各位領導，同事們：
大家好!
近幾年，因為輿論宣傳和理論研究，特別關注罪犯權利，對監獄警察的權利關注明顯不夠，我甚至由於提出了“囚權主義”的主張，引起了監獄警察同行的誤解。一些同行認為，我沒有把警察的權利放到應有的位置;還有的認為，我刻意研究囚權，而漠視警權;更有一些熟悉的警察朋友，建議我進一步關注警察權利。
其實，我在研究囚權之初，就十分關注警權的問題，甚至，還專門就年輕警察的權利問題像有關部門提出建議案。只是由於積累不夠，精力不夠和思考不夠，而把警權問題，暫時擱置在了一邊：繼續思考、繼續探究。應該說，這次對警察權利的研究，契機緣自於司法部《犯罪與改造研究》雜誌社的“黃絲帶專案”，把本人的課題“監獄的權利視角”列為了“一級課題”，給予經費、更是關於給予了精神的鼓勵，所以，使得本來還要推遲的研究提前啟動。
仔細分析和反思，近些年的對警察權利的研究情形和一些人對我研究的誤解，蓋因我的研究，一是，單純的關注了監獄警察的對立面，由於把人們的注意力引向了囚權，所以，所以，給人的感覺是冷落警權(當然，二者是不矛盾的，問題在於，一些警察及其警察的領導者對這個問題的對立化)。二是，我的研究本身存在一定的片面性使然(儘管，在我們當下很大的研究，需要、非常需要“片面的深刻”)。三是，警權問題，隨著監獄體制改革的深入和監獄事業的發展，正在得到越來越多的關注和發展。在實質上看，警權的問題並不是非常的突出。尤其是“從優待警”落實比較好的上海、江蘇、廣東、浙江等發達省份，即使是在欠發達的省區，從優待警的口號也開始得到實質性的貫徹，並取得了積極的進展。四是，在社會公眾的心目中，警察是強勢，研究警察權，那是不可思議的事。所以，即使在監獄理論界，也很少有人涉足警察權的研究，更缺乏深層次的研究。
那麼，為什麼警權問題明明有了很好的保障，已經有了實質性的變化，而我們的警察還“不知足”呢?仔細研究，我們就會發現，其實，上述的闡釋，我們都把警權簡單化了，或者說，我們把警察權力和警察權利混為一談了。
我們還清楚地記得大連監獄謝紅軍帶給我們的恥辱，邵東監獄帶給我們的困惑。我們在痛定思痛時，我們深知從優待警之痛。
那是前些年的事了：一個省的監獄，無法支付給警察的工資，就發給與工資等量的囚犯養的鴨子;同樣，在相距千里之外的另外一個省的監獄，發與工資的辦法，竟然如此的相似：等量的茶葉，作為警察的工資。如果，他們把“鴨子”、把“茶葉”賣出去了，警察的工作就有了保障;如果，賣不出，我們的警察的生活就難以為繼。
同樣是在若干年前，我接待一個來自東北，並且任職於監獄領導崗位的朋友，在閒談時，他無意之中嘆息與無助，讓我感嘆莫名。
他任職的那個監獄，警察不能按時領到工資，不能報銷醫藥費，不能報銷差旅費，甚至還要支付追捕罪犯的差旅費，而不少警察的妻子下崗，並且難以再就業，他們面對孩子上學、醫療等本不應該由他們家庭、個人承付的費用時，他們面臨著一個困難和痛苦的抉擇：警察妻子為現實所迫、所逼，而走上了“坐檯”的辛酸之路。並且，這不是個別現象。
當時，我聽到了這樣的“故事”，除了辛酸，還有就是警察的汗顏與無地自容。甚至，即使我寫下上述文字時，我還倍感無顏和心中充滿義憤。
這難道是被稱為“人類靈魂的工程師”所應有的處境嗎?這難道是“攀登十八盤的勇士”所得到的待遇嗎?這難道是“守住火山口”、“看好炸藥庫”的警察的代價嗎……
也許，我們很容易的給出對策：監獄體制改革到位了，警察的地位就提高了。
其實，問題遠沒有這麼的簡單。我清楚地看到，在某省的規範性檔案裡，這樣的要求：凡是監獄發生影響本地區、全省的重大事件的，對監獄一把手和分管改造的領導，罰款1000元——3000元。我們無法對這樣的規定給出政治上的批評和指責。但是這樣一個嚴重違法的規定，我們竟然可以讓其大行其道，甚至作為經驗來推而廣之。
也許，我們說，警察的這些權利，隨著監獄事業的發展都能從根本上解決。
但是，我們同樣會招來更讓我們倍感困難的問題。在囚犯權利日益得到保護的同時，警察的權利受到了管理物件——罪犯的挑戰。警察的管理權無法行使，教育權無法體現，警察的人格、尊嚴被貶損的情形時常發生。而警察屈服於上層的管理，逼迫於外界的壓力，不得不委曲求全。
其結果，是警察的心理、工作、學習、生活的壓力越來越大，共同構成複合的壓力結。
我們說的警察8小時的工資，12小時的工作時間，24小時的工作壓力，365天的責任。這是一個嚴重責權利相背的數學式。它的解，應該是什麼呢?除了警察的身心疲憊，還可能有的結局就是英年早逝。所以，我們要儘可能的解決這樣的謎局：讓警察的責權利更加的協調一致，如果責權利無法一致的情況下，讓他們減輕壓力，讓他們能儘可能的休息多一些時間。
其實，我們已經知道，警察所需要的哪裡是從優待警，而是作為一名警察最基本的生存權和溫飽權;所期盼的也是起碼的待遇，而不是從優的問題。至於人們為公務員請求的體面的生活，對很多警察來說，那是高不可及的奢望。
當然，在未來，警察面臨更為艱鉅的挑戰和考驗一定是，能力的危機和本領的恐慌。這些問題，如果我們歸結為警察的權利，一定是發展權。
綜上所述，警察權利體現為
——經濟權利，但絕不僅僅是經濟權利。
——休息權。這項權利，目前為監獄機關對警察諸多的政治要求所侵佔，如奉獻精神、犧牲精神、拼搏精神等。
——學習權。監獄警察，普遍面臨著本領恐慌和能力危機，作為監獄機關對警察的繼續教育和警察本身的繼續學習、終身學習至關重要，但是，學習的問題，常常被警力不足和經費不足所困擾。其實，在當下，更多的是被傳統理念所制約，認為，一張文憑管終身的認識在不少的警察乃至於領導層面存在著。
自然也包括——權利維護權(救濟權)。
以及其作為警察特定身份對罪犯管理教育的權利。和監獄警察作為社會重要一員的其他各項權利。如政治權利、社會權利、自由權利、文化權利、人身權利、財產權利等等。
由此，我們很清楚地把握，警察權不是一句簡單的“從優待警”的口號，更不是一般意義上的提高警察待遇的問題，而是從體制、機制到制度的全方位、多層面的系統工程。
如果說，過去由於監獄工作的經濟壓力大、工作要求高，我們還無暇、無力顧及，那麼，現在則是到了無法再推拖，無法再推後，無法再推卸的時候了，因為，從優待警直接關乎監獄工作的成敗。
如果我們一定要模仿當下流行的詞彙來形容對從優待警的認識，那就是：從優待警是一項政治任務、政治要求。我們一定要求從講政治的高度來認識和做好從優待警工作。
我的演講完畢，謝謝大家!
各位領導，老師大家好。我演講的題目是青春無悔。
我很榮幸，因為我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，參加工作三年來，一直擔任班主任工作。我和我的這五十二名學生一同走到了今天的九年級.在三年的教學生活中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。
在我眼裡，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。在這三年裡，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啟迪。這是發生在我剛參加工作時的一個故事，當時我剛節到這個班。面對個頭和我差不多高的五十名學生時，心裡總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮住他們。於是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班裡有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學習成績差，經常沒事找事欺負同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又打了班裡的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。
這件事之後，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變著花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發脾氣，而對於我的大發雷霆，他根本就無動於衷，一副滿不在乎的樣子。下課後，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。
可後來的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習的時候，我下去走，看到他爬在桌子上睡著了。便用前面同學的校服給他搭了上去.下課後我就直接回到了辦公室。第二天，我開啟抽屜拿作業本，發現抽屜裡有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因為我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找劉有維同學好好的談一談。
那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他.對著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以後不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以後的你。”最後還問到：“老師，我給你惹了那麼多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過後，班級裡風平浪靜，掀起了學習的高潮，在第一次期會考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家非常高興。學生們因為在這樣的集體而感到快樂著。我因為有著這樣的學生感到幸福著。
這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的儲存著，它時刻鞭策著我以後的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有著各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作為一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生才會“親其師，信其道”。學生才能成為自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作為一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師才會變得眼明心亮，才會成為學生喜歡的好老師。
轉眼間，我和孩子們很快到了九年級緊張而繁忙的階段。我們互相理解著，互相信任著，互相關愛著。記得剛進入九年級的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時不時的就得點小感冒。一次，我本來想第八節自習課去給他們放聽力。可是第七節課我卻爬在辦公桌上睡著了。當第八節課過去十分鐘的時候，我悄悄走進班級，學生們在課代表的組織下已經認真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標記。這時，我的心裡暖洋洋的。謝謝你，親愛的同學們。第二天，我已飽滿的精力很早來到班級為他們上課，同學們臉上面呆著笑容，我們的心情都很愉快。就這樣我們開始上課了，可是當我講著正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，一定是起來晚了。當時，我非常生氣，九年級這樣緊張的學習，上學竟然能遲到。可是我什麼也沒有說讓她會到了作為，繼續上課。當我講完讓學生們自習的時候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的，她起來這麼晚可定沒吃飯，就去小賣點給她買了盒泡麵和香腸，在我的辦公桌上放著。而且旁邊為她準備了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個勁的拒絕。在我用班主任的權利下，她可吃了，不過她是站著吃的，不好意思坐下。吃完後，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求。就是你一定不要生氣。我會改的。昨天晚上我在家上網了，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應該欺騙你。不過以後我不會了。雖然我很生氣，不過我控制住了。微笑的告訴他，謝謝你能和我講實話，好好學習吧，畢業了老師和你一起玩。看到我沒有生氣她很開心。在今後的學習生活中，她很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍。衝進了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因為愛著，所以被感動著。
一份耕耘，一份收穫，耕耘的好，收穫會更好，三年來，我所擔任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領導的好評，學生的信任。面對會考，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們又信心去戰勝他。因為只要有愛，任何困難都會被打敗.
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友們，讓我們為了學生的一切，努力拼搏吧!讓我們為了一切學生，辛勤工作吧!讓我們一切為了學生， 無悔的奉獻自己的青春吧!
寒假，我用兩天的時間讀完了《武則天傳》，感覺自己像一位歷史的旁觀者，在作者的娓娓道來中，縱觀了這將近半世紀的唐室興衰，很暢快。
關於武則天這個女人，其實說來也並不難懂，她的種.種個性在她一生所作所為中顯露無遺：機敏、沉著、精神旺盛、野心無限、對權利慾望出奇強烈、頭腦清晰卻也荒淫無度。對於這樣一個歷史奇人，我只能在讀完她的傳記之後撫案長嘆，遙想那個早已遠離卻真實存在過的年代，因為此人的功過得失，歷史早已給出了最恰當的評價。但我一直好奇的一個問題是：究竟是什麼力量使這個女人如此膽大妄為，從一個卑微的才人走上至尊皇位?
