爸爸在外地工作，是個工程師，在家的時間很少，每次回來我總覺得爸爸一點也不像個工程師，扮起醫生來卻有板有眼，時不時地幫我“檢查檢查”，“拍拍X光片”，再幫我“開幾副藥”，來對症治療我的毛病。
病歷一：我總是在吃飯的時大聲嚷嚷：“這個太鹹了!那個太酸了……”一點也不把爺爺奶奶忙活了半天做出來的晚餐放在眼裡，不知道他們的辛苦。
爸爸的藥方：有一天，爸爸突然讓我做菜，我本不想，可看著爸爸那嚴肅的表情，只好硬著頭皮上了。等我做好時，發現飯糊的糊，焦的焦，味道就別提了。這就是老爸的“藥方”，實踐才能知道別人的辛苦。
病歷二：看著別人直排輪滑滑的那麼好，我也經不住誘惑，到溜冰場裡溜了起來，可還沒滑幾步就跌倒了了。幾次下來，我不禁失去了信心。
爸爸的藥方：“別人溜得好也不是一時半刻就練出來的，你一定不能失去信心!”說著，在病歷本上寫下了藥方：當你每次都堅強地站起來，成功就在你面前!
有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷濛的晨霧。
清晨，推開窗，映入眼簾的是一大片瀰漫在空間的晨霧，如畫鏡一般。遠處隱約的青山在晨霧裡顯得蒼翠婆娑，花草樹木晶瑩的露珠是大自然獨具匠心的傑作。一陣陣風吹來，樹木抖動著身子翩翩起舞，如若站在大樹下，彷彿顆顆珍珠從天而降!隔著草坪，行人車輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實，一點點消失在清晨的霧中。
霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我抬頭望遠處，遠處的天空下一些大樹的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構成了一幅潔淨奇異的水粉畫。這時，不知從什麼地方飛來幾隻麻雀，為這幅畫平添了一絲色彩。
這景象，多像《西遊記》裡所描繪的天空啊!看，那淡淡的白雲，那漫天的薄霧，不是正待人騎上的“天馬”嗎?那寬闊的馬路置身於茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎!
漸漸的，太陽從霧裡的籠罩中鑽出來，像個紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽光中閃爍著迷人的身姿。啊!我愛著迷濛的晨霧。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們人老話多，嫌煩。其實感恩是發自內心的，俗話說“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們可以說：父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄託。當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母;當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母;當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母;當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母;而現在我們出門遠行，依然牽掛著我們的，還是父母。生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，但我們在生活上可以減少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母。要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。我們感恩父母，希望全天下的父母一切都好!
這是一個全新的開始，對吧。
我不知道我該如何處理這一切，像是被拋棄的嬰兒在黑暗裡無助的伸著小手，摸索著黑暗與寒冷，還有陣陣冷風。身處在鬧市，卻如同在荒野般孤獨。因為，她們的世界裡沒有我，也沒有我的世界。我的世界裡也沒有她們，和她們的世界，只不過離的很近罷了。難道沒有通道可以過去嗎?我不想抱有希望，因為希望破滅以後比沒有希望還要來得痛苦與孤獨。也許我的世界裡一直都只有我一個人，在也沒有別人了，十年的朋友也仍是雲煙，消去，散去，就不見了。看者別人演繹著自己的故事，幻想自己也身在其中。夢醒以後，仍舊只有我一個，現在如此，以後也會是這樣。
有人說，生命就像渡海，你在人海茫茫裡所幸遇到一些人，但彼此卻只能相伴一程，終究會分開的，朝著不同的彼岸駛區去，沒有誰或誰能夠永遠在一起。所以，每個人都只是一個人，離得比較近，那便是相遇了，既然相遇，便是緣分，緣分又何必計較多少呢?唯一我可以做的，就是珍惜擁有過和正在擁有的感情。
爸爸有一雙大大的手，很有力，也很溫暖;我有一雙小小的手，很柔弱，但又很敏感。小時候，爸爸的大手總是牽著我的小手一起行走，大手指向哪兒，小手就跟向哪兒。
超市的收銀臺前，大手撥開長長的排隊的人群，插到了隊伍的前面，小手也跟著撥呀撥;十字路口，斑馬線對面的人行綠燈還沒有亮起來，大手拽著小手直衝過去，小手不得不緊緊跟隨;公園裡的湖邊，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一聲扔進了湖中，小手也跟著一揚，木棍在空中劃出一道醜陋的弧線……
可是，有一天，小手勇敢地鬆開了大手。小手從老師那裡知道：手是要用來創造文明和美的，而不是用來破壞!小手把這個道理也告訴了大手，大手慚愧地垂下來。
這一次，小手主動拉起了大手。收銀臺前，他們十指相扣，靜靜排隊等候;地上的果皮，他們搶著拾起扔進了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手攙扶左右……
從此，大手拉著小手，在羅源的街頭，文明和愛齊步走!
