尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
鳥兒對遠方說：你是我的嚮往。小魚對大魚說：你是我的目標。向日葵對陽光說：你是我的信仰。我說：不管是嚮往還是目標，又或者是信仰，它們都將成為我們前進的動力。
一個人沒有了動力會是什麼樣子?我不敢想。還是那個樣子吧!但好像少了點什麼。是靈魂吧!是一具缺少靈魂的軀體吧!沒辦法，沒有了動力，你還會去改變嗎?你還會吧充滿期待的迎接明天嗎?答案是不會吧。
那樣的人生是死氣沉沉的吧。世界也不是彩色的吧，是黑白灰組成的吧。是什麼顏色還重要嗎?不重要了吧。畢竟人生都不重要了。
我曾經消極過一段時間。我經常會想我們為什麼要活著?也許我們在自認為重要的人那裡一文不值吧。我也決定如果我媽有了第二個寶寶，我就去自由落體吧!只要我的父母有了新的寄託，那我不存在了也不會讓他們傷心吧。少了個沒用的孩子是種解脫吧!
就這樣，我一直抱著等一等的心態過了一個學期。可是我的想法開始發生了轉變。我開始進步了，人生好像也不是那麼的沮喪。當我真的得知我將會有一個弟弟或者妹妹，我想的是給他做個榜樣。我也想成為他的驕傲吧。
他像一縷陽光，照亮了我，也照亮了生活。我會努力的。這縷陽光成了我前進的動力。陽光，多麼溫暖的字眼。即使聽不見也摸不著，也能溫暖人心。
給自己一縷陽光，即使遺憾也不後悔。給自己一縷陽光，照亮自己和明天。給自己一縷陽光，讓我們成為更好的我們。給自己一縷陽光，讓失敗也不再灰濛濛。給自己一縷陽光，讓未來充滿期待。
以時光以微笑，以陽光以未來。給自己一縷陽光，讓我們相信明天會更好。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
陽光，多麼溫暖的一個詞語啊!從小到大我就對陽光情有獨鍾，因為只有陽光才能使我樂觀，快樂起來;只有陽光才能給我正能量。
陽光，可以使冰冷的雪花融化;陽光，可以使人們暫且忘記傷心;陽光，更可以使萬物變得生機勃勃;陽光——光明的使者，我們敬仰你。
請假設一下，如果你生活在一個沒有陽光，沒有人的小屋子裡，夜幕降臨，小屋子被黑暗侵蝕著，外面，北風呼呼地颳著，不一會兒電閃雷鳴，外面下起了傾盆大雨，多麼黑的夜，多麼恐懼的心，你躲在一個小角落裡，瑟瑟發抖，這時，你的心中必然會呼喚陽光，當一束陽光射進來時，你一定高興極了。
從小，我個性頑劣，不聽話。上幼兒園的時候，非常淘氣，父母為此操透了心，老師不知請了多少次家長。在別人眼裡，我是一個很內向的人，在學校從來沒有朋友，大家都不願意和我玩。可是，他們從來都不知曉，我經常在大家都睡著的時候，偷偷的躲在被子裡哭。
我埋怨自己，也埋怨別人，更埋怨上天把我帶到這個世界上。直到有一天，她喚醒了我的靈魂，是她在我的心中播下了陽光的種子。新的學期開始了，我成了一年級的小學生，又換了一個語文老師，這個老師說自己姓劉，我心想一定要好好表現一番。這個老師蠻好的，我不會生字時，她耐心地教我，我調皮時，她總是包容我。漸漸地，我變得開朗起來，有人願意和我交朋友了，我體會到了世界的美好。這一切終究要歸給我的恩師——劉老師，她讓我想到了海倫·凱樂的老師莎莉文小姐，我覺得我很幸運。
一束陽光可以改變人一生的命運，每個人的心中都有一束陽光，而我心中的陽光便是我親愛的劉老師。陽光是那麼美，我堅信陽光總在風雨後，在無垠的陽光下，我似乎又看到了那個給我一束陽光的人——劉老師。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
眼睛是人類心靈的“窗戶”，當你清晨起來看到一縷陽光就應該感到幸福，因為你的“窗戶”打開了，然而有許多人的一生都不能將“窗戶”開啟，感受到陽光卻看不到陽光，顏色青蔥的小草也看不見，更看不見大千世界中的一切的一切。
當你在路上見到一個盲人，你會有何感想，由感而發是會嘆氣，還是為他們的執著所嘆息?太陽東昇西落，普照萬物，使我們可以看見這一切的美好，然而盲人是看不見光明的，他們生活在黑暗之中，陽光啊，為什麼不讓光明來把我普照，光明啊，為什麼要扔下我，獨自是黑暗中，太陽你毫不吝惜的普照，萬物為什麼不能讓我看見你的身影?