這兩個地位差別之大讓人無法想象她的跨越，更何況是在女人的地位可以被忽略的封建時代。但她確實做到了，讀完書後，我認為應該是主觀和客觀的因素都起到決定作用的。
主觀方面，是她的性格成就了她。除了她的機智，冷靜，我覺得主要是以下。書中提到一個故事，當時太宗問武氏說：有一匹烈馬，你如何馴服?武氏說：只要三件東西，一根鐵鞭，一個鐵錘，一把利劍。若不能用鐵鞭制伏，就用鐵錘，若還不能，就用劍刺進它的脖子。那時她只有二十多歲，這種不同尋常的勇氣和狠毒是她日後的步步攀升的必要條件。同時，她的權欲是同她的攀升成正比的，從才人，到昭儀，到皇后，到皇太后，最終到女皇，幸她是想不出什麼更高的權位了，否則就成女神了。她可以為了權利而不顧一切，掐死自己女兒，謀害妃子和皇后，毒殺皇親國戚，殘戮忠良大臣與無辜百姓無數……這樣的女人，史上少見了。背後驅使她的是與生俱來而不斷膨脹的貪慾。
客觀上，又是當時在位的皇帝助了她。之前太宗在位時，並不喜歡她，因為一個剛強有謀的男子是不會喜愛一個像武氏這樣健碩精明的女子的。但機會在太宗駕崩後，當高宗這個軟弱無能的新皇帝登基後到來。高宗是喜歡武氏的，甚至可以說是依賴她，無論是在生活上還是政業上，這就給了她很大的發展空間。武氏就這樣步步為營除去一個個心頭之患，繼而建立起一個以自己為絕對核心的中央政治團體，等到高宗真正認識了她而轉為痛恨她時，因年事已高身體虛弱而根本無力對抗了。武則天也就這樣平步青雲了，以歷史年鑑學派的說法，她也就是特定歷史環境下的一種產物。
主觀與客觀的條件驅使下，使中國歷史上出現了第一位也是最後一位女皇帝。我若去評價她的功過，這已無意義，只是在閱讀歷史時，讓我發現在她的所作所為的不可思議中，其實也是有著必然方向的……
最近，隨著“家風”一詞火了起來，腦海中不禁湧現出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時候，每次上學校之前，媽媽總愛叮囑我幾句：“孩子，到學校千萬別和同學吵架，如果有人欺負你，就去找你們老師。”!媽媽生怕我在學校和同學發生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經典的故事，教育我遇事要寬巨集大量，在學校要和老師、同學和睦相處，不要動不動就和其他人發生衝突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學發生過矛盾。爸爸總愛和我說要我做一個能吃苦耐勞的人。你要從國小會能吃苦，否則不能幹成什麼大事!”爸爸還教導我：“吃得苦中苦，方為人上人。”只有經歷了常人所不能忍受的環境，才能造就真正的人才，今後的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。
白求恩1890年出2113生於加拿大格雷文赫斯特的小鎮，26歲獲5261得醫學博士學位，32歲獲英4102國愛丁堡皇家醫學1653獎，他曾兩次入選美洲胸外科協會執委會成員，並任美國胸外科學會理事。他創造和設計了不少醫療器具，他發明的“白求恩肋骨剪”至今仍在世界各國沿用。1936年德意志法西斯武裝干涉西班牙革命時，他隨加拿大志願軍開赴前線，並創制了被譽為“軍事醫學偉大發明”的流動採血和輸血裝置。
尊敬的各位領導、各位來賓：
大家好!我演講的題目是：《職工的孃家人，我們的好大姐》
在薛村礦，提起她，職工都親切說她是我們的孃家人;在營選科，提起她，大家都激動地說她是我們的好大姐。普普通通的一個人，卻贏得了廣大職工的信賴和尊重。她，就是冀中能源峰峰集團薛村礦營選科工會主席白寒英。
20xx年，白大姐由礦工會調任營選科工會主席，為開展好工作，她真心融入企業，服務職工，把滿腔熱忱投入到各項工作中。三年多來，白大姐那不知疲憊的身影感動著每一位職工。選煤樓上，她與女工一起選矸，裝車線上，她與工人一起裝煤，困難職工家中，她送去了組織的溫暖，職工的病榻前，她帶來了組織的關心。
營選科用工性質比較複雜，收入差距大，工作環境差，整體素質參差不齊，職工思想比較活躍。她深知，作為一名車間工會主席，維護好職工的切身利益，維護好企業的穩定是應盡的職責。上任後，她瞭解到選煤樓企業工4個月的工資和取暖費沒有兌現，她及時與科領導溝通，與職能部門協商、與企業公司交涉，通過各方面努力，工資和取暖費全部兌現，深受企業工姐妹的好評。
白大姐為人媳、為人女、為人妻、為人母，家裡很多事離不開她，但在個人和工作的天平上，她把砝碼壓在了後者。20xx年，她因工作勞累雙腿半月板損傷，住院做手術，還沒有痊癒，單位職工連師傅在下班途中遇車禍做手術，白大姐知道後，沒有出院的她就把兒子、愛人當柺杖，忍著病痛回到了工作崗位。連師傅當時拿不出高額的手術費，她從家裡拿出8000元為其辦理住院手續，在她的影響帶動下科領導共籌集了29000元，為連師傅解決了燃眉之急。
白大姐有句格言：“群眾利益無小事，一片真情為職工”，她時常笑著對職工說：“家裡有事請說話”。20xx年，張師傅女兒考上大學，拿不出學費想放棄學業，她知道後立即到家中勸其珍惜孩子深造的機會，並當即拿出5000元為他女兒墊付了學費;去年12月，女工小董心臟病做手術，出院上班後感到力不從心想調換工作，她瞭解情況後向科領導彙報，贏得領導的支援，為其安排了合適的崗位。
今年1月，在北京上學的兒子不小心腳踝骨折，可恰在此時，愛人又因車禍住院，但是年底往往是車間工會最忙的時間，她含淚給遠在他鄉的兒子打電話：“兒呀，你自己上醫院行嗎?媽實在走不開”“媽，我疼……”沒等孩子說完她就放下了電話，淚水已鋪滿了面頰，在家人最需要的時候，而她卻開著自家車在市區、武安、磁縣等地為職工送春節慰問品，正月十五她又為一線職工送安全湯、團圓湯，發揮安全協管作用，為企業安全生產保駕護航。作為母親，她欠兒子的、作為妻子，欠丈夫的，作為女兒、兒媳，她更是愧欠於兩位母親。而作為車間工會主席，她問心無愧!
一份耕耘，一份收穫，她憑著潑辣的闖勁、不服輸的幹勁和把職工當親人的心勁，贏得了廣大職工的擁戴。她個人連年榮獲集團公司和礦優秀工會工作者、先進女工工作者、連續三年榮獲礦優秀共產黨員等榮譽稱號。今年，通過她的不懈努力，營選科車間工會榮獲了邯鄲市模範職工小家稱號。
耕梨千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷，但得職工心裡暖，不辭辛苦熱心幫。這，就是我們的好大姐—白 寒 英。
我的演講完畢，謝謝大家。
孔子是我國古代偉大的教育家，萬世師表，創造了許多至今仍不失智慧光芒的教育理論。相比老子的高深莫測，莊子的漂渺遁世，只有勇於入世、至情至性、在黑暗的世界裡堅持為理想而奮爭的孔子最為可親可敬。通過《論語》、《史記》的記載，可以看到一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達、風趣、積極、率性、無私，看到一個真性情的不朽的孔子。但是，最值得我們所關注的，無疑是其教育思想。也正因為如此，使我對孔子崇敬與熱愛。
子曰：“有教無類。”(《論語.衛靈公》)孔子認為教育者對受教育者不分等級、貧富貴賤、善惡、智愚，應一視同仁，均應給予教育，人人都有享受教育的權利，並首先創辦私學、招收平民學生。在孔子的弟子中，有極貧窮的，如顏回;有父親被看作是“賤人，品行不好”的，如仲弓，他都盡心教誨，成為後世的楷模。
孔子很注意瞭解自己的學生，“由也果”“賜也達”“求也藝”(《論語.雍也》)，並採取不同的教育方法，如冉求辦事畏怯，所以要鼓勵他;仲由膽大過人，自以為是，所以要故意抑制他。“求也退，故進之;由也兼人，故退之。”(《論語.先進》)“柴也愚，參也魯，師也闢，由也喭。”(《論語.先進》)針對高柴智力較差、曾參較遲鈍、子張較偏激、子路行為粗俗的特點實施教育。《論語.為政》篇載：針對孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人的不同情況，同是關於“孝”的提問，孔子給予不同的回答。《論語.顏淵》篇還載：針對顏淵、仲弓、司馬牛的不同情況，同是向孔子請教“仁”，孔子給的答案也各不相同。孔子針對學生不同的個性特點給予切合實際的指導、教育，為後人樹立了因材施教的典範。
子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦。”(《論語.述而》)“朝聞道，夕死可矣。”(《論語.里仁》)孔子認為教師要努力學習，不斷提高自己的學問，要忠於職守，勤於教導學生，不辭辛苦。
孔子在他的教師生涯中，真真正正地實踐了其有教無類、因材施教、學而不厭、誨人不倦等教育思想，在教育思想方面為我們樹立了崇高的學習榜樣。另外，孔子在其治國思想上也是一個理想主義者，他同柏拉圖一樣，為世人勾畫出一幅巨集偉的藍圖。
在天下無道、禮崩樂壞的社會裡，孔子四處遊學，向人們宣揚“仁義”、“愛人”、“以德治國”，他明知不可行，卻拚卻一生的心血，飛蛾撲火，直落得貧老落魄，仍痴心不改，其精誠之至，足以讓逃避現實、獨善其身、渾渾噩噩的人汗顏。
孔子和子路曾在路上迷路，向兩位種田的人打聽，得知是孔子後，其中一位耕者說道，“天下的壞東西像滔滔洪水一樣多，你管得過來嗎?還不如像我們一樣過隱世的生活。”孔子失望又絕決地說道：“正因為天下無道，我才出來，如果天下太平了，我也會過隱世的生活。”孔子不愧為萬世知識分子“敢為天下先”的楷模，這種“我不入地獄誰入地獄”的強烈的責任感讓人唏噓不已。
尊敬的領導、親愛的姐妹們，大家好!
您見過連綿起伏深遠的山嗎?您看過洶湧澎湃寬廣的海嗎?今天，我演講的題目就是：護士的心——就是那深遠的山，寬廣的海!
自從南丁格爾那盞小馬燈照亮無數傷殘戰士生命的那一克起，便有無數巾幗志士受到那生命光輝的感召，紛紛放棄優越的生活來到各個需要幫助的人們身邊，承擔起守護健康守護生命的神聖使命。她們用勤勞的雙手和博大的愛心，將人類的至真、至善、至美髮揮到了極至，一如春風吹遍世界的每個角落。
我們的職業是被人尊稱的“白衣天使”，也許只有同行們才清楚這天使背後的苦和累。工作對我們的要求是苛刻的。白大褂一穿，什麼情緒和煩惱都得拋得遠遠的。在醫院消毒水的氣味中，我們走過了清純的少女時代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炙熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數個寧靜的夜晚;在愛人的期待和孩子的埋怨中把自己奉獻給了一個個傷痛病人。眾所周知我們的工作辛苦，沒有固頂的節假日;沒有固頂休息時間。工作瑣碎，責任重大。有的護士還需要跟麻風患者、精神病患者、傳染病患者打交道。我們默默無聞的付出了很多。然而我們卻經常遇到委屈和誤解。但我們無怨無悔。因為我們深知服務物件是一個個需要人幫助和同情、在病痛中苦苦掙扎的病人。
“醫生的嘴護士的腿”，不說別的，就是一個晚上，上急診班的夜班護士全部走下來的就有四五十里路。腿都跑腫了。也許您不相信，但是請您看看護士姐妹們小腿上那盤曲的靜脈曲張，您就明白了。在急診科曾有一件這樣真實的事情：下午快下班了，幾聲長笛送來了十幾名乘坐小公共汽車出車禍的外傷病人。白班的護士都主動地留了下來，有條不紊地進行著搶救。直到晚上十點才回家。當餓著肚子拖著疲憊身體的小王問：“護士長，我們忙乎了一大頓卻遭來一頓臭罵，那個醉漢還差點打著您!”護士長卻大度地說：“那對小夫妻新婚燕兒，丈夫看到心愛的妻子傷得那麼重，心裡太焦急，加上又喝了酒。咱們就不要和他計較了。”象五一這樣的長假，大家都留戀在如畫的山水和濃濃的親情中時，我們的急診科卻經常發生著這樣的事情。 記得有一件事情我終生都難忘。當時，我為一名氣管切開的患者做處置時。他氣管套管裡不時噴出的血濺了我一身一臉，空氣中瀰漫著臭味和血腥味。我真有點支撐不住的感覺，可是我忽然間看到，不能開口說話的病人做了一個動作，一個我終生都難忘的動作——病人費力地合攏手指做成作揖狀，眼睛緊盯著我，滿是無聲的感激。那一刻，我被病人感動了，被我的工作感動了，感到這點委屈真的不算什麼! 俗話說“三分治療七分護理”，護理工作在整個醫療過程中佔有舉足輕重的地位。曾經有一個小腦萎縮的病人，病人原來是一位英語老師，但他連續說三個字都不行。這樣的病人單純依靠醫療手段是不行的。我們就著重從心理因素是與他溝通，病人果然取得了較好的療效。出院後為感謝我寄來了書法作品。我裱好後，拍成照片給他寄回去。讓他真心感到護士對他康復的良好祝願。一直到現在，病人都跟我保持聯絡，逢年過節都不忘給我寄一張賀卡。
您知道在英鎊的背面印有女王伊麗莎白二世和南丁格爾的肖像嗎?“燃燒自己照亮別人”，南丁格爾是英雄，是我們護士的驕傲。每一位真正的護士都是天使。我們的職業是這個社會不可缺少的職業，但又不是一種簡單的職業。在我們每個人的一生中誰都無法拒絕天使，從您出生到您的生命完結，幾乎每個人的生命都和護士有關。當生命悄悄來到每個人的身邊，與病魔抗爭和搏鬥是，與生命同行的是護士。我們是普通的女性，在家裡是女兒、妻子、母親，我們又不是普通的女性，是這個城市時刻與生命同行的人。我們是護士，從開始喊護士小姐到阿姨到已是祖母級別的主任護師，我們坦然接受的稱呼是“護士!”。
踏著春天的腳步，“5，12”護士節又來了。我的心情格外激動，我將繼續與病人的生命同行，讓病人因我的處置而減少痛苦，因我的健康指導而有所收穫，因我的安慰而樹立信心。我找到了自己的價值，我體會到了平凡中的偉大，選擇了護士這一行，我無怨無悔!