星期一，老師讓我們觀察一盆海棠花。
從遠處看，盛開在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮豔，就像一團團燃燒著的火焰，與綠葉形成了鮮明的對比。
走近看才發現，原來海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發著香甜的氣息。
完全開放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊;即將開放的海棠花剛剛綻開了一、兩片花瓣，就像是一個小號角，我彷彿聽到遠處傳來“嘟嘟嘟”的號角聲;還未開放的海棠花則被綠萼環抱著，就像一個綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，我真想端起來品嚐一下它的美味……
如果說海棠花像一個美麗的少女，那麼海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽光的不均勻照射有關吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，後面則是淺綠色的;細細的葉脈均勻分佈，與葉邊一圈小鋸齒組合起來，形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是，葉子上面還有一層細細的絨毛，就像是用來“保暖”的，非常可愛。
支撐海棠花的花莖有的比較纖細、有的比較粗壯。纖細的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的花莖則像一個真正的男子漢挺拔的身軀。
我愛這棵美麗的海棠花，因為它裝扮了我們的教室，美化了我們的生活……
今天是“三八”節，老師給我們佈置了一項特殊的作業，那就是為媽媽做一件事。
晚上，勞累了一天的媽媽回到家中，我趕緊跑到媽媽的面前，對她說：“媽媽，我來給您捶捶背吧。”媽媽什麼也沒有說，只是看了看我，笑了笑。
說幹就幹，我挽起袖子，雙手握成空心拳，在媽媽的背上輕輕地捶了起來。我一邊捶一邊對媽媽說：“媽媽，您感覺輕鬆些嗎?”媽媽一邊“咯咯咯”地笑著，一邊說：“真是太舒服了，如果稍微重一點就完美至極了。”聽了媽媽的話，我的拳頭就變成了一個實心拳，像在打鼓一樣，捶得更快，勁頭更大了。捶完背後，媽媽的臉笑得像一朵綻放的鮮花，說：“你可真是媽媽貼心的捶背器。”
我聽了之後，心裡像吃了蜜一樣，甜滋滋的。我想：只要媽媽開心，就算讓我當一個“捶背器”，我也心甘情願。
為媽媽捶背，我做的這一件小事就讓媽媽如此高興，以後我還要多幫媽媽做事，讓她越來越開心，越來越年輕。
我愛家鄉的南湖，最愛夏天的南湖，走進南湖公園，看到的就是一幅美不勝收的景象，青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，把南湖打扮得像仙境一樣。
南湖的湖面寬廣，大湖連著小湖，一眼望不到邊。小島與湖之間有小橋連線，小橋雕工精細，給人古樸、素淨之感。橋下有那綠的沒有一點雜色的蕨草。如果你想遊覽整個南湖，光靠走是有點困難的，此時你乘坐觀光車遊覽，南湖的美景就可以盡收眼裡。
南湖的湖水碧綠，像是被周圍的綠樹、綠草染過似的，遠望就像一塊無瑕的美玉，讓人不禁想去撫摸一下她的細膩。最美的是湖面上的荷花，有的含苞待放，像可愛的小姑娘;有的花瓣才展開兩三瓣，嬌滴滴的像羞澀的少女;有的已經全展開了，像亭亭玉立的少女。荷葉挨挨擠擠的，鋪滿了大半個湖面，把湖水映襯得更綠了。
南湖的湖水靜悄悄的，像一面大鏡子。水裡倒映著假山、亭臺的影子，還有小朋友們的笑臉。微風吹來，就看到波紋一圈圈地盪漾開去，不多時就又恢復了平靜。望著這一湖水，不禁讓人浮想聯翩：這碧幽的湖水下面會不會隱藏著什麼不為人知的祕密，我真想變成一條小魚，躍入水中，去一探究竟。
南湖——如花似玉的湖，她用湖水詮釋了她的美，我愛家鄉的南湖。
我非常非常怕蛇，但是我還是要經常看見或者夢見它。我不知道我是跟它有仇還是有冤?這不，前一天我和爸爸、媽媽一起到開發區玩時，不巧就踩到了一個軟軟的東西，我低頭一看“啊!原來是一條蛇!”我嚇得尖叫起來，連滾帶爬的跑開了很遠，遠遠一看，蛇在那裡一動不動的，像一根粗粗的花繩子。我趕緊告訴爸爸媽媽，爸爸牽著我的手小心的走上前，我的心情當時非常的緊張，心都揪起來了。走近了一看，原來是一條被人打死了的蛇。我長長舒了一口氣，拍拍胸口說：“嚇死我了，這條蛇真該死”。爸爸說：“蛇其實是有益的動物，它可以幫人們抓老鼠，如果沒有了蛇，老鼠就會成災“。這時，我想起了動物世界裡講的：每個動物都是很重要的。蛇也是一樣，雖然我還是怕蛇，但是現在覺得它不該死，甚至還為它感到悲傷。因為蛇能幫人們捉田鼠保護莊稼，維持生態平衡。
雖然我還是怕蛇，但是現在我對那些打死它的人感到很生氣。因為蛇是人類的好幫手，我們應該好好愛護它們才對呀!
