一群十九歲的孩子，為了搭救落水的兒童，毫不猶豫地手拉著手，形成一根長長的生命鏈條，迅速向江中延伸。他們的身軀還很稚嫩，不足以抵擋滔滔波浪的洶湧。然而來不及考慮自己，其中三雙伸出去的雙手再也沒能伸回來。十九歲的青春永遠定格在了浩蕩不息的長江上;定格在那一個不顧自己安危捨身救人的瞬間;定格在無數悲痛而又為他們感到驕傲與自豪的人嗎的心裡。
他們都還是花一樣的年華，就在撲向奔騰的江水前的幾分鐘，他們還在沙灘上秋遊野炊、和同學們笑語喧譁、盡情夢想著未來，盡情揮灑著屬於十九歲的青春與熱情，或許享受著如此宜人的秋色，一邊還想著那位心目中喜歡了好久的姑娘，想著找個機會好好表白吧!或許他們昨天還抱著自己心愛的籃球在球場上馳騁，旁邊有同齡女生的崇拜與吶喊!或許就在昨天他們還在用已經變粗了的喉音在電話裡跟母親撒嬌，說著學校食堂裡的菜怎麼也沒有媽媽做的好吃!或許他們的媽媽正盼著心愛的兒子回家，媽媽們最大的享受就是看著兒子狼吞虎嚥的吃自己做的飯菜，心裡想著都上大學怎麼好像個長不大的孩子!然而媽媽們再也沒看不到了，看不到那像一陣風撲進家門的孩子!她們的孩子在別人生死抉擇的時刻毫不猶豫的伸出了自己年輕熱情的雙手，毫不猶豫的作出了共同選擇，卻來不及抉擇自己的生死!
有人說90後比80後更以自我為中心、更加自私、沒有社會責任感的一代!那麼讓我們記住這三個只有十九歲的90後的孩子：何東旭、方招、陳及時。據方招同宿舍的同學說，方招根本就是一個不會游泳的“旱鴨子!我們在悲痛之餘由衷的為他們感到驕傲!英雄的母親，請節哀!向你們致敬，是你們為我們養育
瞭如此優秀的新一代的中華兒女!他們是我們新一代青年、是我們活著的所有人的時代領袖與精神楷模!是我們前進路上指路的一盞明燈!是我們在迷失方向和改變原則時心中那根拽著我們滑落與動搖的繩索!
那根由十餘名年輕孩子手拉收組成的生命鏈條，將永遠刻在我們心裡，並且無限延伸……
各位領導、各位老師、各位同學，大家好!
我是來自XX中學X班的一名學子，我的名字叫。
下面我要演講的題目是：《我驕傲我是XX人》植物需要陽光魚兒需要水流我們大家也需要一個溫暖的大家庭藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。
花開的日子我們走進九方校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨遊在大學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;告別了學習三年的國中學習、國中的校園、國中的同學老師們。我邁進了一個學習的新天地，一個美麗、和諧的新校園——XX中學這個大家庭。生機勃勃的環境、生龍活虎的同學、教室裡傳來的朗朗書聲、綠草如茵的草坪讓我情不自禁驕傲的大喊一句——我是XX人!這個陌生而又熟悉的校園深深第把我吸引住。我將在這裡與我們的同學一起度過三年的學習生涯，我們將在教師的哺育下綻放出嬌豔的花朵，釋放出迷人的清香。今天的我以為榮，明天將以我為榮!我們的學校真是一個讀書的好地方。每當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園裡早已傳出琅琅的讀書聲，多麼像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學，進取爭先的旋律。每當電鈴聲響起，我們人類靈魂的工程師精神煥發地走上講臺，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學到了許多科學文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
我們的學校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關懷和愛護。同學之間如同兄弟姐妹。這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產生了一份特殊的，濃濃的感情。我們的學校真是人傑地靈，人才輩出。自從X年建校以來，我校不知為國家培育出了多少德才兼備的有用之才，為高一級學校增添了多少新鮮血液，也為祖國的“四化”建設增添了多少磚瓦……
我驕傲XX學校是學習的天堂。每天都能聽到琅琅書聲，清脆、悅耳;做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;音樂教室時時傳來陣陣優美的歌聲，讓藝術與我們結下不解之緣;一件件精美而富有創意的小製作出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造美好的生活;在操場上盡情展現我們英姿颯爽身軀，精神抖擻的面容，以強健的身體迎接每一天的挑戰。
我驕傲XX學校是溫暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我入懷。她愛我們每一個人;當我們有一點進步的時候，她都看在眼裡，母親會用輕柔的手撫摸著我們，讓我們感受心靈的激動與喜悅;當我們犯錯、落後的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我驕傲XX學校的無私奉獻。你知道學校給予了我們什麼嗎?是知識，是力量!我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學生，而每一點進步無不浸透著學校的心血。“書山有路巧為徑，學海無崖樂做舟。”學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到快樂。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我熱愛學校，因為學校裡的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛!當有一天我們要不得不離開這裡時，我想我會落淚，但我更會擦乾眼淚，揚起求學小舟上的帆，繼續遠航。
在知識爆炸經濟騰飛的今天，我們應該安下心來好好讀書，這才是對老師對學校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進取，共創XX中學美好的明天!
尊敬的領導、各位評委老師：
您們好!
今天站在這裡參加此次演講比賽，我感到無比的驕傲和自豪。
作為一名職校生，不少同學都曾經這樣問過自己：“我的就業之路該如何去走?”
魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來的!”是啊!我們的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏。可是，對於涉世之初的我們來說，我們人生的航標該指向蒼穹的何方呢?我們迷茫了。面對未來，我們不知所措?
