各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《，永存我心》。
，就是在強敵面前，不屈不撓的視死如歸；，就是在遇到災難的時候，全國人民眾志成城；，就是在遭到外辱的時候，挺身而出，為和平出一份力！
我們的祖國——一個飽含著我們熾熱的愛的地方，飽經滄桑的她早已度過了五千多個春秋，從女媧造人的上古時期，到黑暗封建的夏、商、周時代，從七國戰亂到秦始皇統一天下，從興盛的隋唐五代到受盡侮辱的明清時代。祖國母親經歷了紫禁城落成後百年的輝煌，經歷了圓明園被燒燬的奇恥大辱；經歷了五門事變的戰火；經歷了朝代更替的血洗；經歷了開國大典上億萬人的自豪，更經歷了六十年來共和國一次次美麗的蛻變。
回顧歷史，祖國經歷了太多的坎坷與磨難，走過哀傷，走過喜悅，走過陽光燦爛，走過風雨蕭瑟，這條路上有過歡歌和笑語，也有過汗水和淚珠，但祖國的腳步卻越走越堅定，祖國的脊樑卻越挫越堅強。
剛剛走過的這幾年，更是一段不平凡的時光，中華民族再次經受了重重磨難與考驗：年2月，天降雪災；3月，拉薩事件；4月，奧運火炬受阻；5月，火車相撞，手足口病，還有震撼整個的汶川大地震；年，H1N1流感病毒肆意橫行；年四月玉樹地震；年八月甘肅舟曲特大泥石流太多太多的磨難，太多太多的傷痛，但我們都沒有抱怨。全民一心，齊心闖渡天大的難關；共同迎接命運的挑戰。面對災難，中華兒女挺直了不屈的脊樑，共同迎接命運的挑戰，這就是！自強不息、奮發圖強的！
風雪來了，我們不怕，因為我們的背後是祖國；地震來了，我們不怕，因為我們的背後是祖國；洪水來了，我們不怕，因為我們的背後是強大的祖國！
人民並沒有屈服於命運，在災難中，上演了一幕幕感人肺腑的故事，他向我們詮釋了的博大。
我們的英雄教師譚千秋，在地震來臨之際，不顧個人安危，他讓孩子們，快跑！在地震中，他毫不猶豫，有秩序的撤離、疏散同學，教室裡只剩下四個孩子了，在危難時刻挺奮不顧身，不顧個人安危，立刻返回教室，教室已經搖搖欲墜，他奮不顧身撲了上去，將四名孩子掩護在身下地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，冰雹般的磚塊、瓦片紛紛墜落到他的身上，熱血頓時奔湧而出；他咬緊牙拼命地撐住課桌，四名同學活下來了，而談千秋老師履行了自己的職責，安然的閉上了眼睛。譚千秋老師是同學們的守護神，是黑暗中的一絲光明可歌可泣的人民教師，他用他的生命呈現了老師的偉大，教師的責任感。他永遠活在我們心中！他是教師的驕傲！他的事蹟感動！感動世界！
在災難中，崛起的，也鑄就了前所未有的輝煌：載人飛船發射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，世博會成功舉辦，圓滿結束。嫦娥一號、二號的發射成功，令世人矚目，這些都說明了科技日新月異、飛速發展，說明了奮發圖強的激流永不停息。它正折射出所有脊樑的光彩！這就是我們千年不衰，不屈的民族！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。有老一輩開創的基業，有我們新一代的有為青少年，有我們共同的信念，有我們的民族做動力，她必將在我們的身上得到傳承和發揚！我相信，會更加繁榮富強，更加輝煌！
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《，永存我心》。
，就是在遭到外辱的時候，不屈不撓的鬥爭。，就是在災難面前先人後己的獻身。，就是在祖國遭遇災難的時候，全國人民眾志成城的團結。
我們的祖國，飽經滄桑的她早已度過了五千多個春秋，從女媧造人的上古時期，到黑暗封建的夏、商、周時代，從七國戰亂到秦始皇統一天下，從興盛的隋唐五代到受盡侮辱的明清時代。祖國母親經歷了紫禁城落成後百年的輝煌，經歷了圓明園被燒燬的奇恥大辱。經歷了五門事變的戰火。經歷了朝代更替的血洗。經歷了開國大典上億萬人的自豪，更經歷了共和國一次次美麗的蛻變。回顧歷史，祖國經歷了太多的坎坷與磨難，但祖國的腳步卻越走越堅定，祖國的脊樑卻越挫越堅強。
剛剛走過的這幾年，更是一段不平凡的時光，中華民族再次經受了重重磨難與考驗。太多太多的磨難，太多太多的傷痛，但我們都沒有退縮。全民一心，齊心闖渡天大的難關。共同迎接命運的挑戰。面對災難，中華兒女挺直了不屈的脊樑，共同迎接命運的挑戰，這就是！自強不息、奮發圖強的！
在5.12大地震中，上演了一幕幕感人肺腑的故事，他向我們詮釋了的博大。
我們的英雄教師譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，在地震來臨之際，他組織同學們有秩序的撤離、疏散同學，最後教室裡只剩下四個孩子了，而此時教室已經搖搖欲墜，他不顧個人安危，立刻返回教室，奮不顧身撲了上去，將四名孩子掩護在身下。
他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，巨大的樓板、冰雹般的磚塊、瓦片紛紛砸到他的身上，熱血頓時奔湧而出。他咬緊牙拼命地撐住課桌，四名同學活下來了，而譚千秋老師卻就這樣匆匆地走了。他用他的生命，書寫了人生的壯麗詩，用自己的行動詮釋了生命的價值，用大愛鑄就了一座永遠不倒的教育豐碑！這就是。
親愛的同學們：
大家上午好！
這天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。
每個人都期望自己聰明，長大後能成才，但聰明人不是你想當就當的，務必經過勤奮的努力。你想出國留學，就得學好外語，怎樣學好外語呢就得早上讀，晚上背，勤奮學習；你想當名體操健兒，怎樣當呢就得堅持體育鍛煉，勤奮聯絡；你想當一名科學家，怎樣當呢就得多看百科全書，拓寬視野……總之，無論你想幹什麼，不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋樑茅以升就是個典型的例子。
茅以升童年時，天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣，他都視而不見，充耳不聞，完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘鍊了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！”
還有一次，茅以升看到有一文章把圓周率的近似值寫到小數點後100位，於是，他一節一節地來記這串長數：14，15，92，65，35，89，79，32……儘管很難記，但茅以升勤奮努力，最後背了下來。
同學們，茅以升長大之後，之所以能成為我國著名的橋樑，不正是因為他的勤奮嗎他之所以那麼聰明，不也是因為他的勤奮嗎
由此，我想到：人的智商本都一樣，只但是有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。
同學們，現代社會是一個充滿競爭的社會，我們只有勤奮努力，刻苦學習，讓自己更聰明，才能跟上時代的步伐。
