為了加強學校與家庭的溝通與聯絡，架起學校教育與家庭教育之間的橋樑，增進學校與家長之間信任與瞭解，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標，從而有效的促進學校各項工作健康、穩定地發展。20xx年11月5日下午我校召開了1—5年級的學生家長會。本次家長會，共分為兩個版塊進行。首先由袁曉紅校長利用雙控系統集中向全體家長就如何注重孩子良好習慣的培養和營造良好的學習環境等方面和家長進行了交流探討;其次，家長們分班與各班班主任、各科任課教師進行了深入地交流和溝通，班主任及任課老師向家長介紹了班級教育教學活動開展情況，對期中測試情況及近兩個月來學生在校的表現情況向家長進行了反饋，並對後半學期家校配合方面提出了合理化的建議。本次家長會，使各位家長及時瞭解了自己孩子開學以來在校各方面的表現，確定了子女今後學習的努力方向，增強了家長對學生的安全管理意識，這必將對學生的提高、學校的發展產生積極的影響，活動也受到了家長們的一致好評，家長反應熱烈，使大家受益非淺，並表示將在後半學期結合學校和老師的要求，配合學校教育管理孩子。
本次家長會的的成績突出體現在以下幾個方面：
一、 學校首次利用雙控系統集中召開全校學生家長會，規模大，氛圍好。在這裡要感謝胡濤老師為保證雙控系統的正常執行，逐級逐班檢查、排除各班的線路和電視機故障，樓上樓下忙碌、辛勤勞動兩天的結果;同時感謝後勤組的朱永友、江興穩、保安馬師付及時搬運電視到各班教室。
二、學校對本次家長會的召開格外重視，提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，佈置好教室，各班主任、科任老師也很重視，配合很好，好幾個班的黑板上設計好了“歡迎家長” 的歡迎詞，營造了一種親切、和-諧的氛圍。教室的衛生整潔乾淨，各班接待熱情周到，家長滿意。
三、本次家長會到會人達到95%。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。
四、家長會的氣氛熱烈、內容充實。本次家長會，收效很大，使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。教師也更詳細地瞭解了學生在家的情況，這更有利於今後工作的開展。
五、學校安全工作井然有序。值周領導、保安、政教處及老師積極配合，在校門口、操場維護秩序，保證了家長會的順利進行。
為確保校園平安，結合家長的建議特提出幾點要求：一是要在安全方面嚴防緊盯，責任到人，做到無任何安全事故發生;二是教育工作要形式多樣化，特長教育工作應該內容豐富;三是後勤工作要細緻到位，做到師生滿意;四是平時要主動多與家長聯絡，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子做好榜樣;或及時、靈活、小範圍地召開各種型別的家長會，滿足不同層次家長的需要。
本次家長會增進了學校、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的，相信家長會後學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和-諧。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支援，使我們教育工作者由衷地感到欣慰，同時在今後的工作中我們會不斷鞭策自己，爭取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽光教育。
經過充分準備，充分醞釀，三亞市第一國小於20xx年9月8日召開了家長會，家長會上，各班班主任介紹了三亞市第一國小的教育教學現狀，各任課教師與家長就教育孩子的方法、培養孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功。現從以下幾方面做一簡要總結：
一、思想上高度重視。
按照學校工作的要求與計劃，為進一步做好教育教學工作、促進學生健康、全面發展積累經驗，在學校領導的關心和大力支援下，學校大隊部精心籌備，妥善組織，教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
二、會議基本情況。
1、到會學生家長情況：
為全面掌握家長對學校工作的瞭解情況和意見、建議，本次家長會通知全體家長參加，到會家長2050人。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，不辭辛勞、不怕路遠，並克服農活繁忙、交通不便等困難，趕到學校參加家長會，有的家有特殊情況，均與各班班主任提前聯絡。說明學生家長對此會重視，到會情況令人滿意。由此可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支援的。家長們認真聽取了班主任對學校各方面工作的彙報，家長會氣氛熱烈、友好。
2、會議程式：
議程主要有： 班主任介紹學校教育教學及本班情況;科任教師講話;敬請各位家長諫言獻策，發表意見或建議;家長代表講話;總結。
三、方法措施得當，形式多樣靈活
全校51位班主任老師與34位任課教師經過辛勤努力，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據本班實際情況，因地制宜，因班制宜，採取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經過了班主任的精心構思：如“溝通從這裡開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創孩子美好的明天”，“一個好父親勝過一百個校長”等等，語出驚人，擲地有聲。
四、聽取家長意見及建議
在交流會上，家長互相交流教育孩子的心得體會，大家對自己感興趣或難以判斷的問題互相諮詢，共同提高。家長會開成了討論會、交流會、通氣會，氣氛相當活躍。許多家長收穫很多，同時也加強了家長們之間的瞭解。家長們也就學校的工作和教育學生的方法、觀念等問題提出了不少的意見和建議。這些問題，對以後學校工作的思路是非常有幫助的。
五、存在的問題與不足：
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、有些教師不善於和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
本學年的四次家長會分別於20xx年9月、11月和20xx年3月、5月召開。經過校領導和各位教師會前的周密部署和精心安排，使家長會得以順利進行並圓滿結束，達到了預期的目的和效果。
一、明確了家長學校的意義和努力方向
能成為社會“四有”新人。辦好家長學校獲得了廣大家長對學校的大力支援，對辦學條件的改善，辦學成果的宣傳，學校聲譽的擴大均十分有利。
二、健全家長學校組織機構
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。為更好地開展家長學校工作，每個班選出一名熱愛家長學校工作的代表，作為家長學校的組成成員，、有力的促進了家長學校工作的開展。
三、加強學習，不斷提高自身素質
為使學生家長掌握學生的心理健康標準，更好地利用科學的方法教育、影響他們，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校工作中注重家長的理論學習，我們主要組織學生家長學習了《中華家教》有關家教方面的理論文章，要求家長認真學習其主要內容，把學到的知識運用到實際生活中去。通過學習使家長知道了作為家長要為學生創造一個民主和諧寬鬆和睦的家庭環境非常重要，掌握培養教育孩子的科學方法至關重要。
四、通過會前對學生家長的通知和動員，除個別家長有事請假外，大部分家長都按時參加會議，家長到會率達到98%。
五、向家長宣傳了上級教育行政主管部門關於切實減輕中國小生過重負擔的各種規定。
六、通過會議，家長們學到了一些教育子女的理論和方法。
七、家長們瞭解子女在校情況和學習情況，並且給家長提出了科學教育子女的合理化意見和建議。
八、加強了學校、教師和家長間的溝通，取得家長的配合與支援，有效促進了教育教學工作。
