網站首頁 工作範例 辦公範例 個人範例 黨團範例 簡歷範例 學生範例 其他範例 專題範例

十分鐘的演講稿(精選17篇)

欄目: 精選演講稿 / 釋出於: / 人氣:3.75K

十分鐘的演講稿 篇1

敬愛的老師、親愛的同學們:

十分鐘的演講稿(精選17篇)

大家早上好!

我今天講話的主題是:課間十分鐘,做文明遊戲。

下課鈴聲一響,安靜的校園頓時沸騰起來了;上課鈴一響,沸騰的校園頓時安靜下來了。——從安靜到沸騰,再從沸騰到安靜,這之間就是我們學生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘裡,同學們有的上廁所,還有的在教室裡準備下一節課的用書,但更多的同學們則是在做遊戲。四十分鐘的課上下來,做一些遊戲放鬆放鬆、調整一下狀態是值得提倡的。問題在於,不少的沸騰“騰”過了頭,課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發時段。老師看到過這樣一則新聞,一個國小三年級學生課間在學校教學樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄杆上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴重受傷,經搶救無效死亡。因此,我們必須要做到文明遊戲,安全遊戲,課間十分鐘才會成為我們的快樂時光。

同學們,課間十分鐘是我們自由活動的時間,也是我們調節和放鬆的時刻。對於我們來說這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。課間十分鐘,同學常常在一起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩,“摸人遊戲”緊張有趣,“踢毽子”、“跳繩”等更是鍛鍊了我們的體力,增強了同學之間的合作精神……

不過我們在玩遊戲時千萬別忘了文明與安全,文明與安全才是同學們最應注意的頭等大事。

課間遊戲活動時,我們在走廊,在操場要不打鬧,不追逐,不亂蹦亂跑,應該時時講文明,處處講文明;我們的活動範圍應該要小,大了會影響其它同學;活動量不宜過大,以免影響下節課,還要遵守遊戲規則。玩遊戲的時候,別光顧著自己高興,應該多考慮自己和大家的安全。總之,友愛謙讓,和睦相處,大度寬容,善待他人才是文明的國小生。

同學們,課間十分鐘是休息的時候,走出教室活動活動,和小夥伴們玩玩小遊戲。既可以消除大腦的疲勞,增進身心健康,又能提高交往能力,增進友誼和情感。希望同學們能充分利用好課間十分鐘,科學、合理地安排課間十分鐘,在課間文明活動,讓我們的課間變得健康而有益。

謝謝大家!

十分鐘的演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們:

大家早上好!

我今天講話的主題是:快樂課間十分鐘

同學們,課間十分鐘是我們自由活動的時間,也是我們調節和放鬆的時刻。對於我們來說這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。文明有序的課間活動,能給大家帶來輕鬆和愉悅,好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學只是一味地在走廊或樓梯上追逐打鬧。好多小朋友拉拉扯扯、跑來跑去,攀爬扶梯,或是到遠離教室的地方玩耍,這樣既不安全又不雅觀,跑得滿頭大汗,氣喘吁吁,坐到教室裡好長時間平靜不下來,反而影響學習了;課間休息時,我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談,而是高聲喊叫、大吵大鬧,影響了其他同學的休息與放鬆。因此,希望同學們都能科學合理地安排課間活動的內容,那我們該如何做呢?在此我提出幾點建議:

第一,做好課前準備工作。當下課鈴聲響起以後,請小朋友們先做好下一節課的課前準備,把相關的課本和學習用具拿出來,再進行其它的活動。需要去洗手間的小朋友,要抓緊時間去一下。

第二,呼吸一下清新的空氣。一節課坐在教室內,室內的二氧化碳不斷增加,容易使人精神疲乏。課間十分鐘的時候,走出教室去呼吸新鮮的空氣,可以讓我們疲勞的身心得到舒緩。

第三,課間可以做些小遊戲。譬如:下下棋、看課外書、玩玩魔

方、跳跳繩,踢踢毽子等,還可以在老師帶領下做些有趣的體育類活動。

第四,課間可以做些休閒又愉悅的事情。我們還可以幾個小朋友聚在一起談談心,聊聊開心的事;還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級牆報、欣賞小朋友們優秀的作業、美術作品等等。

第五,課間活動一定要安全、文明。課間在教室,在走廊,在廁所,在操場不打鬧,不追逐,不亂跑亂跳,更不大聲吵鬧,要做到文明禮讓。約束自己的活動範圍,學會玩耍,開展文明遊戲。

希望各班同學都能在老師的指導下科學合理地安排課間休息的十分鐘,讓我們的課間多一些歡笑,多一些趣味,也讓我們的校園多一份文明與優雅。

謝謝大家!

十分鐘的演講稿 篇3

老師、同學們:

大家早上好!我今天講話的內容是:如何利用好課間10分鐘?