記得一次在電視中看到這樣的一幕：十幾個盲童手牽手走向舞臺，他們看不見臺下的觀眾，他們只能感覺我們眼中的一切，然而他們贏得了天下間最熱烈最動聽的掌聲。我們沒有理由不為他們的精彩表演去感動，然而他們的願望只是可以看一眼世界的美麗。
在現實的社會中總是有人做出不和諧的事情。許多人為了方便將車子停在盲人道上製造出麻煩。盲人道是因為盲人行走不便才在公路兩側修建的，盲人的世界是黑暗的，陽光不能照射進來，我們就不要再為盲人的黑暗再製造更大的黑暗了。
我們看不到他們活下去的勇氣是什麼，更更知道是什麼在支援他在人生的道路上走下去。我好奇的問一個盲人是什麼支援他走過坎坷，可他的回答更是令我吃驚，他臉上帶著一絲微笑，非常從容的回答我，他說，“是陽光，我心中的陽光。陽光，是的，陽光，我的陽光，不能看到，卻能感受到的陽光。”
心中的陽光是美的、善的，更是溫柔的。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
上天將我安排在這棵枝繁葉茂的樹枝深處，終日不見陽光，我顯得有些枯黃脆弱。一陣寒風吹過，我知道，秋天來了。
秋風颯爽，但也是死亡的號角，寒風吹過便有無數我的兄弟姐妹赴死，我懼怕死亡，但那些被風吹落的葉子在樹下更容易受到陽光的照耀，我在苟且生存與壯烈的死亡中難以抉擇。儘管我知道，獲得榮耀，便要付出犧牲。
又一陣風吹過，幾片枯葉悽零飄落，在陽光下折射出了耀眼的金色光芒，那光芒刺痛了我的眼睛，我彷彿知道了我想要的是什麼，我做好了一切犧牲的準備，只等那一陣陣迫不及待的寒風了。狂熱過後，我卻依舊還是迷茫。
終究我還是無法擺脫自然的，無論我是否願意接受，是否準備好去面對，風依舊會來。我被不可抗拒的力量捲了下去，割斷了我與這棵同樣凋零的大樹最後的一點紐帶。落日的餘光穿透渾濁的空氣，直射在我的身上，與我夜夜幻想過的一樣，我知道我該和這個世界告別了，但我此生無憾。
黑暗之時，我們可能迷茫過，失落過，怨恨上天對自己不公的安排，但當我們面對抉擇，更多的可能是恐懼與不安，雖然我們知道這可以改變我們的一生，但自然地車輪滾滾前行，不會因為你的迷茫與無所適從而停下。人這一生，若是能在一個合適的時間，折射出自己的光輝，散發出屬於自己的光芒，即使此生再無此機會，又有什麼抱怨與遺憾?