我的演講完了，謝謝。
各位老師、同學們：
下午好！
今天我演講的題目是。
翻開古老的歷史竹簡，有成吉思汗一統蒙古，成為一代千嬌的情景；有滿清政府時期，八國聯軍燒搶掠奪的情景；有日本侵略者侵略，人民殘忍被殺害的情景；從古代的風箏到神六神！這就是我們千年不衰，不屈的國魂！
，你是我心中的啟明星，指引我走向堅實的人生，祖國的壯美山河永遠在我心中。五千年的血脈流淌著歷史的榮耀與滄桑，六十道脈年輪承載著新生生不息的力量；三千里山河錦繡共同塗寫著，這個生我養我的地方！偉大的，我為你驕傲！我為你自豪！你同輝於日月，無愧於時代。你與威嚴的長城共存，與久遠的黃河同在。
作為一名小學生，作為祖國的希望，作為未來的開拓者，從今天起，讓我放下貪玩，拾起求學的筆墨，放下任性，拾起光榮的使命。胸懷大志，把建設祖國的未來當做我的方向！把中華的未來興衰當作我努力奮鬥的使命！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。有老一輩開創的基業，有新一代的`有為青少年，有我們共同的信念，有我們的。我相信，會更加繁榮富強，永遠會屹立在世界的東方！
親愛的外國友人們：
大家好！
我是復興中學的學生代表。我們的“民族魂”魯迅先生曾說：“我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是中國的脊樑。”今天，我想就“中國精神”與各位遠道而來的外國友人交流、學習。
何為“中國精神”？如竹——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！
就像那“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原，中國，多的是如竹子挺直於山林般“拼命硬幹”的人。古有諸葛亮，為感劉備知遇之恩，運籌帷幄，殫精竭慮；為酬蜀漢統一之志，出師一表，鞠躬盡瘁。今有王繼才，為老政委面前的一句承諾，三十二載，守島不離；為祖國東大門的一方安寧，苦痛孤貧，職責不廢。親愛的外國友人們，他們，都是我中國之脊樑，如竹臨冷雨，不彎，不折——這便是我中國精神！
何為“中國精神”？如梅——玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風！
就像那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同，中國，多的是如梅花獨自開於寒風般“捨身求法”的人。古有文天祥，囚籠之中，高唱《正氣歌》：鍘刀之下，吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。今有南仁東，他國優厚，仍喊“我要回國”；定址艱難，猶可“踏過平庸，一生為中國‘天眼’燃盡”。親愛的外國友人們，他們，都是我中國之浩然正氣，如梅立寒風，不消，不散——這就是中國精神！
何為“中國精神”？如蘭——西風寒露深林下，任是無人也自香！
就像那“身著白衣，心懷錦繡，妙手仁心，國士無雙”的鐘南山，中國，多的是如蘭花發幽香于山谷般“為民請命”的人！古有海瑞，強權面前，不忘為官之初衷；仕途遇挫，不忘百姓之飢寒。今有援鄂醫療隊，疫情來襲，攜無私之勇氣逆行前線；病毒肆虐，負無我之前擔當救護病患。親愛的外國友人們，他們，都有我中國之為民情懷，如蘭居深山，不捨，不棄——這就是中國精神！
親愛的外國友人們，如竹如梅如蘭草，中國精神多豪邁，且看我青年一代，亦將秉承中國之精神“埋頭苦幹”，如方誌敏般“努力到死，奮鬥到死”，為我中國之發展添磚加瓦，為我民族之復興鋪路架橋，也為世界之繁榮添彩增色！
我的發言結束，謝謝大家！
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《，永存我心》。
何為？，就是在遭到外辱的時候，不屈不撓的鬥爭；，就是在災難面前先人後己的獻身；，就是在祖國遭遇災難的時候，全國人民眾志成城的團結。
我們的祖國——一個飽含著我們熾熱的愛的地方，飽經滄桑的她早已度過了五千多個春秋，從女媧造人的上古時期，到黑暗封建的夏、商、周時代，從七國戰亂到秦始皇統一天下，從興盛的隋唐五代到受盡侮辱的明清時代。祖國母親經歷了紫禁城落成後百年的輝煌，經歷了圓明園被燒燬的奇恥大辱；經歷了五門事變的戰火；經歷了朝代更替的血洗；經歷了開國大典上億萬人的自豪，更經歷了六十年來共和國一次次美麗的蛻變。回顧歷史，祖國經歷了太多的坎坷與磨難，但祖國的腳步卻越走越堅定，祖國的脊樑卻越挫越堅強。
剛剛走過的這幾年，更是一段不平凡的時光，中華民族再次經受了重重磨難與考驗：年2月，天降雪災；4月，奧運火炬受阻；5月，火車相撞，手足口病，還有震撼整個的汶川大地震；年，H1N1流感病毒肆意橫行；年四月玉樹地震；年八月甘肅舟曲特大泥石流……太多太多的磨難，太多太多的傷痛，但我們都沒有退縮。全民一心，齊心闖渡天大的難關；共同迎接命運的挑戰。面對災難，中華兒女挺直了不屈的脊樑，共同迎接命運的挑戰，這就是！自強不息、奮發圖強的！
在5.12大地震中，上演了一幕幕感人肺腑的故事，他向我們詮釋了的博大。
我們的英雄教師譚千秋，德陽市漢旺鎮東汽中學教導主任，在地震來臨之際，他組織同學們有秩序的撤離、疏散同學，最後教室裡只剩下四個孩子了，而此時教室已經搖搖欲墜，他不顧個人安危，立刻返回教室，奮不顧身撲了上去，將四名孩子掩護在身下……地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，巨大的樓板、冰雹般的磚塊、瓦片紛紛砸到他的身上，熱血頓時奔湧而出；他咬緊牙拼命地撐住課桌，四名同學活下來了，而譚千秋老師卻就這樣匆匆地走了。他用他的生命書寫了人生的壯麗詩，用自己的行動詮釋了生命的價值，用大愛鑄就了一座永遠不倒的教育豐碑！這就是！
在災難中，崛起的，也鑄就了前所未有的輝煌：載人飛船發射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，世博會成功舉辦，圓滿結束。嫦娥一號、二號的發射成功，令世人矚目，這些都說明了科技日新月異、飛速發展，說明了奮發圖強的激流永不停息。它正折射出所有脊樑的光彩！這就是我們千年不衰，不屈的民族！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。有老一輩開創的基業，有我們新一代的有為青少年，有我們共同的信念，有我們的民族做動力，她必將在我們的身上得到傳承和發揚！我相信，會更加繁榮富強，更加輝煌！
各位老師、同學：
大家好！
，內容豐富，包羅萬千。而中華民族正以其踔厲奮發的姿態，詮釋著獨特的內涵。若評選年度之星，我尤為推薦顧方舟院士，認為他最能代表。
不可否認，許其鳳應軍隊需要，轉行至導彈定位，那是一種至高無上的境界，他勇擔責任，迎難而上，以無私奉獻展現民族氣節，令人高山仰止；毛蔚學有所成，放棄國外優厚待遇，堅持回國，填補高新技術的空白，那是包含拳拳赤子心的愛國情，她攻堅克難，創新突破，以“要回國”的錚錚誓言震天動地。毫無疑問，他們都具有。
