如果說細雨滋潤了它珍愛的大地，如果說陽光滋潤了它鍾情的綠葉，如果說大海滋潤了它追逐的浪花，那麼我要說，感恩也在滋潤著我們的人生。感恩，是每個人必不可少的品質，是中華民族歷代傳承的美德。
君知否：感恩，是一種力量。在一次學術報告會上，一位記者在採訪霍金時說道：“殘酷的疾病將你永遠地固定在了輪椅上，你不覺得命運讓你失去了很多東西嗎?”霍金聽後，緩緩地抬起手在鍵盤上敲下幾行字：我的大腦還能思維，我的手指還能活動，我有愛我的親人和朋友，我還有一顆感恩的心。全場掌聲不息。生命是一種奇蹟，或許也正是由於有了這顆感恩的心，才得以讓他在“黑洞”的陪伴下取得輝煌的成就，創造新的歷史，完美地詮釋了這個奇蹟。這便是感恩的回報：生活賜予你驚人的力量，讓你登上世界之顛。
君可知：感恩，是一種堅持。誰可曾想過，當我們享受著衣來伸手飯來張口的閒適生活之時，她卻在刻苦學習之餘照料病重的母親;當我們在房間裡吹著空調喝著冷飲之時，她卻不得不為了生計而在烈日下四處奔波。她便是20xx年感動中國十大人物之一——孟佩傑。之所以感動中國，不正是源於她那多少年如一日的堅持麼?然而這份堅持則是來自於心懷對母親的那份感恩。為了報答母親的養育之恩，她義無反顧，無怨無悔。她說：“因為愛，所以湧泉相報。”可見這份感恩，足以讓整個中國為之動容。
常言道：“投我以木桃，報之以瓊瑤。”在生活這個尋尋覓覓的過程中，我們收穫過太多太多感動，所以我們也應該以樂觀陽光的態度去回饋生活，以感恩的心去面對人生。
然而感恩之中包含著太多，或許有些人覺得它太沉太重揹負不起，越來越多的人對朋友甚至親人開始漠視。兒女以工作忙為藉口，將父母送進養老院，使他們孤獨地過著後半生。最近又有新聞稱一男子將癱瘓的母親虐待致死!面對此情此景，人們難道不應該好好反省反省了麼?
《詩經》有云：“父兮生我，母兮鞠我，拊我蓄我，長我育我，顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極。”我們報答父母的養育之情還來不及，又怎能將他們置之不顧呢?
感恩其實並不難。對父母而言，勞累工作之後遞上的一杯熱茶，嘗過他們辛苦做出的飯菜後的一句誇讚，就足以讓他們欣慰。對朋友也是一樣，沮喪之時的一個擁抱，失意之後的一個肩膀，便能使他們汲取力量。
巴金曾說過：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋裡煮，死了絲還不斷，為了給人間添點溫暖。”沒錯，人生本就如此。與其惆悵黯然，煩躁無奈，倒不如懷著一顆感恩的心，坦然而淡定地笑看人生潮起潮落。
一、數學教學要用理論指導實踐，而不能只憑經驗
從經驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經驗本身的侷限性也是很明顯的，就數學教學活動而言，單純依賴經驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重複活動;將教學作為一種技術，按照既定的程式和一定的練習使之自動化。這樣從事教學活動，我們可稱之為“經驗型”的，認為自己的教學行為傳遞的資訊與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。
二、教學過程中要有理智型的教學反思
理智型教學的一個根本特點是“職業化”。它是一種理性的以職業道德、職業知識作為教學活動的基本出發點，努力追求教學實踐的合理性。從經驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是“教學反思”。
對一名數學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數學概念的反思、對學數學的反思、對教數學的反思。
1.對數學概念的反思——學會數學的思考
對於學生來說，學習數學的一個重要目的是要學會數學的思考，用數學的眼光去看世界。而對於教師來說，他還要從“教”的角度去看數學，他不僅要能“做”，還應當能夠教會別人去“做”，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關係的等方面去展開。
簡言之，教師面對數學概念，應當學會數學的思考——為學生準備數學，即瞭解數學的產生、發展與形成的過程;在新的情境中使用不同的方式解釋概念。2.對學數學的反思
當學生走進數學課堂時，他們的頭腦並不是一張白紙——對數學有著自己的認識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”裡“灌輸數學”這樣常常會進入誤區，因為師生之間在數學知識、數學活動經驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。要想多“製造”一些供課後反思的數學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中儘可能多的把學生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數學的反思
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發，但反思後發現，自己的講解並沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程式去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但並沒有理解問題的本質性的東西。
教師的職業需要專門化，教師的專業發展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思。沒有反思，專業能力不可能有實質性的提高，而教學反思的物件和機會就在每一個教師的身邊。
兩年前，滿懷著喜悅與新鮮感的她走進了××中心幼兒園，成為這個大家庭中一位普通的幼兒教師。起初，面對緊張有序的工作狀態和調皮頑劣的幼稚孩童，她也曾感到無比的困惑與迷茫。然而既來之則幹之，既幹之則奮之，她相信通過自己的努力一定能幹好本職工作。
作為一名幼兒教師，她深知自己的一言一行、一舉一動無形中都會對孩子有著潛移默化的作用。因此在平時的工作中她嚴格要求自己的言行舉止，注意自身形象的完美得體。她也明白只有事事率先垂範、作出表率，才會有不令而行的意外收穫。因
此凡是讓孩子做到的事情，她自己先不折不扣地完成;凡是讓孩子要做好的的事情，她自己先做到盡善盡美。久而久之，孩子們在她的影響下也養成了良好的生活習慣。
她雖不是幼師畢業，但她憑著自己對工作的熱情和投入，<本站>踏踏實實認真鑽研，並虛心向同事學習，一年後被評為模範教師，其工作得到了園領導和同事們的一致認可。
在日常教學活動中，她積極參與各種聽課教研活動，用心記下有經驗教師課上的每個環節、每句話甚至每個表情和語氣。同時認真閱讀各種幼教書籍，力爭從中吸取營養、彌補不足進而完善自我。為了能上好一節公開課，她多方查閱資料、努力蒐集相關資訊，認真聽取老教師的合理建議並不斷修改完善每個細節。有時為了一個有效的提問或一句銜接自然的話語，她會反覆琢磨來回推敲;有時為了一種最適當的操作材料，她會四處尋找不斷試驗。
功夫不負有心人，付出就會有回報。在遊戲課比賽中，她設計的《跳皮筋》得到了園內教師的一致好評，並被選送到市裡參加優質課大賽;在教學觀摩活動中，她主講的《我喜歡的蔬菜》得到了其它幾位園長和趙主編的認可;在園裡組織的示範課賽講活動中，她的《豆豆排隊》《我想長大》都取得了一等獎。在已取得的小小成績面前，她清醒地認識到自己目前所存在的不足之處。她很喜歡這樣一句話：“教學是一門藝術，而且是一門始終帶著遺憾的藝術，但我卻始終在努力，努力追求著完美。”在今後的工作中，她仍將不斷更新自己的知識，取人之長補己之短，提高其自身的教學水平。
在完成教學工作的同時，作為一名班主任，她深知自己肩上擔子的份量。每個孩子的背後都有一雙雙父母期待的目光，因此她一視同仁對待班裡的每個孩子，積極瞭解他們的喜怒哀樂，努力讓自己成為孩子們的良師益友。
有人說，風車的運轉憑藉的是風力;有人說，風車的運轉依靠的是結構。她認為，一部永不停息的風車，既是外表與內在的結合，又是思想與心靈的統一，更需要新增永無止境的動力。不管未來有多遠，她心亦坦然;不管工作有何難，她會奮勇向前。沉下去踏踏實實做好自己;浮上來真真切切展現自我!