同學們從早晨來校到下午放學,一天在學校要呆上6個小時,除了課堂學習外,課間活動佔有六分之一的時間。這“課間十分鐘”是多麼的寶貴。然而,老師們所看到的一幕卻是:不少同學沒有好好利用這課間十分鐘。有的如脫韁之馬在操場上奔跑如飛;有的在走廊、樓梯捉迷藏、追逐,大聲叫喊;有的則奔跑、推拉、打鬧,攀爬護欄;還有的在教室裡追打。有的上完體育課,在老師的“解散!”口令下,就像炸了窩的馬蜂,一鬨而散,爭先恐後奔往教室。凡此種種,潛在著極大的危險:相撞了——要麼鼻青眼腫,要麼頭破血流;摔倒了——重者腿傷手斷,輕者面板刮擦。因此,有的同學被撞傷,有的老師被撞出事情。以至於外校帶隊實習的老師,看到這種現象,他們感到不可思議;聽到如此噪聲,他們覺得難以承受。

講到這裡,同學們可能會想到,課間十分鐘若不好好利用,必然會損害自己的身心健康、影響學習。如能長期科學利用,則會收到十分理想的效果。在此,我提供給大家幾種課間休閒的方法:

1、雙眼遠眺綠色植物,哪怕是3至5分鐘,也可以較好地調節視力,消除眼睛疲勞,防止用眼時間過長而導致近視發生。

2、做些小型活動,如散步、甩甩手、彎彎腰、跳跳繩、踢踢毽子等,藉以促進全身血液迴圈,有益生長髮育,並解除上課帶來的肌肉疲勞,促使大腦獲得積極的休息和調節,從而提高下一節課的學習效率。

3、在教室裡擺開各種棋類,如:跳棋、象棋等,坐在自己的位置上大顯身手,一較高低。同樣能享受課間快樂。

4、利用班級裡的多媒體裝置,播放優雅的中外經典曲調,以陶冶性情,從而主動選擇雅緻的課間活動,有效降低課間活動的不安全因素。

5、從培養動手能力出發,班級裡可以在黑板報讓出一定的版面,一週一個主題,讓學生在上面自描自繪、盡情揮灑,同樣也能找到自己的快樂。

6、還可以利用教室的牆壁,在課間玩些“貼鼻子”、“拼圖形”的遊戲,以此來開發動手動腦能力,避免了課餘的磕碰現象。

7、自己動手做或去買一個毽子,課間時候,可以自己一個人或三、五成群地到操場上,自己踢踢毽子活動活動,或者進行課間比賽。

8、準備一條繩子,下課時間一個人或幾個人到操場上,跳一跳或比一比,看誰跳得又快又好,跳出花樣來,那多好啊

上述建議,希望能給老師和同學們做參考,以改正課間的亂像,以此讓課間活動井然有序,從而減少事故的發生。當然,學校方面也將採取一些措施:請五六名高年級的文明勸導隊員,下課時專門管管我們同學,對勸告不聽的,記錄在案。作為期末評選三好生的一項依據,並把它作為評比文明班隊的一項內容。

最後,希望同學們能自覺遵守紀律,互相督促,人人做一名文明學生,爭當優秀少先隊員。謝謝大家!

十分鐘的演講稿 篇4

蘭,深山幽谷,芳華自賞。

竹,亭亭玉立,堅韌挺拔。

菊,與世無爭,清高隱逸。

梅,欺霜傲雪,凌寒而放。

古人謂之為四君子,合而觀之,皆清華其外,淡泊其中,不作媚世之態。是以世人將其喻為君子,取其不趨俗,不媚世之風骨。

所以君子之風是“舉世皆濁我獨清”的堅持,是“舉世譽之而不加勸,舉世非之而不加沮”的超邁,是“我自橫刀立馬”的豪氣,是“走自己的路,讓別人去說吧!”的孤傲。

做事,要有君子之風。只有這樣,才不會人云亦云,才不會成功時得意驕矜,失意時怨天尤人。要有自己的主見,做自己的主人。古人云:“君子合而不同,君子周而不比。”就是教人們在吸收別人意見時有自己的主見。不人云亦云,不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學,為許多人所不解,以為他斷送了自己的美好前途,然而誰也沒想到幾年之後他開創的事業令所有人仰望羨慕。他沒有像哈佛大學裡的那些學子一樣努力地學習,然後一步步走在常規的路上,他有自己的思想,所以他不為世俗的眼光所左右,卻開闢自己的天空,他成功了。縱觀中外成功人士,只有讓自己的思想凌駕於眾人之上,方可開闢天地。

做人要有君子之風。古人云:“寬以待人,嚴於律已。”有自己的人品,不媚俗,不趨俗。古往今來,那些默默無聞者大多是隨波逐流,所以歷史的煙雲湮沒了他們。留名千古的必是那些特立獨行與世俗背道而弛的人,細數歷史的煙雲,你會發現魏晉的風骨,竹林七賢的不羈,五柳先生的隱逸,你會發現漢唐的高風,李白的瀟灑,你還會明白宋代的氣節,蘇軾的大江東去,清照的梧桐冷雨,稼稈的挑燈看劍,你還會找到明清的不俗,板橋的灑脫,曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風的卓爾不群,方能盡顯名士風流。

君子之風是不趨俗不媚世的行為,是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風流,唯有用超拔的思想方能達到君子之風的境界。

古人云:“識時務者為俊傑。”當然,識時務為識時務,但不能隨波逐流,否則喪失了自我那是一種悲哀!

君子之風重要的是讓自己的心凌駕於萬物之上,真正做到遠離人云亦云,遠離世俗是非,讓我心做主!

