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關於方向的演講稿範文(通用7篇)

欄目: 精選演講稿 / 釋出於: / 人氣:8.34K

關於方向的演講稿範文 篇1

親愛的老師,同學們:

關於方向的演講稿範文(通用7篇)

大家好!

今天我演講的題目是:青春須歷練,態度定方向。

漫漫人生路,青春無疑是這條大道上最絢麗的風景,可同學們知道嗎,沒有歷練的青春算不上是好的青春,沒有好的人生態度,青春的小舟永遠抵達不了夢的彼岸。

相信有的同學要提出疑惑了:“現在這大好,家家生活條件都好了,哪需要那麼多的歷練和磨難來無故折磨自己呢?我們可都是祖國的花朵啊,金貴著呢!”大家的想法也有道理,但過於淺顯。至於為什麼青春須歷練,大家不要心急,且聽我慢慢道來。

首先我這裡說的青春是有價值,有意義的青春。同學們要知道,人生的價值在於奮鬥,人生的意義也在於奮鬥。奮鬥什麼?當然不是奮鬥去睡大覺,一定是奮鬥去書寫青春華章,而歷練正是給予我們奮鬥可能的最佳方式。其次,我這裡說的歷練,更多是指心靈上的歷練。一個人只有強大,心靈充實,才能揚起風帆,乘風破浪。最後,青春的歷練實際上是一種責任和義務——為實現國家富強努力奮鬥。古有正斷筆畫粥,今怎麼不能有中華少年披荊斬棘,殺出一條陽關大道呢?

說完青春的歷練,我們再來談談人生態度和成長方向的關係。

諸葛亮曾在《誡子書》中說:“淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。”這其中不僅飽含他對兒子的告誡,更啟迪我們人生態度決定成長方向。不屈不撓,乘風破浪,暴風雨後就一定會有彩虹;直面選擇,勇於擔當,就一定能在人生的十字路口找準夢的方向;求真務實,不忘初心,夢的彼岸一定就在正前方!

同學們,青春須歷練,態度定方向。請記住——發光的不是夢想,是追夢路上乘風破浪的你!

關於方向的演講稿範文 篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

冬天,群鳥南徙,魚兒洄游,都是按著一定的方向前進著。此時,方向在這裡起到了重要的作用,它引領著鳥和魚兒到達正確的地點來安然度過冬天。倘若鳥和魚兒不能按正確的方向或根本沒有方向地前進,又是會怎麼樣呢?想必,明天的春天,它們是見不著了。

方向對於動物的重要性可見一斑,方向之於人也使十分要緊的。所以,能否把握住方向,有時往往決定了一件事的成敗。

人可以拋棄光明,但是不能不把握方向。黑暗是可怕的,它,能吞噬一切,人在它的面前顯得無力、弱小。眼前的光明是被剝奪了,但是前進的方向會在心中點燃起希望的火燭,帶領著你在黑暗中邁出步伐,走向終點。

人可以拋棄榮耀,但是不能不把握方向。過去的榮耀是昨日的輝煌,今天及明天卻是交給自己選擇的道路。選擇的方向決定了選擇的道路:是繼續成功,抑或從此失敗。而當方向被正確地把握住時,明日的成功並不遙不可及。

人可以拋棄精神,卻不能不把握方向。勇敢、堅強、努力,這些精神在方向面前顯得望塵莫及。無論人有多麼勇敢,多麼堅強,多麼努力,沒有方向,一切只會是徒然無功。到頭來,不僅會一事無成,還會向更壞的情況發展,而把握住的方向,給勇敢以利矛,給堅強以鐵盾,給努力以目標,無論是什麼樣的困難都能攻克。

方向千千萬萬,正確的方向往往只是其中之一,把握住方向,看起來也使一件困難的事。可是我們不得不試著把握方向,不得不把握方向。方向是海上的燈塔,指引著黑暗中迷失的船隻;方向是希望的階梯,通向成功的頂峰;方向是前進的路標,牽引著我們走向正確的路途。

當我們遇到挫折時,不應該埋怨,應該仔細想一想,我把握方向了嗎?當我們走向歧路時,不應該繼續走下去,應該停下來想想,沒有正確的道路了嗎?當我們無法前進時,不應該停止,應該仔細想一想,還有別的方向可走嗎?

每個人都應該時時問自己:“我把握方向了嗎?”

