尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好!
今天，我講話的題目是《弘揚愛國主義，培育民族精神》。
“中國”，在每一個炎黃子孫的心裡都是一個神聖的字眼，“祖國”在每一箇中華兒女的心中都是一個親切的詞彙。熱愛祖國，是中華民族生命之源泉、情感之歸宿、奮鬥之動力。千百年來，我們中華民族歷經無數次內憂外患，是什麼力量使其維繫不墜？是什麼力量把56個兄弟民族緊緊地團結在一起，披荊斬棘，一往無前？——是中華民族強大的凝聚力和向心力，是中華民族悠久的愛國主義傳統，是中華兒女自強不息的民族精神。
國旗，這新中國的象徵；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志。那“起來、起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一箇中國人自強不息。今天，又一次面對莊嚴的五星紅旗，你的心底一定湧動著熱愛祖國、報效祖國的壯志豪情。努力學習吧！祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們！
同學們，弘揚愛國主義，培育民族精神不是“高調”，可以非常具體——把愛國主義和民族精神轉化為愛學校、愛班級、愛學習、講文明、講禮貌、懂孝敬、知感恩……
愛我附校、揚我附校!在過去的歲月裡，附校人都用自己的行動，腳踏實地地維護著附校的形象；為附校的卓越做出自己的貢獻。現在，我們為下列集體與個人頒獎，以資鼓勵。（略）
“田忌賽馬”的故事大家都很熟悉，馬分為上、中、下三等，由於齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強，一開始賽馬時田忌三場都輸了。而第二次，在孫臏的幫助下，田忌對於自己賽馬的順序作出了詳細的規劃，用自己的下等馬對齊威王的上等馬，用自己的上等馬對齊威王的中等馬，用自己的中等馬對齊威王的下等馬，最後取得了勝利。田忌賽馬的兩次賽果的對比正說明了計劃的重要性。
我國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”意思是不管做什麼事情，如果是現有計劃，往往會事半功倍，否則就有可能事倍功半。狄更斯也說過：“永遠不要把你今天可以做的事留到明天做。”做事沒有計劃的人，無論從事哪一行都不可能取得成績。有計劃的做事，不僅是一種做事的習慣，更重要的的是反映了一個人的做事態度，是能否取得成功的重要因素。
那麼，我們應該做些什麼計劃呢？我覺得，作息計劃就很重要，我們應該明確我們每天什麼時間該幹什麼事，養成一種規律的生活習慣。比如說，通過調整自己的睡眠時間，早晨早起一些背誦課文，往往能使自己在腦子比較清醒的情況下更高效地完成背誦。比如說，有關文言文的積累，做到每天查閱一篇，消化一篇，而不是全部擠在考試的前一天晚上大略的看一遍。我國中的政治老師顧老師，早上六點半就來到學校，每天都用早上的時間來整理時事材料，九年級一年快結束時，整理出了一份二十多頁的政治時事材料。同時，我們也應該做好學習計劃，尤其是複習計劃。就拿剛剛過去的期會考試來講，對於歷史，政治這些需要大量背誦的科目，許多同學都是在考試之前的兩三天才“臨時抱佛腳”，開始複習，導致的結果往往是一本書背了多少就忘了多少，或者是遇到了很多記得自己背過卻怎麼也想不起來正確答案的題目，這些情況還會引發考試時的恐慌情緒，導致自己發揮得十分不理想；相反的，一些在考試之前三個禮拜就制定好明細的複習計劃的同學，根據自己的計劃有條不紊的複習，越接近考試越覺得輕鬆，考試成績也很理想。因此，做好計劃，不僅可以提高學習效率，還可以幫助我們提高學習熱情。
還有不到兩個月就要進行期末考試了，本週開始還要舉行藝術節的相關活動，你，做好計劃了嗎？
六月的校園，激情無限。一顆顆綠樹挺拔，每一片綠葉都在陽光下閃爍著，飛舞著；一棵棵小草也以它的綠色，豐富著夏季的內涵，詮釋著生命的激情。
學生少閒月，六月人倍忙。難道說不是嗎？九年級的會考宣言；夕陽裡洋溢著激情無限的引吭高歌；老師的辦公室裡，學生虛心請教，“俯身傾耳以情”。附校的莘莘學子正以踏實的行動詮釋著激情。
激情是保爾的鋼鐵般意志和健康的心態，是李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的雄心壯志，是諸葛亮穩坐中軍帳的運籌和膽識。
六月的我們，應如何讓激情飛揚呢？
1.信心：“學習上有霸氣。”這種霸氣是對自己的'堅信，是“捨我其誰”的擔當，是“狹路相逢勇者勝”的魄力，是考場上的果斷和鎮定。作家馮驥才說：“懦弱是靈魂的下跪”。九年級的孩子們，你們一定是強者！
2.靜心：我們捧一本書，如果心靜不下來，再好的書也讀不進去，更不用說領會其中的妙處了。我們的身體在世界中奔波，心情在塵世中起伏，關鍵是我們的精神一定要有一個寧靜的核心。我們就能成為奔波身體和起伏心情的主人。我們要靜心。
3.平常心：哈佛大學的校訓是“對待必然的事，要輕鬆承受。”面對失敗我們要擁有一顆平常心。在我們失意的時候，要及時尋找我們的“重要他人”--------父母、老師，用他們溫暖的手撫平我們的創傷，用他們睿智的眼睛找到失敗的根源和成功的方向。對待考試，我們更要有一顆平常心。“人易我易，我不大意；人難我難，我不畏難”。
同學們，我們曾共同經歷風雨，我們曾共同分享成功的喜悅與失敗的哀傷，我們曾一起歌唱春日的生機盎然，接受夏日狂風暴雨的洗禮，我們曾一起感傷秋日的蕭瑟，我們曾一起在冬日的白雪中打雪仗。我們一起放飛滿懷的希望，我們一起讓激情飛揚。