十分鐘的演講稿 篇5

哪一個人不願笑語常在,哪一個家庭不願幸福美滿,哪一個企業不願興旺發達,哪一個國家不願繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連線起來,構成一個穩定祥和五彩繽紛的美好世界。安全是人生幸福的港灣,有了安全,才有歡樂和溫暖,有了安全,才會擁有美麗人生。

安全,是多麼美好的字眼,如同溫馨一樣,讓人倍感親切、踏實,然而,在現實生活中,卻常常發生許多觸目驚心的事故。每一次事故的發生,總在於疏忽與大意,每一次事故的背後,總留有許許多多的懊悔與哀傷,但是我們要在哀傷中反思,在反思中牢記,牢記這用鮮血換來的教訓。不注重安全宣傳,不注意安全操作,使得多少生靈塗炭,多少幸福家庭慘遭不幸。

安全靠什麼?安全靠的是責任心。在工作中的每一分鐘,每一秒鐘,安全隱患隨時都有可能像凶殘的野獸張開血盆大口,盯著我們脆弱的肉體,麻痺我們的神經,只有強化安全意識,增強責任心,安全生產才不受威脅,只有增強責任心,安全才有保障,生命才會美麗。

因此,把安全印在心中,時刻牢記“安全第一,預防為主”的思想,時刻繃緊安全這根弦,對安全工作在思想上加以重視,在行為上提前防範,讓安全生產,安全經營,安全工作切實落實到實處,從身邊小事抓起,把一切隱患消滅在可能出現的萌芽之前,讓我們的生產經營和各項工作都處於一個安全的環境之中,讓我們的生活充滿更多的笑容和歡樂。

對於安全生產,我一直以為安全和生產是同等的,但現在知道更重要的還是安全,首先應該是安全的生產,然後是生產的安全,我們是在生產一線的工人,我們的生產關係到國家建設的命脈,所以不能因為安全而淡了生產,更不能因為生產而誤了安全,生產與安全對於我們來說,對於我們的國家來說,都是一樣的重要,我們要意識到安全生產對於一個工廠,一個行業的重要性,意識到安全生產對於生命的重要性,對於家人的重要性。

“安全責任,重於泰山”這個責任,不僅僅關係著我們的企業,更與我們自己息息相關!沒有安全,企業就談不上發展,沒有安全,也談不上我們個人的生存,沒有安全,我們的幸福又從何而來呢?

春天走了會再來,花兒謝了會再開。然而,生命對於我們來說只有一次!朋友們、同事們!幸福寄希望於安全,安全又給予我們無限美好的幸福,讓我們緊緊抓住安全這根生命線,時刻沐浴在幸福的陽光中,在這條通往幸福的安全道路上前行!

十分鐘的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!

人生是一次漫長的旅途,而我們就是享受旅途的旅行者。在漫漫長路中,總有一道美麗的風景值得我們回憶,總有一種幸福值得我們珍藏。

我是一個愛做夢的女孩,做夢是一種幸福;我是一個愛回憶的女孩,回憶是一種幸福;我是一個愛簡單的女孩,簡單就是一種幸福。

早晨,伴著鳥語花香醒來,睜開朦朧的睡眼,便看見到處點綴著幸福的光芒。推開窗子,抬頭仰望天空,看見鳥兒在湛藍的天空中振翅高飛,自由飛翔,它們要飛向何方?他們要飛著去追求屬於他們的生活。俯身觀望池塘,看見魚兒在清澈的水中快樂前行,自由遊動,它們要遊向何方?它們要遊著去找尋屬於它們的幸福;舉目眺望遠方,看見孩子在青青的草地上追逐打鬧,嬉戲奔跑,他們要跑向何方?他們要跑著去追尋屬於他們幸福的童年。

又是新的一天,又是美好的一天。我獨自漫步在林蔭小道旁。樹林裡,小鳥與我共歌,落葉與我共舞。不知不覺中,我伴隨著颯颯的風響,來到了我們的祕密基地——我們的溫馨小屋,朋友們已散去,平日這裡的歡聲笑語已消失,恢復了前所未有的靜謐。我回到了我的臥室,開啟自己喜歡看的書籍,讀讀美文,從字裡行間獲得幸福、快樂的感覺。讀累了聽聽喜歡的音樂,聽著,聽著,我就進入了甜美的夢鄉,在夢中,我看見一位美麗的仙女,她帶著幸福而來,她要把幸福撒忙人間,她灑著灑著,把幸福灑到我的身上……我高興得笑著叫了起來,才發現這只是一場夢。

我安靜的收拾著雜亂的衣物,在衣物中,我看見了一個極其引人注目的彩色相簿。我輕輕開啟相簿,一張張精緻的照片,一張張燦爛的笑臉,一處處美麗的風景,都引起我腦海中的美麗記憶,聚光燈下的一瞬間,生活中點點滴滴都在記憶中徘徊,我的心裡充滿了幸福的感覺,空中瀰漫著幸福的味道。

我喜歡回憶童年,回憶童年的純真。

回憶的時間過得真快,眨眼間就到了黃昏,那天的黃昏格外美麗,美麗的光芒灑滿大地。我的生活依然平靜,落葉依然在秋風中飛舞……我獨自享受著這難得的平靜。

我的一天就這樣過去了,雖然平淡,但是我很滿足,也很快樂。朋友們曾問我,怎麼耐得住這麼枯燥,寂寞的生活呢?其實我想說,簡單也是一種幸福,這樣的生活,沒有喧囂,沒有吵鬧,沒有爛漫,沒有浮躁,只有自在,悠閒,輕鬆舒適。一個人安靜地享受屬於自己的生活,沉浸在屬於自己的幸福之中,無疑是一種幸福,一種簡單的幸福,這種幸福亦值得回憶,值得珍惜。

小時候,幸福是一件很簡單的事,長大後,簡單是一件很幸福的事。我將永遠珍藏我與幸福一起走過的日子!