九、各班向家長宣傳了我校近幾年來取得的辦學成績，提升了我校的社會形象。
2國小家長會工作總結
9月17日和18日，我校9個班級舉行了本學期家長會。這次家長會，各班的家長人數來的比較齊，家長出席率都在97%以上。特別是一年級的小朋友也能督促家長準時參加會議。各個班級的學生家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。可見，我校學生的家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作是支援的。家長們認真聽取了班主任們對學校及學生各方面情況的彙報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。通過本次家長會，收效很大。
一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的瞭解。新校奠基儀式、激發家長捐資助學的積極性、收費情況、教學成績、教學裝置情況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
二、詳細地將學生的在校情況彙報給家長。如學生的學習情況、生活情況、思想道德情況、有什麼愛好特長等。使家長對學生有了更多更細緻的瞭解。
三、對家長進行教育方式的培養培訓，提出一些建議：如應注意學生的養成教育、今年校園暴力事件通報、要求家校配合共同加強校園安保工作、注意孩子的衛生、營養、心理健康等等。通過這些建議，儘量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利生學生的全面健康發展。
四、對家長進行農村留守兒童調查，以便教師做到因材施教。
五、在這兩天晚上的家長會中，學校行政辦公室、大隊部辦公室、門衛都在校園值日、維持秩序、保證安全，讓家長會井然有序地進行。從會後與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯絡和交流，讓家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯絡，共同配合，教育好每一名學生。
本次家長會增進了學校、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。
各位家長大家好，歡迎大家參加本次家長會!本次家長會的主要內容有：
1、 介紹中班幼兒的年齡特點。
2、 介紹本班幼兒發展情況及教育啟示。
3、 本學期的工作重點。
4、 和大家溝通幾件事情。
下面我們來一件一件的說。
一、中班幼兒的年齡特點及教育啟示
瞭解幼兒的年齡特點可以幫助我們更加了解孩子的發展，不會將孩子的階段性特點當做是“問題”，或錯過孩子的關鍵期，耽誤孩子的正常發展。
1、 中班幼兒的動作能力明顯的發展起來，幼兒活動的範圍大大擴大，(孩子的動作發展的更靈活了，因此我們的教室從原來的一樓搬到了二樓，幼兒活動也到大操場進行了。入到了中班幼兒開始使用筷子，說明孩子的小肌肉動作發展的比較好了，在美工區我們也投放了很多練習幼兒小肌肉的材料，向家長介紹一下。)活動的積極性有了極大地提高，他們更加的好動，探索的慾望也更加強烈。(和小班比，孩子更加的好動了，很活躍。介紹益智區和棋區的玩具。)由於孩子的動作發展的比較精細了因此在幼兒園的日常生活中，很多的事情都可以讓幼兒參與。如，自己收拾餐後衛生，整理玩具，照顧自然角的植物，和老師一起製作各種手工作品等。孩子的能力有了明顯的提高。
2、 小班幼兒有了遊戲活動，但對於複雜的遊戲還不太會玩，需要成人領著玩。中班幼兒則大不一樣，他們不但愛玩而且會玩，中班階段是幼兒遊戲水平蓬勃發展的時期。中班的小朋友非常喜歡象徵性遊戲，他們在遊戲中常把自己相成一個特定的角色，如媽媽、醫生、服務員等。因此在中班的活動區中我們給孩子創設了兩個角色遊戲區“小醫院和娃娃家”，滿足孩子的需求。同時給孩子創設一個反應現實生活的小社會，培養孩子社會性的發展。(舉例幼兒遊戲的情況和細節。)
3、 步入中班幼兒的聯絡性遊戲逐漸增多，遊戲水平也不斷提高，為幼兒的社會交往能力的發展提供了一定的條件。他們不再滿足於自己玩，而是喜歡開始找同伴一起玩。但由於社會行為的規則還沒有建立起來，因此孩子之間的交往很容易發生衝突，一個重要的表現就是愛告狀。(舉例)有非常渴望與同伴遊戲，因此中班的幼兒正是在衝突與交往需求的矛盾中，不斷學會控制自己的行為，學會遵守行為規則的。這也正是家長培養孩子交往能力和交往方法的良好契機。這個階段，家長最容易走兩個極端。一種就是怕孩子之間發生矛盾，不敢讓孩子與同伴遊戲(舉例)，另一種就是怕孩子吃虧，教給孩子一些不正確的處理方式(舉例)。正兩種方法都是不可取的，需要家長正確的引導幼兒還小朋友的相處之道，交給孩子正確的方法，當孩子出現攻擊性行為的時候要及時的給予制止，避免養成這種動手解決問題的習慣。(要養孩子適應社會，不要想讓大家來適應您的一個孩子。)
4、 中班幼兒是整個幼兒氣死為特點變現最為典型的一個時期，及思維的具體形象性最為突出。這一特點不僅表現在幼兒解決問題、判斷事物時，而且也表現在幼兒的各種活動中。如在和幼兒交流數字的時候，就要出現實物或圖片，如果光是口頭上的數字孩子的是不能理解數字所代表的含義的，再如講故事時，也不適宜將一些道理很深的故事，唐詩宋詞三字經就更不適合將給幼兒聽或背了，故事可以選擇一些寓意著同伴之間友好的、關愛的、誠實的等等。
5、 幼兒的活動永續性開始增加，需要培養幼兒的堅持性。中班的集體教學活動時間是25分鐘，需要幼兒的注意力集中，精神飽滿的參與活動。如活動時能注意傾聽老師和小朋友的談話，並進行理解。當老師將話的時候能夠用目光和老師交流等等。這些能力都需要在中班進行培養
二、介紹本班幼兒的發展情況
(一)優點
1、 幼兒有良好的進餐習慣。
通過觀察幼兒，瞭解到孩子的進餐量比較大，每天老師給幼兒的飯菜幼兒都能夠吃完，而且還有部分有需要回碗、添菜等需要。每日三餐幼兒都能夠自己獨立吃完，很少有讓老師喂的現象，不挑食，基本上會使用筷子，但有些幼兒的方法還不正確。如大把攥筷子，還需要在家和在幼兒園進行個別指導。
2、 幼兒對語言的理解能力較強。
幼兒升入中班後很多一日的常規都需要從新培養和建立，如，吃完飯後需要幼兒自己將桌面收拾乾淨，並自己送碗筷，將餐具按照順序一次放好，然後是擦嘴、漱口等。這一大串的事情在老師講解完一遍後幼兒基本都能理解，並在一週之內90%的幼兒都能自覺的有序做到，有幾名有需要教師的提醒。再如，現在班中的玩具很多都是新的，在開始遊戲時教師都會對新的玩具進行講解和介紹，然後再請幼兒來玩，通過觀察我發現幼兒對新玩具、新的活動區的玩法掌握的比較好。這些都說明孩子在聽老師講解的時候能夠理解老師話的含義，表明幼兒的理解能力比較強。
3、幼兒的自理能力比較強。
主要表現在大小便能夠自理，能夠穿脫衣服，獨立收拾整理自己的衣服等。
(二)不足
1、幼兒活躍、自控能力差，規則意識差。
通過和孩子這段時間的接觸，我觀察到咱們班孩子非常的活躍。“活躍”是中班幼兒的年齡特點，好動、愛說，有的家長可能認為孩子“活躍”就表明他很聰明，在不同的場合感受就表明孩子膽子很大，其實並不然，“活躍”並不表示孩子可以沒有約束的隨便跑跳、隨便講話，在集體的生活中肯定是要有一定必要的規則的，這樣才是集體生活。舉幾個例子，就拿晚上離園這個環節來說吧，從第一天來園我們就和孩子模擬晚上爸爸媽媽來接小朋友的環節，但是現在兩週的時間過去了，晚上離園的時候依然有個別幼兒在後面亂跑，看到爸爸媽媽更是來勁兒了，跑的更歡，老師最後每天晚上都要和這幾名小朋友強調這件事，但是效果並不明顯，說明孩子的規則意識和自控能力真的不強，同是和咱們班小朋友一樣的中二和中三就不會有這種現象。當家長晚上來接的時候，看到別家的孩子老師教一遍就聽見，您家的孩子教師叫幾聲都聽不見，最後可能還是老師到後面把他領過來的，不知您當時是怎樣的感受，覺得這是孩子的天性，無所謂，還是回家跟孩子講下次要站好，不能亂跑。我想通過一個事情就可以看到家長的教育機智和教育觀念，當然孩子在幼兒園的表現也會截然不同的。所以發現孩子的不足及時的和老師配合進行指導是非常重要的。(沒有社會規則的小朋友將來是很難被社會接受和適應社會的，所以需要家長的高度重視)集體活動時，有的小朋友聽著聽著就離開座位自己到別的地方玩去了，還有的小朋友老師都多次強調什麼東西不能打動但還是得趁老師不注意的時候去摸一摸，這些都是規則意識差的表現，沒有集體意識，需要引起我們的關注。