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我來自x區檢察院，“執法為民，安穩天下”是我們檢察官的情懷、“剛正不阿，不畏權貴”是我們檢察官的天性、“一身正氣，兩袖清風”是我們檢察官的品格。而“忠誠、公正、廉潔、為民”則是我們檢察官的榮譽，是我們檢察官的最高準則。
今天能有機會站在這裡，述說我的職業情懷和感悟，是我的幸運，也是我的挑戰。望著“x區人民檢察院”幾個大字伴著國徽在門前光彩熠熠，“立檢為公，執法為民”八個大字在大廳內明亮耀眼，或許是國徽的莊嚴，或許是肅穆的氣氛，使我心中掀起了陣陣波瀾，一種莊嚴的責任感使我肅然起敬。
進入檢察隊伍，我的人生，就像一滴水投入大海的懷抱，從接過第一本案卷起，我就擔起了一份沉甸甸的責任。年年的風霜雨雪，一本本厚實沉重的案卷、高牆內那一張張陰鬱的面孔、公訴席上那一輪輪脣槍舌劍的答辯。記得在審理張某涉嫌職務犯罪案件中，張某為逃避減輕責任，隱瞞其部分主要犯罪事實，阻撓我們案件的審理。並通過尋求各種渠道試圖搞好“關係”，以重金我們的檢察官。但這些並沒有撼動我們檢察官公正廉潔的立場，使犯罪嫌疑人最終受到了法律的嚴懲。這維護好了我們檢察官的“立檢為公”的形象，保護了國家財產的安全，在群眾中樹立起了很好的公信力和口碑，給我們檢察系統新生力量樹立起了很好的榜樣。等等這些公正廉潔的事蹟感動了我。因此在檢察系統這個大家庭裡，我明白了自己人生的意義，找到了自己的位置和人生目標。也許我們沒有法官在法庭上一錘定音的威儀，沒有公安幹警與罪犯生死搏鬥驚天動地的壯舉，但我們有恪盡職守、樂於奉獻的精神，我們有清正廉潔、執法為民的情懷。我們深信，只有敬業進取、無私無愧，才有共和國的生機與發展，只有忠於職守、無懼無畏，才有人民的和平與安寧。
作為一名檢察幹警，我一直在思索，什麼是真正的“檢察職業道德”是審理案件打擊犯罪嗎?是多為國家挽回一些損失嗎?還是……但這些並不完全是。社會上有各種職業，由於其所固有的社會性質和特點，決定了每種職業在道德上都有自己的道德規範要求，有自己獨特的道德標準，如行醫要有醫德，經商要有商德……，各不相同，而我們作為執法和履行法律監督職責的人民檢察官同樣有自己的職業道德。所謂檢察官職業道德是檢察官在從事檢察職業活動中，處理犯罪案件，履行法律監督職能中的法律依據和行為準則，這是檢察官應具備的最基本的道德素養。而我們檢察官真正的更高的“檢察職業道德”應該是“忠誠、為民、公正、廉潔”，這才是檢察官應恪守的職業信仰和行為準則。
忠誠是我們檢察官職業道德的本質要求，公正是我們檢察官職業道德的核心內容，廉潔是我們檢察官職業道德的職業本色，文明是我們檢察官的必然要求。萬物人為本，執法道德水準的高低，直接影響執法活動的公正與否，正如美國官奧康納所說的“公正的法律並不保證法律的公正”。因此，我們檢察官作為國家權力執行的監督者，更是不能等同於一般的執法人員，因為我們的檢察事業具有維護法律權威和監督法律正確行使的重要表率意義。
“忠誠、為民、公正、廉潔”的檢察職業道德操守，承載著黨和群眾對我們的期許。雖然我是隻一名普普通通的人民檢察官，是一名工作在基層檢察院的普通幹警，但我選擇了這個職業，就選擇了忠誠，就選擇了無悔，就應該秉公執法，廉潔自律。無論在何種考驗面前，都要站得住、行的穩，永保蓬勃朝氣、浩然正氣和昂揚銳氣，為祖國的建設與發展貢獻力量。
各位領導、同志們，而我所在的x區檢察院是一支具有高強戰鬥力、團結奮進、執法為民的先進隊伍，我們以忠誠鑄檢魂、以公正立誠信、以廉潔塑形象、以文明立檢威。這些都給了我極大的觸動與鼓舞，我將滿懷對檢察事業的深情，用我的青春和熱血，接受歲月的洗禮，讓我的青春在檢察事業中閃爍光芒。
歲月如梭，20xx在悄無聲息中走來，盤點20xx，間或緊張、困惑、迷茫，但也堅定、執著、坦然，品味著辦學的艱辛，收穫著人生的充實。細數起來，很多事歷歷在目，很多人感人至深。六月份中國小合併為九年一貫制學校;新校區幾經周折後順利開工;雙語閱讀工作順利通過省教育廳驗收;建立工作獲得區教育局領導認可;會考成績走出低谷——全區第7名，全市29名;目標考核獲得進位獎;學校在平安和諧中堅定前行;學校的口碑也日趨良好——門口打地坪時老大爺的話(xx國中現在很好，可是孫女卻不聽俺的話，被父母送到私立學校，成績不好，花錢不少。)
回顧過去的一年，值得回味的記憶有——
一是教幹以身作則，發揮動車組作用。
動車組：亦稱多動力列車組合，是鐵路列車的一種。與普通火車不一樣的是，把動力裝置分散安裝在每節車廂上，能夠實現較大的牽引力。所以跑的更快。
兩年前來到學校時，我就說一個好的班子才是一所好學校。工作中始終秉承人無完人的管理思想，用欣賞的眼光看待身邊人，用其所長，避其所短，不以人情設崗，而以特長分工。因為沒有好與不好，只有適合與不適合，適合的才是最好的。正像拿破崙說的：沒有無能的士兵，只有無能的將軍。
如今，全體教幹都能率先垂範，自覺自律，校長室每人一週的值班任勞任怨，年級組長的起早到晚，範主席主動承擔九年級教學任務。總務處幾人更是加班加點，守護者校園的安全。正因為大家的付出，才贏得老師們的認可。視導中的評價——團結協作、戰鬥力強。可以說是鞭策，是鼓勵，更是認可和敬重。
二是教師以誠相待，發揚犟龜般精神。
《犟龜》：作者米切爾·恩德(1929-1995)，德國當代最優秀的幻想文學作家 。 一天，小烏龜在洞前吃著樹葉，忽然聽到一對鴿子在交談：獅王二十八世要舉行婚禮了，它邀請了所有的動物都去參加。小烏龜心想：為什麼我不去參加這有史以來最熱鬧的婚禮呢?去獅子洞的路程很遠，但對於從未見過世面的小烏龜來說，的確是一個很大的"誘惑"。經過認真思索，第二天，小烏龜終於上路了。途中它不僅遭到其他動物的嘲笑和阻止，而且還走了許多的冤枉路，在遭遇二十八世身亡婚變的情況下，它仍然前行，最後有幸趕上了獅王二十九世的婚禮，看到了最盛大最美麗的場面!