美麗的冬天
冬天來了，雪花悠悠揚揚地落下來，落在樹梢上，樹梢白了;落在屋頂上，屋頂白了：落在大地上，大地白了。這時，腦子裡只剩下了一個字“美”。 雪花是美的。潔白的雪花像千萬朵小小的雲彩飄落下來，不是十朵，不是百朵，也不是上千朵，而是成千上萬朵。它們形態各異，各不相同，什麼“三稜六角”，什麼“七稜八角”，誰能說大自然不是最神奇的魔術師呢?雪話似那一群亭亭玉立的小仙女，成群結隊從空中飛來，難道這不是大自然給我們的恩賜?
最美的還是要數梅花。“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇豔。”寫的梅與雪交相輝映時的情景，遠看似一位仙風道骨的老人面對微笑，近來也似仙女穿著七彩霓裳欲要離去。在這梅雪交映的美景，我彷彿就是一棵樹，頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，腳下長出跟須，深深扎進冰冷的泥土，冒著風雪，傲然挺立。“風遞幽香出，禽窺素豔來”，皚皚白雪中紅梅挺立，是不是別有一般境界呢?
冰稜也是美的。那些掛在屋簷下的冰稜是最美的，在陽光的照耀下五彩繽紛，光彩奪目。長長的冰稜就像一把把長劍，一塊塊水晶，這就是冰的無限魅力。
“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”這就是美麗的冬天!
秋天總是在不知不覺中來臨,它不像春天那樣,讓我們為路旁和一朵野花而感到驚喜,也不像冬天那樣,讓我們在雪堆裡玩耍。度過炎熱的夏天，我們該享受著絲絲涼意的秋天。
秋天到了，楓樹最引人注目了，它們的葉子都紅了，一陣風吹過許多葉子就紛紛落了下來，飄在半空中像紅色的蝴蝶一樣在天空中飛舞，又好像是蝴蝶仙子下凡。
秋天也是一個美妙迷人的季節，輕輕吸一口氣，嘴巴里有一絲涼涼的感覺。花兒開得也不多，只有菊花和桂花願意奉獻濃郁的花香和五光十色的色彩，一走過去那桂花的香味就會撲鼻而來，讓你百聞不厭。還有那美麗的菊花，開得是那麼的燦爛，有的是昂首挺胸，有的秋光燦爛......秋天的美不是平常那樣的美，而是充滿豐收喜悅的美。
秋天的稻田真是一片金黃，像金子一樣的黃，會翻起金色的浪，果園裡，沉甸甸的果實掛滿了樹枝，有紅彤彤的蘋果，還有可口的葡萄、香蕉、密桔、大鴨梨......秋天是一個收穫的季節。
秋天到底是什麼顏色?是藍、綠、紅，還是紫?噢，不，秋天是五彩斑斕的。啊，原來秋天是這麼美呀!我愛秋天。
親愛的老師、同學們：
我愛讀書，讀書不但讓我增長了知識，而且懂得了道理，還帶給我了無限的遐想空間 。
小時候我通過讀《三字經》、《弟子規》中明白了做人要誠實、勤學、自勉，對父母要孝順，對老師要尊敬。從《中國神話故事》中知道了盤古開天闢地，女媧造人的神奇故事。又從《上下五千年》中瞭解到了，中國五千年燦爛的歷史文化。
隨著年齡的增長，我讀的書是越來越多，從中也使我嚐到了讀書的樂趣。在讀《彼得·潘》時，我好像和小男孩一起，在想象的世界裡天馬行空、任意翱翔。《魯濱遜漂流記》教會了我，當遇到困難的時候，要像魯濱遜一樣的樂觀、堅強，要擁有戰勝任何艱難險阻的勇氣和力量。
時間一天一天地過去了，我書櫃裡的書也越來越多，每一本書我都很喜歡讀，如：《愛的教育》、《祕密花園》、《德國，一群老鼠的童話》、《小海蒂》……我常被書中的人物和情節所感動，他們高興時我們一起笑，他們難過時我們一起哭，那滋味真是其樂無窮。
讀書讓我懂得了許多道理，給了我人生的啟迪，也給我帶來了無限地快樂，啊，我愛讀書!書將伴我一生!