但是，我還是認為顧方舟院士被授予年度之星當之無愧。從他身上體現的是捨己幼，為人之幼的無私與堅韌；是“交給我這個任務，我想無論如何也得把它完成”的堅定與決心；是與同事們搭建房屋建設基地時的同甘共苦；是研發治病靈丹接送新的孩子渡過病毒劫難的醫者大仁。在物質主義橫行的時代，人們往往會因為前路困難，意念動搖而半途而廢，而像顧方舟院士這樣胸懷天下，不懼前路崎嶇，蹀躞攀援的人就顯得尤為可貴了。
儘管，那一顆顆小小的糖丸如今已完成使命離我們遠去，它沒有導彈先進，也沒有晶片火熱，但我們如今健康幸福的生活，很大一部分來自於顧方舟院士的艱苦卓絕，他的也會由那顆糖丸傳遞我們的後代且綿延不絕。顧方舟在描述他的一生的時候說：“我一生只做了一件事，就是做了一顆小小的糖丸。”簡單樸實的幾個字把他一生的努力、付出和成就一筆帶過，讓我們在感動之餘不禁感嘆：這才是一位人民科學家該有的模樣，這才是真正的！
縱觀時間的長河，其實每時每刻都在上演著的“記錄片”。作為一位有擔當且充滿睿智的醫學科學家，顧方舟在疫苗研製成功後對於其後的應用普及仍然是傾盡心力。顧方舟的偉大，在於他所肩負的是一個個幼小的生命，扛起的全世界人的希望，那超脫生命的意義，那逾乎凡人的決絕，實在值得我們仰望。我認為，顧方舟的，更具內涵。
我們將繩其祖武，踵武前賢，發揚，築華夏輝煌。
我的發言到此結束，謝謝大家！
親愛的外國友人們：
大家好！
我是復興中學的學生代表。我們的“民族魂”魯迅先生曾說：“我們自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是的脊樑。”今天，我想就與各位遠道而來的外國友人交流、學習。
何為？如竹——千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風！
就像那“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原，，多的是如竹子挺直於山林般“拼命硬幹”的人。古有諸葛亮，為感劉備知遇之恩，運籌帷幄，殫精竭慮；為酬蜀漢統一之志，出師一表，鞠躬盡瘁。今有王繼才，為老政委面前的一句承諾，三十二載，守島不離；為祖國東大門的一方安寧，苦痛孤貧，職責不廢。親愛的外國友人們，他們，都是我之脊樑，如竹臨冷雨，不彎，不折——這便是我！
何為？如梅——玉骨那愁瘴霧，冰姿自有仙風！
就像那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的譚嗣同，，多的是如梅花獨自開於寒風般“捨身求法”的人。古有文天祥，囚籠之中，高唱《正氣歌》：鍘刀之下，吟誦“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。今有南仁東，他國優厚，仍喊“我要回國”；定址艱難，猶可“踏過平庸,一生為‘天眼’燃盡”。親愛的外國友人們，他們，都是我之浩然正氣，如梅立寒風，不消，不散——這就是！
何為？如蘭——西風寒露深林下，任是無人也自香！
就像那“身著白衣，心懷錦繡，妙手仁心，國士無雙”的鐘南山，，多的是如蘭花發幽香于山谷般“為民請命”的人！古有海瑞，強權面前，不忘為官之初衷；仕途遇挫，不忘百姓之飢寒。今有援鄂醫療隊，疫情來襲，攜無私之勇氣逆行前線；病毒肆虐，負無我之前擔當救護病患。親愛的外國友人們，他們，都有我之為民情懷，如蘭居深山，不捨，不棄——這就是！
親愛的外國友人們，如竹如梅如蘭草，多豪邁，且看我青年一代，亦將秉承之“埋頭苦幹”，如方誌敏般“努力到死，奮鬥到死”，為我之發展添磚加瓦，為我民族之復興鋪路架橋，也為世界之繁榮添彩增色！
我的發言結束，謝謝大家！
各位老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《，永存我心》。
翻開古老的歷史竹簡，有成吉思汗一統蒙古，成為一代天驕的情景；有滿清政府時期，八國聯軍燒搶掠奪的情景；有日本侵略者侵略，無數人民殘忍被殺害的情景；從古代的風箏到如今的神六神七，歷盡了幾千年的滄桑，終於迎來了成功的曙光。
自古以來，無數仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責。有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的范仲淹，有“精忠報國”的岳飛……有以“警世救國”自箴自策，並三易其志的魯迅，有“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。從孫中山到毛澤東，為了中華的崛起，為了雪恥報國，為了振興華夏，為了中華騰飛於世界，我們的前輩發憤圖強，終於使屹立於世界的東方！
剛剛走過的這幾年，更是一段不平凡的時光，中華民族再次經受了重重磨難與考驗：年2月，天降雪災；3月，拉薩事件；4月，奧運火炬受阻；5月，火車相撞，手足口病，還有震撼整個的汶川大地震。年，H1N1流感病毒肆意橫行。太多太多的磨難，太多太多的傷痛，但我們都沒有抱怨。全民一心，齊心闖渡天大的難關；挺起脊樑，共同迎接命運的挑戰。
在災難中，崛起的，也鑄就了前所未有的輝煌：載人飛船發射成功，舉世矚目；奧運賽場上嘹亮的國歌一次次響起，嫦娥一號、二號的發射成功，令世人刮目相看，這些都說明了的發展速度之快，說明了奮發圖強的激流永不停息。它正折射出所有脊樑的光彩！這就是我們千年不衰，不屈的國魂！
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。有老一輩開創的基業，有新一代的有為青少年，有我們共同的信念，有我們的。我相信，會更加繁榮富強，更加輝煌！
親愛的老師，同學們：
大家好！
毛澤東主席發出了“向雷鋒同志學習！”的號召，周恩來題詞：“向雷鋒同志學習愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。”從那年開始，全國各地廣泛開展了學習雷鋒的活動。
三月裡，和風送暖，春光明媚，我們在盡情呼吸著新鮮空氣，享受著大自然美好恩賜的同時，我們要紀念一位戰士，一位普普通通，一位兢兢業業，一位精神永駐我們心間的戰士：他就是雷鋒，一個響鐺鐺的人物。
三月是雷鋒活動月。每年的這個月我們都會走出家門，以各種方式，去幫助那些需要幫助的人們，做一些對社會，對集體有益的事，以此來紀念雷鋒。做雷鋒同志新世紀的接班人。雷鋒的精神是偉大的，極具感染力的，我們永遠不能忘記：他熱愛集體，關心戰友，關心群眾，把“好不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂，認為“活著就是為了別人過的更美好”，立志“做個對人民有用的人”，身體力行，認真實踐，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”