各位親愛的朋友，請看一看那連綿起伏深遠的山，看一看那洶湧澎湃寬廣的海，那就是我，是我們，是護士，是白衣天使的心!
大家好，我是南陽國小一年一班的王詩，今天我演講的題目是：_做新時代陽光小少年。
又一次萬物復甦，又一年春暖花開，老師告訴我們，今年是中國共產黨建黨_週年。通過學習，我知道我們偉大的黨承載了百年的歲月曆練，如今已經生機勃勃，充滿著春的氣息，煥發著新的希望。
_年來，中國從小到大，由弱到強，不斷髮展壯大。從近代被別國肆意侵略到現在的獨立自強，從過去的積貧積弱到現在的迅速發展，這無不凝結著中華兒女的智慧和汗水。這_年，中國共產黨領導我們完成了新民主主義革命，實現了民族獨立和人民解放，建立了中華人民共和國。這_年，中國共產黨領導我們建立了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;這_年，我國的政治、經濟、文化等飛速發展，綜合國力和國際影響也大大提高。
這是為民族解放、國家富強和人民幸福而不斷艱苦奮鬥、發奮圖強的_年，更是為完成肩負的歷史使命而不斷經受考驗、發展壯大的_年。
回顧黨的歷史，我們從中獲得了很多智慧和力量，也更加堅定前行的信念。_夢想，_追求。中國夢，是每個中國人共同追求、共同堅守的夢想。_，努力追求夢想!是全體中國人民和共產黨人肩上最重要的責任和最光榮的使命，更是我們國小生應該踐行和發揚的優秀品質。
作為新時代的國小生，我們要積極開拓視野，努力學習，關注國情。_化作建設家鄉報效祖國的力量。逐夢前行，不負家鄉人民和祖國的期待。同學們，奮鬥吧，為自己美好的理想而奮鬥，為偉大的中國夢想而奮鬥!讓我們努力成為愛黨愛國的新時代陽光好少年!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
日記中他這樣寫到：如果你是一滴水、你是否滋潤了一寸土地。如果你是一縷陽光、你是否照亮了一份黑暗。如果你是一粒糧食、你是否哺育了有限的生命。如果你是一顆最小的螺絲釘、你是否堅守著你的崗位。每當想起這段話我就想起雷鋒。
“對待同志要像春天般溫暖”，他是一位真正的仁者。他一生做了數不清的好人好事，他認為只有在助人為樂時、心裡才會感到愉快。我想這種感受也正如我上週參加勸導市民走天橋的志願活動時收穫的滿滿感動吧。其實，很多時候助人只是舉手之勞，比如公交車上讓座，斑馬線上扶老人過街、一個微笑、一個簡單的動作、一句發自內心的問候，這對於我們並不難做到，卻可能因此幫別人走出困境。
“對待工作要像夏天般火熱”，他是一位真正的實幹家，把對崇高的理想落實到本職工作上，說到做到，吃苦耐勞。我在學校擔任學生幹部每天的衛生檢查，每日進行大課間和晚上兩次檢查，對瓷磚、過道、地面、講臺、牆面、雜物間、等等多方面都要進行檢查，不容有絲毫馬虎，因為只有這樣才能做到公平公正，應為我想學生幹部崗位就意味著一份責任，一份擔當，一份奉獻。
“以立志為君子，自當從事於學，凡學之不勤，必其志尚未篤也，”他是一位真正一生不斷在學習的人，還記得一位老師說過“你的態度決定你的高度”我們缺乏的不是知識，而是態度，要像雷鋒的釘子精神一樣，擠時間去學習補己不足。人生的`堅持，學習的堅持，儘管遭遇困苦，但我們卻能在苦難中一次次成長，以一顆堅韌的心尋一個出口，未來，海里有花，雲上有漿。
最後我也想給雷鋒寫下我心中的頒獎詞：來不及從青春到華髮，但你用你那夏天般火熱的心溫暖了了多少你認識或不認識的人，縱使來不及、可你墳前的那棵鬆，巋然不動。
在區教育局的正確領導下，我校以辦“人民滿意學校”為宗旨，按照“不斷規範、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的要求，以全面實施素質教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學校管理為重點，以全面落實城關區教育局“兩個管理辦法”為抓手，落實“生命、生活、社會”課程資源包的宣傳學習，重視教師隊伍建設和學生行為習慣養成教育，在領導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作。
一、求和諧——建立團結合作的領導班子。
我校領導班子同心同德，大事講原則，小事講風格;善於從學校全域性工作出發處理好本職工作，在工作中做到了明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。確立了四個意識：服務意識、創新意識、模範意識和主動意識。做到了兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。
班子成員能從學校工作需要從發，發揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實幹，實現了“管理型”向“服務型”轉變。塑造了良好的領導班子整體形象，維護班子團結，能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇於創新的精神，艱苦奮鬥、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。
二、抓常規 —-- 在規範中求發展
教學工作是學校的生命線，提高教學質量，離不開規範的科學管理。我校積極學習落實城關區教育局頒發的《中國小教育教學管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以兩個辦法為抓手，全面實行規範化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質量。在常規管理上全面推行以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學實踐經驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現教科研與課堂教學的有機統一，實現理論與實踐的有機結合，促進了學校教學質量的提高。
三、練內功—--在建設中促提高
我校現有40歲以下的中青年教師28人，佔全校教師總數的85%，是一支骨幹的隊伍和成長的隊伍，為了提升中年教師的專業素質，促進青年教師的專業成長，進一步深化教學改革，優化課堂教學，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。我校上學期開展了骨幹教師示範課、青年教師彙報課，同年級同課異構活動，本學期我校和桃樹坪國小開展了“課堂教學交流月”活動，從活動安排到聽課、上課、評課的各個環節，我們領導班子一直深入到各個教研組，活動組織的認真紮實，效果顯著。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語文、數學、英語、音樂、體育、品德六個學科30位老師做了31節公開課。通過聽評課，使我們感到這次公開課質量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學的各個方面都有不同的收穫和啟示。達到了以下三個目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領示範，其次，促進中、青年教師展示並逐步形成自己的課堂教學風格和模式;第三，抓實教研活動，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。
四、重管理-----在發展中求特色。
按照 “不斷規範、力致精細、推進深化、努力創新、創造和諧”的管理目標要求下， 我校力致精細化管理，落實學校各項工作。把精細化管理落實到學校管理的各個方面，確定並修改了學校發展規劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該幹什麼，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。
(一)、學校工作從要求抓起，每件事要求越明確越具體，越有利於操作和精細化管理。大課間活動是我校的一個特色活動，是城關區首批示範學校，在教育局領導的重視下，我校本學期又進行了創編，在學習推廣第三套國頒操的同時，對大課間的其他專案又進行了改編，全體教師統一思想，各把一關，從班級特色的改編抓起、體育老師從學生的佇列行進抓起，學校從整體設計抓起，召集體育、音樂老師統一思路，確定以“快樂每一天、加油每一天、精彩每一天”為主題，選定音樂、創編動作，整體指導練習，規範動作，在一週只利用大課間活動的很短時間裡，就完成了學習普及、規範到位的目標，使我校的大課間活動又上了一個臺階。
(二)、從規範程式抓起。規範和程式的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便於把事情到位做細做精。有時雖然慢一些，但質量高了。例如我校上學期的課堂教學交流月活動，雖然時間比較長但效果很好，老師們都很受益，促進了青年教師的適應性和規範上課的諸多環節。還有開展的“小手拉大手，文明齊步走”，“校園藝術節”、《法制教育進校園》等主題大隊會，我校以規範的大隊儀式，議程安排有序，活動設計有新意、有教育意義，而贏得了到會家長的高度讚揚。
(四)是從環節抓起。環環相扣，一環不亂，一環不差是精細化管理的關鍵。例如我校本學期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，爭做家長滿意教師，爭創家長滿意學校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開展了為期兩週的教師基本功比賽。25位教師參加了計算機操作、粉筆字、鋼筆字、師德演講、才藝展示五項比賽。由於我們在開學的工作安排會上對一學期的主要工作做了安排，並在比賽前一週給全體教師下發了比賽細則，從活動策劃到活動安排、比賽進行中的組織，活動前的準備，活動後的總結每個環節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，常常可以看見青年教師請教學校的書法老師指導自己的粉筆字，請有特長的老師指導自己的舞蹈、朗誦、演唱，微機室裡老師們互相交流學習計算機操作，提高打字速度、進行頁面設計、表格製作、幻燈片製作的練習。在比賽中明顯感受到老師們的基本功提高很大，尤其是粉筆字的書寫進步很多，在才藝展示中，老師們展示了舞蹈、演唱、英語美文誦讀、朗誦、小品、書法、手工製作、簡筆畫、健美操等特長，讓我們更好的發現了每位老師的特長和魅力。真正體現了“活力教育，魅力教師”這個主題。下學期我們還將教師基本功拓展到教學設計、板書設計、教具製作、課件製作、課文朗誦等方面，進一步促進老師們專業素質的提高。由於計劃先行，安排到位，重視總結，重視了各個環節，所以本次教師基本功比賽舉辦的也很成功。
(五)、從薄弱學科抓起。我校英語學科教學比較薄弱，為了提高英語課堂教學效率，本學期我們在3——6年級開展了單詞明星賽。開學伊始，我們召集英語教師商定了比賽方案，確定了比賽內容及形式，對學校的英語課教學也提出了要求，確定“優化國小英語單詞教法學法”為教研課題，在課堂上加以實踐和總結，並通過本次單詞明星賽展示教學成果，為同學們搭建了一個學習競爭的平臺，調動了同學們學習英語的積極性，全校掀起了一股學英語的浪潮。
(六)是從考核獎懲抓起，學校要做到工作安排到了哪裡，考核獎懲就跟到哪裡，這樣就能促進精細管理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優秀教研組、優秀班主任、優秀配班老師的評選都從常規檢查抓起，做好日常檢查記載，年中彙總打分，整體評價。
在推行精細化管理中我校已形成“事事有人管，時時有人管”變一人操心為大家操心;將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理;工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。要求每一個步驟都做到了精心，每一個環節都做到了精細，每一項工作都做成精品。
五、抓教研---在研究中促發展
依託教研組，紮實開展教研活動是我校教科研工作的主要陣地。我校領導班子深入各教研組參與教研活動，以集體備課、重、難點突破方法、學法研究等方面為主，開展教研活動，效果較好。其次，加強了個人校級課題的研究，學校在開學初對每位老師的課題進行審批，要求每位老師要有課題研究的執行記載，學期末有研究報告。本學期結束後我校評選出優秀課題11篇，進行了獎勵。我校申報的課題《傳統文化隊青少年德育價值取向研究》被評為區級課題立項。
同時，我校還開展了40歲以下的老師參加的課件製作、電子教案設計比賽，提高了老師對現代教育媒體的使用能力。成立了學校電子教案庫，經過學校考核，本學期我校教齡滿5年以上的8位老師被批准開展電子備課的研究，學校提出具體要求，重點檢查，並將他們的電子教案整理建庫，以供其他老師學習借鑑，不斷完善。
六、抓養成-----在活動中明事理
良好道德習慣的養成對於一個人的成長極為重要。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中佔有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育的“質”的指標。抓好養成教育才能使學生成為表裡如一，言行一致的人，因此只有加強養成教育，注重培養學生的良好道德習慣，才能達到培養學生良好道德素質，促進其終生髮展。學生的養成教育無處不在，作為教育工作者應從點滴抓起。
首先，我校採取有效措施，深入開展養成教育活動，取得了明顯成效。一是利用集會、國旗下講話、紅領巾廣播、主題班隊會，大力宣傳學生文明禮儀知識。二是開設文明習慣養成教育課，學習中國小生守則、日常行為規範，衛生健康知識。三是組織學生開展我愛校園門前一條街活動，上街清理垃圾，勸導不文明行為，增強學生環保意識，培養學生自覺愛護環境。四是各班每週一開展十分鐘“安全伴我行”專題講座，注重學生安全素養的養成，教育學生自覺守規守紀、文明出行。五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學生自主教育監督崗，人人蔘與，輪流監督，向不良行為習慣告別。六是開展養成教育主題活動，各班根據學生行為習慣養成評估辦法，每學期評出“文明小標兵”。七是學校堅持讓學生“一個月養成一個好習慣”，要求學生從找準自己生活和學習上的不良習慣做起，根據自身問題制定個人每月習慣養成目標。八是學校要求學生每天改正一個缺點，爭做文明學生。
其次，為了加強學生的思想道德教育，建立平安校園，形成良好的校園風紀，杜絕不安全事故的發生，在東崗東路社群領導的配合下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長、王所長，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長魯奉先，範家灣國小法制副校長、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社群主任馬浩俊，來到我們學校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，並要求孩子們“小手拉大手”把法律知識和交通安全常識帶到家庭和社群。學生進行了必要的學法、知法、用法，懂得交通安全知識的教育。同時，我們要求全體老師也更要加強法律安全知識的學習，做遵紀守法的帶頭人，在落實素質教育的過程中，能結合校內外案例對學生進行法律安全知識的宣傳。
