尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
沿著蜿蜒的小路前進，慢慢爬上了微陡的山坡，一朵朵雪白的油桐花開滿山谷，令人心曠神怡。每年四月是油桐花盛開的季節，藤山步道旁開滿了一朵又一朵的油桐花，鋪滿了整個步道。一進步道，猶如置身在花團錦簇的童話世界。濃郁的花香，將整條長長的步道噴上了清新的味道。
我愛山，它培育著植物，使空氣得以淨化;它餵養著昆蟲，使我們得以觀賞。我更愛走進山裡頭，呼吸新鮮的空氣，徜徉在蟲鳴鳥叫的世界裡，緊繃的神經，不由得放鬆許多，心靈也輕鬆舒坦許多，這就是愛的味道!
第一次爬藤山步道，風多情地迎面而來，吹得我心曠神怡。慢慢走在這幽靜的山林中，我似乎被花香擁抱，一起飛向美麗的世外桃源。我看著那滿山的花朵，聞著濃濃的花香，聆聽著婉轉的鳥鳴，我和家人一路上有說有笑，似乎忘了路途的疲乏，只覺得群山愛護著我們，散發出愛的味道，讓我們倍感山林的關照。
我們的生活中充滿著各式各樣的味道，有花香味、人情味、香水味、烹飪味……但我對“愛的味道”有特別的想法，只要是令我聞起來或是感覺舒服的，都稱之為愛的味道。山林的味道是我最喜歡的，它擁有獨特的氣味，不時飄散著清淡卻又不失氣節的花香，讓我全身充滿了活力。
我愛青山自然風香味，那香味僅次於親情的眷戀。這特別的愛的味道撲鼻而來，在腦中釋放出山的關愛，當風吹過，那愛的味道更加清晰。我愛山、我愛林、我愛油桐花，我更愛它們散發出讓我銘記於心的那股愛的味道。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
星期天，爸爸忙於工作連午飯都沒吃。我和媽媽剛逛完街準備回家，想到還餓著的爸爸，我決定給他帶一碗牛肉麵回去。
這時，天上下起了濛濛細雨，我和媽媽快步走進麵館，將一碗香噴噴的牛肉麵打包。當我們正要離開面館的時候，突然下起了傾盆大雨，發出“嘩啦啦-嘩啦啦”的聲音。雨點落在地上，很快就匯聚在一起，佔領了所有露天的“陣地”，媽媽建議等雨小了再回去。我低頭看看手中的牛肉麵，果斷地回絕了：“還是趕快回去吧，等久了，面就坨了，不好吃了。”媽媽聽了我的話，立即到旁邊小賣部買了一把雨傘。
媽媽打著傘，我提著面，我們立刻衝進了雨中，大步往家趕。一陣陣風吹來，我手中牛肉麵的香味漫天飛舞著。這香味，被淘氣的雨點聞到了，它們迫不及待地想鑽進牛肉麵裡，想品嚐一下這人間美味。我瞬間看穿了雨點們的小心思，就把裝牛肉麵袋子的封口處，用我胖胖的小手，緊緊地捏著，不留一絲縫隙，連牛肉麵的一絲香味都飄出不來!