記得我們小的時候，媽媽就給我們講了關於雷鋒的故事，使我們很小的時候就知道了有這麼一位雷鋒是英雄，今天當我們長大了，我們更清楚，更具體的瞭解了雷鋒的時候，我更加深刻的崇敬他。而他的那種刻苦鑽研的精神更是我努力學習，攀登知識的主動力。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。"雷鋒就像一根蠟燭，燃燒著自己照亮別人。那閃閃的燭光讓人讚賞，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目，卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限，卻留在了我們心中深處。在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。
我們要學習雷鋒的奉獻精神。在班級中，要從我做起，從小事做起，積極主動地幹好份內工作。在班級事務中，不計較個人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發一份光。學習雷鋒的助人為樂精神。在學習和生活中，對待身邊的同學，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學。要熱情關心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛心小使者。
同學們，驛路梨花處處開，雷鋒精神代代傳。斗轉星移，移不走雷鋒的魂靈；歲月流逝，逝不去我們的熱忱。讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！向雷鋒學習，雷鋒精神是鞭策我們前進的不竭動力，它定將永駐人間。
親愛的外國友人們：
大家好！
很榮幸能作為復興中學的代表在此發言，與大家交流經驗。今天，我演講的題目是《弘中華氣節，揚》。
回溯中華上下五千年歷史，有文成公主入藏，有張騫出使西域，有林則徐虎門銷煙，有朱自清寧死不吃美國救濟糧。這是人的脊樑，人的浩然正氣！他們無不是在弘揚中華細節，弘揚！
，恰如“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻。
曾經人民日報中的一則訊息轟動了整個大連，使每個大連人乃至全人都記得了一個名字－黃志全，他是一名公交車司機，在一次行車途中突發心臟病，在生命的最後一分鐘裡做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，並用生命最後的力氣拉下了手動剎車閘；把車門開啟，讓乘客安全下了車；將車發動機熄火，確保了車和乘客，行人的安全。親愛的外國友人們，看啊！這就是奉獻！這就是！
，正如“鍥而不捨，金石可鏤”般的堅持。
有位江蘇女孩，左眼失明，右眼視力零0·1。在江蘇大學聯考480分的情況下，以407分的成績脫穎而出，據報道，這位江蘇女孩兒上課時用望遠鏡看黑板，用放大鏡業，十多年來一直如此，記者在採訪他媽媽時媽媽早已泣不成聲。她說，每天看女兒熬夜到凌晨，還要用放大鏡一字一字去研讀，她就很是心疼，她告訴女兒，只要健康就好，但女兒卻從未放棄。親愛的外國友人們，聽啊！這就是中華少年的魄力與堅強！這就是永不服輸的！
，亦如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的正氣。
的一開始彷彿就充滿了硝煙味，留下了冬，攔下了春。84歲的鐘南山爺爺再次披上戰甲奔赴“前線”，他反覆叮囑我們呆在家裡以保安全，自己卻在耄耋之年赴往抗疫一線；有無數的醫生、護士，或是剪下長髮或是剃為光頭，只為能多盡一點力多爭取一點時間來救治更多的人，有人捐贈物資，有人幫忙宣傳，有人毅然逆行……親愛的外國友人們，品啊！這就是中華人民的一身正氣，這就是團結抗難的！
魯迅曾說過：“我們自古以來就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人，有為民請命的人，有捨身求法的人……這就是的脊樑。”是啊，看到的決定了我們的胸懷，做到的決定了我們的精彩。之脊樑，之，中華之氣節，就讓我們一起傳承下去吧！
我的發言到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
今天演講的題目是《承繼中華美德巨集揚民族》。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”作為一個人，讓我們倍感自豪的是中華傳統美德和民族。銳意進取、浩然正氣的民族脊樑，揹負天下為己任的歷史使命，匯聚成昂揚、奮鬥不息的民族。
“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，體現了中華民族的英雄氣節。李大釗“為人間留正氣”，大義凜然犧牲在張作霖的屠刀下。著名詩人朱自清臨終前雖貧病交加，餓死不領美國救濟糧。老一輩無產階級革命家周總理在少年時就立志“為中華之崛起而讀書”，並與同代人相約“願相會於中華騰飛於世界之時！”這是何等遠大的志向、何等堅定的信念啊！我們新時代的國小生應承繼愛國情懷，立志為祖國的強大而奮鬥不息！“自信是成功的基石。”我深知，現代社會需要的是“一專多能”型的人才，因此無論學習多麼緊張，我都始終堅持自己的興趣和特長。書法、繪畫、彈鋼琴，陶冶了我的情操。身為班長，我深知自己肩上的責任，一切以集體利益為重，全力協助班主任管理班級。在老師與同學之間起到紐帶的作用，幫助同學們解決生活上學習中的困難。活動中帶頭凝聚力量，積極為集體爭榮譽。我想：個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是真正的進步。我不僅和學習成績好的同學在一起談、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班幹部一起耐心地給同學補習功課。我和同學們說：“知識就是力量，知識就是財富。在當今一個知識資訊高度發達的時代，唯有掌握豐富的知識，才可能在激烈的競爭中有立足之地。學習也是我們的天職！”這樸素而真切的心裡話激勵同學們發奮圖強，決心要為祖國的強大而獻一份力！在中華民族的滋養下，同學們愛國的激情、愛國的信念發芽、長大，並結出累累碩果。
奮發立志既要從大處著眼，更要從小處著手。上學期我參加縣裡的讀書演講比賽，時間緊任務重，每一天我都認真準備，加強演練。終於我獲得了大賽一等獎。成功的背後，不知付出了多少汗水。一步一個腳印，在人生途中我不斷地砥礪操行。承繼傳統美德，弘揚民族，讓我們為擁有一座美麗的家園而自豪，讓我們的心靈永遠在這裡棲息、成長，讓我們的生命煥發美德和的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風範！
二十一世紀的朝陽已冉冉升起，歷史的車輪飛轉，譜寫了中華民族五千年的輝煌。在這漫長的發展歷程中，中華民族形成了“天下興亡，匹夫有責”的愛國情操，“自強不息，艱苦奮鬥”的昂揚銳氣，“厚德載物，道濟天下”的廣闊胸襟。中華傳統美德熔鑄了團結統一、勤勞勇敢、自強不息的民族，我們將把這美德繼續傳承！