十分鐘的演講稿 篇7

一個理想。一個目標,有理想才會有目標。人一生有了目標才會有動力,有了動力才會使我們趄那個方向努力前行。

但在數天勝數的理想中,挑到一個值得自己喜歡的理想,這是件非常難決擇的事情,但猶豫至終的我終於定下了自己的理想——當一名導遊。

導遊,一個多麼令人自豪的名字——領導著全世界的遊客不瀏覽我們祖國的風景多名勝。對,曾經的我想環遊出界,而現在的我只想環遊中國。

自從我發現家鄉中時不時的出現了一些外國遊客,我便萌發了這個想法。想想在為外國人來介紹我們中國的風景這是一件多麼自豪的事情啊!並肯還能把我們中國那些名勝古蹟,把悠久的歷史介紹給國人,讓他們知道呼了我們這行的介紹都去參軍來保護中國呢!也說不定哦!

“理想和行動要結合起來,單是說不行,要緊的是做”。正如偉大的魯迅先生說得一樣,自從我樹立好了理想,我便開始了努力。

我喜歡上了地方課,聽著老師滔滔不絕的介紹著我們的名勝古蹟時,我有著一般自豪感,而老師每次說得我都銘記於心,等到有機會可以去那裡的時候,再把平時所積累的那個地主的知識通通講出來給陪伴我國行的人聽,既可以為以後當導遊做鍛鍊,又可以在他們面前做一番小導遊的風采,真是一舉兩得。

而做導遊可是要口才好呀!,於是我上語文課,老師提問時,只要我知道都會舉起我的小手來鍛鍊我的口才。

是啊!每個人在他的人生旅途中,都會為自己樹立一些理想。無論這些理想的實現是困難或是容易,它們都會同一定的志向聯絡在一起,既而轉化成一種堅強的意志宰人們的行動,催人向上,自強不息。

可以說,樹立了理想,就是確定了自己的人生價值。實現理想,也是個人價值實現人生價值實現的一種表現。然而,理想的實現離不開奮鬥。總之,有奮鬥才會有成功嘛!我堅信只要我肯努力,我的理想離實現應該就不遠了吧!

讓我們在放飛理想的同時,在前進的征途中展翅高飛吧!

十分鐘的演講稿 篇8

赤橙黃綠青藍紫,那麼多單色,為什麼你要選擇煙花所擁有的色彩,擁有了比煙花更多的寂寞嗎?

跨時代的愛戀,我如此執著地戀上了你。八十年代的舊上海,我尋覓到了你。張愛玲一代才女,愛你,卻更心疼你。

你總是在人潮擁擠的世界大聲宣告自己有多幸福,總是大方地把自己大把大把的微笑送給每一個人,總是堅持地認為什麼事你都可以輕鬆地去面對,總是在最無助的時候對著陌生人訴說世界對你的好……

那天,你走進了圖書館,尾隨著你的腳步,我停留在你的身旁坐在那裡,手中翻看的是《紅樓夢》,我看到你哭了,隱約聽到你的喃呢:黛玉……”呵呵,你是怎麼樣的一個好呢?沒有人的角落裡,你竟是如此的脆弱。

直到與你對視的那一刻,方才發現,你的雙眸裡,閃爍著那麼多的寂寞。但那刻的你,幽怨的你,是那麼的美麗,就像一株棉葵,在六月的傍晚,靜靜地,靜靜地開了,清香的味道隨風傳遞,我醉了。

原來,冷靜的你,堅強的你,勇敢的你,永不言敗的你,都不是你!你只是一個躲在堅強軀殼後的小小女子。

輕輕地,走向你,我溫柔的撫摸著你的髮梢,你說你害怕受傷,所以你用微笑築出一道密不透風的牆,不讓任何人走進你的內心。你因為害怕而捲縮起來的姿態,是否像一顆小小的核?可你的身軀那麼柔弱,無法以堅硬來保護核中柔弱的憂傷。

這樣的你,我很心疼。

你說寂寞的時候,你會站在窗前,看夕陽在你面前一點一點地消失不見,微紫的薄雲瀰漫在天際,一群群的鴿子在你的視野裡呼嘯,盤旋,翅膀發出撲稜稜的聲音,甚至直到到黑夜降臨,直到萬籟俱寂。那時,你真的會好想好想哭。

這樣的你,我很心疼。

你說有時候你總是沉醉在瘋狂和放縱中不願醒來,你感到一種張揚的快樂,但卻朦朦朧朧地發現,孤獨一直在你身旁,若即若離,若隱若現。

這樣的你,我很心疼。

你說,在無人的路上散步,寂寞就在一回頭間看到了。你穿過快樂的風,身子卻是乾的,路過別人的故事,感動卻怎麼也抹不掉。

這樣的你,我很心疼。

聽了很多,我才這樣仔細地看清你,原來你的美麗讓人心疼。

我想牽住你的手,帶著你去尋找快樂,可你卻巧妙地避開,你說你害怕執子之手,因為牽手過後是放手。凝望著你,我,無言,淚下。

煙花,寂寞地綻放在夜空,轉瞬即逝。可是你,一代才女張愛玲,你比煙花更寂寞。

十分鐘的演講稿 篇9

“你是誰,讀者,百年之後讀著我的詩?”一個頭纏白布、身著素衣的老者向我走來,默默微笑著,“我無法從春天的財富里為你送來一朵鮮花,無法從遠方的雲彩裡為你送來一縷金霞,開啟門向四周看看,從繁花盛開的園裡採擷百年前消失的鮮花的芬芳記憶,讓歡愉的聲音穿越百年時光……”

