清華大學教師演講稿精選

教師就是那默默無聞的大地，呵護著他們的每一寸生命，為他們遮風擋雨。你知道多少清華大學教師演講稿?下面本站小編為你整理了幾篇清華大學教師演講稿，希望對你有幫助。

親愛的同學們：

今天，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學——期待你們用蓬勃朝氣，激盪水木清華的人文日新;見證你們以青春夢想，砥礪百年學府的自強不息。

和去年一樣，我在給新生的邀請信中希望大家獨自來報到。昨天上午，我在迎新現場，看到很多同學都是自己帶著行李來的。新疆的再木然·烏斯曼同學一個人坐了40多個小時的火車;廣西柳州也有四個同學，說服父母，結伴而行。在這裡，我要向你們開始學會走向獨立表示讚賞和敬意。

同學們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終於擺脫應試教育的文山題海而如釋重負;當然，你們更多充滿了對大學生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學生活更重要的是經歷挫折、經歷失敗。第一次班會，你會發現自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會感到節奏太快、難以適應，不再是老師目光的焦點;第一次考試，你可能成績靠後、大失所望，不再是熟悉的第一。於是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學習習慣，甚至懷疑自己的專業選擇和能力潛質。同學們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經歷挫敗，從挫敗中學習，是一個人成長成熟的必經之路，也是大學的必修環節。

從挫敗中學習，就是要懂得反思、學會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規中矩、有標準答案的教育，你們習慣於做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優秀的。但大學是什麼?大學是要為你們的未來發展打下基礎，為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者，而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復雜的選擇和沒有預設答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認識自我、認識他人、認識社會，重新定義什麼是成功、什麼是榮譽、什麼是價值，不斷追問生命的意義。學會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風險挑戰面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠大的目標。同學們，只有懂得反思、學會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學習，就是要尋找自信、挑戰自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”，來清華後，可能會“夢” 沒了，只剩“想家”了。特別是看到各種知識、資訊、機遇迎面而來，身邊的“學霸”“神人”“大牛”比比皆是，你會更加迷茫和糾結，看不清自己要走的路。大學生活就是一個尋找和發現的過程，只有在挫敗中發現自己的目標、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。搜狐CEO張朝陽當初在清華唸書時，也對自己和別人的差距很有挫敗感，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池裡游泳，或者每天繞圓明園跑上幾公里。正是經歷了這種挫敗，讓他逐步增強了自信，敢於直面各種挑戰，不斷開拓自己的事業。同學們，清華園緊張充實的生活會讓你慢慢認識到，成功不取決於你過去的成績和基礎，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰，來自挑戰中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內心的人，才能戰勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學習，就是要挑戰權威、塑造人格。在中學裡，面對會考大學聯考的壓力，你們難免養成依賴課本、相信權威、聽從安排的習慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學術大師。權威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最後，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學就是多數服從少數，只有少數人把多數人的觀念推翻之後，科學才能向前發展。今年5月，以色列希伯來大學校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什麼著名的宮殿建築，卻在思想、文學、科學等很多領域創造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當今中國教育的區別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學生回家後，家長一般會問“今天老師問了你什麼問題”;而猶太學生回家後，家長會問“今天你問了老師什麼問題”。我問他，是不是這樣?本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什麼問題老師沒答上來?”敢於質疑、善於質疑，是猶太文化的一個祕密，也是猶太民族保持巨大創造力和旺盛生命力的最重要因素。同學們，你們是未來的創造者，只有勇於質疑，敢於發現前人的侷限，才能養成批判性思維的習慣，形成對世界本質的認知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格;只有打破傳統，敢於挑戰權威的思想和理論，也才能激發新的思想、創造新的正規化、建立新的理論，推動人類文明不斷進步。

同學們，挑戰和超越的接力棒現在已經傳到你們手中。希望你們經過四年的學習，畢業時帶走的不止是老師教的知識和方法，更多的是自己未知的問題。祝願你們在反思中學會批判，在挫敗中經歷成長，在挑戰中贏得未來，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時光!