秋天裡去欣賞紅葉，一直是我的願望。
今天，在爸爸媽媽的陪同下，我們起了個大早，排了個長隊，坐了好久的公交車總算來到了這個令我神往的地方。辛苦是值得的，因為棲霞山的紅葉真的是別有一翻韻味。
穿過煙霧縈繞的棲霞寺，告別虔誠的信男信女，我們開始往棲霞山深處走，走在山間並不寬敞的石道上，可以看到泉水叮咚，奇石林立，許多楓香、山漆、鹽膚木、烏桕樹等野生紅葉樹不停地從我們身旁走過，讓我們總是流連。但是，聽說前面的紅葉谷才是更令人期待的地方，我們被吸引著，我們嚮往著……
來到紅葉谷，抬眼望去，漫山遍野一片紅，好似天邊紅彤彤的晚霞，又像蓋上了一層紅毯，滿是層林盡染的韻味。雖然已是疲憊之軀，但是無邊美景還是把我們帶進了紅楓林，一片不一樣風光呈現在眼前：這一樹楓葉豔紅豔紅的，紅得通透，顏色似綻放的玫瑰;那一樹楓葉火紅火紅的，微風吹過，楓葉搖曳，如野外的篝火燃燒著，明亮而熱烈;旁邊那一樹楓葉是可愛的，僅是綠中夾雜著一點紅，好似小朋友羞紅的臉蛋，天真浪漫，更有韻味;後面那一樹綠油油的葉子戀著夏天，不願穿上紅色的舞裙，如果不是看到那正在鼓掌的小手，很難發現也是一株楓樹呢。
看著這些美麗的紅葉，真是讓人流連忘返!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我今天演講的題目是《勿忘國恥，振興中華》。
大家還記得XX年夏天發生在我們身邊的反日遊行嗎?我親眼看見許多市民自發地組織上街遊行，抵制日貨，是因為可惡的日本鬼子侵佔了我國的釣魚島，激起了全國人民的憤怒。聽爸爸講，最讓人痛恨的是1937年9月18日日本鬼子發動的侵華戰爭，他們在我們中國殺人、放火、搶奪，無惡不做，對我國人民犯下了滔天罪行。中華民族與日本鬼子有著不共戴天之仇。我國人民經過八年的艱苦抗戰，在1945年終於打敗了可恨的日本鬼子。為牢記歷史，勿忘國恥，國家把每年的9月18日定為國恥日，讓我們牢記歷史，勿忘國恥，振興中華。
聽老師講，中華民族是一個有著五千多年文明史的偉大民族，有著遼闊的土地，燦爛的文化，勤勞的人民，歷史上曾經有過多次的繁榮富強。但是近代清王朝的腐敗，讓我國人民遭受了帝國主義、封建主義和官僚資本主義“三座大山”的壓迫。特別是日本鬼子的入侵，讓我國人民生活在水深火熱之中。每當我翻看近代的歷史書時，看到八國聯軍火燒圓明園、南京大屠殺等事件時，不禁眼眶溼潤，催人淚下。想想那個年代的長輩們，他們飽受外敵的入侵，生活是多麼的淒涼和悲慘。
我的腦海裡經常反覆地思考，為什麼70多年前可恨的日本鬼子會侵略我們中國，在中國無惡不做?是因為我國當時經濟社會建設的極度落後，而落後就要捱打。今天，在中國共產黨的正確領導下，我國經濟社會建設取得了舉世矚目的成就，國家的國際地位也日益提高，日本鬼子不敢再侵略我們了。
俗話說，“少年強，則中國強”，作為祖國現代化建設事業的接班人，我們現在要好好學習，天天向上，掌握知識和本領，牢記歷史，勿忘國恥，振興中華，將來把我們的祖國建設的更加繁榮昌盛，實現偉大的“中國夢”。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
中國，一個奇蹟的字眼，這是我們所熱愛的祖國，它，擁有足以讓人歎為觀止的風景和文物。涓涓流貫的河川是它飄逸的長髮，綿亙悠久的山嶽是它硬朗的脊樑。它有滿山遍野的寶藏，它有秀麗多姿的山水，它還有金碧輝煌的故宮，它更有蜿蜓起伏的萬里長城，縱有千古，橫有八荒。