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之心則是詩中最華麗的詞藻;如果生活是一方天空，那麼感恩之心則是黎明時天空中的朝霞;如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。
翻開歷史畫卷，感恩之心隨處可見，它將成為我門生命長河中一道最美的風景。
古代《三字經》裡的“黃香溫席”中寫到黃香的母親去世很早，黃香是父親拉扯大的，他對自己的父親充滿了感激。每到夏天，他總是先用扇子驅趕走屋子裡的蚊子，然後放下帳子，讓父親睡在涼蓆子上;冬天，他總是自己先躺在冰冷的床鋪上，用自己的體溫把床蓆暖熱，然後再讓父親睡到溫暖的床蓆上，這充份體現了他對父親心存感恩。
XX年全國“感動中國人物”中的田世國，為了挽救母親的生命，把自己的生命，把自己的腎移植到母親的體內，使母親獲得重生。洪戰輝得到社會各界人士的幫助後，依然用這些資金幫助那些比自己更需要幫助的人，從而來回報社會。軍人孟祥斌，為了拯救一名投河婦女，跳入河中，不幸身亡，留下了自己的妻子和女兒，他沒有忘記黨和國家對自己的培養和教育，用自己的生命來回報社會。
被稱為“西安最美的女孩—熊寧”，在赴青海抗雪救災的過程中，不幸遇難，她用自己的青春來回報社會，回報國家。在舉世矚目的汶川大地震過後，一批批志願者奔赴抗震救災一線，還有多少無名的企業家，對災區進行捐款，這充分體現了“一方有難，八方支援”的精神。在地震中，有一名叫譚千秋的老師，用自己的生命來換取了4名學生的生命，在地震來臨時，他對自己的學生張開自己英雄的臂膀，譚老師他用自己的愛和職責，挽救了四個家庭的幸福，這真是“大愛無聲鑄師魂。”
在20xx年，北京奧運會中，中國運動健兒，充分發揮自己的特長，榮獲51金，名列金牌榜首位。在男子十米跳臺比賽中，中國隊的林躍，火亮憑精湛的技術，以及出色的發揮，在決賽中勝利奪冠，得到了在場觀眾的熱烈掌聲，他們用自己的出色的表現來回報社會。
歌曲《感恩的心》唱的好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜。”如果愛是世間最偉大的情感，那麼因愛而生的感恩則是愛的延伸，當愛成為一種鞭策，當感恩成為一種社會風尚，我們的生活也將會更加美好，社會更加和諧。我相信，在感恩的澆灌下，我們的國家會更加繁榮昌盛!
各位領導、各位代表，同志們、朋友們:
在縣委、縣人大、縣政府、縣政協的關心下，在社會各界的參與支援下，經過充分醞釀籌備，慈善協會今天正式成立了。在此，我代表縣慈善協會，向關心、支援慈善事業的各位領導、各位代表、各界朋友表示衷心的感謝!
慈善事業是人類愛心的生動展現，是社會文明的重要標誌，是充滿人道關懷的光榮而崇高的事業。各位理事推舉我為XX縣慈善協會第一屆理事會會長，這是對我的信任和支援。我非常樂意與大家一道，攜手慈善，共創和諧。
目前我國慈善事業正呈現出強勁的發展勢頭。在十屆人大三次會議的政府工作報告中，溫--明確提出要“支援和發展慈善事業”。黨的xx屆五中全會更加具體的指出“支援社會慈善、社會捐贈、群眾互助等社會扶助活動”,要求個人和社會組織基於人道主義精神，通過捐贈款物、志願服務等形式，關愛他人，奉獻社會，解決脆弱社會成員的生存困境和特殊困難。發展社會公益事業，可以解決市場經濟手段觸及不到、政府行政手段顧及不了的問題，實現對社會資源第三次分配，成為均衡財富流向、化解社會矛盾、促進協調發展的有效途徑，與社會保險、社會救助、社會福利等保障制度相互配合、相互補充，構成新型社會保障制度的有機組成部分。大力發展慈善事業，是調動社會資源解決困難群眾生產生活問題的一條重要途徑，有利於兼顧不同群體的利益，協調各方面的利益關係。通過以愛心奉獻為宗旨的慈善事業，營造尊重、理解和關心他人，熱愛集體、熱心公益活動的氛圍，有利於增強社會凝聚力和向心力，在全社會形成團結互助的良好風尚和平等友愛、融洽和諧的人際環境，促進社會穩定和諧和精神文明建設。這充分表明，加快經濟社會發展，建立完善社會保障體系，建立和諧美好，都離不開慈善事業。
XX人民富有愛心，熱心慈善事業。過去，我縣雖未建立完整的慈善機構，但慈善工作仍然取得成效。團縣委組織開展的“希望工程”活動，婦聯組織開展的“春蕾計劃”、“大地母親之愛”活動，縣工會組織開展的“金秋助學”活動，縣民政局組織開展的“扶貧濟困送溫暖”、“明天計劃”、“星光計劃”系列活動等都是實實在在的慈善活動。這系列活動，幫助困難群眾解決了生產生活、求學求醫問題，為他們送去了關愛、送去了溫暖、送去了希望，產生了較大的影響。20xx秋舉辦的向受災群眾“捐一日工資、獻一份愛心”活動，共收到捐款五萬餘元、衣物三千餘件。
縣慈善協會成立後，要在縣委、縣政府的領導下，在業務主管部門和登記管理機關的具體指導下，充分發揮民間組織的作用，履行發展我縣社會慈善事業的責任,為促進社會穩定和諧、實現跨越式發展發揮積極作用。理事和理事單位是慈善協會的支柱,縣慈善協會的理事中有黨政機關和事業單位領導幹部，有企業家，有在社會有較大影響的知名人士，都是廣泛徵求各方面意見確定的。慈善協會在工作中要充分發揮理事會和各位理事的作用，希望各位理事盡職盡責，共舉義舉，共同擔負起發展鹽亭社會慈善事業的重任。當前，縣慈善協會要重點抓好以下幾項工作:
第一、要抓緊制定出我縣實際的慈善事業總體發展規劃，確定發展目標和工作重點、工作步驟。近期要辦成幾件實事，爭取在較短的時間內辦成幾件實事，擴大慈善協會在社會上的影響，提高慈善協會的聲譽。
第二、積極穩妥地開展認捐活動，要進一步加大宣傳力度，解決對慈善事業的認識誤區，提高企業家和社會各界人士的參與意識和捐贈積極性。要在全縣範圍內進一步開展經常性的社會捐助活動。我們堅決把募集的現金和物資用在最需要救助的災區和貧困地區群眾身上，並接受審計部門、新聞媒體、社會各界的監督。
第三、認真做好組織建設工作。按照慈善協會《章程》規定，需要設定必要的工作機構。要本著高效、精幹、務實的原則，儘快成立常設辦事機構，選配專兼職工作人員，保證慈善協會工作高效運轉軌道。
是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味埋怨生活，消沉、萎靡不振?對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有!成功時，感恩的理由固然能找到許多;失敗時，不感恩的藉口卻只需一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。
感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，對現實的逃避，阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的熱愛與希望。
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。“感恩”是因為我們生活在這個世界上，一切的一切，包括一草一木都對我們有恩情!
