尊敬的領導，親愛的同事，大家早上好：
領導安排任務說要我做經驗介紹，覺得很難為情，因為覺得不夠資格，不是謙虛，說實話，我太知道今天自己的這點成績，是多少人幫助的結果，沒有領導的扶持，沒有同事的幫助，我還是那個被學生氣的無計可施，被家長氣的嗚嗚哭的嫩芽子。所以我得回報，那我就把我從開學到現在以及這麼多年當班主任的一些小做法整理出來，借今天的機會，和大家交流，如果能給大家一丁點的幫助，就是我最大的心願。
工作日記
開學了，61個孩子，看著一張張天真的小臉，你無法不盡心，和我們的世俗相比，我更喜歡和他們相處，膽子很小，非常聽話，非常怕我，我知道這是因為陌生的緣故，很快他們淘氣的本性就會暴露無疑。
坐姿
從九年級下來,覺得坐姿真的很重要，挺拔的身姿會給人力量，是個人風貌的體現，開學第一天我就向學生灌輸了這樣的思想，並以自己為例，明確這是一種美的體現，當孫主任和政教處的老師來我班檢查時，從大家讚許的目光中，學生和我都得到了鼓勵。我記得王校長曾教過我們，不要著急多做，一個月就抓一個習慣，抓坐姿才見一點成效，我有決心堅持半年。
儀表
學校總是強調儀表，我們有時覺得老生常談，其實不然，貌隨心生，內心的想法決定外在的形象，一個心無雜念的人，不會將過多的精力放在穿著髮式等外在的形象上，只要簡單整潔即可，只有那些雜念頗多的人才會過分的在意自己的外在，雜念多了，正事也就少了，學生的內心應該是簡單而純潔的，從儀表能看出心裡，所以先從外在著手，再清理內心的雜草，開學第一天因為一個學生頭髮長，讓家長領回剪，剪完回來一看還不合格，我又打電話讓家長領回重剪，也不好意思，可必須這樣做。從這以後，這孩子頭髮長一點就擔心，問我用剪不。這三年頭髮的事算解決了。
老師好
課前，簡單的師生問候，不在於說什麼，而是彼此的一種精神鼓勵，每每聽到冗長的老---------師---------好---------，給人都是一種懶散的暗示，令人激情全無，所以訓練響亮有力短促的師生問候，音符中的5音調正合適，一拍正好，5-5-5-老-師-好-乾脆利落，精神抖擻。每天聽著這有力的老師好，心情確實不一樣，可這四個月了，老師再見還沒學會，關鍵是我沒重視。
吃虧和佔便宜的關係
進入國中，告訴孩子要以成年人的方式考慮問題，聰明人要學會吃虧。例如值日的時候有的同學總是挑輕鬆地工作做，或者總是逃避勞動，看似佔了很大的便宜，可是久而久之，同學就會了解他的為人，從而失去了同學的喜歡和欣賞，誰也不願和他合作，甚至會影響到他以後的人際交往，可見佔小便宜吃了大虧。平時，小考，作業，考試，老是不勞而獲，別的同學可能辛苦了一天的成果，他幾分鐘就複製了，別人辛辛苦苦的努力，可考試成績卻還沒有他好，只能更加的努力，而他輕輕鬆鬆的就得到老師的表揚，可最終會考落榜，悔之晚矣，無法彌補，看似佔了便宜，實則吃了大虧，生活中很多這樣的例子，細細品來，凡是我們都要反過來做，多吃虧，這樣你就會擁有很多你想擁有的東西。
班會
開學的第一節班會頗花了一些心思，意思很清晰，細節培養能力,能力決定成績，站像站樣，坐像坐樣，走像走，做操像做操，值日守時，作業工整，衛生，紀律，禮貌方方面面嚴格要求，細節能做好必成大器，拘小節識大體者必成大氣也，從細節中提高能力，有了能力才會有好的成績。細節培養能力，能力提高成績。只抓成績勢必適得其反。給我印象極深的就是佟琢琳，記得一次早上值日，我在講臺前坐著，擦後門玻璃的一隻小手擦來擦去，又拿面巾紙將四角擦乾淨，當時我就想看看這隻小手是誰的，擦到最後小臉湊上來哈氣擦，透過玻璃一看，是佟琢琳，這sh我在班級也說過多次，在值日中能將細小的角落都不放過得人，在學習中肯定也一樣。所以學校的文明班級我們很在意，各種比賽我們都重視,不為別的，通過學校的評比，幫我督促孩子注重細節，培養能力，從而提高成績。一節班會徹底讓這些孩子們認識到在國中,學習成績永遠不決定於學習，而決定於所有細節的成功。