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
愛是什麼?愛是冬天裡的一縷陽光，愛是春天裡的一株小草，愛是爸爸一個鼓勵的眼神，愛是媽媽一句讚美的話。
爸爸的大手
小時候，我每次爬到零食櫃去拿零食時，爸爸總是把手放在我的頭頂上，當我每次問他為什麼把手那在那裡?他總說：“我是因為愛你啊。”終於有一天，我忍不住好奇，在爸爸爬進零食櫃時，我也用手放在他的頭上。可是，當爸爸爬進去時，我的手卻怎麼也拿不出來，等爸爸爬出來後，我趕緊把手抽出來。手上又青又紫，還有一道道勒痕。看著這個印子，我疼得大哭起來，這才明白爸爸為什麼說是因為愛我才把手放在那兒，原來是為了讓我免受傷害。兒時對愛的理解，既不是一塊奶油蛋糕，也不是一根棒棒糖，而是記憶中爸爸的那雙大手了。
老師的話
四年級，曾有一段時間精神不好，成績也下滑得厲害。有一天，老師親自喊我去辦公室，我以為批評我，便極不情願地挪動著身子，進了辦公室。進了辦公室後我低著頭，眼睛盯著腳尖一副若無其事的樣子，可心裡卻緊張極了。老師並沒有批評我，而是端來一杯水讓我喝，並詢問我精神不好的原因。最後，老師還說：“你成績下滑，我不怪你。只要你及時調整好自己。今天比昨天進步一點，明天比今天進步一點就可以了。”這句話給了我莫大的鼓勵與安慰。於是，過了一段時間後，我成績又慢慢變好了。此時對愛的理解是老師一句鼓勵的話和一個安慰的眼神。
“贈人玫瑰，手留餘香”
前不久在路上走著走著，一隻流浪貓跑到了我跟前。它身上髒髒的，瘦得骨頭都看得出來。看到它這副模樣，我馬上去路邊買了一小袋餅乾餵給它吃。它狼吞虎嚥地吃完後叫了幾聲，像是在感謝我。第二天，我又看到了它的身影，它跟在我身邊，像個保鏢似的，久久不肯離去。這時，我對愛的理解更深了，是在愛它!愛動物時，對方給予對你的充分信賴。
愛是什麼?愛是爸爸的大手，老師的話，是“贈人玫瑰，手留餘香”的給予。愛更是一縷小小的陽光溫暖著我，也溫暖著你，溫暖我們的整個世
親愛的老師們，同學們：
上午好！
作為新時代的高中生，肩負著祖國復興的重任。我們要努力學習文化科學知識，在踏入社會之後可以回報祖國、社會和家庭，做一個真正愛國、愛家、敢於承擔責任的人。
作為21世紀的社會一員，我們必須要用充足的科學文化知識來武裝自己，學習不僅是響應時代的號召，也是自身成長髮展的需要。
學習需要有一個樂觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼困難的良好的心態。有一句話說：“態度決定一切。”有什麼樣的心態，就有什麼樣的人生，一個積極向上樂觀開朗的人會享受到生活和學習的快樂。反之一個頹廢的、不思進取的人，永遠不可能有所成就。
對於學習，時間的把握尤為重要。時間是一筆寶貴的財富，珍惜時間就能有所成就有所突破，反之，浪費時間則會一敗塗地。珍惜時間，把握時間，合理利用時間，我們的人生會更加絢麗多彩。
學習，使人思維活躍、聰穎智慧；學習，使人增長見識、談吐不凡；學習，使人心曠神怡、如沐春風。
國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，只爭朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢！
自從看了李安導演的《少年派的奇幻漂流》後，我總會情不自禁的產生一種置身於電影裡出現的海面上。然而那片海上已經沒有了派的身影，只剩我一人獨自漂浮著。除了被這茫然無邊的大海所困擾，每到了黑夜還被那漫無邊際的黑夜所折磨。
大海上的夜很黑也很靜，單單是那份靜就足以讓你毛骨悚然。我在這無邊的黑暗中前行著，漸漸的卻得到了燈光的指引。有了這些燈光，我的心裡變少了茫然無措帶來的恐懼，也不用在那般擔心會沉入海底。