少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風華正茂的一代，我們要用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈！為建設一個更加富強、民主、文明的而奮鬥不息，為傳承民族而拼搏進取！
各位老師、同學們：
下午好！
大家知道今天是什麼日子嗎？或許你會回答今天是週末，可以不用上課，可以不去上班當然是個高興的日子了。悄悄告訴你哦，今天是九月初九。在國家法定節日中重陽節並沒有納入其中然而重陽節的意義並不亞於法定節日。重陽有登高，賞菊等習俗更有親人團圓，尊敬長輩等象徵意義。
在昨天晚上我進空間的時候無意中看見了新生演講比賽的題目“傳承中華美德，弘揚”，當我看見這個題目的時候我就在思考如果是我去演講，我又該怎麼去組織這演講。我想了很久終於讓我在9月28號的那次演講沙龍中找到了演講的方向。“堅守自己的道德底線就是對中華美德和最好的傳承和弘揚”。
堅守自己的道德底線，在新生演講比賽中很多人都喜歡用國慶節天安門廣場在升旗儀式後留下的5噸垃圾作為反面素材來舉例，可以你們知不知道相比05年的時候可是19噸垃圾這已經少了14噸。這也是一個不小的進步了。我們總喜歡用這些負面的素材來舉例，來批判人們的素質是多麼的低下，可是我們在談論別人的同時你是否管住了自己的手，你難道就真的不是他們一夥的。別總是去談論別人的不是，想想自己早上帶著早餐來到教室下課後那些塑料袋牛奶盒是不是還躺在課桌下的擱物架上。
當我們在外面看見有老年人摔倒在路上沒有人去攙扶時，在公交車上看見有弱勢群體卻沒有人主動給他們讓座時，一種憤恨之情不由而生，認為這個社會缺失了中華的傳統美德。可是我們想一想，為什麼這個老年人會獨自摔倒在路上，他的子女這時去哪裡了。如果他的子女能陪伴在老人身邊那麼又怎麼會摔倒在路上，如果他的子女不能陪伴在老人身邊那麼這個老人應該是在養老院裡而不是摔倒在路上。在高中時我記得我們語文老師講了有一個國小生因為在過馬路時自覺遵守紅綠燈而受到老師的表揚。可是過馬路時自覺遵守紅綠燈本來就是我們應該做的，這又何須表揚呢？可見大多數孩子都沒有遵守這個交通規則。如果說一個民族沒有英雄是可悲的，那麼我想說一個民族需要英雄才是真正的可悲。我們每個人都能堅守自己的道德底線又何須反覆誇耀那些堅守了道德底線的英雄。
作為一名文學傳媒專業的學生，我保證自己沒有記錯每一中華詩歌就是最好的傳承；作為一名計算機專業的學生，我保證自己不用所學的技術去黑別人的電腦就是最好的傳承；作為一名生化專業的學生，我保證自己不用所學的知識去毒殺自己的室友就是最好的傳承。作為一名大學生，如果我們不能準時的去上課，上課總是談論著與課堂無關的話題，你演講什麼都是多餘的。想想自己為了什麼來到大學，想想自己來讀大學父母付出了什麼樣的代價。當你在大學裡整天無所事事的時候，你的父母可能還在烈日下為你掙學費，為你每天的吸菸喝酒的費用流下辛苦的汗水。如果我們連一個學生最本職的工作都做不到，我們還有什麼資格在這裡談“傳承中華美德，弘揚”。
“傳承中華美德，弘揚”絕對不是一句口號，任憑你嘶聲力竭也無濟於事。作為學生認真地聽老師講課，作為子女擔起贍養父母的責任，只要做好自己的本職工作，堅守自己的道德底線就是對中華美德和最好的傳承和弘揚。
親愛的老師，同學們：
大家好！
說中國是世界上最偉大的國家之一其實毫不過分。且不說她幅員之遼闊、歷史之悠久、文明之輝煌，單是新中國50餘年來的成就，就足以折人之心。
我們只用了20多年就走完了許多資本主義國家在工業發展上用了半個世紀才走完的道路；我們用別人無法想像的時間和條件完成了“兩彈一星”的研製和開發；我們在“一窮二白”的情況下製造出汽車、飛機、輪船，從而擁有了屬於自己的民族工業；如今，我們自己的祖國強大，興盛，能屹立於世界東方，是美好的願望。然而以上的種種卻顯然有些虛驕之氣和浮躁心態。翻開中國的近代史，可以發現，中國的整部近代史實際上是飽受外來侵略和威脅，人民奮起反抗的血淚史。一個被侵略被壓迫的民族，為了伸張正義，維護自身的人生權與民族尊嚴，高喊民族精神，高揚愛國主義旗幟無疑是進步的表現。改革開放後，我們更面臨許多機遇與前所未有的挑戰，我們萬眾一心，致力於發展民族工業，弘揚愛國主義更是值得提倡。
這一切，緣於一種獨特的民族凝聚力，緣於一種綿延數千年而沉澱於中國人民血液中的巨大神力——中國精神！
那麼，什麼是中國精神呢？是“愚公移山”式的奮鬥精神，還是“羿射九日”的拼搏精神？是“共工怒觸不周山”的不屈精神，還是大禹“三過家門而不入”的忘我精神？應該說，這些都是中華民族精神的精華。然而，筆者以為，中國精神更為重要的體現還是那存在於國人深處的憂患意識。《易傳》之中“天行健，君子當自強不息”、“地勢坤，君子以厚德載物”這兩條命題也許可以為具有強烈憂患意識的中國精神作一個大致的概括。
中國曾是一個多災多難的國家，自古就戰亂頻繁。一個民族要生存和發展，必須需要一種精神的支援。她的子民至少要團結、堅強、拼搏和愛憎分明，——這些素質絕不能少，否則只靠眾多的人民，如何能界民族之林屹立不倒呢！而只有中國精神，則使得中國在漫長的歷史中得以存在、延續、發展。到了近現代，作為中國精神之主導的憂患意識，更成了中國的先進分子們拯救國家、救亡圖存的強大精神支柱。以拯國救民為己任的林則徐面對著洋人的欺凌和政府的腐敗，用他憂國憂民的赤膽誠心抒寫了中國人不甘屈辱的壯歌。“棄醫從政”、“棄醫從文”的孫中山和魯迅都以其傳奇色彩的經歷定格成了“中華絕唱”。新中國成立後，為了甩掉“東亞病夫”的帽子、振興祖國體育事業，更有多少體育健兒努力拼搏，汗灑賽場，為祖國贏得了榮譽；為了改變祖國“一窮二白”的面貌，又有多少優秀兒女兢兢業業，奉獻在自己普通的崗位上，從而創造了無數的奇蹟；而為了中國的現代化建設，多少海外遊子毅然拋棄了國外的優厚待遇，學成歸來，甘願與祖國母親同甘共苦，把自己的激情與才智貢獻給祖國……在不同時期、不同歷史條件下的中國精神表現了不同的形式和各異的內容。然而，其本質卻只有一個：為了中國的騰飛、為了中國人的中國！其心可鑑，其志可欽！？
“海不辭細流故能成其大，山不辭土石方能就其高”，隨著世界進入全球化的趨勢加強，我們要逐步樹立一種“世界人”的思想，以“相容幷蓄”的中國精神看待世界，融入世界，而不僅僅以“中國人”的標準來衡量自己。在尋找民族歸屬感和民族精神的同時，別忘了把自己融入在世界的座標上，讓中國精神與之相融，只有這樣，我們才能運用各種先進文化為祖國的“四化”建設做出貢獻！如何繼承和發揚中華優秀文化、振興民族精神無疑成了二十一世紀中國人的一個重大課題。中國精神，作為中華民族賴以強大昌盛的內在動力，作為中華文化賴以光大輝煌的民族靈魂，作為始終支撐中華民族的優秀兒女前赴後繼、為民族救亡和振興奮鬥不息的堅強意志。她，才是中華民族的鐵的脊樑！
親愛的老師，同學們：
大家好!