但是，我們卻永遠不會忘記，中華民族曾經歷過滄桑和痛苦，我們的祖國母親也曾倍受欺凌與侮辱。我們忘不了園明園上空的火光和硝煙，是那可惡的英法聯軍毀滅了我們中國園林藝術史上的頂峰作品;忘不了外國人扣在每個中國人頭上的“東亞病夫”的帽子;忘不了公園門口“華人與狗不得入內”的牌子;忘不了南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江;更不能忘記，腐敗的清朝政府簽下的一個又一個不平等的條約。
而現在，中國在軍事戰爭上，也取得了不小的成就，歷史上收復中國臺灣的七次戰役也全部勝利。軍事科技上，核彈爆炸成功、火箭衛星上天等等等等。隨著國力的壯大，中國在世界上地位也越來越高。在經濟上，國家改革開放了，經濟快速發展，漸漸地使全國人民都富裕起來了。
走過56年的風風雨雨，經過54年的勵精圖治，我們的祖國巍然屹立於世界的東方。中國人民正享受著從未有過的太平盛世。中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行!當然，現在的輝煌我們不應該自滿，都說“少年富則國富，少年強則國強”，祖國的未來還是要靠我們，只有我們更努力，祖國的未來才能走向更璀璨的輝煌之路!
早晨背起書包正準備上學，媽媽對我說：“今天要下雪，把帽子帶上。”說完把帽子遞給了我。我戴上帽子後，便上學去了。剛走到半路，天上就下起了鵝毛大雪。到了學校後，雪已經停了。
“叮鈴鈴”，下課了。同學門爭先恐後地擠出教室門，來到操場上打雪仗、堆雪人。我也走出教室來到院子裡，欣賞著雪景。啊!整個世界一片銀白，好像大地穿上了一件美麗、漂亮的白衣服。
我來到花壇邊，只見花壇中的松樹在雪的裝扮下，好像更有活力了。小草好像蓋了一層棉被，正躺在被下呼呼的睡覺呢!不謂寒冷的梅花也迎雪開放，暗紅的花就像一小團火焰，在雪中焰燃燒著。
我來到操場上，只見操場早已銀裝素裹，同學們在操場上打雪仗、堆雪人。你看那個矮個子的小男孩，他雖然臉上全是雪，但是臉上仍然有喜悅的神色。看那個高個子小女孩，臉上身上全是雪，但仍不斷的攻擊“敵人”。
放學後，走在回家的路上，只見各個房子的屋頂上都被白雪覆蓋了，一陣風吹過，白雪隨著風飄起來，漂亮極了。
啊，雪景真美啊!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是：不忘國恥，振興中華!
你看見今日的祖國是那麼地繁榮昌盛，那麼地欣欣向榮。可是你曾想過，這一切，都是中華兒女用生命與侵略者搏鬥才換來今日的和平與幸福。如今，東方龍已奔騰，讓我們翻開那早已泛黃的歷史，回憶從前：因清政府腐敗，使得那些侵略者向中國這片土地伸出了魔爪：圓明園，擁有最珍貴的歷史文物、當今世界上最大的博物館、藝術館因英法聯軍的踐踏，像海的女兒的結局一樣化為泡影。因中華不振，腐敗的清政府只好對侵略者笑臉相迎，雙手顫抖地簽下一張又一張喪權辱國的不平等條約，把本應屬於神州的土地一塊塊地割讓了出去。因國不強，32萬中國同胞慘死在南京大屠殺侵略者的刺刀之下，血流成河，慘不忍睹……長江在哭泣，哭中華不振;黃河在咆哮，怒吼著侵略者的滔天罪行;長城在默哀，默哀著無辜的、慘死的中國老百姓，舊日的國恥告訴我們一個道理：落後了就要被捱打!