2、有意傾聽習慣不強。
良好的傾聽習慣是非常關鍵的，因為傾聽別人講話不僅是人與人交流的重要工具，同時也反映了幼兒的思維能力。因為，在聽別人講話的時候是需要思考的，別的講的是什麼意思，我需要做怎要的反應，是高興、傷心、生氣、孩子行動起來做點什麼、說點什麼等等。這些反應都是在有意注意傾聽經過思考的基礎上才能完成的，所以說良好的傾聽習慣是非常非常重要的，在這方面咱們班的小朋友還需要培養。那麼好的有意傾聽習慣是從交流中的眼神交流開始的，要互相看著對方，這要才能有意識的去聽別人的講話。所以，從現在開始我們在和孩子講話的時候都會強調要孩子看這老師的眼睛，經常說的一句話就是“我的眼睛裡有誰?誰的眼睛裡面有老師?”通過這種遊戲的方式將孩子的注意力集中到老師這裡。(現在孩子在班中經常出現的問題就是老師講話不看老師，自己說自己的，老師講完之後再來問老師，或乾脆自己想怎樣做就怎樣做。)所以咱們班小朋友的傾聽能力需要引起大家的重視，和孩子講完話之後經常問一問孩子“明白了嗎?聽懂了嗎?你要怎樣做等等。
3、交往能力不強，存在攻擊性行為。
中班是幼兒學習交往的關鍵期，前面我們已經講過了，孩子在這個年齡段特別渴望和小朋友的交往，渴望有自己的好朋友，三三兩兩的在一起玩。但是，怎樣才能後的好朋友的歡迎那就是交往方法的問題了，有的小朋友就是存在交往問題上，兩句話說不投機，自己的一個願望沒有等到滿足就會動手，時間長了，大家都不會和這樣的小朋友成為朋友，他在班中也會感到很孤單，特別是在自由活動時，別人都是三三兩兩的，他和誰都玩不到一塊，這種情況下老師也特別不好引導讓大家接受他，因此這就需要我們幫助孩子建立一個正確的交往方法。有部分家長存在這樣的教育觀點，認為孩子就要“勇一點，猛一點”，不能輕易的向別人認輸，更不能受委屈，有什麼不高興、不滿就要表現出來，要不然將來怎麼獨立呀!自己怎麼打出一片天來呀!其實，有這種思想的家長真的是大錯特錯了。現在的社會已經不是個人主義英雄時代了，一個人的情商更是成功的重要砝碼，情商好的人和大家的合作能力強，受到大家的喜歡，因此家長讓把自己的站位站得高一點，看的才能遠一點。
4、個別幼兒的自理能力需要加強。
由於咱們班是兩個班合併的，所以孩子們的表現也是大不相同的，能力也是完全不一樣的，相對來說原來小五班的小朋友自理能力要相對弱一些，所以要家長在家中進行有意識的培養，如：自己能按照一日的常規要求按時的大小便、學習自己收放衣服、學習自己擦屁股等。自理能力增強了，獨立性有了，孩子的自信心也會自然地建立起來，所以要引起家長的重視。原來小一班的小朋友表現的是很活躍，規則意識不強，本來原來在小班應該建立的一些常規要求沒有很好的形成，所以在這方面也需要及時的補上。
三、 本學期的重點工作
1、 培養幼兒良好的一日常規，形成自覺地行為，培養幼兒的規則意識。(活動區遊戲的標誌、圖書標誌，向家長介紹一下幼兒園的常規要求)
2、 培養幼兒良好的傾聽習慣。(介紹集體活動時的要求)
3、 學習幼兒正確的交往方法，建立良好的朋友關係，促進交往能力的發展。
4、 為幼兒創造為小朋友服務、為班級服務的機會，創設自我展示的機會，樹立孩子的自信。(值日生介紹、天氣預報員介紹、升旗手介紹)
5、 增進和家長溝通的力度，瞭解幼兒在家情況，家園配合，給你共同促進幼兒的發展。(和家長進行面對面的溝通，強調孩子的安全問題)
四、 和家長溝通幾件事情
1、 藝校班的正確上課時間表。(講一下藝校的招生過程)
2、 寶寶直通車的開通和使用。(講一下開通後上上傳材料的時間安排)
3、 晚上離園的要求。
4、 希望和家長面對面的溝通幼兒的情況。
尊敬的各位家長：
你們好!
首先感激各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感激你們一向以來對我們工作的理解和支援，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的教育工作，同時經過本次家長會進一步增強家園聯絡，
本學期由我和__教師一齊負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支援和我們三位教師的共同努力，您的孩子會在健康、語言、科學、社會、美術、音樂以及行為習慣等方面有更大的提高，性格方面會更完善。期望這學期我們繼續配合、共同努力，使孩子們在各方面都得到提高。
一、班級幼兒現狀
經過中班下學期近兩個月的時間，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必須的提高。具體表此刻：孩子生活自理本事明顯提高，如_小朋友，大部分孩子都能自我正確的穿衣、穿鞋，會保管自我的玩具，整理自我的'物品，會自覺的取放教室中各個活動區中的材料，經過孩子自我管理物品，孩子多了一份職責感，在家也開始學會整理物品，同時還懂得珍惜自我和別人的勞動成果。平時大家都會用日常禮貌用語;在教師提醒下，能遵守班級常規，注意到自我的行動儘量不要影響別人;不亂翻別人的東西;自覺遵守活動秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手。孩子的這些提高，與家長的正確引導是分不開的。
二、幼兒分析
1、生活方面
(1)進餐：此刻我班全部的孩子能夠自我進餐。可是，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今日的菜，那麼有可能就完全不需要教師的提醒，就能夠自我獨立進餐;如果孩子挑食，今日的菜他不是很喜歡，那麼就需要教師的幫忙了。
(2)午睡：這一方面幼兒提高比較大，此刻全部的幼兒都能夠在進臥室後找到自我的小床，然後自我脫外套、脫鞋，本事弱一點的孩子也明白等待教師的幫忙。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘，但也有個別幼兒入睡較慢。同樣我們也期望週末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養成良好的午睡習慣。
2、學習方面
在每次的教學遊戲中，全班幼兒的進取性都很高，操作慾望也很強，不足的是我班幼兒在活動過程中，較少地用語言進行表達，更多的是用肢體動作來表達。當然這種現象是由於幼兒的語言表達本事較弱的特點而存在的。根據這個原因，我們制定了以下措施：一是在日常活動中要異常注意幼兒的語言表達。教師作為引導者，首先要無時無刻地引導幼兒用語言進行表達，然後在此基礎上再引導幼兒運用較完整的語言表達，要說出一句話而不是僅僅說出一個詞語。
3、孩子的本事方面
在數學數字方面：基本每個小朋友都掌握了對10以內數字的認識，書寫。對10以內的數字，能夠按照不一樣的順序排列，但還有極少數幼兒在這方面需要加強。
科學和藝術方面：孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自我的創作本事和想象本事，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自我的動手本事。
另外，在些我還想表揚一下最近在班內有著很大提高的幾位小朋友：__、__等同學。
還想說一下最近在班級內退步的幾位小朋友：__、__等同學。
四、家園配合
1、在孩子面前樹立教師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，可是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應當樹立教師的正面形象。請家長注意自我的言行舉止作好孩子的第一任教師。
2、經常與教師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應當及時與教師交流，因為孩子在家裡的表現不必須會在幼兒園現出來。還有如果孩子在八點半之前沒有來園或沒有電話來請假的話，教師都要打電話詢問你們家長。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合!