關於方向的演講稿範文 篇3

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

下了幾天的雨,卻沒有放晴的趨勢,黑雲黑壓壓的遮住了天空。我獨自坐在桌前,眼睛直直的望著窗外淅淅瀝瀝的雨簾。

突然,一個人影吸引了我的'注意力。在短短二十分鐘內,他不停地在馬路兩旁徘徊。路邊林立的商店裡都能看見他的身影,手上的手機也沒有半刻離手,我不知道他臉上的液滴是雨水還是汗水。最後,像是聽天由命般拋了一枚硬幣,他氣憤而無奈地揚長而去。坐在窗前的我微微一笑卻又開始陷入迷惘。

我隨手拿了一本書,翻了翻,正好翻到王昭君出塞的故事。想到出塞,就會想到沙漠。一說起沙漠,那必然迎面撲來蕭瑟,荒涼,思鄉,迷惘等修飾語。古往今來,多少文人墨客對沙漠是多麼的執著。“大漠孤煙直,長河落日圓”“一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏”正是對沙漠真實的寫照。黃沙茫茫,只有幾支枯枝掛在沙漠上。白天溫度高,晚上氣溫低,晝夜溫差大。“早穿棉襖午穿沙,圍著火爐吃西瓜”。不正是如此嗎?沙漠上又極度缺水,有時流沙也來湊熱鬧,特別容易迷路。王昭君也從未放棄過去和親的決心。儘管沙漠的環境如此惡劣,即使沒有另人聞風喪膽,也會令人望而生畏。她棲身沙漠,遠嫁匈奴,為了人們的幸福,國家的幸福而奉獻自己,人生的方向是何其高貴。

李白寧願拋棄榮華富貴“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。追求自由的個性,傲岸的性格,對於權貴的鄙棄,高擎自由的方向。屈原“雖九死而猶未悔”。當楚國淪亡時,選擇與國家同生共死,只為以身許國。徐志摩一生執著的追求著“純粹的愛與理想”最後與36歲生命盛年之際而殞命。

南轅北轍亦是如此。這個故事我們並不陌生,記得路人問過的一句話“你不是要去往北地嗎?怎麼反而往南邊而去呢?”可這個人卻說“我有錢,無論向北還是向南都會到達。”讀完之後,唏噓不已,“有錢任性”。可是他的目標與行動皆然相反,他走得越遠越不可能到達目的地。

我走在路邊簌簌飄零的落葉掉落在我的手心,落葉上那曲折的紋路從葉柄延向葉頂葉身。撿起另幾片落葉,竟發現其紋路大同小異,大樹將它自由騰飛的方向,寄託於葉子之上,隨風飄揚。在這一刻,我似乎明白了那曾令我迷惘的東西——方向。

方向如風,柳樹因為有了風拂才會飄逸;方向如水,河流有了水才會奔騰不息;方向如鳥如花,春天因為有了花鳥才會春意盎然……

窗外的雨停了,我開啟門去尋找那雨的方向。

關於方向的演講稿範文 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

媽媽笑著摸著阿狸的頭說:“我的傻孩子,“世界上睡得再久的午覺,也能等到醒來的時候……

“再長的旅行,也能等到終點到達的時候……”

“再冷的冬天,也能等到過去的時候……”

“再嘈雜的世界,也能等到安靜的時候……”

“可是,如果你走錯了方向,最後只會離現實越來越遠……

我是一口鐘,一口掛在牆上的黑底白花的鐘;一口看上去再簡單再平凡不過了的鐘;一口日復一日嘀嗒嘀嗒轉的石英鐘。

當工廠的工人在組裝我時,我知道了我即將誕生在21世紀。我聽說了這個世界的繁榮,好奇盈滿了我的整個心靈,甚至讓我忘記了我誕生之後所應承擔的使命,我希望我能被早日製作出來,去領略我期待的各種新奇的事物。快一點,再快一點,我想。只要能夠更快的誕生,什麼都好。也許期待便是我那時不完整生命的全部。

也許是上天發覺了我對世界的憧憬,製作我的每一道工序都出奇的順利,甚至也可以說是出奇的迅速——相對別的小夥伴講是這樣的。我終於被製作完成了,我閉著眼睛,感受了一下屬於我的身體,不錯,時針、分針、秒針排列有序的在我的身體裡,如同心臟般。即使它們現在還不會轉動,但我能感受到,當心髒怦怦跳起時,激動定會如同血液般湧遍我的全身。

日復一日,嘀嘀嗒嗒。當我被一位老人捧在手裡時,我的心裡滿是難以抑制的興奮。我被老人帶回了他為兒子購置的新家,安置在了他兒子臥室的牆上。這個位置正好能夠看到窗外的車水馬龍。我想,我要一直走下去,每天欣賞窗外的風景。老人也沒有過多的注意我,只看著他佈置的新家滿足笑了笑。我高興地踏出了第一步,但我很快發現了不對勁,我竟然是倒著轉的,由我所定義的時間將會是在逆轉。我想,也許是我在工廠裡的太過急躁才造成了現在的結果。但是,雖然我轉的方向反了,但我仍然在前進,我照樣可以看到每天窗外的風景,感受這整個世界的變化。方向錯了,又有什麼不同呢?