面對新形式，新契機，我們將繼續抓好教學常規工作，加大教育科研和教學改革的力度，多渠道加大教師培養力度，加強現代教育技術和創新實踐的教育，加強教學流程的監控管理，優化學校管理，促進學校更快更好的發展。
李林森同志是一位公道正派的組織部長、一位燃燒生命書寫忠誠的共產黨人、一位英年早逝的組織部長、一位燃盡生命照亮信仰的共產黨人;他言行透著務實 ,舉止寫著求真, 把優秀做為一種習慣。把辛苦做為一種財富,把形象做為一種生命。我們所有的教師都應該向他學習。
20xx 年 7 月 31 日,年僅 42 歲的四川達州萬源市委、組織部長李林森同志因病醫治無效,不幸辭世。李林森是 20xx 年 7 月被確診為肝癌晚期的,但他隱瞞病情忘我工作了近兩年時間。他是新時期焦裕祿、孔繁森式的先進典型,是王瑛、王彥生式的好乾部。他短暫的一生 , 充分展示了新時期基層黨員領導幹部講黨性、重品行、做表率的時代品格,生動詮釋了一名領導幹部一心為民的公僕情懷。
什麼人才是人民的公僕?什麼人才是基層黨員幹部的典範形象?在新時期,如何才能把黨和政府的良好形象,重塑在老百姓的心坎上?李林森以最平凡、最質樸、最不起眼的方式,做出了自己最真誠的回答。
他把事業當命。李林森同志一生對黨忠誠、信念堅定。他身患肝癌、肺癌近兩年來 , 強忍癌症晚期及多次高難度手術的痛苦折磨 , 忘我地一心撲在工作上 , 直至生命垂危被送進醫院 , 仍然把病房當辦公室 , 夜以繼日為黨的事業和山裡老百姓脫貧嘔心瀝血。他對黨、對事業的無限忠誠;他始終保持昂揚奮進、主動作為的精神狀態;他創先進、爭優秀的輝煌業績,最後匯成老百姓口中的一句話“這樣的領導,我們愛”。
他把群眾當命。李林森同志工作的中心、活動的軸心,幾乎都圍繞著三個字“老百姓”。李林森同志的為官之道是:幹部是人民的公僕,公僕就是為人民服務的。位置可能不同,崗位可能不同,分工也可能不同,但有一點是相同的,那就是全心全意為人民服務的根本宗旨。你把群眾當親人,群眾才會把你當親人;你把群眾放在心上,群眾會把你頂在頭上。
李林森雖已永遠離去,但他用自己的言行向我們詮釋和彰顯一個山裡的幹部的政治本色,向我們提供了新時期為人民服務的精神範本。李林森同志真心實意地為人民群眾辦實事、做好事、解難事,做人民群眾的知心人、貼心人、暖心人,做讓黨放心讓人民滿意的好黨員好乾部,其本身已足以成為廉政勤政的典範,已足以讓我們感動於他的先進事蹟和崇高精神。 作為一名基層組織工作者,要把學習李林森的先進事蹟與實際工作相結合,與開展創先爭優活動相結合,與“講黨性、重品行、作表率”活動相結合。像李林森同志那樣對待工作兢兢業業,腳踏實地。
李林森同志是一位公正廉明、無私奉獻,願為黨的事業燃盡生命之火的基層組織部長。他一腔熱血、一身正氣、一片丹心、一身坦蕩,對黨和人民事業無限忠誠、無限牽掛,生命不息,奮鬥不止。李林森是深入學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動中湧現出的典型,是我們大家學習的楷模。向李林森同志學習,就是要學習他牢記使命、忠誠黨的事業的堅定信念,始終把黨和人民的利益放在首位,把個人追求融入到為人民服務之中,用實際行動詮釋共產黨員“先進”和“優秀”的時代特徵;就是要學習他紮根基層、埋頭苦幹的奉獻精神,始終以黨和人民的需要、以人民的需要為根本出發點,聽從黨的召喚,服從組織安排,全身心投入工作;就是要學習艱苦樸素的優秀品質,始終保持勞動人民的傳統本色,時時刻刻把黨和人民的事業放在心上,愛崗敬業,艱苦奮鬥,幹一行愛一行;就是要學習他嚴格管理、恪盡職守的工作作風,始終保持嚴謹的態度、紮實的作風,努力做到一絲不苟、精益求精,優質高效地完成工作任務;就是要學習他勤奮學習、永不懈怠的進取意識,始終保持強烈的事業心和責任感,立足崗位,刻苦鑽研,銳意進取,勇於創新,積極探索適應時代發展和工作實際的新思路、新方法;就是要學習他淡泊名利、公而忘私的高尚情操,始終堅持對事業的執著追求,正確對待名利得失,加強道德修養,弘揚優良作風,永葆共產黨人的政治本色。
王xx老師是xx國小一名優秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇於探索實踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫻靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不苟，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。
一、極投身教學改革，勇於探索實踐
作為一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認為：要想成為一名優秀的國小教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對國小教師的要求。
在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據兒童年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終於從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在國小教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業班數學和英語成績名列鄉五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。
王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地裡她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行為習慣，學生只在自己的小群體中交流，三個一夥五個一群。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。 作為班主任她還善於組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每週一次週會、平時不定期的班幹會，學生會，佈置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親為，在一段時間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。在班裡一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班幹部都能安排的井井有條。
短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，多次被評為縣市先進班集體。
二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關係入手，尋找學生心靈世界的視窗，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什麼心理話都願意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是開啟學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這麼一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家裡生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裡疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時瞭解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”
王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
王雅紅也是她班裡的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業王老師每天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業了，而且她用行動履行了諾言。畢業離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地裡她用滿腔熱情收穫了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱讚。
三、嚴格要求自己，注重師德修養
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業餘生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為範”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx國小起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王xx老師就是這樣，憑著對事業的痴心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創新教育》獲市論文評比叄等獎;20xx年5月，王xx老師被評為縣模範班主任;20xx年連續評為聯校模範教師和優秀輔導員;20xx年9月評為縣普通教育先進個人，12月評為縣教學能手，論文《如何培養學生的閱讀能力》也在該年獲獎。
王xx老師堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，儘自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
本人自1995年8月工作以來，一直在基層從事預防保健工作，先後從事過計劃免疫、傳染病管理、衛生監督與管理等工作，6月開始擔任××*中心衛生防保所所長職務，7月光榮地加入了中國共產黨，從開始擔任××*社群衛生服務中心主任一職至今。十幾年來，一直心繫網黨的衛生事業，立足本職，愛崗敬業，無私奉獻，始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，處處以身作則。
一、立足本職，愛崗敬業，做一名優秀的公共衛生工作者。
作為一名基層公共衛生工作者，本人始終牢記“性命相托，健康所繫”的誓言，一直立足本職崗位，幹一行愛一行，用自己的實際行動爭做一名優秀的公共衛生工作者。
剛開始走上工作崗位時，我在××*衛生院防保組擔任計劃免疫、傳染病管理工作，對工作始終保持滿腔的熱情和認真負責的態度，對每一名傳染病人，都要到其家中進行流行病學調查和疫點處理，在每次預防接種以後，對應種而未種的兒童認真開展未種原因調查，同時對預防接種兒童隨機抽取8-10名進行接種後隨訪。有一次在去流行病學調查的途中，自行車壞了，恰巧碰上下暴雨，我渾身都被淋溼透了，但我還是堅持完成了調查，回來感冒發燒了兩天，領導安排我休息，考慮到當時工作比較繁忙，我仍然帶病堅持工作。
春，一場突如其來的人間瘟疫肆虐著中國南方大地，並迅速向全國蔓延開來，“非典”成為當時最熱門的詞彙，也成為整個社會關注的焦點。當時，作為一名普通衛生防疫工作者的我，在防保所領導的帶領下，按上級要求認真開展每一項防疫工作：消毒過往車輛和公共場所、統計上報每天從疫區歸來人數，把疫區歸來人員名單分發至各村進行醫學追蹤觀察等，每天工作網到深夜，連續三個月未休息過一天，連在老家生病的女兒都未能回去看望一次。本人認真細緻的工作得到了領導的認可，防治“非典”結束後，被××*區委、區政府表彰為“防治非典先進個人”。
二、合理安排，統籌兼顧，做一名合格的衛生事業管理者。
××*社群衛生服務中心服務××*、泰安兩個鎮，服務人口達7萬多人，工作人員只有9名，人手少、任務重的矛盾比較突出，為了全面完成上級交給的各項工作任務，本人一方面通過合理安排，把各項工作任務分解到每個人，形成千斤重擔人人挑、人人肩上有目標的工作氛圍;另一方面，本人也身先士卒，經常參加預防接種、從業人員健康體檢、醫療市場管理和衛生監督檢查等業務工作。近幾年來，通過大家的共同努力，××*社群衛生服務中心配合××*鎮政府先後創成省級和國家級衛生鎮，完成3650座農村改廁技術指導工作，創成兩個“甲級規範化計免門診”，完成血防查、滅螺近1000萬平方米，完成75000人次預防接種任務，未發生一起差錯事故;近3年來，在保證各項社會公益工作不折不扣完成的情況下，業務創收保持在20%以上的遞增，獲得了兩個效益的雙豐收。××*社群衛生服務中心、連續被××*鎮黨委、政府表彰為“服務地方經濟建設獎”，連續兩年被區衛生局表彰為先進，本人也連續3年受到區衛生局、區人事局的嘉獎。
三、加強學習，提高素質，做一名與時俱進的求知者。
工作之初，我的學歷只有中專水平，本人深知在科學技術迅猛發展的今天，要想不被社會淘汰，就只有加強學習，為自己充電：一方面加強學歷水平的提升，通過自學，本人先後於8月和1月取得大專和本科學歷;另一方面是加強業務技能的學習，積極參加業務主管部門舉辦的各種技術學習和崗位培訓，並注重學習後的消化、吸收，確保學以致用，通過學習提升了為人民群眾服務的水平和本領，先後在國家級期刊《中國初級衛生保健》發表論文一篇，被《揚州晚報》、《揚州衛生》等報刊錄用文章5篇;另一方面，是加強黨性修養和政治理論學習，主要學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等重要理論，通過學習樹立自己正確的人生觀和世界觀。
四、嚴於律己，率先垂範，做一名群眾信任的衛生執法者。
作為一名基層衛生監督分所的主要負責人，本人一直在工作與生活中嚴格要求自己，注重發揮模範帶頭作用，要求大家做到的事情自己首先做到，要求同志們不做的自己帶頭不做，在衛生監督執法中，始終做到不拿群眾一針一線，不接受被監督物件的吃請和送禮，堅持原則，秉公辦事，同時警告家屬，把好關口，不犯錯誤，始終用一名黨員幹部的標準嚴格要求自己。有一次，一個老闆在開飯店辦理衛生許可證時，未按區衛生監督所的要求將冷盤間設施配備到位，晚上該老闆通過詢問找到我家中，還帶來了菸酒，要求我給他出一個假的證明，我一方面給他解釋冷盤間的重要性，如果不安裝空調、紫外線消毒燈等設施，將很有可能導致食物中毒事件的發生，一方面婉言拒絕了送來的菸酒。後來，這個飯店通過整改，順利地取得了衛生許可證。
近幾年來，在組織的關懷下，在領導和同事們的幫助下，我在工作中取得了一些成績，也獲得了一些榮譽，在榮譽面前，我感到更多的是責任和壓力。今後，我將繼續以共產黨員的標準嚴格要求，全身心投入基層公共衛生事業，無怨無悔獻青春，為單位爭光，為黨旗添彩!