犟龜的故事講的是堅持，為了夢想而不在乎別人的冷嘲熱諷，更說明這個哲學：上了路，就天天走，總會遇見隆重的慶典。因為機會總是給有準備的人。相信上帝是公平的。為你關上一扇窗，就會為你開啟一扇門。
我們的老師和職工善良、執著、勤奮、堅守。
建立中，不辭勞苦、不講價錢、不計報酬、不折不扣、不甘落後。宿管員一個學期不見工資，無半句怨言，默默做好本職工作;門衛四人變兩人，工作事半功倍，減人而增效，為了學生的安全，為了校園的平安，鞠躬盡瘁，起早到晚，堅守崗位，成為學校門前一道亮麗風景。實驗室張老師和吳老師，從暑假到現在，每天和實驗器材為伴，與化學藥品作伴，工作在幕後，成績不彰顯，但是為學校建立工作立下了汗馬功勞。圖書室幾位同志也是操勞一學期，王平老師身體不好，但能不折不扣完成各項任務。故事多多，不勝列舉，僅從初為人師的黃xx老師的總結可見一斑。
那一年，這一年
那一年，初為人師。我認真研讀了《論語今讀》，受益匪淺。《論語今讀》中的處世之道、君子之道、交友之道、理想之道........在我的人生中有著絕對的領航作用，從那時起或許更早，我的人生的航標燈早已高高掛起。《論語》教導我，人要想有所為必須從自己內心出發!也就是其中一直強調的“修身”!我銘記在心的更是于丹曾說過的：人的眼睛有兩種用途!一是向外看!看大千世界看繽紛萬事!二是向內看!看自己內心!看自己的靈魂!所以我要做到以後無論發生什麼不盡心的事一定要多自我反省!從自己身上找毛病!躬身自省;
這一年，我深知——閱讀改變人生。在工作閒暇之餘，我認真研讀《愛與教育》、《給教師的一百條建議》等有關教育教學方面的書籍，吸取好的經驗，來提高自身的教學水平。
那一年，感恩與收穫!這一年，朝著夢想奔跑，哪怕是更近一點!
三是學生以評促管，發展綜合素質。
20xx年的賀年卡：風雪送春歸 ，飛雪迎春到。轉眼間您已經和我們度過了半載春秋，侍中是承載我們夢想的沃土，您就是承接我們希望的領航者，風雪必能洗淨汙垢，淨化每個學生的心靈。在歷史的風塵之下，我們新一代侍中學生，必將撐起侍中教育史上的一片藍天，也將成為侍中歷史永遠的記憶。
所以我們倡議每年畢業學生要送學校一塊文化石，我們要將這些記憶封存，並鐫刻在石頭上，成為校園最美風景，用動人的故事凝結成校園文化。而不是空話。
為了成就學生的夢想，我們大力實施魅力教育，促進學生健康成長。目標：1.注重責任教育，讓學生學會負責;2.注重賞識教育，讓學生學會共處;3.注重感恩 ，讓學生學會尊重;3.注重健康教育，讓學生學會做人;4.注重個性教育，讓學生學會自律。舉措：1.每週評選表彰魅力班級、魅力宿舍、魅力餐桌;2.每月評選魅力學生;3.每學年評選魅力教師、魅力職工;4.每年開展“三節一週”活動(讀書節、體育節、遊戲節、社會實踐周)。
四是學校以人為本，發掘師生潛能。健康第一的辦學思想已經深入人心，學校信仰已經成為自發，無限相信每位教師的潛能是我的信仰，無限相信每位學生的潛能成為教師的信仰。幫助每位師生找到自己的生活方式、學習方式、成長方式，讓我們的校園充滿溫馨、自律、自覺、自省、自強，讓安於現狀的教師安心教書育人，讓有想法有夢想的教師有舞臺有平臺，因為成長是一種逼迫，或自律或他律，但我們更看重的是自律——因為成長是一種自覺的選擇。
魅力師團開始了艱難跋涉，教育科研邁出了可喜一步，五個課題20xx年順利立項，科研興校之路不再是奢望，也將成為教師專業成長和學校發展的最有力槓桿。
展望20xx年，每個人應該有點追求，元旦那天，我在電腦前敲下了我的20xx年心願，以此和大家共勉——
為人——“四好”。走好每一步，說好每句話，做好每件事，帶好每個人。
處世——“四用”。用自律引領人，用真誠凝聚人，用制度管理人，用實績征服人。
堅持——“四走”。走進課堂，為教學把脈;走訪師生，為成長助力;走近書籍，為心靈充盈;走向運動，為健康埋單。
銘記——“四言”。兩年學說話，一生學閉嘴;性相近也，習相遠也;不落實就落空;記住一個人的好，總強過記住一個人的壞。
最後祝大家新的一年有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有義地交往。
挫折歷練人生
人生的道路不會是一帆風順的。雖然人們都希望自己的生活能多一些快樂，少一些痛苦，多一些順利，少一些困難，但“人生不如意十之八九”，從古到今，沒有哪一個人能說沒有經歷挫折和失敗。沒摔過跤，就學不會走路。可以說，挫折是人生的一部分。塞繆爾說過：“如果生活只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那麼，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。” 既然挫折逃避不開，那麼，我們又該如何面對呢？
把挫折看作一種考驗。
挫折會讓人痛苦，但同時又能催人奮進。在挫折面前，最能看出一個人的意志。意志薄弱的人一遇到挫折，就自暴自棄，喪失前進的信心，從而一蹶不振。意志堅強的人越是遭遇挫折，越能產生挑戰自我的願望，頑強進取，轉敗為勝。可以說，挫折，對於意志堅強的人是走向成功的基石，對於意志薄弱的人則是萬丈深淵。面對挫折你必須不被其擊倒，然後才能成就自己。只有在各種挫折中，我們才能經受各種考驗與錘鍊，百鍊成鋼，成就非凡的意志品質。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”。所以，我們首先要把挫折看成是對意志的考驗。
把挫折當成人生的財富。
我們成長的過程必定充滿曲折與坎坷，伴隨辛酸與煩惱。而挫折好比挫刀，我們的生命只有經歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒。“不經歷風雨，怎能見彩虹？”經歷了挫折的人生更有意義。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒，都如同花開花落一般，為我們今後的人生道路作下了鋪墊，記錄著我們成長的足跡。只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實。挫折其實是一筆財富。每遇到一次挫折，你就增加了一次經驗，掌握了一種應對方法。每一次不愉快的經歷，都是一種收穫，正是有了這樣的收穫，你才會有下一次的成功。日本三澤屋的三澤千代治社長曾經說過：“我更信任那些有失敗經驗的人，一次都不失敗的人，我從來不敢委以大任。”不經挫折，我們很難快速而健康地成長。 所以，積極地看待挫折，挫折不但不會成為破壞性的力量，反而會成為你邁向成功的墊腳石。歷盡劫難，司馬遷寫成《史記》；半世潦倒，曹雪芹繪出紅樓；屢遭挫折，林肯做了總統，顛沛一生，李嘉誠成了富翁。可以說，挫折是最好的磨練，苦難是最好的大學。親愛的同學，我們有什麼挫折？如果說家長的錯怪，老師的批評，考試的失利，這也叫挫折，那麼就把這些統統地看成是奮進的動力！
給挫折一個微笑。
當你遭遇到所謂的挫折，當你陷入痛苦無法自拔，不要灰心，不要絕望，無論你此刻已經失去了什麼，你仍然擁有著你最寶貴的東西——生命，請試著對著鏡子露出微笑，因為當你笑迎生活的時候，生活必定將最美好的一面呈現給你。1914年，發明大王愛迪生實驗室發生大火，眼看著所有的研究成果即將付之一炬，愛迪生的兒子焦急的四處找尋父親，意外的發現滿頭白髮的愛迪生，竟然也擠在人群中平靜地觀看大火，好像事情與己無關。兒子氣喘吁吁地對他說：“實驗室就快燒光了，該怎麼辦呢？”愛迪生卻說：“去把你母親找來，這樣的大火真的是一輩子難得一見。”隔天，愛迪生面對化為灰燼的實驗室說：“感謝上帝，一把火燒掉了所有的錯誤，我又可以重新開始了。”三個月之後，愛迪生成功發明了留聲機。