當我快忘了我是個逆轉時鐘的時候,我依稀聽到了老人的兒子快要回來了。我當時挺高興的,也許他能帶回一些新的東西讓我開開眼界。他回來的那天走進臥室時,我便在猜想他包裡的是什麼東西。他看了看窗外又滿意地看了看四周,他終於發現了我,我在奮力的向我認為的前方前進著,但是他的微笑卻有所凝滯。我不明白他為什麼取下我。他問那位帶我到這裡的老人∶“爸,你怎麼買了個倒著轉的鐘呢?”我頓時記起了我的使命,似乎我一刻也沒有實現過它。

於是,我仍然在自以為的前進著,回到了老人手裡,回到了曾呆過的商場,回到了曾經的工廠……最後,一切倒退回了原點。原來,方向錯了,我以為的前進原來是倒退,只會讓我離現實越來越遠。

關於方向的演講稿範文 篇5

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

我是14號參賽選手樑任聲,來自藤州鎮一中。我演講的題目是《我的青春夢想》。 清楚地鎮一中的那一天,爸爸送我來學校報名。那天正下著濛濛細雨,但並不影響我的高興心情,因為想到終於可以讀國中了,還因為透過星星點點的雨簾感受到了大自然在雨中的美,當時的美景真不知該如何描繪。綠,在我心中蔓延。當我沉醉於沿途中的綠意時,爸爸和我說起我們的藤縣,說起縣城在這幾年來突飛猛進的發展,我感到了他上揚的語調裡流露出來的驕傲。人們對“美麗美好家園”的理解各不相同,但每個人理解中包含著很多共同的期盼。我們對未來的夢想是頭頂的天空湛藍如鏡;我們都希望腳下的大地綠草如茵;我們都希望身邊的湖水清澈明淨;我們都希望眼前的陽光燦爛如金。

藤州鎮平政村本就是縣城郊區的一個小村子,可近幾年來經濟的迅猛發展,一間間廠房在這裡拔地而起。這優雅的水鄉啊,曾幾何時,耳邊響起的不再是清脆的鳥鳴,而是隆隆的機械聲;曾幾何時,眼前顯現的不再是蔚藍的天空,而是翻滾的黑煙;曾幾何時,聞到的不再是清香淡雅,而是令人窒息的化學臭味。

不要等到失去才懂得珍惜,不要等到滅亡才懂得悔恨,如果肥沃的土地變成荒漠,如果空氣中充滿有害物質,如果河流被汙染得連魚兒都無法生存,那麼我們生存的意義何在?我們生存的根基又在哪裡?“我們不僅要金山銀山,更要綠水青山。”——這是我們現在心底最深的呼喚。

營造綠色,環保先行,我們要做的僅僅是隨手關上通明的電燈,僅僅是將身邊的垃圾分類處理,僅僅是更換掉手中的塑料袋,僅僅是擰緊還在哭泣的水龍頭

營造綠色,是一種態度,更是一種責任,是一種行為,更是一種學會尊重善待自然,學會與自然和諧相處,讓我們從身邊小事做起,從一點一滴做起,建設美麗,呵護綠色家園!

再巨集大的藍圖也是筆筆繪就的,再遙遠的夢想也是步步實現的。我們只有一個家園,一個需要我們用心來呵護的家園,就讓我們行動起來!讓我們的祖國更綠一些,更美一些!相信青山秀水會在你我的共同爭取下重生;相信藍天白雲會在你我的共同奮鬥中再現;相信美麗會在你我的共同努力下傳承。相信你我的力量,我們的青春夢想就在身邊。

