同學們，在我演講之前，先做一個小小測驗，希望同學們能踴躍參加。現在開始：如果某人把你最最心愛的東西不小心弄壞了或弄丟了，你能心平氣和的面對他，並安慰他說：“不要緊，不用自責嗎”?能做到的同學可以把你們的手舉起來。……
看來，大多數同學都做出了最明自智的做法。可是說真心話，要是我呀，我可沒你們那樣和氣，儘管他不是故意的，但最起碼得先對他進行深刻的政治教育——來發洩心中的不快。心裡舒坦後，再去考慮要不要原諒他。我這人呀，是刀子嘴，豆腐心，看他可憐巴巴的，肯定會原諒他的，說不定還會和他拜把子呢!好了，閒話少說，我今天演講的題目是：學會寬容
魯迅說：“寬容是一種心境，是一種渡盡劫難之後，直麵人生刀光劍影的浪漫悠然。”在我看來，寬容就是對他人的忍耐，理解和尊重。
寬容是事業成功的階梯。“海納百川，有容乃大”，海的博大告訴我們，凡事不過滄海一粟，過分的斤斤計較，只會造成兩敗俱傷。學會寬容則會使自己胸襟開闊，氣度非凡。正所謂“量小非君子，無度不丈夫”。唐太宗如不摒棄前嫌，接納魏徵，何來“貞觀之治”的清明?周總理如沒有至高無上的大度，又怎能開闢中國與世界各國人民友好的新紀元?可見，凡成就大事者，無不是寬容大度之人。
寬容是提高成績的良方。假設你是一個愛斤斤計較的人，必定經常與同學發生大大小小的矛盾和衝突，從而導致同學之間人跡關係的緊張，甚至交不到一個朋友，這樣就造成了自己心靈的加倍空虛與孤寂。遇到困難時，同學們也不會樂意幫助你。即使你以前的學習成績再好，但在這樣的學習狀況下，很難保證你現在的成績如以前一樣優異，那麼學習進步從何談起?
寬容是解讀人生的鑰匙。“尺有所短，寸有所長”。任何事物都不可十全十美，寬容對待人生，是處世的一種藝術。但丁說：“愛是寬容的別名”。沒有寬容的人，將會是怎樣的冷酷、自私，充滿妒嫉、充滿仇恨，生活在這樣的世界裡，人生還有什麼意義?
同學們，讓我們從現在起，學會寬容吧!
在學習上，我們應該互相幫助，共同進步。當與同學有小摩擦時，應及時新增潤滑油，主動承擔責任，推己及人，嚴以律己，寬以待人。在生活上，我們要樹立健康的生活態度，與人友善相處，創造一個和諧、融洽的生活氛圍。無論在學習上，還是生活上，我們應多說“謝謝”、“對不起”之類的話。
當然，“金無足赤，人無完人”，只要我們相互之間寬容一點，大事化小，小事化了，對他，對自己不都有益嗎?只要我們時刻記著寬容待人，那麼我們就會少一些煩惱，多一些快樂。
總之，寬容是一種美德，只要我們本著“和為貴”的原則，不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關係，營造良好的社會風氣。
當然，寬容是有原則的，決不是完全的妥協與忍讓，對於那些違法犯罪的行為，破壞分子以及人民的敵人，絕不能盲目的寬容，以致重演農民救蛇的悲別。對這種人或事，決不可心慈手軟，姑息遷就。
同學們，讓我們開啟寬容之心的大門，張開雙臂去接納這美好的生活，美麗的世界吧!
相信自己 別說你不行!