“感恩”是一種認同。這種認同應該是從我們的心靈裡的一種認同。我們生活在大自然裡，大自然給予我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。對太陽的“感恩”，那是對溫暖的領悟。對藍天的“感恩”，那是我們對藍得一無所有的純淨的一種認可。對草原的“感恩”，那是我們對“野火燒不盡，春風吹又生”的歎服。對大海的“感恩”，那是我們對兼收幷蓄的一種傾聽。
“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮裡走出，而後母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什麼。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應該是從我們血管裡噴湧出的一種欽佩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;
“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一種不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘於心。譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。
“感恩”是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌盪世間一切塵埃。人生在世，不會一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。
“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於的孩子來說尤其重要。因為，的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
“感恩”是尊重的基礎。在道德價值的座標體系中，座標的原點是“我”，我與他人，我與社會，我與自然，一切的關係都是由主體“我”而發射。尊重是以自尊為起點，尊重他人、社會、自然、知識，在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義，展現、發展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩，感恩讓我們如此美麗!
“感恩”之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助其他的人，更不會主動地幫助別人。讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人，是德育教育中重要的一個內容。
“感恩”回報一定會實現的!
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
古以來，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經綸，流芳百世；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。讀書似乎是一件苦事，不然，為什麼有人頭懸樑，錐刺股讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什麼會有人囊螢映雪、鑿壁借光我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，彷彿所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海記憶體知己，天涯若比鄰”；當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復來！”的傲骨；書讓我感受“明月鬆間照，清泉石上流”的閒適恬淡；跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白髮生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗。愛讀書的人很美。像是一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們雲南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過五關斬六將，獲得美聲唱法的金獎。而有的選手儘管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊塗，使自己的美麗大打折扣。
有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴著清風悠然地搖曳；讀書讓你在一個和煦的午後，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地裡，緩然穿行；讀書又讓在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心絃的精彩場面。《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰勝困難，追求美好的未來。
我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識後，博覽群書，才能使我們的知識淵博；讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規範。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的夥伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩！因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，儘管滄海桑田，物換星移，書卻不變。
書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩！學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生！
有這樣一個故事，俄-國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚裡看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷紮結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去後，父親把他拉到身邊，笑眯眯地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什麼呢”“我要買一本書，爸爸，其它我什麼都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書”“爸爸，我想要一本好書，什麼知識都有的書。比方，天上的星星為什麼會掉下來，為什麼黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大後，羅蒙諾索夫成了俄-國的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究範圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給後人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
我的演講完畢，謝謝大家！
人最寶貴的是生命，人最重要的是健康，然而，在生活中，總有一些黑心的商家，為了賺取黑心錢，把自己的黑手伸向廣大的消費者，他們製售假冒偽劣商品，坑害廣大顧客，給人民群眾的身心健康造成了極大的損害。下面就讓我給大家舉兩個例子，來揭露一下他們醜惡的嘴臉吧。
牛肉是大家餐桌上經常見到的食物，然而你能想到其中的隱患嗎?據中央電視臺每週質量報告報道，在江蘇的太倉、崑山一些肉牛屠宰場裡，在很短的時間內能把300公斤的肉牛增重到360公斤以上。原來，他們把牛殺死以後，就用水管子往牛肚子裡注水，直到把肚子和四肢撐起來，水往外流為止。牛肚子裡裝滿了水，體重自然迅速增加了。就是這樣注了水的牛肉，竟然一路順利過關，被銷售到上海市的肉類批發市場。肉類注水的危害是比較嚴重的，首先以水頂肉，顧客花了冤枉錢;第二是注水會破壞肉的組織結構，鮮肉完全失去了鮮肉的品質和風味;最嚴重的是注水能把各種寄生蟲、致病菌帶到肉裡面去，造成嚴重的汙染，給人體造成危害。然而就是這樣有著嚴重危害的注水肉，卻時常擺到我們的餐桌上，這是多麼可怕的事啊。這些貪心的商家，他們的行為是多麼可惡啊!
一說到魚皮花生或者是x豆，讓人首先想到的是脆、香，很多人都愛吃，尤其是我們孩子。你知道它是用什麼做的呢?吃過的人都會脫口而出，裡面是花生仁，外面裹了一層面粉。沒錯，那麼用的是什麼麵粉呢?這下恐怕就沒有多少人知道了。真正的魚皮花生是用糯米做的，表面有魚鱗的形狀。然而，還是讓我們到某生產花生豆的廠家親自去看一看吧，結果會讓你大吃一驚。在一間佈滿塵土的廠房裡，有一個鏽跡斑斑的鐵盤子，裡面裝的是炒熟的花生米，旁邊放著盛著糖水的大鍋，鍋裡漂著好幾只蒼蠅。工人一邊抽著煙，一邊把花生米倒進糖水鍋裡，菸灰也不時的落進去。花生米蘸糖以後，就要裹面了。你一定要看清楚，那面決不是糯米，而是一種叫做黑麵的東西，它是從麥麩子中提煉出來的，一般是用來做牲口飼料的，就是這樣的下腳料，摻進了增白劑以後，卻變成了魚皮豆可愛的外衣了。就是這樣經過粗製濫造加工成的花生豆，卻擺到了大小商場食品專櫃的櫃檯上，最可憐的是我們這些貪吃的孩子，被人騙了，卻全然不知，還一邊吃著一邊讚美：“真好吃。”多可悲呀!親愛的朋友，當你聽了我的敘述，你還會覺得，那讓人人喜愛的花生豆，還是那樣香脆可口嗎?我想你絕對不會有以前的那種感覺了，相反的，你會在心中產生一種對假冒偽劣商品製造者的厭惡和憎恨。
因為時間的關係，我今天不可能再舉更多的例子來揭露那些黑心人的醜惡嘴臉了。最後，我想說的是：作為一名國小生，我勸那些製假售假的大人們，不要再做這種傷天害理的事情了，要做誠實的人，黑心錢不要賺，要不然，你們回遭到報應的，會受到懲罰的;作為一名小消費者，我願意和大家一起，在日常的生活中，努力提高自我保護意識和識別假貨的能力，不買假貨，不上當受騙，敢於和製假售假的行為做鬥爭。
只要我們廣大的消費者，心明眼亮，不貪小便宜，不買假貨，製假售假者就沒有市場;只要我們全社會攜起手來，形成一種抵制製假售假的社會氛圍，那些黑心的商家就會成為過街老鼠，無處藏身。親愛的朋友們，為了我們身心的安全與健康，讓我們大家共同努力，舉起維權的利劍，去斬斷那些伸向我們健康的黑手吧。而這維權的利劍又是什麼呢?那就是《消費者權益把保護法》和我們的各級消費者協會，還有就是社會各界的輿論監督。
如果說中國古代的歷史宛如綿繡織成，那麼它近代的歲月則是被血淚浸透的.“淚添九曲黃河溢，恨至三山五嶽低”，用這句詩來形容中國近代百餘年的屈辱，尤其是在日本法西斯鐵蹄蹂躪下的歲月是再合適不過了.今天，在一二·九運動爆發68週年的日子裡，我們要說：
不要忘記1935年月12月9日那天，寒風凜冽，草木凋零，北平五六千名學生衝破國民黨軍警的阻攔，舉行示威遊行，他們喊出了時代的呼聲，喚醒了沉睡著的中國人民。
不要忘記66年前發生在南京的那一幕，我們中國歷史上最為恥辱最為傷痛的一頁——1937年的南京如人間地獄：日本鬼子進行著殺人比賽，沾滿鮮血的軍刀砍下一顆顆中國同胞的頭顱，在他們野獸般的獰笑中聲，一具具屍體在蠕動;隨著刺刀的揮動，一個個嬰兒永遠停止了啼哭，慘死在母親的身旁;無數的中國婦女受盡日寇的凌辱，含冤而死……30萬死不瞑目的亡魂吶!他們都是中華兒女呀!任何一個有血性的中國人，只要他還承認自己是炎黃子孫，就不會忘了那最為慘絕人寰的一幕，就不會忘了這中華民族的奇恥大辱!