班幹部的選拔
人太多了，好多還叫不出名字，可有些孩子很快就記住了，太好或太淘氣的，還有一些一開始就急於表現的，但感覺沒長勁，還有的缺少魄力，還得觀察，9月6號，開學四天了，開始有些躁動了，有些孩子終於裝不住了，淘氣好動的本性剛剛顯露出來了，我知道很快我就會很累了。得找幾個幫手，可班幹部的選拔難著呢，一點不亞於學校上學期精選的校級領導，上進，成績好，心胸寬廣，有威信，正直誠實還得勇敢，自我約束力還得強，我記得陳主任曾教過我，選班幹部急不得，全選副的，給自己一個退路。上樑不正下樑歪，班幹部是班級正氣的代表，處事得讓人佩服，我們班的淘氣包寫的日記，(書臣)這樣的班幹部在班級裡的作用絕不亞於王校長和楊校長在學校的作用。
天堂和地獄的故事
60多人，批不過來作業，聽寫背誦檢查不過來，所以小組合作很必要，同學之間互相幫助互相監督互相批閱互相檢查，真正實施起來卻不容易，不願和差生一組，不願幫淘氣的學生，批別人的捲紙不認真，總而然之就是自私自利，一天晚自習我就給他們講了天堂和地獄的故,一個人想知道天堂和地獄都是什麼樣的，上帝就帶他去了，來到地獄，一口大鍋香噴噴的肉湯，圍坐一圈人，個個愁眉苦臉，面黃肌瘦，痛苦不堪，原來鍋裡放著兩米的長勺，每個人拼了命的往自己嘴裡送，可惜胳膊不夠長，來到天堂，所有的一切都一樣，可天堂的人個個紅光滿面，幸福融融，原來他們用那兩米的勺子互相喂，為別人，也是為自己，這就是天堂和地獄的區別。這就是簡單的互相幫助的道理，幫別人也是為自己。
班規
一節晚自習七十多條班規沒講完，效果不錯，楊校長聽了一個自習課，班級管理離不開班規，沒有規矩不成方圓，班規就是班級的法，有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究。扣一分300字說明書，扣二分600字說明書，扣夠五分小組除名，扣夠十分家長到校，扣夠15分送交政教處處分，當然沒有扣到15分的時候，可實施起來挺麻煩的，光收說明書一項每天就得幾十份，賞罰分明，分高者獎品獎狀喜報，貴在堅持，貴在細，人太多了。通過班規明確美醜觀念，趕緊選拔班幹部，找幾個幫手就好了，13號了，幾個小淘氣初露頭角，不簡單啊，16號家長會和家長得溝通好。好在得到楊校長的肯定。
家長會
一個新集體的建立，第一次家長會太重要了，家長帶著不同的想法來開這個會，要盡我們所能讓他帶著同一個想法離開---我敬佩這個老師。這樣以後我們的工作就好開展得多了，贏得了家長，你就贏得了全部。
所以16號的家長會我花了整整兩個雙休日的時間，又問了年部的好多班主任，最終合成了這次家長會。
介紹任課老師我們的老師是最優秀的，將各個老師的長處如實相告，或細心，或嚴厲，或善鼓勵，讓家長認可我們的老師，懂得親其師才能信其道，厭其師只會逆逆其道，再回家做自己孩子的工作。
尊敬的領導、同志們：
李，陝西寶雞人，一 九六四年生，大專學歷，中共黨員，國小高階教師，一 九八五年參加工作，先後擔任過國中、國小數學教學，從一 九九二年起，潛心研究國小數學教學.她忠誠黨得教育事業，始終以一 個優秀教師得標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生得愛戴、家長得歡迎和社會各界得廣泛讚譽.再國小數學教學中，她努力探索素質教育得新途徑，再教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了"趣、實、活、新"得教學風格，被譽為"國小數學教壇上得一 顆明星".