泰戈爾就這樣一步一步向我走近,在我的耳邊低語,告訴我奉獻的美麗——它如一抹春日的陽光,親吻著每一個生靈。

在熹微的晨光裡,葉兒輕輕晃動,飄搖在秋風裡。“落葉在泥土裡迷失自己的時候,才融入到森林的生命裡去了。”你說著,用手托住一片黃葉。葉兒一生的意義便在於此,在深秋的晚風中,用一種輝煌的告別方式來終結自己的生命,為大地奉獻自己微薄的力量。零落成泥,不奢求什麼回報,它只是記住了大地對它的哺育之恩,也渴望用自己的生命予以報答。正因為如此,葉子才得到了永生,飄散在詩人纏綿的筆墨裡,一幅幅書卷裡……

秋日的淒涼過去,是春日的繁花似錦。那枝頭含苞的花蕾,抑或層層葉片之間的花蕊,一團團一簇簇,競相爭豔著。“泥土飽受汙辱,卻以花朵作為回報。”你讓我捧一坯土,我聞到了泥土裡散發的陣陣幽香。

土壤雖忍受著人們的摒棄,卻毫無怨言,經歷雨滴的拍打,冷風的肆虐,終於在和煦的春風裡,吐納一地的芬芳,在人們的心頭彈奏著潺潺的樂章。也許,世間某些外表醜陋不堪的事物,它們也一直在默默奉獻著,一直在為世間的美好而努力著。

“生命是上帝賦予的,我們唯有獻出它時,才真正擁有它。”你依舊微笑著,向我講述永恆的真諦。是不是世間萬物亦如此?我們來到這個世界上,一無所有,只有在學會付出之後,才能夠得到回報;予人方便之後,才能夠予己方便。只有以一顆真誠的心為他人奉獻的時候,我們才會收穫——收穫喜悅與幸福,也收穫他人的付出。此時,我們才能擁有一份厚重的生命,才真正擁有了它,不是嗎?

流連在繁花盛開的院落裡,我採擷了一朵在奉獻的雨露滋潤下盛開的花朵,嬌豔異常,我輕輕一嗅,聞到了鮮花的芬芳記憶,在一位老者的笑容裡,穿越百年時光……

十分鐘的演講稿 篇10

放眼望去,四野茫茫。天地間,寂寥得蒼白。

在黃州這方人煙稀少的水土上,在沉靜幽謐的東坡旁,在孤寂清冷的雪堂前,我依靠著自己疲憊的軀殼,撫摸著自己悸動的靈魂,往事一幕幕映上腦海。年少的我飽讀詩書,含英咀華,在物慾橫流的社會中,我驕傲,我有一份灑脫。堅信:寧可食無肉,不可居無竹。因為人瘦尚可肥,俗士不可醫。我亦身處紅塵中,雄心勃勃地憧憬未來。但在俗士的諂媚態度與人文的清高態度之間,哪怕前者帶來的是飛黃騰達,後者換來的是貶謫與隱忍,但我會選擇後者。當時是,現在也是。

正值青年,我升遷去異地。路上,眾人皆為我慶賀:年少得志,倘若抓住時機,必能大富大貴,而我的心卻出奇的平靜。 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪,鴻飛那復計東西。抑或是年少老成,但確鑿是心如止水。白雲蒼狗,世事沉浮,究竟怎樣才能永立於社會的高層?若要拋棄尊嚴,來換取高升與榮華,我是斷然不會的。雖然這種態度對我的仕途不利,但我堅定,堅持,堅決。

中年的我在官場上盡心盡力,無奈志同道合的同僚們力不從心。“烏臺詩案”之後,我漂泊到黃州。穿過幽深的樹林,不為微風打葉聲所擾,只願吟蕭且徐行。雖心有不甘,但世事於我似乎總格格不入。料峭春風吹酒醒,微冷。我內心的尊嚴決定了我的態度,我的態度決定了我的命運。既然一切都沒有違揹我的內心,又有什麼值得感傷的呢?

夕陽,斜照山頭。我迎著餘輝,釋然。此後的日子,雖自由自在,心中卻有種悵然的空虛感。於是我有了大把的時間來審視自己。我自認飽讀聖賢書,無愧於先人;遊走於塵世中,未曾放下過尊嚴,無愧於自己,人生在世,不能萬事皆如我願,但我曾努力過,無悔。

黃州,一個空冷寂寥的地方,承載了我一生最後的夢想:吟詩作賦,倚杖聽江聲。泛舟赤壁之下,清風徐來,水波不興。何不以豁達的心態,追隨五柳先生的足跡,寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟。然後,任憑小舟從此逝,江海寄餘生。我的一生,起起伏伏。回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無情。

我的處世態度帶給我如此的命運,但無愧於心,無悔。撫一張琴,酌一壺酒,眺一溪雲,做一閒人。笑看溪水,靜謐徜徉。可惜一溪風月,莫教踏碎瓊瑤,解鞍欹枕綠楊橋,杜宇一聲春曉。

十分鐘的演講稿 篇11

地震後的這些天,我一直被深深地感動著。

地魔發淫威,天府成地獄。家園被毀,鋼筋水泥吞噬了無數同胞的生命。看電視報道,看報紙雜誌,黑色的沉重壓(來自本站)得人難於呼吸;四面八方的眼睛注視著汶川,千萬雙手伸向汶川。聲聲汽笛報道著生者對逝者的哀思。

“惻隱之心,人皆有之”,悲天憫人、扶危濟難,是善良的人們所共有的“人之常情”。

一個姑娘被被困在廢墟下,她沒有沮喪,沒有一絲一毫的絕望。她積蓄足夠的力量,不斷敲打生命的大門。她說她相信人們一定會來救她的,她的燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個人:面對無法預知的災難,笑是最好的自救。