造物主在創造這個世界的時候，本來就把光和影這兩樣東西同時交給了人類。所以，當你徘徊在寒冷的隆冬時，你才可以期盼陽光的溫暖;當你佇立在炎炎的夏日下，你才可以懷念陰影的沁涼。黎明的第一縷陽光總會特別美麗，因為有了黑夜的陪襯;星光下的夜格外迷人，因為有了星光的點綴。可以說，朱自清筆下的荷塘倒映出的正是一幅現實世界的圖景：“光與影有著和諧的旋律，彷彿梵婀玲上奏著的名曲。”但是，當這種光與影的遊戲在心靈世界演繹的時候，我們就不會那麼輕鬆了。一旦生命的陽光在你眼前消失，陰影便會永駐你的心頭;而讓心靈充滿陽光，陰影就會被你踩在腳下。
“只有一點微弱的燈光，就是那一點彷彿隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路”——這是巴金在述說。他當時所處的是怎樣的年代喲!滄海橫流，風雨如晦……人們難免望不見前程，看不到希望，這時我們需要自己點亮一盞燈。它的微光固然不能照徹黑暗，可是也會給寒夜裡一些不眠的人帶來一點勇氣、一點溫暖。正是這一盞希望之燈，引領著巴金和無數的人走過了那個陰暗的年代。
“我將再次去迎接那初升的旭日”——這是海倫·凱勒的渴望。與陽光失之交臂的她，無法目睹絢爛的旭日，無法凝視友人陌生又熟悉的臉龐，無法欣賞由黑夜變成白天的奇觀……然而，陰影下的生活泯滅不了她對光明的渴望與追求。她用心靈的眼睛尋覓陽光的蹤跡，用心靈的觸角描摹陽光的繽紛，於是，她成了世界上最“陽光”的女人，為萬眾所矚目、所景仰。
或許我們比巴金幸運，或許我們比海倫健全，但人生不如意事常十有八九，陰影也常常會不期而遇，也許只是一次考試的失利，也許只是一場與同伴的口角，也許只是與父母的一個小小的摩擦，我們的心空頓時烏雲密佈，暴風驟雨即將降臨。其實，只要在奮鬥，希望之光就會在前方招手;只要在生活，友情和親情之光就會與我們長久相伴。
因此，讓心靈充滿陽光，把陰影踩在前行的步履之下，這才是我們應取的人生姿態。。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
愛是什麼？愛是冬天裡的一縷陽光，愛是春天裡的一株小草，愛是爸爸一個鼓勵的眼神，愛是媽媽一句讚美的話。
爸爸的大手
小時候，我每次爬到零食櫃去拿零食時，爸爸總是把手放在我的頭頂上，當我每次問他為什麼把手那在那裡？他總說：“我是因為愛你啊。”終於有一天，我忍不住好奇，在爸爸爬進零食櫃時，我也用手放在他的頭上。可是，當爸爸爬進去時，我的手卻怎麼也拿不出來，等爸爸爬出來後，我趕緊把手抽出來。手上又青又紫，還有一道道勒痕。看著這個印子，我疼得大哭起來，這才明白爸爸為什麼說是因為愛我才把手放在那兒，原來是為了讓我免受傷害。兒時對愛的理解，既不是一塊奶油蛋糕，也不是一根棒棒糖，而是記憶中爸爸的那雙大手了。
老師的話
四年級，曾有一段時間精神不好，成績也下滑得厲害。有一天，老師親自喊我去辦公室，我以為批評我，便極不情願地挪動著身子，進了辦公室。進了辦公室後我低著頭，眼睛盯著腳尖一副若無其事的樣子，可心裡卻緊張極了。老師並沒有批評我，而是端來一杯水讓我喝，並詢問我精神不好的原因。最後，老師還說：“你成績下滑，我不怪你。只要你及時調整好自己。今天比昨天進步一點，明天比今天進步一點就可以了。”這句話給了我莫大的鼓勵與安慰。於是，過了一段時間後，我成績又慢慢變好了。此時對愛的理解是老師一句鼓勵的話和一個安慰的眼神。
“贈人玫瑰，手留餘香”
前不久在路上走著走著，一隻流浪貓跑到了我跟前。它身上髒髒的，瘦得骨頭都看得出來。看到它這副模樣，我馬上去路邊買了一小袋餅乾餵給它吃。它狼吞虎嚥地吃完後叫了幾聲，像是在感謝我。第二天，我又看到了它的身影，它跟在我身邊，像個保鏢似的，久久不肯離去。這時，我對愛的理解更深了，是在愛它！愛動物時，對方給予對你的充分信賴。