看今朝，中華騰飛之快，速度之驚人：有著世界關注焦點的北京奧運會，成功發射的一顆顆高科技衛星、一架架神舟系列的飛船;彙集於所有科技為一身的上海世博會……中國在用事實向世界證明：中國站起來了!
當國外發生天災人禍時，是她不計前嫌，伸出援助之手，當國際金融危機來襲時，是她從容鎮定，順利渡過難關……她做的每一件事情都使外國讚歎不已，洗刷了百年來“東亞病夫”的稱號。
古人云：少年興，則國興，少年富，則國富。外國人仍舊野心不死，一次次地伸出魔爪，但都被趕了回去。為了使中國強大，我們應不忘國恥，振興中華。好好讀書，讓祖國的將來更加美好!
我的演講到此結束，謝謝大家!
“誰家更有黃金屋，深鎖東風貯阿嬌。”我望著校園裡那株有“花中神仙”之稱的西府海棠，從心裡油然升起一股敬佩之情。小小的一株西府海棠竟能長出如此嬌豔的花朵，其既香且豔，花蕾紅豔，似胭脂點點;花開如肜雲密集，在園林花木中獨具風姿，素有“國豔”之譽。
我愛西府海棠，愛它有一個美麗的外表，更有一個美好的名字。它花色豔麗，花姿優美，花朵簇生於頂端，朵朵彎曲下垂，如遇微風飄飄蕩蕩，嬌柔紅豔，遠望如肜雲密佈，美不勝收。歷代文人墨客更是題詠不絕。唐代吳融贊海棠有“佔春顏色最風流”之美譽。可見自古以來海棠花就深受人們的喜愛，因此，人們送給它一個富有詩意的別名——海紅。 我愛西府海棠，我更愛它的內涵。它沒有玫瑰嬌媚的外表，沒有牡丹的華貴，更沒有梅花的欺霜傲雪的精神和蘆薈那神奇的藥用價值。但它有一股馥郁的芳香，那香氣甜絲絲的，讓人難以忘懷，感覺像躺在媽媽的懷裡，那種香氣，是天地萬物間僅有的也是永存的。
我愛西府海棠，我愛摘下它的花瓣，輕輕地送給風，柔柔地送給水。在風中，它像一個精靈，播撒著春的希望;在水中，它像一位小公主，靜靜傾聽水訴說著快樂……
今天，我演講的題目是：不忘國恥，振興中華!
中國!這是我們偉大祖國的名字!她遼闊的國土美麗富饒;她悠久的歷令人神往;她智慧的人民勤勞勇敢;她博大的胸懷海納百川，可是，誰能想到!這美麗的國土，這熱愛和平的人們曾經被踐踏的傷痕累累!
自1840年起，帝國主義列強開始了對我中華的侵略：窮凶極惡的英法聯軍在圓明園裡橫行霸道，為所欲為，搶劫一空後還要放火焚燒，三天三夜的大火把一座“萬園之園”燒得只剩下幾根殘柱!卑鄙無恥的日本人以偷襲的方式發動“甲午海戰”，消滅了大清海軍，割走了我們的祖國寶島臺灣!就是這幫日本強盜，他們發動“九一八事變”、“盧溝橋事變”，懷著徹底滅亡我中華的罪惡目的，不斷蠶食我們的國土，屠殺我們的同胞!“南京大屠殺”一次就殺死我們三十萬同胞!更可恨的是，時至今日，這個搶到依然“賊心不死”!妄圖霸佔我們的“釣魚島”!
但是，中國人民沒有屈服，他們奮起反抗，經過八年的浴血奮戰，侵略者被趕出中國。一個嶄新的中國誕生了!我們懂得了“落後就要捱打的道理。”今天的中國，神舟飛天，蛟龍入海，奧運連著世博。這些都是我們前輩取得的成就!我們該做什麼呢?我們作為二十一世紀的棟樑又該為祖國做些什麼呢?為了不讓歷史的悲劇重演，為了我們的祖國更加美好!同學們!讓我們為中華之崛起而讀書!我們要牢記“不忘國恥，振興中華!”