面對失敗與挫折，一笑而過，是一種樂觀；重整旗鼓，是一種勇氣。失敗和挫折是暫時的，只要你敢於微笑，不被艱難困苦嚇倒，就一定能重新開始。
看目標，別看腳下。
一次，“高空王子”阿迪力在富春江江面上表演高空走鋼絲。鋼絲繩橫貫在1000多米的江面上，風很大，鋼絲繩一直在搖晃。但，阿迪力還是起步走了。意外發生了：江面上的一隻遊艇突然撞上了一根固定鋼絲繩的拉線，鋼絲繩劇烈地擺動起來。數萬觀眾都屏住了呼吸，阿
迪力也停止了動作，站在鋼絲繩上絲毫不動。三四分鐘後，鋼絲繩減緩了晃動。他又起步了，觀眾中爆發出陣陣掌聲。表演結束後，阿迪力對媒體說，如果把這樣高難度的技藝濃縮為一句話，那就是：“看目標，別看腳下。”
目前，對於我們同學來說，最大挫折可能就是成績暫時沒有達到理想的高度。請你不要在意一次又一次的跌倒，而是要緊盯住你人生的目標，不斷前進。面對挫折，年輕的我們應抬起頭，挺起胸，大聲說：“風雨中這點痛，算什麼？擦乾淚，不要問，至少我們還有夢！” 如果你要問我，面對挫折，還有什麼祕訣，那就只有兩個：第一個就是堅持到底，永不放棄；第二個是當你想放棄的時候，回過頭來看看第一個祕訣：堅持到底，永不放棄！
從“微笑”說起
我有一位十分要好的朋友，無論是剛和她相識的、還是和她交往已久的人都說她人實在容易相處、待人友善的不得。我很疑惑，於是我問過自己一名剛與她相識的同學，她說“我第一次看見她的時候，她就衝我笑，而且，笑得很真誠。即使是我們都忙碌的擦肩而過時她仍會對我微笑和點頭。”昨天我坐公交車去武昌的時候，親眼目睹這樣的一幕，在本來就人滿為患的公交上，兩個小夥子為一個空位爭吵起來，相互辱罵、橫眉冷眼。我不由感慨而生“為什麼要為一個座位你爭我搶呢？又不是什麼大事？相互謙讓，待人友善的美德去哪裡？”
“友善”，最為傳統的理解便是“友好”、“善良”，對人友好，心地善良。當然，在座的每位同學都解友善這個詞語，友善待人究竟會給我們帶來怎樣的益處呢？我們又要如何去友善待人呢？
曾經看過這樣一個故事：講的是大風和太陽比賽誰更有威力。大風一個勁兒的吹穿著厚大衣的老頭兒，想讓他把大衣脫下來。可惜，老頭兒反而越裹越緊。而太陽對著老頭兒燦爛的微笑，不一會兒，老頭兒便把大衣脫掉。這就是友善的力量。他讓我們親近而溫暖，不是畏懼害怕，迫於無奈服從你，而是心甘情願的遵循你的要求。當我們在與人共事時，若是友善待人，不僅可以快速達到我們的目標，而且也會使得大家交往和諧，成為好朋友。
當然，友善的力量也許比這、比我們想象的更為強大。一個少年在企圖行竊時，被躺在床上的一位女孩發現。女孩並沒有報警，而是裝作並不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉一首曲子，然後又把琴送給少年。後來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻給這個世界，所以我快樂”。少年從此變樣，他在貧困和苦難中重拾自尊，心中燃起走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。小女孩善待少年，是為體面地維護他的尊嚴。她也許永遠不會意識到，她的友善、寬容和愛心——就如紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳底上，怎樣震撼一個迷途少年的心，讓他重新樹立信念，揚起生活的風帆。一次友善的交談，一首優美的曲子，就這樣改變人的一生！
作為一名大學生，友善不僅是我們要遵守的基本道德行為規範，而且也是決定我們大學生成功、成才的關鍵因素。友善作為EQ中的核心因素，可以幫助一個人在他的事業中更加敏銳的感知自己的情感，做到以誠待人，尊重、理解、同情他人等一系列友善的言行，使其具有建立和處理好人際關係的能力。
所以，我們每個人都應該友善待人。
友善待人意味著我們要從微笑做起，微笑是友善的最佳代言人。微笑，是人類最基本的動作。微笑，似蓓蕾初綻。真誠和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風采，包含著豐富的內涵。朋友在一起時的自然微笑，是結交的愉悅心情的流露；而朋友分離時送上一分依戀不捨的微笑，蘊含言之不盡的美好祝福和無限的牽掛。陌生人在相見時微微一笑，可以減少隔閡，增加信任，放鬆氣氛，臨時打造一座溝通的橋樑。微笑可以對等或不對等的換來微笑，你給予人家的微笑，很可能也會換來同你的微笑內容、深淺相同的微笑。因此，一個不吝嗇微笑的人，對他微笑的人也會更多。所以說，帶著微笑出行的人不會感到孤獨，帶著微笑工作的人不會感到煩悶，帶著微笑回家的人不會感到冷清。對你看見的每個人微笑是你開始友善的第一步。
友善待人自然離不開寬容他人。生活中我們每個人難免與別人產生摩擦、誤會、甚至仇恨；這時別忘在自己心裡裝滿寬容。寬容其實就是忍耐。同伴的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長出來的穀粒”。如果有那麼一點點寬容的胸懷，有那麼一點點冷靜和忍耐，有那麼一
點點諒解和平和，那個大學生就不會發生為一點小事釀出驚人的悲劇。仇恨是一把雙刃劍，報復別人的同時，自己也同樣受到傷害，所以“冤冤相報'的結果就是‘兩敗俱傷”。心中裝著仇恨的人的人生是痛苦而不幸的人生，只有放下仇恨選擇寬容，糾纏在心中的死結才會豁然脫開，心中才會出現安詳、純淨的“愛之天空”——恨能挑起事端，愛能征服一切。就像那位在小偷到來時為之彈奏的小女孩兒一樣。我們的寬容，也是友善的體現。
其實，友善待人很簡單。我們在生活中多做到“勿以善小而不為”、“勿以惡小而為之”就可以。不要因為同學不小心弄髒你的新衣服而生氣，不要因為食堂排隊人多而選擇插隊，給公交上的老人小孩讓個座位，給擦肩而過的路人一抹微笑，給不小心做錯事的朋友一次改過機會，自覺的在圖書館把手機調靜……待人友善，我們能做的還有很多。
時光飛逝，歲月荏苒，我們已由少年成長為今天的意氣青年，高二的馬上便要迎來學業水平考試，高三也要步入大學聯考的戰場了。
我們的學考只剩半個月了，我們應當認清自身的情況，選擇合適的方法著重把握弱勢科目實現突破。文科的.同學要認真研讀理科模擬題，理科的同學要下功夫熟記文科知識點。而對於基礎比較差的同學呢，還應該制定計劃，系統地學習還未掌握的知識點，爭取在這最後的半個月中實現質的飛躍。又或許許多人都認為學考十分簡單，而對於這段時間來的的複習有所鬆懈，這是萬萬不可的。這段複習時間把握好了能為高三打下堅實的基礎，在第一輪複習中脫穎而出。因此，學有餘力的同學在這段時間內不能只滿足於學考，應當放眼大學聯考，向高三的學長們學習，自己進行知識深化，為高三打好基礎，更好地邁出“大學聯考”這人生第一大步。
或許我們從此要夙興夜寐，落入無邊的題海之中苦苦掙扎。但是我們要時刻謹記梁啟超曾說過的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
老師，請相信我們高二的同學們能共同努力實現全員通過的目標，高三的學長學姐們在大學聯考中金榜題名，大方光彩。祖國的前途，民族的命運，都在我們雙肩上，加油!