大家好!我是二年三班的___。很榮幸成為本週升旗手，在此感謝老師和同學們對我的信任和鼓勵。
我成長在一個簡單而溫馨的家庭。爸爸一直不在身邊，在媽媽的精心教育和引導下，我活潑，開朗，熱情，尊敬師長，熱愛班集體，樂於助人。我是爸爸的驕傲，爸爸因我的懂事，可以安心去工作，媽媽也因我的乖巧而感到欣慰。
從小到大，我遇到了很多好老師。老師們的專業，職業和敬業使我受益匪淺。我興趣廣泛，從國小習的朗誦，繪畫，鋼琴，國際象棋，舞蹈等都在專業比賽和等級考試中取得了滿意的成績;
每天早上的晨練長跑，風雨無阻，培養了我的耐力和毅力;
上學後，我對數學和英語產生了極大興趣，在歷次奧數期末考試中，均獲得一、二等獎，在今年暑期的“馨蒂杯”英語口語比賽中，獲得二等獎。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”我一直以樂知者自居，因為我知道快樂學習對我來講很重要。在老師和媽媽的引導下，我養成了良好的生活習慣，並學會了合理安排時間。每天上學路途遠，我就可以在車上練習口算，速算，也可以背些單詞或課文;
早上可以聽著新聞洗漱，用餐;
晚上回到家裡，趁媽媽做飯的時間，我基本就能完成作業了;
聽著新聞吃晚飯，既可以瞭解時事，又不影響消化;
睡前還要聽一些自己喜歡的英語故事，科學故事或古詩詞等。我的竅門就是上課專心聽講，老師說的話，一字一句都要記在心裡，只有提高聽課效率，才會有時間去玩，才能做到輕鬆學習。我愛玩，但是不能貪玩。老師教過我們要動靜分離，玩的時候痛痛快快地玩，學的時候要踏踏實實地學，我做到了，所以我每天都會很開心。
我一直都有自己的理想，每一次的進步就離我的理想又邁進了一步。今天能作為班裡的升旗手，也證明老師和同學們對我的肯定，我感到非常光榮。我為能在逸陽梅江灣國際學校學習，擁有這麼多好老師而感到自豪，同時，我也喜歡和班裡的每位同學成為好朋友，讓我們大家共同努力，共同進步吧!
隨著社會的發展、文明的進步，人民對健康越來越重視，對醫生的要求越來越高，而網路中、媒體中經常出現抱怨好醫生越來越少的聲音。
好醫生究竟是什麼樣子的?是玉樹臨風、英俊瀟灑、目光犀利、所向披靡，還是溫柔親切、勤奮聰慧、美麗動人等等
<左轉>說：太上立德，其次立功，再次立言。裘法祖院士解釋說，立德，就是指做人;立功，指做事;立言，指做學問。所以說，先做好人才能做事、做學問。好醫生首先就應是個有愛心、有同情心的好人。
具體而言，好醫生應有“三項標準、四種精神”，要有高尚的醫德、精湛的技術、藝術的服務，四種精神獻身精神、求實精神、創新精神及協助精神。 醫生是生命的守護者，在陽光下最可信賴的人，一是給予生命的父母，二是能夠拯救生命的醫生。“健康所繫，姓名所託”，因此醫生是崇高、神聖和閃光的職業。
作為一名醫生，打鐵自身要硬，醫生要幫忙病人，首先要有紮實的功底，要有幫助病人的能力，所以首先要專業知識、能力過硬。這個可以從一個方面看分為三種，只看報告不看片子的不是好醫生，先看報告後看片子的是較好的醫生，先看片子再看報告的才是好的醫生，這就是能力的體現。只有不斷的加強學習、提高自己的業務水平，才能更好的為病人服務，為祖國的醫學事業貢獻自己的才能。否則就是有心無力。
幾乎每個人都會講，除了醫學專業方面的知識與能力以外，還要愛心、同情心以及溝通技巧，最為重要的是，要有醫德。因為醫生要面對的是人，而不是冷冰冰的物體，這就要求要處理好彼此的關係，要求有自身道德規範，才能從事這個神聖的職業。病人來看病，不但存在身體上具體的疾病，更可能存在心理上的不安、焦慮、惶恐等，好的醫生不但能看病，更要能理解病人的心情、處境。
醫生從患者各種紛繁複雜的資訊中，提取有用的資訊，做出正確的診斷，選擇合適的治療方案。在整個過程中，醫生怎麼處理與病人的關係顯得比較重要，合適的問題及良好的態度，以及贏得病人的信任是獲取資訊的前提，病情以及可能的治療方法，它們的利弊都必須詳實的告知病人本人，讓病人自己作出選
擇。要成為一名好的醫生，你必須學會用通俗易懂的語言，將醫學上覆雜的疾病向你的病人解釋清楚，要讓病人對你產生信任感，而這些技巧並不是天生的，是需要不斷實踐才能進步的。病人來找你看病，就是信任你，就是希望你能幫他解決問題，不但是身體上的，更有心理上的，這都需要技術、技巧和醫德。我們總嫌工作忙，工作量多，病人不理解我們，而病人何嘗又不是很幸苦，忍受疾病的痛苦，如果還要忍受醫生的冷漠。總之，一個好醫生一定要照顧病人的感受。
在實踐過程中，一個合格的好醫生應時刻牢記：1)應時刻為病人著想，千方百計為病人解除痛苦;救死扶傷，實行社會主義的人道主義。2)尊重病人的人格與權力，對待病人部分民族、性別、職業、地位、財產狀況，都應一視同仁。3)文明禮貌，舉止端莊，語言文明，態度和藹，同情、關心和體貼病人。4)廉潔奉公，自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物。5)不洩露病人隱私與祕密。6)正確處理同行同事間關係，相互學習，團結協作。
7)嚴謹求實，奮發進取，鑽研醫術，精益求精，不斷更新知識，提高技術水平。 每個人心目中的好醫生，一百個人就有一百個答案。處理好醫患關係，依賴自身的努力，通過臨床實踐提高業務技能，刻苦自學豐富專業理論，逐漸成熟為一名合格的醫生，還必須具備高尚的醫德。把病人的呼聲作為第一訊號，把病人的需要作為第一選擇，把病人的利益作為第一考慮。好醫生的標準千萬條，但歸根結底就是一條，善待病人。
公元655年，唐高宗廢皇后王氏，冊立武則天為皇后，自此，武氏獨攬內宮大權，660年，因高宗患風眩，目不能視，下詔委託武則天協理政事，武則天從參政步入執政;674年武則天與高宗同殿聽政，共受朝拜，天下稱“二聖”，公元683年，高宗卒，武則天立三子李顯為帝，是為唐中宗，自為皇太后臨朝聽政，次年，武后廢中宗，改封廬陵王，立四子李旦為帝，是為睿宗。公元690年，武則天在“上尊天示”“順從眾議”下，登臨大寶，改唐為“周”，自號“聖神皇帝”，武則天稱帝后，大開科舉，破格用人，獎勵農桑，發展經濟，知人善任，容人納諫，在其掌理朝政的半個世紀，社會穩定，經濟發展，為後來的“開元盛世”打下了基礎。
關於武則天的事蹟演講稿600 2
唐高宗李治即位後，做了又一件震動朝野的事，那就是他執意廢掉了原來的皇后王氏，改立他寵愛的武昭儀為皇后。這位武昭儀後來就是中國歷史上唯一的女皇帝武則天。則天是她退位後，唐中宗給她上的尊號，也是她死後的諡號。
武則天十四歲時，被唐太宗召入宮，封為才人(唐代一種妃嬪的稱號)，賜號武媚。她稱帝后，又特地造了一個“瞾”字作為自己的名字，表示日月當空的意思。
唐太宗病死後，武則天等妃嬪被遣送到感業寺當尼姑。高宗李治在當太子時，就在太宗宮中見過武則天，彼此傾心。高宗即位後，有一天到感業寺拜佛，與武則天再次相見。武則天一面跪接，一面禁不住哭泣起來。高宗很感動，就想找機會把她接入宮中。
高宗的皇后王氏性情高傲，對上不肯奉承皇帝，對下人也不知體貼，再加上沒有生育皇子，已被冷落多年。高宗的淑妃蕭氏生有一子，封雍王，深受皇帝寵愛。當時后妃之間的爭鬥越演越激烈。王皇后知道高宗思念武氏，就想利用武則天來打擊蕭淑妃。她派人讓武則天留起頭髮，後來又把武則天接進宮中。高宗見了正合心意，就將武則天封為昭儀，越來越寵愛她。
武則天從小就聰明，有智謀。當年她被徵召入宮時，母親為她送別，哭得很傷心。武則天卻神色自若地說：“我去見皇帝怎知不是福分呢，何必像小兒女那樣悲傷。”她母親倒不好意思再哭了。武則天還有很好的文史知識修養，愛好文學、書法。她出眾的才華，使得只知道為爭寵而爭鬥的皇后、淑妃，在她面前相形見絀。高宗便產生了廢黜王皇后，改立武則天的心思。
高宗知道，改立皇后是件大事，必須聽取長孫無忌、褚遂良等老臣的意見，因為他們是太宗臨終時託付過後事的顧命大臣。為此，他還親自到長孫無忌家去說明心願。但長孫無忌和褚遂良都堅決反對，他們認為王皇后出身名門，是太宗皇帝為李治迎娶的，不能輕易廢掉;就是要改立皇后，也應當從名門望族中選擇更好的女子。武則天的父親，當年只是一個木材商人，只是因為幫助高祖李淵起兵，後來才當了工部尚書，封為應國公。因此武則天的出身實在很低微，不配做皇后。
他們的意見，代表的是士族地主階級的利益，而武則天代表的則是庶族地主階級。從南北朝以後，士族地主階級的勢力就在不斷跌落，庶族地主階級的勢力則在不斷上升。而唐高宗當時又想擺脫顧命大臣對他的控制，這就使他必然要依靠有才幹的，但是庶族出身的武則天。
一天，屬於元老派的李入朝覲見高宗。高宗便問他：“朕想立武昭儀為皇后，可是褚遂良很固執，堅持認為不可。他是顧命大臣，事情弄到這樣，該怎麼辦?”
李回答說：“改立皇后是陛下的家務事，何必去問外人!”