春是什麼顏色的?我帶著問號走進了大自然尋找答案。
春是綠色的。瞧，春風姐姐吹了一口氣，把調皮的小草弟弟給吹醒了，它伸出了綠油油的小腦袋，好奇地張望著這個美妙的世界。大地好像鋪上了一層綠色的地毯，踩在上面軟綿綿的，真舒服;看，柳樹姑娘正在梳洗她那卡著嫩綠色髮卡的長長秀髮，隨風飄揚。
不過，春還是花的世界啊。綠色的絨地毯上點綴著許多不知名的小花，像星星一般閃耀。紅得似火，白得似雪，藍得似水，粉得似霞，色彩斑斕，令人目不暇接，滿山坡開滿了花，她們互相比美，互不相讓，好不熱鬧!啊，花的顏色讓春天色彩斑斕。
聽，“叮咚叮咚"這不是春雨姐姐那動聽清脆的歌聲嗎?滴滴雨水落在花朵的臉上，她們貪婪地 大口大口的吮吸著甘露。那晶瑩的雨水不正是送給花朵最好的飾品嗎?春雨又將愛的甘淋灑在小草身上，小草變得碧綠碧綠的，在春雨的催促下，它們手拉著手使勁地往上長。柳樹在春風中歡快地梳理著辮子呢!辮子被春雨洗地一塵不染，像翡翠一般。柳樹擺動著辮子，好像在感謝春雨呢。
終於知道了，春是紅色的，是紫色的……是五彩繽芬的!
親愛的老師、同學們：
我從小就酷愛讀書，我常聽人說：“書是人類進步的階梯”。
一本好書就像磁鐵一樣深深吸引著我，使我愛不釋手。
記得有一次，我訂的《我們愛科學》來了，媽媽剛把書拿進家，我就迫不及待的搶過來津津有味讀了起來，直到媽媽催促“莫藝煊，十一點了，該睡覺了。”我才及不情願的放下書，無可奈何的走到床邊，可心裡總想著故事情節，我靈光一閃，想出了一條“妙計”。我聽到媽媽好像睡著了，我躡手躡腳的跑到客廳，把書和手電拿到床上，開啟手電筒看起書來，看到搞笑處，我不禁哈哈大笑起來。笑聲把媽媽吵醒了，媽媽問道：“莫藝煊，你在笑什麼?”我一聽，“哎呀，媽媽生氣了。”我趕緊把書收起來。媽媽過來偵察了一番沒有發現可疑跡象，轉身走了，嚇死我了，要是發現可就慘了。
讀書是我的作文水平提高了，讓我的說話也有了魅力，也讓我的“小詞典”裡面的詞彙量越來越大。讀書使我的童年增添了許多樂趣，也給我的童年帶來了許多光彩。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言一直激勵著我，讓我快樂的讀書，讓我的知識更加淵博。我愛讀書!
水是生命之源，人離開水無法生活，就像是“活”這個字一樣，當人的舌頭舔不到水的時候，不就活不下去了嗎?顯然古人早就已經認識到水對我們的重要性。可是地球上的淡水資源只佔總水量的近3%。
或許還有更糟的。在這僅為3%的淡水中能夠供人們所使用的更是少之又少，再加上人為的汙染浪費使水資源的儲蓄急劇下降。誰都不知道在未來的某天，“世界上最後一滴水，是一滴淚”是否會成為現實。
“滴答滴答”水滴落在瓷磚上的聲音總是如此的清脆，與手指撥過琵琶琴絃後富有顆粒感的聲音般。可是美好事物的背後總有些令人痛心的事。在我國的黃土高原上，水土流失嚴重可謂是滴水值千金的地帶，但是在雨水豐富的南方卻總能看見水流緩緩的從水龍頭上落下，然後帶著她的一身潔淨，混入到下水道中，最終在這之中被同化，碌碌無為著。
人影在它面前晃過，卻聽不到她有力的呼喊，而她的生命也只是看見了道人影罷了，之後留給她的只有無盡的黑暗。駐足在水池旁，手伸向把手的位置，她看見了希望，流下的是幸福的淚水。將把手擰回原位，她停止了流動，雖失去美妙的滴答聲，但我相信她是快樂的。她不再無用的，她能夠完美的完成屬於她的使命，而不是被浪費。
在擰下把手後，是愉快的，就夠了。在關閉的時候，在水不再發出呼喚的時候，整個世界似乎都安靜下來，心也漸漸沉下。短短的幾秒，並不能看出什麼，其實暗暗的你既拯救了她，也幫助了你自己。
總能看到節約用水，人人有責的標語，水作為人類的共有財產和活下去的資本條件，我們的確應該節約用水。可現實中多得是一道道選擇性失聰、失明的人影，不願意花費幾秒鐘的時間，去關閉無力的水龍頭。
淡水少於3%，可若是匆匆而過的人影也如這樣一般少，那區區3%照樣也能發揮出百分之一百的力量。
親愛的老師、同學們：
讀書，是每個人一生永遠追求的夢想。它將伴隨著我們慢慢的成長!