而現在，一些無賴的日本人根本就不承認日本侵略過中國!無知的日本年輕人很少有人知道日本曾經侵略過中國!日本首相一邊大談中日友好，一邊照樣肆無忌憚地公然參拜靖國神社裡的甲級戰犯;日本政府在把扭曲了史實的歷史教科書發給日本學生;日本商人在向中國孩子傾銷內容不健康的漫畫……而我們的一些同胞卻在以擁有“索尼”、“松下”等品牌的商品和“豐田”汽車為榮，實在讓人痛心!
現在的德國人為什麼對猶太人那麼好?因為他們怕——怕猶太人團結起來.猶太人曾集體拒買一家德國企業的產品而導致這家知名企業破產，起因就是這家企業的總裁說了一些表示“理解希特勒”的話。
當然，對待今日的中日關係，我們應該“以史為鑑，面向未來”。但倘若日本人不這麼想，甚至野心不死怎麼辦?我們的答案只能有一個：炎黃子孫決不會再讓歷史重演。
不讓歷史重演，這需要每一箇中國人自覺行動起來，進而所有中國人團結起來，一起為了祖國的繁榮富強而發奮圖強.只有這樣，我們才能以事實向歷史證明一切!
同學們，所有的中國青年，讓我們：不忘一二·九，共圖中華強!
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
大家都知道，由於人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、乾旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到20xx年達到1億人。
慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先後出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。
我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校建立活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。
我們經常看到許多同學在校園裡的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。
同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標誌。我們應當切實地樹立起時代責任感。心繫全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
賞畫，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這裡和大家分享我欣賞的三個“得”。
得寸進尺
提到“得寸進尺”這個詞，人們往往聯想到“給點陽光就燦爛，給你三分顏料就想開染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語，其實將這種精神發揚在學習上，難道不是求之不得的嗎?作為學生，我清楚地瞭解我們現在的學習狀態，上課時，我們唯求理解老師的授課內容，基本能夠解決隨堂練習，至少聽懂老師的講解便可，不會深究其中暗藏的道理，即使有時心中有一絲疑慮，又會在同學們的影響下把它拋諸腦後。此時，如果“得寸進尺”的情緒主導了你，那麼每天的課堂上互動的場面和這種互動給同學們營造出的學習氣氛，定會使我們受益匪淺。無論是站在老師和家長的角度，還是學生自己都希望這種精神能在心中生根、發芽、開花、結果。
得過且過
同“得寸進尺”一樣，說起“得過且過”這個詞，人們首先在腦海中反應出的一定是這樣的觀念要不得，怎麼能事事勉勉強強矇混過關呢?其實，我所欣賞的是指表現在人與人之間相處中的“得過且過”。通常，我們會在市場裡看到顧客和商家為了一角錢的蔥錢而惡語出口，馬路上因為相互間踩了一下腳而大打出手的情況，當你冷靜下來回想時，定為自己之前的行為感到後悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時，抱以“得過且過”的心態，不就化解了一場不必要的風波嗎?
捨得
佛家常講“有因才有果”，套用於此“有舍才有得”。我想這也並非完全是套用，因為兩者在對於世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報應;前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難捨”或許會換來日後的“偶得”。每個人，無論處於怎樣的生活和工作環境，都希望自己是個“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋懷。這時你便不如偶爾“軟弱”一次，捨棄心中的這份執著，在放開之後，帶著坦然的心，才能走得更遠。沿途上，你會發現許多平時未曾留意到的風景，收穫更多意想之外的喜悅。
欣賞，是件賞心悅目的事，是個陶冶情操的過程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長。
人生如船，夢想是帆，每個人都有一個屬於自己的夢，而我們共同生活在一個國家。每個人的夢想都是與國家的夢想緊密聯絡在一起，“天下興亡，匹夫有責”，這是先賢的吶喊，也是無數中國人的義務，因為國家好，大家才能好。
“現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”這句夢想宣言出自習近平總書記之口。這是習近平總書記的中國夢，也是我們應該牢牢銘記於心的。我們當代青年更要胸懷夢想，擁護共產主義的崇高理想，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。
20__年，姚明在退役釋出會上感言：“感謝這個偉大進步的時代，使我有機會去實現自己的夢想和價值。”
今天，我們每個人未必像姚明那樣盡情綻放了夢想，但我們都有自己的夢，也都或多或少地實現著自己的夢。
儘管我們的夢想實現未必盡如人意，有的人還在埋怨，收入還不夠高，房子還不夠大，工作還不夠好，看病還不夠方便，但與自己的過去相比，夢想的旅程都早已離開原點，夢想的花朵已然開始綻放。
也許，執著於自己的夢想久了，我們可能忘了夢想生長的土壤。也許，有的人認為，自己夢想的實現，得益於自己的奮鬥，這個時代、我們國家並沒有直接為自己做過什麼。
然而，百餘年前的中國人不敢有夢，百餘年後的中國人都有自己的夢，其間的差別就在於“中國夢”。
當“中國夢”沒有綻放，個人的夢又如何開花?從根本上說，我們每個人夢想生長的土壤，都深深植根於“中國夢”。我們每個人夢想的成長，都有“中國夢”的成長相伴。有了“中國夢”的茁壯，我們才有了做自己的夢的自由。
這170多年來，正是無數先賢先烈把自己的夢融入“中國夢”，正是一代代人執著堅韌地接續“中國夢”，“中國夢”才有今日之榮光。
這30多年來，我們能夠改變自己的生活甚至命運，能夠讓自己的夢想次第開放，億萬農民工能夠在神州大地上自由流動，市場的生機活力在最貧窮的地方也能夠嶄露頭角。我們也不能忘記，這一切根本得益於“中國夢”的追逐，得益於黨帶領人民在追逐“中國夢”的程序中，創造了發展傳奇。
“中國夢”與個人夢脣齒相依。我們追逐自己的夢，本身構成了“中國夢”的一塊塊基石。“中國夢”的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。