我的舉動，把雨點們徹底激怒了，他們一起向我提面的手發起進攻，譁!譁!譁!我的衣袖在他們猛烈攻擊下全溼了。可是不管他們怎麼凶猛，始終進不了牛肉麵裡，我勝利地對著雨水笑了。
在雨水毫不留情地襲擊中，我終於把牛肉麵安全地帶回了家，送到爸爸的手裡。爸爸一邊吃，一邊聽我給他講和雨水“戰鬥”的情景。爸爸吃完麵，滿足地摸摸我的頭說：“這是我吃過的最好吃的牛肉麵!裡面有愛的味道!”我開心地笑了。躲在窗外的雨點，聞夠了牛肉麵的香味，悄悄地離開了……
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
世間萬物，最重不過母愛。人說：兒不嫌母醜，即便你承受不起，捉摸不透，也不該肆意褻瀆。
那是爸爸要外出打工，由於放心不下我們娘倆，就把我們一起帶了去，在那兒，媽媽就用一輛破舊的自行車接我放學，起初，看見別的同學都有自己嶄新的車子，我竟抱怨了起來，現在想起來，不禁羞紅了臉，真是慚愧不已。
後來，我的班主任看出了我的心思，把我找到辦公室，語重心長的說：“我看你在學校也是個乖巧，樂於助人的好孩子，可你也應該明白：你的媽媽為你付出了多少心血，她每天要忙裡忙外的，還要接你放學，她已經夠累的，你多少也應該體諒她一下呀!”雖然我最喜歡的班主任都這麼說了，可我還是有些賭氣。……
那是一個秋天，秋雨連綿的秋天，讓人不禁感覺陣陣涼意襲來。一天早上，由於自行車壞了，我只好一個人走著去上學了。這天氣真是時好時壞，剛出門時，雖說沒有太陽，但還是晴朗的。可出人意料的是，天公不作美，在半路上，一場傾盆大雨直瀉而下，頓時，我被淋成了“落湯雞”，到了學校，我冷得直打哆嗦。
不一會兒，班主任親切的說：“你的媽媽正在校園門口等你呢!”還沒等班主任把話說完，我立馬便跑到大門口。這時，只見媽媽舉著一把雨傘，但全身幾乎溼透，唯獨媽媽的懷裡還緊緊抱著一個黑色塑料袋。媽媽和藹可親的說：“孩子，快穿上吧!不然會著涼的!”
“媽媽你真好!”我熱淚盈眶，情不自禁的撲進了媽媽的懷裡，瞬間，我感受到溫暖與幸福。“時候不早了，你快回去上課吧!”媽媽把袋子塞給我，轉身走了。
望著媽媽遠去的背影，心裡湧起一陣酸澀，媽媽的背影如此的高大。母愛，是天使般的呵護，溫暖我們的心田;母愛是晶瑩透亮的露珠，滋潤我們的身心。母愛是最偉大。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
人的一生如同四季：春耕、夏種、秋收、冬藏。
四季不斷更替輪迴，陽光與溫暖卻無時不在，溫暖著我的身體自更溫暖著我的心靈。
零亂的碎片在腦海中飄落，似成熟的果實，慢慢地匯成一幅明晰的圖畫，演繹出一段永恆的回憶，此生決不會模糊，我堅信。
小時候，在我的靈魂深處有一種載體記錄人生的軌跡，或深或淺，它就駐在那，永生不滅，它叫記憶與愛。
母親、外婆、外公總是喜歡坐在陽光喜微處，細細地品味著他們無法忘懷的年華。我、我弟、我妹一時好奇安靜地聽他們暢談，一時鬧得天翻地覆，這個畫面裡總少不了無拘無束的陣陣笑聲。這個畫面裡最搶眼的要算外公了，一雙寫滿滄桑的手，上面爬滿了一個個無情的繭，但他健壯的體魄與炯炯有神的大眼睛凸顯出他的活力。只見他說得“雨水”四濺，手舞足蹈，時而深情地望著身旁的妻子與兒女，時而用並不悅耳的嗓音叮囑我們注意安全。這是一段令人刻骨銘心的溫馨回憶。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時光無情，新的時代已在悄然無聲中列表，每個人都失去了往日的悠閒，為了過上更好的生活，求學與求職是必不可少的途徑。人們各自忙著自己的事，老人們它更是閒不下來，莊稼大片大片地栽種，新鮮綠色蔬菜水果第一時間帶給子女們，只要兒女們回一趟家，或僅僅只是一個電話，都會讓他們高興好幾天。
年復一年，日復一日，又到了春節。這時不管工作怎麼忙大家都會回家團聚，這應該是老人家們最開心的時光了吧!“外公、外公，給我一個打火機咯，我想玩鞭炮”。我那稚嫩的童聲脆脆響起，只見外公臉上露出嚴肅的表情，“小孩子不可以玩火的，要是不小心傷到了怎麼辦!”我不敢抬頭看他嚴肅的臉，但貪玩之心誰也阻擋不了，我賭氣地跑到各個房間去找打火機。一陣翻箱倒櫃，在把房間裡的東西弄得一片狼藉之後，打火機終於現身了。我迅速找到我的“實驗室”，“實驗材料”一切準備就緒，只待引燃，內心充滿挑戰前的快意。最終我的手、頭髮、眉毛、眼皮也都成了試驗品。那時的我並沒有意識到危險性，只是感到一陣痛楚隨後席捲而來，隨後哭聲尖利刺耳，幾米外的外公手裡還拿著掃帚，就如一個百米衝刺的運動員，滿臉通紅地衝到我面前，我並沒有感到害怕，看到外公這麼緊張反而倍感幸福。他為我微微哈氣拂去我的傷痛，細細撫慰，句句暖心，它讓我懂得，心有多寬愛就有多深。
時隔幾年，情深未變。
美麗的幻想總會遭遇殘酷的現實。
就在前幾天，我打電話回家，母親一聽到我的聲音，一陣壓抑的哽咽從電話那頭傳來，我預感有什麼事情發生，在我的一再追問下，媽媽告訴我，外公去長沙了，他的病很嚴重，令人揪心的訊息就那麼猝不及防地傳來了。我放下電話，只覺胸口堵得慌，那可是日夜深愛我、牽掛我的人啊，我又何嘗不是日夜牽掛著他呢?