五、對家長的一些要求
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能儘量讓孩子在7：00——8：00到園。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們教師說好。儘量不要早來園，這陣子我班也出現有個別孩子在教師上班上班之前就來園，以至於留在門衛處等時間到了才能進班級，這樣孩子的安全不能保證，也影響孩子的情緒。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、為了更好保障您孩子的安全，每一天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情景的，請及時告訴本班教師。
以上就是今日家長會的主要資料，做的好的地方我們會在以後的工作中，繼續堅持，有不足的地方還請家長們指出。下頭就請各位家長們自由發言，您對我班的工作有哪些看法和意見，您的期望，或者是對幼兒園有什麼好的想法和提議，請大家交流，讓我們共同學習。為了我們的工作能夠做的更好，期望各位能給我們提出寶貴的提議和要求。
六、結束語
再次感激家長的到來，期望在小班的日子裡，我們和孩子共同提高!尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。期望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，期望每一個孩子都有完美的明天。在將來的日子裡，我無法保證我們能夠做到最好，可是我們必須會盡自我最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不一樣的看法，或有更好的提議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，期望你們在以後繼續支援我們的工作。
各位家長：
經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友，好夥伴。對於你們在上個學期當中給予我們工作的支援與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中，你們能一如既往的支援和幫助我們。那麼本學期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。我們為了教育好孩子走到一起,對於我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任。我希望通過今天的互相學習，互相交流，能起到彼此借鑑作用，同時使家園做到協調一致，共同把孩子教育好、培養好。上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性。
今天我們主要有以下幾個內容：
一、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會，起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。家長平時一定能感覺到，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣。
二、教育教學工作
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動後是入廁、洗手。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點15到10點是兩節主題教育課，結束後上廁所、洗手然後到10點到10點50是蒙氏興趣課。11點午餐，午餐結束後是餐後活動。12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結束後是下午的離園活動時間，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這麼詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的瞭解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的永續性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、社會、美術、手工、體育、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合，一邊達到最好的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出於安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家裡吃完，以免涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的。
2、每週日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時瞭解孩子的情況。不要一點訊息都沒有說不來就不來。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、天氣開始轉熱，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿溼後有合適的、乾淨的衣褲。
6、每週五發放的貝貝小金庫作業，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的瞭解到您的孩子最近的在家中的表現，以此來更好的對您的孩子進行鍼對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業那麼以後您孩子的貝貝小金庫我們將不再發放。
五、徵詢意見
最後我們兩位向大家徵詢一下，如果我們有什麼做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
二、彙報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.
2、學習情況
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國國小生英語競賽,取得了優異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.
3、存在的問題
儘管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，主動學習性差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的輔導,關注還不夠多.
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知慾增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落後的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對於身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處於好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向複雜，開始有自己意向，不再什麼話都與父母說了，有了自己的世界和祕密，把心事都寫在日記裡，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好唸經”，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。
經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確學習觀
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養成教育
大家知道，國小階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，.正確的育人觀應是先成人後成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那麼怎麼有效提高學習成績呢?我們應瞭解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裡纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人;
(2)、練習時感到不知所措的，要先複習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3)、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對於題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示範剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，並使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那麼進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、瞭解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法迴避的課題。苦惱無濟於事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處於青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對症治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我願意從一點一滴做起。
各位家長：
大家上午好，我是咱班的物理老師，首先感謝各位能在百忙之中來參加這個會議，希望通過這次家長能使我們有更好的溝通，更有利於我們孩子的發展，下面我結合所教的物理學科談幾點感想
一 愛其師信其道
我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”， 因為愛是教育永恆的源泉，愛是我們教師最美的語言，課堂課下孩子們看到我時那臉上充滿的笑容就是愛的見證，我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛，愛其師才能信其道，才能引領孩子們從一個高度走向另一個高度。愛孩子不等於溺愛孩子，愛孩子就要嚴格要求孩子，敢於指正孩子成長中的錯誤，讓他真正體會到“每一個批評都是愛每一個指責都是期待”
二 表揚創造奇蹟，信心成就夢想
我想問在座的家長一個問題，孩子在學校裡遇到什麼樣的事最高興， 甚至終生不忘，我自己給出一個答案，孩子最高興的事是自己被認可，是被自己喜歡的老師認可，是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚自己，而且表揚的程度遠遠超過他的想象，讓他堅信自己就是如老師說的那樣優秀，讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢想，在這裡舉個例子 XX年11月28日的一節物理課上，我們都在探究一道試觸控法判斷電流表的內接外接的問題，題講完了，沒有一位小朋友質疑，這是我發覺東陽同學一直想舉手，這位同學的物理成績應該是班裡的後二十名，高一物理的基礎很薄弱，有時問的問題超乎的簡單，沒想到奇蹟發生在他的身上。他說，老師你把電流的單位換成安培，那電流的數值變化比電壓變化的還小 ，這位同學的眼睛非常的敏銳，發現了大家幾乎都忽略的一個問題，接著我把這個問題拋給了大家，我說東陽說得對不對，大家說對，東陽的目光敏銳不敏銳，大家說忒敏銳。那大家討論一下應該怎麼解決這個問題呢，大家經過一番討論最終解決了東陽提出的問題，最後我總結道，讓我們牢牢銘記東陽這個名字吧，是他以無與倫比的目光發現了潛藏的問題，請記住今天是11月28日了，是東陽同學告別昨天成就輝煌夢想的崛起日，我要把東陽同學的名字寫在這道題的旁邊，說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三 偉大就是把平凡做到了極致
很多時候我們都在思考怎麼才能儘快的把孩子的成績提上去呢，在中國大學聯考時代裡這是一個必須考慮的問題，走過千山和萬水，驀然回首我們會發現把平凡的課堂做到極致才是王道，課堂是孩子接受知識的主陣地，我在物理課堂上要求孩子兩點一是手不離筆，隨時動手記筆記做演練，二是眼不離開我，隨時用心思考我的講解，作業是課堂的延續，是對課堂知識的鞏固，課堂和作業是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線，物理如此美好，成績更是重要，大學聯考理綜300分中物理佔了110分，而理綜的壓軸題往往是在物理上，所以有得物理得天下之說。
人生事事是考題，人生處處是考場，人生人人是吾師，以上三點不到之處談的不到之處請各位家長指正，讓我們攜手共創孩子美好的明天，如果需要交流我的電話是。。。 qq是。。。 部落格是。。。
親愛的家長朋友們：
大家午時好!