歷史的接力棒已經交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無愧今天的責任與使命，不負明天的夢想與追求。
欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌豔欲滴的花朵，而有的人卻看到了那尖銳的刺;仰望同一片天空，有的人看到了烏雲朵朵而有的人卻看見那藏在烏雲後的太陽。在飄雪的季節等候花開的人，是最會欣賞的人。學會欣賞，你就得到了智慧的指點;學會欣賞，你的生命將金光四溢。
學會欣賞，你看見的小池是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛情柔。”若不懂得欣賞，你看到的將是一片死水;面對冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的詩情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在會欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個單調的片段。欣賞是一種獨到的眼光，懂得欣賞的眼神裡流露出的是美。
欣賞東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因烏臺詩案被貶謫異地，仍樂觀豁達的精神，欣賞他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容。欣賞韓信，雖遭胯下之辱但心寬似海，功成名就後，不但沒有找當年欺辱他的人報仇，反而以美食佳餚相待，欣賞他比天空更寬廣的胸懷。欣賞叢飛，欣賞他用歌聲點亮希望，把生命獻給社會的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神。欣賞是一種修養，舉手投足之間綻放的是善的火花。
欣賞人間最美、最純潔，最寶貴的愛。學會欣賞母愛、父愛，感受親情，感受的是家人的溫暖與關懷，不要總是隻會記起父親那嚴肅的臉和母親責備的話語，而要更多地體會那濃濃的愛。學會欣賞人間真情，汶川地震，鄙棄那些汙濁的靈魂、那些假作慈悲的臉，我們欣賞那種人間真情和全國人民團結一心，眾志成城的精神，欣賞解放軍那佈滿灰塵的臉上的焦慮，我們欣賞的是一道道美麗的風景。欣賞是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風雅都將是鏡花水月曇花一現。真正的欣賞是一種對人性最美好的追求和渴望。
老師們、同學們：
大家好！我是。
秋去冬來，在這涼風颼颼的晚上，我為大家演講的題目是：“文明禮儀伴我成長”。
講文明懂禮儀是為人處事的指標。文明涵蓋了人與人，人與社會，人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，二是維護公眾利益。說到文明禮儀，又使我想起了那件事；一次，無意中在報紙上看到的文章。那報紙的正中間，大大地寫著這樣一句讓我刻苦銘心的話：'中國人，請別把垃圾仍在地球上！'僅僅只有13個字，就足以使我心如刀割了！這是美國人針對我們國家嗎不是的！那是因為我們國家卻確實實存在著隨地仍垃圾的現象，這似乎已經成為某些人的習慣了。同學們，這是國恥啊！！
還有，大家都明白，國慶閱兵盛況空前，揚了我們的國威。但同學們又可否明白，據統計，40完萬平方米的*廣場上，平均每平方米就有9塊的口香糖汙跡以及其他的包裝袋。能夠想象得到，風輕輕一吹，滿天垃圾到處飛，這與我們莊嚴的*廣場構成了一個極大的反差！
老師們，同學們，以上兩個事例證明，文明其實是由細節構成的。一個社會的公共文明水平，能夠折射出一個社會，一個國家的的文明程度。古有孔融讓梨，木蘭代父從軍；今有雷鋒精神，捨己為人。這一切的一切，都是文明行為的標誌。
其實，只要我們能夠做到以下3點，就有資格稱得上是一名合格的文明人了。
一、說話要有文明。古人說禮多人不怪，只要我們在適宜的場合說適合的話就可一。
二、熱愛環境。只要我們每個人都對環境抱有不愧之心，社會才會更加完美！
三、學會謙讓。有這樣一個故事：一位記者採訪一名諾貝爾獲獎者說：'得到了這個獎，你最想要感謝的是哪所大學'那記者胸有成竹地準備著回答。因為他早就做好功課了。無論回答的是清華還是北大，他都有話題能夠接下去。
對！這些文明禮儀要從幼時就要開始學，要從你的頭腦還處於一片白紙的時候就要開始學！因為這是我們終生受用的法寶啊！
反反覆覆地說了這麼多，其實最後的宗旨也只有一個——就是當一名講文明，懂禮儀的合格人！我們不必埋怨這個社會的文明水平不高，也不必怨艾自己的力量太單薄，對社會影響不大。試想一下，麵包裡的酵母不是很少嗎但是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了嗎我們每一個同學都就應做這個時代的酵母，讓自己在這個社會起到應有的作用。
新時代新世紀，新國家新文明。同學們，讓我們行動起來，不要讓文明只在紙上，嘴裡出現，要讓它活躍在我們當中，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行，讓我們共同創造出一個充滿文明氛圍的完美社會吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
大家好!
我演講的題目是《盛開的民族團結之花》。蔚藍的天空，因為有了白雲的點綴，才不會寂寞;寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。一個家庭，一個單位，乃至整個國家，只有互相依存，互相促進，共同發展，才能構建永久的和諧。
在這個民族大家庭中湧現出了許許多多的先進人物和事蹟，如：阿里木，一個外出務工、靠賣羊肉串為生的普通的維吾爾族人，正憑著9年執著於不普通的事感動著貴州、感動著、感動著中國。八年來，阿里木把主要靠賣羊肉串攢下的10多萬元，全部捐贈資助了上百名貧困學生。人們親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。吾斯滿・買明，大學吉木薩爾籍學生。烏魯木齊“7.5”事件發生以後，全班同學都非常恐慌，想回家又不敢回，吾斯滿不顧個人安危，護送內地13名漢族同學安全離校踏上返家的列車，將家在疆內的20餘名同學安全送至長途車站。吾斯滿冒著生命危險維護民族團結之情，譜寫了一曲民族團結的讚歌。
這些事蹟已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這裡縱情怒放。
在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的，我們在工作和學習的征途上同甘共苦換來的情義比山高，比水長，比生命還珍貴。我們要用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅。
尊敬的老師、敬愛的同學們：
你們好!
我是來自材料系的朱子翼，我很榮幸參加福建工程學院委員會業餘黨校發展物件培訓班。我很珍惜這樣的一次機會，所以很努力的聆聽與學習。為期一個月的黨課培訓，讓我受益匪淺，不僅思想上有了很大的進步，同時也讓我有機會進一步學習黨的基礎知識、瞭解黨光榮歷史和新時期黨取得的偉大成就，更加堅定了我對中國共產黨的追求，讓我有很強的意願要加入中國共產黨!