愛是什麼？愛是爸爸的大手，老師的話，是“贈人玫瑰，手留餘香”的給予。愛更是一縷小小的陽光溫暖著我，也溫暖著你，溫暖我們的整個世界。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
陽光，生活中無處不在的事物。金色的，暖暖的，甜甜的，帶著無數的正能量。它能照亮世界每一個黑暗的角落，能驅散覆蓋心靈的烏雲，能給予被困的人們生命的希望與曙光。
清晨，睡夢中的我被“啾啾”的鳥鳴聲吵醒。拉開窗簾，一縷縷金色的陽光瞬間把我包圍。我愜意地伸了一下懶腰，意識漸漸清晰。喔，陽光就在身邊。
洗漱完畢，我揹著書包一蹦一跳地下了樓，一臉陽光地走向學校。同學曉曉跑過來，拍了我一下。我回過頭，跟她笑了笑。“哎，你看校訊通了嗎?”曉曉一臉憂愁地問我。“沒有，怎麼了?”我一頭霧水地問她。“昨天校訊通發了一條資訊，通知下週要進行小四門的知識考查，考過要排名呢!”聽她一說，我燦爛的臉忽然“變天”了，心裡如那被遮的陽光一般，有種透不了氣的感覺。自從上次小四門我考了八百多名之後，我對小四門是見著了就要跑。
我對自己說，我要努力，小四門怎麼會難倒我這個天才呢?那隻不過是遮住太陽的片刻烏雲罷了。
於是，我給自己制訂了一系列的學習計劃，力爭在下週的考查中取得好的成績。每天清晨，我在鳥兒的“啾啾”聲中，讀著歷史上的秦始皇的暴政;每次下課，我在同學們嘈雜的嬉鬧聲中，走進奇妙的生物世界;每天放學的路上，我坐在爸爸電動自行車後座上，腦海裡回放著滄海桑田的變化;每天睡覺前，我攤開政治課本，坐在被窩裡溫習“眾人划槳開大船”的道理……
就這樣，我在反覆播放小四門知識要點內容的復讀機聲中，起床，睡覺……不知不覺就到了抽考的那天。
考場上，我一刻也不鬆懈的答卷。嗯，這道生物選擇題，不是我昨天在資料上覆習到的嗎?這道政治簡答題不是星期三晚上，我所背誦的嗎?那道歷史題不是前天下課時所記的要點嗎?還有幾道地理題不是與我練習的一樣嗎……
我的心倏地輕鬆了，就好像那窗外的藍天與明亮的陽光。
發榜了!我和曉曉緊張地在名次表上尋找自己的名字。不出30秒，“陳未”便赫然呈現在我的眼前。哇!我考了二十六名!我開心地與曉曉抱在一起，流下了激動的淚水!也許你會問曉曉之前不是“憂愁”的嗎?告訴你吧，受我的影響，曉曉在那一週內也發奮複習，這次，她考了三十多名。
我抬頭望了望天空。天空依舊是那樣的湛藍，白雲依舊是那樣的潔白，那陽光似乎更加溫暖，更加明亮了。它射出來的光束穿透了我心中的烏雲。
原來，陽光就在身邊。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我一縷陽光，縱是一片北風捲地，百草折的景象，也能喚起東風吹拂的輕綠;有一縷陽光，便是風捲雲湧的千重浪，也能撥出乘風破浪的萬里船;有縷陽光，便是多殘的命運，也能演出一幕幕多彩人生……
馬上就要期末考試了，這是我們本學期的最後一次考試，也是對一年來學習的一次總結，所以，我和同學們都鉚足了勁，拿出了十二分的注意力，來做考試前的集中突擊。在考前，老師找到我，說：“你這次考試有什麼目標沒有?”我一挺胸脯說：“我想進年級前10名。”老師突然一笑，說：“那你以前有沒有進過年級前10名啊。”我知道老師認為我定的目標很難達到，但我堅定的說：“雖然我以前沒進過，但是這次我一會全力以赴的。”老師說，有你這句話，我就放心了，你一定要努力，努力，再努力，加油!老師的話如同一縷陽光，照耀著我，給我力量。
考試當天，媽媽送給我一個向日葵，起先我也沒有在意，把它放在了一個角落裡。
等到考試結束，得到成績後，我發現，成績又跟我開了一個玩笑，我沒有完成目標，又一次失敗了，我撕破了牆上的海報，誓言，我靠在牆上流淚，所有豪言壯語都破滅了。但我這時看見了角落裡的那個向日葵，渺小的它依舊向著太陽，我擦乾了眼淚，重新坐在床上，是啊，小小的向日葵都能如此堅強，我為什麼不能，我一定要在這個暑假鍛鍊自已，繼續拼搏，永遠迎接陽光的照耀!