在生命的調色盤上，人人都希望自己是一個卓越的畫家，能調出萬紫千紅的色彩，但是，我們中間的許多人，卻連拿起調色筆的信心都沒有，又怎麼談得上描繪色彩呢?今天，我想對同學說：“相信自己，別說你不行”。
我們成長的過程不可能是一帆風順的，誰一生下來就會說話，就會走路了，每個人都要從積累與磨鍊中逐漸成長，所以，請你相信，路是人走出來的，別說你不行!課堂上，請勇敢地站起來發表你的看法，即使你說得結結巴巴，即使你的看法未必完全正確，只要你勇敢地站起來，你就是自信的人。請不要因為害怕失敗而退縮，沒有經過失敗洗禮的人永遠不能成為強者。在別人的表揚聲中，請不要否認自己曾為此付出的努力。說不行是因為擔心失敗，其實失敗並不可怕，只要你有信心去面對它，當你堅信自己必勝而邁出決定性的一步時，你就會發現，自己畏懼的原來是一個紙老虎。
自信心是成就事業的基石和首要條件，一千多年前，毛遂憑著自己卓越的膽識，出色的辯才，可敬的勇氣，威脅楚王使趙“合縱於楚”，毛遂的成功正是因為他相信自己，挺身自薦。試問，如果一個人連評估自己的勇氣都沒有，他還能脫穎而出，建功立業嗎?
喪失自信的人，總想為自己築起一個避風港，他們必將與失敗結伴，21世紀需要勇敢開拓，勇敢進取，勇敢創新的人，這種人首先具備的素質便是自信，畏畏縮縮，猶猶豫豫的人必將被新時代所淘汰，作為新時代的建設者，我們要充分展示自己的才能，勇敢挑戰困難，只有這樣，才能充分發揮自己的潛力，譜寫出壯麗的人生篇章。
年輕的朋友們，讓我們拋棄自卑，摒棄自負，以微笑面對生活，挑戰生活，挑戰未來，走出一條光輝的人生道路吧!我相信，在那路的盡頭，有用鮮花、笑臉和掌聲裝扮的“成功”!
民族英雄林則徐曾經說過一句話：“海納百川有容乃大，山高萬仞無欲則剛。“意思是人，要想海與山一樣，學會寬恕別人，冰釋前嫌的接受別人。這個道理看似簡單，卻又引人深思。
我曾經看過一則小故事，它講述了在明朝年間山東濟陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家裡蓋房為地基而與鄰居發生爭吵，希望他能借權望來出面解決此事。董篤行看後馬上修書一封，道：“千里捎書只為牆，不禁使我笑斷腸;你仁我義結近鄰，讓出兩尺又何妨。“家人讀後，覺得董篤行有道理，便主動在建房時讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成後，就有了一條衚衕，世稱“仁義衚衕“。
這則小故事簡明扼要的向我們闡述了“寬容“一詞。董篤的一封信，讓原本各不相讓的兩家不為己利，各讓了幾尺土地，成了一條“仁義衚衕“，受到世人讚頌。這說明了，寬容並不是什麼震驚世界的大事，寬容就在我們身邊。
這種故事不僅在古代，在近代，也發生過許許多多寬容的事例。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理髮師給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，颳了個小口子，朱師傅心裡一陣緊張，忙說：“我工作沒有做好，真對不起總理。“周總理微笑著寬慰他說：“怎麼能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快。“事後，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。
從這件小事中，我們不難領會出：寬容其實並不是什麼“高難度特技“，只需一句話，一個眼神，一些手勢，便可以在人與人之間搭起一條無形的“友誼之橋“，他將原本橫眉冷對的兩個人，緊密地聯絡到了一起。
“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。“這是作家雨果的一句名言，它讓我明白了，生活中離不開寬容的心，唯有懂得寬容的人，才能得到大家寬容。
寬容是一種博大的胸懷，是一種高尚的美德，只有寬恕別人，才能給自己帶來廣闊的天空。讓我們用“寬容“這個粘合劑，將人與人的距離拉近，心與心的裂縫癒合，手牽手一起迎接美好的明天!