首先我代表一年級所有教師，感激您在百忙之中來參加我們的第一次家長會!我是一(3)班的班主任，是一名數學教師，全校的班主任大部分都是語文教師，我是一個特例，教數學，語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心願吧!一個星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們我們的國小，成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經在以一個國小生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國小生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支援和配合。
今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的國小生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。
一、正確認識孩子的國小學習生活。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應國小學習生活的第一步，至關重要。
2、關係定位。
教師與家長的關係其實是合作育人的關係。我想，我們在教育上是一種合作的關係，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在那裡上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，並且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現各位望子成龍、望女成鳳的願望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家裡有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山裡去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裡，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山裡，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什麼要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山裡。爸爸媽媽聽了，心裡慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼完美的世界。
(3)常規訓練加激勵機制。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急於求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個專案。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細緻工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得國小真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，後天又變一個花樣，。
這些是為師的精髓，其實在家裡，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發現自我在孩子心裡的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。
(4)學會欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪裡，要及時讚賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什麼沒有到達這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他誇大，賞識他，然後把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。
(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規範孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
學生在校的表現情景會及時反饋給各位家長，家長聯絡本是教師和家長聯絡的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。
我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室裡，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支援。
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位對我班工作的大力支援，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等於零。"什麼意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什麼都學會了。比如電子遊戲機，一個人在家玩，不過癮，然後帶上三四個一起玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當的地位。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背後，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿衝突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支援和參與。那麼面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試後，一位學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼裡，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。
當然，僅僅停留於看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。儘管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但並不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“新增劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。
二、如何提高學生的學習成績呢?
有的父母見到孩子學習鬆懈.成績一時不夠理想，便十分焦急.有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪裡入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查.口頭作業、複習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什麼，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎麼就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這麼辛苦勞累的上班掙錢，為的是什麼，還不都是為了你嘛，你怎麼就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的瞭解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什麼，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭裡的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎?你知道你的孩子當天學的什麼嗎?甚至你知道孩子今天的作業是什麼嗎?
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要麼是孩子走神了，要麼是孩子的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓關愛。現在的孩子都是父母手心裡的寶，平時父母經常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經過我的瞭解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業的。特別是一些作業速度比較慢的孩子，更應該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的孩子就將會是最棒的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務就是看少兒節目，想想你孩子現在的年齡還是很小嗎?
3、加強對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯絡。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的瞭解掌握。現在有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就特別的差。甚至有很多的孩子作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。可以看出星期天，孩子在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。
4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學會爭鬥。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;讚美伴隨著孩子，他鑑賞有方;認可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯絡。因為教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個家長聯絡。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯絡，瞭解孩子的情況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理孩子。
三、提出建議。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完後作業本上請簽名。
2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完後請在課題後簽名。
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯絡，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。)
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。我希望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的國小時光吧!
謝謝大家!
各位家長：
下午好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，下面，由我來講一下我班情況：
一、 班況分析：
本學期由我和範老師兩位老師擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開家庭，到一個完全陌生的環境和人群中長時間的生活，很自然的會產生不安全感及不適應的反映，也會有很大的變化，從不認識老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個過程的。
這一個多月以來，我們把工作重點都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做遊戲、看圖書、玩玩具、去中心國小操場玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現在孩子們適應的很快，情緒基本穩定了。
通過開學這段時間觀察，我們發現我班的孩子聰明、好學、接受能力強，動手操作能力強。如：孩子都能記住自己的號，大部分孩子會自己主動去喝水,上廁所;會自己吃飯等等。
特別是在動手操作方面，比我想象的要強的多，穿珠珠，塗色等都非常有耐心，認真仔細。我也從不同渠道瞭解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：
(一)常規方面：本學期我們要教會幼兒飯前便後正確洗手，並用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動喝水，並用自己的杯子等。增強孩子們的上課意識，規範坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動,使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
(二)交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用遊戲和區域活動等,讓幼兒通過微笑。
請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關係等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛鍊孩子敢於在集體面前表現自己。針對這個問題我們將採取了一系列的活動讓孩子開口說話，如：早餐後、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個別幼兒對於老師的問話不回答，也不作出反應，我覺得這是個習慣問題，我們應該告訴他學會尊重別人。
(四)自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
(五)動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的，孩子們的動手能力有待逐步提高，我們通過開展區域活動,結構遊戲和穿鞋比賽活動，進一步提高孩子們的動手操作能力。請家長在家中為幼兒準備一把小剪刀。
二、教育教學
本學期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國內課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實施素質教育，為幼兒一生髮展打好基礎”的教育思想，注重家庭及社群豐富的教育資源。以主題活動的形式整合幼兒發展的五大領域，並配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。如：“我愛幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂園等。我們班每天每週上什麼課，都貼在門口每個主題都有家長配合的內容，請家長關注。
三、本學期的主要活動
1、教幼兒廣播操及律動
2、結合秋季組織幼兒秋遊活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3、十一月組織穿鞋比賽。
4、加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。
5、學期末開展家長開放日活動。
四、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支援和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯絡溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園(7：30前);家長一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實有事來不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術)，請提前通知班上老師。另外，現在正是秋季傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、及時疏導孩子的不良情緒。家長的評價標準應該從“今天吃的什麼”到“今天學了什麼”最後轉變為“你今天在園高興嗎?你為什麼事情高興?”等。
4、請家長給孩子做一個沙包、毽子，拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出寶貴意見
如對教師或者幼兒園有什麼意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
尊敬的各位家長：
你們好!首先，我代表本班對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支援，以及對你的孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支援，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說聲“謝謝”!同時，更希望你們能一如既往的關心與支援我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最後一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細、認真的儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。
作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好，更想了解孩子在幼兒園的學習情況。
安全方面：
(一)教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
9、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
尊敬的各位家長、各位老師、同學們大家好!
九月金秋，秋高氣爽，陽光明媚，景色宜人。在這豐收的季節裡，大家都在忙碌著收穫一年來的豐碩成果，可謂是爭分奪秒啊!
在這繁忙的時候，學校按照教育局的要求，召開這次住宿生家長會，家長們在百忙當中抽出寶貴時間，特意來參加這次會議，我們感到非常高興，可以看出，家長對孩子的學習、成長的重視和關心，同時也是對學校工作的大力支援，為此，我代表龍河中心學校的全體師生對前來參加會議的家長們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝家長們和學校相互溝通，互相配合結合社會教育，初步形成了社會、學校、家庭三結合的教育網路，還感謝家長們把孩子的健康成長看得比收穫莊稼還重要!
親愛的家長們哪!這就對了，現在一家就這麼一個孩子，是父母的心肝寶貝，是爺爺奶奶的命根子，它比收穫糧食貴重千百倍!而莊稼不收可以年年種，但是孩子要是學壞了，偏離了軌道，那是找不回來的。是一輩子的大事啊!會影響孩子的一生啊!