失敗了，再站起來，跌倒了，再爬起來，因為我相信，陽光總在風雨後!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
世界的年輪在推動，時間也不停休地工作著，每時每刻，都有新的生命誕生，聽，“哇，哇……”那是嬰兒呱呱落地的資訊，從此，在神聖的土地上，將出現一個小生命——我。多深奧多抽象的“時間”概念啊，以前我對“時間”的瞭解甚少，只知道它是由秒、分、時、日、月、年組成的，而今我明白了時間是會留下痕跡的。
當我睜開朦朧的雙眼，迎眼撲來的是大地的普光，燦爛的陽光照射在我的身上，這不就說明，我將迎接生活中的重重考驗。
當天上的烏雲在舞蹈，早已按耐不住將被釋放的心情。雨後初晴，天空出現一輪紅日，天空中懸掛著一座五彩繽紛的橋樑——彩虹。溼淋淋的大自然在陽光的普照下，煥發了迷人的一面，大自然一片生機與活力。
當我擺脫母親的懷抱，獨自嘗試在平坦的道路上踏出歷史性的一步，我摔倒了，似乎沒有任何力量支撐著我獨立頑強地站立起來。頓時，一束耀眼的光芒刺進我的雙眸，那束陽光輔助我，讓我從此站了起來，那束光芒已陪伴我多年——母親。
當我步入學校，吮吸著知識的精華，讓我心中的小樹苗茁壯成長，有時挫折如晴天霹靂，劈倒了我心中的小樹苗。這是，又一束燦爛的陽光直射在小樹苗上，她給予小樹苗精華及呵護，補充它的營養，讓她重新振作，鼓起勇氣，戰勝成長中的風風雨雨。那束陽光便是我的老師。
當我陷入苦楚，失聲痛哭時，她便讓我依靠在他的肩膀上，一剎那間，她那溫暖的陽光蒸發了我臉上的淚花，給予我支援和鼓勵，她便是我的好朋友。
當我降臨到世上時，我的世界不再黑暗，上帝給予我足夠的光能，點亮前行的道路，不曾讓我迷失方向。
感謝上帝，讓我沐浴在天地那神一般的懷抱中，讓我人生路上，充滿陽光，在那陽光深處，我的世界不再寒冷。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《讓心靈充滿陽光》。
小樹在陽光下成長，小鳥在藍天中翱翔，小溪在叮咚歌唱，享受著明媚的陽光。春光明媚，陽光燦爛，正因為有了陽光的存在，這個世界才會如此的五彩斑斕。有了陽光，才有小草的欣欣向榮;有了陽光，才有鮮花的競相怒放;有了陽光，才有四季的更迭交替。是陽光，創造了我們美好的世界。
萬物離不開陽光，人的心靈又何嘗不是呢?早晨的一聲問好，讓你我心情舒暢，是陽光;夜晚的一聲祝福，讓我們品味著進入夢鄉，是陽光;幫父母打理家務：掃掃地，洗洗碗，付出了勞動，收穫的是作為家庭一員的滿足，也是陽光。
當你學有所成的時候，當你站在教室裡發表自己學習心得的時候，當你揮動著榮譽獎狀的時候，當人們為你鼓起經久不息的掌聲的時候，當人們因為你的存在而感到快樂、自豪的時候，你的感受如何呢?你的付出是別人的驕傲;你的驕傲是別人的滿足。這些都是陽光。
我們渴望陽光，但每個人不可能每天都在生活在明媚、溫暖的陽光下。同樣是面對父母、老師的批評，有的人因此而奮進，並最終因為成為一個成功人士而感激師長的嚴格教育使得自己成才。也有的人因責備而喪失自信，最終一事無成，並因此責怪師長教育不當……有人遭遇了失敗，從此一蹶不振，有人卻做出宣言：“失敗是成功的開始!”有人被巨石擋住道路，就停步不前，有人卻把巨石當成奮進的階梯;有人哀嘆冬天的肅殺、歲月的流逝，有人卻高誦：“冬天來了，春天還會遠嗎?”……讓我們做心靈充滿陽光的人，即使面對失敗，面對挫折，面對困境，依然積極進取，樂觀對待。