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。“這是法國著名作家，雨果先生的話。這句簡單又複雜的話語，給人們帶來了不小的自我反省。
寬容。這是一個老師、家長、路人甲乙丙丁都會掛在嘴邊的詞彙。也是一個值得去學習，但卻難以學習的詞彙。如果人的一生能做到如此，那，這一生，才沒有白活。如果不能學會寬容，那，你將墮落在無盡黑暗的深淵。
“多穿點衣服，冬天到了，容易感冒!熱水帶上了嗎?記住多喝一點潤潤候!……”“知道了!”我以“光速”衝出了家門。後面還不時傳來媽媽的叫喊聲。每天上學，囉嗦的媽媽都會囑咐我帶這帶那，尤其是冬天，恨不得我連整個家都搬到學校。每天如此，哎，不知道她有幾個家給我般!秋風已過，冬天已侵襲整個大地，白雪皚皚，似乎要吞噬這個世界。我走在去學校的路上，呼呼的寒風吹著，手上的手套似乎沒有多大作用，還是那麼的冷。
現在還是早上六點半，路上人很少，天也才不捨得的露出一點點的光亮。放眼望去，一片潔白。樹上“堆滿”了雪花，沒有一個人去破壞這個美麗的環境。忽然看見潔白的地上也有一個“汙點”，而且還發出不大的叫喊聲，我急忙湊了上去：一個白髮蒼蒼的老人，左手提著一個大麻袋，裡面似乎裝著許多塑料瓶。她邁著年邁的步子艱難的走著，每一次抬腿似乎都是一個艱難的決定。她不停的彎下身子去拾那些被人們遺棄了的瓶子。她穿著黑色的大長袍，雖然已經破爛不堪。她的衣著看起來很厚，仔細一看，其實只有薄薄一層。再看看自己，穿了這麼多，還帶這手套都嫌冷。
老人蹣跚的走到一個即將喝完水的年輕人面前，那個人看到老人走了過來，眼睛一瞪，似乎是知道了她的“企圖”，偏隨手將瓶子認到老人的反方向，而且用力較大，飛的很遠。老人見狀，停下腳步，轉身又朝瓶子方向走去。她起碼走了5分鐘。雖然說飛的較遠，但也就不過30多米的距離，可老人卻走了這麼久。她沒有任何表情，望了一眼四周，似乎又在尋找下一個目標。
那人還在那兒。他見狀，反身去超市買了一瓶水。走過來，擰開蓋子，把水全倒在地上，然後準備把瓶子遞給那位奶奶。正當奶奶伸手去拿時，那人突然奸詐的一笑，把瓶子仍到了馬路對面!隨之轉身離去。只剩下面無表情的奶奶和目瞪口呆的我。
那位奶奶依舊繼續剛才的動作，準備走到對面去撿瓶子。我走上去問：“奶奶，難道你就不很剛才那個人嗎?那個瓶子不要也罷，幹嘛要給他面子!不就是一個破瓶子麼?”我突然意識到我說錯了話。以為老奶奶要發作時，她卻緬甸一笑：“小姑娘，其實並不是每個時候都需要去恨別人，那樣只會使自己多一份煩惱。有時候，學會去寬容別人，把心放開了，什麼事就都好解決了。”老奶奶說完，又繼續向瓶子走去……
是的，在我們的生活中，最需要的不就是寬容嗎?
寬容就是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。——雨果。
中國，一個有著兩千多年文化的國家，素來以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱。誠實、守信、寬容、孝順、節約……許多的文明美德，沒有被千年的古風忘記，古風把他們從遙遠的古代吹到現代，給人們以心靈的盛宴。
說到寬容，我不得不說，自古以來，狹隘都是小人的代名詞，而寬容則是人們精神的一種表現。周瑜是狹隘的，他不肯讓諸葛亮勝於他，百般算計，最後卻被諸葛亮氣得吐血而死。慈禧太后和別人下棋，別人吃她一個馬，他殺對方全家，死後被人唾罵;龐涓也是狹隘的，他不想孫臏勝過自己，絞盡腦汁，誣衊孫臏，最後拔劍自刎……把狹隘丟下，緊握寬容，學習安德魯•馬修斯筆下小小的紫羅蘭，“把香味留在那腳跟上”。
美國總統林肯，對政敵很是寬容，這讓許多官員很是費解，當一些官員向他提出應該將政治消滅時，他卻微笑著搖搖頭說：“當我們把他們變成自己的朋友時，不正是消滅了自己的敵人嗎?”林肯正是憑著一顆寬容之心，成了美國總統。
在“將相和”中，趙國大將軍廉頗，因不滿藺相如的官職比自己高，設法羞辱他。而藺相如聽說後，開始躲避廉頗，廉頗知道自己做錯後，揹著荊條去藺相如家道歉。藺相如原諒了他，二人結成誓死同生的朋友，才了流傳至今的“負荊請罪”。
劉秀攻入鄲後，面對人們的不滿，辱罵甚至是謀害，他都不聽大臣們的勸阻，將全部一筆勾過，最終用用寬容把敵人變成了朋友，壯大了自己的隊伍，充實了自己的軍隊，從而完成了自己的帝王之業，統一全國。這些難道不是對寬容的詮釋嗎?