今天我演講的題目是《今日不妄，明日不悔》。
從國小到高中，我們寒窗苦讀十二載，渴望用知識創造屬於自己的未來。學習，學習，不斷的學習，是為了人生的夢想，或者更現實的說，是為了有朝一日踏入自己心儀大學的校門。我們揹負著父母的希冀，老師的期望，還默默揹負著屬於自己的理想與抱負。我們會想象，我的未來會是怎樣?我是否能實現理想，回首往日，不留遺憾?
這些並不是虛無飄渺的一念之間，它們都取決於你今朝的努力。如果你多一分鐘去背一背單詞，多一分鐘再思考思考這道習題，再多一分鐘放下手機拿起書籍，你的夢想也許就離你更進一步。蘇格拉底說：“世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。”我們會因解出一道難題，會因收穫一段文字的感悟，而由衷的歡欣。人因思考而智慧，我們在學習中自會找到充實與滿足。隨著學習，隨著成長，我們的素質在每日的學習中提高，我們的靈魂在知識的吸收中塑造，學習賦予我們良好的品行，更讓我們進步。擺脫稚嫩無知的任性，我們會更能夠體諒他人;告別孩提時代的自私，我們變得寬容、樂於分享。我們不再只會念著“春眠不覺曉”而不明其意，而是會雄心勃勃地以“直掛雲帆濟滄海”為志向。
但學習之路無疑是艱苦的，一如孤舟，常遭風浪。當學習遭遇瓶頸，當自己開始否認自己，我們便會害怕學習，憎惡學習，會為了完成作業奮戰在孤單的深夜裡，心中迷惘，心生退意。但再難煎熬，堅持是唯一的選擇，逆水行舟，不進則退，困難會磨練我們，質疑會使我們堅強，我們唯有在學習中創造快樂，唯有為自己勤懇學習而驕傲，才能堅守信念，一路向前。撥開迷霧，看見兩岸美景，心中悅然，才能輕舟快行。
期會考試即將到來，也許你在高中生涯中即將開始第一次戰爭，也許你已身經百戰，或許此刻已經兵臨城下，只待攻城。但無論你是不願它的到來，還是心懷期待卻隱隱不安，你都必將經歷。把考試當作一個過程，它會檢驗你的學習，聆聽你的答案，你只需將你心中所想的，所蘊藏的統統表達。不需藉助外力，也不要緊張忐忑，你的優秀與否，不取決於一次投機取巧的勝利，而取決於你這一段時日以來的腳踏實地，你的認真努力。人生就是不斷學習的旅程，一次考試會讓你更能看清自己，更能警示自己，不論好與壞，相信你都能獲得一次傾吐知識的機會，一份提升自我的憑藉。做到心中有數，心中無愧，便是勝利。
老師們常說：“學生的任務就是學習”，是啊，我們就該趁著青年時代的大好時光，去獨立思考，去學習創造，去實現夢想，因為青年的思想正是永不疲憊而充滿活力的，我們的青春不是如言情小說的傷感悽美，不是如外國影視裡的自由放任，而是在無數的草稿紙裡，在無盡的參考書裡，在一次次對難題的冥思苦想中，在一張張抄也抄不完的ppt裡存在著。當我們青春的時候，就是應該日復一日的自我填充，不斷進步。高中的生活註定與學習為伴，而我們的未來也會因這份勤奮與努力，變得清晰明瞭，變得觸手可及。
你是否能在某一年九月，開啟你夢寐以求的新航程，或是在某一天，讓一中都為你驕傲。明天自有答案。我的演講結束了，謝謝大家。
尊敬的：
何謂“精品服務”?“精”，是一種挑戰自我、超越自我的積極心態，使服務真正體現個性化、人性化、差別化的服務特色。“品”就是創造產品的品牌、服務的品牌。使我們的服務步入品牌化、標準化、系統化服務的新階段。服務，就是要通過櫃員的言行舉止，體現出我們銀行的企業文化精神，體現出我們XX銀行人的服務理念，體現出一個有所作為的員工的人生理想和追求。
20xx年7月，我懷著對金融工作的憧憬、對成為一名銀行工作者的嚮往，有幸來到XX銀行工作並被分配至南區支行擔任一名櫃面員工。記得曾有一位經濟學家說過，“不管你的工作是怎樣的卑微，你都當付之以藝術家的精神，當有十二分熱忱。這樣你就會從平庸卑微的境況中解脫出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣。只有這樣，你才能真心實意地善待每一位客戶。”
為了能夠真正做到如此，我曾祈求上天賜與我力量，賜與我向楷模學習的膽識和勇氣，賜與我未來的光榮與夢想。回顧一年來，自己從最初稚嫩的學生逐漸融入XX銀行南區支行這個大家庭，接觸了很多人，很多事，學會了以務實求真的態度對待工作;學會了以自然豁達寬容的心境對待平凡的工作崗位，在日復一日的迎來送往中領略到了服務的魅力，體會到了什麼叫“以客戶為中心”的真正內涵。
初到南區支行，我就被懸掛在牆上的一面面錦旗、一張張獎狀所吸引：“XX銀行浙江省分行精神文明單位”、“省級青年文明號”、“巾幗文明示範崗”、“會計基礎工作規範化一級單位”、“地市文明班組”、“文明網點”……看得我目不暇接。
我禁不住悄聲問身邊那些老員工：你們到底做了哪些出色的大事才贏得了如此多的榮譽?她們樸實地笑了笑回答：我們沒做過什麼，我們的工作很平凡、很簡單。
簡單而平凡的工作就讓如此多的榮譽垂青麼?我帶著疑問開始了每天的工作，與那些老員工們一起品味這平凡中的一切。漸漸的，我發現這其中好像並不十分的普通，一位位客戶感激的笑容，似乎告訴我：這平凡中還蘊藏著許多不平凡的東西。
一個業務繁忙的工作日，一位外地女士為了急事取款在隊伍後面心急火燎。特事特辦，我們將她引到VIP專櫃辦理，但輸入了2次密碼均告有誤。核對了女士的身份瞭解為本人無誤後，接待她的小劉利用自己長年的業務經驗進行各種善意提醒，希望通過各種細節提示對她的回憶有所幫助。耐心地等著她撥打一位位家人的電話，耐心地等著她翻查著包中的筆記，終於，小劉看見她興奮地在提包的角落找出一張小紙片——那是她記下密碼的紙條。看到她取到了急用的現金後，對小劉那感激的笑容時，我頓時明白：這平凡的工作似乎並不平凡。
曾有一位粗心的客戶來我們支行辦理匯款業務，手續基本完成之後他就匆匆忙忙的離去了，絲毫未想起還有30多元的餘錢尚未取走。接待他的小王立即將錢收起另外保管，並根據客戶留下的資訊嘗試各種方法與他聯絡，由於留下的聯絡方式有誤，幾經周折多方打聽總算取得了他的電話號碼。在他接到電話來到我們行裡從小王手上接過那遺忘的30多元時，從他那吃驚的笑容中，我看出：這笑容似乎在告訴我一些不平凡。