同學們，讓我們的心靈充滿陽光，以陽光心態面對人生，用充滿陽光的眼光去看待周圍的人和事，保持良好的心態，即使遇到一些麻煩，也會笑以待之。讓我們用愛、用心、用熱情、用智慧去譜寫生活的新旋律，謝謝大家，我的演講到此結束。
各位老師，同學們：
早上好！
走在成長的路上，我們每個人都經歷開心與傷心，走在成長的路上，風兒吹拂著我，陽光沐浴著我，四季為我做神聖的洗禮，風信子為我講述世界的奧妙。成長路上，有陽光，陽光裡有愛的味道，那讓我心裡甜甜的，每天晚上在書山題海中奮鬥的我，雖然沒有家人的陪伴，但是母親帶給我的信任、溫暖和自由！在成長的路上，你可以做自己的主人。
每隔一個小時，母親為我加一次水，那水中洋溢著愛的漩渦，飄出愛的味道；當我忙碌時，母親便悄悄的來又悄悄地去，只留下嫋嫋清香，一個暖流在我心裡徘徊；當我仰頭休息時，母親和我講笑話、開玩笑，為我緩解壓力，那溫暖的杯子上的小女孩也露出可愛的笑容，伴著水的清香，一股暖流湧上心頭，陽光下成長，感受成長的幸福。為了母親的辛勞，我努力學習，不辜負媽媽對我的期望！在成長路上，並不總是一帆風順，一定會經歷坎坷，克服困難，但生活中有苦也有樂，風雨過後也會有彩虹，記得那年，我是一個學習不大好的人，成績一直是中下游，不上不下，朋友們紛紛離去，老師也不喜歡我，冷落我，同桌也討厭我，許多人不和我玩還罵我“笨蛋“等髒話，我的心裡是那麼傷心，那麼可憐，我感覺我就像一個麵糰一樣，被一隻手揉來揉去，五臟六腑都翻騰起來。
自此以後，我努力學習，克服學習上的困難，每次進步一點點，我的付出也得到了相應的回報，我從34名進不到了第1名，我把沒有永遠的第一，只有不斷地超越！當做我的座右銘。努力吧！當考試失利時，我把滿臉的淚水化作一股神奇的力量，湧入我全身，我看著被淚水浸溼的試卷，擦乾眼淚，握起筆，開始認真總結……我化失敗為動力。窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，調皮地眨著眼睛，我的臉上也露出燦爛的微笑，我在陽光下成長，我們去奮鬥去追求，去創造成長之輝煌。走在成長的路上，我們每個人應銘記曾在湛藍的天空下，夢想如繁花似錦！讓我們在陽光下成長，請記住：平凡的路我陪你走，輝煌大道你會有！
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
陽光，是溫暖大地、使萬物充滿生機之物，我心中也有這樣的陽光，而給予我的這片陽光，正是與我多年相處的家人。
國小時，語文是我的軟肋，每當考試時，那考卷上的題目無時無刻地摧殘著我，似乎要將我的大腦撕裂了一般。明明在課上，認真聽了老師的講解，可在考試中，也就只有這些少得可憐的知識派上用場，面對可怕的課外閱讀與作文時，我就只能束手無策了。能在數、英兩門拿下班級前幾名的我，語文成績就連十幾名都難保。每當語文報分時，我就像一隻洩了氣的皮球，時間久了，心裡多少也留下了些許陰影。
然而，每次都出乎我的意料，無論考分多麼讓人難以啟齒，奶奶也總是對我說：“你努力就行了，別老往心裡去。”態度也沒有絲毫差別。
媽媽雖不會說些什麼，但晚飯過後，也總會幫我分析幾道錯題，還不忘常常叮囑我：“下次別這樣了!”