記得上師範時學過舒婷的一首詩，題為《祖國啊，我親愛的祖國》，時至今日，十餘年過去了，詩中那些飽含血淚的字句仍然深深地鐫刻在我的心中:
我是你河邊上破舊的老水車，
千百年來紡著疲憊的歌;
我是你額上燻黑的礦燈，
照你在歷史的隧洞裡蝸行摸索;
祖國啊!
我是你十億分之一，
是你九百六十萬平方的總和;
你以傷痕累累的乳房
餵養了
迷惘的我，深思的我，沸騰的我;
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒、你的榮光、你的自由;
祖國啊，我親愛的祖國!
那時的我，還無法體會詩中所包含的那種隱忍和噴發交織的情感。如今，年歲漸長，閱歷漸增，我漸漸體會到了詩人對祖國深沉而濃烈的愛，特別是讀了《頌》這本書之後，我才更深刻地領悟了:什麼是，什麼是真正的。
岳飛的一闋《滿江紅》，文天祥的一腔《正氣歌》，魯迅的一聲《吶喊》，朱自清的一道《背影》唱響您不屈的脊樑與骨氣。瞿秋白手中的那束野花;楊靖宇腹中的那些草根;焦裕祿窗前的那盞油燈;孔繁森雪原上留下的那串腳印，唱響您的靈魂與。親愛的祖國，這就是您千年流淌的血脈，這就是您亙古不變生生不息的和靈魂。
今天，歷史的車輪在21世紀的中華大地上驕傲前行，作為中華民族的兒女，作為一名無比光榮又無比平凡的人民教師，我們，該給您怎樣的傳承?
或許有人說:教師?就是那個手執半截粉筆，苦守三尺講臺的“孩子王”嗎?就是那個永遠與名車豪宅無緣，外出辦事永遠只能四處碰壁的“窮教員”嗎?面對這樣的疑問，我可以自豪而堅定地回答:在教師崗位上，雖然沒有令人羨慕的地位和權利，也沒有顯赫一時的聲名和財富，更沒有悠閒自在的舒適和安逸，但是在中華民族進步的征程中，無數教師的平凡壯舉已經永載史冊。
年感動十大人物中，大山深處孤身執教的徐本禹用一個剛剛畢業的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬於他的責任。
年感動十大人物中，從漢族地區來的李桂林、陸建芬夫妻紮根彝寨18年，把知識的種子播種在彝寨。在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，19年的清貧、堅守和操勞，沉澱為的沃土，讓希望發芽。
同樣是在年感動十大人物中，為留守兒童辦學的女大學生李靈，為了孩子們能坐在寬敞的閱覽室裡看書，李靈趁著放暑假，向父親要了200元隻身來到鄭州，騎著一輛破舊三輪車，沿街收購各種書籍，拿著秤一斤斤地回收舊書本，用汗水載回了孩子們的“食糧”。
還有無數教師，雖然未能入選“感動十大人物”，但是他們用執著而堅守的努力打動著身邊的每一個人，浸潤著每一顆童心。他們用不同的方式詮釋著同一種，那就是:愛崗敬業，無私奉獻的紅燭。
在前不久參加的一次演講比賽中，我講述了一個發生在我身邊的故事，我的一位同事因為積勞成疾最終因哮喘發作永遠地離開了我們，年僅34歲。演講結束後，很多人說我的素材感人，表達生動，是一次成功的演講。可是，有誰知道，我多麼希望這樣的故事根本就不存在，哪怕我的演講因此而不成功。因為，我多麼希望，這位優秀而年輕的同事依然和我們朝夕相伴。然而，我做不到，我只能站在這方演講臺上，用最最虔誠而尊敬的語氣抒發我內心的感動，我只能，用我長長久久的努力祭奠這早逝的英魂。
是啊，“位卑未敢忘憂國”，三尺講臺，一方沃土，握春秋之筆，抒胸中激情，揚中華，頌民族之魂，這就是人民教師的寫照。如果，我們是一塊磚，那就應該屬於巍峨的萬里長城;如果，我們是一抹紅霞，那就應該染遍祖國的萬里山河;如果，我們只是我們，那麼，就讓我們在平凡的崗位上做一次不平凡的傳承。讓我們象詩裡寫得那樣，讓親愛的祖國，從我們的血肉之軀上，去取得富饒、榮光和自由吧。
同學們、老師們，早上好，今天國旗下講話的主題是《弘揚民族精神——從身邊的一點一滴做起》。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格不可能立於世界民族之林。
1839年6月3日，在虎門寨的海灘上，林則徐將從外國煙販那兒繳來的二百多萬斤鴉片全部銷燬，硝煙現場禮炮轟鳴、群情沸騰。震驚中外的虎門銷煙沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰，維護了中華民族的尊嚴!林則徐的這種愛祖國、拒外侮的民族精神傳頌千古。
前幾年在抗擊非典的這場沒有硝煙的戰爭中不計其數的白衣天使們奮不顧身、前仆後繼在生死線上以血肉之軀築起生命的防線。他們用無私、勇敢和忠誠悲壯地再現和傳承了中華民族生生不息的民族精神。
從古到今，中華民族湧現了種種弘揚民族精神的感人事例，其實這一精神，同樣貫穿著我們整個學習生活。對於同學們來說，首先要做“改陋習、樹新風”的倡導者和實踐者從我做起、從現在做起從一點一滴做起。
下課後，能自覺保持學校優良的學習環境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動，多些捧著課外書津津有味讀著的小小書蟲。讓學校成為學習交流的寶地。勤奮學習、沉穩善思也是民族精神的具體體現。
民族精神也體現在勤儉節約上，不管是在學校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄為，傾倒大量的飯菜，浪費糧食，要知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚著多少勞動人民的血汗，不能因為挑食、貪玩、愛吃零食等不良的習慣而讓自己的健康與美德隨著飯菜流失殆盡。
講衛生，勤勞動是體現一個民族素質的重要部分，不破壞學校的公物，不亂採摘花朵樹葉，不折斷樹枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛生的同學，齊心協力使映照在藍天下的美麗校園變得更加亮麗如新。
謝謝大家。
尊敬的：