仔細想想，若是天空沒有了寬容，怎會有烏雲密佈後的彩虹?若是森林沒有了寬容，怎會有精彩紛呈的生物世界?若是人類沒有了寬容，怎能共建和諧的社會?
說完了寬容，我們再來說說孝順。
俗話說的好“百善孝為先”。“孝”在中國古代就是人們的一種責任，更是一種不可推卸的義務。古人在王祥臥求鯉，現在呢?現在有什麼?我叩心自問，我為父母做了什麼?
記得那是月考的前幾天，老師抓得經較嚴，每天都到十一二點才上床休息。我的膽子小，即使開著燈身邊也得有人陪著。於是，爸爸和媽媽成了我的“陪讀”，那時我學著學著就會感到厭煩，但稍稍一偏頭，看見坐在身邊的父母，看見桌子上那杯冒著熱氣的提神茶，就好比注射了興奮劑一般，立馬又投入到“戰鬥”中。
很長時間過去了，“革命尚未成功”，我輩仍需努力。父母也累了。媽媽讓爸爸先去休息，爸爸幽默地說：“一會兒來換班”。媽媽依然陪著我，偶爾會拿起我的一本書，藉著燈光看看，不時也幫我做做後勤工作。幫我拿拿工具書，翻翻資料……經過幾個小時的“戰鬥”，我勝利了，再看看身邊的媽媽，已經睡著了。
我起身走出臥室，突然一碗冒著熱氣、香噴噴的雞湯映入我的眼簾，原來爸爸並沒有睡……我走上前去，伴著淚水一飲用水而盡。
從那次月考事件中，我深刻體會到了父母對我的愛，正如政治課本所講的“父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛”。我也下定決心，要努力學習，在生活中多體諒父母，多關心父母，少惹他們生氣，少讓他們操心，“孝”不只掛在嘴上，而是融在行動中。
親愛的同學們，撩開心湖的面紗，那生活中的點點滴滴折射出的不正是“文明美德”嗎?如果人人都講文明，人人爭做好公民，那麼社會不就更美好了嗎?讓我們與文明攜手，與美德相伴，共同努力，讓“文明美德”一直與我們同在，讓“文明美德”一直伴我們成長!
各位老師，各位同學：
早上好!
同學們，你們的學習、生活快樂嗎?你們想永久地擁有這份快樂嗎?我告訴你一個快樂的祕決：學會寬容別人。
一隻腳落在了一朵紫羅蘭上，踩扁了它。紫羅蘭卻把花香留在了那腳後跟上。——這，便是寬容。
在別人犯了錯後輕輕的拍拍肩說聲“沒關係”，或是原諒的一笑，便可以化解許多的不愉快，這便是寬容。
寬容是一種美德，是寬容平息了紛爭，是寬容使世界祥和，是寬容改變了人生……
寬容他人，其實最終寬容的還是自己，當你寬容他人時，你的心靈得以淨化，你的形象變的高大。寬容使你長大，使你學會不被仇恨衝昏頭腦，使你學會不被瑣碎的雞毛打敗，使你學會不為無謂的爭執煩惱，寬容他人最終受益的一定是你。所以要放開心胸去寬容，讓美德過濾自己的心靈。——這便是寬容的真諦。
同學們在一起讀書是一種緣分;在一起遊戲是一種快樂;在一起生活是一種幸福。人生中最純真的友誼往往是在校園結下的，人生中最誠摯的朋友也往往是自己的同學。同學情誼值得我們用心去珍惜。在日常生活中不要因為同學的一句無惡意的話、或被同學無意踩了一下，或自己的學習用品被同學不小心碰到了地上等等，就與同學大吵大鬧，甚至大打出手，那以後一定會後悔當初自己是多麼的幼稚、無知、衝動。同學之間難免有一些磕磕碰碰，怎麼辦呢?學會寬容，培養起嚴於律已、寬以待人的心胸;學會說一聲——“對不起”，真誠表達自己的歉意;學會說一句——“沒關係”，退一步海闊天空，得理也讓人;朋友的傷害往往是無心的，而幫助是真心的，忘記無心的傷害，銘記真心的幫助，你會發現這世界上你有很多真心的朋友。
下面我給大家講一個《釘子的故事》。一個男孩脾氣很壞，於是他的父親給了他一袋釘子，並告訴他：每當他發脾氣時就釘一根釘子在後院的圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終於有一天，這個男孩再也不會因失去耐性而亂髮脾氣了。他高興地去告訴父親，他的父親說：“你真了不起，孩子!那麼從現在開始每當你能控制自己的脾氣時，就拔出一根釘子。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來了，父親握著孩子的手來到後院，指著那些圍籬上的洞說：“我的孩子，你看看這些籬牆上的洞，它們將永遠無法恢復原樣，我們生氣時說的話就像這個釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法抹去。
寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心;多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。從現在開始努力，記住：寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德，是一種震撼人心的美德，多一點寬容一切將變得更加美好。
希望大家懂得去珍惜友誼，學會寬容，快樂生活。
我的演講完畢，謝謝大家!
寬容是一種美德，他讓我們的心靈獲得了自由與解放，讓我們從多一個“仇人”而轉化成多了一個真心的好朋友，讓自己成為一個有素質的人……