爸爸每週末回家，也習慣說：“兒子，語文成績咋樣?”他還經常告訴我，學習語文只能不斷地去練習，從而親自尋出其中的規律，使學習變得而更加高效。
在家人對我的不斷認可與努力中，我心中的陰影也早已被驅散得一乾二淨，取而代之的是一片燦爛的陽光。
於是，我開始努力，為了不愧於心中那片陽光，我下課時請教老師，解決更多的疑問;在家裡以高標準的要求完成語文作業;有空時就做些語文拓展練習，努力發現其中的規律……至今，我的語文成績雖沒能提高多少，但我一定會繼續抓住心中的那片陽光。因為它長久地溫暖著我的心房，並給予我無窮的動力!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
陰雨綿綿，寒風泠泠這樣的天氣已持續不少日子。天，連日不開;地，潮溼汙穢;空氣，瀰漫著一股黴味兒;教室外的小樹，被雨水打得耷拉著葉子，提不起精神。
那日早晨，同學們在教室中刷刷地抄著筆記，一縷陽光射入窗戶，照在我的身上。我放下筆，用手玩弄著這久違的溫暖，目光也隨之移向教室外。凝眸於教室外的小樹，陽光從樹尖直瀉而下。每一片葉子都被照得晶瑩剔透，每一片葉子都恢復了勃勃生機和向上的動力。和煦的微風拂過，葉子的靈動和飄逸展現得淋漓盡致，彷彿在招呼著這山川原野的生靈來共同沐浴這天賜的陽光。清明前後，同學們掛在樹枝上的黃絲帶在陽光的溫暖下熠熠生輝，在微風下襬動著嫵媚的身子，分外妖嬈……
“嘰嘰”“啾啾”幾隻小鳥飛入我的視野，這些可愛的小精靈停止在小樹的枝丫上。或仰天諮嗟，讚歎這美好的陽光;或拍打著自己如金扇子般的翅膀，“嚶其鳴矣，求其友聲”不正是此情此景最完美的寫照嗎?
一曲悠揚的《神祕花園》告訴我下課了。我迫不及待地走出課室，享受這陽光的旖旎。我輕輕閉上雙眼，仰面迎接陽光。陽光的普照，讓我的心情更加舒暢，讓我渾身充滿動力，走向更美好的未來。
僅記關於陽光的一些美好。
各位老師，同學們：
早上好！
美麗校園，文化殿堂，碧樹芳草，需要我們的共同呵護；和諧校園，育人搖籃，純淨沃土，需要你我共同守護；文明校園，你我家園，一言一行，需要每個重大人的共同努力。作為當代大學生，作為一名關榮的重大人，嚴格要求自己的言行，努力把自己培養成現代化建設的高素質人才，是社會的需要、祖國的需要、時代的需要，讓道德規範落實到我們每個人的身上，“建立文明校園，做行為文明的學生”是我們刻不容緩的義務和責任。為建立文明校園，我們應該增強文明意識，提高禮儀水平，養成良好習慣，從我做起，從小事做起，從現在做起，身體力行，做文明人，為建設文明校園貢獻自己的一份力量。
美麗源於愛的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感，校領導的關懷，工人師傅的心血。同學們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙，去玷汙它的一塵不染嗎？ 你忍心大聲喧譁，去打破它的寧靜和諧嗎？ 你忍心做出一些不文明行為，去破壞它的美麗嗎？在我們的校園確實還存在這樣的現象，這樣的少數同學，比如：語言不文明，出口成“髒”；不尊重他人，與老師頂撞；下課起鬨，追逐打鬧；隨地吐痰，亂扔礦泉水瓶，亂扔易拉罐，亂拋紙屑等等。
刻苦學習，努力鑽研，按時上課，自覺遵守課堂紀律，踏踏實實掌握好各科知識和技能，共同營造濃郁的校園學習氛圍；注重同學之間的合作，虛心向他人學習，取長補短；誠實守信，真誠對待每一次作業、考試，杜絕考試作弊現象；自覺維護教學秩序，教室內不接聽電話。教室內不吸菸、打鬧、喧譁，杜絕其他不文明行為。儀表端莊，不穿不雅衣裝進入教室，塑造高中生良好形象。
牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自立意識、競爭意識、學習意識和開拓創新意識；學會主動學習，刻苦學習，努力鑽研，按時上課、不遲到早退、不曠課，自覺遵守課堂紀律，踏踏實實地掌握好各科知識和技能，共同營造濃郁的校園學習氛圍；注重與同學之間的合作，虛心向他人學習，取長補短，相互配合；誠實守信，真誠地對待每一次作業，每一次考試，杜絕考試作弊現象。
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