一個民族有一個民族的文化，一個民族有一個民族的情懷。源遠流長的傳統文化便是我們引以為豪，永不消退的情結，是中華文化將我們的心緊緊聯絡在一起，將中華傳統文化代代相傳。眷眷赤子心，浩浩中華魂，我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，中華美德熠熠生輝，民族精神世代傳承。
古人云：“三人行，必有我師。”“師者，傳道、授業、解惑也。”“一日為師，終生為師。”這些都體現了自古至今我們中華民族傳承下來的優良的尊師重教的傳統美德。教師的本質和教育的本質是什麼?當然是教書育人。但是我們再抽象一下的話，我認為它的本質就是民族文化的傳承和民族事業的延續，也是民族種族的延續。
作為一名教學一線的國小教師，我們能夠深刻體會到身為一名教育工作者的責任之重。社會的發展離不開優秀的人才，人才的培養離不開優秀的教育，而教育的實施者是我們廣大的教師，教師的重要性是毋庸置疑的。作為教師的我們也應該時時刻刻地為大局著想，為了祖國的未來，社會的發展努力提高自己。基於以上考慮，我有如下感想：
要充滿愛心，要忠誠事業。我們每一天都要以飽滿的情緒、平和的心態去面對每一名學生。厭棄一個孩子就等於毀壞一個孩子，而熱愛一個孩子則無異於塑造一個孩子。
要努力鑽研，要學為人師。俗話說：活到老，學到老。學習是沒有止境的，人人如此。身為教師的我們需要把培養人才作為自己的本職工作，對自身的要求就得更高，不止要從專業發展方面努力提高自己，還要從業務水平上嚴格要求自己，更得從師德方面時刻鞭策自己。學生的一生幸福和發展，要求我們必須快速成長和進步，我們責無旁貸。
要以身作則，要行為世範。為人師表是作為教師最基本的行為道德規範。學生無時無刻都在用眼睛看著，我想，他們希望看到的是老師榜樣的作用，或是能給他們帶來震撼的心靈啟示，也或是使他們情感交集的思維觸動。因為“教師個人的範例對於學生心靈的健康和成長是任何東西都不可能替代的最燦爛的陽光。”我想，只要我們注重師德培養，自尊自律，必定會用自己高尚的情操和教師特有的人格魅力贏得學生和社會的認可。
最後我要給自己制定一個目標：從自身做起，經常思索，經常實踐，經常創新，做一個關心國家和世界命運的人，做一個關心國家教育發展和創新的人，做一個平凡教師崗位上日益求精的人。
讓我們今後真的做到學為人師，行為世範，能夠為這樣一個偉大的民族、偉大的教育事業、偉大的教師隊伍的建設肝腦塗地。
謝謝大家!
親愛的老師，同學們：
大家好！我是六（4）班的王雪薇。今天，我演講的題目是：“弘揚航天精神，做一個了不起的中國人。”
10月17日，我國自主研製的神舟六號載人飛船順利返回。喜訊傳來，舉國歡騰，全世界中華兒女無不為之感到驕傲和自豪。
神舟六號載人航天飛行圓滿成功，是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉，是偉大祖國的榮耀。
偉大的事業孕育偉大的精神，偉大的精神推動偉大的事業。大家都知道載人航天工程，是當今高新技術發展中極具風險和挑戰的領域。要完成這一中華民族史上的壯舉，不僅需要雄厚的經濟實力和強大的科技實力作支撐，而且需要巨大的精神力量來推動，才能取得圓滿的成功。
中國的載人航天工程，從飛船設計、火箭改進、軌道控制、空間應用到測控通訊、航天員訓練、發射場和著陸場等方案論證設計，都瞄準世界先進技術，確保工程一起步就有強勁的後發優勢。面對一系列全新領域和尖端課題，科技人員始終不懈探索、敢於超越，攻克了一項又一項關鍵技術難題，獲得了一大批具有自主智慧財產權的核心技術和生產性關鍵技術，展示了新時期中國航天人的卓越創新能力。這些重大突破，使我國在一些重要技術領域達到了世界先進水平。中國航天人的成功實踐告訴我們，一定要勇於站在世界科技發展的最前列，敢於在一些重要領域和科技前沿創造自主智慧財產權，大力提高核心競爭力，努力在世界高新技術領域佔有一席之地。
載人航天精神，是無私奉獻的精神。我國載人航天事業的建設者，是一支具有光榮傳統、建立了卓越功勳的團隊。中國航天人勇敢地肩負起攀登航天科技高峰的神聖使命，為了祖國的航天事業，淡泊名利，默默奉獻。他們獻出了青春年華，獻出了聰明才智，獻出了熱血汗水，有的甚至獻出了寶貴生命。他們用頑強的意志和傑出的智慧，將"一切為了祖國，一切為了成功"寫在了浩瀚無垠的太空中。
弘揚航天精神，我們青少年要緊緊聚集在愛國主義的旗幟下，形成強大的民族凝聚力、向心力。我們青少年是祖國的未來，是民族的希望。梁啟超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”
我們要參與各種社會活動和公益事業，唱響愛我中華之歌，讓愛國主義精神在我們心中深深紮根。我們要了解中華民族飽經滄桑、艱難曲折的奮鬥歷史，樹立民族自信心和自豪感，煥發報效祖國的壯志豪情。
我們要熱愛祖國文化，中國是一個有著五千多年曆史的文明古國，中國文化集中體現了民族精神，我們要努力學習歷代經典著作及詩詞、美文和名家名言，這是華夏各民族生生不息、繁衍發展的寶貴的精神財富。學習民間文化，瞭解民間藝術，要有民間文化知識、民間的情懷、情感，熱愛我們祖先留給我們的文化，以自己的文化為榮，肩負起發揚祖國民族文化的責任。
熱愛家鄉，飽覽祖國大好河山，激發熱愛祖國江山的情感。我們要培養自己的創新能力，面向未來，融入世界，擴大自己的視野，學習世界先進文化和科學技術。從小培養“愛國守法，明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的精神，立志為建設祖國、振興中華而努力，把自己鑄就成德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，做一個了不起的中國人！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領導、評委老師、親愛的同學們：
大家好!
