝，喜愛文學的青年卻無法忘卻卡西莫多屹立在鐘樓頂端俯視巴黎那一刻，你長長地嘆息道："唉——這就是我所愛過的一切！"正是你，一個充滿正義的人、一個心地善良的人、面對你憎惡的敵人 你不曾猶豫，你伸開堅強有力的雙臂遮蔽著你心愛的吉普賽少女，那是你渴望已久的夢想，為了這一點點微不足道的幸福，善良的你不再懼怕敵人凶惡，為了心愛的女郎，你敢於放棄生命敢於蔑視邪惡。我讚美的就是你的勇氣、你對愛的果敢。醜陋的卡西莫多放棄自己的生命，捍衛自己對於愛情的渴望，他的英勇、他的善良擊打著中世紀自私醜陋的靈魂，他是我夢想中的英雄，雖然出身極其低微。
"你是人間四月天，笑聲點亮了四面風，輕靈，在春的光豔中交舞著變。"讀著書中優美的文字，品味書中至真至愛的文字，能夠與書相伴一生，是我今生最大的夢想。為了書中的一縷墨香，我貪婪的堅守著…
各位老師,各位領導:
大家晚上好.
今天我演講的題目是《讀書，我的生活》。
記得一年前，學校剛剛組織起以“書香校園”為主題的讀書會時，覺得自己作為一名新教師應該參加.可是說真的，老師的工作很忙，忙得我一有時間就想躺在床上睡一覺，哪裡還有時間能安下心來認真的讀書。沒想到，參加讀書會以後，竟也“被-逼著”讀了好幾本自己感興趣、不感興趣的書，像《現代教育技術》、《數學教育學》、《做最好的老師》、《告訴孩子，你真棒》等。
當然，我並不是為了讀書而讀書，死讀書。我覺得看懂或者讀懂一本書並不重要，關鍵是否在讀的過程中產生問題的聯想，而不是單純的書上說是什麼就是什麼，沒有自己的主見。
在這個變得越來越豐富多樣和便利的世界，人生的歷程-真正成為一個不斷選擇的過程。讀書也一樣，我們必須學會選擇，選擇讀什麼書，什麼時候讀書，怎樣讀書。讀和專業有關的書籍，能使我們專業有所進步。讀各種各樣的其他書籍，能使我們知識豐富。《現代教育技術》、《數學教育學》、《義務教育國中數學新課程標準》等書的閱讀使我的專業知識豐富起來。《做最好的教師》、《班主任工作》、《告訴孩子，你真棒》等書的閱讀讓我知道原來教書也可以這樣美好。
作為一名新教師。應該結合教育教學工作實際來重知識，有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學實踐能力的教育理論圖書。課程改革改變了原來的一切，要求在學習上，學生主動學習，學生是主體，教師只是起從旁輔助、引導的作用，教育的重心已不再是教給學生固有的知識，而是培養學生的實踐能力和創新能力，作為教師只有及時地跳出學科本位思想的束縛，汲取最新科研成果，才能適應新課程教育教學的需要和教育發展的需要。
新課程反映了社會對教師工作的質的需求，教師必須隨著新課程所建立的學習方式改變自己的教學方式，而教學方式的變化是由教育觀念決定的，因此，我們教師應儘快提高專業化水平，提高自身綜合素質，加強對優秀教育理論著作的學習。像各種教案、教參類的圖書應該看，但不能形成依賴。有的教師看教案類圖書，不是學習、借鑑，而是照抄、照搬，圖方便，這不但不能提高我們的自身素質，反而有害。
總之，要多讀書，讀好書，不僅僅要讀和專業有關的書籍，其他各個學科的書籍我們都應該有所瞭解，只有對其他學科瞭解的人才能不斷豐富自己，才能使自己的素質不斷提高，才能不斷的適應當今日新月異的社會，從而也更加能夠結合自己的專業特點發揮自己的專長，從而使自己更加專業化，從而取得成功。
尊敬的領導、評委老師們：
大家好!今天我演講的題目是《讀書，真好》。
記得我剛上國小的時候，家裡很窮，連飯都吃不飽，哪有錢拿來買書看呢?我們村上有好多孩子連課外書是什麼見也沒有見過，但是我的父母卻讓我和課外書交上了朋友。記得那時我舅舅家的家境比較好，幾個表哥表姐有很多的書看，於是我的媽媽就經常從我舅舅家把表哥表姐讀過的課本和看過的故事書和連環畫等拿回來給我看，教我讀。媽媽她總是千方百計地為我找來各種各樣的書。就是那個時候我認識了孫悟空和豬八戒，瞭解了醜小鴨的成長經歷，知道了白雪公主和七個小矮人的故事，所以我很小的時候就體會到了讀書的樂趣。
慢慢地我長大了，上了中學我對書的渴求達到了如痴如醉的地步，我常常會陷入一個個美妙無比的故事情節當中。我會為了白雪公主飽受皇后的折磨而傷心，會為了睡美人最終獲得新生而快樂，會沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷裡，也會為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經常地發出感慨：“讀書，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅毅與頑強的精神所鼓舞，我讀《簡?愛》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強所折服，我讀《戰爭與和平》，我讀《三國演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》……我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對話，與偉人對話，與時代對話，我驚奇地發現：原來讀書在我的生命當中是如此重要，讀書讓我的心靈得到淨化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年後，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書的習慣仍然保持到現在。在瀰漫著墨香的書屋裡，盡情地遨遊於書海之中，仍然是我覺得最愜意的事情。為了解答孩子們提出的各種希奇古怪的問題，我看書的種類多了起來，各種關於自然，天文，地理，歷史，科學等方面的書籍成了我床頭櫃上的常客。我經常要回答孩子們諸如：太陽為什麼總是從東邊升起，恐龍為什麼會滅絕，人是怎麼來的，火山為什麼會噴發之類的問題。尤其是有了兒子以後，我讀書的行為成了言傳身教的最典型的範例，在我的影響下，我的兒子不到兩歲就已經捧起了各種圖畫書和動漫書。如今，兒子讀的書比我的更廣泛了。我和他每天讀書就如同吃飯睡覺一樣早已經成為了生活中必不可少的事情。
作為一名教師，除了讀自己喜愛的文學書籍，和孩子們貼近的自然百科書籍外，有關教育專業方面的書也是必然要讀的。比如：我就讀《教育心理學》《班主任經驗管理》《美國教育的成功事例》《國小語文教師》《福建教育》等等一系列有關教育方面的書刊。從這些書中，我吸取到了中外各種先進的教育理念;從這些書中，我感受到了時代對我們教師的要求;從這些書中，我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命;當然，我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。
大文學家培根曾經說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格”他的話正好和我國古訓：“開卷有益”“腹有詩書氣自華”有異曲同工之妙。多年來的讀書生活也使我堅信，是讀書成就了我的氣質和性格，是讀書豐富和完善了我的內心世界，是讀書培養鍛鍊了我堅強的意志，是讀書開闊了我的人生視野。
老師們，朋友們，如果時光可以倒流，如果生命可以重新來過，我一定還會選擇讀書這樣的生活。最後，我還要由衷地說一句“讀書，真好!!!”
謝謝大家!
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