“坦然面對,笑對人生”,樂觀、堅強,是熱愛生命的人們所共有的“人之常情”。

年青的軍官把失去親人的痛苦,化作與死神賽跑搶救倖存者的動力;泥濘的山路上,他揹著白髮蒼蒼的老人,向安全的港灣停靠。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子託付給在家人,在瓦礫中抱起戰勝了震魔的小生命,甘甜的乳汁綻放了天真的花蕾。“最美麗的警察”,這是人們給她的最好的評語。

“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。敬老愛幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光,人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。

他才只有三歲,在被士兵們高高舉起成為又一個奇蹟的時候,臉上還帶著傷,但他沒有哭,而是一臉鄭重地舉起還很沉重的右臂,向在場所有的人行了一個不太標準卻很嚴肅的隊禮。“敬禮娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮。“你們辛苦了!”“謝謝全國人們的支援!”是震區鮮紅的亮色。

“滴水之恩,湧泉相報。”懷感恩之心,做好自己的事,回報社會,是演繹了幾千年的“人之常情”。

年近古稀的眼角佈滿血絲,嘶啞的聲音傳遞著關愛、傳遞著堅強、傳遞著國家的信念。手,傷了,“先給重傷員包紮”;頭,添了根根白髮;徹夜不眠,籌劃的是救災的最佳之法。

“鞠躬盡瘁,死而後已。”心憂天下,恪盡職守,用自己的言行為天下的為官者詮釋著“官之常情”的理想境界。

……

我深深地感動著。感動之餘,我多次問自己,在未來的人生道路上,我該用怎樣的筆墨去書寫“人之常情”這沉甸甸的四個字呢?

十分鐘的演講稿 篇12

人生是一定要有目標的,人沒有了目標舊沒有了前進的方向,最終一事無成。有一個故事是這樣說的,有一個藝人,從小就雙目失明,他最大的願望就是能像別人一樣用雙眼看世界。他的師父告訴他,只要他彈斷一千根琴絃就可以獲得復明祕方。於是他用心的彈奏,直到花甲之年時他終於彈斷了一千根琴絃,然而並沒有什麼復明祕方出現,他幡然醒悟:自己不是早已得到了那個祕方了嗎?老人因為有了鍥而不捨的目標,終於成為琴藝高超的藝人。

而我們的跨欄健將劉翔,經歷了一次次失敗,但他不氣餒,他以奧運冠軍為目標,以堅強的意志,完成一項又一項的艱苦訓練,在奧運賽場上打破了奧運會紀錄,成為世界矚目的奧運冠軍。他成功了!我國東晉大書法家王羲之的書法有入木三分的讚譽,他的兒子王獻之從小就熱愛書法,以他的父親為目標,終日勤寫勤練。他刻苦練了五年後,把他寫的字給父親看,父親還是搖頭。王獻之很洩氣,後來他的母親告訴他,只要他把院子裡的十八口大缸的水都寫完,像這五年一樣堅持不懈地練下去,就一定會達到目的的!獻之聽完後深感鼓舞,又鍥而不捨地練下去。終於成了書法大家,和他的父親並稱“二王”。

這些故事都證明了只要有目標,通過自己的努力,什麼都可以實現。如果人生沒有目標,你恐怕只能是一個廢人吧!而我的目標是成為一名歌唱家。我知道要想完成這個目標有多麼的困難,但我會一個一個的克服它們,通過自己的不懈努力來證明我可以成為我想成為的人!

十分鐘的演講稿 篇13

時光流逝,卻帶不走那些悽慘的往事,往事如煙,但那一幕幕血淚史卻歷歷在目,事故的噩耗訊息,礦山救護車的驚鳴聲。

安全生產事關廣大人民群眾的生命和財產安全,事關改革、發展穩定的大局,歷來就是我們煤礦的天字號大事。從各級組織、各位領導到連隊班組,及至每一個礦工家庭,無不時時處處為安全苦口婆心,反覆灌輸,天天強調。

難道我們還需要用更多的語言去解釋安全生產是多麼重要嗎?看一看那一條條安全操作規程吧,上面凝聚著的豈止是汗、是淚、是血,那是多少個煤礦工人提前透支了生命和健康寫成!每當聽到井下又出事故了,你看到一個個生命的停止,一張張笑臉的凝固,一個個血肉之軀的焦糊,一個個美滿家庭的破碎,陰森林的事實,血淋淋的場面,事故後親人永別的悲慘場面,妻子哭得死去活來,兩鬢斑白的老人老淚樅橫,眼淚流乾了,喉嚨哭啞了。可他睡去了,再也聽不見親人的呼喚,永遠地離開了親人,離開了人間,留下的是血和淚,留下的是終身的遺憾。

在這血的事實面前,悲傷矇住了我們的雙眼,哽咽留住了我們的腳步,難道死亡真的是天註定的嗎?不,不是的,是因為咱們的不安全生產,咱們不遵守操作規程。當人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時,你不心疼嗎?你看到白髮人送走了黑髮人,一行行濁淚伴著滴血的心,你難道就沒有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血,你就沒有一點點反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會醒來時才來惋惜嗎?並非所有的事都來得及後悔,並非每個人的頭上都罩著“僥倖”的光環。當你違章作業的時候,你可曾想到父母殷切的期望,你可曾聽到上班時妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來的眼睛?也許你的一次違章,幾條几十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。