在像老櫃員學習的同時，我逐漸明白了在小事、在細微之處用“心”去贏得客戶這一道理，我就遇到一位特殊的客戶，那是一位六十多歲的老大娘，只見她東張西望地來到櫃檯前，用詢問的目光注視著櫃檯裡面的每位員工，最後目光停留在我的身上，我微笑著向大娘問候：“您好，大娘，您要辦理什麼業務?”大娘小聲說：“小姑娘，存款能得多少利息?”我連忙回答到：“大娘，定期存款利息多，活期存款利息相對比較少，您看您的錢如果常用，就存活期，不常用就存定期。定期有三個月，半年……”我帶著緊張的微笑小心翼翼地解答著。同時，根據大娘提出的本金能得多少利息，我以最快的速度一一準確的算出利息，以供大娘參考。看著大娘那充滿警惕的臉上慢慢地露出了笑容，我的心底更加充滿自信。可出乎意料的是，當我耐心地解答了大娘提出的所有疑惑後，要為其辦理存款業務時，那位大娘卻說了一句：“啊，我就是隨便問一問。”聽到這話，我心裡覺得很失望，可臉上還是面帶微笑，親切地對大娘說：“沒關係，大娘，您有什麼不明白的地方儘管問，同時也歡迎您到XX銀行來辦理業務。”接著，同大娘說了幾句告別的話語，大娘帶著滿意的笑容離去。讓我意想不到的是，過了一個多小時，那位大娘又來了，這次，她拿來了叄萬元錢，辦理了定期一年的存款業務。我們耐心地為大娘辦完業務，那位大娘高興地說：“還是你們XX銀行服務態度好，我願意到XX銀行來存錢。”聽著大娘的話，心裡不禁湧起一種前所未有的成就感。面對客戶，一個會心的微笑，一句暖人的問候，一個真誠的祝福，是平凡之中的平凡小事，但卻彷彿“三冬送暖”讓客戶如沐春風。贈人以言，勝似珠玉。也就是從那一天起，我的腦海中便牢牢地記下了“客戶”這個詞，因為我深知，“客戶”是我們服務的物件，金融業出售的是服務，優質服務是我們的“立行之本”。
這些事例只是我們南區支行的許多感人事例中的很小的一部分，還有許多員工他們也在自己的舞臺上默默地演繹著，即使沒有觀眾，他們也在認真地做好每一個動作，每天從接待第一位顧客到送走最後一位顧客，工作的各個環節都以統一、詳細、明確的標準來要求自己，做到接待顧客有禮、有節、有度，處理業務規範、快速、準確，讓顧客感到和諧、友愛、溫馨，因為我們的每位員工都懂得，我的行為代表著南區XX銀行的形象，沒有客戶就沒有支行業務的發展，培養良好的職業道德，在本職崗位上奉獻一份光和熱，自覺維護全行的形象和榮譽。
“精品服務”是個完整的體系。她體現在產品、銷售、服務的全過程，全方位，全時空。需要上上下下的共同打造，需要一線二線的緊密配合。
我相信通過不斷深化“精品服務”理念，在激烈的市場競爭中，我們南區XX銀行人將以更加飽滿的熱情，更加精湛的服務技能，更加完善的服務質量為客戶提供優質、高效的服務，把微笑溶入服務，把滿意留給客戶，奮勇爭先，開創南區XX銀行美好的明天!
謝謝大家!
對一個充滿浪漫色彩的理想青年來說，自從穿上軍裝的第一天起，便有了一個久遠的夢想。哪怕是翻過皚皚的雪山，踏遍茫茫的草地，哪怕是面對生與死的考驗，血與火的洗禮，埋在心底的總是殷殷的期盼，期盼凱旋的禮炮，期盼鮮花的榮耀。然而，當張開生活的風帆，緩緩遠航時才知道，在這和平的年代裡，軍人的“價值”儼如一株無人知道的小草，默默的、默默的遠離了這時代的喧囂。
於是，便有人說，英雄乃時勢所造就，如今是商業時代，只有凡人，沒有英雄。如果有，那也只是理財賺錢的精英。是的，滄海橫流，方顯英雄本色，和平年代裡，外面的世界確實很精彩。你看那霓紅燈下腰纏萬貫的大款大亨，再看這商海大潮中搏擊浪尖、躋身下海的人群，此時此刻，你的心是在隨潮湧落，還是在生命的旅途中千百次追尋著那似曾失落的夢境？
生活是真切的，人生也是實在的，當現實與理想的人生髮生撞擊，我們的心理難免也會失去平衡。在這種心境中，我們羨慕高飛的雄鷹，因為它有搏擊長空的愜意；我們敬仰傲雪的松柏，因為它有帶給春天的溫馨；我們嚮往拍擊驚濤駭浪的海燕，因為它有翱翔於奔雷閃電的雄壯。但是，是龍則飛騰於天，是魚卻只能沉浮於水，是星星總是高懸於天，是種子就要埋人土壤。在不懈追求的意境中。你便會找到重塑自己的希望，走出困惑找回屬於戰士應有的豪情，在思考和探索中再用心去感受生活。那麼，你就會聽到來自歷史深處的聲音，那便是一代代軍人永遠的承諾：為了和平與安寧，甘願奉獻和犧牲！
康德說得好：祟高不在物件而在人類自身的精神。我們軍人的精神體現在哪裡？有一首詩這樣寫道；軍人，打起仗來是最可愛的人，抗洪搶險是最可靠的人，和平時期是最經得起考驗的人，退伍轉亞是最受歡迎的人。這就是老百姓心目中的軍人形象，，它展現了軍人實實在在的人生。那就是—奉獻與痛苦孿生，困難與希望並存。不是嗎？聚焦長江那次百年不遇的特大洪水，一趟趟軍列緊急啟運，一架架飛機星夜出征，一輛輛軍車晝夜兼程。哪裡有險情，哪裡就有軍旗迎風招展；哪裡有危險，哪裡就有軍人用忠誠，用奉獻，用血肉之軀築起巍巍大壩，不屈不撓地與洪水頑強抗爭。可以這樣說，與我們軍人的心胸相比，一座高山不過是一方界碑，萬樹鮮花也比不過那一道道綠色迷彩的風景。然而，正是軍人以這樣偉岸的人生態度，滿懷著對祖國、對人民的赤膽忠心，才有了劈波斬浪造就的一代風流；正是軍人以“苦了我一個，幸福億萬人”的博大情懷，默默承受著太多、太多的苦痛，才有了普天之下黎民百姓呼吸著和平自由的空氣，去創造、去奮鬥、去成就事業、去安享天倫。應該說，置身於這永不倒的綠色長城行列，這是我們三生有幸，而為了新時期最可愛的人那嶄新的風采，我們沒有理由不去為之奮鬥，為之抗爭！ ，當你攜著訓練塔的剛毅性格.，雲梯的祟高進取，戰車I無畏馳騁，從濃煙烈焰中走來，從無悔的選擇中走來，帶著獻身消防事業的巨集願，進軍社會化消防新時代的時候，我親愛的戰友，請不要因為手中緊握的是水槍不是鋼槍而心灰意冷，也不要因為你的行程沒有光芒四射的輝煌而自慚形穢，更不要因為你的理想僅僅是為守候一方美麗的土地而猶豫傍徨。畢竟，溫馨的家庭才有了安寧，安寧的生活中才有了那繁榮的小城，小城酣睡的夢才不至於屢屢被刺耳的警笛驚醒。