謝謝大家。

經過一個歡樂、平安的寒假，我們懷滿憧憬，儲滿志氣和自信地迎來了20xx年的新學期。現在正是溫暖的陽春三月，一年之際在於春，我們都知道春天是播種的季節，只有用辛勤的勞動和汗水培育希望的種子，才會在金秋有滿意的收穫。所以從現在開始，請大家甘於付出，共同培養並期待這顆種子生根發芽……

同學們，你們是否還記得曾經幼稚的自己?那時我們的生活四處洋溢著歡樂的笑聲，那樣的無憂無慮。但隨著年齡的增長，我們身上的擔子越來越重了，我們揹負了個人的成敗，父母老師的期待，還有各種的責任。我想問一下大家，新學期已經開始，你準備好了嗎?相信在過去的一個學期裡同學們已有所感悟，下面我來與大家分享一些成功祕笈，希望大家能儘快適應新學期的到來。

同學們，請不要感嘆時間不多，努力的太遲。蘇軾的父親蘇洵27歲才開始發奮學習，終成為“唐宋八大家”之一;唐代著名詩人陳子昂，早年沒用心讀書，至18歲還一無所知，後來他謝絕門客，專心攻讀，最終一舉成名。我們是八九點鐘的太陽，哪來的晚呢!不要在考試後才後悔，不要再玩過電腦遊戲後才後悔，不要在別人取得好成績時只有羨慕卻沒有拼搏的行動。讓我們抓住現在，趁現在還為時不晚，勤奮學習。

謝謝大家，我的演講完畢。

清華開學典禮演講稿

各位領導,各位老師、同學們：

轉眼，伴隨著秋天的氣息，又是一個新學期的到來，對每一個同學來說，都是一個新的起點。首先讓我們歡迎七年級的新同學們加入XX中學這個大家庭。

新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬，我們每一位同學都應站在新的起跑線上認真審視自己。我們第一批90後的孩子，今年已經懷揣著夢想走進了大學的校門，我們又有著一個什麼樣的夢想和目標呢?

對於七年級的同學們，走進了X中，你就走進了一個新的賽場，這裡有著競爭與挑戰，你們完全有理由規劃好這3年。不管你以前怎樣，一切都還可以重來。也許你們會有很多不適應，但沒關係，每個人都要學會適應環境。同時，你們應養成認真踏實的學習習慣，學會自覺、有計劃的學習，合理支配時間，最重要的是要保持一種積極的心態。

而八年級同學們，經過一年的成長，你們也已經熟悉了國中的學習生活。毛澤東青年時代，曾寫過一幅對聯當作自己的座右銘，“貴有恆，何必三更睡五更起;最無益，只怕一日曝十日寒。”你們應學會珍惜時間，更合理、更快樂

的學習。同時，請記住，不要輕言放棄，至少，一切都還沒有結束。

對於我們九年級的同學來說，國中艱辛旅程我們已走過了三分之二，此時的我們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，我們將擔負著希望，開始最後一年的衝刺，人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時?但是，我們這個時候更應該注意腳踏實地，紮紮實實地去學，不能急於求成。無論如何，我們都應執著的走下去，拯救你的只有是你自己。其實，一切皆有可能。

人生，就好比是一個大舞臺，我們每個人，都是一名好演員，無非是扮演的角色不同。有名角，也有丑角，有正面，也有反面，在現實生活中也一樣，有幸福也會有痛苦，有歡樂就會有悲傷，有多少希望就會有多少失望，也許還有，很多的無奈……每個人的人生路也都是不一樣的，

感謝我們的老師，是他們傳授給我們知識;感謝我們的父母，是他們養育我們成長。

恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。也許不是每個人都能實現自己的夢想，但一定要為夢想而奮鬥。努力不一定成功，不努力一定失敗。至少，當你回眸這一切的時候，努力過，就沒有遺憾!

這也許是我最後一次以院長的身份給我們的本科生、研究生撥穗，我很珍惜這次機會。

從我回國建成實驗室算起，到現在整整8年，時間不短了。這是我的母校，也是在座各位的母校，我們深愛的地方。今天我們又有一茬本科生、碩士生、博士生畢業，我確實心情很激動，很多話想說，但我沒有事先準備講稿，因為我想把現場最真實的感受告訴大家。

今天的主題是畢業，但回頭看，我們從上大學開始，包括我自己都在想一個問題，為什麼要上大學?大學是為了什麼?我相信不少家長到現在還在想這個問題，我作為院長也還在想這個問題。我這裡講上大學其實不只包括本科，也包括碩士、博士階段的學習，究竟是為了什麼?