黨課學習期間讓我最銘記的一句話是：常懷憂黨之心，恪盡興黨之責。儘管我們還不是正式的黨員，但我願用黨員的行為作風嚴格要求自己，並真心誠意地做到全心全意為人民服務。
認真聽經驗豐富的老師給我們的講課及觀看中國輝煌60年的視訊，我深刻的感受到在中國共產黨的領導下，我國的飛速發展及不斷強大的綜合國力。作為一名中國人我深感驕傲和自豪，作為一名入黨的發展物件，我更應該充分發揮自己的先鋒模範作用，應該有堅定的立場，明辨是非，挺身而出，維護黨和人民的利益。
我們應將黨的優良作風體現在日常的生活學習中，並努力使之成為自己的一種習慣，而不是想到自己是黨員，才去做。我們應自覺地將“為人民服務”作為自己實實在在的行為指向和規範，自覺地將“為人民謀求利益”作為自己的責任。對於我們，首先要努力做好身邊的小事，學好自己的專業知識，積極投身於實踐，使自己成為創新型人才;同時，還要努力帶動周圍的同學，形成良好的學習風氣，生活風氣，在新形勢下，更好地為大家謀求利益。
一直嚴格要求自己，來大學一年多，在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用;在學習生活中，儘量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關係!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，有了經驗和基礎，做事就能夠遊刃有餘，即便是遇到困難。
這次黨課學習，也使我對“三個代表”重要思想的認識有了進一步的昇華。
“三個代表”作為黨的性質的重要內容，是有著十分具體的內容要求的，即在經濟上建設高度的社會主義物質文明，就要代表中國先進生產力的發展要求;在文化上，建設高度的社會主義精神文明，就要代表中國先進文化的前進方向;在政治上，建設高度的社會主義政治文明，就要代表最廣大人民的根本利益。做到了這“三個代表”，中國共產黨就有了立黨之本、執政之基、力量之源;做到了這“三個代表”，中國共產黨就能引領時代潮流，推進社會發展。總之，“三個代表”是相互聯絡、相互促進的一個統一整體。我們要始終以“三個代表”重要思想為指導，始終保持黨員的先進性，更好地肩負起歷史和時代賦予的莊嚴使命，更加朝氣蓬勃地團結帶領全國各族人民全面建設小康社會。
其次，我們現在就要做到愛崗敬業，努力學習，用自己的模範帶頭作用給同學樹立榜樣。用黨員的標準來要求自己。今天面對改革開放的新形勢，黨員既要具有強烈的現代意識，競爭意識，又要具有強烈的憂患意識與創造意識，即要自覺地服從組織安排，遵紀守法，又要增強自己的自主性，和自己的能動作用。
除了課堂上讓我收穫良多外，通過小組討論、小組自學，使我瞭解了中國共產黨領導下的中華人民共和國是怎樣走過了輝煌的60年、黨中央及地方黨員領導幹部是怎樣領導人民戰勝地震、乾旱等自然災難。引導人民走向光明、走向富裕，讓我們對黨、對國家更有信心，更加堅定了走社會主義道路才是中國發展之道的必由之路的信念。而對於我個人，在看到我黨這麼多年的領導成就，更加鼓舞了我要投身中國共產黨、為人民服務終身的決心。小組討論上學員們個個爭先恐後地和大家分享自己的學習心得，從中可以看出學員們爭先投身共產黨，為社會主義中國奉獻終身的強烈慾望。我們還討論、自學了《在福建考察時的講話精神》，瞭解並明白了這是我們福州、廈門、泉州等海西城市的一次空前的機遇，同時也是一次巨大的挑戰。讓我們深刻的認識到了身為一名海西的大學生的空前責任感和使命感。更加鼓舞了我們努力學習科學、文化、法律等知識，為將來服務海西、服務國家做好準備。
伴隨著考試的結束，此次的黨課培訓告一個段落。但是對於我個人而言，這恰恰是我的另一個開始，我將繼續學習黨的有關知識，關注瞭解黨的各項新政策。在平常的工作和生活中，加強個人文化修養的培養，豐富自己的文化底蘊，努力學習、刻苦專研、積極創新。要時刻以黨員的標準要求自己，從行動上向黨組織靠攏!不斷提高自己的理論和實踐水平，平常多找組織談話，彙報自己的思想，積極和老黨員交流思想。爭取早日成為一名真正的中國共產黨員。
謝謝!
尊敬的各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家好！我是xx學校xx班的，今天我演講的題目是《低碳環保，從我做起》！
眾所周知，《20xx》的場景絕非無中生有，在地球家園的美麗倩影漸行漸遠之際，倡導“低碳環保生活”刻不容緩！那什麼是低碳環保生活呢？低碳環保生活就是減少二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的節能減排生活方式。
勿庸置疑，“低碳環保生活”有利於減緩全球氣候變暖和環境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳環保生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務。那怎樣才算低碳環保生活呢？今天，就讓我們從小事說起吧！
一、節約一張紙
在場的同學，我相信大家都離不開紙，而且很多同學的草稿紙應該堆成小山頭了！知道嗎，我國每生產1噸紙就要耗費20棵大樹、100立方米水，如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費約2700噸紙、27萬噸水，54000棵大樹將化為烏有。因此，節約用紙有利於節約能源和保護樹木，有利於減少溫室氣體的排放，有利於保護我們的生態環境。在此，我提倡大家積極回收廢紙、不撕作業本，儘量使用雙面草稿紙，努力減少紙張消耗。節約一張紙，保護一片林！
二、節約一度電
同學們，家中的電器應該不少吧！而且很多電器隨時都處於待機狀態吧！電器裝置在待機狀態下耗電一般為其開機功率的10%左右，家裡的電視、空調、音響、電腦、微波爐、飲水機、電熱水器等的待機能耗加在一起，相當於開一隻30至50瓦的長明燈，照此推算，一戶普通人家一年因待機而消耗的能源摺合人民幣近60元，成都市100多萬戶居民家庭每年要為待機能耗支付約1億元。反之，從我做起，取締無謂的浪費，節約一度電，惠及千萬人。
三、節約一升油
同學們，在車水馬龍的街頭，當一股股藍色的煙氣從一輛輛機動車尾部噴出時；當一陣陣氣味怪異，令人頭昏、噁心的尾氣向我們襲來時，你是否以為躲在自家車子裡捏著鼻子就能倖免，就能身體健康？告訴你，生活在城市裡，誰也無法全身而退！英國的有關協會曾發表研究報告稱，與交通事故遇難者相比，英國每年死於空氣汙染的人要多出10倍。
節約一升油，減少我們對機動車的依賴，減少我們對空氣的汙染，近距離出行儘可能使用自行車或者步行，讓我們人人都來做公交族，個個爭當自行車騎手！節約一升油，淨化一片天！
四、分類一袋垃圾
眾所周知，我們每個人都是垃圾的製造者，又是垃圾的受害者，但是，我們更應是垃圾公害的治理者，我們每個人都可以通過垃圾分類來戰勝垃圾公害。我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
一袋垃圾，如不分類處理，或浪費資源或“遺臭萬年”；反之，分類清運和回收，使之重新變成資源。只需我們的舉手之勞，就能創造一個無垃圾的社會，一個使資源迴圈再生的社會。分類一袋垃圾，創造再生傳奇。