聽媽媽說，當我幾個月大的時候爸爸就給我買了一些五顏六色的卡片，有認水果的、動物的等等在我眼前不停的講和說。後來，我上了幼兒園了，能夠自己看小人書了，沒事在家的時候總是捧著書指著圖畫自言自語。睡覺時，總是纏著媽媽給我講故事。現在，我上國小了，學會了拼音，可以自己看書了，媽媽特別的高興。但是，現在大了玩兒心也大了，媽媽總是說："沒事了多看看書，有些好詞好句正是現在要學的，每次都是在媽媽的督促下完成的。自從老師每天佈置的圖書筆記後，我和媽媽商量安排在每天中午閱讀，先是我和媽媽一起讀一遍，然後自己讀一遍，讀完後我們一起討論。
堅持了一段時間我發現自己學到了好多知識和道理。上課時，好多組詞和造句我都能完成，通過我的堅持閱讀和學習我還獲得了我們班的讀書小明星，我特別的高興!我要繼續努力，讀書真好，我愛讀書!
各位老師，各位同學：
大家好!我今天來到這裡，作為一名新時代的小學生而演講，而我的演講，正是為了讓大家知道：勿忘國恥，振興中華!
現在，中國是一個富強的國家，人們過著安居樂業的生活，並且擁有十分輝煌的一刻：XX年北京奧運成功時，我們是多麼激動!當時，全國人民都在為此歡呼;當上海舉辦世博會時，人們也激動萬分;當深圳舉辦大運會時，我為自己是個深圳人而驕傲。然而，大家知道嗎?在這輝煌的今天背後，中國，還曾有過一個百年的噩夢。
1860年10月6日，是一個眾人皆知的日子。當時，英法聯軍闖進了圓明園，他們把能拿走的東西統統拿走，洗劫了圓明園。在8天后，他們更是厚顏無恥地放火燒了圓明園，讓那園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就在3天之內化為了一個灰燼。這時，誰能不為圓明園的毀滅而感到痛心?而這一切的根源在哪裡?就是因為當時的中國太軟弱無能。所以，圓明園的毀滅是一個警鐘，提醒我們：一定要讓中國富強!
但是，令我感覺到悲哀的是：班上的許多同學還是沒有聽到這警鐘!這並不是誇大其詞。在生活中，我們已經五年級了，卻還過著“飯來張口，衣來伸手”的日子，有些同學是家裡的“小皇帝”，“小公主”，更是把家人當奴隸使著。還有就是：有些同學太沉迷於電腦遊戲，如果有了電腦，甚至連飯也不吃，覺也不睡了!同學們，照這樣發展下去，中國還能繼續富強嗎?
最後，我再次給同學們敲響警鐘：如果你們不努力學習，那麼現在的輝煌只能是昨天!
我的演講結束了，謝謝大家!
親愛的老師、同學們：
你們好!今天我演講的題目是“我愛祖國”。
為什麼人們總是把祖國比作母親?有人說：“祖國用她那江河的乳汁餵養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。。我們要熱愛祖國，則是因為祖國給了我們更為珍貴的東西——沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們孩子的活潑和家庭的安寧——沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!?
正因為祖國與個人是這樣息息相關，所以，蘇武可以忍辱負重，牧羊風雪;霍去病可以為將報國，有家不回;譚嗣同可以去留肝膽，笑傲刀叢;孫中山也可以百折不回，上下求索„„循著歷史的源頭，走到今天，我們不難發現，一部中國史，其實就是一部愛國史!?
當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸! 歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國;文天祥慷慨悲歌，為的是祖國;陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語文老師楊老師，從剛開始上國小五年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
楊老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。
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