聽了李的回答，李治便下定了改立皇后的決心。公元655年，高宗李治下詔，將王皇后和蕭淑妃都廢為庶人，打入冷宮;將武則天封為皇后;又將那些反對此事的大臣或誅殺，或放逐，連他的舅父、顧命大臣長孫無忌也被逼自殺。
高宗在公元660年以後，頭暈病日益加重，使他不能正常地處理朝政。武則天對政治很有興趣，而且權力慾也很強，因此百官的奏章常由她代批。從此以後，武則天便參與國政。她極力樹立自己的權威，不久就凌駕於高宗之上。高宗心裡很不痛快，西臺侍郎上官儀便對高宗說：“皇后專權，有失民心，請陛下廢黜她。”高宗就讓上官儀起草廢后的詔書。
不料，此事立刻被人通報給武則天。武則天聞訊趕來，厲聲責問高宗。高宗嚇得把責任一古腦兒推在上官儀身上。不久，武則天就找了一個罪名，殺掉了上官儀。
從此以後，高宗上朝，武后垂簾並坐。不論大小政事，都由武后說了算。公元674年，高宗稱天皇，武后稱天后，朝廷內外，將他們二人並稱為“二聖”。
公元683年，唐高宗病亡。武則天先立兒子李顯為帝，就是唐中宗。但中宗只是個傀儡，所有朝廷大事都由武則天說了算。中宗很不甘心，便自作主張，把皇后的父親從小小的參軍提升為刺史，並打算再把他提升為侍中。
武則天對此十分憤怒，立刻把中宗貶為廬陵王，另立豫王李旦為帝。但只過了半年多，她又把睿宗李旦廢了，改元為光宅，親自掌握朝政，並重用武氏家族。武則天隨便地廢立皇帝，是對封建社會男權的挑戰，也是傳統的男尊女卑思想不能容忍的;加上武氏家族仗著她的勢力橫行霸道，李唐皇族人人自危，因此引起一些人公開反對她。
先是徐敬業、駱賓王等人在揚州揭竿而起，他們公開提出口號：推翻武太后專權，擁護李顯復位。不幾天就聚集了十萬之眾，攻佔了潤州(治所在今江蘇鎮江)、淮陰等地。為了號召全國響應，作為唐代著名文學家的駱賓王，還親筆寫了討伐武則天的檄文。這篇檄文是一篇文采飛揚、膾炙人口的好文章，千百年來一直為人們所稱頌。檄文中，有些文字把武則天責罵得非常厲害，但武則天看了以後卻讚不絕口。她不僅不生氣，反而認為朝廷沒能任用駱賓王，實在是“宰相之過”。由此可見這位女皇帝的胸襟肚量。
武則天派大將軍李孝逸，率領三十萬大軍，鎮壓了徐敬業。此後又有唐宗室諸王起兵，反對武則天，但也被武則天鎮壓了。
公元690年九月，武則天將國號改為周，自己加尊號“聖神皇帝”。就這樣，她成了中國歷史上唯一一位登上皇帝寶座的女性。
××，××衛校放射專業畢業分配至××市第三人民醫院××*放射科。二十年來，××就在這片土地上勤奮耕耘，始終以科學的態度信服別人，以崇高的醫德塑造自己，以精益求精的工作態度和甘為人梯的奉獻精神，在平凡的崗位上熱心服務病人，服務臨床一線。
一、良好的醫德醫風和紮實的專業基礎
在日常工作中，他始終以維護人民的健康為己-任，以忠實服務為榮，以牟取私利為恥，立志做一名人民信賴的好醫生。他堅持為患者著想，對待病人滿腔熱情，想病人之所想，急病人之所急，解決病人的困難。以良好的醫德醫風和紮實的專業基礎，贏得了領導的讚許，同事的欽佩，患者的信任。去年六月的一天下午，一位名叫崔秀英的老太在家中不慎跌倒後昏迷不醒，家屬緊急將網其送至醫院。正值××值班，他立即為患者進行了雙下肢x線檢查和頭顱ct檢查，檢查結果提示，患者右側股骨頸骨折，頭顱ct檢查卻未見異常。紮實的專業理論知識和多年積累的豐富的醫學影像經驗告訴他，這樣的檢查結果與臨床檢查結果極不相符。他協助病人家屬將病人抬運到外科，然後在ct機上反覆檢視影象，終於發現了其右側大腦中動脈栓塞的早期徵象，他立即把這可貴的資訊提示給臨床診療醫生，為臨床醫生制定正確的治療措施給予了重要幫助。二十四小時後，病人複查ct，右側大腦半球大腦中動脈血供區明顯梗塞徵象。後來，病人和家屬非常感激地送來禮品，被××婉言謝絕。他說：“為臨床提供正確的檢查結果，為救治病人的生命贏取時間是一名醫學影像科醫務人員應該做的
二、精益求精的工作態度和甘為人梯的奉獻精神
在日常工作中，××密切聯絡臨床，注重診斷與鑑別診斷，對疑難病例認真分析，去偽存真。他平時注重業務學習，在從事放射工作二十年、ct室工作十三年來，在x線和ct影像診斷方面打下較好的基礎。同時，在特殊檢查和造影方面，也具有較強的專業水平，切實幫助臨床解決了不少困難。他注重與臨床科室的溝通協調，向他們介紹放射科的工作特點，在雙方共同配合下，進一步優化流程、減少環節，方便病人，儘量將矛盾解決在萌芽階段。一位名叫周貴紅的中年女患者，胸片發現左上肺一個孤立性空洞，臨床腫瘤指標部分增高，患者擔心自己患了肺癌，情緒非常緊張，整天處於焦慮狀態，甚至有輕生的念頭。××多次與肺科醫生周文一一起共同分析患者病情，從臨床症狀、檢驗結果、影像學表現等方面認真考慮，認為患者是左上肺結核性空洞。他還耐心對患者進行心理疏導，緩解了病人的焦慮情緒，使其積極配合治療，並動員其進行手術治療。後來，患者手術後，病理結果確為結核，康復後的患者心中異常感激，特地打來電話表達謝意。
三、勤奮好學的進取精神和與時俱進的從業風格
作為一名醫學影像科醫務人員，××深知，在醫學發展日新月異的今天，光靠原有的醫學知識是遠遠不夠的。因此，在緊張的工作之餘，他通過兩次成人大學聯考，分別取得臨床醫學大專及本科學歷。隨著醫學的發展，醫學影像科的裝置也經常處於不斷的更新之中，××用不斷學習的進取精神和與時俱進的從業風格，每次都能最先熟悉科室內新裝置的效能，熟練掌握操作技能，並輕鬆排除常見的機械及電氣故障。他密切關注醫學影像領域的新進展，充分利用現有裝置開展特殊檢查，逐步開發利用ct軟體的強大功能，使之更好地服務於臨床。
四、甘於奉獻的吃苦精神和共同提高的協作精神
××平時注重學習黨的理論，不斷強化自己的政治素質。他時刻以黨員的標準嚴格要求自己，認真學習黨章，自覺遵守黨章，堅決維護黨章，牢記黨的宗旨，認真貫徹執行各級黨委的政策和部署。嚴格遵守院規、院制。在惡劣天氣的情況下，總能克服路途障礙，及時到崗到位。對領導佈置的任務，堅決不折不扣地完成。“非典”期間，人人談非色變，他克服恐懼心理，主動要求上一線，下病房，滿足了專家組x線片會診的要求。上半年，在市衛生局統一組織下，他配合市疾控慢傳科對高郵市三十幾個鄉鎮醫院結防人員進行了為期四個月的結核病督導任務，不怕苦和累，克服生活困難，充分運用影像學知識，增加結核病患者的檢出率，圓滿完成了任務。
身為一名中共黨員和放射科高年資的主治醫師，××帶頭並引導科室工作人員端正服務態度，恪守科室服務規範。對同事真誠關心、熱心幫助。今年五月，科室人員緊張，同事小譚老家有急事，需立即回去，非常焦急。剛好下夜班的××，毫不猶豫頂了他的班，連自己的班，一口氣上了六天班，其中有三個夜班。因為精神高度緊張，回家後就累倒了。他對科室新同志，總是手把手指導裝置操作
技能，無保留地傳授業務知識，使他們很快就適應了工作，在他的帶動下，科室裡形成了互相學習，共同提高，人和、氣順、勁足的良好工作氛圍。
下半年，醫院搬遷新址，新區醫院放射科裝置前期先行安裝。在科室搬遷、裝置安裝、機器除錯、使用及工作開展中，××積極配合科主任，充分發揮主觀能動性，經常加班加點，吃苦出力，為科內的年輕同志樹立了良的榜樣。在醫院整體搬遷前，他聽從排程，不怕麻煩，先後將一百多名病人送往新院進行ct檢查，並及時給出規範報告，大力支援了臨床收治工作的開展。
沒有豪言壯語，只用默默奉獻。××以自己嚴謹、敬業的工作態度，在自己平凡的工作崗位上，用自己的實際行動塑造著自己閃光的人生，充分展現了當代醫學影像醫務工作者的風采。
各位領導、朋友：
大家好!
今天，在這裡，我想歌頌一個人。他，從貧困村的貧窮家庭出來，當過兵，當過教師，在民辦教師們為努力爭取轉正從而捧上金飯碗時，他卻主動辭職了，不久，當選了年輕的村支書。此後，以他為首的一批村幹部憑著高度的責任心和奉獻精神，帶領村民，通過幾十年的不懈努力、艱苦創業，村裡先後辦起了毛紡廠、造紙廠、熱電廠、汙水處理廠，八一村發生了翻天覆地的變化。如今，全村僅造紙廠就有近三十家，實現年工業生產總值14多億,上繳稅收8000多萬，不僅解決了村民的就業問題，帶領村民脫貧奔小康，還吸引了2400多名全國各地的務工者。工業經濟蓬勃發展，也帶動了運輸、餐飲、菜場、商貿等第三產業的發展。村民富了，住別墅、開轎車，溫飽不成問題了，再也不用擔心娶不起媳婦了，老年人有生活費、孩子們考上大學有獎勵，還辦起了一年一度的文化節。曾經的貧困村，成了富陽的首富村，浙江省全面小康示範村、浙江省先進基層黨組織、浙江省園林綠化示範村、中國名村，這裡民風淳樸，生活和諧。
當了20多年的村支書，他為這個村操碎了心，村鎮建設規劃，宅基地安排，鄰里矛盾，企業間的糾紛，等等，事情說大不大說小不小，一旦處理不好，卻會引起爭議。常言道：眾口難調，要做一個讓1960多村民滿意的村幹部，談何容易?但他做到了，他的責任心、他的膽識、他的付出贏得了村民的一致好評和尊重。
前人栽樹後人乘涼，富裕了的八一村，讓作為外來黨員的我也受益匪淺——和本地黨員一起，先後參觀了湖南韶山、北京、江蘇華西村等，這是我從沒想過的。八一村，給我的不僅是物質上的收穫，更是精神上、思想上、觀念上的收益。它讓我瞭解到，一個農村可以有這樣的發展、致富、生活模式。
他是村裡的好書記，還是企業裡的好老闆!他注重學習，把握政策，抓住機遇，利用春江得天獨厚的優勢，立足迴圈經濟，以廢紙為主要原料，於1994年辦起了造紙廠。他經常說：“每個春江人的血液裡都流動著造紙細胞。”十多年過去了，紙機從一條增加到五條，機型從1760提高到了2640，近年來相繼收購了永豐、達富二分廠等破產造紙企業，盤活了社會資本。在成功經營造紙企業的同時，他又把目光投向熱電、碼頭等配套設施和產業。20xx年底，他憑著企業家的膽略和氣魄，勇挑社會責任，利用德國政府貸款、德國裝置、德國技術，籌建八一城市綜合汙水處理工程。20xx年，該專案以驚人的速度順利完工並通過專家組驗收。如今，它日處理汙水能力15萬噸，使周邊48家造紙廠的工業汙水和幾個行政村的居民生活廢水在生化處理後得以達標排放。20xx年時間，造紙廠、熱電廠、汙水處理廠、碼頭，他超常規發展。目前，他正準備利用國內領先的汙泥焚燒技術建設熱電三期工程，使汙水處理廠裡出來的汙泥得到科學有效地利用。汙泥焚燒後的煤灰?他也想好了，可以用來製作新型建築材料。他說，我們要充分利用當前的大好時機，只爭朝夕，為企業的長期發展打下堅實的基礎，從而建立起物流、造紙、汙水處理、熱電、建築材料、物流一個完整的迴圈經濟模式。
他銳意進取，百折不撓。即使是鐵本事件後，即使是這一次國際性的經濟危機，他依然保持樂觀，沉著應戰，一如既往地激勵員工，練好內功，化壓力為動力，在危機中尋求商機。他壯志凌雲，卻腳踏實地，還有一顆善良仁慈的心。他提倡以人為本，把每一個員工當成了自己的家人;他信任下屬，能放手的事他絕不攬著;在他的企業裡，沒有死板的考勤制度，管理人員偶爾遲到早退多休息一天二天，也不會被罰扣工資，這樣寬鬆的環境換來下屬的高效率和積極性、主動性、創造性;路上碰到步行的員工，哪怕是已經離廠了的，他也總會停下來，捎上一程，面對員工的不安，怕耽誤他的時間，他反倒安慰說：“我只要踩一腳油門就行了，沒事。”每年的正月十五和中秋節，他都會在家宴請員工，更是讓員工感受到老闆的人情味和企業的凝聚力。
我很慶幸，能碰上這麼好的老闆，他的好學、進取、責任心和奉獻精神影響著我們每一位員工;我很慶幸，能目睹公司的規模日益壯大，管理日趨規範，員工素質不斷提高。在這裡，我找到了自己立身的空間，發展的平臺，在這裡，我感受到人間的溫暖，榜樣的力量，在這裡，我感受時代的脈動，社會的進步。