同學們，低碳環保生活並不是我們多喊幾句口號就可以實現的，它需要我們真正的從實際生活中去改善，去實踐；讓我們共同攜手，從節約一張紙、節約一度電，節約一升油，分類一袋垃圾做起；讓我們從身邊的小事一點一滴做起，為保護美好的家園而努力！
謝謝大家！
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天我講話的主題是：做一個有責任心的人。英國王儲查爾斯說：有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做責任。做好你不願意做的事情是人成熟的標誌之一，這話不假。
所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心等相比，是群心的核心。作為中職生，我們應該具有怎樣的責任心呢？具體來說就是在學校裡要做到：能認真完成老師交給的學習任務；在為班級或同學做事情時認真負責；犯了錯誤能夠主動承擔自己該負的責任，對自己行為的後果負責，並能夠主動彌補自己的過失；在家裡能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事，自己用過的東西收拾整齊，能主動完成爸爸媽媽交代的任務
學校就是我們的家，學校的發展就需要我們每個人的努力和支援。所以，在這裡，我送給大家的寄語是：做一個有責任心的人。責任心是一種樸素但又十分可貴品質，是一個人應當具備的品質。今天，只要你跨進學校的大門，那麼校園裡的一切財物你就有責任關心愛護，每天的學習工作你就有責任去完成，同學有困難你就有責任去幫助所以，責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學習生活中。我相信，經過我們的努力，我們都會成為也一定能成為有責任心的人。如果我們擁有了這個品質，以後不管我們走到哪裡，我們都會受到大家的尊敬。
同學們，作為班級的一員，你就應該為班級盡責；將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。同學們，一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應未來社會的。責任心可以幫助你塑造完美的人格。做一個有責任心的人吧，這樣，你將會收穫一個金色的人生！
正視自己的價值，唯有將責任溶入你的靈魂；
實現自己的價值，只能將你的靈魂燃成燭火；
當人人都燃起一支明燭之際，世界將不再會有陰暗的角落！
尊敬的各位領導、同志們：
大家好!我來自x區檢察院，“執法為民，安穩天下”是我們檢察官的情懷、“剛正不阿，不畏權貴”是我們檢察官的天性、“一身正氣，兩袖清風”是我們檢察官的品格。而“忠誠、公正、廉潔、為民”則是我們檢察官的榮譽，是我們檢察官的最高準則。
今天能有機會站在這裡，述說我的職業情懷和感悟，是我的幸運，也是我的挑戰。望著“x區人民檢察院”幾個大字伴著國徽在門前光彩熠熠，“立檢為公，執法為民”八個大字在大廳內明亮耀眼，或許是國徽的莊嚴，或許是肅穆的氣氛，使我心中掀起了陣陣波瀾，一種莊嚴的責任感使我肅然起敬。
進入檢察隊伍，我的人生，就像一滴水投入大海的懷抱，從接過第一本案卷起，我就擔起了一份沉甸甸的責任。年年的風霜雨雪，一本本厚實沉重的案卷、高牆內那一張張陰鬱的面孔、公訴席上那一輪輪脣槍舌劍的答辯。記得在審理張某涉嫌職務犯罪案件中，張某為逃避減輕責任，隱瞞其部分主要犯罪事實，阻撓我們案件的審理。並通過尋求各種渠道試圖搞好“關係”，以重金我們的檢察官。但這些並沒有撼動我們檢察官公正廉潔的立場，使犯罪嫌疑人最終受到了法律的嚴懲。這維護好了我們檢察官的“立檢為公”的形象，保護了國家財產的安全，在群眾中樹立起了很好的公信力和口碑，給我們檢察系統新生力量樹立起了很好的榜樣。等等這些公正廉潔的事蹟感動了我。因此在檢察系統這個大家庭裡，我明白了自己人生的意義，找到了自己的位置和人生目標。也許我們沒有法官在法庭上一錘定音的威儀，沒有公安幹警與罪犯生死搏鬥驚天動地的壯舉，但我們有恪盡職守、樂於奉獻的精神，我們有清正廉潔、執法為民的情懷。我們深信，只有敬業進取、無私無愧，才有共和國的生機與發展，只有忠於職守、無懼無畏，才有人民的和平與安寧。
作為一名檢察幹警，我一直在思索，什麼是真正的“檢察職業道德”是審理案件打擊犯罪嗎?是多為國家挽回一些損失嗎?還是……但這些並不完全是。社會上有各種職業，由於其所固有的社會性質和特點，決定了每種職業在道德上都有自己的道德規範要求，有自己獨特的道德標準，如行醫要有醫德，經商要有商德……，各不相同，而我們作為執法和履行法律監督職責的人民檢察官同樣有自己的職業道德。所謂檢察官職業道德是檢察官在從事檢察職業活動中，處理犯罪案件，履行法律監督職能中的法律依據和行為準則，這是檢察官應具備的最基本的道德素養。而我們檢察官真正的更高的“檢察職業道德”應該是“忠誠、為民、公正、廉潔”，這才是檢察官應恪守的職業信仰和行為準則。
忠誠是我們檢察官職業道德的本質要求，公正是我們檢察官職業道德的核心內容，廉潔是我們檢察官職業道德的職業本色，文明是我們檢察官的必然要求。萬物人為本，執法道德水準的高低，直接影響執法活動的公正與否，正如美國官奧康納所說的“公正的法律並不保證法律的公正”。因此，我們檢察官作為國家權力執行的監督者，更是不能等同於一般的執法人員，因為我們的檢察事業具有維護法律權威和監督法律正確行使的重要表率意義。
“忠誠、為民、公正、廉潔”的檢察職業道德操守，承載著黨和群眾對我們的期許。雖然我是隻一名普普通通的人民檢察官，是一名工作在基層檢察院的普通幹警，但我選擇了這個職業，就選擇了忠誠，就選擇了無悔，就應該秉公執法，廉潔自律。無論在何種考驗面前，都要站得住、行的穩，永保蓬勃朝氣、浩然正氣和昂揚銳氣，為祖國的建設與發展貢獻力量。
各位領導、同志們，而我所在的x區檢察院是一支具有高強戰鬥力、團結奮進、執法為民的先進隊伍，我們以忠誠鑄檢魂、以公正立誠信、以廉潔塑形象、以文明立檢威。這些都給了我極大的觸動與鼓舞，我將滿懷對檢察事業的深情，用我的青春和熱血，接受歲月的洗禮，讓我的青春在檢察事業中閃爍光芒。
親愛的老師、同學們：
桌子上，一杯清茶氤氳著霧氣；窗臺上，盆中的茉莉吐著幽香。午後的陽光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合著油墨的氣息，令我陶醉。窗外風起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這彷彿是一種習慣。
與名著約會，用浪漫品味經典。書頁翻過，便流轉了千百年的時光。吟一首小詩，來到陶淵明採菊的東籬邊，南山揹負著霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感嘆；我讀懂了“明月夜，短鬆崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”的形單影隻……書中的喜怒哀樂盈滿心間。
與名著約會，用如水般清澈的雙眸發現美。書頁翻動，徜徉在人間至善至美之中。我隨著朱自清漫步，路過人生喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動的清淚；我與餘秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞溫婉綽約飛天吳帶當風、凌風飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠的大漠；我與史鐵生邂逅於地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉澱在我的靈魂深處。