每天清晨,當你迎著朝陽,走上工作崗位,走到操作檯旁,準備啟動機器,準備井下作業的時候,請別忘了——家中有白髮蒼蒼的老母需要照顧,家中有尚未成年的孩子需要哺育,你的親人正盼望你平平安安地回家,請別忘了,那些因為一念之差,給個人、給家庭、給企業、給國家造成重大損失的教訓。讓我們從自己做起,從小事做起,從現在做起,當你嚴格按操作規程執行的時候,也同時肩負起了一份重如泰山的責任——為了你自己,為了你的家,也為了我們的企業。請遠離“三違”,因為安全就是效益,安全就是生命,安全就是幸福。

每一次的煤礦事故不都是不安全生產造成的嗎?只有安全,你才能得到幸福;只有安全生產,企業才能創造效益,你的家庭才能得到幸福。只有你安全,你的家庭才是美滿幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故,讓我們在每一次事故中吸取血的教訓,請記住,屬於我們的生命只有一次,珍惜自己最寶貴的生命。

沒有安全生產做前提,沒有安全作為保證,沒有安全生產作為基礎,企業的改革、發展、穩定猶如空中樓閣,企業何以在市場中立足,企業何以在市場經濟的大潮中求得生存。

安全是經濟建設的基礎,是礦山穩定發展的保障,安全是國家發展、社會穩定的基石,安全是企業扭虧脫困的重要途徑,安全是家庭的溫馨和親人的笑臉,安全是享受日益美好生活的前提,安全是我們應盡的責任,是家庭幸福的源泉。

十分鐘的演講稿 篇14

周國平說:“人生由命運和對待命運的方式決定。相同的命運,方式不同,就成了本質上不同的命運。”正如營養豐富而又廉價的大豆,煮好的豆子讓人腸胃脹氣,而當豆子換一種方式,做成美味豆腐,它的命運就發生了翻天覆地的變化。

方式改變命運,方式成就命運。信哉,不虛言也!

最初,人生之為人,受造化的揉搓搗煉而萬代延衍,革故鼎新,存續不斷。千百年以來,代代相承,正因為有一群人不放棄尋找最佳的方式。

猶如最初的陶器,被用作水器、米器,卑微不過如此,但經過烈火拉坯,終至成型成器。點點色釉,就使腳下的黃泥煥然而成瓷器,被奉之廟堂,受千萬人追捧。僅因方式不同,命運便重新洗牌,讓人不禁感慨:方式改變命運。

然而,有多少人囿於平凡慘淡,終此一生?是的,不可否認,改變方式自有它的危險性,如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵,但是,僅因畏懼,我們就該墨守成規嗎?縱使尋找最佳方式需要揹負百座十字架,需要戴上荊棘冠,但只要心中有光,堅信方式鑄就命運,我們就能心懷堅毅,奮力前行,無懼無畏,終至那絢爛輝煌之境。

不論尋找的過程有多麼艱辛,也一定不可放棄,就算找到天之涯、海之角,找到生命的終結,也一定要堅信最佳的方式才是生命的金鑰匙,是它讓陳舊別開生面,讓希望驀然綻放,讓未來豁然在眼前。如果有人問:“一滴水可以穿越沙漠嗎?”墨守成規者一定啞口無言,然而試著將一滴水化為冰,那麼,用凍成冰的水跨越沙漠,如何?最佳的方式,可以改變一滴水的命運,也可以改變一個人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子,有太多的破洞需要縫補,有太多的襤褸需要整葺,只要找到最合適的方式,也可以織出經緯,織出燦爛華章。  漲潮時,魚吃螞蟻;退潮時,螞蟻吃魚。選擇退潮時出行的螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變為對手的主宰者,螞蟻和魚並無絕對的強大,有的只是思維的強大方式改變命運,方式鑄就命運,於斯可見。

破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒,軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿,……唯有改變,才有醍醐灌頂的醒悟;唯有改變,才有天眼乍開的洞見;也唯有改變,才有命運不敗的盛放。

十分鐘的演講稿 篇15

一枚硬幣有正反兩面,一棵玫瑰有美麗的花瓣,也有婆娑的倩影既然有太陽的暴晒,就會有夜晚的納涼既然有奇寒的冬日,就會有綻放的梅花。正如雪萊的詩:冬天來了,春天還會遠嗎?

托爾斯泰有言:“人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構成的。”那美麗,那魅力是綻放在光明與陰影之間的。

忘不了盛開在荒蕪土地上的並蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛情是生長在絕崖邊緣的光明的花瓣,要想採摘必須英勇無憾。羅密歐與朱麗葉為愛的美豔與甜蜜,付出了生命的哀婉。那陰影是那麼的悽慘,世仇與結怨埋葬了愛情的火焰。只有用死亡的抗爭,才會消解家族的仇怨?為什麼莎士比亞至今熠熠生輝?因為這裡滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時時浮現,看是否展現美麗的嬌豔?

德國詩人席勒說:“真正的愛情,是絕望的!”難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現人生的無限?上帝說,是的。

美麗,棲居在光明與陰影的樹枝上,於是醞釀了寶黛,醞釀了天上街市的燈盞。

當我們看到“泰坦尼克號”的沉沒,我們也看到了傑克與羅絲的生死愛情,也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當我們看到馬丁•路德•金揮手演講《我有一個夢想》的光明,也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當我們看到馬克思為共產國際吶喊,呼喚光明,也看到他的小女兒去世,他都沒有兩英鎊來安葬她,但這絲毫沒有影響馬克思執著的意志。這就是光明與陰影的辯證法。

正如馬克思所說:“人要學會走路,也要學會摔跤,而且只有經過摔跤,他才能學會走路。”人生的路上,肯定有光明的追索,也肯定有寂寞、孤獨、創傷、痛苦為伴。怎麼辦?是戰勝陰影?還是被陰影戰勝?這是人生的抉擇。