正是因為孩子的重要，所以，從孩子呱呱墜地那時起，家裡的所有人都圍著孩子轉，真可謂是十分的關心，百倍的疼愛，千倍的呵護!孩子要東，不敢給西，長此以往，給孩子的心靈上烙上了“嬌子”的烙印，養成了不少壞的毛病。比如說：孩子愛吃零食，愛吃方便麵、辣條等小食品，有些家長儘量滿足，養成了不好的飲食習慣，學校號召學生自己帶飲用水，可是一些孩子卻賣冰紅茶或者飲料喝，大家知道，一瓶冰紅茶能買幾瓶礦泉水呀!還有的孩子，學校的飯菜不吃，領著幾個小哥們兒去飯店下館子喝酒，每頓飯都得幾十塊錢或者上百塊錢。養成了亂花錢的不良習慣，還有的同學迷戀網咖，半夜從窗戶跳出去了，然後把窗戶虛掩著，到了早上四五點鐘回來了，住宿點的管理人員不知道，可是老師在上課的時候發現了打瞌睡，沒有精神，有的乾脆就爬桌子上大睡，老師叫都叫不醒。這些學生小臉熬的蠟黃蠟黃的，眼圈變成了大熊貓，時間一長，身體和精神上受到了極大的傷害。錢花光了，不敢和家裡要，就向同學借，可氣的是，有些孩子向低年級的學生要錢，不給就打，嚇得低年級的學生只有給錢才能免去一頓打，還不讓說，你說我就揍你，簡直成了強盜了;還有個別學學生的煙癮極大，淨抽好煙，下課了，緊忙到了廁所或者旮旯點著煙猛吸幾口，上課鈴響了趕忙扔掉了，更有甚者有的學生年紀還小就談上了談戀愛? ?當然，這樣的學生是少數的。
我們所有的家長都不希望自己的孩子這樣，都是望子成龍，盼女成鳳，多數家長都十分關心孩子的學習，經常和老師保持聯絡，問老師：我家的孩子最近怎樣啊?這次月考的成績如何?在學校裡淘不淘氣呀，若是不好好學習，給我好好管管等等。這樣的家長是開明的家長。可有的家長對孩子的關心太少了，溝通也不多，孩子在家是寵兒，在學校是老大，長此以往，性格出現了唯我獨尊，孤僻、抑鬱的狀態，嚴重影響了孩子的心理上的發展，所以我們學校努力做到對孩子進行人生觀，世界觀，價值觀教育，教育孩子形成健康的人格，良好的心態，明確的學習目的，樂觀的心理，希望孩子既成才又成人，或不能成才也要成人，不要成為社會的負擔。
最近，訥河三中連續出現了兩件事清，開學初，(8月16日)，老師檢查作業時，發現陳壯等四個同學，沒有完成暑假作業，老師讓這幾個同學的爸爸、媽媽捎來，可是陳壯說都沒在家，老師就沒有說別的，可是陳壯回家跳樓了，9月11日九年級的學生孫紹佳給李娜發信息說：“我愛你!我到另一個世界等你。”李娜沒有理睬，孫紹佳把手機給了姓秦的同學，就出去了，碰到了姓郭的同學，那時的手就在發抖，姓郭的同學說：“你咋的了”孫說：“沒咋的，你給借一個手機去”然後孫往西走了，郭和幾個同學覺得不對勁，就出來了，可是晚了，看到的是孫紹佳跳樓時的身影(四樓)。摔成骨折。這兩件事情同處於一所學校，但是學校沒有什麼責任，可是孩子沒了，孩子殘了，這是多麼沉痛的教訓啊!
這幾天，教育局連連發通知，昨天上午，召開了緊急會議，對安全工作進行了嚴密的部署，以保證我們的學生你們的孩子度過一個平安祥和的學生時代，為此，我們學校根據教育局的指示精神，召開了這次家長會，學校、家長共同對孩子進行安全教育，使孩子健康成長。努力學習將來成為國家的棟樑之才。
學生的教育是多方面的，不是單一的學校教育，而是我們共同的責任，只要我們共同攜起手來，教育孩子，經常和孩子溝通，多瞭解孩子的一些事情，才能及時發現孩子的不良反應，也可能及時的開啟孩子的心結。正面教育，多方面的引導，長此以往，才能使孩子的心裡健康，才能避免惡性事件的發生。
為了避免安全事故的發生，教育局對各學校 的安全工作進行了周密的部署，要求如下：
1、教育學生不坐無證、無牌車輛，不乘坐超員的車輛，不乘坐非客運車輛(如拖拉機、貨車、客貨混裝車、大型卡車等)，不坐酗酒司機駕駛的車輛，不坐超速行駛的車輛，教育學生無論是步行、騎自行車、乘坐客車，還是搭乘私家車，都要時刻保持安全意識，要遵守交通規則，嚴防各種交通事故的發生。
2、學校和家長簽訂責任書，家長必須配合學校做好學生的安全教育工作，未滿12週歲的學生不許騎自行車上學，未滿18週歲的學生不許駕駛機動車輛，家長與送子車車主及住宿點的責任人，簽訂責任書，確保學生的安全。
3、學生到校後要關閉大門，校園實行封閉式管理，在校上課期間，任何學生不可以私自離開學校，學校要堅持學生離校審批制度，學生請假必須通知家長來接，並經學校校長批准後方可離開學校，門衛要見到班主任和學校領導的批條才可放行。
4、每天第一節課的時候，班主任老師要清點人數，掌握學生到校情況，如有未請假沒來上學的學生，班主任必須及時告知家長並說明原因。
總之，孩子是祖國的未來，是民族的希望，為了孩子的安全，希望家長和學校共同攜起手來，對孩子進行安全教育，學習目的教育，世界觀、人生觀，、價值觀、理想等方面的教育，使孩子安全的度過學生時代。將來成為國家的棟樑之才，為國家和社會做出更大的貢獻!