“問渠哪得清如許?惟有源頭活水來。”是一冊紅色的《中國高技能人才楷模事蹟讀本》，讓我找到了漫漫人生長河的“源頭活水”。厚重的文字，記載著英雄楷模們的紅色事蹟和一枚枚紅色的獎章。我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業人生的每一頁，他們成長的事蹟是如此的感人至深、催人奮進。讀過他們人生篇章的人們都知道，他們中的每一位英雄都只有中專學歷。可是，他們就是在一技校畢業生的基礎之上，建立起了人生的輝煌。“鐵人式”的石油工人王為民，把生命獻給了勝利油田的技術革新工作。十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞，用5萬多個油井資料，記載了她執著於技術學習的崗位追求。人們親切的稱她為“油井醫生”。還有新時代的“創新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學成才，在鐵路電氣裝置維修工作中，完成了100多項的技術革新專案，獲得數項國家專利。今天的成功，完全是他憑著一種堅韌，一份執著，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現實。一個憑著自學成材的技術工人，怎能不讓人折服!
是聳立的燈塔，在黑夜裡為遠行的航船，照亮了歸航的港灣。是十位楷模的英雄事蹟，在我迷茫青春的路口，為我指引了人生前進的方向。古人說：“有志者立常志，無志者常立志。”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。我宣誓：我要做一名羅東元式的優秀高技能人才!
“創新尖兵”羅東元只念了一年高中就下山了，雖然學業中斷，但他從沒有放棄自學。沒有放棄“要為國家做出一番業績”的理想。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”羅東元所有的成就源於他對理想堅持不懈的追求。我要想成為一名優秀的技術工人，只有從現在起珍惜在校生活，規劃好未來的職業生涯，才能把握人生航船的方向，才能為社會為國家作出更大的貢獻。
人生有了目標才有積累;有了積累，才有優勢;有了優勢，才有突破;有了“爭做高技能人才的，紮根基層，為國爭光”的理想目標，才有了我不斷向上，銳意進去的動力。我要用20xx年的時間，學習羅東元自學成材的精神，熟練掌握崗位技能，不斷創新，成為一名學習型、知識性、創新型、複合型的技能人才!
安徒生說：“認識自己就是進步。”我們只有瞭解自己，才能走在科技與時代發展的前端。在技校學習的2年中，使我掌握了一定的專業技能與理論知識，但是，這與實現目標比起來，還差的太遠。在我的學習生涯中，我始終以“活到老，學到老。”為學習信條。這使我養成了良好的自學習慣。我要發揮優勢，以羅東元為榜樣，憑藉堅強毅力，發奮自學，取長補短，趨利弊害。全面瞭解自我，而後發展自我。提高自身綜合職業能力和綜合素質。學會自學沒有什麼本領學不到。埃利斯說：“自知者決不是愚人，他們已站在智慧的門檻上。”我自信我是自知者，所以，我一定會成功!
人生不過幾十載，時間是寶貴的。所以，要“千海萬漉，沙裡淘金。”只有規劃好我們人生的階段性目標，制定有效的措施，並按照措施去實行，才能一步步走向成功。
我的職業生涯規劃與實現措施是：
一、基礎階段
在學校兩年的學習中，要刻苦學習維修電工操作技能理論知識，並充分藉助學校的實習裝置，刻苦訓練，熟練掌握維修電工操作技能知識。同時，還要學習其他文化課程，做一個不僅僅是懂得專業技能知識的人，還要做一個充滿智慧的世紀文明青年。
我是一名學生幹部，所以，我更要充分抓住機遇，積極參與學校的各項組織與活動，培養自身人際交往能力和團隊意識。為今後的進一步發展奠定堅實的人生基礎。
二、實踐階段
我們即將走出校門，面臨就業。那時，我將積極投身到一線工作崗位上，像十位楷模那樣，發揮自身自學能力強的特點。在工作上，要多問多看多練，虛心想老師傅學習，不斷的探索積累經驗，用2-3年時間，使自己練就一身精湛的技藝。
三、發展階段
時代在不斷的發展。作為技術工人，不僅要熟練掌握現有生產裝置的維修技能知識。而且要不斷主動學習新的技術資訊。只有這樣，才能跟上科技與時代發展的步伐。在這個階段，經過我七至八年的學習和實踐，要是自己成為一名高階技工，能熟練精確的進行獨立作業，成為工廠車間的力量。而後，向成為一名高階技師繼續奮鬥。
四、創新階段
學習和掌握別人的技術，只是提高自己的一種途徑，重要的是要敢於創新，不斷向新的臺階跨越。羅東元的技術創新，為韶鋼節省投資3000多萬元。在我成為一名高階技師以後，我還要不斷積累工作經驗，根據企業和國家的實際需要，勇於創新，改革和優化生產裝置，提高生產效率。為企業和國家多做貢獻，這也是振興中華，報效祖國的需要。
十年後，就是20xx年。在十年的職業追求中，我要充滿自信的去拼搏，去奮鬥。堅信“三百六十行，行行出狀元。”的職業理念，堅持“人人為我，我為人人。”服務人民的職業信仰。有志向、有計劃、有落實的去追求我的職業目標。像十位楷模一樣，成為一名21世紀的高技能人才!
最後，我想用一首詩，來結束我今天的演講：
選擇天空
讓青春自由翱翔
選擇奮鬥
讓青春放聲歌唱
選擇了一種職業
讓青春在汗水的浸潤中揮灑希望
選擇了一種職業
讓生命在青春的收穫中鑄就輝煌
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