他是一個讓人無比尊敬的人，而在春江這片土地上，有許許多多和他相似、讓人尊敬的人。春江的三十年鉅變，三十年輝煌，也凝聚了他們的心血。正是他們這一群有抱負、有謀略、敢為人先、勇於奉獻的領頭雁，沐浴著改革的春風，在黨和政府的正確領導下，團結周圍群眾，搶抓機遇，不畏艱難，因地制宜發展地方經濟。如今，在春江這一片土地上，新廠房如雨後春筍拔地而起;花園式標準住宅一幢幢一排排，舒適又漂亮;衛生、文化、健身設施，提升著人們生活的品質。大橋加寬了，公路延伸了，一個個工業化、現代化、生態化的社會主義新農村在這裡湧現，春江成了富春江畔熠熠生輝的明珠。這裡，是經濟發展的熱土，這裡，是百姓生活的樂土。
最後，懷著感恩的心，我要說聲謝謝，感謝老闆，感謝春江這片土地，感謝這個和平而又充滿激情的美好時代，謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好﹗
我叫-，來自楊樓鎮中心國小。今天我演講的題目是《傾盡愛心育桃李，青春無悔獻教壇》
我曾經讀過這樣一首小詩：
“有一首歌曲最為動人，那就是師德;
有一種人生最為美麗，那就是教師;
有一種風景最為雋永，那就是師魂
這詩句不僅高度讚美了所有的老師們，它也讓我從中彷彿看到了自己的身影。從1998年走上講臺到現在，我在教育這座百花園裡已經默默耕耘了13個春秋。回首13年的教學生涯，辛勞中蘊涵著甜蜜，平凡中折射出偉大。我一直以自己勤奮的工作作風和樸實的人格形象，一步一個腳印地用自己的愛心履行了一個人民教師光榮而神聖的職責。“咬定青山不放鬆，任爾東西南北風。”13年來，為了學生，為了自己所鍾愛的教育事業，我紮根在教育這片沃土上，不計時間，不計得失、不計名利，忘我地工作，無私地奉獻，傾盡愛心，無怨無悔。
一、 盡灑真愛，心中裝著每一個學生。
前蘇聯教育家馬卡連柯說“沒有愛，就沒有教育。”沒有愛得教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。作為一位教師，我深深明白“愛”在教育中的重要，所以我把全部的愛都灑在了學生身上，把每一個學生都看成自己的孩子，用心關愛每一個學生。在我看來，愛學生絕不應該僅僅停留在口頭上，而應該落實到具體的行動中。學生學習不好，我精心輔導;學生遇到困難，我熱心幫助;學生調皮違紀，我耐心
教導;學生身體不好，我細心照料因為心中時刻裝著學生，家中年幼的孩子，卻無暇顧及。兒子剛滿週歲我就把他送回老家讓婆婆照顧，這樣我就能把全部精力都放在工作上，放在學生身上。有的時候工作忙，我一兩個月都不能去看孩子一次，以至於後來孩子見到我都不認得我了。
20__年6月，5歲的兒子耳前漏管發炎，半邊臉腫得像個饅頭。因為臨近期末，學校裡特別忙，我實在脫不開身帶兒子去醫院，就讓愛人帶孩子在鎮上的醫院先看著。可因為治療不當，孩子的臉卻腫得越來越厲害了。後來不得不轉到徐州二院治療。當二院的醫生看到孩子腫脹的小臉時，生氣地對愛人說：“孩子的臉都腫成這樣了，你怎麼才送來?”治療方案出來了，孩子需要馬上住院做耳前漏管切除手術。小小的孩子此時多麼需要媽媽的呵護和陪伴啊!可憐的他每天都哭著鬧著找媽媽。每當這時，愛人就只能給我打電話，每當聽到兒子在電話裡的哭喊著問：“媽媽，你什麼時候能來呀?”，我就心如刀絞。但為了不耽誤學校的工作，不耽誤學生的學習，我只能在電話裡對兒子說：“孩子，媽媽很快就會去陪你。“兒子住院10天，只在手術那天，我才匆匆趕往醫院。當我趕到醫院時，孩子已經被推進了手術室。愛人埋怨我：“你怎麼才來?兒子不吃東西，一個勁地哭，你知道我們是怎麼熬過來的嗎?”想著孩子受的苦，我不禁潸然淚下。那一刻，我覺得自己是一個極不稱職的母親，對家庭和孩子的欠缺實在是太多了。但為了工作，為了學生，只能對不起兒子了。下午，兒子醒來了，見到了我，特別高興。但因為麻醉藥的作用，孩子老是噁心、嘔吐，我心疼極了。此時，我矛盾了：回去，覺得對不起兒子，不回去，又放不下班裡的學生，放不下學校的工作。思量再三，我決定還是趕回去。兒子知道我要走，大聲哭喊著，拼命拉著我的手說什麼也不願意放開。我使勁甩開孩子的手，哭著跑出了病房那學期的期末測試，我們班的孩子取得了非常優異的成績，語文平均分比平行班高出了10分，看著學生們出色的成績，望著孩子們
那一張張充滿喜悅的小臉，我覺得自己的付出是值得的。
20__年，我接了一個新班，第一次上課，我就發現班上有一個特殊的小女孩。她沒有同桌，一個人孤零零坐在教室的角落裡，渾身都髒兮兮的。這個孩子怎麼了，為什麼會這樣?通過了解，我知道這個小女孩叫樑小雨,爸爸是殘疾人，媽媽精神不正常，在她很小的時候媽媽就離家出走了，可憐的小雨全靠七十多歲的奶奶照顧。因為遺傳的原因，小雨在的智力上其他孩子有很大差距，大家都叫她“小傻子”。這孩子真是太可憐了，一定得幫幫她。我在心裡對自己說。接著我嚴肅地告訴全班同學：以後誰也不許叫樑小雨“傻子”。我們應該多幫幫她。下課時，我把樑小雨叫到了辦公室，想和她單獨聊聊。但通過對話，我才發現小雨竟真得連一句完整的話都說不好，也不知道自己幾歲了，家在哪兒住。一次放學，樑小雨的奶奶找到了我，拉著我的手說：“老師，俺這個孩子這個樣子，給您添麻煩了，俺也不求什麼，她能學多少學多少，您在孩子身上多費費心”看著老人那飽經風霜的臉，一種強烈的責任感油然而生，我握著老人的手說：“老人家，您放心，我一定會盡我的最大努力來教她。”從那以後，每天來到學校，我都會先去看看樑小雨，看看她有沒有洗臉梳頭，衣服是不是穿整齊了。不知有多少次，我為她洗淨了髒兮兮的小臉，梳好了她亂蓬蓬的頭髮。下課的時候，我常會擠出一點時間和她說說話：告訴她如果有誰欺負她就給老師說，上課的時候不能上廁所，上課的時候不能隨便下位子漸漸地，樑小雨上課時也能聽老師講課了，衣服慢也能穿乾淨了，放學的時候，還能學著其他同學跟老師說“再見”了看著這個孩子的情況慢慢地好轉，我打心眼兒裡高興。但我並沒有滿足，我知道，要讓這個孩子和其他孩子一樣學習生活，我還要付出更多的心血。於是我教她教她什麼是對，什麼是錯，哪些事該做，哪些事不能做;教她怎樣與同學交流，怎樣和小夥伴玩耍，讓她慢慢學著讀書、學著寫簡單的漢字現在的樑小雨雖然學習成績還是不太好，但她已經能融入到班集體
當中了，在家裡也能幫奶奶幹一些力所能及的活了。樑小雨的奶奶逢人就說：俺孩子，真是遇著好老師了
對於家長的讚揚，我總是淡然一笑，我覺得我只是做了一個教師應該做的事。
二、忘我工作，無怨無悔。
作為學校的教導主任，我不但全面負責學校教學業務工作，還兼管遠端教
育，圖書管理及檔案管理工作，同時我還一直奮鬥在教學一線並擔任班主任工作，工作的繁重可想而知，但我卻無怨無悔。因為我認為：做為一名教師不站在講臺上，那是遺憾;做為學校的教導主任，不能在教學上給教師做出表率，更是失職。所以不管是教學管理工作，還是語文教學和班級管理工作，我都會盡最大努力去做好。為此，我不知道付出了多少倍的心血。記不清有多少個清晨，我伴著第一縷陽光疾步在校園;記不清有多少個夜晚，我踏著皎潔的月光走向回家的路途。
20__年，學校建立市級語言文字示範校，建立工作由我全面負責。為了把
這項工作做好，我每天加班加點，收集資料、整理檔案、佈置校園環境、排練彙報演出節目，忙得不可開交。為了讓我校順利通過驗收，讓建立工作更有特色，我別有創意地想製作一個語言文字專題片來展示我校語言文字工作開展情況。但因為對電腦製作軟體不是太熟練，白天還要上班，我只能利用晚上時間自己摸索著製作專題片：蒐集圖片、設定動畫、錄製旁白、反覆修改當時正是數九寒天，我把爐子放在身邊，在電腦前一坐就是五六個小時。手冷了，搓搓手，腳麻了，跺跺腳，然後接著學接著做。愛人生氣了，斥責我說“不要再幹了，你還要不要命?”“你先休息，讓我再做一會吧，否則我睡覺也睡踏實。”愛人搖搖頭，默默地灌了個熱水袋放在我的懷裡就這樣，我整整熬了三個通宵，終於把專題片做好了。我不禁長長地出了一口氣。繁重的工作和
長期的操勞，讓我的身體變得極度虛弱，低血壓、低血糖，臉色蒼白，走起路來搖搖晃晃。一個星期竟然暈倒兩次。愛人和同事都勸我趕緊去醫院檢查。但我卻覺得這是驗收最關鍵的時刻，我怎麼能離開學校呢。“功夫不負有心人”，在我和全體師生的不懈努力下，我校的語言文字工作順利地通過了驗收。在成功的喜悅面前，我感到所有的疲倦和病痛頓時煙消雲散了。
三、堅持學習，不斷提高自身素質。
新課程改革要求教師要樹立“終身學習的理念”，所以多年來我一直堅持不斷地學習。因為我知道：要做一名合格的教師，稱職的領導，就應該與時俱進，不斷進取。只是憑著已有的經驗、滿腔的熱忱遠遠不夠，那只是“無本之木，無源之水”，所以我不斷地充電，不斷地尋找提升自己綜合素質的源頭活水。
1998年師範畢業後，我先是通過自學考試於20__年拿到了大專文憑，20__年又取得了本科學歷。工作中，我積極參加各類學習培訓和聽課活動，並在學校組織開展豐富而有實效的教研活動，同時我利用業餘時間如飢似渴地閱讀大量的教育理論書籍，從中汲取營養來充實自己。記不清有多少個深夜，愛人入夢了，我還在埋頭學習。睡眼迷朦的他醒來，總是不解地問：“你白天忘我地工作，晚上拼命地學習，你到底圖的是什麼?”而我總是坦然一笑，繼續學習。疲憊不堪的時候，我也曾有過放棄的念頭，因為我也是一個平凡而普通的人。但是我想到了學生的進步、想到了學校的發展，這就成了我堅強地一步步走來的支柱。因為我的不斷學習，個人教學水平和業務能力得到了很大提高。我的語文課上得輕鬆愉快，效率高。每學期的公開課活動，我都會身先士卒，第一個上課，每一節公開課都會得到老師們的好評，成為其他老師效仿的示範課。我不僅自己鑽研苦學，還帶動其他教師學習：課間和老師們一起學習課標，鑽研教材，探究教法，把一些新的教學理念帶給其他老
師。在我的影響下，學校形成了濃厚的教研氛圍，一批年輕的教師很快成長起來，他們愛學習、肯鑽研、樂探究，並在各類比賽中取得了優異的成績。
用愛去耕耘，用智去播種，用情去培育，用汗去澆灌，必定會有豐碩的收穫。近幾年，我先後被評為市縣師德標兵、縣骨幹教師、縣優秀教師、縣教學能手、鎮先進教師;執教過縣級觀摩課、多次在鎮課堂教學大獎賽中獲一等獎;多篇論文在縣優秀論文評選中獲獎;多篇教育報道在蕭縣教育報上發表。
愛無價，情永恆，為了學生，為了我所熱愛的教育事業，我將會用自己的愛、自己的情，繼續在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
我的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位領導，親愛的同事們，大家好。我是XX科護士。今天我演講的題目是：最美的風景
美，有著不同的衡量角度，每個人有不同的審美觀點，但是，對美的判斷，總偏離不了一個核心，那就是讓人發自心底的讚賞。今天我所說的美景，不是哪裡秀麗的景觀，而是我所工作的精誠奉獻的XX科。
業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。主任就是這樣一個以勤求業精、以思求發展的科室帶頭人。在他的嚴格要求下，在他以身作則的引導下，XX科是一個蒸蒸日上的群體。從技術水平到服務質量，從收治的病例數到臨床療效，都在在節節攀升，患者的滿意度也不斷增加。主任常說：要讓患者滿意，靠的不僅僅是精湛的技術，更是高尚的醫德，仁心仁術，病人怎麼可能不信任你?我們要力爭用最少的費用，最短的療程，最輕的痛苦為患者帶來最好的療效!