她對本職工作精益求精，勇與開拓創新，探索出了"自學點撥式"課堂教學模式，該模式依據"以人為本得教學思想，自主學習得教育理念，合作學習得教育理論"，樹立了"以教師為主導，以學生為主體"得教學意識，構建了"學生先自學，教師後點撥"得教學模式，創設了寬鬆和諧得課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著，得到上級主管部門得高度評價並大力推廣應用.多年來，她所帶班級學生得數學及格率均達九六%以上，優秀率均再%以上，一 直穩居同級同科第一 或全縣第一 ，先後有六零多名學生再縣級以上數學競賽中獲獎或發表了數學小論文.20xx年所代六年級四班六八名學生再全縣畢業會考中數學及格率九六.九二%，優秀率八七.六九%，平均分九四.四一 五，綜合成績九三.七一 ，再次名列同級五個教學班第一 .
她堅持走"科研引路，教改助教"得路子，截止目前有八零多篇教研論文再國家、盛市、縣二零多家教育教學刊物上發表或獲獎.其中<<聯想轉換"五技巧">>、<<加強國小數學中得素質教育>>、<<實踐新"課標"作到"四轉變">>、<<增大學生學習得自由度>>、<<試論國小數學教學中學生創新能力得培養>>等發表再<<中國小數學>>、<<甘肅教育>>、<<蘭州教育>>、<<平涼日報>>、<<平涼教育>>、<<甘肅教育學院學報(自然科學版)>>、<<中國小骨幹教師國家級培訓論文集>>等刊物上;<<我是如何再國小數學教學中實施素質教育得>>榮獲第二屆全國教學與管理優秀論文評選二等獎，<<試論國小數學教學中學生創新能力得培養>>榮獲甘肅省20xx年優秀論文一 獎，<<增大學生學習得自由度>>榮獲平涼市素質教育有獎徵文二等獎;<<分數、百分數應用題編題訓練>>、<<轉"差"貴再"五心">>等入訊中國教育叢書>>、<<教壇群英論文集>>、<<中國素質教育論文集>>等書;20xx年四月她出版了個人第一 部教研專著<<學步集>>，全書分為上、下篇，上篇收錄研究文章四零篇，以解題辦法得研究為主，兼及素質教育、創新能力、作業訓練、"差生"轉化、課程標準、教學模式等方面得研究;下篇收錄二零例教學設計，全是示範課教案;從這些文章和教學設計中，能夠反映出她超前得教育理念，先進得教學思想，靈活得教學辦法，獨特得教學思路，鮮明得教學風格，能夠感受到她敢與創新得精神，嚴謹務實得教學態度和熱愛工作、熱愛學生得品質.她得這些論文或總結教學經驗、或研究教材教法、或進行學法指導、或指導教研教改，都具有很高得學術價值.
她執教得<<加、減法得一 些簡便運算>>、<<乘法分配律>>分別與20xx年六月、20xx年一 二月榮獲甘肅省第四屆、第六屆國小數學課堂教學大賽一 、二等獎，她與20xx年一 零月至二零零一 年一 月參加了中國小骨幹教師國家級培訓，承擔得跨世紀園丁工程"特級教師計劃"專設課題<<培養學生創新能力得途徑>>，經過三年多得潛心研究，探索總結出了培養學生創新能力得途徑、辦法，"自學點撥式"課堂教學模式，突出了學生得主體性，實現了六個轉變：(一 )從學生得被動學習轉變為全體學生得積極參與;(二)從以教師得講課為主轉變為教師指導學生自主探索與學習為主;(三)從學生靜聽轉變為積極思維、大膽質疑;(四)從原來師生之間得單向交流轉變為師生、生生之間得多向互動交流;(五)從重視結論得把握轉變為對學習經過得理解;(六)從重視對知識得運用轉變為對新知識得不斷探索與理解.該課題與20xx年五月通過市級鑑定，被評為優秀等級，同年一 零月通過國家教育部鑑定，並頒發了結題證書，該研究成果20xx年九月榮獲第五屆甘肅省基礎教育科研優秀成果二等獎.