與名著約會，用虔誠的心，感悟書中智慧。月明風清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書裡沉醉。書頁輕輕翻動，彷彿推開了一扇令人豁然開朗的窗戶。月籠紗窗，書籍雅緻的清香，氤氳了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。
我喜歡與名著約會，因為我可以不時參見知名學者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場。我喜歡與名著約會，喜歡書中那難尋的自由。
與名著為友，同名著約會，我的生活會因此精彩！
研討，傳達學習在中央政治局第二十六次集體學習時的重要講話精神，圍繞“嚴以用權，真抓實幹，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、乾淨、擔當的新形象”的主題，開展了一次高質量的學習交流。
市領導胡衡華、徐巨集源、張湘濤、陳澤琿、程水泉、文樹勳、李軍、張迎春、鍾鋼、李春豔、夏建平、曹立軍等參加學習討論或作書面發言。
按照中央和省委的部署要求，集中學習前，市委們都認真自學了專題教育的必讀書目，以及南充拉票賄選案、衡陽破壞選舉案情況通報等檔案。研討中，大家坦誠交流了自己的所學所思所悟，深入查找了用權方面“不嚴不實”的問題。市委們一致認為，領導幹部和普通群眾的最大區別就是領導幹部手中有權、肩上有責。各級領導幹部只有在思想和靈魂深處修煉好品德、修煉好情懷、修煉好正氣，堅持嚴實並舉、知行合一，對“三嚴三實”時時銘記、事事堅持、處處上心，才能真正做到有權不任性、用權不謀私。
易煉紅在研討學習時說，用權是一面鏡子，修身律己要通過用權來體現;用權是一種手段，幹事創業要通過用權來實現;用權更是一把雙刃劍，既可以讓人名垂青史，也可以讓人遺臭萬年。我們要認真學習領會重要講話精神，做到深學、深研、深悟，真懂、真信、真用，準確把握其深邃思想和豐富內涵，切實統一思想和行動，在嚴以用權中立起忠誠、乾淨、擔當的新形象。
易煉紅就“堅持嚴以用權”闡述了四個觀點:
一要有共產黨人的權力觀。正確認識權力之源，來自於民、植根於民，只能用來服務於民。正確認識權力之本，執政為民、勤政為民，贏得人民的擁護和支援。正確認識權力之責，為民掌權、受民監督，自覺接受監督，自覺遵規守紀。
二要有植根於心的敬畏感。要清醒，權力面前當自重，時刻保持清醒頭腦，永遠保持如履薄冰、如臨深淵的心態，不當糊塗官，不辦糊塗事。要理性，權力面前當自警，既要防止用權任性，又要避免用權惰性。要謹慎，權力面前當自律，用權時要經常掂量權衡，做到謹慎用權、小心用權。
三要有遵法守規的約束力。把秉公用權作為核心，做到用權公正，處事公平，經得起時間、群眾、實踐“三把尺子”的檢驗。把依法用權作為根本，樹牢法治理念、法治信仰，真正做到“法無授權不可為”、“法定職責必須為”。把民主用權作為保障，有聽得進意見的胸懷和雅量，做到科學決策、民主決策。把陽光用權作為關鍵，把權力關進制度的籠子裡，防止權力任性、權力濫用、權力腐敗。
四要有敢於擔當的精氣神。必須樹立敢於擔當的勇氣，做到“功成不必在我”、“建功必須有我”。必須增強敢於擔當的智慧，善於用戰略思維、辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維來觀察和分析問題。必須涵養敢於擔當的胸懷，不計個人得失、不為困難所懼、不怕挫折失敗，各級黨組織負責人更應當旗幟鮮明地支援擔當者、保護擔當者、為擔當者擔當。
易煉紅就深入學習貫徹落實重要講話精神，進一步抓好全市“三嚴三實”專題教育作了部署。他強調，要深刻領會中央精神，在推動專題教育深入深化上保持定力，以堅定的政治定力推動專題教育高標準、高質量開展，在踐行“三嚴三實”上更加自覺、更加堅定。要嚴格把握標準要求，在推動專題教育抓牢抓實上持續發力，學習研討要更有收穫，查擺問題要更進一步，聯絡群眾要更加緊密，黨內生活要更加嚴格，立規執紀要更見成效。要不斷強化責任落實，在推動專題教育善作善成上傳導壓力，把專題教育與推進長沙轉型創新發展更加緊密地結合起來，做到兩促進、兩不誤，推動穩增長、調結構、促改革、惠民生取得更大實效。
易煉紅強調，臨近歲末，全市各級各部門要全力以赴抓好黨中央、國務院，省委、省政府和市委、市政府各項決策部署的落實，對照年初確定的目標任務，以“嚴、實”作風進一步提高工作效率，保持良好勢頭，一個一個專案督查推進，做到事事有著落、件件有反饋，把專題教育成效充分展現在推動經濟社會更好更快發展上。
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
著名學者陳寅恪說過：“人應當有自由之精神，獨立之思想。”人總要學會長大，沒有一把傘能永遠撐起一方晴空，沒有一個人能有一生的保護神。一個人總要學會嘗試，學會面對，學會承受，鳳凰浴火才能重生，毛毛蟲掙脫蛹的束縛才能化蝶，特立獨行的人才是能傲雪的臘梅。世界上最難戰勝的是“自我”，最容易擋住前進步伐的也是“自我”。大多數“自我”想要的是安逸，希望得到一蹴而就的回報，而人最大的優勢就是有理性、有強烈戰勝“自我”的自律意識。
因此，學校提出“自主管理”的方案。這是踐行校訓“文明、自主、高效、快樂”的具體體現，是推進學校第二個五年發展規劃，圍繞我校“追求美的教育，成就美好未來”的辦學宗旨的有效途徑，是實現“辦特色、創一流、建名校”的辦學目標，為實現“品牌”到“名牌”的跨越的積極探索。這項工程已經啟動。
學校成立了自主管理委員會、各年級、各班級也成立了相應的自主管理委員會督察同學們的自主管理情況，全校每一位同學的表現都要實行考核。其中包括：
修養文化、路隊文化、課堂文化、課間和自習文化、衛生文化、就寢文化。
這個學月我們考核的重點：七年級：路隊、衛生、修養、課間和自習;八年級：路隊、衛生、課間和自習;九年級：課堂、課間和自習文化。
我們有相應的加分減分制度，將與個人的評優和班級的評優掛鉤。
我們的目的是喚醒同學們的自主管理意識，培養同學們自主管理的能力,通過“自我管理，自我教育，自我服務”的歷練，從而實現個人的自主發展。
自主管理意識包括四個方面：主人意識、民主意識、責任意識、榮譽意識。
自主管理能力包括五個方面：自控能力、處事能力、學習能力、組織能力、創造能力。
這就要求同學們在成長的過程中，要生活自理，行為自律，成長自強。要關注細節，從點滴小事做起，關心集體，信守班級公約;愛護公物，勤儉節約;就餐有序，講究衛生;不亂扔垃圾;禮貌待人……真正把品德高尚、心靈成長的各個方面內化為自己自覺的行動，真正把優秀修煉成自己的習慣。
花兒總有衝破泥土，傲然綻放的時候;鳥兒總有離開鳥巢，擁抱藍天的時刻;我們每個人也總有離開家庭、學校的呵護，走向獨立的過程。自主管理我能行，祝願大家在自主管理的過程中早日實現自我發展!
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