髖關節置換術現在已經是一種非常普遍的手術了。可是如果手術患者是百歲高齡的老人呢?手術風險之高，難度之大，是可想而知的。經過我們全科人員的共同努力，我們已經為收治的三名百歲老人成功的完成了手術。在其中一位阿婆身上還發生了這樣一個故事：當被告知血庫沒有O型血，需要家屬互助時，醫生本來是要和家屬商量一下看看誰能去獻血的。可是走近病房，看到的是一屋子的老人，大家可以算一下，患者102歲，兒子要八九十歲，孫子也要五六十歲了，沒有人符合獻血的條件。如果等家人從外地趕回來，手術又要延期。看著病人痛苦的表情，家人無奈，懇切的目光，X醫生只是說了些安慰的話，囑咐病人放鬆準備第二天手術後就離開了病房，自己默默地去獻了400ml血。獻血之前是通宵的手術，獻血之後是沒有休息的工作。從患者角度思考問題，要的就是這樣點點滴滴的付出。我們擔負的是性命相托的職責，不管自己怎麼辛苦，對待病人一定要100%的負責。
主任時常鼓勵科裡的年輕醫生多動腦筋，多花精力，給他們提供創業平臺。大家你追我趕，取得的成績是有目共睹的。尹國棟醫生是去年剛剛分到我們科的脊柱科博士，他為人做事謙虛謹慎，對待自己要求嚴格，對待患者認真負責。在去年的軍區比武中，還取得了綜合排名第二名的好成績。
護士長。她在骨科工作十幾年。在工作中，嚴肅認真，沒有一絲怠慢，
盡職盡責，默默的付出。工作中她不知疲倦，幾乎到了痴迷的程度。同事們私底下都稱她為“鐵人”。
作為一名科室護理管理者，她堅持以人為本。在工作上嚴格要求，生活上關心體貼，業務上言傳身教，力求在各方面精益求精。 它用行動感染著，帶動著，身邊的每一名護士。也用實際行動來詮釋著職業的內涵，護士是一個特殊的服務群體。我們要有足夠的愛心去呵護每一個生命，要有足夠的耐心去面對患者的不理解和職責。不能有私心，不能有情緒，更不能有脾氣。我們對病人的護理細緻、體貼。護士們工作的每一個細節，都是一種發自內心的力量，一種強烈的責任，一種無法超越的影響力。 20xx年，我們科收治了這樣一名股骨骨折的病人，她智障、不會說話。沒有人給她出住院費，沒有人給她生活費。在這樣的情況下，主任毫不猶豫的為患者安排了手術，更保證了病人的後期治療。我們護士每天協助他洗臉，漱口，清理身上的血漬和汙垢;有時甚至要一口一口的喂他把飯吃完。完成了她各項基礎護理。她恢復的非常好。可是這個被120“撿”回來的病人家到底在哪裡，護士長利用休息的時間四處奔波，拿著他的相片找了很多地方都沒有結果。每次詢問病人，她只會做這樣一個手勢。終於被我們猜出來這是砍甘蔗後，幾乎走遍了附近所有種植甘蔗的地方找到了她的家。瞭解到她一個人住在簡陋破舊的屋子裡，根本就沒有人管時，護士長還為她聯絡福利院，民政局為她以後的生活做好安排。病人出院的時候，護士長不但親自去送，還為她買了很多食物和保暖的衣物。如果你現在問我病人的名字，我還是說不出來，我想這就是一種不圖回報的無私的奉獻吧。
醫務工作，雖然沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛。給生命一些綠色，讓生活充滿陽光，給健康一些動力，讓人生充滿希望。醫務工作者是投射到患者心裡溫暖的陽光，面對神聖的職責，我們必須兢兢業業，面對可求的目光，我們理應義無反顧。帶著一顆平常的天使心，你，我，我們每一個都是最美的風景。
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽!
各位老師、同學：
大家好!今天我講話的題目是《讓雷鋒精神在校園永放光芒》。
陽春三月，神州大地草長鶯飛，生機無限，“一年之際在於春”，在這美好的、充滿一年寄託的季節當中，又洋溢著另一種濃郁的氣息，那就是雷鋒精神。
每年3月，人們很自然地想起那位一直活在無數中國人心中的年輕戰士。雷鋒是一名普通戰士，可是他卻有著光輝的一生。他總是把別人的利益放在第一位。他把自己22歲的青春年華的每一分鐘都獻給了人民、獻給了黨。
雷鋒的一生雖然短暫，卻閃耀著奪目的光芒。雷鋒用自已無悔的青春，譜寫了一部無私奉獻、忘我奮鬥的歷史。()雷鋒說的“我活著是為了全心全意為人民服務”、“用自己的雙手創造財富，為人類的解放事業--共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的”、“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣”。
雷鋒雖然離我們遠去了，可他雖死猶生，他的精神依然感召著一代又一代的人。時代呼喚雷鋒，我們的成長需要雷鋒精神。
各位同學，學習雷鋒除了學習他無私奉獻的為人民服務的精神之外，作為學生，我們更要學習他對待學習的釘子精神，釘在學習上，順利地完成學業。
我們要立足校園，倡導“崗位學雷鋒，奉獻在校園，愛心獻他人”，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，在學習和生活中，珍惜時間，勤奮學習，遵守紀律，愛護公物，樂於助人。“一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。”
學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，應該貫穿於我們的一生，關鍵在於平時的實際行動，對於我們而言，勤奮好學是雷鋒，珍惜時間是雷鋒，遵守紀律是雷鋒，團結友愛是雷鋒。
作為一名學生，我們要在思想上有著社會主義的堅定的政治立場和全心全意為人民服務、無私奉獻的崇高思想;在學習上發揚刻苦學習和鑽研理論的“釘子”精神;在行動上要有勤儉節約和艱苦奮鬥的優良作風。
要做一個文明的學生、好學的學生、優秀的學生，為做一名社會主義的合格建設者和接班人而努力奮鬥!
我的講話完畢，謝謝大家!
7月22日上午，水管處機關黨支部召開“兩學一做”學習教育活動，集中學習了兵團優秀共產黨員魏德友同志先進事蹟和老軍墾精神。生動的詮釋了兵團人“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”的執著堅定，是模範踐行新疆精神、兵團精神、老兵精神、龍珍精神、愛崗敬業、忠實履行兵團維穩戍邊職責使命的典型。
學習完後，水管處黨委積極組織黨員幹部召開座談會，會上處領導就如何“強化黨的意識”帶頭髮言，要求全體黨員要認真學習黨章、自覺遵守黨章，像魏德友一樣以做好實際工作的行動維護黨章。處機關其他黨員也逐一做了書面交流發言，暢談心得體會，表示要像魏德友那樣理想信念堅定，富有責任擔當、堅持艱苦創業、矢志維穩戍邊的兵團人。
會上，黨員幹部積極踴躍發言，紛紛表示今後要以魏德友同志為榜樣，更加深入學習實踐，以黨章、黨規為準則，進一步堅定理想信念，嚴守政治紀律，立足本職紮實開展工作，推動水利事業實現新發展、取得新突破。會後，全體黨員幹部積極撰寫心得體會。
黨員幹部學習魏德友先進事蹟發言稿精選篇一：
近日，新華社等媒體對魏德友同志的感人事蹟進行了深入報道，引起強烈社會反響。7月15日，兵團黨委組織部、兵團“兩學一做”學習教育協調小組發出通知，對認真貫徹落實中央和自治區黨委、兵團黨委領導批示精神，結合“兩學一做”學習教育，廣泛開展向魏德友同志學習提出要求。
通知指出，魏德友同志作為一名入黨33年的老黨員和老軍墾，以紮根艱苦偏遠邊境地區半個多世紀的實際行動，生動詮釋了共產黨員堅定理想信念、獻身黨的事業的赤膽忠心和高度自覺;生動詮釋了兵團黨員幹部“特別能戰鬥、特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優秀品質;生動詮釋了兵團人“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”的執著堅守。
通知要求，各級黨組織要把開展向魏德友同志學習作為“兩學一做”學習教育的重要內容，組織黨員幹部認真學習魏德友同志先進事蹟和崇高精神。
學習他堅定信念、對黨忠誠，遵守紀律、服從安排的政治品格，淡泊名利、吃苦耐勞，不計得失、甘於吃虧的奉獻精神，忠於職守、堅韌執著，腳踏實地、認真較真的崇高境界，熱愛家鄉、保衛祖國，勇於犧牲、寸土不讓的國防國土意識，與兵地各族群眾互幫互助、和諧相處，樂觀向上、低調淳樸的生活態度，不忘初心、繼續前進。
要真心實意為老軍墾老同志排憂解難，做到政治上尊重、思想上關心、生活上照顧、精神上關懷，使老軍墾老同志始終感受到黨的溫暖。
要以開展向魏德友同志學習為契機，深入宣傳中央和自治區黨委對兵團事業、對兵團老軍墾、對兵團黨員幹部群眾的關心關懷，深入挖掘、積極選樹、廣泛宣傳身邊典型，教育和激勵兵團廣大幹部群眾特別是年輕一代，做像魏德友同志那樣理想信念堅定、富有責任擔當、堅持艱苦創業、矢志維穩戍邊的兵團人，為推進兵團事業、維護新疆社會穩定和長治久安貢獻力量。
姜夢雲，女，漢族、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任國小語文高階教師。
姜老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她20xx年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任國小畢業班語文。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。
十六年來，姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事蹟。其主要事蹟如下：
一、默默耕耘、不斷鑽研 1996年9月，姜老師踏上了農村國小教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的座標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神聖無比。為了做好教師這項神聖的工作，她始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣製作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示範課。
二、細心關愛，耐心幫助 教師對學生的愛源於母愛，卻盛於母愛。因為老師對學生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時發現學生身上的問題、存在的異樣，並能及時糾正、教育、培養，使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級裡，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中。比如，班裡有個女孩叫李亞軍。她學習很好，可就是不敢在同學面前發言，是班裡有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經常提問她一些很容易的問題，並且課下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每週一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。後來李亞軍同學的學習更是突飛猛進，還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長，她心裡有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。
這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發展，健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事，育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣國小畢業統考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“骨幹教師”等光榮稱號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘願化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘願當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是完美的鄉村教師。
各位老師、同學們：
今天我講話的題目是《雷鋒精神，新時期學生思想素質中亮麗的火花》
陽春三月，神州大地草長鶯飛，生機無限，真可謂是“風景三月獨好”;而在雷鋒精神的激勵之下，湧動於大江南北的學雷鋒為民服務的活動正掀起高-潮，織就著另一幅社會生活中的窗光畫卷，雷鋒的英雄事蹟演講稿。放眼我校，我們高興地看到，以學校為單位，開展的學雷鋒活動有組織有成果，以班級為單位的做好事活動有實效、有意義。3月17日，由實習處季飛老師組織的我校烹飪專業為民服務隊在港區菜場開展了很好的為民服務活動，他們以任勞任怨的工作作風，文明禮貌的精神狀態，精巧嫻熟的專業技能不僅為眾多的居民提供了一次實實在在的服務，而且，在社會上富有成效地宣傳了我校的辦學特色和水平;同一天，由團委王惠新老師組織的入團積極分子志願服務隊數十人一早來到中興敬老院，對老人們的起居，衛生環境等作了全方位的服務，兩支志願者隊伍都展現了學校學生整體隊伍好的文明素質和精神風貌，取得了良好的社會效益，在校內，以班級為單位的學雷鋒活動也正方興未艾;99商儲班學生在班主任何紅珍老師的組織下，成立學雷鋒活動小分隊，定期持續地開展了系列服務活動;計大班戴輝3月3日，組織帶領小分隊在港務局開展服務活動，由於組織得法，服務徹底，受到港務局領導及員工的高度評價;99家電班劉春燕老師除組織學生前往敬老院奉獻愛心之外，還立足校
內，將全校的燈箱廣告的灰塵逐一擦拭;99計大班的同學把目光瞄準了地面上的口香糖殘垢，凡此等等，都只是我校學雷鋒活動的某些花絮，統計是不完全的，未被表揚的已經開展活動的班級可能很多，這一切充分說明：雷鋒精神，這一新時期的學生思想素質中的亮麗火花，在我校是有根底、有源泉、有市嘗有地位的。
各位同學，學習雷鋒除了學習他無私奉獻的為人民服務的精神之外，作為學生，我們更要學習他對待學習的釘子精神，學業是我們實現理想的階梯，今年的這一學期，壓在我們肩上的學習壓力都不輕;攸關前途的對口成人大學聯考倒計時已顯示於高復班的黑板;綜合高中的分六考試正使一百餘名綜合高中學生眾志成城，摩拳擦掌，承擔技能大賽任務的同學們正厲兵秣馬，志在必得;還要求全體高二、高一學生必須為付出努力的蘇州市語文、數學、英語會考正一步一步逼近，三個大專班的的同學們：期末省級、蘇州市級又將使我們面臨新的考驗!各位同學，任務如此繁多，若非發揚雷鋒的釘子精神，盯緊目標，毫不鬆懈，那麼，學業難成，理想難就的苦澀的的滋味豈不要降在你我心頭?!同學們中間傳唱著一首歌“人間自有公道，付出總有回報”，是的，上一學期期末考試，我校商大和XX級計大在蘇州縣市16個班級中分別列第一和第三，99計大在蘇州縣市平行班級中列第一，我想這個成績，這個榮譽是對這歌詞的印證。“若非一番寒澈骨，哪得梅花撲鼻香”?我希望同學們真的能夠象釘子一樣，釘在學習上，順利地完成學業。其實完成學業的過程就是自我人生價值實現的過程;也是你們對學校教育工作、對社會教育事業奉獻行為，為自我，為父母，為學校，為社會。
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