那一個下午，我坐在座位上津津有味地看著書。忽然，有人飛快地從我面前跑過去，把我的書撞翻在地上。我一憤填鷹，正想抬頭看看是誰這麼大膽。“對不起，我不是故意的。”我抬頭望去，真是冤家路窄，竟然是和我有仇的蘭俊英。
時間彷彿好像定格在了這個時間，我們倆誰也沒說什麼，我心裡卻有點高興，想平時我和她水火不容，現在她居然低聲下氣的和我說句對不起，我本來以為他是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。但看著她那真誠的目光，我暗暗決定我一定要原諒她，並且和她做朋友。
“我原諒你，我們倆個可以做朋友嗎?”
“恩，其實我早就想和你做朋友了，只是我們倆都是那種比較愛要面子的人，你說呢
“那我們從這一刻開始，就是朋友了哦!”
大家好！
有人說，寬容是一種修養，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。寬容是人類的美德。荷蘭的斯賓諾沙說過：人心不是靠武力征服而是靠愛和寬容大度征服的。寬容一如陽光，親切，明亮。溫暖的寬容也確實讓人難忘。二戰結束後不久，在一次酒會上，一個女政敵高舉酒杯走向邱吉爾，並指了指邱吉爾的酒杯，說：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定會在您的酒杯裡投毒！”顯然，這是一句滿懷仇恨的挑釁，但邱吉爾笑了笑，挺友好地說：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一飲而盡！”這樣從容不迫的回答也就了給對方一個極其寬容的印象。寬容是一種大智慧，一種大聰明！
現實生活中，與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。與集體交往，寬容是光武帝劉秀焚燒投敵信札的火炬。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時，發現大量奉承王郎、侮罵劉秀甚至謀劃誅殺劉秀的信件。可劉秀對此視而不見，不顧眾臣反對，全部付之一炬。他不計前嫌，可化敵為友，壯大自己的力量，終成帝業。這把寬容之火，燒燬了嫌隙，也鑄煉堅固的事業之基。
當然要想獲得寬容，也離不開共贏觀與換位觀的樹立。共贏觀簡單來講就像一句廣告語中所說的“大家好，才是真的好！”這是對過度競爭觀的否定，是一種真正的集體主義。我們需要寬容同學，寬容自己在競爭中的對手。曾經林肯總統對競爭對手以寬容著稱，後來終於引起了議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當它們變成我的朋友，難道不是正在消滅我的敵人嗎？”林肯總統的話一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。而換位觀則需要我們換位思考，進行角色的轉換。同學的交往若產生了磨擦，應當把自己和對方所處的位置關係交換一下，站在對方的立場上，以他的思維方式或思考角度來考慮問題。這樣，當你本來想發怒的時候，通過換位思考，你的情緒就會變得平靜下來；當你覺得對方不可理喻的時候，通過換位思考，你會真切的理解他此時此地的感受；通過換位思考，你也會變得寬容。
同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代聖賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間並無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁並容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容並不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。
安德魯·馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。”生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。願你我的胸懷像大海，無所不容；心寬如天空，無所不包！
謝謝大家！
孔子云：“過也，人皆見之;更也，人皆仰之。”寬容是人的情感之一，有一種巨大的人格魅力。它能產生強大的凝聚力和感染力;寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛;寬容是一種深厚的涵養，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。
作為一名人民教師，整天面對著天真爛漫的幼兒來說，喜怒哀樂、酸甜苦辣什麼滋味都品嚐過。隨著現代教師觀念的轉變，教師對幼兒的寬容成了一種時尚和美德，從某個方面反映了一個教師的教學藝術和教育的理念。寬容孩子的過失並不是姑息遷就犯錯誤的孩子，而是採取和風細雨的方法督促其改正，從而體現出教師的若大的胸懷。
你聽說過這樣一個故事嗎?