誰不知生命的可貴，誰沒有幸福的渴望。然而，在一些人把金錢、美女、地位寫在臉上、掛在嘴上的時候，是誰，時刻在面臨著血與火的考驗？是誰，在義無反顧地用血肉之軀捍衛著國家和人民的安寧？是橄欖林中那些日日夜夜堅守在這紅門之中的消防兵。夏天，頭頂烈日戰酷暑；冬天.，迎霜傲雪鬥寒風。幾回迴夢裡把鄉歸，幾次次淚水灑征程。多少次任務的急難險重，多少次靈與肉、生與死的交鋒，是我們的消防兵用純樸的赤子情、高尚的戰士愛，用無私和奉獻譜寫了一曲曲感天動地的壯麗樂章。黃河九曲十八彎，才會一瀉千里，崑崙穿雲破霧，才會直指雲天。知道嗎，召剛兄弟，當你把美麗的瞬間用血的靈光寫下時，你便從平凡走進了永恆，成為萬古不滅的精靈！安息吧，遠在西安的勇士們，從閱盡滄桑的崑崙山麓，到波濤萬傾的東海之濱，從冰天雪地的北極村落，到四季如夏的海南椰林，有誰不傾心你們用生命鑄就的偉大靈魂！踏著英雄的足跡前進，儘管總會有那麼一夭，我們也要脫下戎裝，面對另一個嶄新的人生風景，但我們與火魔頑強拼搏、百折不撓的精神依然萬古長青。
我們不願再走近克拉瑪依那漫卷的黑煙、傾城的淚水，是因為彷彿聽到了陰冷的上空那群凋謝的蓓蕾在哭泣，我們不願去追憶松花江畔文明慘遭滅絕、恐龍滴血的悲劇，是因為我們深切地感受到稀世珍寶那深深的悲怨。
黑色的悲哀尚未散盡，紅色的憂患依然長存，風雨中前行的共和國豈能容忍火魔的肆意蹂埔！記住這時代的召喚，歷史的重託吧，戰友，讓我們以旺盛的生命，衝刺的輝煌，承擔起時代賦予我們所有的風險和犧牲！讓我們永遠承諾：為了創造一個祥和安寧的美好環境，我們甘願奉獻和犧牲！
拼在高二,贏在高三，我們真的做到無怨無悔了嗎？
我想“拼在高二，贏在高三”這句話前面還有兩句是“基在國中，謀在高一”。總體來說就是一個意思，要想在高三贏得勝利，就得有一個牢固的基礎。高二的課還是基礎課，常言說，基礎不牢，地動山搖，高二不抓緊，高三是徒勞。
上次月考，我聽說第一名是普通班的同學，這說明普通班的同學不甘落後，正在奮起直追，你們在坐的同學都是他們超越的`目標。難道你們就心甘情願地讓他們超越嗎？
同學們，你們在校園裡已經度過了十個春秋。在過去的時光裡，你們都取得了輝煌的成績，你們都是家鄉學校裡佼佼者中的佼佼者，你們都是家長心中的龍和鳳。經過會考、分科，你們有幸彙集到了三六班，你們是高二理科班的尖子班，是學校和家長矚目的一個班集體。在高中，學校給了你們班最好的學習環境，分配給了你們最優秀的任課老師，彙集到了你們最聰明勤奮的學生，你們沒有理由被普通班的學生超越。
我分析你們的學習現狀，給你們找出了兩個方面問題，如果你們在這兩方面加以改進，其他班的學生根本不會超過你們。
第一方面的問題是少做無用功。
人的精力是有限的。大家都知道，在做功方面，分有用功和無用功。那麼什麼是學習方面的無用功呢？ 我認為只要是影響了你們學習成績的事都是無用功。我舉幾個例子，你們看有沒有這種現象：
1、同學們都會玩電子遊戲吧。上課的時候心裡是否時常想著自己QQ遊戲裡的農田牧場該收穫了，我是不是該去同學的菜地裡偷菜了，遊戲裡的武將該升級了，什麼裝備該領了，我的粉鑽到期了，等等等等。如果你常玩這些遊戲，多多少少在你心裡要有一段時間揮之不去。
2、同學們現在都是十七八歲的年紀。我借用詩經裡的一句話說就是：窈窕淑女，君子好逑；用現代詞語講就是青春期。學上課期間你們有沒有對某個異性浮想聯翩？會不會為了送一個禮物而費盡心機？會不會上課時就在找下課相聚的藉口？會不會為了傳個小紙條而心神不定？會不會為收到紙條如何回覆而心神不寧？
3、在自己空閒的時間內無所事事。本來打算趁星期天要完成的學習任務，最後只能無奈地讓時間一分一分地慢慢溜掉。等一天的時間過去了，才明白自己該做的事一件也沒有做。這主要表現在暑假、寒假和星期天。
4、把時間花在打扮上。把心思放在髮型是不是時尚，服裝是不是新潮，臉上是不是不長了青春痘，等等等等。
5、抄答案。在完不成作業的時候，抄現成的答案。特別是遇到難題的時候，自己沒有硬啃下來，而是簡單地看了看答案做了出來。這樣的情況是作業完成了，你也認為這個題沒有難度，但你對這個型別的題仍然是一知半解，再考試的時候，你仍然不會。
還有許多，我不再一一例舉，如果你有這種情況，你必須把用在無用功上的心思迅速轉到學習上來。這樣你將成為別人無法逾越的障礙，高二的學霸非你們莫屬。
第二方面聚集有用功。“親孃後妗子，想開一陣子”。許多同學不能保持有用功長時間發揮作用，我舉幾個例子，看看你有沒有這種情況：
1、勤一陣，懶一陣，成績忽上忽下。成績差了下下功夫 ，成績理想了，放鬆一下自己。
2、偏科。成績越好的課越想學，成績越差的課，越不想學。大家都知道木桶原理吧，木桶盛水量的多少是由最低的那一塊木板決定的，這就是有名的木桶原理。保持優勢課，鞏固瘸腿課，才是你成績突出的不二選擇。
3、思想集中，發揮效率。說學習，就是學習，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。說休息，就是休息，充足的睡眠是精力充沛的保證。說鍛鍊，就是鍛鍊，不怕吃苦不怕累，健康的身體是學習的本錢。三心二意是學習的大敵，三天打魚兩天晒網，是成不了氣候的。
4、學習觀念不正確。許多同學都有這樣的經歷，家裡沒人監督的時候，你能玩電子遊戲到深夜。那思想集中得外面打雷你都聽不見。為什麼你會這樣？這是因為你玩遊戲的時候是為自己玩，是用心在玩。但在學習上，許多同學是為老師而學習，為家長而學習，老師家長在是一個樣子，不在又是一個樣子，從來沒有為自己學習過。這種被動的學習就為別人超越你留下了巨大的空間。
還有許多例子，我不再一一講。如果你覺得有這種情況，就下決心改正，北大清華的大門正為你們敞開。
有人說高中是灰色的，嚐到的是枯燥，得到的失望。有人說高中是金色的，經歷的是充實，收穫的是希望。有人說高中充斥著殘忍，友情似乎在你追我趕中稀薄。也有人說高中充滿了友情，友誼似乎在你幫我助中濃厚 。不管怎麼說，高中更讓我們懂得人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。
我知道同學們有壓力，有負擔，有矛盾。在這場沒有硝煙的戰爭中，我相信每一個三六班的學生不會放棄，更不會退卻。
眼淚裡濾過的微笑更美麗，惆悵裡浸過的歌聲更動聽，寂寞裡沉澱的思想更睿智，迷惘中走出的靈魂更清醒。
不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷了地獄的磨練,才有創造天堂的美麗,只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。寧願笑著流淚,也不願哭著後悔。