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支援與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這裡允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，八年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，失去了對國中生活的好奇與嚮往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。
召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
首先我對本班的情況作一個簡單的介紹。
(一)、班級基本情況
本班目前有39位學生，其中女生25位，男生14 位。一年半下來之後，我覺得班級學生整體表現很不錯，對於管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班幹部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯絡，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，瞭解學生學習上的問題。並通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同願望吧。
(二)、本班自開學以來存在的問題
1.自信心嚴重不足
2.學習方法不科學
3、作業不認真，抄作業情況很嚴重，甚至還有代做作業的情況
4、學習不自覺
針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，並且組織了多次主題班會，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們瞭解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習)的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效。
(三)、月考考試情況
月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，但期會考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴重，要引起重視。希望家長配合教育。附：月考考試成績表(人手一份)
(四)、給家長的幾點建議：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;採用適當的方式。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理。才願意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
3、抽點時間多陪陪孩子
可能有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問孩子的學習，哪裡顧得上孩子的教育。自己忙得沒有時間顧及孩子，就讓孩子自由發展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什麼?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數的人認為，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現在家庭困難一點，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之後，他自己也會努力去創造財富。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
5、要正確看待孩子的分數，時代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合，全面發展有較強的適應能力和創新能力學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子暫時學習成績落後，並不意味著思想差，能力低。開過家長會後，要對孩子說：你進步了，老師表揚你了。媽媽相信你，你一定能行，你是最棒的。等等，多激勵孩子。我不希望開過家長會後，有一個學生捱打捱罵。這樣就失去了家長會的意義。我相信你對孩子的期望值加上你正確的引導會使你的孩子也一樣優秀的。
總而言之，學生成績的進步，能力的提高離不開老師和同學們的共同努力，更不能缺少家長對孩子的關心和教育我們歡迎各位家長多多到學校交流情況和指導工作，也歡迎家長們及時瞭解孩子的情況，我希望家長們相信我們，支援我們，讓我們起來，互相配合，力爭把我們班的工作搞好，讓您們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。
最後，在這裡我代表八年級(2)班的全體師生祝各位家長身體健康，工作順利，家庭，感謝你們的光臨支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生全面發展，人人都能成“龍”成“鳳”。對您們的到來，再次感謝!請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
(五)、家長們提出自己的意見和建議
進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心願。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支援。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
各位家長：
您們好!今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。
今年暑假，我調入河濱國小，擔任咱班的語文課。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發現：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。
現在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。
我發現，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閱讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然後進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。 關於寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至於寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。
在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：
1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。
2、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關於日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心裡都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心裡，這還是一粒沉睡的種子，有待於我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;國小二年級家長髮言稿如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
最後，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支援，願我們班向著各位家長希望的方面發展，願我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
尊敬的各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支援和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級介紹
半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期末檢測。
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經驗交流
1.激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然後簽好字。
4、孩子動作慢，怎麼辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛鍊的機會。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是什麼有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裡，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
尊敬的各位家長：
大家下午好!感謝大家能抽出時間來參加家長會，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數學教師馬老師，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我想借今天的家長會，從數學學習和學習習慣等方面，和大家一同探討，懇請大家批評指正。
數學是一門枯燥的學科，要想孩子愛上數學，就要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵，少批評，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手擺一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。激發孩子的學習興趣。從前幾周的課堂表現和作業反饋情況來看，大多數孩子能按時按要求完成作業，在教師的鼓勵和精心組織下能堅持聽課，積極發表自己的意見，但也還有一部分學生沒有良好的數學學習習慣，對數數，寫數、比較多少大小等都還有一定困難，需在今後多加強。
對於一年級的學生來說，成績固然重要，但是好成績是暫時的，有好習慣比有好成績更重要。學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。印度有一句古諺語：“播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”由此可見培養孩子的良好的學習習慣有多麼重要的作用。
1、教育孩子上課認真學習的習慣。傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差，到現在還需要老師經常提醒，往往有時知識課堂上沒學會，所以，孩子回家後，家長可以問問他今天學會了什麼，你發言了嗎?讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是複習鞏固的過程。
2、培養學生認真完成作業的習慣。作業是學習的影子，認真完成作業是鞏固和深化所學知識，培養數學能力的重要環節。通過作業可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不苟的作業態度。當孩子在寫作業的時候，家長要教育孩子：按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。所以家長必須為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業之後，要養成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品;將簽字和作業按固定的位置放好，以便教師第二天的檢查。
3、養成獨立思考不怕困難的習慣;我們要讓孩子從小養成勤於動腦，獨立思考的習慣。而理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛鍊他們的意志。
4、最基本的一些習慣，比如，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚，格式規範，認真讀題審題，這些習慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。
這就需要你們家長的大力支援和協助。在此，我想給大家幾點建議：
1、學具家長們都準備了，每天必須要帶的是，小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。
2、監督孩子按時、專心完成作業。保質保量地按要求完成，要求要嚴格。如在寫數字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整，可參考課本16頁。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。
3、每天請你幫助孩子念念題，因為孩子有許多不認識的字，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，這樣也可以起到監督作用。
4、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業，並及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學的什麼東西，當作是向您的彙報，也可以當作是親子游戲，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學的知識。
5、20以內加減法是本學期的重點，建議家長可以給孩子製作一套口算卡片：加減法各一套。等學到相應知識之後，每天回家練一遍。
我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。所以工作中有什麼不足，還望各位家長多提寶貴意見。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支援。我願與大家攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。
尊敬的各位家長朋友們：
大家晚上好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了石罷國小，走進了三年級的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、學校工作彙報
眾所周知，李村鎮被劃為洛陽，XX市大力發展李村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會感受到我們離城市越來越近了。形勢的變化給我們的孩子創造了很好的機遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反應快、知道的多、會的多、大膽、自信、愛表現、乾淨、有禮貌，我們的孩子逐漸也會跟他們一樣，有一個豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學校的變化，以前老師和家長都只注重孩子的成績，注重智力的培養和發展，而現在學校倡導的是全面發展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學校在課外時間安排了許多豐富多彩的活動，如跳繩比賽、經典誦讀、課間活動、第二課堂、書畫展覽、作業展覽、週末拉練、告別小橡皮活動等，看著孩子們賽場上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
二、班級工作彙報
我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生，關注細節，注重個人習慣培養，我的目標是讓每個孩子都健康快樂的成長。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。我平時在學生考勤、聽講、坐姿、發言、衛生、作業、書寫、閱讀、思考等習慣的培養方面特別重視，因為我清楚國小是培養良好習慣的黃金時期，對孩子的一生有著深遠的影響。本學期本班在學生管理方面所做的工作和努力：1、成長之星展板、週週清展板、書畫展板2、我是班級小主人活動3、圖書櫃4、跳繩隊5、第二課堂
三、關於孩子
大家一定都很關心孩子一天在校都幹了點啥。學校7:30預備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間……)。上午1:40放學，飯後要求在家午休。下午2:10開門，2:30預備，禁止提前到校。(下午情況……)學生課程開展很足，活動也多，別擔心
孩子會成為書呆子。具體孩子們的情況因為情況不一，所以等會議結束後我安排時間和家長單獨聊。
四、關於家長
1、介紹主題：家長好好學習，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。
研究表明，孩子的教育效果，60%取決於家庭，25%取決於社會，只有15%取決於學校。我說這些不是為了要把教育的重擔都推給家長，而是想讓家長們意識到自己對孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學習內容，一樣的教學方法、一樣的學習時間，學生們情況為何千差萬別。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。請大家切忌有學生到了學校就交給老師的錯誤觀念。
2、建立良好的親子關係
這種關係是孩子最早建立起來的人際關係。親子關係本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關係應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關係，這也需要家長作出努力。良好的親子關係應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關係應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關係，孩子就有了比較寬鬆良好的成長環境。一般來說，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話願意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利於孩子生動活潑、主動地得到發展。演講稿
要經常鼓勵孩子，不要吝嗇讚美之詞。我比較注重培養孩子的自信心。我覺得自信是一種態度，要鼓勵孩子大膽地展示自己，敢於說出自己的觀點和看法……也許孩子大多時候說得和做得不是最好的，但是這種勇於面對的精神難得可貴，要及時給予表揚，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼裡、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之後，參與各項活動的積極性會大大提高。
叮囑孩子在校認真聽老師講課，積極回答老師提出的問題。其實這一點我也很困惑，並一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態度：不管你的想法是對是錯，只要向老師表達就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!