蠟燭的美，是絕唱的美，它以自焚的痛苦將自己化為光與熱，照亮了別人。
外公，我說過帶你遊歷千山萬水，去各個國家的博物館，我還沒有實現我的諾言呢，你不會不給我機會吧?那麼多那麼多的愛你全部付出，那麼多那麼多的苦你一個人扛著，粗糙的手支起了整個家，厚實的背為我們擋住風雨。小時候，你溫和的話語與堅實的脊背伴隨著我度過無數個日日夜夜，長大了，你盡你所能呵護著我，就算有一天你的記憶走遠了，但愛不會，它會在兒孫的臂膀上一代代傳承。
此刻，我在為你祈禱，我在為你祈禱!就算是為了我，外公，你也一定要堅持。請你給我一個感恩的機會，如果可以，我真的願意折壽十年來換取你的重生。在你有限的生命裡，我會盡我所能，還你一個溫暖的晚年。
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好!今天我演講的題目是《因為有愛》。
我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那麼普通，那麼平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一慄，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數人才。
我的搭檔王老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。
經常路過六(1)班的教室的人，都會看到六(1)班主任王老師在教室裡忙碌的身影。有時候她乘學生不在教室的幫他們排座椅、掃地、拖地板，保持教室環境的整潔;有時你能看到她在與學生談心;有時候看到王老師幫助其她任課老師再抓學生的訂正;還有時候看到她與學生家長進行溝通。她就是這樣只要自己有時間，就全身心的投入班級，做好每一項分內與分外的工作。
我和王老師帶一個班，班中有一位比較特殊的學生聞少帥。父母常年在外打工平時工無暇管他，而奶奶的身體很不好只能照顧到孩子的吃、穿和上學、放學的接送工作。對於孩子的教育問題奶奶是心有餘而力不足。因此疏於管教聞少帥的行為習慣比較差，常常做一些隨心所欲的事情：上課上到一半突然從凳子上摔了下去、上課時發怪聲音、上體育課帶一把工具刀、捲尺等等，發生在他身上的怪事可謂是舉不勝舉。而且他還不善與周圍人溝通，說實話，是件及其不容易的事情，因為教過聞少帥的老師都知道，他是無論你批評他，還是
表揚他，他給你的迴應永遠都是張著嘴巴看著你，跟他談心真有點浪費時間。王老師用自己的愛心、耐心與他溝通交流，鼓勵他將自己的想法說出來，還和家長進行了多次溝通並且還制定在每天每節課課後評價機制，及時的將聞少帥在學校裡的表現與家長進行細緻的溝通。功夫不負有心人經過王老師的努力聞少帥同學在行為規範方面有了明顯的進步。
去年我班轉來了個學生，叫做張迪，有的老師可能聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎麼辦?通過和他家長的溝通，我發現他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有求助王老師。王老師對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不服有心人，他終於在期末考試取得了巨大進步。全班同學都為他而感到高興!
從張迪的進步上，我看到正因為有愛，才會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性迴圈。
“學高為師、身正為範”，王老師從教幾十年來，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風、教育教學業績等方面的突出表現，得到了社會各界的廣泛認可。她用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心去塑造著學生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路!
教師是綠葉，因為有愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒;師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。：師德是一首唱不完的歌，師德建設是一條走不完的路。但請相信，用愛心為孩子鋪設成功之路的路途再遙遠，同行一定會有你有我。
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