看到你們的笑容，我心裡感到非常的激動，不由的使我想起這樣一個景象，在遼闊草原上，在明媚的陽光下，一位意氣風發的主人駕著一匹駿馬，迎著溫暖的春風，朝著更美的目標飛速地向前賓士。這遼闊的草原象徵著我們偉大的祖國，陽光象徵著黨的，駿馬象徵著快速發展的x縣縣城，我今天演講的題目是《學精神，建美麗x縣城》。
鳥瞰我們今天的xx縣縣城，像大城市一樣，道路縱橫交錯，四通八達，縱向有東環路、滑興路、文明路、人民路、解放路等十條大道;橫向有四環路、滑州路、中州路、北環路等十條大路，一路一景，十分迷人;一座座高樓像山峰一樣屹立在百花叢中，一排排樓房閱兵的方隊井然有序，整座城市，流光溢彩、放眼望去，宛如仙境。
我的家就在大功河畔，我休閒時走在河邊，河水清澈見底，碧波盪漾，倍感清新挾意，彎曲的人行道旁邊，樹立著各種各樣的雕塑，盛開著鮮豔無比的花朵，舞動著少女般的柳枝，釣魚愛好者休閒地垂釣，老年人在這兒鍛鍊身體，年輕人帶孩子在這裡拍照、遊玩。象這樣花園式的休閒廣場還有六七處，它們象珍珠一樣分別點綴在各個區域，像美麗的都市一樣給x縣人民帶來了無比的快樂和幸福!
想起以前，我家門口沿河路晴天塵土飛揚，雨天水泥遍地，被人們戲稱為“水泥路”;河邊垃圾成堆，河內汙水橫渡臭氣熏天，讓人難以忍受。我曾多次想搬家，可現在我可不捨得搬啦!因為這裡優美的環境實在太迷人了!
這一切變化的背後凝聚了我縣領導高瞻遠矚，運籌帷幄、科學發展的決策和智慧，凝聚了全縣機關領導、幹部、職工奔波勞碌的身影;還凝聚了全縣人民的心血和汗水。黨的高度關注民生要求多謀民生之利，多解民生之憂;建設生態文明，建設美麗中國等等，字字珠璣鼓舞人心，目前我縣上下正在如火如荼地實施城市建設、公路建設、招商引資等五大攻堅戰，必將給我縣帶來更大的生機和美麗。放眼規劃和實施，在未來的幾年裡縣城東部建立嶄新的城東新區，東南開發優美的黃龍譚，城南形成更有支撐力的產業集聚區，城西建設碧波盪漾的千翠湖，打造有明清特色的文化傳承區，城北開發華麗無比的萬畝森林公園;城中形成具有x縣特色的繁華商貿區等等，開發更加美麗的大功河兩岸、舊城改造和道口古鎮等等;到那時我們的x縣縣城就更美了!我們的生活就更感幸福了!
如果說陽光象徵著，那匹駿馬象徵著快速發展的x縣縣城的話，那麼春風就象徵著x縣縣委、縣政府的正確領導，那位意氣風發的主人就象徵著我們勤勞勇敢的全縣人民。最後祝願我們x縣在黨的精神的鼓舞下，在縣委縣政府的正確領導和帶領下，在全縣人民的共同努力下，我們x縣這匹駿馬更加飛黃騰達!謝謝大家!
親愛的同學們、老師：
早上好!
孔子曰：“人能弘道，非道巨集人。”曾子說：“士不可以弘毅，任重而道遠。”然而，在這所謂的道義背後，在一樁樁英雄事蹟之中，始終有一個千年不變的精神內容存在，這便是—民族精神。
民族精神是一個在民族適應環境，改造世界，形成自己特有語言，習俗和人文傳統的長期發展歷程中，表現出來富有生命力的優秀思想，高尚品格和堅定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。
在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，先有孟子的“養浩然之氣，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，後有井岡山精神、長征精神、延安精神、抗洪精神，等等一切為祖國，為人民勇往直前，艱苦奮鬥，無私奉獻的精神永遠值得我們去學習。而在實現中華民族偉大復興的征途上，繼承和發揚優秀的民族精神，無疑更具有現實意義。
__大報告把弘揚和培育民族精神作為文化建設的一個重要任務加以強調是對民族精神內涵的發展，也是對文化建設理論的深化。培育民族精神應該從大小環境做起，大小年齡進行普及教育。大的環境，國家應該倡導，鼓勵這種精神，使國民具備這種精神，並使其變為熱愛祖國，建設祖國的動力。而從小的方面來說，應該在各類教育中滲透教育弘揚民族精神，大力發展教育從而提高全民族的文化教養。
當前，培育和弘揚民族精神，首先要培育與弘揚解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新、知難而進、艱苦奮鬥、自強不息、清正廉潔、永不自滿，樂於奉獻等的民族精神，不落於時代而不斷髮展；不囿於陳規而勇於創新；不敢於驕傲而奮發向上，為全面建設小康社會，為振興中華的民族精神。今天的偉大變革和新的偉大實踐，正是孕育新民族精神的最佳時期，我們要抓住機遇，反覆提煉，不斷總結，為民族精神的寶庫增光添彩，這既是民族精神發展的攻堅戰，又是民族精神前進的光輝點。
仰望中華世紀的聖火我們感到中華民族正閃耀著我們民族特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大精神。而且，正是這種不屈的民族精神，使古老的中國從落魄中重新崛起，並再次屹立於世界民族之林。作為祖國後代的我們，所要做的是同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯絡起來，真正地做到：弘揚民族精神，立志報效祖國。這不但是每個中華兒女實現自己人生價值根本途徑，更是祖國對我們的要求。
讓我們一起為民族精神這顆長壽樹澆水、施肥吧！
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