最後我想問問同學們：拚在高二，贏在高三，你們準備好了嗎？有信心沒有？能支援不能？
兩年前，滿懷著喜悅與新鮮感的她走進了中心幼兒園，成為這個大家庭中一位普通的幼兒教師。起初，面對緊張有序的工作狀態和調皮頑劣的幼稚孩童，她也曾感到無比的困惑與迷茫。然而既來之則幹之，既幹之則奮之，她相信通過自己的努力一定能幹好本職工作。
作為一名幼兒教師，她深知自己的一言一行、一舉一動無形中都會對孩子有著潛移默化的作用。因此在平時的工作中她嚴格要求自己的言行舉止，注意自身形象的完美得體。她也明白只有事事率先垂範、作出表率，才會有不令而行的意外收穫。因
此凡是讓孩子做到的事情，她自己先不折不扣地完成;凡是讓孩子要做好的的事情，她自己先做到盡善盡美。久而久之，孩子們在她的影響下也養成了良好的生活習慣。
她雖不是幼師畢業，但她憑著自己對工作的熱情和投入，<本站>踏踏實實認真鑽研，並虛心向同事學習，一年後被評為模範教師，其工作得到了園領導和同事們的一致認可。
在日常教學活動中，她積極參與各種聽課教研活動，用心記下有經驗教師課上的每個環節、每句話甚至每個表情和語氣。同時認真閱讀各種幼教書籍，力爭從中吸取營養、彌補不足進而完善自我。為了能上好一節公開課，她多方查閱資料、努力蒐集相關資訊，認真聽取老教師的合理建議並不斷修改完善每個細節。有時為了一個有效的提問或一句銜接自然的話語，她會反覆琢磨來回推敲;有時為了一種最適當的操作材料，她會四處尋找不斷試驗。
功夫不負有心人，付出就會有回報。在遊戲課比賽中，她設計的《跳皮筋》得到了園內教師的一致好評，並被選送到市裡參加優質課大賽;在教學觀摩活動中，她主講的《我喜歡的蔬菜》得到了其它幾位園長和趙主編的認可;在園裡組織的示範課賽講活動中，她的《豆豆排隊》《我想長大》都取得了一等獎。在已取得的小小成績面前，她清醒地認識到自己目前所存在的不足之處。她很喜歡這樣一句話：“教學是一門藝術，而且是一門始終帶著遺憾的藝術，但我卻始終在努力，努力追求著完美。”在今後的工作中，她仍將不斷更新自己的知識，取人之長補己之短，提高其自身的教學水平。
在完成教學工作的同時，作為一名班主任，她深知自己肩上擔子的份量。每個孩子的背後都有一雙雙父母期待的目光，因此她一視同仁對待班裡的每個孩子，積極瞭解他們的喜怒哀樂，努力讓自己成為孩子們的良師益友。
有人說，風車的運轉憑藉的是風力;有人說，風車的運轉依靠的是結構。她認為，一部永不停息的風車，既是外表與內在的結合，又是思想與心靈的統一，更需要新增永無止境的動力。不管未來有多遠，她心亦坦然;不管工作有何難，她會奮勇向前。沉下去踏踏實實做好自己;浮上來真真切切展現自我!
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之心則是詩中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空，那麼感恩之心則是黎明時天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。
翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成為我門生命長河中一道最美的風景。
古代《三字經》裡的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅趕走屋子裡的蚊子，然後放下帳子，讓父親睡在涼蓆子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床蓆暖熱，然後再讓父親睡到溫暖的床蓆上，這充份體現了他對父親心存感恩。
XX年全國“感動中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內，使母親獲得重生。洪戰輝得到社會各界人士的幫助後，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報社會。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河婦女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對自己的培養和教育，用自己的生命來回報社會。
被稱為“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青海抗雪救災的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報社會，回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過後，一批批志願者奔赴抗震救災一線，還有多少無名的企業家，對災區進行捐款，這充分體現了“一方有難，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學生的生命，在地震來臨時，他對自己的學生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”
在20xx年，北京奧運會中，中國運動健兒，充分發揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術，以及出色的發揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現來回報社會。
歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那麼因愛而生的感恩則是愛的延伸，當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種社會風尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛!
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