當然，我們為了學知識、充實自己，但一定不只是為了學知識!甚至在你這一輩子的過程中，在大學裡學習的知識只是其中很不重要的一部分。我們也為了學技能、學習解決問題的能力，但也不只是為了學技能!甚至學技能也不是大學教育中最重要的一部分。

那麼最重要的是什麼呢?我們為什麼來大學呢?我以為，是學做人。

做人並不是一定要做我們覺得可望不可及的英雄模範，更不是要學“八面玲瓏會做人”的那個“做人”，我覺得是學做一個健全的、有自信的、尊重別人的、有社會責任感的人。大學最重要的目標就是培養這樣的人。大學最根本的一條就是幫你樹立社會價值觀、人生觀，我覺得清華就是這樣一所大學。

我拿今天的兩位演講嘉賓來說事兒，先說我們第二位嘉賓徐彥輝博士。我給大家講一個故事：我20xx年回清華講課，徐彥輝當時應該是學生輔導員，他找到我，跟我長談了一次。他說我組織我們班級看了一場話劇叫《切•格瓦拉》。

切•格瓦拉出生在阿根廷一個上流社會家庭，本可以有很好的生活，但是他覺得這個世界很不公平，於是去古巴參加、領導了革命以後，輸出革命到非洲又到玻利維亞繼續領導革命，最後被美國中央情報局抓獲、殘忍殺害。

20xx年夏季，話劇《切•格瓦拉》讓整個北京沸騰了;20xx年，清華校園也沸騰了。徐彥輝激動地難以自已，他找到我，他說：“一公，我很糾結，這個社會的價值觀現在如此之混亂，大家拼命去掙錢，又有這麼多腐敗現象。看到這些社會弊端，我作為一名博士生，空有報國之志，真想做點什麼，但我能做什麼呢?”

我跟他說：“彥輝，我長你10歲，我恰好經歷過你這個困惑期。我告訴你，你現在唯一能做的就是兢兢業業做好你的學問。你記住，你總有一天會成為這個社會的中流砥柱，會成為這個社會的領導者。

到那時，你一定會承載起這個社會發展的重任!我只怕你十年、二十年之後不再有今日的沸騰心聲，不再有現在這份先天下之憂而憂的心氣兒，而變得淡漠和世故……如果那樣你就真的墮落了，你就愧為清華人了。”

當時徐彥輝聽了以後非常激動，我也很激動。但我也真的擔心他十年之後會被社會同化，被不健康的社會輿論同化，那就會是一位清華畢業生的悲哀。

我很高興徐彥輝接受了我的建議。他現在是復旦大學的徐大教授，他在從事前沿的基礎科學研究;我覺得他在實現自己人生價值的過程中已經邁出了堅實的第一步，他對社會的承諾和對社會的責任感也邁出了第一步，這就是清華的學生!

我們的第一位嘉賓鄧鋒先生，我想不用我介紹太多了。當學生工作組徵求我意見，問我請鄧鋒好不好時，我立即說當然好。你們可能覺得，施老師崇尚做研究、做學術的大師，怎麼會想請一位企業家呢?

其實你們誤解我了，我希望的是在座的每一位學生都能實現你們的個人價值，實現你們對社會的承諾，我不是非要你做科學家在實驗室待著，儘管我認為做科研特別有意思。

我很感謝鄧鋒，他作為一位清華的校友、清華的學生，完全盡到了他的責任!鄧鋒可能不是北京最富有的，但是他現在掙了一些錢之後一直在回饋社會、幫助清華，也幫助我們生命學院、醫學院。

我6月中旬把自己的兩個孩子帶到河南省駐馬店一所農村留守國小，和那裡的國小生一起吃一起住，接受教育。孩子們很受教育，我也很受教育。中國是一個發展如此不均衡的國家，當你們在這裡，在清華可以享受所有的優勢和優惠的時候，你們其實應該好好想一想：我承載了多少人的期望?我需要做什麼回饋社會?

有些學生，有時候會陷入一種無端的狹隘——在一些消極的輿論影響下，天天想著找工作，天天想著只為個人奮鬥。為個人奮鬥是很重要，但這只是你生命中的一部分，因為你生活在一個大世界中，你看看這個國家、中國社會的方方面面，有多少人需要你的關愛?

你超越了多少人才有機會參加今天的畢業典禮?你難道不應該有一點社會責任感?你不覺得到清華以後，如果你的人生目標還只是為自己、為家庭找一份工作，其實很狹隘?天下之大，有這麼多事情需要我們去做，當你把自己限制到這麼小的一個圈子裡的時候，你的路只會越走越窄。

大學培養你的就是價值觀，我希望大家都樹立自己最認同的價值觀。在這個畢業季，我想對我們畢業生說幾句話：我真的覺得現在是一個大時代，希望我們畢業的每一位同學真的不要辜負對你充滿期望的人，中國要想騰飛的話，一定是我們的學生、青年人強大才會騰飛。

清華人的奮鬥目標從來不是，也不應該只是找一份愜意的工作!我衷心希望你們每一個人在追求小我的同時，心裡也要有大我——即便在困境中，也要有一個承擔起天下的雄心壯志!做事的時候要做到極致，不留下遺憾。生命就是體驗，既然體驗只有一次，何不做到極致?