她多次承擔了市縣鄉教師培訓得任務，多次上示範課，作專題講座，介紹經驗，再她得精心培養下，東華國小教師張順齋得論文<<怎樣找等量關係>>發表再<<國小生課程輔導>>20xx年第一 期上，齊會利老師執教得<<同分母分數加、減法>>20xx年六月榮獲平涼市國小數學課堂教學大賽一 等獎，指導該老師設計得教案<<質數與合數>>20xx年九月榮獲甘肅省優秀教案評選二等獎，指導青年教師楊蕊設計得教案<<九加幾>>20xx年一 二月榮獲平涼市優秀教案評選一 等獎，指導王採菊老師申報得市級研究課題<<國小數學課堂教學實效性得研究——分層教學研究>>被批准立項為市級重點研究課題，同時還指導王採菊、楊有慶、張順齋等同志再教學業務上迅速成長，被評為市、縣"骨幹教師"、"學科帶頭人"、"優秀教師"等，她帶領得高年級數學組再20xx年一 零月被教育局授予"優秀教研組"，她我被同時授予"優秀教研組長".
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的成就。
作為江口二小的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的江口二小洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創新的良好校風，我們每一個江口二小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學們，過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，江口二小取得了可喜的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮鬥拼搏。在新的學年裡，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮鬥，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的幹勁，展示新的風采。
我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功!
最後，我祝各位領導、老師們在新的學年裡工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學習進步，全面發展，早日成才!祝我們的江口二小更加興旺發達，燦爛輝煌!
謝謝大家!
愛，是人類特有的，最偉大的情感。如果說親子之愛是血緣關係的本能的愛，那麼老師的愛則更多的是博愛。我努力以一個教師無私的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。我把這樣兩句話作為自己的座右銘：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。
20xx年，班上來了一個小朋友戴勇。他可愛稚嫩，可是由於遺傳的原因是個跛子，行動不便。幼小的他多了幾分孤僻，少了幾分活潑，不愛與人交往。整天呆呆地坐在自己的位置上，出於同情和責任，我把他的健康成長看作是自己的職責。每天清晨他媽媽送他進教室時，我總會投以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動，我便會叫上一群孩子和他一起玩，陪他說說話;每次早鍛鍊，我都會伸出溫暖的手拉著他，和他一起走下樓梯，鼓勵他參與鍛鍊和遊戲。不讓他覺得自己和別的幼兒有什麼不同。午睡時，剛開始我會幫他穿脫衣服，慢慢地我則是坐在他的邊上鼓勵他自己來，冬季他的手上，腳上長滿了凍瘡，動作非常遲緩，這時我會在邊上不時伸手幫他一下，常常微笑著儘量減少孩子的心理壓力，同時更多的給他愛撫和幫助。
我將自己愛的情感傳遞給他，同時也感染了全班的孩子。於是，戴勇的身邊多了許多小幫手，上下樓梯有了小朋友的鼓勵和保護，午睡起來有小朋友幫忙穿衣服，繫鞋帶。上廁所有好朋友扶著。在我和孩子們的關愛下，戴勇整天樂哈哈的，對什麼事都不再退縮，就連學本領，學舞蹈也興趣十足。戴勇在被關愛的同時也學會了關愛身邊的同伴。早上進教室總會大聲地和同伴問好，誰不舒服時，他會跛著腳來到同伴的身邊問：“你怎麼了，哪裡不好?”……此時的我，感到莫大的快樂!愛，是我對幼教事業的承諾。我將永不停息愛我的孩子們，用心去呵護他們，與他們成為好朋友，真正的走進孩子的內心世界。讓我的每一個孩子獲得最大的快樂和進步。
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