我的演講完畢,謝謝大家

關於方向的演講稿範文 篇6

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

在我的世界裡,努力的追尋那一瞬間光與熱綻放的火花,這,已經足夠了。

我,是一隻飛蛾,只是一隻飛蛾……

我不像蝴蝶那樣可以翩翩飛舞,像個美麗高貴的公主,引著路人不斷的駐足觀賞。我,只是一隻飛蛾。

我不像蜜蜂那樣可以提著籃子在花叢中嬉鬧,然後把甜甜的蜜獻給人類。

我,只是一隻飛蛾。

我甚至連一隻小小的蚊子都不如,它尚且還能為被拍死的同胞們咬上人類幾口,吸吸他們的血當作給他們的教訓,可我不能,依然不能,因為我,只是一隻飛蛾。

我,沒有美麗的翅膀,我醜陋;沒有什麼貢獻,我沒用;沒有尖尖的嘴發洩我的不滿,我卑微。因為這些,雖然那麼喜歡陽光,卻只能選擇黑暗……所以,每個夜晚每盞燈都是我向往的方向……

漸漸地熟悉了夜晚,更加熟悉了夜晚裡的每盞燈,每束燈光,我喜歡每盞燈,它們對於我就像是太陽一樣,燈光雖不及太陽的耀眼,卻有著和太陽一樣的溫暖,喜歡繞著它們轉呀轉,冰凍的心似乎這一刻也能得到解脫!

夜晚,我又出來尋找那份光明與溫度,那發現我怎樣都找不到,遠遠的幾星燭火有著無法抗拒的力量讓我飛奔而去,我慢慢地靠攏,我感覺燭火漸漸的變大、變亮,燭燃起的淡淡煙霧瀰漫在我周圍的每個角落,身體慢慢感覺到它的暖……因為喜歡,所以一個猛兒撲倒在它的懷裡,灼熱瞬間刺痛了我全身的神經,燭淚慢慢浸透了我的身體,捨不得閉上眼睛,真想多一秒看著那閃著紅暈的光芒不停跳躍的樣子,可是突然覺得好累好累,似乎所有的追尋都找到了歸宿。於是,這一刻,我滿足地閉上眼睛,無怨無悔地睡去……

關於方向的演講稿範文 篇7

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

什麼是職業的技能?這是人才的幾本素質,是辦事的能力。這種能力包括幾個方面:

第一種就是快速學習並掌握知識的能力,當你到了工作崗位以後,一天你的主管拿來一個專案交給你,要你程式設計,但是指定的程式語言你以前沒有學習過?怎麼辦?你對老總說:老總,我去買本書,半年以後就能完全掌握這門語言,然後我開始程式設計……如果我是老總,不把廢紙簍扣你頭上才怪,大家都你這麼書呆子樣,公司去喝西北風啊?所以專案一拿到手,最多你只有一個周的時間去熟悉語言,這就是快速學習並掌握知識的能力,這種能力不是要等到工作以後才學習的,如果這樣你的競爭力就太差了,這種能力是要你在上大學期間就要學會的,怎麼掌握這種能力?就是要拿那些沒有實用價值的課程做練習,第一次實驗不及格沒有關係,可以補考嗎!當這種能力掌握以後,你基本上就能猜到這門考試會出什麼考試題了。雖然新東方的老師沒這麼推薦過,但別以為這是我胡亂說,沒有借鑑價值。這是微軟區總裁唐駿在北郵講座的時候推薦的學習方法。

第二,同積極的人在一起,要不斷的尋找你的私人教練的指導,組成自己的軍師團,這個軍師團需要由不同的年齡層的人,不同行業的人來組成。你的人生規劃和是需要他們的指導,從而不斷修正自己的方向。物以類聚,人以群分,隨著你的不斷進步,你會接觸並認識到更高層次的人,同他們的交流絕對比總和幾個狐朋狗 友在一起講葷笑話來得超值。絕對不同的體驗,絕對不同的快感。當然也不能人云亦云,你需要消化吸收形成自己有特色的觀點,而不是和大家相同。有句話叫做,你想出類拔萃,就要與眾不同。

第四,不斷的提升自己的人際溝通能力和力,這是一個實踐的過程,而理論來自於讀書,提高是一個反覆的過程,這同時提高了你的交流溝通能力。而這個又是大學課程裡面沒有的,而這種能力最能潛在的表現一種各人的魅力和自信,給人親和力的感覺,這種感覺會讓你在社交場合四處逢源。一個人在任何一個行業的發展最後都會提升到管理的地位,因為這樣才會對企業有更大的可利用價值。運動員退役一般是做教練員的,程式設計師有經驗了以後一般是做專案主管的,為了更大的發揮你的潛力創造更多的價值,不要忘記隨時充實自己,提升自己的團隊能力和能力。