忽然想起張煒說的話:“真正的作家天生應該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾,還有搏擊在密西西比河上的馬克•吐溫,他們都有過水手生涯,一生都在生活的激流中搏鬥。長長的流浪,無邊的海洋或漫漫的大河,水聲,濤湧,遇險與生還。”人生的美麗永遠在光明與陰影中交融,難分難解。

十分鐘的演講稿 篇16

人生就是一張答卷。它上面有選擇題,填空題,判斷題和問答題,但它又不同於一般的答卷。一般的答卷是用手來書寫,人生的答卷卻是用行動來書寫。

人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來到這世界時,我們就面臨著無數的選擇。當我們面對行凶的歹徒時,我們是選擇大義凜然,挺身而出,還是抱著“事不關己高高掛起”的消極態度悄悄地溜走;當同學,朋友遇到困難時,我們是慷慨相助,伸出援助之手,還是置之不理呢;當自己與別人發生矛盾時,我們是不依不饒呢,還是化干戈為玉帛呢?在人生中,類似的選擇一個接著一個,選錯一道都將對人生產生巨大的影響。親愛的朋友,在我們的一生中,人生的十字路口隨處可見,每當這時你是否能找準自己的座標,做出正確的選擇呢?人生的選擇題,你能得幾分呢?

人生的第二道題是填空題。有人說,人生下來就好比是一個臭皮袋,它裡面空空如也。人能否有所成就,關鍵看人是否為自己填充了足夠的知識。這話很有道理。任何人生來都是無知的,所以任何人想要有所作為,都必須從社會汲取知識,充實自己。但是我們要根據自身條件,選擇合適的東西充實自己。著名的心理學家奧萊得,小的時候學習不好,對物理,化學不開竅,但他沒有逼著自己去學而是選擇了自己喜歡的心理學,最終成為出色的心理學家。在人生的填空題上,我們不一定要追求高難深精,但一定要填充適合自己的知識。這道填空題,你又填了什麼答案呢?

人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無疑要對他人和各種社會現象給出自己的判斷,這時你是從“世人渾濁而我獨醒”的態度提出自己的見解,還是人云亦云,隨波逐流呢?隨波逐流,也許你會過得順利,或許得到些許好處,堅持自己的判斷你可能會有所損失。這時你是否敢於堅持自我?

人生的第四道題是問答題。在我們小的時候,遇到生活上的問題,我們可以向父母請教,遇到學習上的問題可以向老師請教,但我們終究是要長大的,遲早是要學會獨立處理問題的,此時面對如螞聚而來的問題你能應答如流,解決自如嗎?

在人生這張大考卷上,問題看似簡單,答案看似豐富多彩,但真要交出一份滿意的答案,遠非想象中的簡單。你會如何做答呢?

十分鐘的演講稿 篇17

我真正領悟到生命的意義是在我那次生命垂危而住在醫院的時候,當時是秋天,一個容易讓人傷感的季節,我記得那時枯黃的葉子一片片地飄下,一些生命就在這樣一種飄零中無聲地消逝。就在這樣一個季節,一場意外的車禍使我住進了醫院。當時,我已經厭倦了生活,在災難來臨的一瞬,我似乎感到了天堂的聖光,竟然有一種死到臨頭的快感。

在醫院裡昏昏沉沉的,也不知過去了多長的時間了,腦袋裡糾纏著一些亂七八糟的幻境。再一次睜開眼時,四周靜悄悄的,病房的日光燈發出柔和的光,附近的床空蕩蕩的。我掙扎著想坐起來,頭依然暈得厲害,渾身沒有幾絲力氣,一點一點地,我終於坐直了身子。身邊沒有鏡子,如果有的話,我一定可以看見我那空洞麻木讓人恐懼的額頭上的傷口,據說醫生建議家屬不給病人帶鏡子也是怕我看了難受。 我的病床正好靠著窗戶,但厚厚的窗簾阻隔了內外的世界。我不知當時是什麼時候了,在長久的虛幻之後,我突然有一種希望見到現實的感覺。我鼓足了勇氣,終於把窗戶拉開一條縫。時已黃昏,天色微暗。一棵松樹頂端正好到窗戶,我的眼光逐漸向遠方移動,我感到自己渾濁的眼神開始慢慢變得澄清,柔和,並逐漸散發出熠熠光彩。遠處,一抹小詩般起伏而別緻的山巒。山頭,一簇簇烏雲壓抑著天空,太陽被烏雲擋住了,擋住了它的形體,卻擋不住它的熱情。一縷縷,一片片金黃的陽光透過烏雲,發逸出來,如薄紗一般,輕柔而亮麗,形成一片燦爛的晚霞,點綴著黑黝黝的山頭,太陽真是一個絕妙的山水畫家,在天空這張大宣紙上畫出一幅生意盎然的《萬里江山圖》,烏黑的雲彩構成了連綿起伏的山巒,金黃的河水從兩山之間緩緩地流淌出來,形成一個開闊的湖區,而後悠然一轉,繞過一片淺灘,滾滾而下,在亂石叢中沖瀉、飛濺……

我怔怔面對著這片自然的美景,我感到有種無形的力量驅趕著心裡的陰翳。

現在回想起那次意外的災難,不禁一身冷汗,但也十分慶幸,因為正是那次經歷使我走出了人生的迷茫境地。說起來我應該感謝那場意外,但更應該感謝的是美麗的自然,大家都說“今年的花勝去年紅”,而我要說今年的楓葉紅勝去年!

Tags:演講稿 精選