我認為家長平時在家指導孩子，主要是一種方法的指導，目的還是培養孩子的學習興趣。千萬彆強迫孩子學習，作為家長，要做到細心，如果觀察到孩子在學習時情緒不高或有厭煩情緒，這時候我的做法是主動要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒，或是主動陪她一起遊戲或玩耍。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動，這一點我從來不限制，我告訴她玩可以，前提是你對老師今天講的課都聽明白了，也按時完成老師佈置的作業了，那麼你就可以玩，甚至我會應孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學習的時候要注意力集中，玩呢就玩個痛快，千萬不能三心二意。這些對增強孩子的學習興趣都是有幫助的，進而激發出其更大的自覺性。興趣是最好的老師，只有培養起孩子的學習興趣，才能讓孩子願意學習，做到事半功倍。
放下咱們家長的架子，試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達，孩子接受起來或者是做起來肯定會出現不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長自居，命令孩子做這做那，孩子也許會照你說的去做，但永遠不會盡自己最大的努力。我經常告訴孩子，也許有時候媽媽和你對待一件事情看法不一致，你可以說出你的想法，如果你的理由說服了媽媽，媽媽完全可以採納你的建議……更多的時候，我會以朋友間的聊天方式，不經意地問起女兒在學校的學習情況、和同學的交往情況……這時候，孩子往往會毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你，便於我們及時掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學習、生活狀況。
3、給家長的幾點建議
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎麼做呢?針對這個年齡階段孩子的特點，我對大家有這麼幾點建議：
(1)身教大於言傳，用自己良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子;出口就說髒話的家長，不可能培養出文明的孩子;自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。
(2)優化家庭環境，讓孩子擁有一個溫馨的家。
家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。首先，家庭成員之間要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去遊玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。另外，學習需要集中思想，集中精力，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(3)多觀察瞭解孩子，多陪陪孩子，多誇誇孩子。我提倡賞識教育，讚賞的力量絕對不亞於甚至遠遠大於批評的力量。和孩子成為朋友，他會願意跟你講很多事情。
(4)興趣特長
發現培養孩子的興趣，甚至發展為他的特長，對孩子很重要。能培養孩子的自信心，還能讓他更熱愛生活。
(5)作業
經常督促檢查作業孩子的作業，讓孩子養成回家先做作業的習慣。關注孩子的作業完成情況，書寫習慣，反映的知識問題，看是否改正等問題。
(6)閱讀
讀書可以豐富知識，提高修養。培養孩子的閱讀興趣和閱讀習慣對他的一生都很重要。起個表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會書中闡述的道理。閒暇時，看些教育孩子的書籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學的教育孩子。
(7)作息
早睡早起，並且以身作則。學校有作息時間表，家裡也可以制定一份，並且附上相應的激勵制度，幫助作息制度的順利實施。晚上一定要按時睡覺，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時間，影響第二天的學習，還影響視力和身體發育。早上一定要按時起床，並且吃早飯。中午在家補個覺，孩子們活動量很大。
(8)零花錢
控制好孩子們的零花錢，我不提倡孩子拿太多零花錢，真的沒好處。
(9)安全
交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全
(10)隨時與學校保持聯絡，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。電話號碼如有變動，請及時轉告。如果能常到學校檢視，效果會更好。歡迎家長來校交流。
四、家長的意見和建議
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以後更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年後把這44個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。
五、班主任與個別學生家長進行個別交流
六、班主任宣佈家長會結束。
尊敬的各位家長：
晚上好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支援和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。”因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級情況分析
人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學後，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家裡及時督促孩子堅持寫規範字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、複習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。(有顏廷美、朱崇光)原因有：1、注意力不集中，2、懶惰。
基於此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業，某些孩子的作業不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對於孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業的完成情況是否和家庭作業本上的記載內容一致、家庭作業的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或複習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什麼，別省錢不買書給孩子;沒什麼，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算複雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!(表揚愛讀書的豐修齊、王海寧、澹曉霏、許一諾，父母同時也愛讀書)
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規範孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以後就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包裡的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。做作業時，總是規範他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得乾乾淨淨，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。
首先，家裡要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環境中，很容易萌發一種自發學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行薰陶子女。
一項媒體調查結果表明，許多學業不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閒聊，外出跳舞，上網打遊戲等，處於這類環境的孩子怎麼可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，這對孩子今後的成長是十分有利的。
此外，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發言，課後及時鞏固訓練，放學後要保質保量完成老師佈置的作業。要養成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養孩子主動學習和獨立學習的好習慣。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。可是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那麼多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步，比如今天的作業比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長佈置一項作業：回家之後表揚一下您的孩子，老師在學校誇他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理髮展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放鬆了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背後付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什麼學習或生活上的困擾嗎?他們不是隻知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業的檢查應付了， 他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養學生的學習能力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用資訊。現在這方面的訓練，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。現在的孩子很會"說"，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校裡發生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是國小語文教學中的基本環節，我們知道傑出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麵包上一樣”。為了培養孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完後和孩子交談，使他嚐到讀書的樂趣。關於寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。(習慣好的：許可歆、王易凡、孔漢文等)
最後，希望我們攜手把孩子培養成有用之才!
各位家長：
下午好!感謝大家在百忙之中抽出時間來學校與老師共商培養教育孩子的問題。培養教育孩子，是我們家長老師共同的責任和義務，為達到全面提高學生素質的目標，我們需要共同切磋、共同配合。下面我就從一年級數學學習方面，家長們如何配合學校的教學對子女進行教育培養，和大家進行交流，懇請大家批評指正。
下面我再說一下口算方面的要求。本學期的教學重點是20以內數的認識和一位數的加、減法，包括10以內的加減法和20以內的進位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學得好不好，扎不紮實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。目前一年級的學生在幼兒園裡大多已初步學習過10以內數的認識和加減法的計算，相比於其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。接下去我們馬上要教學5以內的加減法，要求學生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算能力一定會提高很快。
對於剛入學的一年級學生來說，取得優良的成績固然可喜，但是培養良好的學習習慣更為重要。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。
重視孩子計算能力的培養。口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以採用書中的形式：你能鑽過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子藉助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
最後我想說，我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的願望。所以工作中有什麼不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最後也想說句心裡話，我從教近18年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，特別是第一學期，其中的苦累只有教過的老師體會得到。常覺得有點力不從心，我們一年級的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個能陪著孩子看書,指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支援。
尊敬的各位家長、親愛的同學們：
大家好!今天，因為孩子們的緣分，我們走進了_班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間，孩子們升入四年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級基本情況介紹
我們班共有學生92人，其中男生65人，女生27人;住宿生90人，男生63人，女生27人。半學期以來，總體來說都比較乖巧聽話，班幹部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護。每天的值日生認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能夠團結友愛，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級顯得團結、和諧。但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業被動，字型潦草，極個別同學不能及時完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔，注意飲食衛生和個人衛生。
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的工作，大膽探索，勇於實踐，強化學生的自主意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。
二、期中成績分析及學生在校的表現的彙報
期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，其中湧現出了一部分成績優異的同學，全級前十名共有19人。總分在400分以上的共74人，優秀率達到82℅。在期會考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法不正確，效率較低。如沒有時間觀念，書寫潦草，屢教不改等等。
3、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什麼事都要老師監督著，班幹部看著，甚至於在_ 股後邊盯著。
對於以上問題，希望引起家長重視，並給與我們大力支援。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時瞭解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展。
最後，在這裡我代表_班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援，願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝!如有不當之處請多指正。
謝謝大家!
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