從前，有位漁夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個小黑點。漁夫心想，如果能把小黑點去掉，珍珠完美無瑕，就會成為無價之寶。於是，他就開始耐心地剝剔黑點。可是去掉一層，黑點依然存在;再去掉一層，黑點還是存在;再去掉一層……最後終於去掉了，不過，令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復存在。
由此我就想，這些天真爛漫的幼兒不就是一顆顆碩大的珍珠嗎?他們或多或少地都存在著這樣或那樣的“黑點”——不時會犯或輕或重的錯誤。而有些老師和家長，又總是在苦苦地追求著孩子的那種“白璧無瑕”的完美境界。孩子一時學習不好，他們往往採用簡單粗暴甚至體罰的方法對付孩子;孩子一時不聽話，他們就氣憤不已，吹鬍子瞪眼;孩子一時做得不合己意，他們經常隨口而出：“怎麼這麼笨”……久而久之，孩子不論做什麼事，都往往囿於一個框框內，如同驚弓之鳥，不敢越雷池半步。否則就可能風雨交加，使自己動輒得咎。結果導致孩子的心理壓力越來越大。多姿多彩的童年生活被剔除了，孩子的天真無邪和好奇心也被扼殺了。
每個孩子都希望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們的心裡話，為他們排憂解難。適時的傾聽，平等的交流，勝似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實現心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利於幼兒的全面成長和個性發展。就像一首小詩所說的：
土地寬容了種子，擁有了收穫;
大海寬容了江河，擁有了浩瀚;
天空寬容了雲霞，擁有了神采;
人生寬容了遺憾，擁有了未來。
在活動課中我學習魏書生老師讓違紀學生做三件事：一寫一份情況說明書(不是常見的檢查書);二唱一支歌;三做一件好事。這
種教育方式蘊藏著教師對孩子的期盼，使孩子感受到教師若大的心懷。使其感受到"練其功、陶其情、促其行"的良好效果。教師不會因為寬容而失去威信;平庸的教師也不會因為粗暴而平添尊嚴。寬容的教師深諳教育的藝術，"躬自厚而薄責於人"，對學生以誠懇為先，動之以情、曉之以理，使學生如沐春風;寬容的教師潤物無聲，在潛移默化中培養了孩子形成文明的舉止和高尚的人格;寬容的教師修養有素、魅力無窮，它對下一代的成長極為有益。
作為老師和家長，我們應多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“黑點”並加以正確地引導。讓我們擁有寬容，保持寬容吧!不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的!讓我們永遠記住;寬容就是愛孩子。
寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象徵、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中蘊含著一份做人的謙虛和真誠，蘊含著一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悅和溫暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。
寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人並不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良迴圈。屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。
寬容，人格的光輝點。是德高望重者的風範，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪人生華章……
寬容，是一束照射在冬日裡的陽光，使誤解這座冰雕融化;寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣;寬容，是一縷飄飛在大地上的清風，使犯錯者頓獲一股清醒劑……
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