演講聽後感總結怎麼寫

怎麼寫聽後感?聽後感範文 聽後感就是聽過一段演講或者會議之後的感想，跟讀後感類似，不過一個是讀的，一個是聽的。那麼演講聽後感總結要怎麼寫呢?下面本站小編整理了演講聽後感總結，供你閱讀參考。

為了豐富同學們的課餘文化生活，提高同學們的普通話水平及語言表達能力，展現當代學生的精神風貌，全面提高同學們的綜合素質。蘭州交通大學機電工程學院於20XX年10月22日舉行了由學生會社團部主辦的“大學生勵志演講比賽”，主題“我的大學我的規劃”，題目可自擬，要求內容健康、積極向上，情感豐富、真摯。共17名同學參加了於10月22日組織的比賽。

現場秩序由學生會社團部負責，收集評分表、資料統計、現場主持均由學生會幹部負責，由學生會人員為評委小組，採取現場打分，取平均分的辦法。本次比賽設定了嚴格的評分標準，按照“公正、公平、公開”的原則，評委小組根據演講內容，選手表達能力、感染力、普通話等情況綜合評分。演講要用普通話並採用站立式脫稿演講，演講時間掌握在3分鐘，最長不超過5分鐘。本次比賽實行100分制，採取現場亮分。去掉一個最高分一個最低分，取平均分作為該選手最後得分。本次比賽將設一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名、人氣獎一名，優秀獎一名，本選手演講結束後報上一選手的比賽成績。比賽結束後，現場評分排名，現場發獎。

發獎結束前，團委學生會主席趙博洋對本次演講比賽進行了點評，他對選手的表現給予了充分肯定，對本次活動的組織和協調工作提出了表揚，並指出選手的演講比賽中的應注意的一些問題，對學生們提出了要求和希望。最後本次比賽在熱烈的掌聲中和小遊戲中圓滿結束。本次演講比賽的成功舉辦，主要歸功於學生會的重視，領導到指導，學生會和學生們的參與。本次活動是由學生會主辦，在各班同學的共同努力下，保證了決賽順利地舉行。

在這次活動的舉行過程中，學生會幹部參與其中，所有的比賽組織、安排協調都是學生會幹部組織的。參加比賽的同學認真準備，精心撰寫演講稿，而且重視本次比賽，對本次比賽的圓滿舉行作出了自己的貢獻。此次比賽雖然舉行的很成功，但是成功之外也有值得注意的地方。比如學生參加比賽的經驗不夠，積極性還需提高等，這都需要我們下次舉行“演講比賽”的時候要注意的。通過這次演講比賽，希望各位同學能同心同德﹑開拓進取﹑求真務實﹑奮發有力﹑努力使自己成為建立和諧校園的主力，努力促進學校事業的新發展。我們在以後的工作開展中，會更加努力，積極進取，做好我們的每一次工作，開展好各項工作。

蘭州交通大學機電工程學院學生會社團部

20XX年10月22日

為豐富校園文化生活，弘揚感恩勵志的美德，教育學生心存感恩、勵志成才，提升學生的思想道德水平，增強學校德育工作的實效性，11月3日下午，銅井中學組織了“感恩勵志”主題演講比賽。

下午3點30分，全校師生齊聚運動場，聆聽了15組選手的精彩演講，熱烈的掌聲時時在會場中響起。那句句質樸的語言，讓人感到母愛的溫馨，父愛的厚重;那飽含深情的訴說，讓人倍感老師的無私與崇高。感恩我們的父母，感恩我們的老師，成為了全場的共鳴，所有在場的聽眾都沉浸於感恩的激動中，情感得到了一次昇華，心靈得到了一次洗禮。經過一番激烈的角逐，在評委們的客觀、公正的評比下，最終八年級(5)班同學的演講贏得了全校一等獎。

多年來，銅井中學一直在感恩勵志教育之路上摸索、嘗試、實踐，提出了“常懷一顆感動的心，讓我們生活在感動中，讓感動與我們同行”的主線，大力宣傳，營造氛圍，精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩勵志活動，為了使活動有的放矢、落到實處，學校精心製作了月活動方案，把工作詳細安排到每一週。同時還加強校本課程和校園文化建設，開發學校資源，挖掘地方特色，編寫校本課程，建立校園文化。重視學生的社團工作，開展豐富多彩的社團活動，促進學生把自己的精神體驗內化為自身的價值判斷。

在北方一個以溫泉著稱的小城裡，曾經有過一口奇特的“問病泉”，據說任何人舒舒服服地泡進去，一下子就感知到自己身體的病灶所在。有關節炎的人四肢就會麻酥酥有了感覺，有胃腸病的人腸胃就會火辣辣湧起熱流，而有面板病的人則周身通泰，洗掉一層，蟬蛻一般。

我認為無論歷史還是現在的每一位偉人、聖人、英雄、榜樣都好似這樣一眼奇特的“問病泉”。我今天聽了大家對賴東進的介紹，感覺他也好似一口這樣的“問病泉”。雖然他不能診治百病，卻也好似一個專科醫生，他讓我們發現自身身上的弱點以及人所具有的潛能。

我們學習賴東進的事蹟，不光是讓我們感受還有那麼多的人生活在不幸之中，那麼多的不幸會集中到他一人身上，更要讓我們感受它是如何珍惜在那種逆境中得到的來之不易的學習機會。他在考試中次次第一，勇於承擔集體中的責任，獲得學校中的若干榮譽。那他的學習生活的環境和條件是什麼呢?除了僅有的生命屬於他外，其他的比一無所有更悲慘，每日還要照顧他的精神失常的母親，年幼的兄弟妹妹，每日辛苦奔波，卻時時飢腸轆轆。彷彿世界上所以的悲慘命運都疊加在他一人的身上。然而他卻沒有被命運所左右，他頑強的拼搏，不屈的和命運抗爭，最終擺脫了那種悲慘的生活，併成為當代人的楷模。

他把支撐他發展的原因歸結為堅韌的的性格以及一句名言：知識改變命運。

我不指望大家在聽了賴東進的事蹟後便立竿見影的向賴東進一樣的努力拼搏。受益的人也許“覺醒”在某一刻，卻“悟”在漫漫歲月。我只希望賴東進的事蹟能像越王勾踐的苦膽一樣，經常的提醒我們珍惜我們現在擁有的良好環境，優越的條件，比起賴東進10歲才開始上一年級的我們，一切從現在開始，一切還都來得及。